課題心得體會(huì) 第1篇
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5月22日，我參加了集團(tuán)公司黨委書記、總經(jīng)理魏xx同志作的《深入開展專題教育，持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以'三嚴(yán)三實(shí)'推進(jìn)城投事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展》專題黨課報(bào)告。報(bào)告中深刻闡述了'三嚴(yán)三實(shí)'的重大意義和深刻內(nèi)涵；要求公司全體黨員、中層領(lǐng)導(dǎo)要清醒認(rèn)識(shí)'不嚴(yán)不實(shí)'的具體表現(xiàn)及其危害；學(xué)習(xí)先進(jìn)，把'三嚴(yán)三實(shí)'要求落到實(shí)處；強(qiáng)化措施，精心組織開展'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育。作為一名中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的一員，堅(jiān)決擁護(hù)'三嚴(yán)三實(shí)'提出的新要求。'三嚴(yán)三實(shí)'為干部加強(qiáng)修養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)、健康成長(zhǎng)指明了方向。
'三嚴(yán)三實(shí)'即'嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。'是習(xí)xx總書記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)提出的。為每一位黨員、干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，在深化改革過程中，在實(shí)際工作中就如何管好自己，如何開展工作提出了新的要求。
目前，我們正處在深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，作風(fēng)建設(shè)事關(guān)國(guó)家的生死存亡，深化改革事關(guān)百年興衰，如何在改革的浪潮中不被淘汰，成為每一位黨員、干部必須應(yīng)對(duì)的課題。作為一名國(guó)有企業(yè)的中層干部，要主動(dòng)作為，從思想到行動(dòng)，真正將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的宗旨上來(lái)。既要關(guān)注社會(huì)效益、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)擔(dān)當(dāng)，又要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，給企業(yè)帶來(lái)效益。
在工作和生活中，面對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況，面對(duì)'權(quán)力'和'金錢'的誘惑，'三嚴(yán)'為我們管控自己，抵制腐蝕誘惑，筑牢道德底線，提出了要求，指明了方向。同樣，在深化改革，推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作扎實(shí)開展等工作方面，'三實(shí)'為我們提供了方法，指明了方向。作為一名子公司負(fù)責(zé)人，必須牢記'三嚴(yán)三實(shí)'的精神，在實(shí)際工作中做到堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞'假大空',對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎處慎微，做到防微杜漸。我們應(yīng)當(dāng)把'三嚴(yán)三實(shí)'作為生活和工作中的座右銘，牢記于心，落實(shí)在各項(xiàng)工作中。
'三嚴(yán)三實(shí)'是我們?cè)趯?shí)際工作中推進(jìn)各項(xiàng)工作的新標(biāo)桿。目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)重，責(zé)任大，時(shí)刻提醒自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高自己的道德修養(yǎng)，以淡泊之心遠(yuǎn)離名利誘惑，告誡自己要慎用手中的權(quán)力，心存敬畏，勿要以權(quán)謀私。權(quán)力運(yùn)用的正確與否、合適與否，直接關(guān)乎國(guó)家的形象、關(guān)系社會(huì)大眾的切身利益，只有依法、公正、廉潔用權(quán)，始終做到為民用權(quán)，才能樹立良好組織形象、發(fā)揮權(quán)力真實(shí)效用、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，為城市發(fā)展服務(wù)，為群眾為職工造福。
課題心得體會(huì) 第2篇
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三嚴(yán)三實(shí)即嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在我看來(lái)這24個(gè)字雖然淺顯易懂，但飽含深意，立志高遠(yuǎn)，思想深邃，切中時(shí)弊，無(wú)論從思想性、針對(duì)性、指導(dǎo)性上都概括全面。對(duì)深化物業(yè)公司黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，規(guī)范物業(yè)公司黨員干部言行舉止，加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)都有很長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到三嚴(yán)三實(shí)是作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿、領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)尺，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)提出了新的要求。從以前扎緊制度藩籬、嚴(yán)格實(shí)行他律，到現(xiàn)在自我約束成為習(xí)慣、變成自律自覺，提出的三嚴(yán)三實(shí)讓作風(fēng)建設(shè)步入一個(gè)新的階段：強(qiáng)調(diào)自律，更強(qiáng)調(diào)他律;強(qiáng)調(diào)制度約束，更強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)，敦促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從要我做變成我要做,積極的去追求修身的更高境界。謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)就是要領(lǐng)導(dǎo)干部清醒的認(rèn)識(shí)到：作風(fēng)建設(shè)要我做,不如我要做.要想成為一名合格的黨員，就要自覺的進(jìn)行自我修煉，自我完善，把革命前輩的美德才學(xué)化為自身習(xí)性功力，既加強(qiáng)修又注重養(yǎng),于公要秉公用權(quán)、廉潔從政、公而忘私;于私要生活正派、情趣健康、克己慎行，經(jīng)常自重自省、自警自勵(lì)，做到思想境界高、個(gè)人修養(yǎng)好、工作能力強(qiáng)，努力把自己塑造成一名黨和人民的事業(yè)需要的好黨員。
我作為一名黨員和物業(yè)公司的負(fù)責(zé)人、帶頭兵，必須以身作則，深入貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)工作安排。自去年全公司深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格按照中央要求和省、市、集團(tuán)公司黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各類精神，積極開展自我查擺，并針對(duì)方面存在的問題認(rèn)真做好整改，進(jìn)一步提升了自身的黨性修養(yǎng)和工作能力。但同時(shí)，我明白，在對(duì)比優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求下，我仍然存在許多不足之處。此次，通過參加集團(tuán)黨委組織的三嚴(yán)三實(shí)黨課教育活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了三嚴(yán)三實(shí)的重要內(nèi)涵和深刻意義，明確了今后提升黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)能力的重要方向。
要以身作則，嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)。日常生活中要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，以這次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)今后將把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)主題貫穿到工作和生活的各個(gè)方面，以學(xué)習(xí)促進(jìn)步，全面提升自身修養(yǎng)，克己奉公，清廉從事;同時(shí)，作為公司領(lǐng)導(dǎo)干部，要把秉公用權(quán)作為底線，時(shí)刻做到公私分明、公而忘私，確保公權(quán)行使不越軌、不謀私。
要?jiǎng)?wù)實(shí)作為，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，物業(yè)公司擔(dān)負(fù)著水上公園、陽(yáng)光海岸木屋區(qū)、海曲人家及部分項(xiàng)目的管理運(yùn)營(yíng)、日常養(yǎng)護(hù)工作，業(yè)務(wù)范圍、工作責(zé)任都不斷增加，要做好各項(xiàng)工作，就必須堅(jiān)守務(wù)實(shí)作為的工作作風(fēng)，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效，才能干有所成，才能促進(jìn)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。
課題心得體會(huì) 第3篇
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通過學(xué)習(xí)我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來(lái)，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
通過了這幾期專題黨課的學(xué)習(xí)，收聽了這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實(shí)踐是永無(wú)止境的，其次就是要更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)多方面充實(shí)自己，然后全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，全心全意為黨服務(wù)。經(jīng)過黨史學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)了黨，以及明確了自己的奮斗目標(biāo)，即永遠(yuǎn)跟黨走的決心。常言道，“以銅為鑒，可以正衣冠;以古為鑒，可以知興衰;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替?！笨梢姡耙允窞殍b”對(duì)于一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)是多么重要。從這個(gè)意義上而言，只有不忘歷史，學(xué)習(xí)歷史，才能不斷從歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中汲取養(yǎng)分，才能為未來(lái)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力;只有加強(qiáng)對(duì)黨史、國(guó)史的學(xué)習(xí)，才能了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)的苦難輝煌的歷程，才能明確中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)未來(lái)的發(fā)展方向，才能凝聚實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大力量。
一個(gè)國(guó)家走什么樣的路，關(guān)鍵要看這條道路能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題。中華民族近代一百多年以來(lái)，從內(nèi)憂外患、積貧積弱，到實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕，正是無(wú)數(shù)中華兒女經(jīng)過長(zhǎng)期探索和實(shí)踐取得的成果。這種探索和實(shí)踐向世人證明，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推倒了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民*民主專政的人民共和國(guó)。在建國(guó)以后，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義、霸權(quán)主義的威脅、破壞和武裝挑釁，維護(hù)了中國(guó)的獨(dú)立和安全。
理論決定思路。中華民族在“站起來(lái)”、“富起來(lái)”、“強(qiáng)起來(lái)”的征程中，取得的一次又一次重大歷史性進(jìn)步，都離不開正確路線、方針、政策的指引。從馬克思列寧主義到毛澤東思想、鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀，近百年來(lái)，這種與時(shí)俱進(jìn)的具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的理論話語(yǔ)體系，為中華的崛起和民族的復(fù)興提供了源源不斷的強(qiáng)大精神動(dòng)力。十一屆三中全會(huì)以來(lái),在鄧小平同志倡導(dǎo)下,把馬列主義的基本原理與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐相結(jié)合,逐步形成了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和路線、方針、政策,開創(chuàng)了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江*為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”重要思想。黨的十六大又作出了開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的決定。這充分證明我們的黨與時(shí)俱進(jìn)。
建國(guó)初期我們說(shuō)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說(shuō)沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國(guó);面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來(lái)，只有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!制度決定發(fā)展。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，走什么路，堅(jiān)持什么體制，運(yùn)用什么制度，“鞋子合腳才是好”。有怎樣的制度設(shè)計(jì)，就有怎樣的發(fā)展模式和發(fā)展?fàn)顟B(tài)。制度的“鞋子”合不合腳，人們穿上就知道。從三十多年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到改革開放之后的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，中國(guó)式的制度探索與創(chuàng)新，不斷推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的制度基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。
課題心得體會(huì) 第4篇
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黨課活動(dòng)旨在大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，教育引導(dǎo)廣大黨員牢記黨的宗旨，積極向上，砥礪前行，在工作和生活中發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，弘揚(yáng)民族正氣，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，偉大復(fù)興。下面是小編為大家整理的我和我的祖國(guó)主題黨課心得體會(huì)，希望大家喜歡。
我和我的祖國(guó)主題黨課心得體會(huì)一
為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，激勵(lì)黨員干警進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，7月12日，范縣人民檢察院全體黨員及入黨積極分子開展“我和我的祖國(guó)”主題黨課活動(dòng)。
該院檢察長(zhǎng)趙子紅以“不忘初心、牢記使命”為主題，從加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性和必要性、黨性修養(yǎng)及內(nèi)容、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員三個(gè)方面，結(jié)合自己的工作閱歷和生活感悟，深刻回答和闡述了為什么要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、什么是黨性修養(yǎng)、怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等一系列理論實(shí)踐問題，為全體黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員作出了重要指引。趙子紅要求，全體黨員及入黨積極分子要嚴(yán)格以黨規(guī)黨紀(jì)約束自己，立足本職發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，堅(jiān)定理想信念，忠實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)，堅(jiān)守公平正義，永葆愛國(guó)之心。
我和我的祖國(guó)主題黨課心得體會(huì)二
作為一名黨員教師，每天在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)時(shí)，心里都會(huì)油然生出一種自豪感，真的特別榮幸自己可以是其中的一員，每天早起打開新聞聯(lián)播，聽聽國(guó)家大事，自己在時(shí)事政治方面也得到了學(xué)習(xí)和積累，作為一名音樂教師，每次看到強(qiáng)國(guó)上更新了一些比較新的歌曲時(shí)，我都會(huì)把歌譜保存下來(lái)，閑暇時(shí)間可以練練唱唱，不管是旋律還是歌詞，都透露出一種新時(shí)代的青春氣息，特別好聽。
還記得在大一時(shí)，老師給我們教唱這首《我和我的祖國(guó)》時(shí)說(shuō)：大家目前雖然在唱歌技能上有些達(dá)不到，但老師覺得你們的歌聲很真誠(chéng)質(zhì)樸?，F(xiàn)在回想，老師所說(shuō)的真誠(chéng)質(zhì)樸的歌聲大概就是作為中國(guó)人，我們內(nèi)心深處自然流露出的愛國(guó)之情！雖然有些高音技巧達(dá)不到，但她依然覺得歌聲很感人，這也就是“以聲傳情、以情帶聲”的魅力所在。
在我們學(xué)校也多次以不同的形式對(duì)這首歌曲進(jìn)行了演繹，不僅合唱團(tuán)的學(xué)生唱，所有老師也一起進(jìn)行了排練和快閃演唱，每當(dāng)演唱這首歌曲時(shí)，心里總覺得很溫暖，眼眶也容易濕潤(rùn)。說(shuō)到這里，心里就覺得特別感恩。成為一名既普通又光榮的人民教師一直是我從小的愿望。所以當(dāng)年報(bào)考大學(xué)時(shí)我毫不猶豫的報(bào)考了師范院校、師范專業(yè)，考研也是在幾所師范院校里挑了一所來(lái)考。記得之前賈老師說(shuō)的我們這代人小時(shí)候很多人的夢(mèng)想確實(shí)是當(dāng)明星啊等等，但可能因?yàn)槲壹依锒际堑氐氐赖赖霓r(nóng)村人，我父母和哥哥們都是黨員，記憶里好像沒怎么追過星，可能是當(dāng)時(shí)農(nóng)村的發(fā)展比較落后。一進(jìn)入大學(xué)，我就開始向黨組織提交入黨申請(qǐng)書，現(xiàn)在還能想起來(lái)當(dāng)時(shí)在寢室臺(tái)燈下寫了那份30頁(yè)的入黨申請(qǐng)書，凌晨一點(diǎn)多寫完了，鋪平放在了枕頭下面睡得可香。后來(lái)有了手機(jī)，就開始每天聽她們的歌曲，然后學(xué)來(lái)唱，他們的歌曲都帶有很大的正能量。后來(lái)我們的習(xí)大大當(dāng)選了中華人民共和國(guó)主席和中共中央總書記，在備考研究生期間，我的手機(jī)屏保一直是習(xí)大大和彭麻麻的合照，考研的歌曲中有兩首都是彭麻麻的作品。一起考研的同學(xué)還嘲笑我說(shuō)，你以為你每天看看習(xí)大大就能考上嗎哈哈，我說(shuō)，反正每天都要背習(xí)大大彭麻麻去哪個(gè)國(guó)家會(huì)晤，我多看看他們的照片我背的勞！可能是心理暗示作用，每天早上5點(diǎn)的鬧鐘一響，看到手機(jī)屏幕的照片麻溜的就起床了，動(dòng)力十足。
現(xiàn)在，我實(shí)現(xiàn)了做一名教師的愿望，也在這個(gè)崗位上職教了將近一年，回顧這一年的教學(xué)，最初的我有些急于求成，迫切想教好學(xué)生、但以我以往教聲樂課的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教孩子們音樂課，方法不太合適，很多時(shí)候都覺得有些寸步難行，備好課后對(duì)學(xué)生的期望與達(dá)成的效果總是有落差，為此我迷茫了很久。然后我就多次的請(qǐng)教馬老師，請(qǐng)教教研員馮老師和其他學(xué)校的音樂老師，她們都真誠(chéng)的給了我很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同程度、不同問題、甚至是不同班級(jí)的課堂紀(jì)律來(lái)制定不同的教學(xué)計(jì)劃，自我感覺本學(xué)期不管是學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還是我自己的教學(xué)上都有了很大的進(jìn)步。
但是，在上周音樂學(xué)科對(duì)管城區(qū)東關(guān)小學(xué)、五里堡小學(xué)、巴郎寨小學(xué)3所不同程度的學(xué)校進(jìn)行了學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)，作為此次活動(dòng)中的成員，在對(duì)不同學(xué)校學(xué)生進(jìn)行筆試、視唱、歌曲演唱的測(cè)試過程中，我不斷地產(chǎn)生很多新的思考和感觸。在最初的教學(xué)中，由于大部分學(xué)生的音準(zhǔn)存在很多問題，我更多的重心放在了學(xué)生對(duì)音樂課本上歌曲音準(zhǔn)和節(jié)奏的學(xué)習(xí)，但缺少了對(duì)課本上一些音樂常識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生視唱能力（訓(xùn)練音準(zhǔn)）的培養(yǎng)。為此我也思考了很久，怎么才能把這些知識(shí)更多的傳授給學(xué)生呢?且通過對(duì)本學(xué)期“童心向黨”合唱比賽排練后的多次思考，既要不斷提高學(xué)生的音準(zhǔn)，又要讓學(xué)生掌握音樂知識(shí)，那么針對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生，我必須改變以往的教學(xué)計(jì)劃：把每個(gè)班每周的兩節(jié)音樂課分別用來(lái)學(xué)習(xí)課本內(nèi)容和進(jìn)行專門的合唱訓(xùn)練。合唱是一項(xiàng)非?？简?yàn)音準(zhǔn)的訓(xùn)練，要想整體提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，功夫必須下在平時(shí)。合唱課中的視唱練習(xí)選用課本上欣賞課、唱歌課的旋律和音階練習(xí)。堅(jiān)決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，就像賈老師今天開會(huì)說(shuō)的：教師教學(xué)是一項(xiàng)良心活。督促學(xué)生多唱，多練，把握好課堂上的時(shí)間，假以時(shí)日我相信一定會(huì)有所進(jìn)步。
作為一名黨員，在學(xué)校黨支部班子的帶領(lǐng)下，在思想上、理論上和行動(dòng)實(shí)踐上我學(xué)到了很多知識(shí)，黨性也在不停的得到提高。就像賈老師說(shuō)的那樣：小學(xué)階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，小學(xué)生是最需要精心引導(dǎo)和栽培的，作為老師我們要遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。
也像本學(xué)期開學(xué)初王書記給我們?nèi)w黨員上的那節(jié)黨課《可貴的堅(jiān)持是永葆初心》一樣，作為一名黨員教師，我會(huì)在行動(dòng)上發(fā)揮黨員先鋒作用，在思想上保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，“不忘初心”時(shí)時(shí)刻刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，事事處處不忘全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨。就像歌曲《我和我的祖國(guó)》中傳達(dá)的愛國(guó)之情那樣，全心全意培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，以自己的微薄之力回報(bào)我們親愛的的祖國(guó)母親。
我和我的祖國(guó)主題黨課心得體會(huì)三
欣匯社區(qū)于7月5日上午在社區(qū)會(huì)議室開展“我和我的祖國(guó)”主題黨課活動(dòng)。
活動(dòng)首先由社區(qū)黨委書記白廣正同志為在座黨員講話，希望社區(qū)黨員以黨的生日和70周年大慶為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高了認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，帶頭起到先鋒模范作用，凝聚共識(shí)，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。
接下來(lái)由于社區(qū)黨委副書記吳利生同志帶領(lǐng)社區(qū)黨員重溫入黨誓詞。入黨誓詞不長(zhǎng)，只有12句話，80個(gè)字，但字字如磐，句句千斤，不僅概括了我們黨對(duì)黨員的基本要求，也概括了黨員對(duì)黨組織和黨的事業(yè)所應(yīng)承擔(dān)的政治責(zé)任。
最后，黨員們集體觀看了關(guān)于時(shí)代楷模駐村第一書記黃文秀同志的紀(jì)錄片。黃文秀同志，1989年出生，北京師范大學(xué)法學(xué)碩士，廣西百色人，黃文秀生前是廣西百色市委宣傳部干部。20xx年她從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)工作。20xx年3月，她積極響應(yīng)組織號(hào)召，到樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記。她傾情投入、奉獻(xiàn)自我，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧。20xx年6月17日凌晨，她在從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命。對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示，廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
課題心得體會(huì) 第5篇
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一、激發(fā)寫作欲望，感受作文樂趣
作文課無(wú)非要解決“害怕寫”、“寫什么”和“怎么寫”的三個(gè)問題。學(xué)生對(duì)作文有恐懼心理，都害怕上作文課，“作文難，作文難，提起作文就犯難。”怎樣激發(fā)他們寫的欲望和樂趣，再?gòu)挠袃?nèi)容可寫到會(huì)寫作文。。
如本校老教 師朱和平老師在上《美麗的秋天》的作文教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生看完兩段課件后進(jìn)行比較想象，體會(huì)到聲色兼?zhèn)涞闹匾?。針?duì)不同學(xué)生的習(xí)作層次、習(xí)作性格，進(jìn)行了有意義的內(nèi)容開掘和分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的寫作材料，并調(diào)用自己記憶倉(cāng)庫(kù)中的相關(guān)素材，用心靈去感受體驗(yàn)，從而燃起寫作，寫出了富有真情實(shí)感的片段來(lái)。
尤美麗老師代表我校與第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東石井林小學(xué)等“協(xié)作校”語(yǔ)文課堂教學(xué)聯(lián)研時(shí)，所執(zhí)教的《剪刀、石頭、布——一起來(lái)快樂習(xí)作》的作文教學(xué)中，一開始就以形象生動(dòng)的導(dǎo)入談話和有趣的游戲，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)民主和諧的習(xí)作環(huán)境，既拉近了師生之間的距離，又消除了學(xué)生的習(xí)作畏懼感，還大大培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作的自信心，讓學(xué)生感覺作文就像在玩一樣輕輕松松，得到了與會(huì)者及專家的好評(píng)。
二、提供寫作內(nèi)容，講述寫作方法
一些學(xué)生之所以害怕寫作，主要是因?yàn)樗麄儾粫?huì)寫，沒內(nèi)容寫，不懂得怎樣寫。作文教學(xué)指導(dǎo)中最關(guān)鍵的便是方法上的引導(dǎo)。方法對(duì)頭，事半功倍。如我在上以“關(guān)愛”為主題的習(xí)作指導(dǎo)。我是這樣設(shè)計(jì)的。
（一）激情導(dǎo)入，確立主題
（一邊播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，一邊播放人與人之間互相幫助的圖片。）
師：聽了這首《愛的奉獻(xiàn)》，看完這些圖片，老師相信大家的感受一定很深，請(qǐng)你們把自己的感受大聲地說(shuō)出來(lái)。
生：我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更加美好。
生：我覺得被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。
生：我覺得我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多人們互相關(guān)愛的事。
……
師：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。今天我們就來(lái)寫寫有關(guān)關(guān)愛的習(xí)作。
（二）、讀題審題，明確要求
師：請(qǐng)同學(xué)們自讀“習(xí)作”部分的內(nèi)容，想想本次習(xí)作向我們提出了什么要求？
生：要寫體現(xiàn)相互關(guān)愛的事。
生：要把事情的經(jīng)過寫清楚。
生：要注意環(huán)境描寫，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫。
生：要表達(dá)真情實(shí)感。
師：在這些習(xí)作要求中重點(diǎn)要抓住什么？
生：關(guān)愛。
……
師：那么怎樣在習(xí)作中突出“關(guān)愛”這個(gè)重點(diǎn)呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)看看本單元的幾篇課文。
（三）、回顧課文，體會(huì)關(guān)愛
師：本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情，請(qǐng)同學(xué)們靜靜地回憶，細(xì)細(xì)地品味，然后交流習(xí)作方法。
生：如《窮人》中的“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這里采用心理活動(dòng)描寫，我從中桑娜矛盾的心理中體會(huì)到她同情窮人，關(guān)心窮人的品質(zhì)。
生：在《唯一的聽眾》中“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來(lái)像一曲悠悠的小令。” 這句話采用了環(huán)境描寫，寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。
生：在《金色的魚鉤》中“老班長(zhǎng)把魚湯讓給病號(hào)喝了，自己卻嚼草根和魚骨頭，那欲吃不能、欲罷不行的神態(tài)，逼真地反映了老班長(zhǎng)堅(jiān)定不移的革命意志。當(dāng)病員不忍心再喝魚湯時(shí)，老班長(zhǎng)“皺起眉頭”，后來(lái)病員在老班長(zhǎng)的說(shuō)服下喝下了魚湯時(shí)，他“臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意”。前后神態(tài)的強(qiáng)烈對(duì)比、鮮明映襯，把老班長(zhǎng)一心掛念革命事業(yè)上的崇高精神表現(xiàn)得十分鮮明。
……
師：你們的積累真豐富。這么多的方法我們?cè)撛趺从媚?？是不是不管什么文章，這些方法一股腦兒都用上，還是根據(jù)文章的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行細(xì)致的描寫?
生：要選準(zhǔn)方法。
師：對(duì)了，我們要選準(zhǔn)方法進(jìn)行細(xì)致描寫。(板書：選準(zhǔn)方法 細(xì)致描寫)
（四）、聯(lián)系生活，拓寬思路
師：生活中有很多樂于付出的人，有很多感人的事，深深地打動(dòng)著我們的心，如長(zhǎng)輩與晚輩之間的，老師與學(xué)生之間的，鄰里鄉(xiāng)親之間的……請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的材料或自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括，咱們交流交流。
生：有一次下大雨，我沒有帶雨傘，就站在學(xué)校大堂等雨停。黃老師下班看到后，就讓我鉆在她的雨衣后面用摩托車把我送回家。
師：是呀，師恩難忘。
生：我要寫的是我家鄰居。他不僅酷愛學(xué)習(xí)，還很有愛心。記得在四川大地震的募捐活動(dòng)中，他把自己所有零花錢都捐給四川的人們。
師：這個(gè)人真值得寫。
生：有一次，我送作業(yè)本到老師的辦公室，由于作業(yè)本太多，十幾本本子掉在地上了。正好有一位同學(xué)從旁邊路過，就幫我拾起了本子，還幫我送到辦公室。
師：這個(gè)同學(xué)真熱心，你選得非常準(zhǔn)。
……
師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，從剛才大家的交流當(dāng)中，我聽出來(lái)了，同學(xué)們能夠選擇身邊不同的人來(lái)寫。
（五）、展示片斷，捕捉亮點(diǎn)
師：現(xiàn)在同桌互相交流自己的習(xí)作。
（同桌互相交流自己的習(xí)作）
師：下面請(qǐng)同學(xué)們推薦你認(rèn)為寫得比較好的片段，讀給大家聽聽。
生：我的同桌寫一位“舍己為人的叔叔”寫得非常生動(dòng)。“李叔叔像箭一樣沖到拖拉機(jī)旁邊，猛地跳上車把孩子抱住，一下子又跳到地上。”這里運(yùn)用了比喻的手法真實(shí)再現(xiàn)了人物的動(dòng)作，值得我們學(xué)習(xí)。
生：這是我的同桌寫的，寫得非常美。“外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)娃娃抱著樹枝打轉(zhuǎn)，像一位位姑娘在翩翩起舞。” 我覺得這里寫得很傳神，更加襯托出媽媽對(duì)“我”關(guān)心。
生：我的同桌也寫得很動(dòng)人。“奶奶補(bǔ)得是那樣認(rèn)真，靈活的手指在來(lái)回穿梭，慈祥的眼神注視著衣服，像深深的潭水……”這里的動(dòng)作、神態(tài)描寫很細(xì)膩，能較好地表現(xiàn)人物形象。
課題心得體會(huì) 第6篇
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通過項(xiàng)城市公安局在2021年3月15日在市局一樓會(huì)議室學(xué)習(xí)萬(wàn)東偉市長(zhǎng)關(guān)于“對(duì)政法工作的重要指示精神，推動(dòng)隊(duì)伍教育整頓走深走實(shí)”專題黨課，通過現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和會(huì)后我再次向全所民警、輔警傳達(dá)后，我總結(jié)一下幾方面的心得體會(huì)：
一、永葆政治本色，堅(jiān)持理想信念。作為一名多年受到黨培養(yǎng)的共產(chǎn)黨員，我深深感受到一個(gè)人的理想信念是精神層面影響實(shí)際行動(dòng)的東西，通過精神理念改變一個(gè)人的行為，它是實(shí)打?qū)崱⒛軌蚋兄?、可衡量的，看一個(gè)人的理想信念，最重要的是看他是不是一心一意的跟黨走，是不是對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的政治本色、是其在黨內(nèi)的立根之身、立身之本。這次開展的教育整頓，是黨中央提出的新要求，是鞏固政法戰(zhàn)線的成果的新堡壘，是嚴(yán)管從嚴(yán)治警的新舉措，“打鐵還需自身硬”的道理是恒古不變的，這一次的教育整頓的目的明確，就是打造政法戰(zhàn)線上的一支鐵軍，其意義深遠(yuǎn)而重大，我作為一名公安民警要想做好公安工作，第一位的就是要旗幟鮮明，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同同志為核心的黨中央政治高度保持一致，堅(jiān)定不移的跟黨走，聽黨話，自覺做到對(duì)核心的忠誠(chéng)、擁護(hù)、跟隨和捍衛(wèi)。
二、堅(jiān)定政治信仰、加強(qiáng)政治歷練。作為一名共產(chǎn)黨員，理想信念是一艘小船，它需要明確的思想作為燈塔指引方向，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想就是中心燈塔，它是我在工作中的燈塔，這次隊(duì)伍教育整頓開展以來(lái)，親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)，為我們以后的工作指明方向，把我們要走的路、發(fā)展方向、做出了明確的指引，我們要在活動(dòng)中堅(jiān)持真學(xué)真信，在學(xué)思想中感悟信仰之魂，通過認(rèn)真學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)等方式進(jìn)一步強(qiáng)化自身信仰之魂，同時(shí)要把學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到實(shí)際的工作中，讓學(xué)習(xí)的成果接受實(shí)際工作來(lái)磨練成型。指出：“人生目標(biāo)有不同，職業(yè)選擇有差異，但是只有把自己的小我融入到祖國(guó)的大國(guó)、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、于人民共命運(yùn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，升華人生的境界”，我既然選擇公安事業(yè)，我就愿意為我的選擇奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。
課題心得體會(huì) 第7篇
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馬存斌
（寧夏回族自治區(qū)固原市彭堡中學(xué)）
2014年8月10日至13日，由原州區(qū)教育局組織我們參加了《深化教學(xué)改革 推進(jìn)高效課堂》專題培訓(xùn)，主講的專家團(tuán)隊(duì)有李炳亭（中國(guó)教師報(bào)總編輯助理、編輯部主任，高效課堂倡導(dǎo)者），杜金山（山東省兗州一中原校長(zhǎng)，全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)、山東省十大創(chuàng)新校長(zhǎng)，中國(guó)教師報(bào)特聘首席專家），王紅順（河南民辦教育共同體理事長(zhǎng)），李平（北京市房山二中校長(zhǎng)助理），何文（安徽銅陵都雙語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)），韓世文（中國(guó)教師報(bào)區(qū)域中心主任，《中國(guó)教師報(bào) 區(qū)域教育周刊》主編，全國(guó)區(qū)域課改共同體秘書長(zhǎng)），鄭驪君（中國(guó)教師報(bào)總編室主任、《中國(guó)教師報(bào) 區(qū)域教育周刊》執(zhí)行主編）等人員組成。
通過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。
聽李炳亭教授的《課改——教室里的革命》，使我們認(rèn)識(shí)到教師角色應(yīng)變化，要相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)的重要資源，要確立先學(xué)后教的課堂結(jié)構(gòu)，把以教師為中心變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，樹立以學(xué)生為主體的教育觀、教學(xué)觀、生命觀，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的性格、誠(chéng)實(shí)執(zhí)著的品格和自尊自信的人格。我學(xué)習(xí)到了先學(xué)后教、少教多學(xué)、學(xué)為主體、師退生進(jìn)、評(píng)價(jià)先行模式跟進(jìn)等課改共性經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我的課改有很大的指導(dǎo)作用。
觀摩韓世文老師的“小組初建”活動(dòng)課，使我了解了高效課堂的重要元素就是學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組保證了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，起著組織作用、幫扶作用和氛圍作用。“小組合作學(xué)習(xí)模式”打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，給課堂注入新的活力。通過觀摩我了解了小組初建的方法步驟，懂得了小組劃分的原則。這對(duì)我今后的課改提供了方法指導(dǎo)。
聽專家王紅順的報(bào)告，學(xué)習(xí)了高效課堂誓約和特征，使我進(jìn)一步明確了高效課堂操作的原則，高效課堂的方法和高效課堂與傳統(tǒng)課堂的異同。學(xué)習(xí)了高效課堂的八個(gè)流程，使我對(duì)高效課堂的操作有了更進(jìn)一步的理解，學(xué)習(xí)高效課堂流程的注意事項(xiàng)，為我們今后實(shí)施高效課堂指明了方向，減少了失誤。學(xué)習(xí)了導(dǎo)學(xué)案的編制，讓我重新認(rèn)識(shí)了導(dǎo)學(xué)案的編制方法，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)導(dǎo)學(xué)案編制的不足，為我們今后編制導(dǎo)學(xué)案提供了理論和方法指導(dǎo)。
觀摩了李平老師的高效課堂，更加直觀地看到高效課堂的操作流程，即：創(chuàng)設(shè)情境、引出課題—出示學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)生自學(xué)，對(duì)子對(duì)學(xué)，小組群學(xué)—展示（個(gè)展，組展，班展）—學(xué)生總評(píng)，教師點(diǎn)撥—小結(jié)，拓展，提升—反饋檢測(cè)（檢學(xué)習(xí)目標(biāo)）—小組個(gè)人自我反思。這對(duì)于我們實(shí)施高效課堂提供了實(shí)踐指導(dǎo)。
聽杜金山校長(zhǎng)的“高效課堂的動(dòng)力機(jī)制及評(píng)價(jià)原則”講座，使我認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)教育的種種弊端——應(yīng)試教育，只注重知識(shí)不重視人的發(fā)展。這對(duì)于我們教育工作者提出了警示，促使我們反省自己的教育教學(xué)工作。認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)一堂課應(yīng)該是“學(xué)生學(xué)得好、學(xué)生發(fā)展得好、教師發(fā)展得好”的“三好”合一的課堂。
課題心得體會(huì) 第8篇
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下面從兩個(gè)方面談一下自己的心得體會(huì)。
首先我明白了評(píng)課應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、看教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，只有明確目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)才能有的放矢，因此，確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問題。如果一節(jié)課下來(lái)，教學(xué)目標(biāo)不明確，那它的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的再好，也是空于一談，所以，在評(píng)課時(shí)首先看教學(xué)目標(biāo)是否明確。
二、看教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確立。無(wú)論教學(xué)內(nèi)容如何千變?nèi)f化，教師在處理教材時(shí)應(yīng)先了解學(xué)生實(shí)際和教材內(nèi)容，確定該課的重點(diǎn)，難點(diǎn)及教學(xué)目的，心中有數(shù)，然后在上課過程中有淺入深，把難點(diǎn)解釋清楚。同時(shí)突出重點(diǎn)，用不同的方式對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行操作及運(yùn)用。
三?？唇處煹慕虒W(xué)方法和手段。一節(jié)課能否吸引學(xué)生，很大程度上取決于它的設(shè)計(jì)是否新穎。教師應(yīng)在備課時(shí)注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課，給聽課教師帶來(lái)耳目一新的感覺。
課題心得體會(huì) 第9篇
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三是熱愛普定，建設(shè)普定。我們所有的創(chuàng)業(yè)，都應(yīng)該是為了建設(shè)美好的家鄉(xiāng)。欲放眼天下，應(yīng)心懷鄉(xiāng)土。普定，是我們賴以生存的地方，誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)好？可是真正認(rèn)識(shí)普定，了解普定的人很少，這是“不實(shí)”的表現(xiàn)。在日常生活中，我坐出租車與司機(jī)交流，工作中與機(jī)關(guān)干部交流，當(dāng)問及普定有什么好地方時(shí)，絕大部分人會(huì)不假思索地回答普定沒什么好玩的，也沒什么好看的。事實(shí)真是這樣？16000年前穿洞人都已經(jīng)在這片土地上活動(dòng)了，現(xiàn)在的普定也是日新月異，怎么會(huì)沒有玩處和看點(diǎn)？其實(shí)，這就是我們的現(xiàn)狀，普定人不認(rèn)識(shí)普定，雖然生活在普定，對(duì)自己腳下的土地很陌生。所以，我想，閱讀關(guān)于自己故土的歷史文化作品，是提振精神的“良藥”。隨著普定對(duì)外開放的步伐加快，這就要求我縣的服務(wù)行業(yè)，對(duì)外窗口的工作人員對(duì)普定的歷史、普定的現(xiàn)在有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)、了解，才能在對(duì)外交往中展示普定，讓投資者和觀光者了解普定。據(jù)我了解，截至**年4月，普定縣史志辦及相關(guān)部門編輯出版了普定地方歷史文化書籍（縣志、部門志、鄉(xiāng)鎮(zhèn)志、年鑒、鄉(xiāng)土教材）至少有100部，共計(jì)1500萬(wàn)字，這些書籍為普及普定的歷史文化知識(shí)提供了可能。我們?cè)谧⒅仨?xiàng)目建設(shè)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)生活在普定這片土地上的人們進(jìn)行“家鄉(xiāng)美”的歷史文化教育，用普定的歷史和現(xiàn)在的發(fā)展教育全縣干部職工、人民群眾，使其懂得發(fā)展環(huán)境來(lái)之不易，教育中小學(xué)生認(rèn)識(shí)自己腳下的土地，懂得從小熱愛普定，知曉普定，立志長(zhǎng)大后建設(shè)普定，為普定的“四化同步”貢獻(xiàn)自己的力量。我想，這是我們“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作吧。
三嚴(yán)三實(shí)專題黨課心得體會(huì)（二）
聽此次“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課感觸頗深，受益匪淺。對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育專題教育活動(dòng)的重大意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，分享一些體會(huì)：
開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是貫徹落實(shí)系列重要講話精神的有力舉措，是鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 成果，推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的迫切需要，全體干警務(wù)必站在政治、戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認(rèn)識(shí)開展專題教育的重大意義，為開展好專題教育奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在“三嚴(yán)三實(shí)”和 “忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育專題教育活動(dòng)中，作為一名黨員干部要做到以下幾點(diǎn)：
二是要牢牢把握專題教育的目標(biāo)任務(wù)， 確保專題教育收到實(shí)效。要以落實(shí)從嚴(yán)從實(shí)為要求，堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的要求，堅(jiān)決防止搞形式、走過場(chǎng)，把從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處。要以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題，通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)、規(guī)范司法行為，進(jìn)一步提升干警的黨性、品格、境界和素質(zhì)， 使每一名干警做到對(duì)黨忠誠(chéng)、服從大局、個(gè)人干凈、嚴(yán)守紀(jì)律、敢於擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真履職。要以推進(jìn)工作為目的，把開展專題教育和抓好各項(xiàng)檢察工作緊密結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧，共同推進(jìn)，以檢察工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)專題教育實(shí)效。
三是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，切實(shí)防止“兩張皮”。要明確責(zé)任，院黨組作為抓好專題教育的責(zé)任主體，要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，不折不扣地落實(shí)中央、省、市、區(qū)委的部署要求。要統(tǒng)籌兼顧，把專題教育與鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)要求落地生根；與開展規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治工作結(jié)合起來(lái)，下大力氣解決司法不規(guī)范的突出問題；與依法履行檢察職責(zé)結(jié)合起來(lái)，以專題教育促進(jìn)檢察業(yè)務(wù)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)法律監(jiān)督工作；與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè) “兩個(gè)責(zé)任”結(jié)合起來(lái)，打造清正廉潔的檢察隊(duì)伍；與深化檢察改革結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善符合檢察機(jī)關(guān)憲法定位的制度機(jī)制，推動(dòng)檢察工作科學(xué)發(fā)展。
三嚴(yán)三實(shí)專題黨課心得體會(huì)（三）
近日，黨委召開市委班子黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)暨深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題公開黨課教育活動(dòng)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí) 總書記系列重要講話精神，活動(dòng)與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在抓常抓細(xì)抓長(zhǎng)上下功夫，借鑒黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，鞏固拓展活動(dòng)成果，作群眾的表率，帶頭領(lǐng)學(xué)、帶頭調(diào)研討論、帶頭講黨課扎實(shí)開展好專題教育，通過本次的教育學(xué)習(xí)，做為一名黨員干部更加明白了身上的一份黨員 的責(zé)任與義務(wù)。
開展專題教育，目的在于解決問題、改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展，我們要把在工作實(shí)踐中貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”作為專題教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并以此破除阻礙工作水平提升的障礙和壁壘。
要讓“不嚴(yán)者”無(wú)地自容。良善的花朵，只會(huì)開在善良之樹上。黨員干部必須嚴(yán)以修身，成為德、能、勤、績(jī)、廉的典范，才能真正做到“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，從而杜絕用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)。我們要合力拒斥修身不嚴(yán)者，拒斥用權(quán)不嚴(yán)者，拒斥律己不嚴(yán)者，使其無(wú)地自容、無(wú)處藏匿，以大眾的監(jiān)督和道德的審判，彌補(bǔ)法律法規(guī)的滯后，讓權(quán)力在制度的軌道上有效運(yùn)行。
要讓“求實(shí)者”光芒四射?！扒髮?shí)”包括“從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際”的謀事之實(shí)；包括“腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)”的創(chuàng)業(yè)之實(shí)；包括“對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”的做人之實(shí)。正如輕浮的泡沫經(jīng)常折射出五顏六色的光彩一樣，很多時(shí)候，求實(shí)者因?yàn)槟_踏實(shí)地、路途崎嶇而缺少光華，而虛浮者卻因一時(shí)的絢麗而獲得廉價(jià)的掌聲。這種情況是對(duì)求實(shí)精神的損害，也是對(duì)政治生態(tài)的污染。在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，我們要努力營(yíng)造崇尚務(wù)實(shí)的環(huán)境，讓求實(shí)者光芒四射，讓虛浮者難以混事，以此保護(hù)和弘揚(yáng)求實(shí)精神。
課題心得體會(huì) 第10篇
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一、以人為本，構(gòu)建新的課堂教學(xué)觀
新課程理念是以“生命”為邏輯起點(diǎn)，其核心是：教育直面生命。小學(xué)教育面對(duì)的是處于集中學(xué)習(xí)的生命活動(dòng)時(shí)期的兒童。這個(gè)時(shí)期，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要、寶貴的，但他們自己卻并不完全認(rèn)識(shí)其價(jià)值。他們?nèi)狈ι铙w驗(yàn)，各方面都處于形成狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期，又是學(xué)生充滿活力和潛力的生命時(shí)期，他們有多方面發(fā)展的需要和可能。這段時(shí)期教育的影響力，超出現(xiàn)階段而擴(kuò)展到學(xué)生的終身。因此，對(duì)學(xué)生的熱愛和他們多方面發(fā)展的關(guān)注，是教育不容忽視的價(jià)值取向。正因?yàn)槿绱?，新課程要求教師，要善于反思與創(chuàng)造，把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力；重視課堂上師生的有效互動(dòng)和教學(xué)過程中的動(dòng)態(tài)生成；增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)工作；要學(xué)會(huì)充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；努力營(yíng)造平等、和諧和民主的課堂教學(xué)氛圍。
另外，教師還要指導(dǎo)學(xué)生善于開拓和利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；敢于質(zhì)疑問題；積極參與知識(shí)的探究活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試將“書本世界”與“現(xiàn)實(shí)生活世界”緊密聯(lián)系起來(lái)。重新全面地認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的功能，構(gòu)建新的課堂教學(xué)觀。
二、注重全方位互動(dòng)，讓課堂煥發(fā)生命的活力
1、控制教師講授時(shí)間
為使教學(xué)時(shí)間的分配有重大的轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)該增加學(xué)生參與教學(xué)的時(shí)間，使之占一節(jié)課的三分之二甚至更高的比例。也許有人會(huì)質(zhì)疑：教師不講學(xué)生怎么能夠理解呢？美國(guó)華盛頓兒童博物館的墻上有一幅醒目的格言：“我聽見了就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了?！边@其中深刻的內(nèi)涵，足以說(shuō)明教學(xué)過程中，教師少講，學(xué)生多講、多做的重要性。在這種教學(xué)中，教師所花時(shí)間雖不多，而課堂教學(xué)效果會(huì)呈現(xiàn)質(zhì)的變化，學(xué)生對(duì)知識(shí)有興趣了，思維活躍了，教學(xué)目的也達(dá)到了。新課程主張“把課堂還給學(xué)生”、“讓學(xué)生至少有三分之二的時(shí)間活動(dòng)”是可以做到的。表面看，時(shí)間優(yōu)化降低教學(xué)強(qiáng)度，但是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的要求更高了，所謂“授之以魚，不如授之以漁”，這正是教學(xué)的最終目的。因此，教學(xué)的綜合實(shí)力不僅未削弱，反而得
到加強(qiáng)。
2、在教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生思維的發(fā)展過程
要將學(xué)生獲得知識(shí)的過程變成一個(gè)探索的過程，教師要重視這一過程的設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜想、歸納、類比等活動(dòng)，提供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、主動(dòng)探索、合作交流、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生對(duì)這一過程有充分的體驗(yàn)，幫助學(xué)生在自主探索的過程中真正理解和掌握基本知識(shí)與技能、思想和方法，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。
3、 在分組討論中，發(fā)揮教師的教育智慧
在分組討論中，教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在啟發(fā)學(xué)生的思維上，要重視對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)和思維方式的訓(xùn)練，讓學(xué)生的腦子動(dòng)起來(lái)。為此，教師要設(shè)計(jì)優(yōu)秀的、恰當(dāng)?shù)?、有必要的問題供學(xué)生討論，同一問題還可設(shè)置討論的層次和深度。當(dāng)有了一種解決方法后，讓學(xué)生進(jìn)一步研究，讓學(xué)生在探索的過程中，對(duì)自己的解題有一種反思，首先驗(yàn)證，然后找原因、甄別、類比歸納。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的研究方法，也使學(xué)生在遇到困難、挫折后，通過自己的努力而戰(zhàn)勝困難，讓他們看到自己的力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，最終獲得積極的情感體驗(yàn)。大家經(jīng)歷了小組討論、小組與全班交流、個(gè)體與個(gè)體交流和個(gè)人與全班交流的全過程。這期間教師不是無(wú)所作為的，而是全面巡視小組活動(dòng)；捕捉各種信息；注意傾聽學(xué)生的發(fā)言；解答學(xué)生的問題。
