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崗位職責是什么
教學校長，是教育機構(gòu)中的關(guān)鍵角色，主要負責監(jiān)督和指導學校的教學活動，確保教育質(zhì)量，并且管理教師團隊，以實現(xiàn)教育目標。
崗位職責要求
1. 深諳教育理念與政策法規(guī)，具備扎實的教育學理論基礎(chǔ)。
2. 具備卓越的領(lǐng)導力，能夠激發(fā)教師團隊的積極性和創(chuàng)新精神。
3. 精通教學管理和課程設(shè)計，能夠制定和執(zhí)行有效的教學計劃。
4. 良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能處理家長、教師和學生之間的關(guān)系。
5. 注重教學質(zhì)量監(jiān)控，定期評估教學效果并提出改進措施。
6. 能夠應對教育環(huán)境的變化，靈活調(diào)整學校策略。
崗位職責描述
教學校長的角色是多維度的，既要關(guān)注宏觀層面的教育教學規(guī)劃，又要深入到微觀的教學細節(jié)。他們需要把握教育的方向，確保學校遵循國家教育方針和法律法規(guī)，同時也要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展和學生的學習成長。在日常工作中，教學校長會參與課程設(shè)計、教學方法的研討、教師培訓、教學質(zhì)量的評價，以及解決教學過程中遇到的各種問題。
此外，教學校長還需要與社區(qū)、家長保持緊密聯(lián)系，傳達學校的理念，獲取他們的支持和理解。他們需要具備高度的責任感和敬業(yè)精神，以確保學校的教育質(zhì)量和聲譽。
有哪些內(nèi)容
1. 教學管理：設(shè)定和實施教學計劃，監(jiān)督課程設(shè)置，確保教學進度和質(zhì)量。
2. 教師發(fā)展：組織教師培訓，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。
3. 教學質(zhì)量監(jiān)控：定期進行教學質(zhì)量評估，分析教學成果，提出改進建議。
4. 課程創(chuàng)新：推動課程改革，引入新的教學理念和技術(shù)，提升學生的學習體驗。
5. 團隊領(lǐng)導：激勵和管理教師團隊，建立積極向上的工作氛圍。
6. 家校溝通：與家長保持良好溝通，及時反饋學生情況，共同促進學生發(fā)展。
7. 政策解讀與執(zhí)行：理解和貫徹教育政策，確保學校合規(guī)運營。
8. 危機處理：應對突發(fā)事件，如教學事故、學生問題等，妥善處理并預防類似情況發(fā)生。
9. 戰(zhàn)略規(guī)劃：參與學校長遠發(fā)展規(guī)劃，為學校的持續(xù)改進和升級貢獻力量。
作為教學校長，其職責涵蓋了教學、管理、協(xié)調(diào)和決策等多個方面，要求他們在教育的各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，推動學校不斷發(fā)展和進步。
教學校長崗位職責范文
第1篇 教學校長崗位職責任職要求
教學校長崗位職責
崗位職責
1、根據(jù)年度公司經(jīng)營目標，制定年度教學產(chǎn)品、開班及教學計劃，確保全年教學任務與計劃有效執(zhí)行;
2、負責面授業(yè)務單元教學、教研、教務、班主任團隊建設(shè)與管理，負責所轄體系內(nèi)服務體系的系統(tǒng)管理、流程制度等標準化建設(shè)，確保各校區(qū)教學質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提升;
3、負責管理和培訓教師團隊，設(shè)計和迭代教師的教學內(nèi)容、教學大綱、教學活動、教學流程、教學模式、考核方式，完善內(nèi)部管理機制;
4、建立健全教學質(zhì)量、服務質(zhì)量、教研質(zhì)量等各板塊的質(zhì)量管理質(zhì)量監(jiān)督體系;
5、負責教學產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)的融合、創(chuàng)新，提升產(chǎn)品競爭力;
6、負責組織教學產(chǎn)品運營分析，主導教學產(chǎn)品迭代;提升教學產(chǎn)品競爭優(yōu)勢、提高學員出勤率與滿意度，提升教學產(chǎn)品運營效率。
任職要求
1、國內(nèi)外大學本科及以上學歷，日語專業(yè);
2、有五年以上教學經(jīng)驗和教學團隊管理經(jīng)驗;有日語教學經(jīng)驗、日語教學團隊管理經(jīng)驗、日語教研經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、熟知基本的教育教學理論及具備一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗;教育學、教育心理學、教育技術(shù)學等教育類專業(yè)畢業(yè)、擁有深厚的理論基礎(chǔ)以及實戰(zhàn)經(jīng)驗者優(yōu)先;有教學研究經(jīng)驗，有豐富的教學產(chǎn)品設(shè)計和管理經(jīng)驗者優(yōu)先;
4、為人正直誠信、認真負責、成熟穩(wěn)重，具備較強的工作能力、管理能力、抗壓能力、領(lǐng)導力。
教學校長崗位
第2篇 主管教學校長崗位職責
教學副校長/主管 崗位職責:
1. 負責校區(qū)教師團隊的建設(shè)及管理,激發(fā)教師團隊的工作熱情,保證教學服務的高質(zhì)量和教學的滿意度;
2、合理安排教師資源,有效控制學科教師授課飽和度,控制教師人力成本;
3、負責主持并組織教學部門定期開展教研活動,為新課程、新產(chǎn)品研發(fā)提供方案;
4. 負責對學科教師進行在崗業(yè)務帶教及規(guī)范培訓,提高教師教學服務的專業(yè)度;
5. 監(jiān)督教育教學質(zhì)量,負責對課程質(zhì)量的評估及考核工作,達成各項kpi指標;
6. 協(xié)助解決客戶投訴意見,提高客戶滿意率。
任職要求:
1. 本科以上學歷,有5年以上教學經(jīng)驗,2年以上培訓機構(gòu)教學管理經(jīng)歷;
2. 熟悉教務管理工作流程,具有專業(yè)的教育教學和管理理念;
3. 具有良好的組織管理能力和團隊協(xié)作能力;
4.具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力及良好的服務意識;
5.具有高度的責任感,有較強的事業(yè)心和吃苦耐勞精神。
崗位職責:
1. 負責校區(qū)教師團隊的建設(shè)及管理,激發(fā)教師團隊的工作熱情,保證教學服務的高質(zhì)量和教學的滿意度;
2、合理安排教師資源,有效控制學科教師授課飽和度,控制教師人力成本;
3、負責主持并組織教學部門定期開展教研活動,為新課程、新產(chǎn)品研發(fā)提供方案;
4. 負責對學科教師進行在崗業(yè)務帶教及規(guī)范培訓,提高教師教學服務的專業(yè)度;
5. 監(jiān)督教育教學質(zhì)量,負責對課程質(zhì)量的評估及考核工作,達成各項kpi指標;
6. 協(xié)助解決客戶投訴意見,提高客戶滿意率。
任職要求:
1. 本科以上學歷,有5年以上教學經(jīng)驗,2年以上培訓機構(gòu)教學管理經(jīng)歷;
2. 熟悉教務管理工作流程,具有專業(yè)的教育教學和管理理念;
3. 具有良好的組織管理能力和團隊協(xié)作能力;
4.具有較強的溝通、協(xié)調(diào)能力及良好的服務意識;
5.具有高度的責任感,有較強的事業(yè)心和吃苦耐勞精神。
第3篇 教學校長崗位職責
教學副校長 武漢天有投資有限公司 武漢天有投資有限公司,天有集團,天有 崗位職責:
1、協(xié)助校長開展學校的教學、科研工作;
2、根據(jù)學校工作計劃,組織制訂學校教學工作計劃,并組織實施和檢查落實;
3、負責指導和協(xié)調(diào)教務處、科研處及教研室工作。負責組織及指導主管中層領(lǐng)導開展學校的各項日常教學和科研活動,搞好教學評價;
4.、負責組織教師的業(yè)務學習、培訓、進修等工作,加強校本培訓,組織全校性教學研討和經(jīng)驗交流,加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng),建設(shè)一支敬業(yè)愛生、業(yè)務過硬的師資隊伍;
5、負責指導和組織各級各類考務工作;
6.負責做好任免教研組長,備課組長和教務人員及教師的聘任和考核工作。
7、負責學校教學儀器和教材教輔訂購計劃的審批工作。
8、負責學期、學年的教學工作總結(jié),及時向校長匯報有關(guān)工作情況,提出對教學、科研的改進意見、措施,供校長決策;
7、負責主管中層領(lǐng)導的考核和評價;
8、完成校長交辦的其他工作。
任職要求:
1、本科學歷以上,55周歲以下,湖北籍人士優(yōu)先;
2、熟悉教育行業(yè),有8年以上相關(guān)管理工作經(jīng)驗;
3、在沿海地區(qū)優(yōu)質(zhì)中、小學任校長5年以上,并長期有一線的正課教學經(jīng)驗,工作業(yè)績突出;
4、具有先進的教育教學理念、一定的教研能力及卓越的管理理念;
5、具有高度責任心和敬業(yè)精神,有較強的溝通能力和資源整合力,計劃與執(zhí)行力,統(tǒng)籌組織和協(xié)調(diào)能力。
在天有集團,我們提供富有競爭力的薪酬待遇,使企業(yè)發(fā)展惠及每位員工:
1、社保、五險一金;
2、免費住宿;
3、帶薪假期:法定節(jié)假日、寒暑假、年假、婚假、喪假、產(chǎn)假、護理假、探親假、哺乳假等;
4、節(jié)日福利、生日福利,拓展訓練、年度體檢;
5、員工每年一次的境內(nèi)外旅游;
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?事業(yè)合伙人體系:參與經(jīng)營管理,享有經(jīng)營分紅。
?資產(chǎn)管理體系。
