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第1篇 小學(xué)語文師德演講稿
小學(xué)語文師德演講稿范文（精選）
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)語文師德演講稿范文（精選），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文師德演講稿1
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、教師們：
大家好！我很榮幸能參加此次演講大會，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》。泰戈爾是印度的大詩人，他曾經(jīng)說道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的教師，但我的事業(yè)卻是偉大的，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻、無私犧牲而感到無比自豪。
在幾年的從教實踐中，我真切感受到當(dāng)教師能充實我的人生、愉悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，因為教師是最光輝的職業(yè)，托著明天的希望。而更好地為學(xué)生的成長與發(fā)展服務(wù)，這就是師德。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生共同成長，我就產(chǎn)生一種強烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫自己無怨無悔的人生。是的，我作為教師綻放著師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐未來；盡管清貧，但我用雙手托舉希望。我選擇教師這一職業(yè)時就清楚地知道，我也許在一生中都不會干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進行發(fā)明和創(chuàng)造；不像建筑設(shè)計師，設(shè)計出高樓大廈；不像農(nóng)民，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話這樣說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。但我在真正當(dāng)了教師之后才切身體會到，學(xué)生天真的笑臉就是我的幸福，他們用童稚的聲音讓我體驗幸福，用渴求知識的雙眼讓我獲得工作動力。
當(dāng)然，我作為一名小學(xué)語文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任，在社會道德水平偏低的現(xiàn)實面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來，我一次次地問自己，我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子，追求掌握新知識與高科技，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育。好在我聽到一個故事，它改變我的教育教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者參加巴黎集會，有人問其中一位金獎獲得者：您在哪所大學(xué)或哪個實驗室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？這位學(xué)者的回答出人意料，他說是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，和小朋友在一起要團結(jié)、互助，午飯休息時不能吵鬧，做錯了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教育教學(xué)中及時而深刻地悔悟，我在強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競爭性與創(chuàng)造性時，并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德。
在短短數(shù)年的教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩：生命的遠景艱難而穩(wěn)重、美麗而動人，道路的伸展都是給時間的方向，從腳下開始，從腳下結(jié)束。我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)，捧著一顆心來、不帶半棵草去。為了學(xué)生能全面發(fā)展，我培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進步，我促膝談心；為了學(xué)生能受到教育，我付出大量時間與精力！我無怨無悔，因為我像蠟燭一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻的心，我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關(guān)系?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界、笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學(xué)生，做成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。是啊，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
實際上師德是很樸素的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點點滴滴中體現(xiàn)，保持師者的責(zé)任、良心與愛，這就是師德。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛將激勵著我在教師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！
小學(xué)語文師德演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的'題目是《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師》。
教師是人類靈魂的工程師，小時候曾有人問：我你崇拜的人是誰？我毫不猶豫地回答：是老師，不錯在我幼小的心靈里我就喜歡老師最怕的也是老師。能得到老師的一個表揚我就會高興激動好幾天，可惜在上學(xué)的時候由于家里的人的原因我沒有考試師范學(xué)校，而選擇了學(xué)醫(yī)，但在畢業(yè)后沒有找到合適的工作到本村小學(xué)應(yīng)聘上了小學(xué)語文教師。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我也成了一名光榮的人民教師。
對教室有更深刻的理解，每當(dāng)站在講臺上，面對幾十雙渴望，渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到老師這兩個字眼的份量，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，因此，我深深懂得什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷用新的知識充實自己，讓自己的知識更豐富。努力做好自己的工作。我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。做學(xué)生的朋友走進孩子內(nèi)心，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上，學(xué)習(xí)上，生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實踐行動上，讓老師更深入的了解自己的學(xué)習(xí)，生活和想法，使得學(xué)生不能感受到教師的親切，似讓學(xué)生當(dāng)主人支持，最終要靠自己學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做，這就決定了學(xué)生的主題地位，因此，應(yīng)該讓學(xué)生主動參與實踐，學(xué)會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展，無改變自己，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，結(jié)合自身的工作，轉(zhuǎn)變觀念，加強自身素養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。
總之以后。為他的人格所折服，在今后的教育工作中，我會不斷的提醒自己，更熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛！
小學(xué)語文師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我是來自__學(xué)校的一名語文老師，我叫___。今天我演講的題目是《愛是師德最好的詮釋》今天我站在這里有些激動，此時我的手正在微微顫抖，不由自主的讓我想起我十六年前第一次以教師這個稱呼，登上三尺講臺上，當(dāng)時我在心里問自己？為什么想當(dāng)老師呢？我將怎么用我的一生去愛這些含苞待放的花朵？
世界上很多東西都是相輔相成的，但有一樣?xùn)|西卻除外，也會你會很驚奇地問：“那是是什么呢？”我將毫不吃遲疑的回答您：“那就是愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲”。
“親其師，信其道”，師愛是一種偉大而神奇的力量，這十六年來我不敢說自己是一名出色的教師，但我可以自豪地說：“我愛我的學(xué)生，我熱愛教師這個職業(yè)，雖然有的是日復(fù)一日平凡瑣碎的工作，但這些細(xì)小的事卻關(guān)系著祖國的未來。小學(xué)教育是人生中很關(guān)鍵的一個階段，兒童是國家的未來，是國家未來事業(yè)的接班人，在小學(xué)教育階段培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，為孩子的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。
是每一名小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。小學(xué)語文教師沒有其他階段老師那樣顯著的成績，沒有人民警察的的威明神武，更沒有白衣天使救死扶傷的壯舉，有的只是平凡細(xì)小的工作，可在看到孩子們一張張純真的臉，感覺幸福幾乎每一天都在，每天早上在清脆的鈴聲中走進教室，看到孩子們歡天喜地的笑臉，在聽到孩子們甜甜的說道“老師好”的聲響時，頓時，再苦再累也都煙消云散。就這樣積攢著屬于我自己的小幸福，彈指一揮，這樣的小幸福已經(jīng)積攢了十六個春秋，這個幸福的職業(yè)給我?guī)頍o窮的滿足感，我會將我全部的精力放到給這群含苞待放的孩子們身上，讓我們的生活共同變得豐富多彩。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的教會做人，第二才是知識技能，如果說教育是太陽地底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是絢麗的光芒，作為一名人民教師，我深刻明白，教育學(xué)生并不是多上幾節(jié)課，讓學(xué)生多背誦幾篇文章？孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要時刻注意自己的言談舉止，因為一言一行都學(xué)生的穿衣鏡，教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生的愛，要面向整個群體。而不能針于個別學(xué)生，教師所肩負(fù)的是祖國未來教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這需要用責(zé)任和愛感化著學(xué)生的內(nèi)心。
其次還需要教師有信心、有耐心、適當(dāng)?shù)谋頁P孩子，用自己的愛心去溫暖孩子，相信每個孩子都是一支潛力股。教育就是用閃爍著智慧的靈光為小苗抽芽，用太陽般光亮的音容為綠葉撐傘，還有什么比這能讓一個老師感到自豪和榮耀的嗎？作為人類靈魂的工程師要以自己的高尚的人格，用自身的行動來影響學(xué)生，不斷提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生吸取肥沃的營養(yǎng)。
其次，要有奉獻精神，教育的目的就是培養(yǎng)人才，老師的本質(zhì)工作就是教書育人，因此每一位教師都應(yīng)樹立正確的價值觀，不斷提高自己的生活閱歷及知識水平。把教書育人作為自己一生的事業(yè)，還要有樂于奉獻的精神，給學(xué)生樹立榜樣，陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，將滿腔的愛賦予了含苞待放的花蕾，在愛的滋潤下未來才會有無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”的出現(xiàn)。
再要有學(xué)會自我約束、廉潔從教，學(xué)生對老師是無比的信任，因此我們每一位教師都為人師表，廉潔從教，伴著三尺講臺，一支粉筆，用自己的品行和知識，使學(xué)生了解人間的美好，以教師為榜樣做對社會有用的人。
“捧一顆心來，不帶半根草”，去守護心靈的寧靜，只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在教育中愛與責(zé)任，是得相得益彰，愛是責(zé)任的體現(xiàn)，而責(zé)任是愛的化身。也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光，但我會努力讓他們在充滿愛的關(guān)懷下，在無憂無慮的環(huán)境中成長，以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，把愛貫穿到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，用心去體會學(xué)生的每一個舉動，讓孩子感受到這份愛。
謝謝大家！
第2篇 小學(xué)語文教師師德演講稿
小學(xué)語文教師師德演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)語文教師師德演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教師師德演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：
大家好！
今天我演講的題目是《青春再這里閃光》。
當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草，有人曾寫過這樣的一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我決不放棄。雖然我活得不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么都會失去。
幾年前，我報考了湖南省第一師范，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。實習(xí)過后，幾年的師范生活很快就要過去了，我也面臨著職業(yè)的選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立空前，深邃的天空群空閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光??！我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影。無意中翻到了一張綠色的賀年卡，這是我實習(xí)期間曾教過的學(xué)生寄給我的。上面寫著：“張老師，您還會來教我們嗎？我非常想念您?，F(xiàn)在，很多人說我的動畫杉得好，我每次都是自豪地告訴他們，這是張老師教的?！币苍S，這只是平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而是模范。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心！也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位于教書育人本身所蘊涵的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”一中昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了走上講臺的抉擇。我也慶幸，校園選擇了我，講臺一直在等著我。 于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。
不知有多少人問過我：“你為什么要走上講臺？”我每每只是一絲微笑，因為在我心底，我更喜歡講臺下圣潔無暇的孩子門那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨特的詩意黯然的風(fēng)景線。
跨上講臺，你就成了孩子門眼里的百科全書，成了孩子門心中的.鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的輕易和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你回有一種自我升華的愉悅，也將是我心靈的歸屬與依托。
當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會勝過言語萬千，我第一次明白了，教師的苦與累，平凡與無私，沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜的尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的這顆火熱的心不是嗎？黑夜中我扣開熟睡的門戶，那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時我攤開備課筆記，那是為課堂40分鐘的輝煌，面對一群稚嫩的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠教師心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在地交流著，就在這樣的軌跡中演譯出一片晴空燦爛。
每個人的人生之旅總需要有人替他點燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每個學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的，也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。
魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光。就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。
從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓我的青春在這里閃光。
小學(xué)語文教師師德演講稿，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第3篇 語文團隊師德演講：夢從田野中走來
語文團隊師德演講：夢從田野中走來
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我們是來自__校的“野百合”語文團隊，今天我們演講的題目是“夢從田野中走來”。
呼吸著初冬泥土的清香，沐浴著溫和的陽光，任思緒飄飛——不知不覺中，我們已在教育的田野上走過了如歌的歲月?；厥啄?，留下的是串串追逐夢想的足跡。一路走來，感慨萬千：因有夢而充實，因有夢而快樂，因有夢而幸?！?/p>
鏡頭一：“野百合”眷戀這片土
記得那一次，我與幾個孩子聊起了家鄉(xiāng)，當(dāng)我問他們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)、名人軼事時。孩子們那靦腆的笑容，躲閃的目光激烈的碰撞了我的心。一個對家鄉(xiāng)知之甚微的人。任憑他學(xué)富五車、才高八斗也終將是心靈的流浪者，我不忍看到，為孩子們做點什么呢？我深深地思索著-------
經(jīng)我們語文團隊研究決定，編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的校本教材吧。曾幾何時，我們利用課余和休息時間，上網(wǎng)搜集資料、查閱書籍、遍訪街鄰、到相關(guān)部門采訪。炎炎烈日下，有我們奔走于鄉(xiāng)間小路的身影；斜風(fēng)細(xì)雨中，留下了我們登門拜訪的足跡------
我組的張老師，那時恰巧懷孕兩個多月，強烈的妊娠反應(yīng)和家人的反對,都沒有動搖她的.決心。
我校要退休的孫老師，為了獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，她親自到雙城的文化局去查找資料，到景點去取景，一去就是七、八天。把不會做飯的老伴一人扔在家里，心中的牽掛有誰知道呢？曾有人說：“都快退休了還圖個啥”但孫老師自己心中有桿秤：做人要善始善終，做一天教師獻一份愛。這就是她，一位普通的鄉(xiāng)村教師最淳樸的為師之道。
在我們收獲校本教材“腳下這片土”的同時。這種淳樸的師風(fēng)潛移默化的在整個校園蔓延，正如那一株株淳樸的野百合，扎根于田間。不爭不顯，無欲無求的眷戀著這片土。
鏡頭二：“野百合”走進新時代
當(dāng)新課程改革的熱潮如火如荼的時候，我們深刻認(rèn)識到“野百合”也要走進新時代，積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，網(wǎng)絡(luò)教研的產(chǎn)生，猶如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。為了拉近與網(wǎng)絡(luò)的距離，我建立了自己的博客。寫博--—也讓我們更加深深的愛上了教研這塊希望的田野。
我和我校的趙老師，自10年3月建立博客到現(xiàn)在四年多的時間里，我們不因工作的繁重、家庭的瑣事所羈絆，寫博往往都是在孩子入睡后、或是準(zhǔn)備早餐前，我們用博客記錄著發(fā)生在課堂內(nèi)外的故事、聽課所得、教學(xué)反思，與博友資源共享、互動交流，我們的博文《也寫頒獎詞》、《那一樹的記憶》、《感謝素養(yǎng)大賽》等相繼發(fā)表，經(jīng)常有人到我們的博客留下中肯或贊賞的評論，其中《語文的力量》等博文先后被加精。四年間我們的博客日志總數(shù)已達到了120篇，累計超過有300人喜歡，留下了400多條評論。訪問次數(shù)達6477人。
博客——伴我們一路成長，天涯海角近咫尺，足不出戶看世界！“野百合”也能走出田野，走進新時代！
鏡頭三：“野百合”也有春天
時光追溯到20__年，多位名師先后多次到我?！皞鹘?jīng)送寶”，在他們的言傳身教下，我知道：“野百合”同樣可以擁有美麗的春天……
從那以后，我心無旁騖，勤學(xué)樂教，揮灑汗水，播種希望。 06年8月18日，這是一個令我終生難忘的日子，我有幸代表黑龍江省參加了在河南安陽舉辦的“創(chuàng)新杯”全國教學(xué)藝術(shù)大賽，數(shù)千人的會場座無虛席，一朵從田野中走來的“野百合”開始了自己的尋夢之旅。最終，我榮膺二等獎，當(dāng)我從《人民教育》總編輯傅先生手中接過獎杯的時候，淚水在我的臉上肆意流淌著……
最近幾年，“野百合”也走進了省市縣大大小小的教學(xué)活動現(xiàn)場，“創(chuàng)新杯”“雛鷹杯”“翱翔杯”“精英杯”“燭光杯”都有我的身影；雙城市教壇新秀，教學(xué)之星，哈骨干、省教學(xué)能手，省優(yōu)秀教師，全國小學(xué)語文名師工作室也留下了我追逐夢想的足跡。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，12年3月，我?guī)ьI(lǐng)著語文團隊參加了哈市uc網(wǎng)絡(luò)教研，要知道這是網(wǎng)絡(luò)教研首次由一個農(nóng)村小學(xué)單獨承辦。為了這次活動，我們歷盡艱辛，白天沒有時間學(xué)習(xí)，只有利用晚上，而個別教師家中又沒有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校電腦老化，怎么辦？只有去網(wǎng)吧。難忘那十幾個夜晚，我們十幾名教師，從幾里、十幾里不同的村屯或步行或騎車或家人接送，如趕集似的聚在一起學(xué)習(xí)、研究、探討、反思。每每結(jié)束，行走在田間小路上，披星戴月，風(fēng)雪兼程，戶外雖寒意刺骨，內(nèi)心卻溫暖如春。天隨人愿，那次的教研好評如潮，并受到了哈市教研院專家的高度評價。
12年5月，雙城市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽如期舉行。我作為主選手帶領(lǐng)著語文團隊參加了這次比賽，24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，24支代表隊， 72位選手逐鹿雙城，經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們以絕對優(yōu)勢獲得特等獎第一名。站在領(lǐng)獎臺上我們笑靨如花，“野百合”終于在春天的懷抱中綻放了！
而今，行走在希望的田野上，夢，還是那個夢；河，還是那條河。“撐一支竹篙，向青草更青處漫溯”，我們堅信：終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！”
第4篇 語文團隊師德演講稿：夢，從田野中走來
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我們是來自__中心校的“野百合”語文團隊，今天我們演講的題目是“夢，從田野中走來”。
呼吸著初冬泥土的清香，沐浴著溫和的陽光，任思緒飄飛——不知不覺中，我們已在教育的田野上走過了如歌的歲月?；厥啄粝碌氖谴分饓粝氲淖阚E。一路走來，感慨萬千：因有夢而充實，因有夢而快樂，因有夢而幸?！?/p>
鏡頭一：“野百合”眷戀這片土
記得那一次，我與幾個孩子聊起了家鄉(xiāng)，當(dāng)我問他們家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)、名人軼事時。孩子們那靦腆的笑容，躲閃的目光激烈的碰撞了我的心。一個對家鄉(xiāng)知之甚微的人。任憑他學(xué)富五車、才高八斗也終將是心靈的流浪者，我不忍看到，為孩子們做點什么呢？我深深地思索著-------
經(jīng)我們語文團隊研究決定，編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的校本教材吧。曾幾何時，我們利用課余和休息時間，上網(wǎng)搜集資料、查閱書籍、遍訪街鄰、到相關(guān)部門采訪。炎炎烈日下，有我們奔走于鄉(xiāng)間小路的身影；斜風(fēng)細(xì)雨中，留下了我們登門拜訪的足跡------
我組的張__老師，那時恰巧懷孕兩個多月，強烈的妊娠反應(yīng)和家人的反對。都沒有動搖她的決心。
我校要退休的孫__老師，為了獲取準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，她親自到雙城的文化局去查找資料，到景點去取景，一去就是七、八天。把不會做飯的老伴一人扔在家里，心中的牽掛有誰知道呢？曾有人說：“都快退休了還圖個啥”但孫老師自己心中有桿秤：做人要善始善終，做一天教師獻一份愛。這就是她，一位普通的鄉(xiāng)村教師最淳樸的為師之道。
在我們收獲校本教材“腳下這片土”的同時。這種淳樸的師風(fēng)潛移默化的在整個校園蔓延，正如那一株株淳樸的野百合，扎根于田間。不爭不顯，無欲無求的眷戀著這片土。
鏡頭二：“野百合”走進新時代
當(dāng)新課程改革的熱潮如火如荼的時候，我們深刻認(rèn)識到“野百合”也要走進新時代，積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，網(wǎng)絡(luò)教研的產(chǎn)生，猶如一股春風(fēng)，為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。為了拉近與網(wǎng)絡(luò)的距離，我建立了自己的博客。寫博--—也讓我們更加深深的愛上了教研這塊希望的田野。
我和我校的趙__老師，自__年3月建立博客到現(xiàn)在四年多的時間里，我們不因工作的繁重、家庭的瑣事所羈絆，寫博往往都是在孩子入睡后、或是準(zhǔn)備早餐前，我們用博客記錄著發(fā)生在課堂內(nèi)外的故事、聽課所得、教學(xué)反思，與博友資源共享、互動交流，我們的博文《也寫頒獎詞》、《那一樹的記憶》、《感謝素養(yǎng)大賽》等相繼發(fā)表，經(jīng)常有人到我們的博客留下中肯或贊賞的評論，其中《語文的力量》等博文先后被加精。四年間我們的博客日志總數(shù)已達到了120篇，累計超過有300人喜歡，留下了400多條評論。訪問次數(shù)達6477人。
博客——伴我們一路成長，天涯海角近咫尺，足不出戶看世界！“野百合”也能走出田野，走進新時代！
鏡頭三：“野百合”也有春天
時光追溯到__年，白__、劉__等名師先后多次到我?！皞鹘?jīng)送寶”，在他們的言傳身教下，我知道：“野百合”同樣可以擁有美麗的春天……
從那以后，我心無旁騖，勤學(xué)樂教，揮灑汗水，播種希望。 __年8月18日，這是一個令我終生難忘的日子，我有幸代表__省參加了在__安陽舉辦的“創(chuàng)新杯”全國教學(xué)藝術(shù)大賽，數(shù)千人的會場座無虛席，一朵從田野中走來的“野百合”開始了自己的尋夢之旅。最終，我榮膺二等獎，當(dāng)我從《人民教育》總編輯傅國亮先生手中接過獎杯的時候，淚水在我的臉上肆意流淌著……
最近幾年，“野百合”也走進了省市縣大大小小的教學(xué)活動現(xiàn)場，“創(chuàng)新杯”“雛鷹杯”“翱翔杯”“精英杯”“燭光杯”都有我的身影；雙城市教壇新秀，教學(xué)之星，哈骨干、省教學(xué)能手，省優(yōu)秀教師，全國小學(xué)語文名師工作室也留下了我追逐夢想的足跡。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，__年3月，我?guī)ьI(lǐng)著語文團隊參加了哈市uc網(wǎng)絡(luò)教研，要知道這是網(wǎng)絡(luò)教研首次由一個農(nóng)村小學(xué)單獨承辦。為了這次活動，我們歷盡艱辛，白天沒有時間學(xué)習(xí)，只有利用晚上，而個別教師家中又沒有網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校電腦老化，怎么辦？只有去網(wǎng)吧。難忘那十幾個夜晚，我們十幾名教師，從幾里、十幾里不同的村屯或步行或騎車或家人接送，如趕集似的聚在一起學(xué)習(xí)、研究、探討、反思。每每結(jié)束，行走在田間小路上，披星戴月，風(fēng)雪兼程，戶外雖寒意刺骨，內(nèi)心卻溫暖如春。天隨人愿，那次的教研好評如潮，并受到了哈市教研院專家的高度評價。
__年5月，__市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽如期舉行。我作為主選手帶領(lǐng)著語文團隊參加了這次比賽，24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，24支代表隊， 72位選手逐鹿雙城，經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們以絕對優(yōu)勢獲得特等獎第一名。站在領(lǐng)獎臺上我們笑靨如花，“野百合”終于在春天的懷抱中綻放了！
而今，行走在希望的田野上，夢，還是那個夢；河，還是那條河?！皳我恢е窀?，向青草更青處漫溯”，我們堅信：終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌！”
