第1篇 教務處2023年職教活動周工作總結(jié)范文
2023年__校區(qū)為期三天的職教活動周于_月__日順利結(jié)束，教務處配合學院組織了一系列技能展示活動，展示項目及師生都獲得了領導和家長一致好評。為了明年的活動能更出彩，現(xiàn)就本次活動不足之處做出總結(jié)，為明年的活動打下堅實的基礎。
一、明年將著重關注禮儀和省賽成果展示項目的過程性訓練和展示前彩排。
今年教務系列組織了省賽技能展示、專業(yè)技能展示、禮儀展示三個大項二十多個小項。在上臺展示的幾個項目中，大部分項目不僅操作專業(yè)，還非常有特色，力求創(chuàng)新。但是部分項目出現(xiàn)了儀容儀表不合格、操作不專業(yè)、動作不規(guī)范的問題，沒有展示出學院昆衛(wèi)醫(yī)學生的實力及風采。所以在明年的職教周活動中，教務處將從活動方案確定后持續(xù)關注各個項目的訓練工作，上臺展示的項目在展示前至少進行一次彩排，既鍛煉學生的心理素質(zhì)，又能把握舞臺情況，做到心中有數(shù)。
二、教務處將統(tǒng)籌安排，提前組織賽前協(xié)調(diào)會，明確各系部職責，責任落實到個人。
三、專業(yè)技能展示將加強整體協(xié)調(diào)工作及創(chuàng)新工作。
整體協(xié)調(diào)工作將涉及以下幾個方面：
1.展示項目內(nèi)容的篩選及調(diào)整
2.用物準備及安全措施
3.時間保障
創(chuàng)新方面，預設在原有展板上增加展示項目視頻二維碼，各個項目提前錄制視頻，學生可以現(xiàn)場參觀，也可以掃碼觀看。
四、頒獎環(huán)節(jié)加強整體協(xié)調(diào)。
1.和主持人對接落實細節(jié)問題
2.頒獎證書按領獎學生最大量擺放
3.強調(diào)領獎學生的儀容儀表
五、明年教務處將提供新聞稿模板，提高各部門宣傳發(fā)文質(zhì)量。
六、教務處設想在下一屆職教周設置最佳項目、最佳系部評選活動(公眾號師生評選)，將對獲獎項目及系部進行表彰。
第2篇 教務處學習討論落實活動“回頭看”總結(jié)
為鞏固學習討論落實活動成果，確保學習討論落實活動取得實效，按照學校黨委的學習討論落實活動的統(tǒng)一部署，教務支部對學習討論落實活動情況開展了一次“回頭看”活動。下面把我把“回頭看”的工作情況向各位黨員做一簡要匯報：
一、教務支部針對“學習討論落實活動”中發(fā)現(xiàn)的問題及解決的辦法進行了“五查看”。
一查看：支部班子成員及黨員教師的學習是否踏實。
學習是活動的基礎和前提。自學習討論落實活動開展以來，教務支部把學_______系列重要講話精神，學習王儒林書記的系列講話放在首位，要求全體黨員潛心領悟精髓，努力學深學透。由于教務處日常工作比較繁忙，在白天自學時間不能保證的情況下，絕大部分同志都能利用晚上、節(jié)假日的時間自學。通過集中學習與個人自學相結(jié)合、重點篇目學習與選擇篇目學習相結(jié)合、摘抄讀書筆記與撰寫心得體會相結(jié)合的方式，扎實有效地開展學習討論落實活動。通過學習，全體黨員把思想認識統(tǒng)一到______系列重要講話精神上來，統(tǒng)一到省委、市委的各項部署上來。全體黨員把學習討論落實活動中煥發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力，人人爭做教學科研的骨干，做為人師表的榜樣。
二查看：師德師風建設是否得到好轉(zhuǎn)。
討論是活動的核心和深化。針對教務支部和黨員個人存在在執(zhí)行“八項規(guī)定”、“四風”等方面的問題，教務支部組織開展師德師風建設大討論活動，在討論中統(tǒng)一思想，提高認識，研究整改措施。對教師授課中存在的師德師風問題開展專題整治，重點整治教師缺乏責任心、上課遲到早退、無教案，照本宣科的問題，對工作不負責任，教學態(tài)度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，要調(diào)離教師崗位。教務支部堅持政治與業(yè)務并重、師德與實績并重的原則，通過學習討論落實活動引導全體教師愛崗敬業(yè)，樹立教書育人、為人師表的良好風尚，不斷增強教師的責任感。
三查看：教學管理工作是否周密嚴謹。
為實現(xiàn)教學管理科學化、人性化、制度化、規(guī)范化，真正實現(xiàn)依法治校。教務處進一步修改完善《教師量化考核細則》。在教學檢查中，除了組織常規(guī)的教案、作業(yè)批改、學生測評、聽課等檢查外，主要突出教學紀律的檢查，不定時深入課堂檢查教師和學生的上課情況，對每次教學檢查進行詳細通報，強化教學紀律，督促全體教師保證上課時間，保證上課質(zhì)量。在教學監(jiān)控方面，繼續(xù)實行教研室主任值班制度，隨時調(diào)查了解教學運行情況并對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理、解決。教務處狠抓考風考紀建設，進一步完善各類考試的操作規(guī)程，制定了《平時考核成績辦法》、《學生補考與緩考的規(guī)定》?？荚嚽埃虅仗帉ｉT組織召開考試工作安排會議，對考試中監(jiān)考教師監(jiān)考行為，閱卷等行為，等諸多方面做精細周密的安排，保障考試順利完成，為形成良好學風起到了積極地促進作用。通過以上措施，嚴肅了教學紀律，維護了正常教學秩序，營造了一種風清氣正、井然有序、人人重視教學、人人用心教學的良好環(huán)境和氛圍。
四查看：服務學生意識是否增強。
教育改革的關鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，而轉(zhuǎn)變教育觀念的關鍵在于增強教師的服務意識，實現(xiàn)每一個學生的科學發(fā)展。為增強教師的服務意識，教務處向全體老師提出了具體要求：一是要加強教學研究，提高課堂教學質(zhì)量。教師能否提供優(yōu)質(zhì)“服務”，還要看教師是否能積極開展教育教學研究，為學生和家長提供“優(yōu)質(zhì)服務”。教務處要求全體教師在激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性方面狠下功夫，讓學生愿學、樂學，把學習當做愉快的精神體驗。 二是面向全體學生，促進每一學生的科學發(fā)展。在教育教學過程中，每個學生作為服務對象，都應該享有平等的受教育的權利。然而，長期以來，不少教師對“學困生”，特別是學習和紀律都不好的“雙困生”，往往是另眼相看。這種不面向全體學生，是與科學發(fā)展觀相違背的。教師應當增強為全體學生服務的意識，面向全體，因材施教，促進每一個學生的科學發(fā)展。一段時間以來，通過學習討論落實活動的開展，師生間建立了良好的服務關系。教師摒棄原來的觀念，改命令式為服務式的教學，把學生當作朋友，走進學生的情感世界，關心、尊重學生。
五查看：教學科研方面是否有較大進步。
為貫徹“質(zhì)量立校”的宗旨，大力打造業(yè)務精良的“專家型”“研究型”“學習型”教師隊伍，實施“科研興校”、“以研促教” 的發(fā)展戰(zhàn)略，謀求學校的可持續(xù)發(fā)展，教務處不僅確立了“教師發(fā)展學校”的管理理念，而且經(jīng)常組織不同類型“教師大獎賽”的評比活動，有青年教師匯報課、骨干教師賽講、學科帶頭人展示課等活動，積極為教師的成長搭建展示平臺。為加強對外交流合作，開闊教師的視野，教務處選派牛振挺、肖晉華參加山西省骨干教師培訓、吳曉輝參加了國家級骨干教師培訓，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、主要成效
通過開展學習討論落實活動，教務處支部進一步增強了黨組織的凝聚力，激發(fā)全體黨員投身教學工作的熱情，通過活動全體黨員教師的思想觀念有了新的轉(zhuǎn)變,工作作風有了新的改進,執(zhí)行能力有了新的提高,制度建設有了新的成果,教學工作有了新的進展。
三、存在的不足
我們在看到已經(jīng)取得的初步成效的同時，也清醒地認識到，與上級的要求、與廣大師生的期盼相比，我們的工作還存在一定的差距。一是少數(shù)黨員在處理學習討論落實活動和日常工作兩者之間的關系上有顧此失彼的現(xiàn)象;二是支部對黨員深層次的思想問題還有待于進一步了解，全面透徹地把握;三是深化學習的長效機制有待進一步探索，要解決如何把黨員學習長期堅持下去等問題。
四、今后改進措施與努力方向
一是樹立正確的“三觀”，也就是說要解決好“我為誰工作，工作為了誰，應該怎么工作”的問題，引導幫助全體黨員樹立嚴謹、誠信、奉獻的工作態(tài)度。
二是樹立終身學習的理念，增強大局意識、前瞻意識。近幾年，隨著職業(yè)教育的改革，學校發(fā)展對教務處支部提出了更高的要求，通過學習，大家都認識到自己應成為本崗位的學者型管理者，通過每天的理論學習及實踐，都要有新的收獲，新的提高。都認識到只有凝聚力的隊伍，才能打硬仗，只有發(fā)揮集體智慧，工作才能有突破。
三是逐步建立完善教學規(guī)章制度，規(guī)范每項工作的工作流程，努力做到整個教學管理工作井然有序、規(guī)范、高效地運轉(zhuǎn)。
四是進一步加強教風學風建設。加強督導檢查，強調(diào)制度執(zhí)行到位，杜絕好人主義思想，對督導檢查中發(fā)現(xiàn)的問題該通報的通報，該處理的處理;引導廣大教師以良好的教風影響學風，用敬業(yè)的形象來影響學生。
總之，在今后的工作中，教務支部將把學習討論落實活動常態(tài)化，堅持邊學習、邊討論、邊落實，做到真學習、深討論、嚴落實，力求取得實實在在的新成果。讓每一位教職工滿意，讓這次學習實踐活動成果深入人心，保持長久。
第3篇 教務支部學習討論落實活動總結(jié)
自全省開展以 “深入學_______系列重要講話精神，凈化政治生態(tài)、實現(xiàn)弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動以來，教務支部在校黨委的正確領導下，緊緊圍繞學習討論活動的中心任務開展工作，充分發(fā)揮學習討論落實活動的滲透力和感召力，全體黨員發(fā)揮了先鋒模范作用和骨干作用，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
一、以學習領會精神為切入點，提升全體黨員的政治素質(zhì)。
學習是活動的基礎和前提。自學習討論落實活動開展以來，教務支部把學_______系列重要講話精神，學習王儒林書記的系列講話放在首位，要求全體黨員潛心領悟精髓，努力學深學透。由于教務處日常工作比較繁忙，在白天自學時間不能保證的情況下，絕大部分同志都能利用晚上、節(jié)假日的時間自學。通過集中學習與個人自學相結(jié)合、重點篇目學習與選擇篇目學習相結(jié)合、摘抄讀書筆記與撰寫心得體會相結(jié)合的方式，扎實有效地開展學習討論落實活動。通過學習，全體黨員把思想認識統(tǒng)一到______系列重要講話精神上來，統(tǒng)一到省委、市委的各項部署上來。全體黨員把學習討論落實活動中煥發(fā)出來的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的動力，人人爭做教學科研的骨干，做為人師表的榜樣。
二、以討論師德師風建設為結(jié)合點，剖析解決突出問題。
討論是活動的核心和深化。針對教務支部和黨員個人存在在執(zhí)行“八項規(guī)定”、“四風”等方面的問題，教務支部組織開展師德師風建設大討論活動，在討論中統(tǒng)一思想，提高認識，研究整改措施。對教師授課中存在的師德師風問題開展專題整治，重點整治教師缺乏責任心、上課遲到早退、無教案，照本宣科的問題，對于工作不負責任，教學態(tài)度不認真，不能為人師表，教學效果差的教師，要調(diào)離教師崗位。教務支部堅持政治與業(yè)務并重、師德與實績并重的原則，通過學習討論落實活動引導全體教師愛崗敬業(yè)，樹立教書育人、為人師表的良好風尚，不斷增強教師的責任感。
三、以落實“三個轉(zhuǎn)變”為著力點，全面推進教育教學改革。
落實是活動的目的和根本。教務支部把落實“三個轉(zhuǎn)變”作為學習討論落實活動的著力點：一是轉(zhuǎn)變工作作風，嚴肅工作紀律，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現(xiàn)象。二是轉(zhuǎn)變服務意識，建立良好的服務關系。教師要摒棄原來的觀念，改命令式為服務式的教學，要把學生當作朋友，走進學生的情感世界，關心、尊重學生。三是要轉(zhuǎn)變管理模式，加強對課堂教學工作的動態(tài)監(jiān)控和過程管理，每天要安排教研室主任值班，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中存在的問題，反映“常態(tài)”的教學質(zhì)量。每次檢查要做到有重點、有安排、有過程評價、有總結(jié)反饋，既重視過程監(jiān)控，又注重考核評估。
總之，通過開展學習討論落實活動，教務處支部進一步增強了黨組織的凝聚力，激發(fā)全體黨員投身學校教學工作的熱情，在今后的工作中，教務支部將把學習討論落實活動常態(tài)化，堅持邊學習、邊討論、邊落實，做到真學習、深討論、嚴落實，力求取得實實在在的新成果。
