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【第1篇 高中第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)
c一、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高
1、進一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
2、改變學(xué)校質(zhì)量檢測方式，以朱德光負責(zé)的縣招標課題《__三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》探尋現(xiàn)代化環(huán)境下的我校質(zhì)量檢測有效方式和途徑。
3、開展“補差輔猶”工程，對成績優(yōu)異的學(xué)生通過集中和個別輔導(dǎo)的方式，做好提高工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生通過師徒結(jié)對德育導(dǎo)師制，從思想工作入手，打破學(xué)習(xí)恐懼心理障礙為切入點，加以學(xué)業(yè)個別輔導(dǎo)，這幾年中考后20%學(xué)生質(zhì)量有較大提高，受到教師發(fā)展中心的肯定和表揚。
4、進一步完善分層施教工作。調(diào)整了分層班教師，出臺分層班管理條例，加強分層班管理。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實做好“四項教學(xué)規(guī)范”的指導(dǎo)和檢查工作。
1、推行“推門聽課、約課隨堂聽課和過程查案”制度。行政帶隊，學(xué)科中心組成員隨同下班檢查交流。
2推行“教學(xué)月檢”制度。對教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評與評價四個環(huán)節(jié)加強過程管理。本學(xué)期重點對學(xué)生的作業(yè)批改進行精細檢查，由楊__，朱__和張__分三個年段進行問卷、座談和現(xiàn)場翻看學(xué)生作業(yè)，結(jié)果在教師會上反饋，并和個別教師進行交流意見，教科室對檢查情況進行統(tǒng)計評估，列入期末績效“教學(xué)過程獎”。
三、搭建校本教研活動平臺，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
幫助教師盡快度過“高原期”，打造一批名教師，為我?，F(xiàn)在乃至今后教學(xué)管理工作的重中之重。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個中心任務(wù)。為此本學(xué)期做了以下幾項工作：
1、 進一步推行教師“常態(tài)課”標準。
2、 做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。推進《__三中骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》。做好教師個人專業(yè)成長規(guī)劃。搭建校本教研活動新平臺，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動特色，重點推行“一年一人一課主題教研活動”，各教研組根據(jù)組的實際情況，確定主題，從五個維度（備課、上課、議課、過程展示、案例撰寫）有側(cè)重地選擇開展，做好四個結(jié)合——教研和有效課堂相結(jié)合，教研和共同體教師全員主題式團隊賽課活動相結(jié)合，教研和難教難學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，教研和信息化建設(shè)相結(jié)合。本學(xué)期已有40人次開展校級研討課，王麗慧等7位縣市公開課。教師期中經(jīng)修改后的課件和教案作為精品資源，屆時上掛學(xué)校教學(xué)資源網(wǎng)，給教師今后參考；存在問題和改進：（1）教研活動集中時間需更充裕，給教師有足夠時間進行研討.(2)以上4各結(jié)合還需進一步落實。（3）各教研組開展的不平衡。
3、 完善省市縣各類培訓(xùn)管理制度。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。本外派30人次外出考察學(xué)習(xí)。本學(xué)期承擔(dān)了縣教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語和社會教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實踐基地，__、楊__、林__老師聘為指導(dǎo)師，在全縣學(xué)科培訓(xùn)上做了專題講座。另外余軒、林文姬老師還在縣教研組會議上做了專題報告。
4、 積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、 高級職稱、各項課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。評比中提升，擴大知名度，提高影響力。期中余軒老師評為溫州市教壇中堅。
5、 開展教師全員讀書系列活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強新課標和名家課堂實錄的學(xué)習(xí)，促進廣大教師自覺學(xué)習(xí)理論知識，更新教育觀念，總結(jié)實踐經(jīng)驗，提高教科研水平。
四、加強教研組建設(shè)，營造教研氛圍。
打造一支凝聚力強、和諧合作、科研能力高的教研組，是推進以上兩個重點工作的強有力的保障。為此本學(xué)期做了以下幾項工作：
1、建設(shè)一支強有力的教研組長和備課組長隊伍，聘請了23位學(xué)科骨干教師成立__三中學(xué)科中心組，明確職責(zé)，承擔(dān)教學(xué)參謀、督查、組織、指導(dǎo)、科研等工作。
2、教研活動正常化。實行單周備課組活動，雙周教研大組活動。做到“五定”：定時間、定地點、定人員、定主題、定形式。教科室考勤作為先進教研組評比的主要依據(jù)之一。
五、興科研務(wù)實之風(fēng)，積極推進有效課堂模式構(gòu)建
以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺，切實開展教科研活動，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。重點工作：
1、進一步推進“__三中有效課堂模式的構(gòu)建和實施”課題的第二階段實施工作。
2、實施好兩個縣級課題。楊建新負責(zé)的《農(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實踐研究》，根據(jù)自愿和動員相結(jié)合原則，各學(xué)科有卓小紅，陳海雁等18位骨干教師參加組織各學(xué)科開展教研活動，并和“一年一人一課主題教研活動”結(jié)合起來。朱德光負責(zé)的縣招標課題《__三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》，通過了縣課題論證，建立了教學(xué)資源網(wǎng)下__三中組卷網(wǎng)，目前正在組建優(yōu)秀習(xí)題資源庫，試點開展質(zhì)量檢測改革階段。
3、做好“小班化”試點工作，七年級試點。
4、積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事、制作精品課件等工作。本學(xué)期有30人次在各類各級獲獎。
六、完善各項保障體系，確保各項教學(xué)管理工作有效推進
重點工作：1、制定教學(xué)工作五年規(guī)劃。
2、修訂完善制度：重點《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》《教師外出培訓(xùn)制度》《提前招制度》、《中考獎勵制度》、《學(xué)生綜合實踐制度》等。
3、構(gòu)建師生交流平臺，做好教學(xué)宣傳工作。推行教師在線學(xué)習(xí)和對學(xué)生答疑，以及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。建立“__三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“__三中精品資源庫”。用好“我愛21世紀課件中心校園直通車”，舉行媒體制作培訓(xùn)活動；辦好《__三中月報（刊）》，開設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目，發(fā)揮校園網(wǎng)，教師poker作用。
4、加強實驗室、圖書室、計算機室規(guī)范管理。
七、深入開展市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建，全面提升教學(xué)管理水平。
各科室認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建分擔(dān)的各項指標，在實際的教學(xué)管理工作中分步驟切實的加以落實，做到及時反饋、及時調(diào)整、及時總結(jié)和及時建立檔案。
本學(xué)期現(xiàn)代化創(chuàng)建八大攻堅任務(wù):1、教學(xué)網(wǎng)站建立，實現(xiàn)教師在線答疑和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)；教師電子備課，網(wǎng)上命題和精品資源收集。2、推進研究性學(xué)習(xí)實施和校本課程深度開發(fā)。3、新教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建。4、做好兩個課題，市級課題獲獎。 5、校本教研有效開展。6、圖書館工程二次自修和投入使用管理。7、探尋教師專業(yè)發(fā)展新機制。 8、市級骨干（5%）。
【第2篇 2023—2023學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將告一段落,在這一學(xué)期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的,現(xiàn)做一回顧總結(jié)。
一、.學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗,同時加強了與學(xué)校實際的結(jié)合
去年九月市教研室下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗的通知》,我校積極響應(yīng)并在開學(xué)后及早付諸實施,從理論上做了準備。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學(xué)整合實驗”課題研究實施方案》。本課題的研究思路是:從課堂教學(xué)入手,研究“導(dǎo)學(xué)案”和“堂堂清”材料。研究學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高,研究課堂改革與教學(xué)成就的關(guān)系,解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。從這些方面入手,首先解決教師的觀念,從一部分老師開始推廣,然后全員推開。其次解決老師在實驗過程中的困惑,依據(jù)老師取得的成績,學(xué)校及時推出示范研討課,通過深入課堂,全體老師認真分析總結(jié),由個性的實驗上升為全校的共同的模式。一學(xué)期以來,我們邊實踐邊探索,教師的觀念有了更新,業(yè)務(wù)水平有了明顯提高,。
二、搞好講課、聽課、評課話動
講課、聽課、評課活動是學(xué)校開展校本教研活動的重要形式,本學(xué)期我校將這項活動放在周三、周四、周五的下午第1、2節(jié)課,分學(xué)科進行,學(xué)期初在排課時保證了在本學(xué)科教研活動時同科目教師沒有上課任務(wù)。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足,力求在自己教學(xué)中改進。通過評課互相交流、共同進步。我們還在學(xué)期中安排15名九年級教師上了《中考專題復(fù)習(xí)課》,無論是對九年級其他教師還是對七八年級教師有很好的指導(dǎo)作用。一學(xué)期以來,我校40名教師上了校級公開課,教師聽課共1500多節(jié)次,效果很好。
三、嚴格按照市局“5+0.5”要求,搞好集體備課活動
集體備課是校本教研的主要形式之一,對于提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著極為重要的作用。按照市教研室的教學(xué)進度并結(jié)合我校實際情況,各學(xué)科組長組織本組成員制訂我校各科教學(xué)進度。根據(jù)所定教學(xué)進度進行集體備課的分工,每周2名主備教師。集體備課時主講教師就下一階段教學(xué)任務(wù)進行教材分析、大家通過討論解決課時安排、重難點突破、學(xué)案設(shè)計、作業(yè)布置等問題。真正做到教師的交流合作資源共享。通過開展的集體備課活動,越來越多的教師感到集體備課的重要性,認識到教師之間的同伴互助必不可少,合作意識進一步增強。
四、組織教師進行各種培訓(xùn)活動
教師業(yè)務(wù)水平的提高是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,為此學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)。今年三月,我校派7名教師先后到太原、太谷參加中考復(fù)習(xí)研討會,回來后校教研室及時分科組織教師進行了的二級培訓(xùn)。學(xué)期中,我們還邀請了市教研室張從艮老師對全校語文教師進行了《如何提高學(xué)生閱讀能力的講座》,解決了一線語文教師在教學(xué)中存在的困惑。校教研室主任對七八年級教師進行了《如何開展綜合實踐課》做了專題講座。通過一系列培訓(xùn),加快了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變適應(yīng)時代發(fā)展的需要,提高了自身素質(zhì)。
五.加強教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋
為加強對教師教學(xué)常規(guī)的督促和檢查,全校分了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美六個組,由六位學(xué)校中層任組長,對教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改進行把關(guān)驗收。一學(xué)期兩次定期檢查,并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報,對部分做的不到位的教師進行個別談話,跟蹤檢查。學(xué)期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
六、開展讀書、征文活動
為提高學(xué)生閱讀寫作能力,迎接市教研室組織的讀書作文競賽活動,語文教師加強了學(xué)生《自讀課本》的使用,要求認真閱讀并寫好讀書筆記。校教研室積極組織各班學(xué)生參加征文活動,定期在校園閱報欄內(nèi)張貼,擇優(yōu)向《太谷報-作文?？吠扑]。5.12四川汶川地震后,及時組織的“心系災(zāi)區(qū)”的征文活動,在提高寫作能力的同時對學(xué)生進行了德育滲透。
七、積極配合標準化學(xué)校驗收,做好檔案資料的整理完善工作
今年是我市標準化學(xué)校建設(shè)通過省驗收檢查的關(guān)鍵一年,我校接到通知后積極準備,把今年的工作重心放在了標準化學(xué)校建設(shè)檔案資料的完善和整理方面。學(xué)校派專人參加了市教研室組織的教研檔案資料完善培訓(xùn)會。之后,根據(jù)有關(guān)文件通知的具體要求積級準備,對以前工作中不到位和遺漏之處進行補充,目前基本完成。
通過校本教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的校本教研落到了實處。當然,由于經(jīng)驗的不足,我校的校本教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善。不妥之處,懇請局領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
2023年7月2日
【第3篇 2023—2023學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將告一段落,在這一學(xué)期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的,現(xiàn)做一回顧總結(jié)。
一、.學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗,同時加強了與學(xué)校實際的結(jié)合
去年九月市教研室下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗的通知》,我校積極響應(yīng)并在開學(xué)后及早付諸實施,從理論上做了準備。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學(xué)整合實驗”課題研究實施方案》。本課題的研究思路是:從課堂教學(xué)入手,研究“導(dǎo)學(xué)案”和“堂堂清”材料。研究學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高,研究課堂改革與教學(xué)成就的關(guān)系,解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。從這些方面入手,首先解決教師的觀念,從一部分老師開始推廣,然后全員推開。其次解決老師在實驗過程中的困惑,依據(jù)老師取得的成績,學(xué)校及時推出示范研討課,通過深入課堂,全體老師認真分析總結(jié),由個性的實驗上升為全校的共同的模式。一學(xué)期以來,我們邊實踐邊探索,教師的觀念有了更新,業(yè)務(wù)水平有了明顯提高,。
二、搞好講課、聽課、評課話動
講課、聽課、評課活動是學(xué)校開展校本教研活動的重要形式,本學(xué)期我校將這項活動放在周
三、周
四、周五的下午第
1、2節(jié)課,分學(xué)科進行,學(xué)期初在排課時保證了在本學(xué)科教研活動時同科目教師沒有上課任務(wù)。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足,力求在自己教學(xué)中改進。通過評課互相交流、共同進步。我們還在學(xué)期中安排15名九年級教師上了《中考專題復(fù)習(xí)課》,無論是對九年級其他教師還是對七八年級教師有很好的指導(dǎo)作用。一學(xué)期以來,我校40名教師上了校級公開課,教師聽課共1500多節(jié)次,效果很好。
三、嚴格按照市局“5+0.5”要求,搞好集體備課活動
集體備課是校本教研的主要形式之一,對于提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著極為重要的作用。按照市教研室的教學(xué)進度并結(jié)合我校實際情況,各學(xué)科組長組織本組成員制訂我校各科教學(xué)進度。根據(jù)所定教學(xué)進度進行集體備課的分工,每周2名主備教師。集體備課時主講教師就下一階段教學(xué)任務(wù)進行教材分析、大家通過討論解決課時安排、重難點突破、學(xué)案設(shè)計、作業(yè)布置等問題。真正做到教師的交流合作資源共享。通過開展的集體備課活動,越來越多的教師感到集體備課的重要性,認識到教師之間的同伴互助必不可少,合作意識進一步增強。
四、組織教師進行各種培訓(xùn)活動
教師業(yè)務(wù)水平的提高是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,為此學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)。今年三月,我校派7名教師先后到太原、太谷參加中考復(fù)習(xí)研討會,回來后校教研室及時分科組織教師進行了的二級培訓(xùn)。學(xué)期中,我們還邀請了市教研室張從艮老師對全校語文教師進行了《如何提高學(xué)生閱讀能力的講座》,解決了一線語文教師在教學(xué)中存在的困惑。校教研室主任對七八年級教師進行了《如何開展綜合實踐課》做了專題講座。通過一系列培訓(xùn),加快了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變適應(yīng)時代發(fā)展的需要,提高了自身素質(zhì)。
五.加強教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋
為加強對教師教學(xué)常規(guī)的督促和檢查,全校分了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美六個組,由六位學(xué)校中層任組長,對教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改進行把關(guān)驗收。一學(xué)期兩次定期檢查,并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報,對部分做的不到位的教師進行個別談話,跟蹤檢查。學(xué)期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
六、開展讀書、征文活動
為提高學(xué)生閱讀寫作能力,迎接市教研室組織的讀書作文競賽活動,語文教師加強了學(xué)生《自讀課本》的使用,要求認真閱讀并寫好讀書筆記。校教研室積極組織各班學(xué)生參加征文活動,定期在校園閱報欄內(nèi)張貼,擇優(yōu)向《太谷報-作文?？吠扑]。5.12四川汶川地震后,及時組織的“心系災(zāi)區(qū)”的征文活動,在提高寫作能力的同時對學(xué)生進行了德育滲透。
七、積極配合標準化學(xué)校驗收,做好檔案資料的整理完善工作
今年是我市標準化學(xué)校建設(shè)通過省驗收檢查的關(guān)鍵一年,我校接到通知后積極準備,把今年的工作重心放在了標準化學(xué)校建設(shè)檔案資料的完善和整理方面。學(xué)校派專人參加了市教研室組織的教研檔案資料完善培訓(xùn)會。之后,根據(jù)有關(guān)文件通知的具體要求積級準備,對以前工作中不到位和遺漏之處進行補充,目前基本完成。
通過校本教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的校本教研落到了實處。當然,由于經(jīng)驗的不足,我校的校本教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善。不妥之處,懇請局領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
2023年7月2日
【第4篇 2010—2011學(xué)年第二學(xué)期校本教研工作總結(jié)范文
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將告一段落,在這一學(xué)期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的,現(xiàn)做一回顧總結(jié)。
一、.學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗,同時加強了與學(xué)校實際的結(jié)合
去年九月市教研室下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)習(xí)杜郎口學(xué)校教學(xué)改革經(jīng)驗的通知》,我校積極響應(yīng)并在開學(xué)后及早付諸實施,從理論上做了準備。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合我校實際情況出臺了《綿山一中“洋思、杜郎口經(jīng)驗與本地課堂教學(xué)整合實驗”課題研究實施方案》。本課題的研究思路是:從課堂教學(xué)入手,研究“導(dǎo)學(xué)案”和“堂堂清”材料。研究學(xué)生基礎(chǔ)知識與基本能力的提高,研究課堂改革與教學(xué)成就的關(guān)系,解決眼前利益與長遠利益的關(guān)系等。從這些方面入手,首先解決教師的觀念,從一部分老師開始推廣,然后全員推開。其次解決老師在實驗過程中的困惑,依據(jù)老師取得的成績,學(xué)校及時推出示范研討課,通過深入課堂,全體老師認真分析總結(jié),由個性的實驗上升為全校的共同的模式。一學(xué)期以來,我們邊實踐邊探索,教師的觀念有了更新,業(yè)務(wù)水平有了明顯提高,。
二、搞好講課、聽課、評課話動
講課、聽課、評課活動是學(xué)校開展校本教研活動的重要形式,本學(xué)期我校將這項活動放在周
三、周
四、周五的下午第
1、2節(jié)課,分學(xué)科進行,學(xué)期初在排課時保證了在本學(xué)科教研活動時同科目教師沒有上課任務(wù)。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足,力求在自己教學(xué)中改進。通過評課互相交流、共同進步。我們還在學(xué)期中安排15名九年級教師上了《中考專題復(fù)習(xí)課》,無論是對九年級其他教師還是對七八年級教師有很好的指導(dǎo)作用。一學(xué)期以來,我校40名教師上了校級公開課,教師聽課共1500多節(jié)次,效果很好。
三、嚴格按照市局“5+0.5”要求,搞好集體備課活動
集體備課是校本教研的主要形式之一,對于提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著極為重要的作用。按照市教研室的教學(xué)進度并結(jié)合我校實際情況,各學(xué)科組長組織本組成員制訂我校各科教學(xué)進度。根據(jù)所定教學(xué)進度進行集體備課的分工,每周2名主備教師。集體備課時主講教師就下一階段教學(xué)任務(wù)進行教材分析、大家通過討論解決課時安排、重難點突破、學(xué)案設(shè)計、作業(yè)布置等問題。真正做到教師的交流合作資源共享。通過開展的集體備課活動,越來越多的教師感到集體備課的重要性,認識到教師之間的同伴互助必不可少,合作意識進一步增強。
四、組織教師進行各種培訓(xùn)活動
教師業(yè)務(wù)水平的提高是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,為此學(xué)校十分重視教師的培訓(xùn)。今年三月,我校派7名教師先后到太原、太谷參加中考復(fù)習(xí)研討會,回來后校教研室及時分科組織教師進行了的二級培訓(xùn)。學(xué)期中,我們還邀請了市教研室張從艮老師對全校語文教師進行了《如何提高學(xué)生閱讀能力的講座》,解決了一線語文教師在教學(xué)中存在的困惑。校教研室主任對七八年級教師進行了《如何開展綜合實踐課》做了專題講座。通過一系列培訓(xùn),加快了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變適應(yīng)時代發(fā)展的需要,提高了自身素質(zhì)。
五.加強教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋
為加強對教師教學(xué)常規(guī)的督促和檢查,全校分了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美六個組,由六位學(xué)校中層任組長,對教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改進行把關(guān)驗收。一學(xué)期兩次定期檢查,并將檢查情況及時在全體教師會上進行通報,對部分做的不到位的教師進行個別談話,跟蹤檢查。學(xué)期末組長將每個組教師的教案、作業(yè)批改進行等級評定。
六、開展讀書、征文活動
為提高學(xué)生閱讀寫作能力,迎接市教研室組織的讀書作文競賽活動,語文教師加強了學(xué)生《自讀課本》的使用,要求認真閱讀并寫好讀書筆記。校教研室積極組織各班學(xué)生參加征文活動,定期在校園閱報欄內(nèi)張貼,擇優(yōu)向《太谷報-作文?？吠扑]。5.12四川汶川地震后,及時組織的“心系災(zāi)區(qū)”的征文活動,在提高寫作能力的同時對學(xué)生進行了德育滲透。
七、積極配合標準化學(xué)校驗收,做好檔案資料的整理完善工作
今年是我市標準化學(xué)校建設(shè)通過省驗收檢查的關(guān)鍵一年,我校接到通知后積極準備,把今年的工作重心放在了標準化學(xué)校建設(shè)檔案資料的完善和整理方面。學(xué)校派專人參加了市教研室組織的教研檔案資料完善培訓(xùn)會。之后,根據(jù)有關(guān)文件通知的具體要求積級準備,對以前工作中不到位和遺漏之處進行補充,目前基本完成。
通過校本教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的校本教研落到了實處。當然,由于經(jīng)驗的不足,我校的校本教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善。不妥之處,懇請局領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
2010年7月2日
