學(xué)校教師管理制度計(jì)劃匯編(13篇)

包括哪些

學(xué)校教師管理制度計(jì)劃旨在構(gòu)建一個(gè)高效、公正、激勵(lì)性的教學(xué)環(huán)境，其核心內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 教師聘任與考核制度：明確教師的入職標(biāo)準(zhǔn)、晉升路徑，以及定期進(jìn)行的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。

2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：設(shè)立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，通過(guò)學(xué)生反饋、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課等方式確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)制：為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如研討會(huì)、工作坊和進(jìn)修課程。

4. 行為規(guī)范與職業(yè)道德：設(shè)定教師行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)樂(lè)群的職業(yè)道德。

5. 激勵(lì)與獎(jiǎng)懲制度：設(shè)立教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金，表彰優(yōu)秀教師，同時(shí)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行適當(dāng)處罰。

6. 教師權(quán)益保護(hù)：確保教師的合法權(quán)益，如工資待遇、工作時(shí)間、休假制度等。

作用和意義

學(xué)校教師管理制度計(jì)劃的作用和意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范化的管理和評(píng)估，可以推動(dòng)教師提高教學(xué)水平，從而提升整體教育質(zhì)量。

2. 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)：系統(tǒng)的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)制有助于教師持續(xù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3. 維護(hù)教學(xué)秩序：明確的行為規(guī)范和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，能夠保障教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4. 增強(qiáng)教師歸屬感：公正的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲制度，以及對(duì)教師權(quán)益的保護(hù)，可以增強(qiáng)教師的歸屬感和工作滿意度。

5. 優(yōu)化資源配置：科學(xué)的管理制度有助于合理配置教育資源，提高教學(xué)效率。

重要性

學(xué)校教師管理制度計(jì)劃的重要性不容忽視，它不僅是提升教育質(zhì)量和效率的關(guān)鍵，也是塑造學(xué)校文化、吸引和留住優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)完善的制度可以：

1. 引導(dǎo)教師行為：明確的規(guī)則和期望能引導(dǎo)教師朝著學(xué)校目標(biāo)努力，形成積極的工作態(tài)度。

2. 建立公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境：通過(guò)公開(kāi)透明的考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少內(nèi)部矛盾，激發(fā)教師的積極性。

3. 提升學(xué)校聲譽(yù)：優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和高質(zhì)量的教學(xué)，將使學(xué)校在社會(huì)上樹(shù)立良好口碑，吸引更多學(xué)生和家長(zhǎng)。

4. 保障教育公平：通過(guò)制度化的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能接受到優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育公平。

學(xué)校教師管理制度計(jì)劃是教育管理的核心組成部分，它通過(guò)規(guī)范、激勵(lì)和保障，構(gòu)建起教師與學(xué)校共同發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化和完善這一制度，才能真正推動(dòng)學(xué)校持續(xù)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

學(xué)校教師管理制度計(jì)劃范文

第1篇 學(xué)校教師住房安排租金收取管理辦法

學(xué)校教師住房安排及租金收取管理辦法

為了保證學(xué)校住房的合理配置,按照“有償住房”的原則,并結(jié)合學(xué)校住房實(shí)際情況和存在的問(wèn)題,特制定《學(xué)校住房租金管理辦法》。

一、指導(dǎo)思想

以解決教師校內(nèi)住房為出發(fā)點(diǎn),著力化解學(xué)校住房配置矛盾,積極促進(jìn)學(xué)?！坝行颉⑵椒€(wěn)、和諧”地發(fā)展。

二、租房原則

1、優(yōu)先原則。根據(jù)學(xué)校有限的少量住房實(shí)際情況,優(yōu)先解決未參加房改而需要安排住房的在職教職工。

2、普惠原則。針對(duì)教職工經(jīng)濟(jì)收入現(xiàn)狀,學(xué)校對(duì)租房教職工的租房面積實(shí)行普惠政策。其租房面積計(jì)算公式:雙職工(或長(zhǎng)期住校教師)租房面積=實(shí)有房屋面積―20平方米;其余單職工租房面積=實(shí)有房屋面積―10平方米。

3、有償原則。學(xué)校推行以收取房租為主要方式的有償住房配置制度。學(xué)校每半年(即6個(gè)月)按教職工租房面積,進(jìn)行核算并一次性收取房租。

4、平等原則。無(wú)論是學(xué)校管理干部、班主任、老教師及任課教師等,均一視同仁,無(wú)條件地按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)繳納房租。

三、租金標(biāo)準(zhǔn)

1、按租房面積每月2.00元/平方米收取。

2、調(diào)離本校教師應(yīng)退還所租房屋。若情況特殊仍需繼續(xù)租房,則房租金額按實(shí)有房屋面積每月10.00元/平方米收取。

3、教師退休時(shí),應(yīng)向?qū)W校退還所租房屋。若情況特殊仍需繼續(xù)租房,則房租金額按實(shí)有房屋面積每月2.00元/平方米收取。

4、任何租房教師,嚴(yán)禁將學(xué)校住房轉(zhuǎn)租他人。否則,房租金額按實(shí)有房屋面積每月15.00元/平方米收取。

四、租房要求

1、租房教師不得改變房屋結(jié)構(gòu)、增加附屬設(shè)施等。

2、學(xué)校對(duì)教師所租房屋的門(mén)鎖、線路、管道等,一次性安裝到位。若有損壞或丟失,概由租房教師負(fù)責(zé)維修與賠償。

第2篇 學(xué)校教師人事工作管理制度

學(xué)校有各個(gè)崗位的教師,對(duì)于教師如何管理,每一個(gè)學(xué)校都要有規(guī)定的教師人事管理制度。以下整理了學(xué)校教師人事管理制度的范本,可供參考。

教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。

一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)_。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn),召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究討論決定,人事調(diào)配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng),考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第3篇 s學(xué)校教師宿舍管理制度

教師宿舍衛(wèi)生管理在學(xué)校整體衛(wèi)生管理中占有及其重要的位置,也是直接體現(xiàn)教師文明素養(yǎng)的一個(gè)方面,作為教師為人師表,首先就要自己做到,為此,我校特要求以下幾點(diǎn)。

1、各教師必須按照學(xué)校對(duì)宿舍的分配,不得私自隨意調(diào)動(dòng)。

2、教師不得隨意讓自己的朋友等校外人員在校住宿,也不得帶學(xué)生在校住宿。

3、教師宿舍必須經(jīng)常保持衛(wèi)生干凈、擺放整齊,門(mén)窗干凈,宿舍周圍(走廊衛(wèi)生干凈).

4、教師宿舍必須注意節(jié)約水電,愛(ài)護(hù)好公共財(cái)物,堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”,“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。

5、教師將自己的衣服晾在走廊時(shí),請(qǐng)及時(shí)將地板上的滴水托干,防止摔跤。

6、教師住在學(xué)校要統(tǒng)一維護(hù)校舍的衛(wèi)生以及舍校的財(cái)產(chǎn)安全。

7、教師之間要和睦相處、互相幫助、互相學(xué)習(xí),不得發(fā)生吵架。

8、不得在走廊、陽(yáng)臺(tái)等處高空亂拋物,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消本周評(píng)比資格。

9、宿舍走廊、樓梯、其它空地,不準(zhǔn)堆放雜物,必須保持通道暢通,有垃圾及時(shí)提放于一樓垃圾桶內(nèi)。

10、各樓層走廊衛(wèi)生,由各層宿舍人員負(fù)責(zé),保證門(mén)前無(wú)積水無(wú)垃圾。

以上10點(diǎn)希望住宿在學(xué)校的教師能夠嚴(yán)格遵守,共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境!

__學(xué)校

__年3月

第4篇 r學(xué)校教師人事管理制度

教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊(duì)伍。

一、全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)_。

二、學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長(zhǎng)和表現(xiàn),召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究討論決定,人事調(diào)配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

三、每學(xué)期對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績(jī)考評(píng),考評(píng)結(jié)果由高分到低分排隊(duì),末位的實(shí)行待崗;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績(jī)考評(píng)結(jié)果,由校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jī)考評(píng)“思想表現(xiàn)”和“工作態(tài)度”中扣分。

六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門(mén)負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

七、各教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績(jī),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

第5篇 _學(xué)校教師管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng)造性,制定__市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下:

一、校級(jí)骨干教師認(rèn)定范圍。

根據(jù)相關(guān)榮譽(yù)和稱號(hào),對(duì)校級(jí)骨干教師分為以下兩類:

第一類:教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級(jí)優(yōu)質(zhì)課。

第二類:教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競(jìng)賽獲得優(yōu)勝者。

二、校級(jí)骨干教師崗位要求

1、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,富有奉獻(xiàn)意識(shí)和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。每年研讀一本教育專著,并研讀1-2種相應(yīng)專業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。

3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導(dǎo)青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導(dǎo)方案和過(guò)程安排,每學(xué)期本校上公開(kāi)課1~2次。

4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨(dú)立承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上研究課題。

5、積極撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1―2篇教育教學(xué)專業(yè)論文在市級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或市級(jí)及以上教育雜志發(fā)表。

6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔(dān)或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗(yàn),骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。

三、校級(jí)骨干教師考核辦法

1、成立考核小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)副組長(zhǎng),教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

2、考核內(nèi)容:各層次骨干教師崗位要求的具體內(nèi)容,主要包括師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。

3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)(填好自我評(píng)價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎(jiǎng)證書(shū)、論文、公開(kāi)課的備課教案、學(xué)習(xí)筆記等)?？己说鹊跒椴缓细瘛⒑细?、優(yōu)秀。

4、考核對(duì)象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱號(hào)對(duì)應(yīng)崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應(yīng)待遇。

四、骨干教師的有關(guān)待遇

1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統(tǒng)提供的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流、研討、參觀、考察等活動(dòng)。

2、享受書(shū)報(bào)費(fèi)。骨干教師每年由學(xué)校贈(zèng)送一份教育報(bào)刊或?qū)I(yè)雜志。

第6篇 到支教學(xué)校教師管理要求

到支教學(xué)校教師的管理要求

我校派駐華西中學(xué)掛職、支教的教師接受支援學(xué)校(z中學(xué))和受援學(xué)校(華西中學(xué))雙重管理,派出的行政、教師代表著學(xué)校的形象,尤其要注意禮儀、紀(jì)律、師德等方面的要求。

1、支教教師的工作任務(wù):

(1)支教教師必須完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),參加受援學(xué)校的教研、政治學(xué)習(xí)、師德教育等日常的管理。

(2)支教教師積極參加受援學(xué)校的校本教研活動(dòng),如聽(tīng)課、主講公開(kāi)課等教研活動(dòng)。

(3)根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際需要,完成受援學(xué)校臨時(shí)安排的任務(wù)。

2、支教教師的禮儀要求:

(1)對(duì)受援學(xué)校的老師要熱情、謙虛,支教與學(xué)習(xí)并重。

(2)尊重受授學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),虛心接受受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理。

(3)盡量減少受援學(xué)校額外的負(fù)擔(dān)。

3、支教教師的紀(jì)律要求:

支教教師嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守受授學(xué)校的考勤制度,有特殊情況需要請(qǐng)假的,要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度。

4、支教教師安全方面的要求:

支教教師要注意自己的人身、財(cái)產(chǎn)安全,不涉足黃、賭、毒等不健康的場(chǎng)所。

5、支教教師工作動(dòng)態(tài)匯報(bào)要求:

每月20日前向原學(xué)校(z中學(xué))匯報(bào)工作態(tài),再由學(xué)校向教育局匯報(bào)支教工作動(dòng)態(tài)。

z中學(xué)

第7篇 中小學(xué)校教師師德師風(fēng)管理制度-4

中小學(xué)校教師師德師風(fēng)管理制度(4)

1、本著得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的宗旨,教師應(yīng)當(dāng)在儀容儀表上為人師表。男教師不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)(過(guò)耳、披肩)。女教師不準(zhǔn)穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn),避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時(shí)間不準(zhǔn)穿背心、拖鞋,不宜穿著過(guò)于繃緊的牛仔褲。

2、教師在校園內(nèi)禁止抽煙,上課時(shí)禁止接打電話;禁止攜帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂(lè)休閑活動(dòng)(包括上網(wǎng))。

3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語(yǔ),不得講粗口話。

4、教師的師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴(yán)重違反規(guī)定,在師生中造成嚴(yán)重不良影響的,學(xué)校可考核為不合格;經(jīng)教育勸導(dǎo)仍不糾正的,實(shí)行師德一票否決制,勸其調(diào)離教師工作崗位。

第8篇 某培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度

1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,保障社會(huì)就業(yè)”服務(wù)。

2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗精神,培養(yǎng)技藝精湛的人才。

3、堅(jiān)持規(guī)范教學(xué),嚴(yán)格管理,深鉆教材,精心講授,認(rèn)真?zhèn)魉?重視技能訓(xùn)練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

5、謙虛和藹,不驕不躁,團(tuán)結(jié)同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo),尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評(píng),勇于同不良行為做斗爭(zhēng)。

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,遵守國(guó)家政策法令,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

8、重視教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評(píng)定學(xué)習(xí)

9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

第9篇 實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案

某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師數(shù)字化滿負(fù)荷管理方案(初稿)

一、小學(xué)教師工作量語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)18節(jié)/周,每節(jié)課15元;音樂(lè)、體育、美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課13.5元。

二、初中教師工作量語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)15節(jié)/周,每節(jié)課18元;物理化學(xué)生物15節(jié)/周,每節(jié)課20元,歷史地理政治16節(jié)/周,每節(jié)課18元;音樂(lè)體育美術(shù)20節(jié)/周,每節(jié)課15元。

三、生活教師工作量:工作目標(biāo)60人――25元/人,負(fù)責(zé)就寢管理和生活問(wèn)題,室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,生活教師配備標(biāo)準(zhǔn)是每60名學(xué)生配一名教師。

四、教師保育心育工作量目標(biāo)1:10,每人80元/月,其中心理教育30元/人月,三餐護(hù)理50元/人月。

五、班主任工作量,小學(xué)每月300+3_元,中學(xué)每月300+5_元,_代表學(xué)生人數(shù)。

六、年級(jí)副校長(zhǎng)工作量月度津貼小學(xué)記為400+2_,初中記為400+2.5_

七、執(zhí)行校長(zhǎng)年工資(1800+9_)_12.其中_代表全校學(xué)生數(shù),上半年以11月份學(xué)生數(shù)為準(zhǔn),下半年以5月份學(xué)生數(shù)為準(zhǔn),核定工資。執(zhí)行校長(zhǎng)任命的中層專職管理人員(限額1-3人)按照?qǐng)?zhí)行校長(zhǎng)的年薪標(biāo)準(zhǔn)的40-70%發(fā)放(月薪2000-3500元之間)。

八、期末考核獎(jiǎng):按照600元900元1200元1800元四個(gè)等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)帶薪休假一個(gè)月。

九、生員獎(jiǎng)懲辦法流失一人,責(zé)任教師罰1000元,具體詳見(jiàn)生員服務(wù)獎(jiǎng)懲辦法。

(所有教師都要把對(duì)學(xué)生的服務(wù)明確到具體的人。實(shí)行教育談心和家訪聯(lián)系承包制。每人每學(xué)期承包6-9人。新的工資制度中要把承包服務(wù)學(xué)生的人數(shù)與工資掛鉤,按照每人80元的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)月工資中的生員津貼部分。每人承包滿額10人。學(xué)期初接手幾個(gè)人,下學(xué)期升級(jí)后確保如數(shù)交付。因慕教師個(gè)人之名,或者由本人承包的學(xué)生家長(zhǎng)介紹的新增學(xué)生,按照每人360元的標(biāo)準(zhǔn)在期終發(fā)放一次性獎(jiǎng)金(360元的意義在于強(qiáng)化學(xué)校滿員360人的整體目標(biāo)意識(shí))。

交接中間流失一人補(bǔ)償1000元。然后追究造成學(xué)生流失的直接責(zé)任人的責(zé)任,按照直接損失的50%――80%的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)損失責(zé)任。屬于不確定性的管理責(zé)任,由管理人員逐層承擔(dān)責(zé)任,按照直接損失的50%――80%的標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)損失責(zé)任。)

第10篇 _學(xué)校教師獎(jiǎng)懲管理制度

一、考勤

1、全勤計(jì)30元/月,辦公時(shí)間:8:00 —— 10:00。

2、病假一個(gè)工作日扣2元(需出示病歷或病情證明);請(qǐng)事假一個(gè)工作日扣10元(每月最多只允許3天);遲到: 5分鐘以內(nèi)扣1元,5-30分鐘扣5元,遲到30分鐘以上者以曠工論處;無(wú)故曠工者一次全扣,另加罰20元/次,連續(xù)及累計(jì)達(dá)3天以上者責(zé)令停課學(xué)習(xí)。

3、事假需事先調(diào)好課,學(xué)校不安排代課,病假需本人(危、重可親屬代替)親自向校長(zhǎng)或教導(dǎo)處或值周領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,學(xué)校安排代課,否則學(xué)校不予安排代課,若所任教班級(jí)無(wú)人上課便以曠課或礦工論處。

4、辦公時(shí)間外出辦私事每月累計(jì)時(shí)間折算為事假(30分鐘以內(nèi)/次不計(jì));、上課時(shí)間無(wú)故頻繁進(jìn)出教室每次折算為遲到1次。

5、領(lǐng)導(dǎo)查堂遲到2元/次(5分鐘以內(nèi)),早退5元/次(5分鐘以內(nèi)),曠課(遲到、早退超過(guò)5分鐘及無(wú)故不上課且沒(méi)有人代課)扣20元/節(jié),發(fā)現(xiàn)一節(jié)放鴨子課扣10元

6、函授學(xué)習(xí)超過(guò)三天以上不得全勤獎(jiǎng),跨月只計(jì)一個(gè)月。

7、以上各項(xiàng)扣除累計(jì)可得負(fù)數(shù)。

二、教學(xué)常規(guī)

1、教學(xué)獎(jiǎng)20元/人每月,按個(gè)人工作量計(jì)算并入考勤中結(jié)算,每周五隨機(jī)抽查2位教師常規(guī),逢月底全查。

2、按時(shí)完成學(xué)科工作計(jì)劃,不按時(shí)完成扣10元。

3、每月按時(shí)完成教案,不按時(shí)完成扣2元,以舊代新扣4元。

4、每月開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)課2次并在手冊(cè)上有記載,缺一次扣1元。

5、及時(shí)記載完成工作手冊(cè)計(jì)(教學(xué)計(jì)劃、教研教改,其中聽(tīng)課2節(jié),全期不少于10節(jié),集體備課1~2次,全期共6次),缺1次扣1元。

6、每月組織學(xué)生評(píng)定教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作(是否按課表上課、作業(yè)批改是否及時(shí)、有無(wú)變相體罰和濫發(fā)作業(yè)等)情況以及其他情況(教師穿背心、拖鞋進(jìn)教室,在教室吸煙接打手機(jī)等行為)并由學(xué)生評(píng)定出好、中、差三個(gè)等級(jí),評(píng)差者扣除該項(xiàng)獎(jiǎng)金,評(píng)比情況全校通報(bào)。

7、以上各項(xiàng)扣除累計(jì)可得負(fù)數(shù)。

三、課堂教學(xué)

1、私自調(diào)、換課發(fā)現(xiàn)1次扣2元,若導(dǎo)致責(zé)任事故由調(diào)、換課人負(fù)全責(zé),課程一切以學(xué)校課程總表為準(zhǔn)。

2、在課堂教學(xué)中,每出現(xiàn)一次安全事故扣5元。

3、變相體罰學(xué)生或?yàn)E發(fā)作業(yè)扣10元/每次。(以家長(zhǎng)找到學(xué)校為準(zhǔn))

4、上課時(shí)使用通訊工具每次扣5元。

5、每月家訪達(dá)到全班學(xué)生數(shù)的10%。

四、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)及處罰

1、面向市、縣、鎮(zhèn)、校各級(jí)公開(kāi)課或教研論文按省、120-100元,市100-80元、縣80-60元、鎮(zhèn)校30-10元發(fā)放。

2、輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽,國(guó)、省、市、縣、鎮(zhèn)、校,按國(guó)省60-40元,市50-30元,縣40-20元、鎮(zhèn)10元發(fā)放。

3、無(wú)故不服從學(xué)校工作安排(如任課安排、臨時(shí)代課等)且無(wú)理取鬧的,

4、期末考試平行班單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)金100、80、70元三個(gè)等級(jí),平行班科平均分相差懸殊大于10分者不得該項(xiàng)獎(jiǎng)金,一、二年級(jí)以綜合分評(píng)比;鎮(zhèn)抽、調(diào)考成績(jī)低于往屆成績(jī)每一個(gè)名次減20元,倒數(shù)三名不得該項(xiàng)獎(jiǎng)金,另按一、二、三名扣除30、20、10元(有既往史不扣,但未持平者扣);鎮(zhèn)抽考成績(jī)高于往屆成績(jī)每高一個(gè)名次遞增10元,前三名另加30、20、10元。

5、鎮(zhèn)抽、調(diào)考成績(jī)需要有成績(jī)通報(bào)。

五、本細(xì)則一經(jīng)教代會(huì)審議后通過(guò)立即生效。

一、查堂領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),本著公平、公正的原則如實(shí)填寫(xiě)查堂登記并填寫(xiě)在公開(kāi)欄里。

二、查堂分必要查堂與空堂查堂:每日第3、4、6節(jié)課為必要查堂,其余為空堂時(shí)間查堂(每日保證兩次)。

三、必要查堂主要查上課教師是否遲到、早退與放鴨子,特別體育課教師不能脫崗;空堂查堂主要查是否按表上課、是否私自調(diào)換課、是否頻繁進(jìn)出教室等。

第11篇 學(xué)校教師停放車輛管理制度

學(xué)校教師停放車輛管理制度

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,從20__年_月_日起對(duì)教師停放車輛使用做以下規(guī)定:

一、校內(nèi)教師車輛禁止停放在校區(qū)內(nèi),應(yīng)停放教師指定停車位。

二、非校內(nèi)車輛,禁止入校。

三、學(xué)生參加校園內(nèi)體育課或其他文體活動(dòng)時(shí),車輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。

四、進(jìn)入食堂車輛走食堂東門(mén)。

五、教師車輛要與學(xué)校簽訂安全協(xié)議書(shū)。

六、教師必須遵守國(guó)家交通安全法。

第12篇 某某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分管理辦法

某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積分管理辦法

一、正積累教育法的宗旨與意義

正積累簡(jiǎn)單地說(shuō)就是用積分(加分和扣分)對(duì)教職工的能力和綜合表現(xiàn)進(jìn)行全方面量化考核,并做記錄和永久性使用。在我們學(xué)校,以積分來(lái)衡量教職工的自我價(jià)值,反應(yīng)和考核員工的綜合表現(xiàn)。然后把各種福利及物資待遇與積分掛鉤,積分高者可以得到更多的福利待遇,甚至解決將來(lái)的歸屬。從而達(dá)到教職工的主觀能動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)人的積極性的目的。

二、積分項(xiàng)目及分值

1.做最好的自己

1-1、每人每月基本積分為5分,以下所有加分或減分均在此基礎(chǔ)上增減。

1-2、月終全勤者加1分;

1-3、遲到、早退每次扣0.5分;不能按規(guī)定時(shí)間穿工裝者每次扣1分;下班不關(guān)電腦、不服從分工、無(wú)故曠工者每次扣1分。

2.做正確的事情

2-1、主動(dòng)加班一次加1分;課堂教學(xué)申請(qǐng)升級(jí)成功者;一次加2分,班級(jí)、宿舍管理的方法得當(dāng)、效果顯著者每周加0.5分;工作目標(biāo)明確、工作態(tài)度積極者加1分;每學(xué)期班級(jí)學(xué)費(fèi)收齊者加5分。

2-2、課堂教學(xué)明顯敷衍者扣1分;不能完成本職工作者一次扣一分。

3.做感動(dòng)心靈的工作

3-1、每月能很好地做家訪工作的加0.5分;師生關(guān)系融洽者每月加1分,與家長(zhǎng)溝通較好、家校工作能力強(qiáng)者每月加1分;同事關(guān)系融洽者每學(xué)期加5分。

3-2、因自身原因與別人發(fā)生不快,引起不良后果,并不能很好的處理者扣1分。

4.做成長(zhǎng)幸福的教育

4-1、針對(duì)學(xué)校發(fā)展提出有效建議者加2分;

4-2、在期刊、雜志發(fā)表專業(yè)文章者加2分;

4-3、代表學(xué)校參加行業(yè)組織的演講和各種比賽加1分;

4-4、每月五個(gè)一工程每完成一項(xiàng)加1分。

三、積分的確認(rèn)與評(píng)價(jià)

教職工的積分可按現(xiàn)有價(jià)值兌換為現(xiàn)金,也可一直累積下去。

主體性原則:本評(píng)價(jià)主體即為教師自己,通過(guò)不斷自評(píng),促進(jìn)其主體的主觀能

動(dòng)性得到充分發(fā)揮,激勵(lì)自身內(nèi)在的潛力,積極主動(dòng)地參與課改,成就自己的職業(yè)追求。

全面性原則:教師評(píng)價(jià)是在綜合了多種教學(xué)因素的基礎(chǔ)上形成的。在進(jìn)行評(píng)價(jià)中不僅要顧及教師的全部工作,還要重視教師評(píng)價(jià)諸要素的各個(gè)方面,從自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、選擇性評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)體系中全面了解教師的發(fā)展?fàn)顩r。

四、積分的獎(jiǎng)扣原則及過(guò)程控制

每位教職工每月的基礎(chǔ)積分為10分,凡通過(guò)日常表現(xiàn)獲取積分或扣減積分,均在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減,每年度對(duì)在職教職工的積分進(jìn)行排序,對(duì)積分前五名的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、積分的價(jià)值與使用

正積累管理法增加了制度的執(zhí)行力,滿足員工的精神需求,解決了分配上平均主義的弊端,有利于學(xué)校制度文化的形成。無(wú)需修改規(guī)章制度,改變流程。

結(jié)束語(yǔ):

積分管理用獎(jiǎng)分培養(yǎng)教師的好習(xí)慣,用扣分約束壞習(xí)慣。教職工的習(xí)慣從一點(diǎn)一滴的行為抓起,讓我們每一個(gè)弘立人都與弘立學(xué)校共同成長(zhǎng)!

第13篇 某某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師就餐管理辦法

某實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師就餐管理辦法

為提升教師的幸福指數(shù),充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,結(jié)合我校學(xué)校實(shí)際,采用“定額飯菜,集中補(bǔ)助”的原則,具體管理辦法如下:

1、飯菜標(biāo)準(zhǔn):早餐、晚餐標(biāo)準(zhǔn)為3元,中餐標(biāo)準(zhǔn)為6元,開(kāi)飯時(shí)間為早上7:00――8:00;中午11:30――12:30;下午5:30――6:30。

2、補(bǔ)助辦法:教師以購(gòu)買(mǎi)面值的實(shí)際金額直接在學(xué)校食堂管理處購(gòu)買(mǎi)教師和子女就餐卡(票),憑卡(票)在食堂就餐。學(xué)校對(duì)每月教師的就餐總額補(bǔ)助百分之三十,教師子女不參與補(bǔ)助。

3、補(bǔ)助流程:每一月的最后一周的周四,教師憑借自己購(gòu)買(mǎi)的飯票(已使用完),到主管后勤工作的副校長(zhǎng)處登記造表,辦理補(bǔ)助金額。

4、造冊(cè)登記后,分別由主管校長(zhǎng)和校長(zhǎng)簽字,班子會(huì)議通報(bào)后,廉政小組蓋章,交付財(cái)務(wù)人員處。

5、由每一月第一周的周三,各教師利用中午時(shí)間集中到財(cái)務(wù)人員處,簽字領(lǐng)取就餐補(bǔ)助。

6、全體教職工不分工作類型,均需憑票就餐,創(chuàng)信幼兒園教師的就餐辦法參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

7、本制度自2022年3月1日起執(zhí)行。此前與本制度沖突的任何規(guī)定一律作廢。解釋權(quán)在學(xué)校。

__學(xué)校