中學(xué)教師實習(xí)報告(15篇)

報告怎么寫

一、實習(xí)背景與目標(biāo) 實習(xí)是中學(xué)教師職業(yè)生涯的重要階段，它提供了將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能的機會。我在xx中學(xué)進行了為期兩個月的實習(xí)，旨在了解中學(xué)教育環(huán)境，提升教學(xué)能力，并通過觀察和反思，加深對教育理念的理解。

二、實習(xí)經(jīng)歷

1. 觀課與備課：我積極參與各類課程的旁聽，分析不同教師的教學(xué)策略。在備課過程中，我注重教材研究，設(shè)計符合學(xué)生認知水平的教學(xué)計劃。

2. 實際授課：我負責(zé)教授xx科目，課堂上嘗試運用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 課后輔導(dǎo)：我為學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，解答他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，同時也從他們那里獲取反饋，調(diào)整教學(xué)方法。

三、實習(xí)收獲與挑戰(zhàn)

1. 收獲：我學(xué)會了如何根據(jù)不同學(xué)生的需求進行個性化教學(xué)，增強了課堂管理能力，也更深刻地理解了教學(xué)相長的含義。

2. 挑戰(zhàn)：面對學(xué)生個體差異大、注意力難以持久的問題，我需要尋找更有效的教學(xué)策略，以提高課堂效率。

四、反思與展望 實習(xí)期間，我認識到教育不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考的習(xí)慣。未來，我將繼續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，致力于構(gòu)建互動、開放的課堂氛圍。

第1篇 中學(xué)教師研究實習(xí)報告范文題目

1,優(yōu)秀教師的教育,教學(xué)實踐調(diào)查

2,學(xué)校教師激勵方式探討

3,實習(xí)學(xué)校教師隊伍的個案分析

4,教師的心理挫折問題研究

5,中學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析

6,中學(xué)教師接受繼續(xù)教育的必要性

7,中學(xué)教師的生活現(xiàn)狀調(diào)查研究

8,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型組織的理論思考

9,當(dāng)前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策

10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究

11,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)研究

12,西部農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)特點與難點

13,貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及其對策調(diào)查

14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調(diào)查與分析

第2篇 18年中學(xué)教師教育實習(xí)報告范本

我們實習(xí)組所在的學(xué)校是岳陽華容縣的一所高級中學(xué)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查和專業(yè)輔導(dǎo)?；厩闆r如下：

1、課堂教學(xué)：完成4份教案，試講3次，上課節(jié)數(shù)共計為8節(jié)。

2、班主任工作：組織學(xué)生出了一期以《我愛我班》為主題的黑板報。

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

4、專業(yè)輔導(dǎo)：利用空余時間對專業(yè)生進行單獨輔導(dǎo)，共計40節(jié)課時。

這次實習(xí)令我們感受頗多。一方面，深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們不得不晝夜苦讀;另一方面我們也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

比如在我們第一次深入課堂時，就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的李老師繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問旁邊學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

所以，針對這一的情況，我們實習(xí)小組立刻組織了一場討論會，并對這現(xiàn)象予以堅決而果斷的決定：我們要發(fā)揮老師的帶頭作用，在課堂上，注重教學(xué)方法的適應(yīng)性和可實施性教學(xué)，實行師生互動交流式學(xué)習(xí)，真正培養(yǎng)和提到學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力，切實獲得對身邊美的發(fā)現(xiàn)的利用;在課后，更是主動接近學(xué)生，了解學(xué)生生活和他們共同關(guān)注話題——大學(xué)生活進行交流與引導(dǎo)。__年中學(xué)教師教育實習(xí)報告范本

在班主任實習(xí)工作中，我們在班上開展了班會活動。起初，我們遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我們痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我們使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過和學(xué)生的多次接觸也使得我們對各班上的一些學(xué)生有了一定的了解。在學(xué)生積極地參與與配合下，完美地完成了一次以各班級為單位的《我愛我班》為主題的黑板報，讓學(xué)生親身接觸和感受“美”的魅力所在，真正從美術(shù)的角度出發(fā)去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。通過“拔河比賽”團體活動，提高了同學(xué)們的積極參與能力及同之間的團結(jié)精神，加強了學(xué)生與老師的友誼之情，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念。活動得到了各級師生的支持與熱烈參與，給學(xué)校營造了一片活躍的氣氛。

此外在專業(yè)輔導(dǎo)課上，我們還常常當(dāng)場示范，讓學(xué)生看到專業(yè)學(xué)習(xí)的方向和希望。介紹國外那些有名的大師(如文藝復(fù)興藝術(shù)三杰——達芬奇;古典主義代表人物——安格爾;印象主義畫家——莫奈、德加、塞尚、梵高;中國的文人畫派，山水畫;張擇端——清明上河圖;近代名家張大千等)來拓寬他們的視野;介紹畫家成長經(jīng)歷，讓他們樹立信心，更加堅強的走下去。

在這近40天的實習(xí)生活中，我們初嘗了身為一名教師的辛酸苦辣，也體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這四十天里，作為一名實習(xí)教師，作為一名兼職班主任，我們都以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注重自己的言行和儀表，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作，達到了“教學(xué)相長”的效果。在此，我們要衷心感謝謝芳教授在實習(xí)期間對我們的悉心指導(dǎo)，感謝學(xué)校為我們提供這次實習(xí)鍛煉的好機會。在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們一定會加倍努力，爭取有更大的進步更好的成績。

第3篇 2023年9月中學(xué)教師頂崗實習(xí)報告范文

時間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學(xué)校教育實踐接近了尾聲，回想這一階段的實習(xí)經(jīng)歷，可真是感慨萬千，收獲頗多，現(xiàn)將實習(xí)階段的工作總結(jié)

一、積極響應(yīng)號召，愉快的進校實習(xí)

為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，于年月日清晨，我們一行人相約一起去實習(xí)學(xué)校市中，在中我們將完成一個月的實習(xí)任務(wù)。

市中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中。

二、虛心好問，吸取精華

初到市中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解，市中的教務(wù)主任及時給我安排了聽課，讓我們盡快了解學(xué)情。聽課時我認真做好聽課記錄，及時對照自己的教學(xué)中的不足進行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點和精華。說真的，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老師，市中的指導(dǎo)老師，她們對我在教學(xué)上耐心細致的指導(dǎo)，讓我從內(nèi)心十分感動，同時也十分感謝她們，欽佩他們。

三、融入團隊，共同研修

實習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中，和大家一起參加各項實踐活動，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結(jié)合作，積極向上的精神，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

四、學(xué)員實習(xí)，備受關(guān)注

在我們進校實習(xí)中，作為國培項目負責(zé)人之一的師大院長親臨實習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習(xí)工作做的更扎實，學(xué)習(xí)實習(xí)學(xué)校老師的先進的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)理念。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅信了實習(xí)的熱情。

五、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細讀文本，研讀文本，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后，我開始認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，鉆研教材，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激，為人師，我感到很幸福!

六、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老師為榜樣，抓緊時間，抓住機會，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。

七、今后的努力方向

回想一個多月的學(xué)校教育實踐，對我是一種考驗，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學(xué)實踐中，更加努力工作，將___計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計劃的初衷。在此，祝愿“___”工作越辦越好!

一、實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育中一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識。...

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個月的光陰已經(jīng)匆匆離去。回顧這一個月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新?，F(xiàn)將這一個月的實習(xí)總結(jié)如下。我們自從__年05月30日開始進入__集團__精細化工園開始實習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)一個月有余了。

個人實習(xí)總結(jié)范文一我實習(xí)所在學(xué)校是韶關(guān)市中學(xué)，實習(xí)內(nèi)容包括四：《心理健康教育》課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查和心理咨詢。經(jīng)歷了六個星期的教育實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任，多...

歷時將近二個星期的實習(xí)結(jié)束，這次實習(xí)，真正到達機械制造業(yè)的第一前線，了解了我國目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機械制造也的發(fā)展趨勢。在新的世紀里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領(lǐng)域中，而這一切都將大...

將近40天的寒假已經(jīng)過去了，迎來的是新的一學(xué)期?；叵胱约汉俚耐其N經(jīng)歷，依舊很多感慨...寒假期間，為了不讓自己閑著沒事做，我主動向爸媽提出自己想幫忙推銷茶葉的意愿。

大四下學(xué)期，我有幸來到中國建筑技術(shù)集團有限公司__設(shè)計院實習(xí)，在為期四個月之久的實習(xí)期里，我進一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實際結(jié)合的新的高度，同時，對具體設(shè)計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要...

下面網(wǎng)小編為大家提供了師范生實習(xí)總結(jié)__字，僅供參考，歡迎瀏覽：第教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒、鼓舞!首先感謝庫區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們在實習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習(xí)生...

第4篇 中學(xué)教師實習(xí)報告范文

2月19日，我在鹽城市明達中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺。 實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級——高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。

通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。

經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。

好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。

教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。 在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。 班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。

班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國20__”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國20__”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。

因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

第5篇 中學(xué)教師實習(xí)實習(xí)報告范文

選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。

教學(xué)篇。

一、自信登講臺，緊張不再來

清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責(zé)任。

二、掌握重難點，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學(xué)生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！

第6篇 中學(xué)教師實習(xí)報告范文6000字

前言

__年9月14日到__年11月19日，為時兩個月零五天的教學(xué)實習(xí)終于結(jié)束。我們都有些戀戀不舍地離開了華師一。

很榮幸能夠在華師一實習(xí)。那里的老師很優(yōu)秀，那里的學(xué)生也都很優(yōu)秀、聰明有理想、學(xué)習(xí)態(tài)度大都非常踏實。雖然信息技術(shù)課對高中生來說是副科，但是在我作為實習(xí)生的日子里，我還是看到了有相當(dāng)一部分學(xué)生在這方面的興趣和特長：cg社的社長黃子豪同學(xué)和其他的社團干部，不僅對自己的興趣和特長持之以恒，也對社團的成長和其他社員的進步花了不少心思；午休時間都用來補習(xí)信息奧賽的同學(xué)們不僅體會著奧賽中的機智巧妙，也經(jīng)歷著解題的苦思冥想；選修課上幾乎所有學(xué)生都在努力使自己的一個個有趣的、有意義的想法實現(xiàn)，雖然有些知識還沒學(xué)到，但仍然思考如何用學(xué)過的知識去解決；教室的課上，學(xué)生們也都思維敏捷，比較配合……這些都讓我增強了執(zhí)教信息技術(shù)的信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)、讓自己在教學(xué)能力和專業(yè)知識都變得更強大的動力。而這段日子里，我也從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少的教學(xué)理念和教學(xué)方法，深受啟示；在一次次講課中對高中信息技術(shù)教學(xué)有了新的體會；在老師的指導(dǎo)和實習(xí)同學(xué)批評建議中，我也對自己的教學(xué)方面的很多缺點和不足得到了清查和改正。華師一的電教是分為教學(xué)組、電視臺和網(wǎng)絡(luò)中心三塊。由于時間上的安排和一些狀況，我基本上一直都是在教學(xué)組見習(xí)和實踐，沒有正式在電視臺和網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)習(xí)過。自己也覺得有很大遺憾，沒能像其他成員一樣多學(xué)習(xí)和多見識。雖然也跟其他組員有過交流，對這兩個部門的工作有一些了解和見聞，但畢竟未有親歷、就沒有十分強烈的感受。

教學(xué)體會

一、機房維護

1.1軟件維護

通過對機房電腦的重裝系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我深刻體會到機房維護并不是以前想象的那么簡單，也需要智慧和技巧。因為機房的電腦太多，如果還像自己的個人電腦那樣用系統(tǒng)盤一個一個地裝，是相當(dāng)費時的。而如果先在機房的教師機中做一個系統(tǒng)鏡像備份，然后再通過機房管理軟件對所有的學(xué)生機分發(fā)和控制安裝。這樣一個機房60臺電腦只用1個多小時就可以全部重裝好系統(tǒng)，實在是很方便快捷。

信息技術(shù)老師應(yīng)該有針對教學(xué)中的問題制實用方便的軟件工具，為日常教學(xué)提供便利。華師一的信息技術(shù)教學(xué)組的老師們就針對學(xué)生的文件共享和作業(yè)上交，特地制作了兩個便利的軟件工具：文件管理器和作業(yè)上傳工具。這樣，學(xué)生在上機時，能更快地找到輔助資料，完成作業(yè)后也更快捷地交好作業(yè)。而像以前的信息技術(shù)機房課教學(xué)中，每一次課前老師必須花時間將教學(xué)內(nèi)容文件夾設(shè)置為共享；而課上學(xué)生在進入共享文件夾時也容易遇到訪問的問題（共享文件夾訪問人數(shù)限制）；課后老師又得取消共享。這就很不利于教學(xué)的正常、有序、高效的進行。而上交作業(yè)時，老師得向?qū)W生將作業(yè)的命名格式強調(diào)很多遍，否則最后收上來的作業(yè)很多都是“無名氏”的。這對作業(yè)的整理和批改造成了很大的麻煩。

再者，老師也應(yīng)該有與時俱進，擴大自己的視野，借助網(wǎng)上一些有用的電腦教學(xué)工具，如多媒體電子教室（包含很多功能，如極速屏幕廣播；遠程命令；廣播教學(xué)、語音互談、電子教鞭、學(xué)生示范；多人會話、發(fā)布消息、發(fā)布文件、屏幕回放；屏幕錄像、點名簽到、窗口廣播、提交作業(yè)等等）、上網(wǎng)與程序監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵還原精靈等等。

以上都是機房軟件維護的方面，作為實習(xí)老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的。而在以后的工作也會遇到的，也要一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，更好地做好軟件維護，為學(xué)生創(chuàng)造更好的上機學(xué)習(xí)環(huán)境、為教學(xué)更順利地開展提供更好的平臺和支持。

1.2硬件維護

同時，機房的硬件維護也是一個不可忽視的方面。在實習(xí)期間，我們就發(fā)現(xiàn)了機房里的個別電腦出現(xiàn)了以下故障，并嘗試做了修理。通過請教老師以及與實習(xí)同學(xué)交流和嘗試，我們努力嘗試去修好那些出故障的電腦。這都是我們平常在寢室里也會遇到的故障，在這里也做了實踐，算是派上了用場。

（1）顯示器總是黑屏，沒有反應(yīng)

對于顯示器沒顯示的故障，我們一般是要先檢查顯示器有沒有通電、顯示器與主機的連接線的兩邊插頭有沒有插緊，如果問題仍然存在，就再開機箱把內(nèi)存條卸下擦一擦金手指（擦掉氧化層）然后插緊。如果這樣做了還是沒用，我們就換一個好的顯示器，檢測主機有沒有問題。通過這些方法檢測后，還有有所成效的：有一臺把內(nèi)存條重插后恢復(fù)正常；而有一臺是顯示器問題，還有一臺是主機問題，所以問題還是沒有解決徹底。由于電腦太舊了且缺乏齊全的工具，有幾臺電腦的問題仍然存在。

（2）主機一開機就報警

這個問題一般都是由于內(nèi)存條松了造成的。而主機上也是積了很多灰塵，所以除了重插內(nèi)存條，還要做一些清理、并重插一些插頭連線，問題才能得以解決。

（3）鼠標(biāo)問題

很多鼠標(biāo)由于按鍵（通常是被使用過多的左鍵）的金屬鍵片與接點接觸的地方氧化導(dǎo)致接觸不不良或始終接觸。這樣鼠標(biāo)使用時就會出現(xiàn)單擊變雙擊，帶來很多不便。在老師的指導(dǎo)下，我很快就了解了鼠標(biāo)的內(nèi)部的基本構(gòu)造和關(guān)鍵部位，學(xué)會了修理鍵片，并動手拆裝修好了好幾個鼠標(biāo)。雖然這個問題還是很容易解決的，但之前很少遇到過，所以這次也是長了知識，有小小成就感。

當(dāng)然作為信息技術(shù)老師，不僅要做好機房維護工作，有時還要能維護好教室的多媒體設(shè)備（主要是投影儀），還要能幫助其他科目的老師解決電腦故障（一般都是系統(tǒng)重裝、軟件安裝、課件播放問題等等，當(dāng)然也可能遇到硬件的問題）。

二、信息技術(shù)課中的理論與實踐（理論課與實踐課）

按照《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，高中的信息技術(shù)課分為必修和選修兩個部分，共六個模塊，每個模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個模塊，2學(xué)分。該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會實踐為主線，強調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法，在應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認識當(dāng)前社會信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會發(fā)展相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。該模塊在高中一年級第一、二學(xué)期開設(shè)。選修部分包括“算法與程序設(shè)計”“多媒體技術(shù)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”和“人工智能初步”五個模塊，每個模塊2學(xué)分。選修部分強調(diào)在必修模塊的基礎(chǔ)上關(guān)注技術(shù)能力與人文素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，是信息素養(yǎng)培養(yǎng)的繼續(xù)，是支持個性發(fā)展的平臺。模塊內(nèi)容設(shè)計既注重技術(shù)深度和廣度的把握，適度反映前沿進展，又關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達。其中，“算法與程序設(shè)計”是作為計算機應(yīng)用的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)置的；“多媒體技術(shù)應(yīng)用”“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”是作為一般信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)置的；“人工智能初步”是作為智能信息處理技術(shù)專題設(shè)置的。為增強課程選擇的自由度，五個選修模塊并行設(shè)計，相對獨立。信息技術(shù)的部分相關(guān)內(nèi)容安排在“通用技術(shù)”科目中，如在其必修模塊“技術(shù)與設(shè)計ii”中設(shè)置有“控制與設(shè)計”主題，在選修部分設(shè)置有“電子控制技術(shù)”和“簡易機器人制作”兩個模塊。

“信息技術(shù)基礎(chǔ)”以信息處理與交流為主線，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用。本模塊是高中學(xué)生信息素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)各選修模塊的前提，具有普遍價值，為必修模塊。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。本模塊的教學(xué)要強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上信息素養(yǎng)的提升；要面向?qū)W生的日常學(xué)習(xí)與生活，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)信息素養(yǎng)。1理論課教學(xué)

除了內(nèi)容要與時俱進、具有信息化特征，激發(fā)和維持學(xué)生興趣、讓學(xué)生有所得是關(guān)鍵。因為學(xué)生對信息技術(shù)課的傳統(tǒng)印象就是上機玩電腦，并不了解理論課。而開設(shè)理論課，通過向?qū)W生介紹信息技術(shù)中的各個環(huán)節(jié)（信息獲取、加工與表達、信息管理）和信息技術(shù)社會應(yīng)用與價值，引起他們對信息技術(shù)的更廣泛和深刻的思考，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。為了更好地開展理論課、激發(fā)學(xué)生的主動性，老師在教學(xué)設(shè)計時就要花心思引入有趣、時新、更生活化、貼近高中生生活的例子。同時，為老師與學(xué)生的互動、學(xué)生間的互動交流創(chuàng)造機會，讓學(xué)生在討論中思考，在思考中交流，有所體會有所收獲。一方面促進學(xué)生對內(nèi)容主題的深入理解和認知，另一方面也拉近了師生距離、生生距離，讓信息技術(shù)成為日常學(xué)習(xí)中的常談愛談的話題。再者，整個課堂的氛圍會變得輕松活躍，營造一個輕松、活躍和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。2操作課教學(xué)

操作課上，學(xué)生上網(wǎng)和玩游戲是難免的。教學(xué)對象是高中生，已經(jīng)具備了一定的自制力，會自覺完成課堂任務(wù)，然后再去做自己的事情。所以如果強制關(guān)閉上網(wǎng)通道、禁止學(xué)生上網(wǎng)的話，勢必會造成學(xué)生的逆反心理。學(xué)生帶著不滿的情緒學(xué)習(xí)，教學(xué)效果就會受到不好的影響。而如何上好操作課，有很多說法，主要分為兩派主張，一方是程序教授，一方是學(xué)生自我探索。而這兩種主張各有優(yōu)缺，各有用處。但是因為操作課的內(nèi)容的類別、難度各有差異以及教學(xué)對象的復(fù)雜性，教學(xué)方法的選擇就應(yīng)該靈活以對。21程序教學(xué)法

程序教授式的操作課的原型應(yīng)該于斯金納的程序教學(xué)法。而要使教學(xué)或者訓(xùn)練獲得成功的關(guān)鍵，就是要很精確地分析強化效果，并設(shè)計操縱這個過程的技術(shù)，建立一個特定的強化系列。也就是說，根據(jù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在促進學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時，要不斷地給予強化，促使學(xué)習(xí)者向著學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進。根據(jù)操作行為主義的學(xué)習(xí)理論，一位教師要實施程序教學(xué)，必須考慮哪些問題呢？（1）要仔細地考慮在特定的時間里計劃教學(xué)的內(nèi)容是什么，這些教學(xué)內(nèi)容最終是要通過學(xué)生的行為的獲得來表示的。（2）要考慮有哪些可以利用的強化物。這種強化物包括兩種：一種是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對所操縱的材料具有強烈的興趣性；另一種是在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生獎勵，譬如教師的一個善意的微笑、一句肯定的贊語、一件獎品等等。（3）強化的最有效的安排，即教師要把非常復(fù)雜的行為模式逐漸精致地做成小的單位或步驟，也就是把教學(xué)目標(biāo)進行具體分解，確定每個步驟所保持行為的強度，以使強化的效果能提高到最大限度。

采用程序教學(xué)法時，老師就要注意將操作中的關(guān)鍵幾個步驟演示給學(xué)生，或是先提問學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生去思考如果繼續(xù)進行，而且一定要讓學(xué)生明白為何要進行這一步操作，以便于以后遇到類似問題可以遷移。為了給學(xué)生充足的時間操作和嘗試，40分鐘的課，老師一般是集中講授10到20分鐘（廣播教學(xué)），然后把剩下時間留給學(xué)生自由操作。在學(xué)生獨立操作過程中，老師可以走動瀏覽學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況，隨時回應(yīng)學(xué)生的問題，并對學(xué)生進行適時的鼓勵、評價。22學(xué)生自我探索和自主學(xué)習(xí)

充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力是這種教學(xué)方法的優(yōu)點和特色，同時也是目標(biāo)。借助豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，學(xué)生有很大的自由度和發(fā)揮空間，發(fā)展不同的認知層次。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握的知識和技能往往有更深刻的印象和學(xué)習(xí)體驗。有助于學(xué)生的信息素養(yǎng)的提高和終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。但是高效的自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生有較強的主觀能動性，較強的自制力，和較高的學(xué)習(xí)興趣，否則，自由的空間就會被肆意的娛樂消遣代替。所以，開展自主學(xué)習(xí)之前和過程中，老師一定要對學(xué)生進行思想上的教育和啟發(fā)，并做好過程的適當(dāng)監(jiān)督；同時，老師也要做好自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，如任務(wù)設(shè)置、任務(wù)明確、任務(wù)要求等。

三、電視臺和網(wǎng)絡(luò)中心

雖然目前我未正式去電視臺或網(wǎng)絡(luò)中心進行兩個星期的實習(xí)工作，但是通過與其他實習(xí)同學(xué)的交流，并偶爾參與到他們的工作中，我真正體會到信息技術(shù)在學(xué)校的其他方面的發(fā)揮著重要作用。電視臺負責(zé)做好校慶等大型活動的專題片制作的一系列工作，如采訪校領(lǐng)導(dǎo)、校友、整理往年學(xué)校重要視頻資料和拍攝需要視頻等；還要做好學(xué)校各項教育教學(xué)活動的攝像和錄播工作，如校園新聞制作、教育片定時播放、講座直播、學(xué)生藝術(shù)比賽初賽視頻的錄制等等；有時還要幫助年級主任拍攝剪輯主題班會需要的一些視頻。網(wǎng)絡(luò)中心主要是負責(zé)維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的正常運行；負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和維護，如為即將來臨的60年校慶專門搭建網(wǎng)站平臺（這就涉及到網(wǎng)站制作與維護的方方面面，整理精選往年資料放在網(wǎng)上）；幫助解決老師們的電腦更換和故障解決；解決教室投影問題等等。雖然都是瑣碎的工作，但要是想做好并不容易，不僅需要精通的技術(shù)，還需要投入巨大精力。在這兩個部門實習(xí)，很好地鍛煉了我們的校園網(wǎng)搭建維護、網(wǎng)站建設(shè)與維護、攝影攝像、電腦故障修理等實際動手能力。即將來臨的兩個星期里，我就要去新的實習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)新的知識、鍛煉自己的動手能力，我已經(jīng)做好辛苦的準(zhǔn)備，懷著努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。nopains,nogains.很難得的機會！就要抓住它！

遺憾與疑惑

在實習(xí)這段期間，雖有很多收獲，但因為自己的猶豫和安排不當(dāng)，也留有很多遺憾和疑惑。應(yīng)該進行一番徹底的反思，為以后的教學(xué)道路清除阻力。

首先談?wù)勛约旱倪z憾和不足。

1、未能多聽聽華師一其他學(xué)科的課。身在華師一這樣名師輩出的學(xué)校，卻沒有聽過其他學(xué)科老師的課，我感覺很遺憾也很慚愧。這就是沒有把握好時機，反映出我性格上的一些弱點——不夠主動，害怕嘗試，猶豫不決。

2、未能去電視臺和網(wǎng)絡(luò)中心正式學(xué)習(xí)過。蔣老師在實習(xí)一開始都已經(jīng)提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學(xué)習(xí)的機會?？墒俏乙驗楠q豫，一開始并不主動去這兩個部門學(xué)習(xí)；后來教學(xué)組事情也逐漸多了起來、又忙著做英語論文的事情；到最后終究沒去。

3、教學(xué)上沒有創(chuàng)新和大膽嘗試。本來預(yù)先準(zhǔn)備在高一班級做一個關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實證研究?？墒且恢币驗闆]有設(shè)計出詳細的教案，提出的想法沒有考慮到現(xiàn)有條件的限制（組員中肯地提出了很多問題），再加上高一年級很多班的課都趕不上進度不知怎么安排，最后終于沒有實施。直到實習(xí)結(jié)束后我才細細地理了思路，設(shè)計出了小組活動，可是沒有辦法再去實施了。

4、教室的課上的雖然比較多，但是章節(jié)很少，基本上只上過兩章的內(nèi)容。跟其他實習(xí)小組的同學(xué)比起來，我感覺我們的備課和講課的內(nèi)容類型相當(dāng)少。同時也受老師們的影響和現(xiàn)實情況的限制，我們都沒有對機房的課做自己的設(shè)計和實踐。即使有在機房上課，也會照著指導(dǎo)老師上課的模式和內(nèi)容進行，課后交流也很少。自己深入分析了一下原因，一方面應(yīng)該是對教材缺乏了解、對操作類教學(xué)的理解不足，另一方面是個人操作能力不足和對軟件的熟悉程度不夠。實習(xí)期間，我只是仔細看了《信息技術(shù)基礎(chǔ)必修》這本教材，對《多媒體》和《算法與程序設(shè)計》只是翻過。對實例涉及到的軟件，如photoshop、flash、vb、dreamweaver等，只是掌握了皮毛。于是操作實例時上手就慢，對原理也理解不太清楚。

5、未能多跟孫老師他們?nèi)∪〗?jīng)，交流教學(xué)看法和意見。因為覺得自己的想法比較簡單、見識不多，就沒有經(jīng)常和老師們交流。也因為平時并沒有看一些教學(xué)方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。這反映出我的人際交往能力、為人出事方面需要加強。應(yīng)該積極主動，廣泛閱讀，并多了解和關(guān)注老師們經(jīng)常交流的話題和看法。更重要的是，敢于提出自己的意見，更自信一些。

6、沒有承擔(dān)班主任的工作，與學(xué)生沒有過多的交流。雖然信息技術(shù)學(xué)科教師一般不會有班主任的職責(zé)，但我認為沒有爭取過當(dāng)班主任的工作是一種缺失。不僅是摸清班主任工作的細節(jié)、體會班主任工作的不同與辛苦，而且與學(xué)生有的交流，都是缺失的方方面面。我認為，如果一個老師不記得他的學(xué)生、學(xué)生不認識教過他的老師，都是很悲哀的。而師生在教育領(lǐng)域總是一對共同體。信息技術(shù)雖是副科，但信息技術(shù)老師也有得到學(xué)生認識和了解的權(quán)利、去認識和了解學(xué)生的責(zé)任。

下面我就談?wù)勛约旱囊苫蠛鸵恍┫敕ā?/p>

1、如何均衡好信息技術(shù)課理論與實踐的教學(xué)。教室的課聽的多，講的也多，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗和體會。而在機房的操作課，雖講過幾節(jié)，但基本上是停留在模仿階段，沒有自己的設(shè)計。不像省實驗小組等實習(xí)小組，一直教的是vb程序設(shè)計，每一節(jié)課都是操作，而且都是自己安排實例內(nèi)容和教學(xué)計劃。

2、如何讓學(xué)生在信息技術(shù)課上尤其是機房的操作課上，能夠主動學(xué)習(xí)，而不是一直玩游戲聊天。除了在教學(xué)內(nèi)容上提供學(xué)生更感興趣的話題、實例，教師的個人魅力和調(diào)控能力也能對提高學(xué)生興趣和主動性起到很大作用。

3、如何提高信息技術(shù)課的影響力。很多其他學(xué)科的老師甚至是班主任，認為信息技術(shù)課是可有可無的，對學(xué)生上信息技術(shù)課的懶散和玩游戲的現(xiàn)象和印象很深。這樣信息技術(shù)課也很容易被其他學(xué)科占用。也有很多學(xué)生對信息技術(shù)課就是上網(wǎng)玩的課這樣的認識就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導(dǎo)。

小結(jié)與建議

1、要珍惜時光，把握時機。抓緊時間把專業(yè)知識學(xué)好打牢，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。

2、對專業(yè)學(xué)科的中小學(xué)教材要通讀，能夠把握結(jié)構(gòu)。也要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。

3、在平時的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自我和鍛煉自我的機會，這樣在以后的實習(xí)中不會因為面對許多老師和同學(xué)而過分緊張。同時利用好長假時間進行教學(xué)實踐或去一些學(xué)校見習(xí)，是一個很不錯的選擇。

4、在大學(xué)里除了要打好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)外，還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。

5、正確處理好隊友之間的關(guān)系，在出現(xiàn)小摩擦?xí)r，要互相諒解，從整體利益出發(fā)，做好相互溝通工作。

6、在生活方面，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力和為人處事能力。

結(jié)束語

華師一實習(xí)，不須此行！良好的實習(xí)環(huán)境和機會讓我們忙碌卻有新的收獲，指導(dǎo)老師耐心而誠懇的指導(dǎo)和優(yōu)良的示范為我指點迷津，讓我更深地體會一線的教學(xué)理念，更好地找到自己的教學(xué)風(fēng)格、挖掘教學(xué)潛能和實際動手優(yōu)勢。最后也要感謝蔣玲老師給以的很多的細心的關(guān)懷、支持、及時的幫助和中肯的指導(dǎo)，讓我們實習(xí)小組的所有工作都井然有序、穩(wěn)步向前；也要感謝我們組長劉韋蘭能耐心負責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)組織好我們的小組工作，花費了不少心思、多了不少煩惱；也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學(xué)營造的輕松氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒；。總之，我們?nèi)A師一附中實習(xí)小組得到大家給予優(yōu)秀實習(xí)小組的肯定，是小組成員共同努力、做好自己并相互支持配合的成果，也離不開蔣玲老師、孫老師、查老師、張老師等等共9位老師的親切的指導(dǎo)。

第7篇 中學(xué)教師教育實習(xí)報告范文

我們小組于11月30日開始到__中學(xué)進行實習(xí)工作。在12月16日結(jié)束。離開__中學(xué)返回學(xué)校。在實習(xí)的整個過程中，我們組內(nèi)的成員始終以高度的熱情投射于實習(xí)工作之中，這深受老師和學(xué)生的一致好評。

在學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備周中，我們小組成員聽從安排，認真?zhèn)湔n，積極參加試講與評論。我們經(jīng)過多次的試講和虛心聽取指導(dǎo)王老師的意見和指導(dǎo)分析。不斷地修改教案，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的重難點。從而達到老師所嚴格要求的水平。王老師的認真指導(dǎo)和鼓勵大大地增強了我們的信心。

在老師的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點整邁入__中學(xué)的大門。這是我們走出學(xué)校邁進社會和第一步。踏進__中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱烈，接待我們的是__中學(xué)的副校長。他是我們學(xué)校畢業(yè)的第一屆學(xué)生?？吹剿蟹N親切的感覺。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班。這個班的班主任張老師是我們學(xué)校01屆的學(xué)生，科任教導(dǎo)何老師是我們學(xué)校05屆的師姐。接著跟班主任，指導(dǎo)老師見面交流。下午第三節(jié)課恰好有一個“我的青春我做主”的主題班會。我們可以現(xiàn)場觀看。學(xué)生們配合得很不錯，這個主題班會開展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然__中學(xué)很小，很窄，路程遠還座落在一個小小的菜市場里面。但是歷史悠久，老師熱情，學(xué)生禮貌，校風(fēng)正派，總體感覺還不錯。

我們在11月30日的班會課上到所帶的班介紹了自己。接下來積極聽相關(guān)數(shù)學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進行正式講課，我們的組長能夠很好地把握教學(xué)內(nèi)容，思路清晰，目標(biāo)明確，基本功扎實，很好地把握課堂時間，表現(xiàn)出色。而另一位成員由于有點緊張，思路有點亂，講課速度過快，佘下時間過多。但是總體還可以的，畢竟是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺還不錯，下午我進行我的第一節(jié)課，這一小節(jié)的內(nèi)容對于這里的學(xué)生來說是有難度的。加上課堂紀律不理想，自律不高，不善于思考。學(xué)院指導(dǎo)王老師沒空前來聽課， 我有點緊張，細節(jié)問題不能夠詳細講解。聲音有點小。課后與科任指導(dǎo)老師進行交流，探討講課的優(yōu)缺點。聽取老師的指導(dǎo)，下次改正。

在12月10日星期四下午第三節(jié)課，我開展了“學(xué)會感恩”主題班會。班會的形式多種多樣：唱歌，朗誦，講故事，現(xiàn)場發(fā)表個人感受等。學(xué)生們積極配合，班會取得很好的成績，這也讓學(xué)生們學(xué)會了感恩。唯一的不足的是學(xué)校設(shè)備較差，開展主題班會受到了許多約束。

在實習(xí)期間每天早上7點十分到實習(xí)學(xué)校跟班早讀，課間監(jiān)督學(xué)生做眼保健操，午寫時間跟班午寫。課間時間爭取時間了解學(xué)生，跟學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。實習(xí)期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個過程中，我們團隊團結(jié)合作?；ハ鄮椭ハ嚓P(guān)心。形成良好的團隊精神。

12月15日，我們的實習(xí)學(xué)校副校長與我們開展了一個實習(xí)交流會議，他教會我們年輕人應(yīng)努力進取，多鍛練，提升個人自身素質(zhì)。爭取做一名優(yōu)秀的教師。

12月16日下午，我們帶著各自的心得體會和收獲向__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實習(xí)體驗雖然很短，但我們都能夠以熱情的態(tài)度投身于實習(xí)工作之中并從中學(xué)到很多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識。個人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。離開學(xué)校之前與校長進行了合照。校長的平易近人令我深深感動。帶著不舍離開了__中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實習(xí)工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導(dǎo)。謝謝你們。謝謝！

第8篇 中學(xué)教師高一英語教學(xué)實習(xí)報告范文

一、實習(xí)目的

為了加強鍛煉自己的社會實踐能力，我于____年12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學(xué)實習(xí)。

二、實習(xí)內(nèi)容

高一英語

三、實習(xí)總結(jié)

實習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時間環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，是我們能在社會實踐中接觸和了解與本專業(yè)有關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)知識的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)技能的能力。在實習(xí)過程中，通過理論與實踐結(jié)合，在提高動手能力同時，為以后參加工作積累了一定的經(jīng)驗，做了必要的準(zhǔn)備。 這應(yīng)該算是我人生中的第一次實習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，我深切地感覺到，做一個高中老師真的很不容易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將做好一名的普通而又平凡的英語老師的工作。

為期兩周多的教育實習(xí)，不但使我在英語教學(xué)上學(xué)到了很多，也增進了我對自己的認識。我實習(xí)的班級是高一年級(8)班。同學(xué)們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：'教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。'

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于準(zhǔn)備的不詳細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯誤和缺點，告訴我應(yīng)該怎么講。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因為我太想把課講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生及時改錯誤。我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向趣味性，加入了很多猜字謎，玩游戲等等，更注重運用他們喜歡的教學(xué)方式。在課堂上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。

在實習(xí)期間，我們地開展了“安全牢記心中”主題班會，通過小品表演、知識競賽，認識交通安全標(biāo)志等多種形式， 并要求他們到課外去讀有關(guān)的安全知識，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護的知識，增強安全意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學(xué)生對安全知識的理解和運用，樹立學(xué)生自我保護的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的“安全牢記心中”的主題班會，取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

經(jīng)歷了兩周多的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

第9篇 中學(xué)教師班主任實習(xí)報告范文

我在__中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了__班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文 、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

第10篇 ____年中學(xué)教師畢業(yè)頂崗實習(xí)報告范文

我作為一名光榮的頂崗實習(xí)生已經(jīng)兩個多月了，隨著實習(xí)的深入，我們各位同學(xué)對頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清楚的了解，對于教師這個光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得認識，下面，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實習(xí)情況。

一、單位總體情況

臨城二中是臨城縣重點初中，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，學(xué)生近__多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學(xué)活動均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨自帶班，其余兩人也早已開始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅持每周開例會，小組成員互相交流心得，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，目前團支部也已經(jīng)進行了一次征文活動與師大得社會調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展。

二、月考分析

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、實習(xí)過程中的問題及不足

在課下與組員內(nèi)部交流中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀律要加強課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，如果不畏你，那么師道尊嚴無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成績自然下降。

二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時會漫無邊際，重點不突出，無法做到老是明確、學(xué)生清楚，該講的絲毫不能放，一定要強調(diào)在強調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學(xué)實際、加強管理。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對，這個事實讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。另外對于整個班級要加強管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對這部分的學(xué)生進行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等天天上課檢查，時間一長，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費力去催討作業(yè)了，作為實習(xí)生的我們威嚴不夠，那么就要從小處著眼，自己費心只要效果好也是值得的。

四、我們的優(yōu)勢

我們的經(jīng)驗不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢：

首先，我們有熱情。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為收獲才是最重要的。

其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，我們的生活夠簡單，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學(xué)，成績會有提高的。

最后，我們的知識結(jié)構(gòu)較新，可以交給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)得，我們可以運用自己的新理念去實踐、去幫助學(xué)生們讓他們進步。

五、今后工作計劃

細細算來，我們的頂崗已經(jīng)進行了一半，如果說前段時間在摸索，那么后半程則是真正提高自己了，為了讓我們在二中頂崗得同學(xué)繼續(xù)進步，也為了頂崗工稱的有利進行，在剩下的時間里將實行以下計劃：

1.小結(jié)工作，繼續(xù)提高。來到二中實習(xí)已經(jīng)兩個多月，我們小組將會趁此機會總結(jié)得失;為以后工作地進行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗，鞏固提高，讓自己進一步向優(yōu)秀教師靠攏。

2.加強管理，迎戰(zhàn)月考。在剩下的時間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對于課堂紀律與班級管理更要狠下功夫，必須花大量時間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對于每一次的月考都要重視，認真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.加強團支部建設(shè)、堅持團員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。以后仍然堅持每周開一次例會，認真填寫會議記錄，互相交流心得體會，并準(zhǔn)備開展一系列的活動，以順利完成師大對于團支部的要求。

頂崗過程是一種巨大的鍛煉，這對于我們來說既是挑戰(zhàn)也是機遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍天!

第11篇 ____年中學(xué)教師實習(xí)報告范文

實習(xí)生：___

實習(xí)學(xué)校：___

指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任：___

實習(xí)時間：30天(__年9月21日——__年10月21日)

教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。__年9月21日,我懷著希冀與期盼的心情來到了瑞昌一中(九江學(xué)院附屬中學(xué)),開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋的過程中,我做到了多聽課,不管是同學(xué)的課還是指導(dǎo)老師的課,多看教材,主動 向指導(dǎo) 老師請教交流,從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。

實習(xí)主要任務(wù):這次實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué)和班主任工作。 1,課堂教學(xué):完成教案數(shù)為三份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為兩節(jié)2,班主任工作:組織一次團結(jié)主題班會《練膽》。

這一個月是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光,這段日子里,我終于體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,總之,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。 我把這近一個月的許許多多感受與心得記下來，希望與同行一起分享。

我想主要從知識方面,教師素質(zhì),全面教育能力來談?wù)勎业母惺埽?/p>

在知識方面

在知識方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識,廣博的科學(xué)文化知識,豐富的教育和心理科學(xué)知識。知識結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué),社會科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識是遠遠不夠的,這一點我在實習(xí)中體會很深。

精深的學(xué)科專業(yè)知識

精深的專業(yè)知識是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),這就要求教師要扎實的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能,技巧,操作,并運用自如,熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,同時還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。我在這次實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,而實踐方面更是如此,以前在學(xué)校實驗室是自己做實驗，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實驗，所以就不能失敗，還得結(jié)合實習(xí)學(xué)校的實際情況。因此我決定在以后的日子里不僅要增強自己的動手能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習(xí),并且深化已有的知識。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識,才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,把握住教材的難點,才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解,從而保證教學(xué)流暢地進行,使學(xué)生既學(xué)到知識,又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。

廣博的科學(xué)文化知識

我面對的學(xué)生是正在成長中青少年,他們興趣廣泛,求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題,需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時,往往會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,沒想過的問題,甚至于有時學(xué)生提的問題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲,并由此給予人生觀上以有益啟迪,就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此,教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識,培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣,以'終身學(xué)習(xí)'的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣,教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游,在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學(xué)知識

要想成為一名合格人民教師,還必須具有教育學(xué),心理學(xué)方面的知識修養(yǎng),懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律,樹立起科學(xué)教育思想觀念,掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。

在教師素質(zhì)方面

我領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德,教師素質(zhì)方面。'教書育人'決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè), 為人師表熱愛學(xué)生,團結(jié)協(xié)作。作為教師要教書育人并重,根據(jù)學(xué)生的特點,把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中。這一點在班主任工作中體現(xiàn)得特別明顯。

(一)熱愛教育事業(yè)

正如愛因斯坦所說,興趣是的老師,只有熱愛教育事業(yè),才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè),它要求教師要有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段,得過且過,更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神,充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們在實習(xí)期間也體會到了,教師真的很累,早上六點半起床已經(jīng)太遲了，晚上10點半才能回到寢室。教師并非一個理想的職業(yè),相等待遇情況下,它比一般的行業(yè)要更累,甚至在八小時外還不能休息。因此就要求教師熱愛教育事業(yè),才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,才能擺脫名利的困擾,堅定自己的選擇,在當(dāng)前'追求經(jīng)濟利益化'的環(huán)境中保持一顆平常心,甘于寂寞,才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值 。

第12篇 ____年6月中學(xué)教師實習(xí)報告范文總結(jié)

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課，由于一個星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實習(xí)的幾個星期里，不但我的示范技能進步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候，實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評價。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

第13篇 中學(xué)教師實習(xí)報告范文1000字

在過去三年數(shù)學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中比較強調(diào)的是對高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以及對教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識和扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)學(xué)科知識，能使自身的知識結(jié)構(gòu)得到不斷完善、更新和發(fā)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運用自如，作為將要肩負起教書育人這一神圣職責(zé)的我們來說這當(dāng)然是必須的，卻不是充分的。

現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關(guān)系的能力，有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也?！?無論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中，聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說，語文如果學(xué)不好，理解能力差，會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。

另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以后，我開始感覺到喉嚨干澀，疼痛，當(dāng)時最擔(dān)心的莫過于怕自己堅持不了這一節(jié)課，好在并沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。后來我發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室里另一位新來的處于見習(xí)期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經(jīng)成為許多來教師的職業(yè)病。所以我想師范專業(yè)的課程中能不能給予我們一些如何發(fā)聲，如何保護自己的指導(dǎo)，以便我們在走上三尺講臺后能更好的完成工作。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，即使是數(shù)學(xué)教師除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識和相關(guān)理科知識外，也應(yīng)該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現(xiàn)，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)學(xué)生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學(xué)魅力。 “教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，所以學(xué)校能不能給師范生多安排一些選修科學(xué)，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

第14篇 中學(xué)教師實習(xí)報告范文心得

中學(xué)教師實習(xí)報告心得

選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結(jié)。

教學(xué)篇。

一、自信登講臺，緊張不再來

清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負更多的責(zé)任。

二、掌握重難點，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個令人頭疼的問題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語，其實對于一些七年級的孩子學(xué)習(xí)英語還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上英語的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學(xué)生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學(xué)生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學(xué)生進行大量的練習(xí)，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

管理篇

來廣宗縣第二中學(xué)實習(xí)的第二周我便擔(dān)任了七年級125班的副班主任，協(xié)助正班主任李老師做好班級管理工作。經(jīng)過一學(xué)期的實習(xí)班主任工作后感觸頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗。

125班的正班主任李老師是一位特別優(yōu)秀的班主任，曾在全縣班主任大賽中取得了第一名的好成績，從她管理班級的過程中我學(xué)到了很多。在學(xué)生眼里她是一個多變的人，課堂上她是一位不折不扣的嚴師，在剛進班的第一天她就給學(xué)生定下了作為一名125班的學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)矩，她所立下的規(guī)矩那都是鐵的政策，無論誰違反紀律后都必須受到應(yīng)有的懲罰。記得有一次一個女生被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)扣了一分，下課后她便哭著拿著一份保證書來找李老師請求原諒。這件事給我的啟發(fā)很大，七年級的學(xué)生正處在自制力特別差的時期，如果他們的每一次犯錯都不會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，那么所有的紀律對他們而言將形同虛設(shè)。這對他們今后的學(xué)習(xí)有百害而無一利。

在生活中李老師卻完全是另外一個人，她像是一個溫柔的大姐姐一樣關(guān)心每一位學(xué)生。她熱心地幫每位在生活上有困難的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上她是一位嚴師，在生活中她卻像一位慈母，因此她贏得了學(xué)生的尊敬與愛戴。

班主任工作很瑣碎，尤其是面對那些剛從小學(xué)升入初中的七年級學(xué)生，那班主任更得身兼數(shù)職。首先是一名引導(dǎo)者。面對中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，之前他們只學(xué)習(xí)幾門課程，進入初中后面對新加的陌生課程他們有點措手不及，作為班主任得在開始的時候幫助他們更快地適應(yīng)初中課程的學(xué)習(xí)，告訴他們該怎樣去學(xué)習(xí)每一門課程，怎樣分配自己的時間，讓他們在學(xué)習(xí)上盡快完成由小學(xué)向中學(xué)階段的過渡。

其次是父母和朋友的角色。作為班主任不僅要管理好學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，還得做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。廣宗二中是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生不論家住縣城還是周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律住在學(xué)校。因此對于那些從來沒有離開過家，被家人一直呵護寵愛的孩子來說面臨的挑戰(zhàn)就是如何適應(yīng)這種寄宿生活。125班有一個名叫賀媛媛的女生，剛開始她適應(yīng)不了學(xué)校生活，整天哭鼻子，吵著要讓家長來，家長也沒有辦法，只得每周都過來看她幾次?？吹竭@種情況我很著急，在課下我找媛媛聊天，告訴她她現(xiàn)在已經(jīng)長大了，必須學(xué)會獨立生活，而現(xiàn)在過這種集體生活就是鍛煉她獨立性的方法。而且我給她講了好多關(guān)于大學(xué)的美好生活。問她今后想不想上大學(xué)，她點頭，我告訴她要想上大學(xué)現(xiàn)在必須要適應(yīng)住校生活，因為上大學(xué)的時候必須住校。我跟她聊父母每次來接送她看她的辛勞，讓她學(xué)著多替父母考慮一下，不要讓父母太操心。漸漸地媛媛回家的次數(shù)少了，父母不來學(xué)校也不用擔(dān)心女兒在學(xué)?？摁[了?？粗骆碌某砷L我特別感動。

面對一種全新的生活，這些還未長大的孩子們會產(chǎn)生許多矛盾與困惑，這就要求班主任不僅要像母親一樣關(guān)心他們，還得像朋友一樣多跟他們交流，溝通，走進他們的內(nèi)心，聆聽他們的心聲。班級管理工作讓我明白一個道理：只要你用一顆真誠的愛心去面對學(xué)生，收獲的一定是更多的愛。

第15篇 ____年中學(xué)教師研究實習(xí)報告范文題目

實習(xí)報告就是對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。小編為你準(zhǔn)備了中學(xué)教師研究實習(xí)報告題目，歡迎各位欣賞和借鑒。

1,優(yōu)秀教師的教育,教學(xué)實踐調(diào)查

2,學(xué)校教師激勵方式探討

3,實習(xí)學(xué)校教師隊伍的個案分析

4,教師的心理挫折問題研究

5,中學(xué)青年教師工作壓力成因及對策分析

6,中學(xué)教師接受繼續(xù)教育的必要性

7,中學(xué)教師的生活現(xiàn)狀調(diào)查研究

8,構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型組織的理論思考

9,當(dāng)前教師倦怠現(xiàn)狀,成因及對策

10,青年教師的思想,工作狀況及需求研究

11,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的教師角色轉(zhuǎn)變與適應(yīng)研究

12,西部農(nóng)村教師隊伍的建設(shè)特點與難點

13,貧困地區(qū)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及其對策調(diào)查

14,貧困地區(qū)教師繼續(xù)教育(特殊教育)情況調(diào)查與分析