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崗位職責(zé)是什么
課程指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵的教育角色，負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施和監(jiān)督學(xué)術(shù)課程，以確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解所教授的知識(shí)與技能。
崗位職責(zé)要求
1. 深入了解學(xué)科內(nèi)容：課程指導(dǎo)者需要精通他們負(fù)責(zé)的學(xué)科領(lǐng)域，以便提供準(zhǔn)確的教學(xué)指導(dǎo)。
2. 教學(xué)設(shè)計(jì)能力：應(yīng)具備設(shè)計(jì)和改編課程材料的能力，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力的學(xué)生。
3. 評(píng)估與反饋：能準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供有益的反饋，幫助他們改進(jìn)。
4. 學(xué)習(xí)資源管理：有效利用和整合各種教學(xué)資源，包括教材、在線平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
5. 溝通技巧：與學(xué)生、同事及家長(zhǎng)保持良好的溝通，解決教學(xué)過程中的問題。
崗位職責(zé)描述
課程指導(dǎo)者扮演著連接教師與學(xué)生的橋梁角色，他們不僅要確保課程內(nèi)容的連貫性和質(zhì)量，還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們的工作涵蓋了從課程開發(fā)到教學(xué)實(shí)施的全過程，包括制定教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備課堂活動(dòng)、組織小組討論，以及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，他們還需要密切關(guān)注教育政策和最佳實(shí)踐，以保持課程的前沿性和相關(guān)性。
有哪些內(nèi)容
1. 課程規(guī)劃：制定符合教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生需求的課程大綱，包括課程目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)估策略。
2. 教學(xué)材料制作：編寫講義、制作課件，確保材料既具有教育價(jià)值又富有趣味性。
3. 學(xué)生支持：為學(xué)生提供一對(duì)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，解答學(xué)術(shù)疑問，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。
4. 課堂管理：維護(hù)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理課堂行為，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
5. 評(píng)估與報(bào)告：設(shè)計(jì)和執(zhí)行學(xué)生評(píng)估，提供定期的學(xué)習(xí)進(jìn)步報(bào)告，與家長(zhǎng)和教師共享反饋。
6. 教師合作：與教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享教學(xué)策略，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
7. 進(jìn)續(xù)改進(jìn)：收集和分析教學(xué)效果數(shù)據(jù)，根據(jù)反饋調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
課程指導(dǎo)崗位要求專業(yè)人士具備深厚的學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新的教學(xué)理念和卓越的溝通協(xié)調(diào)能力，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得最佳的學(xué)習(xí)成果。
課程指導(dǎo)崗位職責(zé)范文
第1篇 課程指導(dǎo)老師崗位職責(zé)
專業(yè)要求:python
其他說明:?？萍耙陨蠈W(xué)歷,具備小學(xué)、初中教師資格或取得相應(yīng)的國(guó)家教師資格考試《合格證明》者優(yōu)先錄用。
具體面談 ,一周雙休。
第2篇 課程指導(dǎo)顧問崗位職責(zé)任職要求
課程指導(dǎo)顧問崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)與學(xué)生及其家長(zhǎng)有效溝通，發(fā)展新學(xué)員;
2、為簽約學(xué)員分析學(xué)習(xí)狀況，幫助制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃;
3、跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)過程，確保學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行，指導(dǎo)學(xué)員利用黃岡中學(xué)網(wǎng)校資源提高自身學(xué)習(xí)成績(jī);
4、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各個(gè)學(xué)科問題;
任職資格:
1、本科，數(shù)理化英語(yǔ)專業(yè)，有教育學(xué)或心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)者從優(yōu);
2、性格外向，開朗樂觀，具有良好的表達(dá)、溝通能力，善于與人交流;
3、具有優(yōu)良的品德，熱愛教育事業(yè)，喜歡孩子;
4、具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，工作責(zé)任心強(qiáng);
5、具有較強(qiáng)的親和力，形象好，氣質(zhì)佳;
注:如不能如約來面試的請(qǐng)勿投遞簡(jiǎn)歷!
課程指導(dǎo)顧問崗位
第3篇 課程指導(dǎo)顧問崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)與學(xué)生及其家長(zhǎng)有效溝通,發(fā)展新學(xué)員;
2、為簽約學(xué)員分析學(xué)習(xí)狀況,幫助制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃;
3、跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)過程,確保學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行,指導(dǎo)學(xué)員利用黃岡中學(xué)網(wǎng)校資源提高自身學(xué)習(xí)成績(jī);
4、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各個(gè)學(xué)科問題;
任職資格:
1、本科,數(shù)理化英語(yǔ)專業(yè),有教育學(xué)或心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)者從優(yōu);
2、性格外向,開朗樂觀,具有良好的表達(dá)、溝通能力,善于與人交流;
3、具有優(yōu)良的品德,熱愛教育事業(yè),喜歡孩子;
4、具有良好的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神,工作責(zé)任心強(qiáng);
5、具有較強(qiáng)的親和力,形象好,氣質(zhì)佳;
注:如不能如約來面試的請(qǐng)勿投遞簡(jiǎn)歷!
第4篇 課程指導(dǎo)師崗位職責(zé)
一、崗位職責(zé):
1、對(duì)網(wǎng)上進(jìn)行考試項(xiàng)目報(bào)考條件和時(shí)間進(jìn)行咨詢的專業(yè)解答
2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員了解課程,接聽客戶來電、回答學(xué)員在線提出的問題;
3、了解學(xué)員需求,通知學(xué)員上課,有效服務(wù)自己的學(xué)員;促成簽單。
二、崗位要求:
1、普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)能力強(qiáng);
2、個(gè)性開朗、反應(yīng)敏捷,有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí);
3、工作積極主動(dòng)、能夠承受壓力、有服務(wù)意識(shí)。
三、待遇及福利:
1、薪資:高于同行業(yè)薪資水平,固定工資+績(jī)效獎(jiǎng)金+每日餐補(bǔ)+全勤獎(jiǎng)+獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)。
2、福利:五險(xiǎn)一金;餐補(bǔ)+月度、季度、年度獎(jiǎng)勵(lì)+員工近郊及出國(guó)旅游+經(jīng)常性員工聚會(huì)+員工生日會(huì)+節(jié)日禮物+節(jié)日禮金;
3、假期:享受正常法定假日,15天帶薪年假;每日7.5小時(shí),月休6天,可調(diào)休存休,靈活的彈性工作制;
4、職位晉升:定期定額,每半年一調(diào)崗調(diào)薪,完善的晉升機(jī)制,路徑清晰,主管—經(jīng)理—總監(jiān),無限制門檻;
第5篇 課程指導(dǎo)師崗位職責(zé)任職要求
課程指導(dǎo)師崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1. 在課程設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)下完成調(diào)研問卷的設(shè)計(jì);
2. 獨(dú)立執(zhí)行簡(jiǎn)單的調(diào)研任務(wù);
3. 撰寫銷售類/溝通類案例;
4. 在課程設(shè)計(jì)師指導(dǎo)下，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行跨行業(yè)的改造，以滿足目標(biāo)客戶的需求，改造課程主要為更替案例，和一些知識(shí)點(diǎn)的修改;
5. 獨(dú)立撰寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。
任職要求:
1. 具有優(yōu)秀的文字提煉和文字表達(dá)能力;
2. 思路清晰，邏輯能力和條理性高;
3. 具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)獲取能力;
4. 熟練使用office 軟件，熟練制作ppt;
5. 具有良好的創(chuàng)新意識(shí)、問題解決能力及團(tuán)隊(duì)合作能力;
6. 熱愛培訓(xùn)，有志于成為專業(yè)課程設(shè)計(jì)師。
課程指導(dǎo)師崗位
