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有哪些
在x小學(xué)，升旗儀式制度是一項(xiàng)莊嚴(yán)而重要的日?；顒?，它不僅包含了傳統(tǒng)的升旗程序，還融入了教育和文化傳承的元素。具體來說，主要包括以下幾個方面：
1. 升旗準(zhǔn)備：確保國旗整潔，旗手經(jīng)過選拔與訓(xùn)練，全體師生提前到場。
2. 升旗儀式：由旗手升起國旗，全體人員立正敬禮，同時播放國歌。
3. 國旗下講話：每周由一名學(xué)生代表發(fā)表演講，分享成長感悟或社會熱點(diǎn)話題。
4. 文化活動：有時會穿插詩歌朗誦、歌曲演唱等，以增強(qiáng)儀式的文化氛圍。
內(nèi)容是什么
x小學(xué)的升旗儀式不僅僅是形式上的莊重，更是教育的一部分。通過這一活動，學(xué)生們能學(xué)習(xí)到國家榮譽(yù)感，理解尊重和團(tuán)結(jié)的意義。國旗下講話環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自我，提升他們的公眾演講能力。文化活動則豐富了儀式內(nèi)涵，使學(xué)生在參與中感受并傳承祖國的優(yōu)秀文化。
規(guī)范
為了確保升旗儀式的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)范：
1. 旗手需著裝整齊，動作準(zhǔn)確無誤。
2. 全體師生必須保持肅靜，行注目禮，展現(xiàn)尊重。
3. 國旗下講話內(nèi)容需提前審核，確保適宜且有意義。
4. 活動過程中，維持良好的紀(jì)律，避免打擾儀式的莊重氣氛。
重要性
x小學(xué)的升旗儀式制度對于學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)影響。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感，也鍛煉了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和公眾表達(dá)能力。這一制度也體現(xiàn)了學(xué)校對傳統(tǒng)文化的重視，有助于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過這些日常的實(shí)踐，孩子們將更好地理解公民的義務(wù)，形成良好的價值觀，為未來的人生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
x小學(xué)升旗儀式制度范文
第1篇 _小學(xué)升旗儀式制度
小學(xué)升旗儀式制度
升旗儀式,是實(shí)施愛國主義的極好形式,是培養(yǎng)隊員榮譽(yù)感、責(zé)任感的良好途徑,是激發(fā)隊員愛國情感,拼搏向上,頑強(qiáng)向上的佳徑。為進(jìn)一步完善升旗儀式,提高升旗儀式的質(zhì)量,激發(fā)廣大師生的愛國熱情,特訂制度如下:
一、旗手:
升旗手是升旗儀式的主角,因此,旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊員,同時,也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊員。旗手所在中隊負(fù)責(zé)填寫旗手事跡,大隊部負(fù)責(zé)旗手培訓(xùn),旗手應(yīng)按時升旗、降旗,在惡劣天氣中更要愛護(hù)國旗,及時收回保管。
二、主持:
升旗儀式的主持由中隊推薦,大隊培訓(xùn)的形式產(chǎn)生。主持應(yīng)熟悉升旗過程。要求普通話標(biāo)準(zhǔn),主持沒有差錯,會使用學(xué)校擴(kuò)音設(shè)備。
三、國旗班:
由各中隊推薦選舉,由學(xué)校大隊部統(tǒng)一培訓(xùn)。承擔(dān)出旗任務(wù),每學(xué)期組建一次,每星期訓(xùn)練一次。
四、國旗下講話:
國旗下講話者可以是隊員、老師、少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)等。講話的內(nèi)容要符合時代氣氛,符合少年兒童的特點(diǎn),講話稿在一周前完成,也可以是當(dāng)前正在發(fā)生或者需要告知的事情,由大隊部審閱批改。
六、考核獎勵:
每學(xué)期末,由大隊部根據(jù)國旗班的工作記錄表以及升旗手所在的中隊隊員和輔導(dǎo)員的評價給予考評,評選“最佳升旗手”,發(fā)獎狀或證書,對旗手、主持給予獎勵,并納入中隊考核分。
二、具體措施
1、每周星期一早操時舉行全校性升旗儀式,全體師生必須參加。遇有惡劣天氣可以在室內(nèi)通過廣播系統(tǒng)舉行。
2、每次升旗儀式,設(shè)兩位旗手(由各中隊隊員擔(dān)任)。【每周升旗手于周四下午16:10到大隊部進(jìn)行訓(xùn)練后方可執(zhí)行升旗任務(wù)】
3、舉行升旗儀式時,全體少先隊員戴好紅領(lǐng)巾、穿著校服到操場整隊,班主任、任課教師隨班,面行國旗,肅立致敬。全體師生列隊完畢,舉行升旗儀式。
4、升旗儀式程序:
(1)、升旗手事跡介紹。
(2)、升旗儀式現(xiàn)在開始, 全體師生肅立,左右前后看齊。
(3)、出旗:學(xué)校鼓號隊吹奏《出旗曲》,旗手持旗,護(hù)旗手在旗手兩側(cè),齊步走向旗桿,在場的全體師生立正站立。
(4)、升旗:升國旗、奏唱國歌,少先隊員行隊禮,其余師生行注目禮,肅立、莊重【國旗由2名升旗手負(fù)責(zé)升起來】。
(5)、國旗下講話:由校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、或其他教師作簡短而有意義的講話。
(6)、宣布常規(guī)評比情況,頒發(fā)流動紅旗。
(7)、升旗儀式結(jié)束:全體師生有秩序地退場。
5、升旗儀式及國旗下講話內(nèi)容應(yīng)存檔并以電子文本形式于當(dāng)周在大隊部處存檔。
三、講話內(nèi)容
1、教師講話:結(jié)合學(xué)校的階段性工作,對學(xué)生進(jìn)行活動宣傳、養(yǎng)成教育、理想教育等,針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題,及時進(jìn)行有目的的教育,提高學(xué)生的思想素質(zhì)。也可根據(jù)有關(guān)重大節(jié)日,介紹相關(guān)知識。
2、升旗手發(fā)言:學(xué)生介紹自己在成長路上的典型事例或發(fā)生在自己身上的感人故事。(學(xué)生講話一定要有典型性,要能感動老師和學(xué)生。不能面面俱到,泛泛而談,要有重點(diǎn))。
第2篇 某小學(xué)升旗儀式制度
小學(xué)升旗儀式制度
升旗儀式，是實(shí)施愛國主義的極好形式，是培養(yǎng)隊員榮譽(yù)感、責(zé)任感的良好途徑，是激發(fā)隊員愛國情感，拼搏向上，頑強(qiáng)向上的佳徑。為進(jìn)一步完善升旗儀式，提高升旗儀式的質(zhì)量，激發(fā)廣大師生的愛國熱情，特訂制度如下：
一、旗手：
升旗手是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊員，同時，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊員。旗手所在中隊負(fù)責(zé)填寫旗手事跡，大隊部負(fù)責(zé)旗手培訓(xùn)，旗手應(yīng)按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護(hù)國旗，及時收回保管。
二、主持：
升旗儀式的主持由中隊推薦，大隊培訓(xùn)的形式產(chǎn)生。主持應(yīng)熟悉升旗過程。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，主持沒有差錯，會使用學(xué)校擴(kuò)音設(shè)備。
三、國旗班：
由各中隊推薦選舉，由學(xué)校大隊部統(tǒng)一培訓(xùn)。承擔(dān)出旗任務(wù)，每學(xué)期組建一次，每星期訓(xùn)練一次。
四、國旗下講話：
國旗下講話者可以是隊員、老師、少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)等。講話的內(nèi)容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)，講話稿在一周前完成，也可以是當(dāng)前正在發(fā)生或者需要告知的事情，由大隊部審閱批改。
六、考核獎勵：
每學(xué)期末，由大隊部根據(jù)國旗班的工作記錄表以及升旗手所在的中隊隊員和輔導(dǎo)員的評價給予考評，評選“最佳升旗手”，發(fā)獎狀或證書，對旗手、主持給予獎勵，并納入中隊考核分。
二、具體措施
1、每周星期一早操時舉行全校性升旗儀式，全體師生必須參加。遇有惡劣天氣可以在室內(nèi)通過廣播系統(tǒng)舉行。
2、每次升旗儀式，設(shè)兩位旗手(由各中隊隊員擔(dān)任)。【每周升旗手于周四下午16：10到大隊部進(jìn)行訓(xùn)練后方可執(zhí)行升旗任務(wù)】
3、舉行升旗儀式時，全體少先隊員戴好紅領(lǐng)巾、穿著校服到操場整隊，班主任、任課教師隨班，面行國旗，肅立致敬。全體師生列隊完畢，舉行升旗儀式。
4、升旗儀式程序：
(1)、升旗手事跡介紹。
(2)、升旗儀式現(xiàn)在開始， 全體師生肅立，左右前后看齊。
(3)、出旗：學(xué)校鼓號隊吹奏《出旗曲》，旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立。
(4)、升旗：升國旗、奏唱國歌，少先隊員行隊禮，其余師生行注目禮，肅立、莊重【國旗由2名升旗手負(fù)責(zé)升起來】。
(5)、國旗下講話：由校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、或其他教師作簡短而有意義的講話。
(6)、宣布常規(guī)評比情況，頒發(fā)流動紅旗。
(7)、升旗儀式結(jié)束：全體師生有秩序地退場。
5、升旗儀式及國旗下講話內(nèi)容應(yīng)存檔并以電子文本形式于當(dāng)周在大隊部處存檔。
三、講話內(nèi)容
1、教師講話：結(jié)合學(xué)校的階段性工作，對學(xué)生進(jìn)行活動宣傳、養(yǎng)成教育、理想教育等，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行有目的的教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。也可根據(jù)有關(guān)重大節(jié)日，介紹相關(guān)知識。
2、升旗手發(fā)言：學(xué)生介紹自己在成長路上的典型事例或發(fā)生在自己身上的感人故事。(學(xué)生講話一定要有典型性，要能感動老師和學(xué)生。不能面面俱到，泛泛而談，要有重點(diǎn))。
注：護(hù)旗手不一定是成績好的學(xué)生。
第3篇 百合小學(xué)升旗儀式制度
每周一次的升旗儀式既是一道美麗的風(fēng)景線又是振奮人心的時刻。整齊的隊禮，國旗冉冉上升，組成了一幅美麗而壯觀的畫面。升旗儀式，是激發(fā)隊員的愛國情感的佳徑，是培養(yǎng)隊員良好的責(zé)任感與榮譽(yù)感。為進(jìn)一步完善并提高升旗儀式的質(zhì)量。特訂制度如下：
一、旗手：
升旗手和護(hù)旗隊承擔(dān)升國旗任務(wù)，是升旗儀式的主角，因此，旗手必須是品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心的隊員，同時，也可以是為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)的隊員.旗手應(yīng)按時升旗、降旗，在惡劣天氣中更要愛護(hù)國旗，及時收回保管。
二、主持：
升旗儀式的主持由升旗中隊負(fù)責(zé)推薦、培訓(xùn)。主持應(yīng)熟悉升旗過程。要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，主持沒有差錯。
三、國旗下講話：
由四至六年級中隊學(xué)生代表承擔(dān)。講話人可以是隊員、老師、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)等。講話的內(nèi)容要符合時代氣氛，符合少年兒童的特點(diǎn)，講話稿在一周前完成，由大隊部審閱批改。
五、具體措施
1、每周星期一早操時舉行全校性升旗儀式，全體師生必須參加。遇有惡劣天氣可以在室內(nèi)通過廣播系統(tǒng)舉行。
2、每次升旗儀式，設(shè)兩位旗手（由大隊部學(xué)生擔(dān)任），兩位護(hù)旗手，由升旗班級推薦。
3、舉行升旗儀式時，學(xué)校放運(yùn)動員進(jìn)行曲，全體少先隊員戴好紅領(lǐng)巾、穿著校服到操場整隊，班主任、任課教師隨班，面向國旗，肅立致敬。全體師生列隊完畢，舉行升旗儀式。
4、升旗儀式程序：
（1）整隊。全體師生有秩序地入場，班主任隨班級參加，其他教職員工單獨(dú)列隊。
（2）升旗儀式現(xiàn)在開始，全體師生立正，左右前后看齊。
（3）第一項(xiàng)出旗：播放《出旗曲》，旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場的全體師生立正站立。
（4）第二項(xiàng)升旗：升國旗、唱國歌，少先隊員行隊禮，其余師生行注目禮，肅立、莊重。
（5）第三項(xiàng)國旗下講話：由校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、或其他教師作簡短而有意義的講話。
6）第四項(xiàng)宣布常規(guī)評比情況，表揚(yáng)先進(jìn)。
7）第五項(xiàng)升旗儀式結(jié)束：全體師生有秩序地退場。
5、升旗儀式及、國旗下講話內(nèi)容應(yīng)存檔并以電子文本形式于當(dāng)周發(fā)給大隊部。
六、講話內(nèi)容
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話：結(jié)合學(xué)校的階段性工作，對學(xué)生進(jìn)行活動宣傳、養(yǎng)成教育、理想教育等，針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行有目的的教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。也可根據(jù)有關(guān)重大節(jié)日，介紹相關(guān)知識。
