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小學期末教師工作總結(jié) 四篇

發(fā)布時間:2024-06-08 21:00:02 查看人數(shù):80

小學期末教師工作總結(jié)

第1篇 小學期末教師工作總結(jié) 700字

一學期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它:忙碌而充實;苦于形而樂于心;雖有不足卻無憾!

一思想政治方面

本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。用自己的愛心去關(guān)心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導的安排,服從學校的決定,認真的完成自己的本職工作。能夠做到不遲到,不早退,盡量早來晚走,學生在校期間,從不請假,嚴格的遵守學校的各項規(guī)章制度。并積極配合大隊部和后勤工作,每時每刻對學生進行思想和安全教育,認真開好班會和中隊會,教育學生熱愛勞動。

三教育教學工作方面

本學期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,繼續(xù)開展“三課”活動,本人認真?zhèn)湔n,及時反思,積極參與聽課并吸取同行的優(yōu)點,聽取領(lǐng)導的建議,同時在網(wǎng)上學習各名師大家的教育教學發(fā)法,并綜合運用到自己的教學中來,使自己的課堂教學不斷完善,力求進步,具有特色。

為了在學校組織的期中期末成績測評中,向家長交一份滿意的答卷,平時除了認真上好課以外,我還認真批改和講解學生的數(shù)學書、六本練習冊和每天一張的大卷,每天堅持聽寫生字,并認真批改,特殊的學生給予特殊的指導,期末階段帶領(lǐng)學生有計劃、有目的的認真復(fù)習,對學生一次次的測試,查缺補漏,總結(jié)反思。一學期下來,學生為我收拾抽屜時,兩只小手捧著一大把空的紅油筆對我說:“老師,這學期可真的辛苦您了?!?/p>

在督導檢查的準備過程中,認真寫好各項材料,并積極上交;在上級領(lǐng)導來突如其來聽課時,積極配合教導處工作,爭取把一節(jié)課講得更好,為學校的榮譽涂抹一絲光彩。

第2篇 小學期末教師個人工作總結(jié) 550字

歲月無痕,轉(zhuǎn)眼間半個學期就這樣匆匆流逝了。在這個學期里,我取得了一些進步,以下是我這個學期的總結(jié):

一、進步的方面

在這個學期里,我見到老師問好,碰到同學向她們微笑一下或主動打招呼。同學來問我問題時,我并不像以前那樣置之不理,而是為她們講解,有時索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解,就沒有幫助她們解決。

在體育活動中,我積極參加體育鍛煉,增強身體素質(zhì),也熱愛勞動,繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。

二、退步的方面

雖然感覺似乎沒什么不同,但卻有什么變了。上課不那么認真,會走神,甚至想睡覺,尤其是最近上數(shù)學課的時候。有時不思考,會發(fā)下呆,對學習的積極性也不如以前了,成績一直在下滑,對學習的興趣和熱情也減退了,像是在混日子。

最近腦袋有些空空的,茫然,不知所措,突然間不知道自己該干什么,有什么可干。我知道我現(xiàn)在的狀況是極為不利的。這學期是關(guān)鍵的,如果再這樣持續(xù)下去,什么都完了。我應(yīng)該再樹立起一個目標,朝那個方向繼續(xù)發(fā)展。

通過半學期的學習,老師的諄諄教誨,同學的肺腑之言,班級的團結(jié)友愛。讓我在憧憬中懂得來之不易的'珍惜,在思索中了解醞釀已久的真理,在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我相信只有通過不斷地學習和努力才能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生。

第3篇 小學二年級期末教師工作總結(jié) 800字

小學二年級期末教師工作總結(jié)范文

這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我,樹立自信。

二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。

在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽話多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

第4篇 小學期末教師教學工作總結(jié) 1100字

又到了期末總結(jié)時間,這學期本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

小學期末教師工作總結(jié) 四篇

一學期的工作我要用這樣的話語來總結(jié)它:忙碌而充實;苦于形而樂于心;雖有不足卻無憾!一思想政治方面本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。用自己的愛心去關(guān)心愛護每一個學生。時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己。二日常工作方面在日常的工作中我能夠做到聽從領(lǐng)導的安排,服從學校的決
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