在校實習總結 第1篇
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以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實全國全區(qū)高校黨建工作會議精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領培訓工作的全過程，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，引導大學生選擇正確的政治方向，幫助大學生了解黨的基本知識和入黨程序，積極向黨組織靠攏，嚴格要求自己，在學習和工作中做出成績和表率，爭取早日加入黨組織。
二、培訓內容
中國共產黨90年的光輝歷程及寶貴經驗，黨的性質和指導思想，共產黨員應具備的條件與當代大學生的現(xiàn)實追求，入黨手續(xù)及入黨常用文書寫作，大學生素質與能力的培養(yǎng)，大學生誠信教育等。
三、培訓方式
本期培訓班采取以自學為主的培訓方式，并與專題輔導、討論交流、社會實踐等形式相結合。
四、培訓時間
培訓時間：2011年10月17日—2011年11月6日，主要利用業(yè)余時間進行學習和培訓，培訓時間（包括自學、聽課、討論、社會實踐、考查、總結等）不少于40學時。
五、組織管理要求
1. 培訓班在學校黨委的領導下，由黨委組織部、黨校辦公室具體組織實施，各單位黨總支、直屬黨支部指派專人組織落實。
2. 各單位黨總支、直屬黨支部負責指派黨員輔導教師，具體負責組織學員聽課，做好學員出勤考核，維持課堂秩序，督促自學，組織討論、學習總結，開展各項有益的主題實踐活動等，以利于增強培訓效果。
3. 各單位黨總支、直屬黨支部領導要關心本單位學員參加培訓的情況，安排時間參加學員的討論活動，要注意考查學員在培訓過程中的表現(xiàn)，將其表現(xiàn)作為入黨積極分子是否能夠入黨的重要依據之一。
六、學員紀律及有關要求
1. 學員要提前15分鐘到達上課地點，到學生組長處簽到，學生組長下課后將考勤情況報到本單位輔導教師處。
2. 端正學習態(tài)度，自覺參加與培訓有關的活動，認真學習規(guī)定的教材，深入思考問題。認真做好學習筆記，上課時不能使用手機、小靈通等通訊工具，不能聽音樂或大聲喧嘩，不準攜帶與上課無關的書籍資料。
3. 嚴格遵守學習紀律。不遲到、不早退、不曠課，學員原則上不允許請假，如確實需要請假的，須書寫請假條，經輔導教師簽字、黨總支審核蓋章并報學校黨校同意后方可準假。請假2次（含2次）以上或曠課一次，不準參加結業(yè)考試，遲到或早退2次當曠課一次處理。
4. 要求在培訓期間，采訪一位身邊的共產黨員，并撰寫一份1500字左右的學習總結，總結要聯(lián)系思想實際，寫出自己的真實體會，在結業(yè)考試前交到輔導教師處。
七、管理人員的配備及要求
1. 管理人員主要有班主任、黨校助理、輔導教師和學生組長，其中：班主任、黨校助理由黨校辦公室從黨員干部或優(yōu)秀學生黨員中選聘；輔導教師由各單位黨總支（直屬黨支部）選派優(yōu)秀的黨員教師、學生黨支部委員或學生黨員擔任，學生組長由輔導教師根據工作需要在學員中指定。
2. 班主任負責培訓計劃的實施，具體指導輔導教師、黨校助理開展工作，確保培訓班各項工作任務的順利完成；培訓工作結束后，認真撰寫培訓班工作總結并及時向分管領導匯報。
3. 輔導教師對培訓工作實行全程管理，具體負責組織學員上課、考勤、專題討論、觀看錄像、開展各項有益的主題實踐活動，做好學員結業(yè)考試試卷評改、結業(yè)成績評定、優(yōu)秀學員評選和學習總結的收集、審閱、存檔等工作，主動向黨總支反饋學員的出勤、學習、討論、開展活動等相關情況，并形成書面匯報材料于培訓工作結束時上報所在黨總支和學校黨校，同時把電子文檔發(fā)送至學校黨校郵箱：
4. 學員上課，班主任、黨校助理至少提前30分鐘到場；輔導教師、學生組長至少提前20分鐘到場，并在本單位座位區(qū)負責組織學員簽到入座。
5. 班主任、黨校助理、輔導教師與學員一起參加培訓活動的全過程，不能早退，每次培訓活動結束后，應到黨校工作人員處簽到后方可離開。
八、結業(yè)考試時間、地點及形式
1. 結業(yè)考試的時間、地點：另行通知。
2. 結業(yè)考試形式：開卷與閉卷相結合。
九、結業(yè)證書的頒發(fā)
學員必須同時符合以下條件方可取得學校黨校統(tǒng)一頒發(fā)的結業(yè)證書：
1. 遵守黨校教學秩序，按時出勤，認真做筆記，積極參加討論，踴躍發(fā)言。
2. 積極參加學校黨校及各基層黨組織開展的各項有益活動。
3. 按時按質完成學習總結。
4. 請假不超過一次，無曠課現(xiàn)象。
5. 結業(yè)考試成績達到合格及以上水平。
十、優(yōu)秀學員的評選
優(yōu)秀學員的評選名額為結業(yè)學員數的15%。學員現(xiàn)實表現(xiàn)好，積極向黨組織靠攏，已遞交了入黨申請書，在培訓期間沒有缺勤現(xiàn)象，結業(yè)考試成績優(yōu)秀，可獲得參評優(yōu)秀學員的資格。具體評選工作由各黨總支組織開展，優(yōu)秀學員經學校黨校審核批準后，由學校黨校統(tǒng)一頒發(fā)優(yōu)秀學員榮譽證書。
附：培訓日程、座位安排表、學員名單
在校實習總結 第2篇
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一、總體要求
學習調研階段主要圍繞學習調研、解放思想討論進行，主題是“夯實基礎，突出特色，推動學?？茖W發(fā)展”，主要任務是學好理論、提高認識、統(tǒng)一思想、轉變觀念。通過開展學習調研活動，使全校黨員干部深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，充分認識開展學習實踐活動的必要性、緊迫性，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，找出影響學校事業(yè)科學發(fā)展的突出問題和原因，進一步堅定信心、振奮精神，積極推動學校事業(yè)科學發(fā)展。通過開展解放思想討論，引導全校黨員干部進一步加深對科學發(fā)展觀的理解，進一步轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，形成關于學校事業(yè)科學發(fā)展的共識，為學習實踐活動奠定堅實的思想基礎。
二、時間安排
學習調研階段從2009年3月27日開始到4月30日結束。
三、重點抓好的幾項工作
學習調研階段重點要抓好學習調研、解放思想討論兩個環(huán)節(jié)。通過學習調研，使廣大黨員干部深入學習科學發(fā)展觀，切實做到學懂、學深、學透，同時弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用，用以促學，自覺用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐，推動工作。
1、召開動員大會（3月27日）
召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會。參加大會的人員為學校中層及以上黨員干部。學校學習實踐活動領導小組組長、黨委書記喻斌作動員。動員報告主要闡述開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義和現(xiàn)實緊迫性，闡明中央、省委的決策、部署以及學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體安排和要求。通過動員，使黨員領導干部和全體共產黨員明白開展學習實踐活動的主要目的、基本原則、突出特點、工作重點以及工作要求，進一步調動黨員干部參加學習實踐活動的主動性和積極性。
動員大會在省屬高校指導檢查組指導下進行，檢查組成員參加動員大會，組長發(fā)表重要講話。
2、開展學習調研活動
學習調研活動組織集中學習、個人自學、專家輔導、研討培訓、網上交流和科學發(fā)展觀進課堂等多種方式進行。
（1）校黨委中心組將集中學習2次。黨委中心組學習會適當擴大，每次有針對性安排幾位同志作主題發(fā)言，主要圍繞“夯實基礎，突出特色，推動學?？茖W發(fā)展”這一主題開展學習討論，時間分別為3月31日、4月9日。
（2）各黨總支（支部）組織開展多種形式的學習活動。各總支（支部）于3月27-31日傳達學習喻斌同志在動員大會上的講話、中共*師專委員會學習實踐活動實施方案。4月份組織2次集中學習，內容主要有《鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、省委高校工委貫徹落實科學發(fā)展觀的指示精神等。所有黨員都要做讀書筆記，學校將安排檢查。
（3）組織宣講報告，開展集中性學習。4月20日之前，邀請校外有關領導專家來校為全體黨員和師生作專題輔導報告，宣講報告安排4次。
（4）在黨員師生中開展征文、演講、知識競賽、學習心得交流、黨日活動、主題實踐等活動，將學習活動引向深入。
（5）加強分類指導，切實增強學習效果。不同類型的人員應當有相應的學習要求與成效。學校中層以上黨員干部要帶頭學好理論，不斷提高解決實際問題、領導科學發(fā)展觀的能力；教職工黨員要立足崗位，在科學發(fā)展觀實踐中發(fā)揮先鋒模范作用；學生黨員要貼近思想、學習、生活實際，樹立科學發(fā)展理念，提高自身綜合素質，積極投身社會實踐；離退休黨員要根據個人思想、身體等實際情況，適當開展學習調研討論活動，原則上是以自學為主，重在提高對科學發(fā)展觀的認識。
（6）廣泛開展調研活動。調研內容應緊密聯(lián)系工作實際，圍繞實現(xiàn)學校“*”奮斗目標，黨委班子成員深系點調研。調研課題要選準突破口和切入點，以抓住事關全局又有可能經過努力解決的問題進行調研。
調研活動的形式應豐富多樣，比如召開座談會、個別訪談、問卷調查、網上調查等，廣泛聽取師生員工對學習實踐科學發(fā)展觀活動和學校事業(yè)科學發(fā)展的意見建議，然后對征集到的意見建議分門別類地進行梳理匯總，真正找準影響制約學校科學發(fā)展的突出問題和校領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的主要問題。
校、系領導班子的調研報告將在班子成員個人調研報告基礎上形成，并于4月底提交學習實踐活動辦公室檢查組。
3、圍繞科學發(fā)展開展解放思想討論
以“夯實基礎，突出特色，推動學?？茖W發(fā)展”為主題，圍繞如何實現(xiàn)“*”奮斗目標，緊密結合實際，開展解放思想大討論。要立足新時期新階段新起點，按照科學發(fā)展觀的新要求，重新審視過去，排查出不符合科學發(fā)展觀的思想觀念、思維模式，自覺破除束縛科學發(fā)展的思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化學習中形成共識。
學校中層以上黨員領導干部要發(fā)揮表率作用，引導全校師生員工積極參與，在全校形成思想解放大討論的生動局面。學校將及時梳理和匯總解放思想討論成果，提煉總結思想解放的新觀點新認識以及科學發(fā)展的好思路好建議，報省指導檢查組。
4、做好階段總結
（1）認真總結第一階段工作的基本情況。總結內容包括學校開展學習實踐活動的基本情況、主要做法尤其是特色做法，主要成效（經驗）、存在問題及意見建議。
（2）制定第二階段工作方案。按照學習實踐活動的總體安排，做好第二階段（分析檢查）的工作方案。
四、加強組織領導
1、強化領導責任。學校黨委書記、校長是學校學習實踐活動的第一責任人，要加強對活動的領導。校、系領導班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭學習、帶頭宣講，帶頭深入實際，帶頭找準突出問題，帶頭參加解放思想討論。
在校實習總結 第3篇
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一、自覺加強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)，政治思想覺悟進一步提高
一年來，我堅持以科學發(fā)展觀的理論為指導，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。在思想上積極構筑抵御資產階級民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業(yè)認真做好本職工作。
二、強化理論和業(yè)務學習，不斷提高自身綜合素質
本年度， 我重視加強理論和業(yè)務知識學習。在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。一是自覺加強學習。我通過報紙、書本、電視等認真學習了“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，深刻領會“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想的科學內涵，增強自己實踐“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想的自覺性和堅定性；認真學習了黨的十七大報告及三中四中全會精神，自覺堅持以黨的十七大精神為指導，為進一步加快完善社會主義市場經濟體制，全面建設小康社會作出自己的努力。二是參加了市里面組織的科學發(fā)展觀學習活動。在學習活動中首先做到不請假不缺席，認真記筆記寫心得體會，認真領會科學發(fā)展觀理論精神。在學習中注重理論與實踐相結合，特別是結合自己的本職工作實踐科學發(fā)展觀，收到了良好的效果。三是認真學習工作業(yè)務知識，重點學習自己所從事的學科專業(yè)和電腦知識。在學習方法上做到抓住重點，堅持理論與實踐相結合，教學相長。電腦知識方面主要是基礎知識，有針對性地進行學習，不斷提高自己的應用能力.三是認真學習法律知識，結合自己工作實際特點，利用閑余時間，選擇性地開展學習，學習了《中華人民共和國憲法》、《教育法》、《刑法》、《民法》，通過學習，進一步增強法制意識和法制觀念。
三、努力工作，按時完成工作任務
一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，努力實踐科學發(fā)展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作
《一》、強化德育管理，凈化育人環(huán)境
1．以人為本，探索富有時代特征的中專學校德育工作新思路，是我們德育工作的核心。首先加強德育了工作的領導，首先學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，其次學校制定了德育工作計劃，三是學校在秋季開展了以“做文明學生，建和諧校園”為主題思想教育活動，通過各班主題班會、黑板報、宣傳欄等多種方式有針對性地開展德育教育，使德育工作得以落到實處，使校風、學風步入良性循環(huán)的軌道。
2．加強班主任管理，提高班主任工作水平。首先完善了《班主任工作細則》，使《細則》更具有操作性。其次，結合我校班級工作特點，開好班主任每周二的工作例會。例會除了布置工作任務，同時還研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，通過以會代訓來提高班主任的水平。三是抓好班主任考評工作。根據《班主任工作細則》和其他考核制度，做到公平公正的原則，對班主任實行量化考核，結果與津貼和獎金掛鉤。
3．強化學生管理，抓好學生工作。開學初，學校開展了“做文明學生，建和諧校園”主題活動，制定了文明學生的標準和文明學生誓詞。學校召開了“做文明學生，建和諧校園”的誓師大會，400多名學生為爭做文明學生進行了集體宣誓。各個班各位同學都根據文明學生標準，對照檢查，共同進步。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，并利用校廣播站、櫥窗、專欄、黑板報等宣傳媒體，讓學生介紹學習方法，交流學習經驗，報道好人好事，刊登文學稿件和個人作品，從而加大了宣傳表彰和獎勵力度，引導學生勤奮學習、展示自我，使學生都能看到自己的長處，感到自己的進步，每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過，構筑“積極向上、健康活潑”的育人環(huán)境。同時學校還加強了學生學籍管理。學生畢業(yè)實行雙合格（文化理論實踐實習成績合格，思想品德合格）要求。
《二》、優(yōu)化管理模式，狠抓教學質量
教學工作是一所學校的中心工作，教學管理是整個學校管理的核心，把教學工作管好了，可以保證學校形成正常教學秩序，工作秩序，生活秩序，有利于提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，我們抓了以下幾方面的工作：
1、加強管理制度建設。根據學校實際我們修訂和完善了一些管理制度，本期《教學常規(guī)管理條例》，《教職工考勤制度》，《教學工作計劃》等規(guī)章制度。加強了教學的制度保證 2012年度新農村建設工作總結 2012年度工會工作總結 幼兒園小班2012年度工作總結 2012年度采礦技術工作總結 管理所2012年度工作總結 2012年度縣森林公安分局工作總結 縣林業(yè)局2012年度護林防火工作總結 2012年度酒管工作總結
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2、抓過程管理。首先抓了教學計劃的制定，做到科室有計劃，人人有進度。其次對教師教案、學生作業(yè)定期進行檢查。 第三是優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質量，這是提高教學質量的關鍵。第四抓好終端管理?？荚嚥粌H是對教師教學質量的檢驗，同時對學校良好的校風和學風形成有很好促進作用，因此，我們認真抓了期末考試，做到考試逗硬，改卷認真，評分公正。得到了學生的普遍好評。
《三》、狠抓綜合治理和衛(wèi)生工作
根據上級有關要求，結合我校創(chuàng)建文明校園活動，我們狠抓綜合治理和清潔衛(wèi)生工作。在安全防范上，學校實行崗位責任制管理，并在此基礎上加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校生、走讀生進出校園管理，學校通過生活老師，班主任以及團委、學生會成員和學生管理干事等二十四小時輪流值班，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把“做文明學生，建和諧校園”工作落到了實處。在衛(wèi)生工作方面，我們著重抓好教室、寢室及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，定時對教室及寢室進行檢查。由于學校各部門對衛(wèi)生工作的重視，校園環(huán)境整潔，綜合治理和安全工作良好。
四、廉潔奉公，率先垂范
一年多來，我認真落實黨的廉政建設方針政策，堅持廉潔奉公，率先垂范，沒有任何腐敗行為，更沒有違法行為。
在校實習總結 第4篇
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一、教育實習意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習應達到如下目的：
1．使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2．使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3．通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。
4、通過實習加強我校與各中學的聯(lián)系，共同研究解決新時期教學中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。
二、教育實習內容與要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。
1、教學實習
教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：
①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上（不包括重復課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案上課）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課，
②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。
④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發(fā)揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態(tài)度和教學能力的依據之一。
⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習
班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：
①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃（包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施）。
②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動（包括班課、團課、班干部會議、班、團活動）。
④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。
3、教育調查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：
①從實習學校和當地情況出發(fā)，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。
②教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
三、教育實習時間安排
教育實習時間為八周，自2005年9月19日至11月13日。到實習學校之前，用課余時間作準備。實習回來后，用三周課余時間上匯報課和復評成績及總結經驗交流。實習分四個階段。
1．準備階段：（6月中旬至9月18日，課余時間）
①省內分片負責教師與實習隊長到各實習學校落實教育實習任務和內容。省外實習隊由實習隊長打電話與有關學校落實各項安排。
②實習隊長召開全體隊員會議，落實個人的實習任務、內容。
③召開實習隊長、帶隊教師會議，部署實習隊有關管理工作要求。
④學習教育實習有關文件：教育實習工作手冊、教育實習計劃、教育實習評價標準、廣東省班主任工作條例等。實習隊員根據實習課程的要求進行備課、預講、微格教學。各院、系安排教師指導學生備課、預講及其它教學技能訓練。
⑤各院系領導做教育實習動員，加強紀律教育，強調樹立“華師人”形象。
⑥做好財務和交通安排。
⑦9月19日各實習隊長可根據本隊具體情況確定出發(fā)時間，但不得遲于20日。省內各實習隊應于出發(fā)前一、二天派人先去實習學校，協(xié)助實習學校安排好實習生辦公、食、宿，做好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作。省外實習隊應在出發(fā)前告訴實習學校出發(fā)時間和乘車的班次以及可能到達的時間。
2．見習階段（9月19日至9月24日，可視具體情況適當減少見習時間）
①到達實習學校后，分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、
科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀教師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。
②實習生下到班與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
③聽原科任教師的課，參加科組教研活動。
④在原科任教師指導下進行備課、預講。
準備班課內容。
3．實習階段（9月26日至11月4日）
①上好試教課，同組實習生互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經驗，做到互相學習、互相幫助。
②繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好各種課前準備工作。
③及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
④做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
⑤國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4．總結階段（11月7日至11月11日，可視具體情況適當減少總結時間）
①每位實習生寫工作總結和個人鑒定。
②實習隊長收集每位實習生個人總結或專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結（執(zhí)筆者免寫個人總結），回校后三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處教育實踐科。
③實習隊長組織全隊同學根據《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
①實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
②原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績，最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實踐科。
③召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處教育實踐科。
④寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
⑤各實習隊應研究如何為實習學校做好事。
⑥離校前、各實習隊清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
⑦認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月12日返校。
實習結束后，各隊三天內評選出教育實習積極分子（人數不超過全隊1/3），交回教務處教育實踐科審批。各院系在十四周前召開全體實習生教育實習經驗交流總結大會，表揚好人好事。
四、教育實習成績考核
根據教育實習任務、內容、效果，特別是實習生的創(chuàng)新能力，對所有參加實習的學生評定教育實習成績。具體評分按《教育實習工作手冊》中的《教學實習及第二課堂活動評分標準》、《班主任工作及實習紀律評分標準》及權重的要求進行評定。
實成績評定項目及權重：
項目教學實習班主任實習實習紀律考試調查和實結合計
權重0.50.30.10.11
實習結束回校后，每個實習生都要上一節(jié)匯報課（占教學成績的40%），實成績由院系實習領導小組根據實習學校意見和匯報課情況評定。
五、教育實習組織領導
1．在我校主管校長領導下，教務處統(tǒng)一負責全校的混合編隊的組織工作，制訂教育實習工作計劃，組織各系領導、教師巡視檢查、指導實習生工作。
2．實習隊每周召開一次隊務會，匯報情況，交流經驗，研究工作，布置任務。
3．各系在同一個市（或縣）的實習生，每一或二個星期內組織一次教研活動，實習期間組織一次公開課。
在校實習總結 第5篇
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五、認真組織做好學習實踐總結
學校組織全體黨員及中層以上干部對學習實踐活動進行全面回顧，認真總結學習實踐活動中取得的實踐成果、思想認識成果以及有特色的好做法、好經驗。特別是對于在學習實踐活動中取得的成功經驗進行總結，完善以前的各種體制，形成了適合學校特色發(fā)展的經驗。
同時，學校針對每位黨員同志對自己作出的實事求是的評價，組織開展互查互評，為每位黨員的不斷完善制定個人發(fā)展目標。并且組織黨員和中層以上干部，研討學校發(fā)展的現(xiàn)狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學校發(fā)展的藍圖，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果。
六、扎實有效開展群眾滿意度測評
學校主要通過三種方式開展群眾滿意度測評。一是組織教職工會議測評，二是邀請“兩代表一委員”座談會議測評，三是組織部分家長代表進行測評。
通過這三種形式的測評，不僅把學校的辦學理念、發(fā)展藍圖以及工作實踐向社會展示，更重要的是通過聯(lián)手社會，讓全社會的各層代表都來關注學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展獻計獻策，從而將學習科學實踐發(fā)展觀融入到社會。
在校實習總結 第6篇
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現(xiàn)將學校深入學習實踐科學發(fā)展觀整改落實階段的工作總結如下：
一、全面考慮起草合理的整改方案
6月29日到7月8日，學校根據分析檢查報告，把影響和制約學?？茖W發(fā)展的三個突出問題作為整改重點，特別是把黨員干部黨性、黨紀、黨風上存在的“工作不敢得罪人”以及學生家長反映的后勤服務質量不優(yōu)、教育環(huán)境不雅、教學特色不顯等四個突出問題作為整改重點，科學制定整改落實方案，確定整改落實的事項、目標、措施、責任人和時限要求。并廣泛征求黨員干部、服務對象意見，組織領導班子成員討論，修學改習完網善。
二、具體細化建立完備的整改臺帳
7月9日到12日，學校進一步細化整改落實方案，建立完備的整改臺帳。學校分別從提高教師科研素質、改進高效課堂、解決教師生活、解決學生學習條件等14個方面建立了完備的整改臺帳，并把涉及到的每一個問題制定明確的整改目標、具體的整改事項、有效的整改措施、明晰的責任分工和嚴格的整改時限，以便整改落實工作按計劃推進。學校將整改落實方案在學校信息欄向學生、教師、家長公布宣傳，接受黨員和群眾的監(jiān)督。
三、結合實際解決突出的重點問題
7月13日到8月12日，學校利用一個月的時間按照整改方案的要求，集中力量重點解決了六大突出的問題：
解決了教師住房漏雨問題；學生課桌椅破舊問題；b校區(qū)托管樓墻面污損、樓頂滲水問題；a校區(qū)簡易食堂興建問題；幼兒園地面防滑問題和教師教學科研素質提高問題。
這六大問題的解決，提高了教師的科研素質，提升了課堂的高效；解決了教師生活的后顧之憂，調動了教師工作的積極性；營造了學生學習生活的優(yōu)雅環(huán)境，推動學?？缭绞桨l(fā)展。
四、調研討論不斷完善各項體制
8月初到中旬，學校組織政教處、教務處、辦公室等五個處室，對照科學發(fā)展觀要求，對現(xiàn)有的教育教學管理制度、工作措施、獎懲辦法、教師一日工作常規(guī)和學校管理規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在廣大教師中間開展調研，經過教職工多次集體、分層討論，檢查其是否符合實際，是否有利于科學發(fā)展，找準抓住影響和制約教育科學發(fā)展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基礎上，立足當前，著眼長遠，做好了各項制度的廢、改、立工作。學校五大處室共修改完善十個基本制度，形成了符合學校實際情況、比較科學合理的各項管理機制。
五、認真組織做好學習實踐總結
8月15日，學校組織全體黨員及中層以上干部對學習實踐活動進行全面回顧，認真總結學習實踐活動中取得的實踐成果、思想認識成果以及有特色的好做法、好經驗。特別是對于各處室在學習實踐活動中取得的成功經驗進行總結，完善以前的各種體制，形成了適合學校特色發(fā)展的經驗文字。
同時，學校針對每位黨員同志對自己作出的實事求是的評價，組織開展互查互評，為每位黨員的不斷完善制定個人發(fā)展目標。并且組織黨員和中層以上干部，研討學校發(fā)展的現(xiàn)狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學校發(fā)展的藍圖，鞏固學習實踐科學發(fā)展觀活動的成果。
六、扎實有效開展群眾滿意度測評
8月中旬，學校主要通過三種方式開展群眾滿意度測評。一是組織教職工會議測評，二是邀請“兩代表一委員”及離退休干部座談會議測評，三是組織部分家長代表進行測評。
通過這三種形式的測評，不僅把學校的辦學理念、發(fā)展藍圖以及工作實踐向社會展示，更重要的是通過聯(lián)手社會，讓全社會的各層代表都來關注學校的發(fā)展，為學校的發(fā)展獻計獻策，從而將學習科學實踐發(fā)展觀融入到社會。
本次開展的群眾滿意度測評結果顯示，教職工對學校開展學習實踐活動的滿意率達百分之九十九，社會代表及學生家長的滿意率達百分之九十八，并對學校在實習實踐科學發(fā)展觀中作出的成績給予了肯定，也對部分尚未解決的問題提出了新的希望。學校也對這些代表提出的建議進行整理，提出了更加科學合理的整改措施。
七、積極籌備組織專項經驗交流
學校為將這次學習實踐科學發(fā)展觀的經驗與特色進行鞏固、深化，在黨員與中層干部中間開展了學習實踐科學發(fā)展觀活動的專題經驗交流。
8月19日學校組織召開了“學習科學實踐觀經驗交流”專題會議，會議由*校長組織，會議圍繞“學習科學實踐觀，加快發(fā)展步伐”這個主題，分別從學校層面、處室層面、個人層面進行交流。
在這次專題經驗交流會上，學校做了《深入學習科學實踐觀，搞好學校建設工作》的經驗交流報告，教務處、政教處分別做了如何在科學實踐觀的引領下深入開展高效課堂和扎實展開學生文明禮儀教育的經驗交流。黨員代表馬艷同志也做了如何在實踐學習中做一名優(yōu)秀的黨員做了經驗交流。
通過這三個層面的經驗交流，讓這次深入學習科學實踐發(fā)展觀活動中的學校工作、處室工作與個人工作得以展示，并促進學校與教師個人不斷反思，及時總結、形成特色。
八、形式多樣表彰學習活動先進
在校實習總結 第7篇
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我的實習地點是在學校的系辦公室。為什么會選擇在學校呢？那是因為我覺得在學校的作息時間就和以前當學生時的作息是相同的，方便我像以前一樣，我可以像學習一樣的實習；再者，這樣一來，實習地點離寢室很近，交通極為便利，我就不用和被分配到白楊街道社區(qū)的同學般擔心實習地點的遠近以及用何種交通工具才能到達，也不需要像去蕭山的實習生一樣搬行李；學校有食堂，我也就不用擔心去哪里吃飯了，總的來說，在學校實習好處多多且一切都不會出乎我的意料。因為我不喜歡事情脫離控制這樣會讓我的心很沒底。
想想時間過的真的好快，此時的我已經是一個快畢業(yè)的大三學生，一方面我還是在學校學習當個正常的學生，但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后，我有我的一番打算。所以，在實習時，我會好好實習，聽指導老師的話，就像一個好學生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業(yè)一般，把頂崗實習當做一門慎重的課程，像學習一樣的實習；同時，在實習中我也不能不顧及的我的學習。這學期我認為最為重要的是考出英語六級，由此，我會在實習閑暇時好好利用時間看我的英語，望工作學習兩不誤。
兩個月的時間，說長不長說短也不短，不管長還是短，時間總是會過去的，若想要這兩個月的實習極富意義，我就應該好好珍惜每一天，我相信，兩個月后的我一定會變得不一樣，我希望，兩個月后的我會向一個更好的方向轉變！
一、總結內容、形式和要求
總結分頂崗實習生個人總結、實習學校指導教師工作小結、實習學校工作總結、項目縣（市）工作總結四個層面。
1、實習生個人總結：每位實習生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動，并撰寫一份不少于3000字的個人小結。公開課和主題班會由實習學校組織，實習學校指導教師和實習隊成員參加，且要組織評課和評議，并拍攝相關電子照片3—5張。實習生個人小結主要內容包括實習基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等，以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印，并由實習生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習學校。
在校實習總結 第8篇
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自8月20日以來，我校按南湖中心學校的統(tǒng)一部署和安排，集中領導、集中精力，有計劃、有目的地在全校教師中深入開展，以“修師德、練內功、強素質、樹形象”為主題的集訓學習活動。通過開展工作總結，組織師德師風考評和師德檔案的填寫，學新課標、新課改、新教材交流教學教研經驗，尤其是組織全校教師參加南湖辦事處師德師風先進事跡報告會活動，聽專題報告，寫教學反思，召集教師討論交流，對照先進找差距等，進一步鞏固發(fā)展了近3年來師德師風的建設成果，進一步提高了全校教師的思想業(yè)務素質，取得了一定的成績，在教師中收到良好的反響，現(xiàn)將學習情況總結如下。
一、基本作法
（一）統(tǒng)一干部思想，認真部署安排，加強組織領導。
我校開展以師德師風教育為主要內容的暑期教師集訓活動，對提高教師隊伍整體素質起到積極作用，收到了較好的成效，也還存在少數教師上課時使用通訊工具、酒后上課堂、教育觀念陳舊等問題。這些問題不解決，勢必影響教育事業(yè)的和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。我校領導干部充分認識開展的重要性和必要性，再抓暑期教師集訓機會，再借暑期教師集訓東風，進一步提高教師思想業(yè)務素質，改革和創(chuàng)新學校內部管理，積極促進學校持續(xù)健康的發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意教育。 集訓學習是一項嚴肅的活動，如果思想不統(tǒng)一，缺乏周密計劃和安排，非但起不到積極作用，相反會造成許多負面影響。在集訓學習前，學校校委會召開專題會議，傳達了上級有關文件精神，統(tǒng)一全體領導干部思想，精心部署安排本鎮(zhèn)學習活動。會上，汪芳祝校長強調說：“……火車跑得快，全靠頭來帶，我們干部首先要統(tǒng)一思想提高認識，不要認為這樣的活動年年搞，就那么回事，走走形勢，了了差事算了；而是要在思想上重視，行動上務實，扎實開展，求得實效。……”學校成立了集訓學習領導小組，制訂了切實可行的實施方案，明確了學習內容，規(guī)定了學習時間，提出了學習要求，安排了學習日程。
（二）廣泛宣傳發(fā)動，加強檢查指導，落實學習任務。
8月21日 ，全校教師在學校集中，召開大會，廣泛宣傳發(fā)動，拉開了學習的序幕。在學習過程中，特別對教師作了明確的紀律要求，每天的活動安排了具體負責人，每天由專人負責點名，要求每個教師必須準時簽到，規(guī)定集訓期間教師無故缺席的通報批評，并對個人處以經濟處罰；每天培訓結束后，處室、年級組和教研組負責人要對本組每位參訓教師當天的學習筆記進行檢查，并及時向學校主要負責人匯報教師學習、生活情況，反饋本組位好壞典型及其它信息。學校主要負責人注意與處室、年級組、教研組負責人和老師座談交流，了解學習狀況，摸清教師思想動態(tài)。有的老師說，好不容易放假休息休息，搞什么學習，領導真會整人；有的人說自己工作那么認真負責，不需要學習。針對這些錯誤的認識，學校負責人做細致的思想工作，及時糾正。各單位負責同志組織得力，集中學習點名簽到，討論交流人人發(fā)言，總結體會統(tǒng)一裝訂。整個學習有安排、有活動、有檢查、有簽到、有記錄；教師有資料、有筆記、有總結體會。由于學校重視學習的過程管理，從而保證了學習任務的落實，學習活動有章可循，有的放矢，有聲有色；克服了紀律松散，思想松懈，應付差事，走形式的現(xiàn)象。
（三）干部嚴以律己，集訓全程參與，學習帶頭示范。
8月24日 ，在全校教師集訓學結會上，學校汪校長既交流了自己的學習體會，又提出了學習的要求；特別是他從四個方面（教師要有崇高的追求、要有愛心、要有高超的育人技能、要有顧全大局的胸懷）談了自己對師德的獨到領悟，在廣大教師中激起了千層波浪，贏得了好評。老師們說，汪校長對師德的獨到領悟，把握了師德的內涵，抓住了師德的精髓，內容凝練而又具體，簡潔而不空洞，講解通俗易懂，讓人折服；從前修師德無從下手，今天終于找到了突破口。在這次學習中，學校校委會成員既是學習的組織者，又是一個學習的參與者，扮演著雙重角色；不因為是干部不學習，也不因為事多而疏于學習，而是要求老師做到的自己首先做到了；全校教育干部全程參與，無一請假現(xiàn)象，帶頭學習，起到了很好的表率作用。
在校實習總結 第9篇
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一、做好轉段動員。
學校黨支部利用周五的教職工會議，召開轉段動員大會，學校全體在職教職員工參加。校長對第二階段對照檢查、分析問題情況進行全面總結，同時對第三階段活動進行動員部署。
二、制定整改落實方案。
學校黨支部制定了《整改落實方案》，方案以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案制定后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布，接受黨員和群眾的監(jiān)督。全校廣大黨員和教職工圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策。學校黨支部召開了“關于以轉變作風為主題”的民主生活會，行政領導為如何努力轉變作風、改進工作，促進我校的和諧發(fā)展等進行了認真的討論和自我的批評。
三、集中解決突出問題。
按照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，進一步明確我校科學發(fā)展的辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系我校根本發(fā)展、長遠發(fā)展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創(chuàng)新與構建和諧學校結合起來，協(xié)調推進。
四、完善體制機制。
充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發(fā)展的要求出發(fā)，突破制約我校科學發(fā)展的機制束縛，重點制定和完善符合我?？茖W發(fā)展的一系列措施、規(guī)章制度和體制機制。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規(guī)章制度，并匯編成冊，形成制度成果。
五、總結和測評。
1.寫好總結報告。在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結工作，形成總結報告，除了書面呈報區(qū)教育局辦公室外，還向黨員、群眾通報，向實踐辦投了多篇相關工作的專題報道。如：實踐科學發(fā)展探索嶺南文化等。
2、開展群眾滿意度測評工作。在總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。學校根據有關規(guī)定和要求，確定有關方面具有代表性參評人員，采取集中評議、無記名投票形式，進行滿意度測評。測評結果將以適當方式向群眾公布。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。
在校實習總結 第10篇
閱讀提示：本篇共計935個字，預計看完需要3分鐘，共有113位用戶關注，43人點贊！
一、做好轉段動員。學校黨支部利用周五的教職工會議，召開轉段動員大會，學校全體在職教職員工參加。校長對第二階段對照檢查、分析問題情況進行全面總結，同時對第三階段活動進行動員部署。
二、制定整改落實方案。學校黨支部制定了《整改落實方案》，方案以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案制定后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布，接受黨員和群眾的監(jiān)督。全校廣大黨員和教職工圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策。學校黨支部召開了“關于以轉變作風為主題”的民主生活會，行政領導為如何努力轉變作風、改進工作，促進我校的和諧發(fā)展等進行了認真的討論和自我的批評。
三、集中解決突出問題。按照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，進一步明確我?？茖W發(fā)展的辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系我校根本發(fā)展、長遠發(fā)展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創(chuàng)新與構建和諧學校結合起來，協(xié)調推進。
四、完善體制機制。充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發(fā)展的要求出發(fā)，突破制約我?？茖W發(fā)展的機制束縛，重點制定和完善符合我校科學發(fā)展的一系列措施、規(guī)章制度和體制機制。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規(guī)章制度，并匯編成冊，形成制度成果。
五、總結和測評
1.寫好總結報告。在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結工作，形成總結報告，除了書面呈報區(qū)教育局辦公室外，還向黨員、群眾通報。
2、開展群眾滿意度測評工作。在總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。學校根據有關規(guī)定和要求，確定有關方面具有代表性參評人員，采取集中評議、無記名投票形式，進行滿意度測評。測評結果將以適當方式向群眾公布。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。
3、學習實踐活動總結大會。全校召開開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會，對我校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面總結。
