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制度包括哪些內容
小學德育工作制度應包含以下幾個關鍵部分：
1. 德育目標和理念：闡述德育工作的核心思想和期望達成的目標。
2. 德育課程和活動：列出德育課程的設置和課外活動的安排。
3. 教師職責：明確教師在德育工作中的角色和責任。
4. 學生行為規(guī)范：制定學生應當遵守的行為準則。
5. 家校合作：強調家長在德育工作中的參與和作用。
6. 監(jiān)督與評估：設定對德育工作效果的監(jiān)測和評估方法。
注意事項
制定小學德育工作制度時，需注意以下幾點：
1. 實用性：制度必須貼近實際，易于理解和執(zhí)行。
2. 公正性：制度應公平對待每個學生，避免偏見和歧視。
3. 可持續(xù)性：制度應隨著學校的發(fā)展和學生需求的變化而適時調整。
4. 溝通與共識：廣泛征求教師、家長和學生的意見，確保制度的接受度。
5. 法規(guī)符合性：確保制度內容符合國家教育法律法規(guī)的要求。
制度格式
工作制度的格式通常包括標題、正文和簽署部分。標題清晰表明制度的主題，如“xx小學德育工作制度”。正文部分按照上述內容結構編寫，邏輯清晰，條理分明。簽署部分由學校負責人簽名，注明制定日期，以示正式生效。
在制定小學德育工作制度時，我們不僅要注重其形式上的規(guī)范，更要關注其實質性的內容和實施效果。只有這樣，才能真正發(fā)揮制度在引導學生道德成長中的重要作用。
小學德育工作制度范文
第1篇 小學德育工作制度-5
小學德育工作制度(5)
1、德育工作要認真執(zhí)行《_中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規(guī)程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,“三個好”(在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年)和“三個習慣”(良好的學習、行為、生活習慣)的養(yǎng)成教育等。
2、建立校德育領導小組。建立校長、德育處、班級的三級責任教育網。校長根據情況的不斷變化,負責德育目標的制訂與督導;德育處負責日常德育工作的監(jiān)督、管理與協(xié)調;班級負責逐日的檢查、評比、協(xié)助處理偶發(fā)事件,班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確,職責落實。
3、德育主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動,抓好班主任隊伍建設,加強對學生的管理。
4、認真實施《德育工程》等政策法規(guī),在學生中深入開展愛國主義教育,利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執(zhí)行每周一升國旗制度。
5、中隊要根據各自的特點和任務變化,發(fā)揮少先隊的德育功能,參與學校管理活動。組織學生參加各類活動,定期召開會議,開展豐富多彩的活動
6、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體,開好主題班會活動,培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中,堅持正確的德育工作原則和方法,從學生的年齡特點和思想實際出發(fā),以正面教育、啟發(fā)引導、表揚鼓勵為主,動之以情,曉之以理,導之以行,循循善誘,寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生,嚴禁體罰和變相體罰學生。
7、科任教師要協(xié)助班任老師做好班工作,做到教書育人,要寓德育滲透于科學教學之中。
8、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐,包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。
9、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。
10、定期對學生進行法制、安全、等教育,防止各類意外事故發(fā)生。
11、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,定期體檢,定期舉行運動會(一般1―2年舉行一次)。
12、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體。
13、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作,并做好記錄。
14、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議,針對學校各方面的情況,討論研究德育工作,對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
15、每周一上午第二節(jié)課舉行升國旗儀式,要完善國旗下講話制度,使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
16、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容,并在學期結束后上交德育處。
17、定期對學生進行法制、安全、自救等教育,嚴禁發(fā)生違法犯罪現象,防止各類意外事故發(fā)生。
18、認真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例,建立健全學校體育、衛(wèi)生工作制度,建好學生健康卡,定期體檢,定期召開運動會。
19、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、三好學生、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊的評選工作。
20、德育領導小組成員在杭好本條塊德育工作的同時,還要認真搞好調查研究、總結經驗教訓,對全校德育工作提出合理建議和最佳實施方案。
21、充分發(fā)揮廣播、畫廊、墻報等校園文化陣地的宣傳教育作用,努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。
第2篇 _小學德育工作規(guī)章制度
一、目標計劃
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導,以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據,根據我校教育發(fā)展目標,制定我校德育工作發(fā)展目標。
2、根據天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標,每學期制定學校德育工作計劃,各中隊制定班隊工作計劃。
二、學習研討
1、以_理論為指導,認真學習德育工作法規(guī),認清目標,提高認識,落實素質教育。
2、定期開展班主任工作經驗總結交流,(期初、期中、期末),提高班級教育和管理水平。
三、隊伍培訓
1、根據學校工作特點,大力提倡班主任自學教育理論,不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓,把握德育工作發(fā)展趨勢,提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī),使其盡快適應班主任工作,盡早抓出成果,創(chuàng)建特色。
四、四個“一百”教育
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節(jié)日,開展讀書活動,每次側重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書,并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲,每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地,努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地,并定期參觀學習。
五、校會、班會、隊會
1、每學期校會不少于3次,用于學習教育和總結表彰,促進學校工作全面開展。
2、單周班會,雙周隊會。
3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排,結合班級情況,有針對性地開展活動,提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。
六、社會實踐
1、結合思品、社會、勞動課的要求,有計劃地開展社會實踐活動。
2、分年級定期參觀德育基地。
3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。
七、轉化后進生
1、結合班級實際情況,每班確定1-3名后進生轉化對象。
2、指導教師每周與轉化對象談話一次,每兩周電話家訪一次,每月評定一次。
3、幫助后進生發(fā)展一方面的特長。
八、檢查總結
1、加強紀律、衛(wèi)生、兩操的常規(guī)檢查,每周總結評比一次,發(fā)放流動紅旗。
2、加強各項活動的檢查評比工作,做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有評比。
3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部,大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作,并表彰先進集體和個人。
九、考評表彰
1、根據《星級文明班級評比條例》,每月評選一次先進班級。
2、根據少先隊開展活動情況,每學年評選一次先進中隊。
3、每年評選一次校級“十佳”隊員。
4、每學年評選一次三好學生,優(yōu)秀班干部,表彰一批某一方面成績突出的學生。
5、平時每開展一項活動,及時總結評比,及時表彰獎勵。
第3篇 中小學德育工作月報年報制度
為貫徹_中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,落實《會寧縣中小學德育工作11條》《會寧縣中小學高效課堂建設德育工作指導意見》《關于切實加強中小學德育工作指導意見》及《關于構建高效課堂學生自主管理模式的指導意見》等文件精神,進一步健全學校德育工作機制,切實加強全縣中小學德育工作力度,特制定本制度。
一、指導思想和目的
貫徹黨和國家及省、市、縣關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神,通過中小學德育工作月報、年報制度,強化教育行政部門對中小學德育工作的管理與指導,引導中小學注重德育工作過程的有效管理,及時掌握全縣中小學德育工作的情況,總結中小學德育工作成功經驗,及時發(fā)現存在的問題,切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性,全面推進素質教育。
二、報送內容
(一)月報主要內容
1.德育工作活動簡報。每月一期,要求內容充實、圖文并茂,能夠全面反映本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校月德育工作開展情況。
2.德育文章或學校學生德育實踐活動報道(可配圖)。每兩月一篇,文章要求以敘事性為主(也可以突出德育理論構建)、文情并茂、真實感人。
(二)年報工作
1.年度工作計劃和學期德育活動安排。工作計劃要以全縣德育工作要點為依據,結合本校德育工作實際,突出重點工作,涵蓋德育常規(guī)、校園文化建設、團隊工作、家長學校工作、留守兒童工作、心理健康教育等各個方面。學期德育活動安排要內容具體,可操作性強。
2.年度工作總結。主要包括:
①基本情況:小學以以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位上報鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所屬各級各類學校數、教師數、學生數,中學自為單位上報學校教師數、學生數;本年度思想品行表現突出并獲得各級表彰獎勵的學生數及存在嚴重不良行為的學生數等。
②鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育管理體制、工作機制、制度建設、經費投入等方面的情況。
③全縣中小學德育年度重點工作在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校貫徹落實情況。
④“家長學校”、“留守兒童之家”、“心理健康教育”“團(隊)活動”等方面工作開展情況。
⑤本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校在德育工作方面取得的主要成績,創(chuàng)造的新經驗、新特色。
⑥教師教書育人、學生品學兼優(yōu)的典型人物、典型事跡推薦。
⑦預防未成年人違法犯罪,對嚴重不良行為學生教育、矯治、轉化工作的情況。
⑧德育工作存在的主要問題、對策與建議。
三、報送時間及形式
1. 報送時間
德育工作活動簡報 每月月底前報送
德育文章或學校學生德育實踐活動報道每年4月底、6月底、10月底、12月底前報送
年度工作計劃 每年3月10日前報送
學期德育活動安排 每年3月10日前、9月10日前報送年度工作總結 每年12月10日前報送
2. 報送形式
小學以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))為單位、中學自為單位報送。所有材料均報送至縣教育局德育辦,要求紙質材料(蓋章)一份,并附電子版。電子版材料發(fā)至德育辦郵箱。
四、報送工作要求及原則
1.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要高度重視中小學德育月報、年報工作,把這項工作納入學校教育工作整體規(guī)劃,要指定專人負責,必須使中小學德育工作月報、年報制度落到實處。中小學德育月報、年報工作納入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))校年度考核。
2.中小學德育工作月報、年報制度要堅持科學性、客觀性和實事求是的原則。通過具體數據、事例和富有成效的工作,準確反映鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況。
3.中小學德育工作月報、年報主要報送本月、年度學校德育工作的推進情況,體現工作成效和創(chuàng)新之處。
4.教育局德育辦將通過“會寧德育工作”博客做好全縣中小學德育工作的宣傳、交流與研究工作。
5.教育局將定期或不定期對各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校德育工作開展情況進行督查與指導,每學年分兩次對全縣中小學德育工作開展情況進行通報。對開展不力的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校要在全縣通報批評,并追究鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校負責人的直接責任;對德育工作開展扎實且富有創(chuàng)新的鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校,教育局向全縣推廣其先進經驗,并對集體和個人予以表彰和獎勵。
6.幼兒園、中等職業(yè)學校、特殊教育學校參照本制度執(zhí)行。
第4篇 北苑小學德育工作制度
北苑鎮(zhèn)中心小學德育工作制度
學校德育工作要以《_中央關于進一步加強和改革學校德育工作的若干意見》和《進一步加強未成年思想道德建設若干意見》為方針,認真貫徹《公民道德建設實施綱要》、《小學德育綱要》、《八榮八恥》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及各科課標,使之貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在德、智。體、美、勞諸育之中。
一、全體教職工都應是德育工作者,人人參與學生的思想品德教育和班級管理工作,共同完成學校布置的各項德育工作任務,并言傳身教,為人師表。
二、明確小學德育工作的培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德,遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;學會自己管理自己;從小就懂得助人為樂,愛護公共財產,熱愛集體,不斷提高辨明是非的能力。為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民打下初步的思想品德基礎。
三、各科教師都應根據各科“課標”中有關思想品德教育的要求和教材中的教育因素,按各科自身的教學特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育,認真教書育人。
四、各班主任要把工作重點放在認真培養(yǎng)良好的班集體之上,積極開展各種教育活動,加強班級管理,建樹良好班風。班工作要做到期初有計劃,每周有活動,期末有總結。
五、積極組織學生開展豐富多彩的課外活動,培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣與愛好;要通過組織學生參觀、訪問、勞動、社會調查等活動,擴大學生視野,幫助他們了解社會,認識社會。要加強和改善少先隊工作,要充分利用少先隊的特殊組織形式,結合各傳統(tǒng)節(jié)日,積極對學生進行教育,培養(yǎng)隊員的主人翁精神。
六、充分發(fā)揮學校教育的主導作用,主動做好家長工作和校外工作,以達到學校教育、家庭教育與社會教育的協(xié)調統(tǒng)一。
七、要熱愛學生,滿腔熱情地關心每一位學生的健康成長,更要偏愛后進生,耐心地做好教育和轉化工作。要建立后進生的專門教育檔案,落實幫助對象。要堅持正面教育,反對粗暴,簡單的教育方法。
八、加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)和訓練工作,要把集體教育與個別教育結合起來。要不斷提高教育藝術,堅持曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、嚴慈相濟、因材施教的教育原則。要開展德育科學實驗和理論研究,抓點帶面。
九、重視品德評定工作。改革品德課教學,加強德育工作的檢查評價,要把教師的德育工作表現和成績列入業(yè)務考核內容。
十、堅持德育量化考評制度,實施四個方案,即《小學生日常行為規(guī)范》量化考評方案,文明班級量化考評方案,優(yōu)秀班主任量化考評方案,“三好學生”量化考評方案。
第5篇 y小學德育工作制度
一、目標計劃
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導,以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據,根據我校教育發(fā)展目標,制定我校德育工作發(fā)展目標。
2、根據天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標,每學期制定學校德育工作計劃,各中隊制定班隊工作計劃。
二、學習研討
1、以_理論為指導,認真學習德育工作法規(guī),認清目標,提高認識,落實素質教育。
2、定期開展班主任工作經驗總結交流,(期初、期中、期末),提高班級教育和管理水平。
三、隊伍培訓
1、根據學校工作特點,大力提倡班主任自學教育理論,不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓,把握德育工作發(fā)展趨勢,提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī),使其盡快適應班主任工作,盡早抓出成果,創(chuàng)建特色。
四、四個“一百”教育
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結合重大節(jié)日,開展讀書活動,每次側重閱讀一個方面的愛國主義教育圖書,并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲,每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地,努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地,并定期參觀學習。
五、校會、班會、隊會
1、每學期校會不少于3次,用于學習教育和總結表彰,促進學校工作全面開展。
2、單周班會,雙周隊會。
3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排,結合班級情況,有針對性地開展活動,提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。
六、社會實踐
1、結合思品、社會、勞動課的要求,有計劃地開展社會實踐活動。
2、分年級定期參觀德育基地。
3、指導好雛鷹假日小隊的社會實踐活動。
七、轉化后進生
1、結合班級實際情況,每班確定1-3名后進生轉化對象。
2、指導教師每周與轉化對象談話一次,每兩周電話家訪一次,每月評定一次。
3、幫助后進生發(fā)展一方面的特長。
八、檢查總結
1、加強紀律、衛(wèi)生、兩操的常規(guī)檢查,每周總結評比一次,發(fā)放流動紅旗。
2、加強各項活動的檢查評比工作,做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有評比。
3、每學期各班級寫出書面總結材料報大隊部,大隊部每學期向全校師生總結匯報德育工作,并表彰先進集體和個人。
九、考評表彰
1、根據《星級文明班級評比條例》,每月評選一次先進班級。
2、根據少先隊開展活動情況,每學年評選一次先進中隊。
3、每年評選一次校級“十佳”隊員。
4、每學年評選一次三好學生,優(yōu)秀班干部,表彰一批某一方面成績突出的學生。
5、平時每開展一項活動,及時總結評比,及時表彰獎勵。
第6篇 s小學德育工作制度
制度是個社會的游戲規(guī)則,更規(guī)范的講,它們是為人們的相互關系而人為設定的一些制約。為此,我們一般要求大家共同遵守辦事規(guī)程或行動準則來提高辦事效率,才設定一些制度。下面是我們應屆畢業(yè)生制度職責大全為您提供的制度文章供您參考:
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組,制定學校德育工作計劃,組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育處確定學校德育工作目標和任務,制定德育工作計劃,并負責檢查落實、督導和評估,組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
四、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質,建立教師職業(yè)道德培訓制度,貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
五、加強學生社會實踐活動,組織好學生校內外德育活動,包括社會調查、生產實習、軍事培訓、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式,努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究,經常召開德育工作研討會,組織必要的參觀學習,積極創(chuàng)造條件,充分運用現代教育手段,開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題,積極參與德育教研活動,以科研為先導,提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設,注重環(huán)境育人和服務育人,建設動態(tài)(常換常新)的“德育園地”和有感召力的“提醒語”(名人名言等)。負責校報?？ぷ?崇尚科學,反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容,參與聽課評課,督促學科教學網德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育,有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中,形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氣氛。
九、加強對學生的校外教育工作,動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作,特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯系,形成學校為中心,周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網絡。
十、認真貫徹獎懲規(guī)定,負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”、“文明班級”。
十一、班主任要認真貫徹《小學德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,制定符合班級實際的規(guī)章制度。
十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部,形成強有力的班級領導核心,努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,寓德育于活動之中。
十四、學校建立家長委員會,開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系,適時召開家長會,認真接待家長來訪,加強育人的針對性。
十六、班主任要配合德育處開展工作,組織指導學生德育考核;組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”,積極爭創(chuàng)文明班級。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者,要做到尊重學生,熱愛學生,以身作則,為人師表。要根據學科特點,積極開展德育滲透教育。
十八、思想品德課教師,擔任著教學德育工作主渠道的重任,要深入研究當前學生思想品德的特點,積極改進教學方式,采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學,切實提高教育教學的信度和效度。
十九、職工要本著服務育人的原則,嚴格要求自己,愛護公務,堅守崗位,要時刻牢記學校無小事,事事都育人。
二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業(yè)技術職務晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據。學校每年評選一次優(yōu)秀班主任,每年評選德育先進工作者。
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第7篇 某小學德育工作管理制度
中心小學德育工作管理制度
一、加強德育工作的領導,進一步完善德育工作的管理制度,提高德育工作水平。
1、進一步建立健全的學校德育工作體系。學校有一名校長全面負責德育工作,從政教德育的角度配齊人員,有專職的德育工作主任負責協(xié)助德育工作。健全學校德育領導小組和德育管理制度。德育領導小組定期分析學生政治思想和品德情況,制定德育的實施計劃,協(xié)調學校各部門的德育工作。
2、依靠辦學各方面的力量,充分挖掘教育資源,形成家校合作和社會互相配合的教育網絡。
3、班主任是實施德育的直接組織者和領導者,學校應加強對班主任工作的指導和培訓,組織他們學習德育理論,總結交流經驗,發(fā)展科學研究。
4、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。學校應健全貫徹實施教育綱要的崗位責任制,對教職工提出明確的要求,并以此作為考核教職工工作成績的重要標準。
5、建立健全科學管理制度,形成有目標、有計劃、有總結、有檢查和評估的管理體系。
6、加強德育科學研究工作,重視調查研究,開展德育科學的理論研究和應用研究。
二、按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,和“本校學生一日常規(guī)”,實施德育管理,完善德育管理制度,抓好學生思想品德教育和文明行為養(yǎng)成教育。
1、從自我德育的角度出發(fā),認真學習“新守則”、“新規(guī)范”讓學生作為約束自我的常規(guī)。制定學生一日生活常規(guī),做到規(guī)范化、制度化。安排并督促教師做好課堂、課余的引導工作。
2、指導少先隊開展生動形象的教育活動,活躍校園生活。
3、按課程計劃、新課程標準和上級、學校有關規(guī)定,管理好“三會一課”(校會、道德晨會、班隊會、品德課)。
4、指導、調控學生課余生活、校外生活(包括寒暑假生活),指導總輔導員組織春、秋游活動。
5、抓好學生管理工作,做好后進生的教育轉化工作,建立后進生轉化檔案。
6、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年班級教育計劃,寫好教育工作筆記。
7、同時,從課堂德育的角度出發(fā),各任課教師要從課堂教學內容中滲透德育教育,使德育工作經?；?、系列化,并完成學校各階段德育管理工作任務。
三、抓好“黨團德育”工作。
認真發(fā)揮黨員團員的先鋒模范作用,身先士卒,認真開展德育工作,為他人帶好頭,發(fā)揮好榜樣作用,從而形成以點帶面的局勢。
四、指導德育研究
定期召開班主任、輔導員會議,交流德育工作經驗。
五、創(chuàng)設校園德育宣傳氣氛。
指導總輔導員和有關老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地:升旗臺、板報、萬花筒、宣傳畫廊、宣傳版、標語、橫幅及班級的板報、學習園地、評比專欄等。
六、開辟聯絡校外德育基地,發(fā)揮校外教育力量的作用,共建文明學校。
有計劃地開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動,擴大德育空間,培養(yǎng)學生多方面的才干。
七、按學校檔案管理的要求,認真收集完善德育資料的存檔的工作。
八、德育工作領導小組
組長:z
副組長:z
成員:各村校負責人全體教師
