中心校教師工作獎懲制度（4篇范文）

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：61

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目錄
1.中心校制度包括哪些內(nèi)容 2.制定中心校制度注意事項 3.中心校制度書寫格式 4.中心校教師工作獎懲制度（4篇范文）

中心校教師工作獎懲制度

制度包括哪些內(nèi)容

1. 教師職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)，如課程設(shè)計、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、評估與反饋等。

2. 工作時間：規(guī)定教師的上班時間、休息時間以及假期安排。

3. 教學(xué)質(zhì)量：設(shè)定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)計劃、教學(xué)方法、考試評價等。

4. 培訓(xùn)與發(fā)展：為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會，如研討會、進(jìn)修課程等。

5. 行為規(guī)范：包括教師的職業(yè)道德、行為準(zhǔn)則，以及處理與學(xué)生、家長和其他教職員工的關(guān)系。

6. 獎懲機(jī)制：設(shè)立獎勵和懲罰措施，激勵教師提升工作表現(xiàn)。

注意事項

1. 公正公平：工作制度應(yīng)確保所有教師受到同等對待，避免因人設(shè)規(guī)。

2. 可操作性：制度應(yīng)具體、明確，易于理解和執(zhí)行，避免模糊不清的規(guī)定。

3. 動態(tài)調(diào)整：隨著教育環(huán)境變化，工作制度需適時更新，保持其適應(yīng)性。

4. 溝通透明：制定和修改制度時，應(yīng)充分聽取教師意見，確保制度的接受度。

5. 法律合規(guī)：所有工作制度必須符合國家法律法規(guī)，尊重教師的合法權(quán)益。

制度格式

1. 引言：簡述工作制度的目的和意義，以及適用范圍。

2. 主體部分：詳細(xì)列出各項規(guī)定，每個部分可以分為子項，如教師職責(zé)可以細(xì)分為教學(xué)任務(wù)、課外活動等。

3. 獎懲條款：明確獎勵標(biāo)準(zhǔn)和懲罰措施，包括評估標(biāo)準(zhǔn)、實施流程和申訴機(jī)制。

4. 修改與解釋權(quán)：說明制度的修訂權(quán)限，以及對制度的解釋權(quán)歸屬。

5. 結(jié)尾：注明制度的生效日期和修訂歷史記錄。

以上就是中心校教師工作制度的基本內(nèi)容和寫作要求。良好的工作制度能夠促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校管理效能，同時也保障了教育工作的公正性和持續(xù)性。因此，制定和執(zhí)行合理的工作制度對于任何教育機(jī)構(gòu)來說都是至關(guān)重要的。

中心校教師工作獎懲制度范文

第1篇中心校教師工作獎懲制度

中心校教師工作獎懲制度

為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,強(qiáng)化管理意識,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感,提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量,使我校各項工作有章可循,特制定我校教職工工作獎懲制度。

1.所開設(shè)的科目必須有計劃、教案。教師所寫的計劃、教案要規(guī)范,杜絕使用老教案或他人教案,學(xué)校對所設(shè)教案其中、期末檢查兩次(由業(yè)務(wù)校長、教研組長、教師代表組成檢查組)。教案每缺一節(jié)罰款0.5元,無教案、計劃的罰款50元,使用老教案的或借他人教案的罰款20元,教案寫得過于簡單的罰款10元并寫出整改措施。

2.教師要認(rèn)真批改作業(yè),全收全改,足額完成,要求作文周記間周一篇,數(shù)學(xué)、生字作業(yè)每天一改,副科每周改一到二次,語文作業(yè)每課一改,作文周記只寫閱字的按不批改對待。

3.鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作業(yè)教案檢查中因責(zé)任心強(qiáng)受到通報表揚(yáng)的獎現(xiàn)金20元,并作為年終評模評先的條件。受到批評的罰款50元并寫出整改方案。

4.所教學(xué)科在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的評估中等以上,每上升一個檔次獎現(xiàn)金5元,中等者不罰不獎,居后五名的分別罰款10、20、30、40、50元。校級聯(lián)賽第一名獎現(xiàn)金30元。

5.縣、市組織的書畫比賽、手工制作、演講比賽、知識競賽等獲縣級一、二、三等獎的分別獎現(xiàn)金20、15、10元;獲市級一、二、三等獎的分別獎現(xiàn)金30、20、10元。(必須是本人或自己的學(xué)生參加)

6.被評為縣、市、省優(yōu)質(zhì)課教師或骨干教師分別獎現(xiàn)金20、30、50元,并作為本年度評模評先的條件。

7.教師或輔導(dǎo)的學(xué)生的稿件在市級以上刊物上發(fā)表的或縣級以上電臺播出的獎現(xiàn)金50元。

8.各年級教室門窗學(xué)期初學(xué)校配齊,到期末完好無損的獎班主任現(xiàn)金10元;損壞的班主任應(yīng)落實到人,按照學(xué)校制度賠償。

9.學(xué)校實行考勤登記制度,月滿勤者獎現(xiàn)金15元,缺一課時扣0.5元,累計缺兩天或無辜礦工一天取消當(dāng)月考勤獎,婚喪嫁娶按規(guī)定執(zhí)行。

10.每學(xué)期配發(fā)的寫字作品應(yīng)足額完成,軟硬筆每周各一份,校方期末評比優(yōu)秀作品一二三等獎,每缺一次罰款一元。

11.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表上課,凡無故缺課或遲到半堂或提前放學(xué)的每節(jié)課罰款5元。

12.實行三面紅旗評比制度,一日一評,周末總評,結(jié)果公示,并作為年終評選優(yōu)秀班主任和文明班集體的條件。

13.體育課應(yīng)到操場活動,教師必須帶隊并注意安全,因教師不在場出現(xiàn)不安全事故的由教師負(fù)責(zé)。

第2篇中心校教師工作制度

中心校教師工作制度

1.全體教師必須忠誠黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革,強(qiáng)師德修養(yǎng),為人師表,按時參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將德育寓于各科教學(xué)之中。

2.教師要更新觀念認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,熟悉本科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,把握重難點(diǎn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教師要大膽進(jìn)行教學(xué)改革,向課堂要質(zhì)量,開展集體備課,相互聽課評課,積極撰寫教學(xué)論文、實驗報告和經(jīng)驗材料。

4.教師必須堅守崗位,不得擅離職守,遵守作息制度,按時上下班,做到不礦工不缺勤,特殊情況履行請假制度。

5.施行簽到制,每天上下午預(yù)備前簽到,不準(zhǔn)代簽

6.認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備教材備教法備學(xué)生,不上無準(zhǔn)備的課。必須做到上課不遲到、不早退、中途不離開教室。

7.教師必須做到課前五分鐘到教室門口等待上課,不準(zhǔn)上課信號停止后才走進(jìn)教室,輔導(dǎo)課實行守班制,不準(zhǔn)中途離開課堂,更不準(zhǔn)私自讓學(xué)生提前放學(xué)。

8.學(xué)生作業(yè)要適量并及時處理,批改要認(rèn)真規(guī)范,批語要誠懇,具有指導(dǎo)性、啟發(fā)性。具體要求是:作文周記間周一篇,數(shù)學(xué)每天批改一次,副科每周批改一次。

9.輔導(dǎo)學(xué)生要熱心、耐心、細(xì)致、周到、遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的個性差異,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10.教師要愛護(hù)每一個學(xué)生,做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)父,生活上的慈母,不歧視驅(qū)趕差生,不體罰或變相體罰學(xué)生

11.凡工作期間不得隨意外出,有事必須履行請假手續(xù),否則按曠工論處。

12.凡上課或辦公時間不得議論與教學(xué)無關(guān)的事情,不做私事,更不準(zhǔn)串辦公室閑聊,以免影響別人辦公。

13.嚴(yán)格按課程表上課,特別是體育課不準(zhǔn)在校園里游戲,更不準(zhǔn)撒手不管或提前放學(xué)。

14.凡開會或?qū)W習(xí)、聽課不遲到、不礦會,不準(zhǔn)帶孩子,記好筆記,對布置的任務(wù)要雷厲風(fēng)行,圓滿完成任務(wù)。

15.凡學(xué)校組織的教研、文體、勞動要按時參加,不得無故缺席。

16.堅持辦公制度,根據(jù)季節(jié)變化,適時調(diào)節(jié)上下午第四節(jié)。

17.全體教師必須遵守國家的法律法規(guī),為人師表,自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不將不良的社會風(fēng)氣帶進(jìn)學(xué)校,不穿奇裝艷服。

18.堅持每周一上午第一節(jié)的例會制度,以便加強(qiáng)認(rèn)識、溝通思想,總結(jié)上周的工作,并布置本周的教學(xué)教研工作。

19.全體教師要盡心盡力的為學(xué)校的教育教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,為學(xué)校爭取榮譽(yù),進(jìn)一步擴(kuò)大知名度。

20.根據(jù)上級精神和我校的實際,按學(xué)科設(shè)崗聘任,學(xué)校與教師簽訂聘任合同。

21.全體教師要預(yù)備前30分鐘到校,值周教師按時開門落鎖。

22.建立正常的學(xué)習(xí)制度,單周周三下午第四節(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周周四第四節(jié)政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時不礦會不遲到并做好筆記。

23.教師每學(xué)期配發(fā)的寫字用品應(yīng)按時足額完成,硬軟筆每周一張,學(xué)校定期檢查展評。

24.強(qiáng)化五項基本訓(xùn)練,加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn),在加強(qiáng)三字、一畫、一話基本功的基礎(chǔ)上,切實鍛煉微機(jī)操作、課件制作等具有時代特色的基本功,充分利用遠(yuǎn)程教育促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師素質(zhì)的加強(qiáng),加強(qiáng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

25.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓教師不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)技能。學(xué)校每年為教師訂閱的教育教學(xué)刊物報銷一半費(fèi)用,致力于提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第3篇 z中心校教師獎懲制度

中心校教師獎懲制度

在__鎮(zhèn)中心總校召開了學(xué)初校長及教導(dǎo)工作會議后,我校組織教師會議對會議精神進(jìn)行了傳達(dá),對總校今年的安排部署進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),會上我校全體教師針對烏丹鎮(zhèn)中心總校教學(xué)工作獎懲制度和關(guān)于學(xué)困生的考核修改意見展開了討論,我校全體教師一致認(rèn)為,烏丹鎮(zhèn)教育教學(xué)獎懲制度,在幾年來的實踐中,的確起到了鼓勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)的作用,使教師在教育教學(xué)工作中,有章可循,有目標(biāo)可奔,在烏丹鎮(zhèn)教育教學(xué)的發(fā)展發(fā)展過程中,起到了極大的促進(jìn)作用?？梢哉f是一個比較完善的獎懲制度。在此我校僅就人數(shù)加、減分的規(guī)定及學(xué)困生的成績計算建議如下:

一、人數(shù)加、減分

人數(shù)加、減分這項政策的制定,決策人考慮的是教師的工作量問題,我們認(rèn)為工作量的大小不能把教的學(xué)生的多少作為考核依據(jù)之一。

第一、人數(shù)的多少不是教師甚至學(xué)校能控制的,我們也很不愿意自己的學(xué)校、自己的班級人數(shù)少。而教的人數(shù)多只不過是僅在作業(yè)批改,課業(yè)輔導(dǎo)上增加點(diǎn)量而已。

第二、大班額的班級大多集中在多集中在鎮(zhèn)區(qū)或鎮(zhèn)區(qū)附近,地理位置優(yōu)越,教師上班路途近,教師比較向往的極少數(shù)學(xué)校,而小班額大多處在教師上班路途較遠(yuǎn),教學(xué)條件比較差的偏遠(yuǎn)學(xué)校。而恰恰就是這些教師支撐著烏丹鎮(zhèn)總校近三分之二的學(xué)校。比如巴嘎塔拉小學(xué),九分地小學(xué),工作日期間早晨恐怕六點(diǎn)鐘就得起床,準(zhǔn)備上班,而路途近的學(xué)校教師這個時間段睡的正香,就是起床可能也是晨練時間,中午不能回家,老人、孩子可能無暇顧及,每個月還得支付少則幾十元多則上百元的公交車費(fèi),承受著來自家庭、學(xué)校、經(jīng)濟(jì)上的多重負(fù)擔(dān),但他們無怨無悔,她們何嘗不想到路途近一些的學(xué)校多教幾個孩子呢,如果談工作量到底哪一個學(xué)?；蚰囊粋€班級、哪些教師的工作量大呢

為此我校對班級人數(shù)加、減分這項制度建議如下:

一是有可能的話取消人數(shù)加、減分這項規(guī)定;二是如果取消這項規(guī)定對總校質(zhì)量檢測有著極其深遠(yuǎn)影響,那么我們建議提高加分的人數(shù)上限為45人,國家標(biāo)準(zhǔn)班額,45人以上再加分;降低減分人數(shù)的下限為15人,農(nóng)村小學(xué)普遍班額,十五人以下再減分。

二、學(xué)困生成績的計算

學(xué)困生成績的計算,是幾年來一直困擾著教學(xué)獎懲的難題,但幾年來我們一直感覺到不合理,主要表現(xiàn)在人造學(xué)困生的出現(xiàn),一個班級十幾個人竟然有三、四個學(xué)困生,而且都在20分以下,而且還得獎;一個班幾十人竟然出現(xiàn)五六個學(xué)困生,不僅都在20分以下,不同學(xué)科還是不同一個人,20分以下的卻恰恰是本學(xué)科不合格人數(shù),準(zhǔn)確無誤,一個班級或者一個學(xué)科出現(xiàn)五六個學(xué)困生竟然有資格得獎,可見一斑。有些班級、有些學(xué)科的確存在著少量的學(xué)困生,而且教師千方百計提高他的成績,恰恰考試不合格而且成績在20分以上,不僅不得獎,有時一不留神還挨懲,困惑。最近總校教務(wù)處又重新修訂了關(guān)于學(xué)困生的成績計算方法,把提高幅度作為學(xué)困生加分的因素,我們感覺這有可能又是對學(xué)困生制造者的縱容,制造的學(xué)困生當(dāng)然有提高的空間,而真的學(xué)困生,提高的空間微乎其微。

為此我校建議獎懲制度在學(xué)困生的計算上,著眼點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)困生率上和學(xué)困生質(zhì)量上,這樣教師才能不歧視學(xué)困生,促進(jìn)教師關(guān)愛學(xué)困生,這樣對學(xué)困生才是公平,也會有效地防止人造學(xué)困生的出現(xiàn)。

一是、減分。成績的計算應(yīng)該在總成績中減去不合格人數(shù),有一個不合格的減去一分。以防止人造學(xué)困生的出現(xiàn)。這樣使學(xué)困生多的班級肯定得到懲罰。使教師千方百計抓教學(xué),而不是千方百計造學(xué)困生。

二是、加分。對差生成績接近合格線的給予適當(dāng)加分,比如50分以上的每生加0.5分,40分以上的加0.4分,30分以上的0.2分,20分以下不加分。但加分絕不能高出合格率的得分,按總校最大班額基數(shù)計算。這樣確保教師關(guān)愛學(xué)困生。

三是、待期末教學(xué)質(zhì)量檢測完畢后,統(tǒng)計好各班級的不合格人數(shù),進(jìn)行比較后,減去各班級中最少學(xué)困生數(shù),再計算平均分和合格率。最后再減去貧困生率。

四是、取消學(xué)困生的所有規(guī)定,按班級實有人數(shù)計算成績。人數(shù)的計算按總校下?lián)芙?jīng)費(fèi)的人數(shù)為準(zhǔn)。

五是、總校考核成立考核組確定智殘學(xué)生。

六是、對新收學(xué)生采用增加合格率的辦法,班級每新收一名學(xué)生加2%的合格率分?jǐn)?shù)。

第4篇中心校二樓教師辦公室值日衛(wèi)生管理制度

中心校二樓教師辦公室值日及衛(wèi)生管理制度

1. 辦公室是教師處理教育教學(xué)業(yè)務(wù)的公共場所,每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。

2. 在辦公室內(nèi)不做與工作無關(guān)的事情,不得大聲喧嘩,影響他人;不準(zhǔn)擅離工作崗位,干擾他人。

3. 辦公室保持整潔。作業(yè)本、教學(xué)用具按照要求有序擺放。

4. 勤儉節(jié)約,室內(nèi)無人時不開燈,不在辦公室內(nèi)使用超負(fù)荷要用電的電器