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遺傳物質(zhì)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-02-07 17:57:04 查看人數(shù):64

遺傳物質(zhì)總結(jié)

【第1篇 dna是主要的遺傳物質(zhì)知識點總結(jié)

dna是主要的遺傳物質(zhì)知識點總結(jié)

1、t2噬菌體:這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)外殼和存在于頭部內(nèi)的dna所構(gòu)成。它侵染細菌時可以產(chǎn)生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。

2、細胞核遺傳:染色體是主要的遺傳物質(zhì)載體,且染色體在細胞核內(nèi),受細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。

3、細胞質(zhì)遺傳:線粒體和葉綠體也是遺傳物質(zhì)的載體,且在細胞質(zhì)內(nèi),受細胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。

語句:1、證明dna是遺傳物質(zhì)的實驗關(guān)鍵是:設法把dna與蛋白質(zhì)分開,單獨直接地觀察dna的作用。

2、肺炎雙球菌的類型:①、r型(英文rough是粗糙之意),菌落粗糙,菌體無多糖莢膜,無毒,注入小鼠體內(nèi)后,小鼠不死亡。②、s型(英文smooth是光滑之意):菌落光滑,菌體有多糖莢膜,有毒,注入到小鼠體內(nèi)可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死s型細菌后注入到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。

3、 格里菲斯實驗:格里菲斯用加熱的辦法將s型菌殺死,并用死的s型菌與活的r型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于r型經(jīng)不起死了的s型菌的dna(轉(zhuǎn)化因子)的誘惑,變成了s型)。

4、艾弗里實驗說明dna是“轉(zhuǎn)化因子”的原因:將s型細菌中的多糖、蛋白質(zhì)、脂類和dna等提取出來,分別與r型細菌進行混合;結(jié)果只有dna與r型細菌進行混合,才能使r型細菌轉(zhuǎn)化成s型細菌,并且的含量越高,轉(zhuǎn)化越有效。

5、艾弗里實驗的結(jié)論:dna是轉(zhuǎn)化因子,是使r型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定的.遺傳變化的物質(zhì),即dna是遺傳物質(zhì)。

6、噬菌體侵染細菌的實驗:①噬菌體侵染細菌的實驗過程:吸附→侵入→復制→組裝→釋放。②dna中p的含量多,蛋白質(zhì)中p的含量少;蛋白質(zhì)中有s而dna中沒有s,所以用放射性同位素35s標記一部分噬菌體的蛋白質(zhì),用放射性同位素32p標記另一部分噬菌體的dna。用35p標記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后,細菌體內(nèi)無放射性,即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進入細菌內(nèi)部;而用32p標記dna的噬菌體侵染細菌后,細菌體內(nèi)有放射性,即表明噬菌體的dna進入了細菌體內(nèi)。③結(jié)論:進入細菌的物質(zhì),只有dna,并沒有蛋白質(zhì),就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質(zhì)不是從親代連續(xù)下來的,而是在噬菌體dna的作用下合成的。說明了遺傳物質(zhì)是dna,不是蛋白質(zhì)。③此實驗還證明了dna能夠自我復制,在親子代之間能夠保持一定的連續(xù)性,也證明了dna能夠控制蛋白質(zhì)的合成。

7、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗只證明dna是遺傳物質(zhì)(而沒有證明它是主要遺傳物質(zhì))

8、遺傳物質(zhì)應具備的特點:①具有相對穩(wěn)定性②能自我復制③可以指導蛋白質(zhì)的合成④能產(chǎn)生可遺傳的變異。

9、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna,只有少數(shù)病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質(zhì)是rna,因此說dna是主要的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna。

10、①遺傳物質(zhì)的載體有:染色體、線綠體、葉綠體。②遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。

【第2篇 遺傳物質(zhì)知識點總結(jié)

遺傳物質(zhì)知識點總結(jié)

一、1928年格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗:

1、肺炎雙球菌有兩種類型類型:

●s型細菌:菌落光滑,菌體有夾膜,有毒性

●r型細菌:菌落粗糙,菌體無夾膜,無毒性

2、實驗過程(看書)

3、實驗證明:無毒性的r型活細菌與被加熱殺死的有毒性的s型細菌混合后,轉(zhuǎn)化為有毒性的.s型活細菌。這種性狀的轉(zhuǎn)化是可以遺傳的。

推論(格里菲思):在第四組實驗中,已經(jīng)被加熱殺死s型細菌中,必然含有某種促成這一轉(zhuǎn)化的活性物質(zhì)-'轉(zhuǎn)化因子'。

二、1944年艾弗里的實驗:

1、實驗過程:

2、實驗證明:dna才是r型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。

(即:dna是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì))

【第3篇 八年級上冊《dna是主要的遺傳物質(zhì)》知識點總結(jié)

八年級上冊《dna是主要的遺傳物質(zhì)》知識點總結(jié)

很多初中學生認為初中生物難學,其實是他們沒學好生物知識點,只要弄懂了相關(guān)知識點就能夠取得好的成績,為此下面__教育網(wǎng)為大家?guī)硖K教版八年級生物上學期dna是主要的遺傳物質(zhì)知識點,希望對大家學好初中生物知識有幫助。

名詞:

1、t2噬菌體:這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)外殼和存在于頭部內(nèi)的dna所構(gòu)成。它侵染細菌時可以產(chǎn)生一大批與親代噬菌體一樣的子代噬菌體。

2、細胞核遺傳:染色體是主要的遺傳物質(zhì)載體,且染色體在細胞核內(nèi),受細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。

3、細胞質(zhì)遺傳:線粒體和葉綠體也是遺傳物質(zhì)的載體,且在細胞質(zhì)內(nèi),受細胞質(zhì)內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的遺傳現(xiàn)象。

語句:

1、證明dna是遺傳物質(zhì)的實驗關(guān)鍵是:設法把dna與蛋白質(zhì)分開,單獨直接地觀察dna的作用。

2、肺炎雙球菌的類型:

①、r型(英文rugh是粗糙之意),菌落粗糙,菌體無多糖莢膜,無毒,注入小鼠體內(nèi)后,小鼠不死亡。

②、s型(英文sth是光滑之意):菌落光滑,菌體有多糖莢膜,有毒,注入到小鼠體內(nèi)可以使小鼠患病死亡。如果用加熱的方法殺死s型細菌后注入到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。格里菲斯實驗:格里菲斯用加熱的辦法將s型菌殺死,并用死的s型菌與活的r型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于r型經(jīng)不起死了的s型菌的dna(轉(zhuǎn)化因子)的誘惑,變成了s型)。

3、艾弗里實驗說明dna是“轉(zhuǎn)化因子”的`原因:將s型細菌中的多糖、蛋白質(zhì)、脂類和dna等提取出來,分別與r型細菌進行混合;結(jié)果只有dna與r型細菌進行混合,才能使r型細菌轉(zhuǎn)化成s型細菌,并且的含量越高,轉(zhuǎn)化越有效。

4、艾弗里實驗的結(jié)論:dna是轉(zhuǎn)化因子,是使r型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定的遺傳變化的物質(zhì),即dna是遺傳物質(zhì)。

噬菌體侵染細菌的實驗:①噬菌體侵染細菌的實驗過程:吸附→侵入→復制→組裝→釋放。

②dna中p的含量多,蛋白質(zhì)中p的含量少;蛋白質(zhì)中有s而dna中沒有s,所以用放射性同位素35s標記一部分噬菌體的蛋白質(zhì),用放射性同位素32p標記另一部分噬菌體的dna。用35p標記蛋白質(zhì)的噬菌體侵染后,細菌體內(nèi)無放射性,即表明噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進入細菌內(nèi)部;而用32p標記dna的噬菌體侵染細菌后,細菌體內(nèi)有放射性,即表明噬菌體的dna進入了細菌體內(nèi)。

③結(jié)論:進入細菌的物質(zhì),只有dna,并沒有蛋白質(zhì),就能形成新的噬菌體。新的噬菌體中的蛋白質(zhì)不是從親代連續(xù)下來的,而是在噬菌體dna的作用下合成的。說明了遺傳物質(zhì)是dna,不是蛋白質(zhì)。

此實驗還證明了dna能夠自我復制,在親子代之間能夠保持一定的連續(xù)性,也證明了dna能夠控制蛋白質(zhì)的合成。

5、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗只證明dna是遺傳物質(zhì)(而沒有證明它是主要遺傳物質(zhì))

6、遺傳物質(zhì)應具備的特點:①具有相對穩(wěn)定性②能自我復制③可以指導蛋白質(zhì)的合成④能產(chǎn)生可遺傳的變異。

7、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna,只有少數(shù)病毒(如煙草花葉病病毒)的遺傳物質(zhì)是rna,因此說dna是主要的遺傳物質(zhì)。病毒的遺傳物質(zhì)是dna或rna。

8、①遺傳物質(zhì)的載體有:染色體、線綠體、葉綠體。②遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體。

以上就是__教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼奶K教版八年級生物上學期dna是主要的遺傳物質(zhì)知識點,希望我們能夠好好掌握這些內(nèi)容,從而在生物考試中取得好的成績。

遺傳物質(zhì)總結(jié)(三篇)

八年級上冊《dna是主要的遺傳物質(zhì)》知識點總結(jié)很多初中學生認為初中生物難學,其實是他們沒學好生物知識點,只要弄懂了相關(guān)知識點就能夠取得好的成績,為此下面xx教育網(wǎng)為大家?guī)А?
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