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歷史教學(xué)年度總結(jié)(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):26

歷史教學(xué)年度總結(jié)

第1篇 高三年度歷史教學(xué)工作總結(jié)范文

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼20__高考已落下帷幕,回顧一年來的高三歷史教學(xué)工作,感慨頗多,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、認真研究新課改區(qū)的高考和我省的考試說明

高考的動向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)。__屆的學(xué)生是福建課改的第一年。我們本省沒有歷史可供我們回頭借鑒。所以我們把目光轉(zhuǎn)向了已經(jīng)課改省份的高考,以尋找一些規(guī)律性的東西。我們首先認真研究了寧夏、海南、廣東、山東、江蘇等課改地區(qū)的近兩年的高考試卷,總結(jié)試卷的結(jié)構(gòu),難易,題型和考查的能力。其次是尋找那些在課改中脫穎而出的地區(qū)的做法和經(jīng)驗教訓(xùn),如廣東省的汕頭地區(qū)在最近幾年高考中歷史成績非常好,我們便盡量尋找汕頭地區(qū)的模擬卷,他們的復(fù)習(xí)安排等。再次是研讀我省的考試說明,識讀考試說明對高考能力要求、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化,從中解讀命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想。

二、全面規(guī)劃科學(xué)安排各輪次復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)的目標是穩(wěn)扎穩(wěn)打,夯實基礎(chǔ),從微觀角度理清重大歷史事件的背景過程影響。由于高一高二年存在的一些條件限制,這一屆學(xué)生到了高三年復(fù)習(xí)時歷史的基礎(chǔ)知識很不扎實,所以我們放慢了一輪的進度,力求學(xué)生建構(gòu)起一個比較細密的知識體系。在這一過程中,要求學(xué)生依托教材,對教材的文字(尤其是關(guān)鍵字),圖片進行深挖。

第二輪復(fù)習(xí)的目標是縱橫聯(lián)系,對歷史知識進行橫向和縱向比較,注意擴展歷史知識的廣度和深度,從宏觀角度建構(gòu)歷史知識體系,把握歷史階段特征。這一過程,要求學(xué)生特別注意教材目錄,章節(jié)引言部分,注意歷史事件經(jīng)濟、政治、文化相互的滲透和影響,以及不同時間或者不同空間歷史事件的對比。在二輪復(fù)習(xí)過程中,還要滲透一些歷史史觀,比如用文明史觀全球史觀唯物史觀來解讀歷史現(xiàn)象歷史人物。

在這二掄復(fù)習(xí)過程中,輔之以適當?shù)挠?xùn)練。練習(xí)貴精不貴多,比如選擇題我們精選這些年比較常見的一些題型,如材料型選擇題,時間型選擇題,逆向選擇題,組合選擇題等。主觀材料題注意一些解題解題方法技巧的訓(xùn)練。如審題時注意題目的指向是依據(jù)材料作答還是結(jié)合所學(xué)知識;從材料獲取信息時注意一些關(guān)鍵句詞的把握甚至借助一些符號;答題時注意答案的層次性語言的規(guī)范性等。

在這些練習(xí)或考試過程中,要對學(xué)生的答案進行分析。特別注重學(xué)生在答題上所暴露出的問題,是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,反復(fù)講解答題思路和規(guī)律;是特殊性的問題,要及時針對個別學(xué)生加強具體指導(dǎo),并舉出相關(guān)的題型,幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律。雖然工作量很大,但比較有實效。

三配合年段的安排,落實培優(yōu)和輔差。由于課時教緊,我們最后把輔差的工作和整個年段的教學(xué)結(jié)合在一起,提綱練習(xí)是整個文科班印發(fā),然后錯誤率較多的同學(xué)集中解疑。

此外,備課組成員齊心協(xié)力分工合作。蘇老師在政教處主任和日常的教學(xué)之外,還額外承擔了藝術(shù)班的教學(xué)。我和付老師分別承擔每周練習(xí)卷的挑選命制。我們在重大問題上要協(xié)商取得一致意見。集體合作的力量永遠大于個體。

最后,感謝賴校長和教務(wù)口在我們困難時當機立斷的支持,也感謝李老師對我們年級歷史教學(xué)無私的援助。如果我們有取得一定的成績,和他們的支持幫助是分不開的。再次謝謝大家。

第2篇 高中歷史教學(xué)年度工作總結(jié)

高中歷史教學(xué)年度工作總結(jié)

本學(xué)期我擔任高一的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、精心備教,全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標,精心設(shè)計教法,指導(dǎo)學(xué)法,認真落實上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,在以后的教學(xué)中要不斷的努力,力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

高中歷史教學(xué)年度工作總結(jié),已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第3篇 2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)

時光如白駒過隙,匆匆而逝,站在2023年的起跑線上,回首 本學(xué)期年的點點滴滴,樁樁件件,思古而憶今,追憶以求自勵。

本學(xué)期任高三15、16班歷史,且任15班班主任。因為年輕資淺,故不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重。德育方面:深知,教育育人,以德為先,生在新中國,長在紅旗下,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。認真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議,政策法規(guī),努力提高自己的政治思想水平。

能力方面:作為一名年輕的歷史教師,深知責(zé)任重大,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積極主動的進行學(xué)習(xí)與研究。認真專研教材,研讀近四年高考文綜試題,緊根高考試題節(jié)奏,把握高考脈搏。每周共____教案,10節(jié)課,____自習(xí)輔導(dǎo)。工作量很大。雖工作壓力增大,同時也也是學(xué)校對自己教學(xué)能力的肯定。明知任重而道遠,努力學(xué)習(xí),多方查找資料,以充實教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關(guān)知識的結(jié)合,在重點知識上多方設(shè)置新情境,調(diào)動學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識的同時,結(jié)合當前的社會現(xiàn)狀,對學(xué)生進行世界觀、生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,做到以學(xué)生為鄰,以學(xué)生為伴,以學(xué)生為友。學(xué)生說:“上郭老師 的課是一種享受,是對歷史的理性回顧,是一次能力的升華?!边@有一些言過其實了,但也體現(xiàn)學(xué)生對我的認可。 出勤方面:遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強化時間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當前之重任,嚴把時間關(guān),不早退,不遲到,不曠輔。工作放在平時,積極主動完成當天的教學(xué)工作。利用課余時間,參加自學(xué)考試,并積極學(xué)習(xí)專研專業(yè)知識,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認真參加聽課、說課、評課活動,積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。

成績方面:由于工作努力本學(xué)期取得了一些成績。班級管理方面:確立“嚴”字當先,“責(zé)任”為重的原則,加大管理育人的力度,本學(xué)期全班秩序根本改觀,學(xué)習(xí)氛圍良好,同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性高漲,學(xué)習(xí)成績明顯提高。在學(xué)生評教評學(xué)活動中我個人成績名列榜首。

“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,回首本學(xué)期,心中有了一些經(jīng)歷,多了一些理性。時間再慢慢流逝,我們再慢慢變老,但人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去,現(xiàn)時就在眼前,我還得努力。

2023.01.10

第4篇 2023年度高三年級上學(xué)期歷史教學(xué)總結(jié)

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了,為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,同時也為自己的業(yè)務(wù)進一步提高積累經(jīng)驗,所以要在這一學(xué)期結(jié)束之際對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面而系統(tǒng)的總結(jié),從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn),用以指導(dǎo)自己以后的教學(xué)工作。

回顧本學(xué)期的工作,我主要做好了以下幾件事:

一確定目標。為了搞好教學(xué)工作,我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情,深入了解學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,再根據(jù)這些情況制定符合所帶班級實際情況的教學(xué)進度和教學(xué)目標,力爭班級絕大部分的學(xué)生都能夠聽得懂,學(xué)得好。這是一切教學(xué)工作的開始,必須把這一鋪墊工作做好做實。

二認真?zhèn)湔n。作為一個教師,要想上好一節(jié)課,必須首先備好課,這是上好每一節(jié)課的前提條件。因為這一學(xué)期歷史教學(xué)進入到了復(fù)習(xí)階段,每節(jié)課的容量特別大,同時也要求老師要系統(tǒng)的備課,為了上好我所教的歷史課,我在我們高三年級歷史組其他老師的精心指導(dǎo)下認真的備好每一節(jié)課。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容,也包括備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況準備教學(xué)的內(nèi)容,為此,我們每天必須翻閱十幾種教學(xué)參考書和其他的教學(xué)輔導(dǎo)資料,從中汲取養(yǎng)分,以期把每節(jié)新課備得更加完美,為上好一節(jié)課打下堅實的基礎(chǔ)。

三超前聽課。作為年輕的老師,由于自己教學(xué)實踐比較短,經(jīng)驗就顯得明顯不足,為了講好每一節(jié)課,我基本上是每上一節(jié)新課之前都要超前聽我們歷史組其他老師的課,取人之長,補己之短,以達到博采眾長,自成一體的目的,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我都堅持聽課,評課,從有教學(xué)經(jīng)驗的老師那里學(xué)到了很多有益的東西,大大的縮短了自己的工作適應(yīng)期,使我自己在教學(xué)業(yè)務(wù)上信心十足,游刃有余。超前聽課,備課的作用顯而易見,它在我的成長路上起到很大的作用,功不可沒。

四提前試講。在做好其他的教學(xué)準備環(huán)節(jié)之后,因為我是一個年輕的教師,所以我要求自己在每上一節(jié)新課之前,必須自己找一個空教室或別的比較安靜的地方進行多次的試講,通過試講,我可以發(fā)現(xiàn)我的板書和語言表述上存在的問題和不足,并逐一進行解決,在解決這些問題的過程中尋找一種成就感和滿足感,并進而樹立和鞏固自己的自信。

五系統(tǒng)講題。要想搞好歷史教學(xué)工作,除了搞好常規(guī)教學(xué)以外,還必須對學(xué)生輔之以練習(xí),以達到溫習(xí)和鞏固所學(xué)知識的目的,這期間學(xué)生必定會出現(xiàn)不少錯誤,這就牽涉到如何跟學(xué)生講題的問題。我覺得試題就是一種工具,我們就是要通過試題教給學(xué)生一種模式,一種套路,一種普遍的規(guī)律,對于試題本身倒是沒有多大的實際價值,因為高考是不可能出現(xiàn)一模一樣的原題的,至多是把我們平時的試題進行改編,變種,重新進行整合。所以我們完全可以利用我們平時所接觸到的有限的試題來掌握應(yīng)付考試的所有技能。為此,我在講題的時候,逢做必講,每道題都講,很簡單的試題我可以把它進行改編,進而把周邊的知識也可以帶一下,這樣就可以做到舉一反三的作用。比較難的試題就必須講精講透,要從各種角度跟學(xué)生進行分析,你要跟學(xué)生明確的指出來,不能含糊,并不是簡單的講一下答案就可以了。講完一道試題,我們還可以對它進行一個小結(jié),以期把這一種類型的試題的規(guī)律分析給學(xué)生看,讓他們自己去琢磨,這樣的效果蠻好的,學(xué)生普遍反映良好。

六網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程,在學(xué)習(xí)完一節(jié),一單元乃至一整本教材之后,一定要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),以達到鞏固和提高的目的,由于歷史學(xué)科的特點決定了它的知識點多且龐雜,這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合,我采取的是一種點,線,面,體的立體網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負擔,提高了學(xué)習(xí)的效率,又取得了良好的教學(xué)效果,這樣的一種復(fù)習(xí)方法的確值得向很多文科生推廣。

以上就是我高三年級上學(xué)期的所有的歷史教學(xué)心得,其中有做得比較成功的經(jīng)驗,也有一些教學(xué)效果不太明顯,隨著時間的推移,知識的豐厚,經(jīng)驗的累積,我相信我一定會做得更好!

高曉英2023年1月14日星期

歷史教學(xué)年度總結(jié)(4篇)

時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間高三已經(jīng)走完一半了,為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,同時也為自己的業(yè)務(wù)進一步提高積累經(jīng)驗,所以要在這一學(xué)期結(jié)束之際對整個學(xué)期的教學(xué)工作做一個全面而系統(tǒng)…
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