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崗位職責是什么
課程負責人，是教育機構中負責課程規(guī)劃、設計與實施的核心角色，他們承擔著確保教學質(zhì)量、優(yōu)化教學流程、提升學生學習體驗的重要職責。
崗位職責要求
1. 具備深厚的學科知識基礎，熟悉課程領域的最新發(fā)展動態(tài)。
2. 精通教學方法和教育理論，能夠設計出富有創(chuàng)新性和吸引力的課程。
3. 具備優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力，能有效管理教師團隊，確保教學計劃的順利執(zhí)行。
4. 強烈的責任心和敬業(yè)精神，始終以學生的學習成果為導向。
5. 具備良好的溝通技巧，能與學生、家長及教職員工建立有效聯(lián)系。
崗位職責描述
課程負責人在日常工作中，需要密切關注課程的每一個環(huán)節(jié)，從課程設置到教學評估，確保每一個細節(jié)都符合教育目標和質(zhì)量標準。他們需要與教師緊密合作，提供教學支持，幫助教師提升教學效果。他們還需要定期收集反饋，分析教學數(shù)據(jù)，以便對課程進行適時調(diào)整，以適應學生的需求和教育環(huán)境的變化。
此外，課程負責人還需參與課程開發(fā)，引入新的教學理念和技術，推動課程的持續(xù)改進。他們要關注教育政策和行業(yè)趨勢，確保課程的前瞻性和競爭力。在處理學生問題時，他們要展現(xiàn)出關心和理解，為學生提供必要的指導和幫助。
有哪些內(nèi)容
1. 課程規(guī)劃：制定全面的課程大綱，設定明確的學習目標，確保課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。
2. 教師管理：分配教學任務，指導教師的教學方法，組織教師培訓，提升整體教學水平。
3. 課程實施：監(jiān)督教學進度，解決教學過程中遇到的問題，確保課程的正常運行。
4. 學生支持：與學生進行個別或集體交流，了解學生需求，提供學習建議，協(xié)助解決學習困擾。
5. 教學評估：設計和執(zhí)行教學評價體系，收集反饋，分析教學效果，提出改進建議。
6. 課程更新：根據(jù)教育需求和反饋，定期更新課程內(nèi)容，引入新的教學資源和活動。
7. 家校溝通：與家長保持良好溝通，報告學生學習情況，共同促進學生進步。
8. 項目合作：與其他部門或外部機構合作，如開展校企合作項目，引入實踐教學元素。
作為課程負責人，他們的工作涵蓋了課程的全生命周期，他們的專業(yè)素養(yǎng)和決策能力直接影響到課程的質(zhì)量和學生的學術成就。通過他們的努力，教育機構能夠提供高質(zhì)量的教育服務，滿足學生和家長的期望。
課程負責人崗位職責范文
第1篇 《模擬電路》課程負責人崗位職責
（一級）
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2．熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程組建帶頭人的領導職責，建立相應的教學團隊；全面負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設，負責培養(yǎng)青年教師，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．主持一項省級質(zhì)量工程項目，負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。承擔建設《模擬電路》精品課程的領導任務，做好本課程建設，申報《模擬電路》省級精品課程。
5．負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．負責開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7．負責本系列課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8．承擔《模擬電路》的主要教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學效果達到優(yōu)秀。
9.作為主持人承擔至少1項省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。
10．積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
（二級）
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2..熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程組建設的職責，并建立相應的教學團隊；負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設，負責培養(yǎng)青年教師，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．主持一項省級質(zhì)量工程項目，負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。承擔建設《模擬電路》精品課程的主要任務，做好本課程建設及精品課程的申報。
5.負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．積極開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7．負責本系列課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8．承擔《模擬電路》的教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主要參加者參加省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度發(fā)表1篇以上科研論文。
10．積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
（三級）
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2.熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程建設職責，并建立相應的教學團隊；負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.參加《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．參與主持一項省級質(zhì)量工程項目，協(xié)助課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。參加《模擬電路》精品課程的建設任務，做好本課程建設，申報《模擬電路》校級精品課程。
5.承擔本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．積極開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少參加一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。
7．協(xié)助本系列課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8．承擔《模擬電路》的教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.參加省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。
10．積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
第2篇 《單片機原理》課程負責人崗位職責
（一級）：
1．認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程組建帶頭人的領導職責，并建立相應的教學團隊；全面負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設，負責培養(yǎng)青年教師，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．主持一項省級質(zhì)量工程項目，負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務，做好本課程建設，申報《單片機原理》省級精品課程。
5．負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．負責開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7．負責本系列課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8．承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主持人承擔至少1項省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。
10．積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
（二級）
1．認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程組建設的職責，并建立相應的教學團隊；全面負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設，負責培養(yǎng)青年教師，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．主持一項省級質(zhì)量工程項目，負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務，做好本課程建設，申報《單片機原理》省級精品課程。
5．負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．積極開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7．負責本系列課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8．承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主要參加者參加省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度發(fā)表1篇以上科研論文。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
（三級）
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2．熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律，承擔相關系列課程組建設職責，并建立相應的教學團隊；負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.參加《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設，形成一支具有較高學術水平和學歷層次，科研能力強、教學經(jīng)驗豐富，熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4．參與主持一項省級質(zhì)量工程項目，協(xié)助課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務，做好本課程建設，申報《單片機原理》省級精品課程。
5．承擔本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學，建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6．積極開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。
7.協(xié)助《單片機原理》精品課程的建設任務，做好本課程建設，申報《單片機原理》校級精品課程。
8．承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務，擔任該課程的全程講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.參加省級以上科研項目，積極參加橫向課題開發(fā)。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作，服從學校、學院其他教學工作的安排。
第3篇 《電工學及實驗》課程負責人崗位職責
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、必須完成如下的電工學課程崗位工作要求（由設崗學院補充制定）：
（1）履行所承擔的課程建設帶頭人的責任，全面負責該課程建設的總體規(guī)劃和建設。聘期內(nèi)該課程的建設目標為：力爭達到國家同類院校課程的一流水平，為同類型高校相關課程建設和改革起到示范作用。
（2）負責該課程的師資隊伍建設，并建立教學團隊。要有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施。重視團隊內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”。建設并形成一支有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平教師隊伍。
（3）積極組織骨干力量主持或參與省級、國家級的課程規(guī)劃教材編寫工作。
（4）負責該課程的實踐教學規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革與建設。引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗。
（5）負責開展該課程的教學改革、教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。教學效果好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。
（6）承擔教學任務，擔任課程的大班講授，所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
（7）在聘期內(nèi)，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)，科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。服從學院其它教學工作的安排。
第4篇 單片機原理－課程負責人崗位職責
(一級):
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程組建帶頭人的領導職責,并建立相應的教學團隊;全面負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設,負責培養(yǎng)青年教師,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.主持一項省級質(zhì)量工程項目,負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務,做好本課程建設,申報《單片機原理》省級精品課程。
5.負責本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.負責開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7.負責本系列課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8.承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主持人承擔至少1項省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
(二級)
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程組建設的職責,并建立相應的教學團隊;全面負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設,負責培養(yǎng)青年教師,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.主持一項省級質(zhì)量工程項目,負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務,做好本課程建設,申報《單片機原理》省級精品課程。
5.負責本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.積極開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7.負責本系列課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8.承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主要參加者參加省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度發(fā)表1篇以上科研論文。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
(三級)
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2.熟悉《單片機原理》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程組建設職責,并建立相應的教學團隊;負責《單片機原理》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.參加《單片機原理》及相關系列課程組師資隊伍建設,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.參與主持一項省級質(zhì)量工程項目,協(xié)助課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。承擔建設《單片機原理》精品課程的領導任務,做好本課程建設,申報《單片機原理》省級精品課程。
5.承擔本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.積極開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平。
7.協(xié)助《單片機原理》精品課程的建設任務,做好本課程建設,申報《單片機原理》校級精品課程。
8.承擔單片機、微機類等相關系列課程的教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.參加省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
第5篇 大數(shù)據(jù)課程負責人（上海）職位描述與崗位職責任職要求
職位描述：
崗位職責：
1、負責大數(shù)據(jù)技術培訓體系的課程設計、課程開發(fā)、課程講座；
2、根據(jù)培訓計劃，執(zhí)行培訓任務；
3、負責課程的輔導和答疑，分析學員學習情況并提供學習服務；
3、負責公司 大數(shù)據(jù)培訓認證體系的建設
4、負責大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)案例課程的研發(fā)工作；
5、根據(jù)需要，改進教學方法，完善教學體系.
任職要求：
1、本科以上學歷，計算機軟件系、數(shù)學系或統(tǒng)計學相關專業(yè)優(yōu)先；
2、3-5apache hadoop平臺數(shù)據(jù)管理、應用開發(fā)經(jīng)驗，有統(tǒng)計分析經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、熟練使用各系linu_ server，對shell命令及python腳本有較深的認知；
4、熟悉hdfs、mapreduce2、yarn2、zookeeper等hadoop基礎分布式存儲與計算技術；
5、熟悉hbase，二級緩存設計、提高存取數(shù)據(jù)的工作效率；
6、熟悉hive、pig、oozie等工具；
7、熟悉flume、kafka優(yōu)先；
8、熟悉spark流式計算框架；
9、熟悉mysql、oracle等rmdb者優(yōu)先；
10、 熟練運用scala、python或r語言者優(yōu)先
11、具備良好的團隊意識和服務理念，具備良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)；
12、熱愛培訓和育人行業(yè)，有耐心，細心能有超強的團隊合作精神能夠承受工作壓力有自己的教學特點優(yōu)先考慮；
13、五官端正，普通話標準，有較強的表達能力和語言組織能力.
第6篇 大學物理實驗－課程負責人崗位職責
(一級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、能承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務,熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列,起到引導和示范作用;
3、承擔教學任務,每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講,每學年本科教學工作量達到120學時;教學效果好,教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)必須主持省級教研教改項目,教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)秀。
5、負責《大學物理實驗》課程師資隊伍建設,培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師,制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施,促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。
6、根據(jù)大學物理實驗精品課程和省級物理實驗教學示范中心的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求,建設好省級精品課程和省級示范中心,使大學物理實驗課程和省級示范中心的各項指標達到省級優(yōu)秀精品課程和省級示范中心的要求;
7、負責完成組織申報國家級精品課程(或示范中心)的任務。
8、主持《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設。
9、積極開展教學研究,研究教學內(nèi)容和方法,促進教學經(jīng)驗交流,每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會,不斷提高教學水平;
10、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、作為主持人承擔省級以上科研項目,積極爭取橫向開發(fā)課題。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
(二級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務,熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列,起到引導和示范作用;
3、承擔教學任務,每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講,每學年本科教學工作量達到110學時;教學效果好,教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)作為主要參加者參加省級以上教研教改項目(排名前三),教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)良。
5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設,培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師,制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施,促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。
6、參與完成組織申報國家級精品課程(或示范中心)的任務。
7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設。
8、積極開展教學研究,研究教學內(nèi)容和方法,促進教學經(jīng)驗交流,每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會,不斷提高教學水平;
9、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
10、主持或參加承擔省級以上科研項目(前三),積極爭取橫向開發(fā)課題。
11、服從學校、學院其它教學工作的安排。
(三級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務,熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列,起到引導和示范作用;
3、承擔教學任務,每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講,每學年本科教學工作量達到100學時;教學效果好,教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)作為主要參加者參加省級以上教研教改項目(排名前三),教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)良。
5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設,培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師,制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施,促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1名碩士研究生。
6、參與完成組織申報國家級精品課程(或示范中心)的任務。
7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設,參與編寫大學物理實驗講義。
8、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
9、主持或參加承擔省級科研項目(前三),積極爭取橫向開發(fā)課題。
第7篇 《結構力學》課程負責人崗位職責
1、認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、履行課程建設帶頭人的職責并建立教學團隊；全面負責課程建設的總體規(guī)劃。
3、負責課程師資隊伍建設，有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施，重視團隊內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，形成一支了有較高學術水平和學歷層次，教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。
4、負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調(diào)配師資力量，積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。
5、負責本課程的教學基礎設施（實踐）規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺，加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6、負責開展教學改革，促進教學研究和教學經(jīng)驗交流，不斷提高教學水平。
7、負責本課程教學管理改革，建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理，制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。教學效果好，團隊教師在學生與督導測評良好以上。
8、在聘期內(nèi)，要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
第8篇 《大學物理實驗》課程負責人崗位職責
（一級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、能承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；
3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到120學時；教學效果好，教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)必須主持省級教研教改項目，教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)秀。
5、負責《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。
6、根據(jù)大學物理實驗精品課程和省級物理實驗教學示范中心的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求，建設好省級精品課程和省級示范中心，使大學物理實驗課程和省級示范中心的各項指標達到省級優(yōu)秀精品課程和省級示范中心的要求；
7、負責完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。
8、主持《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設。
9、積極開展教學研究，研究教學內(nèi)容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平；
10、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、作為主持人承擔省級以上科研項目，積極爭取橫向開發(fā)課題。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
（二級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；
3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到110學時；教學效果好，教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)作為主要參加者參加省級以上教研教改項目（排名前三），教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。
5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1-2名碩士研究生。
6、參與完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。
7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設。
8、積極開展教學研究，研究教學內(nèi)容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平；
9、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
10、主持或參加承擔省級以上科研項目（前三），積極爭取橫向開發(fā)課題。
11、服從學校、學院其它教學工作的安排。
（三級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、能參加承擔起大學物理實驗、近代物理實驗精品課程教學示范中心建設的領導任務，熟悉大學物理實驗和近代物理實驗的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列，起到引導和示范作用；
3、承擔教學任務，每學年負責《大學物理實驗》或《近代物實驗》課程的全過程教學任務及其相關課程的主講，每學年本科教學工作量達到100學時；教學效果好，教學評測成績優(yōu)良。
4、聘期內(nèi)作為主要參加者參加省級以上教研教改項目（排名前三），教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。
5、參與《大學物理實驗》課程師資隊伍建設，培養(yǎng)1名《大學物理實驗》課程及其相關課程的青年教師，制定的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，促進青年教師過好“教學關和科研關”。聘期內(nèi)每年至少獨立指導1名碩士研究生。
6、參與完成組織申報國家級精品課程（或示范中心）的任務。
7、參加制定《大學物理實驗》、《近代物理實驗》課程體系規(guī)劃、實施和建設，參與編寫大學物理實驗講義。
8、積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
9、主持或參加承擔省級科研項目（前三），積極爭取橫向開發(fā)課題。
第9篇 大數(shù)據(jù)課程負責人職位描述與崗位職責任職要求
職位描述：
崗位要求：
1、負責大數(shù)據(jù)技術培訓體系的課程設計、課程開發(fā)、課程講座；
2、根據(jù)培訓計劃，執(zhí)行培訓任務；
3、負責課程的輔導和答疑，分析學員學習情況并提供學習服務；
3、負責公司 大數(shù)據(jù)培訓認證體系的建設
4、負責大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)案例課程的研發(fā)工作；
5、根據(jù)需要，改進教學方法，完善教學體系.
任職要求：
1、本科以上學歷，計算機軟件系、數(shù)學系或統(tǒng)計學相關專業(yè)優(yōu)先；
2、3-5apache hadoop平臺數(shù)據(jù)管理、應用開發(fā)經(jīng)驗，有統(tǒng)計分析經(jīng)驗者優(yōu)先；
3、熟練使用各系linu_ server，對shell命令及python腳本有較深的認知；
4、熟悉hdfs、mapreduce2、yarn2、zookeeper等hadoop基礎分布式存儲與計算技術；
5、熟悉hbase，二級緩存設計、提高存取數(shù)據(jù)的工作效率；
6、熟悉hive、pig、oozie等工具；
7、熟悉flume、kafka優(yōu)先；
8、熟悉spark流式計算框架；
9、熟悉mysql、oracle等rmdb者優(yōu)先；
10、 熟練運用scala、python或r語言者優(yōu)先
11、具備良好的團隊意識和服務理念，具備良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)；
12、熱愛培訓和育人行業(yè)，有耐心，細心能有超強的團隊合作精神能夠承受工作壓力有自己的教學特點優(yōu)先考慮；
13、五官端正，普通話標準，有較強的表達能力和語言組織能力.
第10篇 大學物理及實驗－課程負責人崗位職責
(一級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授,每年主講理論課時不少于112學時,其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于150人,并主持該課程的課程建設與教學改革,教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)秀。
3、聘期內(nèi)必須主持省級以上教研教改項目,項目建設取得較大成果,獲省級以上教學成果獎,并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設,聘期內(nèi)指導和培養(yǎng)1名以上高質(zhì)量的青年教師,所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務,熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設,優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求,做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究,研究教學內(nèi)容和方法,促進教學經(jīng)驗交流,每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會,不斷提高教學水平。
9、做為主持人承擔省級以上科研項目。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
(二級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授,每年主講理論課時不少于112學時,其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于120人,并主持該課程的課程建設與教學改革,教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)良。
3、聘期內(nèi)主持省級以上教研教改項目,項目建設取得一定成果,獲校級教學成果一等獎以上(排名第一),并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設,聘期內(nèi)指導和培養(yǎng)至少1名青年教師,所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有提高。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務,熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設,優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求,做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究,研究教學內(nèi)容和方法,促進教學經(jīng)驗交流,每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會,不斷提高教學水平。
9、作為主要參加者參加省級以上科研項目(排名前三)。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
(三級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授,每年主講理論課時不少于112學時,其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于80人,并承擔該課程的課程建設與教學改革,教學質(zhì)量有顯著提高,教學效果公認優(yōu)良。
3、聘期內(nèi)必須參加省級以上教研教改項目(前二名),項目建設取得成果,獲得校級以上教學成果獎(前二名),并以第一作者發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設,負責培養(yǎng)青年教師。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務,熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設,優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求,做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究,研究教學內(nèi)容和方法,促進教學經(jīng)驗交流,每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會,不斷提高教學水平。
9、參加省級以上科研項目。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授或副教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
第11篇 《大學物理及實驗》課程負責人崗位職責
（一級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于150人，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)秀。
3、聘期內(nèi)必須主持省級以上教研教改項目，項目建設取得較大成果，獲省級以上教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設，聘期內(nèi)指導和培養(yǎng)1名以上高質(zhì)量的青年教師，所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年至少獨立指導一名碩士或博士研究生。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務，熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設，優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求，做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究，研究教學內(nèi)容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平。
9、做為主持人承擔省級以上科研項目。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
（二級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于120人，并主持該課程的課程建設與教學改革，教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。
3、聘期內(nèi)主持省級以上教研教改項目，項目建設取得一定成果，獲校級教學成果一等獎以上（排名第一），并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設，聘期內(nèi)指導和培養(yǎng)至少1名青年教師，所指導的青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有提高。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務，熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設，優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求，做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究，研究教學內(nèi)容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平。
9、作為主要參加者參加省級以上科研項目（排名前三）。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
（三級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、每年擔任《大學物理》課程的全過程講授，每年主講理論課時不少于112學時，其中本科生理論課程教學原則上不少于64學時、本科生教學班人數(shù)原則上不少于80人，并承擔該課程的課程建設與教學改革，教學質(zhì)量有顯著提高，教學效果公認優(yōu)良。
3、聘期內(nèi)必須參加省級以上教研教改項目（前二名），項目建設取得成果，獲得校級以上教學成果獎（前二名），并以第一作者發(fā)表教研教改論文一篇以上。
4、參與《大學物理》課程師資隊伍建設，負責培養(yǎng)青年教師。
5、能承擔起建設大學物理精品課程的領導任務，熟悉全校性公共基礎課的教學規(guī)律，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
6、參與《大學物理》課程體系規(guī)劃、實施和建設，優(yōu)化課程體系，合理調(diào)配師資力量，使所在課程上一個層次。加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)教材。
7、根據(jù)《大學物理》精品課程的建設目的、建設內(nèi)容、基本要求，做好本課程建設,負責組織申報國家級精品課程的任務。
8、積極開展教學研究，研究教學內(nèi)容和方法，促進教學經(jīng)驗交流，每學期至少召開一次教學經(jīng)驗交流會，不斷提高教學水平。
9、參加省級以上科研項目。
10、積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
11、完成教授或副教授崗位職責規(guī)定的任務。
12、服從學校、學院其它教學工作的安排。
第12篇 數(shù)字電路－課程負責人崗位職責
(一級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律,承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務,全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施,做好本課程建設。
3、承擔教學任務,每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程,累計課時不少于112學時,其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周或以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作,教學效果好,教學評測成績優(yōu)秀。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設,重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng),培養(yǎng)青年教師1-2名,有明確的青年教師培養(yǎng)計劃和措施,指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生2名以上。
5、組織本課程的教學改革,建立切實有效、可跟蹤的教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材,積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7、主持1項省級教改項目的研究,項目建設取得較大成果,獲省級以上教學成果獎,并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主持人承擔至少1項省級科研項目。平均每年度至少正式發(fā)表1篇科研論文。
9、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
(二級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律,承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務,全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施,做好本課程建設。
3、承擔教學任務,每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程,累計課時不少于112學時,其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作,教學效果好,教學評測成績優(yōu)良。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設,重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng),培養(yǎng)青年教師1名,指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生2名。
5、組織本課程的教學改革,加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材,積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究,為促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平。
7、主持1項省級教改項目,項目建設取得一定成果,獲校級教學成果獎,并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主要人員參加省級以上科研項目。聘期內(nèi)至少正式發(fā)表2篇科研論文。
9、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
(三級)
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律,承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務,全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施,做好本課程建設。
3、承擔教學任務,每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程,累計課時不少于112學時,其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作,教學效果好,教學評測成績優(yōu)良。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設,重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng),培養(yǎng)青年教師1名,指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生1名以上。
5、組織本課程的教學改革,加強教材建設和教材研究,選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材,積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究,為促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平。
7、聘期內(nèi)作為主要人員參加1項省級教改項目,項目建設取得成果,獲校級教學成果獎,并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主要人員參加省級以上科研項目。聘期內(nèi)正式發(fā)表1篇科研論文。
9、完成教授或副教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
第13篇 課程負責人崗位職責任職要求
課程負責人崗位職責
職責描述:
1.領導知識付費項目團隊完成課程盈收指標，直接管理課程研發(fā)、運營、推廣團隊;
2.參與企業(yè)心理知識付費產(chǎn)品的戰(zhàn)略計劃制定，負責戰(zhàn)略實施推進;
3.領導知識付費項目團隊，對整體營收及用戶規(guī)模負責;
4.建立知識付費運營體系，領導相關研發(fā)、銷售、運營、服務等團隊開展工作;
5.團隊管理，包括但不限于人員的選用育留等隊伍建設;
任職要求:
1.4年及以上相關領域工作經(jīng)驗;
2.從事過職業(yè)教育、培訓、k12教育等行業(yè)優(yōu)先考慮;
3.獨立負責過具體知識付費產(chǎn)品的gmv目標;
4.擁有良好的商業(yè)洞察力，對知識付費領域持續(xù)關注;
課程負責人崗位
第14篇 《數(shù)字電路》課程負責人崗位職責
（一級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律，承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務，全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施，做好本課程建設。
3、承擔教學任務，每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程，累計課時不少于112學時，其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周或以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作，教學效果好，教學評測成績優(yōu)秀。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設，重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師1-2名，有明確的青年教師培養(yǎng)計劃和措施，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生2名以上。
5、組織本課程的教學改革，建立切實有效、可跟蹤的教學質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究，拓展教學內(nèi)容，促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平，在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7、主持1項省級教改項目的研究，項目建設取得較大成果，獲省級以上教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主持人承擔至少1項省級科研項目。平均每年度至少正式發(fā)表1篇科研論文。
9、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
（二級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律，承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務，全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施，做好本課程建設。
3、承擔教學任務，每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程，累計課時不少于112學時，其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作，教學效果好，教學評測成績優(yōu)良。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設，重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師1名，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生2名。
5、組織本課程的教學改革，加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究，為促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。
7、主持1項省級教改項目，項目建設取得一定成果，獲校級教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主要人員參加省級以上科研項目。聘期內(nèi)至少正式發(fā)表2篇科研論文。
9、完成教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
（三級）
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責；
2、熟悉專業(yè)基礎課的教學規(guī)律，承擔起《數(shù)字電路》課程及其實踐課程建設的領導任務，全面負責《數(shù)字電路》課程的體系規(guī)劃、課程建設與教學實施，做好本課程建設。
3、承擔教學任務，每學年主講《數(shù)字電路》等系列課程，累計課時不少于112學時，其中必須承擔《數(shù)字電路》理論課程的全過程講授以及一周以上的數(shù)字電路實踐課的指導工作，教學效果好，教學評測成績優(yōu)良。
4、負責《數(shù)字電路》課程師資隊伍建設，重視課程組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)青年教師1名，指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”，教學水平有顯著提高。聘期內(nèi)每年指導碩士研究生1名以上。
5、組織本課程的教學改革，加強教材建設和教材研究，選用高水平優(yōu)質(zhì)課本教材，積極組織編寫符合我校學生特點和特色的教學輔助教材。
6、積極開展教學方法和教學手段的研究，為促進教學經(jīng)驗交流，每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會，交流教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。
7、聘期內(nèi)作為主要人員參加1項省級教改項目，項目建設取得成果，獲校級教學成果獎，并以第一作者正式發(fā)表教研教改論文一篇以上。
8、作為主要人員參加省級以上科研項目。聘期內(nèi)正式發(fā)表1篇科研論文。
9、完成教授或副教授崗位職責規(guī)定的任務。
10、服從學校、學院其他教學工作的安排。
第15篇 電工學及實驗－課程負責人崗位職責
1、認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、必須完成如下的電工學課程崗位工作要求(由設崗學院補充制定):
(1)履行所承擔的課程建設帶頭人的責任,全面負責該課程建設的總體規(guī)劃和建設。聘期內(nèi)該課程的建設目標為:力爭達到國家同類院校課程的一流水平,為同類型高校相關課程建設和改革起到示范作用。
(2)負責該課程的師資隊伍建設,并建立教學團隊。要有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施。重視團隊內(nèi)青年教師的培養(yǎng),指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”。建設并形成一支有較高學術水平和學歷層次,教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平教師隊伍。
(3)積極組織骨干力量主持或參與省級、國家級的課程規(guī)劃教材編寫工作。
(4)負責該課程的實踐教學規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺,加強實踐教學系統(tǒng)的改革與建設。引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗。
(5)負責開展該課程的教學改革、教學研究和教學經(jīng)驗交流,不斷提高教學水平。建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。教學效果好,團隊教師在學生與督導測評良好以上。
(6)承擔教學任務,擔任課程的大班講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
(7)在聘期內(nèi),要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng),科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。服從學院其它教學工作的安排。
第16篇 模擬電路－課程負責人崗位職責
(一級)
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2.熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程組建帶頭人的領導職責,建立相應的教學團隊;全面負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的總體規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設,負責培養(yǎng)青年教師,指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.主持一項省級質(zhì)量工程項目,負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。承擔建設《模擬電路》精品課程的領導任務,做好本課程建設,申報《模擬電路》省級精品課程。
5.負責本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.負責開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7.負責本系列課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8.承擔《模擬電路》的主要教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學效果達到優(yōu)秀。
9.作為主持人承擔至少1項省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度至少正式發(fā)表1篇以上科研論文。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
(二級)
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2..熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程組建設的職責,并建立相應的教學團隊;負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.進行《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設,負責培養(yǎng)青年教師,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.主持一項省級質(zhì)量工程項目,負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。承擔建設《模擬電路》精品課程的主要任務,做好本課程建設及精品課程的申報。
5.負責本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.積極開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少召開一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平,在教學改革和課程建設上走在全省的前列。
7.負責本系列課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8.承擔《模擬電路》的教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.作為主要參加者參加省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。平均每年度發(fā)表1篇以上科研論文。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
(三級)
1.認真履行校聘關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2.熟悉《模擬電路》課程的教學規(guī)律,承擔相關系列課程建設職責,并建立相應的教學團隊;負責《模擬電路》及相關系列課程組課程建設的規(guī)劃、課程建設與教學實施。
3.參加《模擬電路》及相關系列課程組師資隊伍建設,形成一支具有較高學術水平和學歷層次,科研能力強、教學經(jīng)驗豐富,熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。
4.參與主持一項省級質(zhì)量工程項目,協(xié)助課程體系規(guī)劃、實施和建設。優(yōu)化課程體系,合理調(diào)配師資力量,使所在課程上一個層次。參加《模擬電路》精品課程的建設任務,做好本課程建設,申報《模擬電路》校級精品課程。
5.承擔本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實驗、實踐性教學,建立與課程建設相適應實驗室和教學實踐基地,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6.積極開展教學方法和教學手段的研究,拓展教學內(nèi)容,促進教學經(jīng)驗交流,每學期在課程組范圍內(nèi)至少參加一次教學經(jīng)驗研討會,交流教學經(jīng)驗,不斷提高教學水平。
7.協(xié)助本系列課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。
8.承擔《模擬電路》的教學任務,擔任該課程的全程講授,所承擔的課程教學達到優(yōu)良。
9.參加省級以上科研項目,積極參加橫向課題開發(fā)。
10.積極配合學院其他領導做好人才培養(yǎng)、課程創(chuàng)新和社會服務等各項工作,服從學校、學院其他教學工作的安排。
第17篇 結構力學－課程負責人崗位職責
1、認真履行校聘教學關鍵崗相應等級的基本崗位職責;
2、履行課程建設帶頭人的職責并建立教學團隊;全面負責課程建設的總體規(guī)劃。
3、負責課程師資隊伍建設,有明確的引進與培養(yǎng)計劃和措施,重視團隊內(nèi)青年教師的培養(yǎng),形成一支了有較高學術水平和學歷層次,教學經(jīng)驗豐富、熱愛教學工作的高水平的教師隊伍。指導青年教師過好“教學關、實踐關、科研關”,教學水平有顯著提高。
4、負責課程體系規(guī)劃、實施和建設。合理調(diào)配師資力量,積極組織骨干力量主持或參與省、國家及各專業(yè)的規(guī)劃教材編寫工作。
5、負責本課程的教學基礎設施(實踐)規(guī)劃與實施建設?；诂F(xiàn)有的實踐教學平臺,加強實踐教學系統(tǒng)的改革。重視實踐性教學,引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。
6、負責開展教學改革,促進教學研究和教學經(jīng)驗交流,不斷提高教學水平。
7、負責本課程教學管理改革,建立切實有效的質(zhì)量保證和監(jiān)控體系。推進實驗室開放管理,制定有效、可持續(xù)改進的教學質(zhì)量管理措施。教學效果好,團隊教師在學生與督導測評良好以上。
8、在聘期內(nèi),要積極配合學院領導做好人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新和社會服務等各項工作。
第18篇 課程負責人崗位職責
課程研發(fā)負責人 北京五八到家信息技術有限公司 北京五八到家信息技術有限公司,58到家,五八到家 崗位職責:
1、帶領團隊,負責家政行業(yè)的專業(yè)課程規(guī)劃、研發(fā)、設計與撰寫,形成標準化課程;
2、結合公司發(fā)展戰(zhàn)略,調(diào)研用戶需求,梳理課程定位、制定課程框架、撰寫課程內(nèi)容、完成課程的落地、上線與迭代;
3、分析課程的運營數(shù)據(jù),定期組織分析、撰寫課程運營分析報告,提出課程改進意見,不斷完善課程,持續(xù)改善用戶體驗;
4、組建和培養(yǎng)課程研發(fā)團隊。
任職資格:
1、本科及以上學歷,三年以上課程研發(fā)負責人工作經(jīng)驗(有家政類/服務設計類經(jīng)驗優(yōu)先),有團隊管理經(jīng)驗;
2、邏輯清晰,思維嚴謹,富有激情,敢于擔當,具備一定創(chuàng)新能力;
3、具備行業(yè)專業(yè)資源整合能力。
