西游記的讀書心得 第1篇
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首先，從書的背景看，《西游記》是一部借助“神魔”二字來表達(dá)現(xiàn)實(shí)意義的“現(xiàn)實(shí)小說”，影射了作者當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境。你讀完《西游記》之后有什么感受呢?小編在這里給大家?guī)沓踔凶x《西游記》有感600字作文2021最新版，但愿對你有借鑒作用!
初中讀《西游記》有感600字作文1暑假里我讀了一本《西游記》，里面的內(nèi)容豐富多彩，人物性格也各不相同，故事很新穎，看得我流連忘返。
《西游記》是中國四大名著之一，作者是吳承恩。這本書主要寫了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了觀音菩薩的九九八十一難，每一難都被孫悟空機(jī)智解決，最后取得真經(jīng)的故事。進(jìn)入書中，你會(huì)沉浸在里面的世界無法自拔，因?yàn)楣适虑楣?jié)很精彩，很逼真，我經(jīng)常在我的腦子里面刻畫出這一幕一幕的情景。其中令我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)就是真假美猴王，故事的原由是因?yàn)閷O悟空打殺強(qiáng)盜，唐僧看不下去就把他趕回了花果山，之后六耳獼猴假冒悟空，打傷了唐僧，還搶走了行李，沙僧從觀音處找來悟空，卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)大師兄，于是，真假猴王大戰(zhàn)便開始了。連觀音、玉帝、唐僧、地藏等都無法分辨哪個(gè)是真的哪個(gè)是假的，最后，如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒也終于團(tuán)聚。
每次孫悟空因?yàn)闅⒘巳?，唐僧都?huì)把他趕走或念緊箍咒，但是每次他們經(jīng)過了磨難之后又會(huì)團(tuán)聚在一起。在書中，唐僧是一個(gè)念善，心軟的人，沙和尚是一個(gè)忠厚老實(shí)的人，而豬八戒是一個(gè)好色貪吃人，我最喜歡的形象就是孫悟空了。在書中，雖然每次師父都會(huì)誤會(huì)他殺的是好人而趕他走，但是每當(dāng)師父被妖怪抓走了他又會(huì)義無反顧地去救他，孫悟空是一個(gè)火眼金睛、天不怕地不怕、神通廣大又保護(hù)師父的人，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這本書告訴了我們很多的道理：要團(tuán)結(jié)，邪不壓正，磨難是成功的基石，困難總比方法多，保持樂觀，不同的困難有不同的方法。我們要學(xué)習(xí)孫悟空的勇往直前，唐僧的善良，沙和尚的憨厚老實(shí)，愿吃苦的精神力，不過不要學(xué)豬八戒的好吃懶做哦!
最后，這本《西游記》就推薦給你們，希望你們有空可以去看一下，體會(huì)一下豐富多彩的人物性格。
初中讀《西游記》有感600字作文2在我很小的時(shí)候，媽媽便常常給我講《西游記》里的故事，也會(huì)給我買《西游記》的碟片。那一卷卷神奇的畫面給我的童年添上了不少艷麗的色彩。
重溫這部經(jīng)典之作，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，自己能夠從這部書中領(lǐng)悟許多，而不是像兒時(shí)一樣，只懂得觀看打妖怪，享受懲惡揚(yáng)善的愉快。也許，這便是年齡的成長和經(jīng)驗(yàn)的豐富所帶來的對人、對事、對物的不同理解吧。
我從這部書中理解得最深刻的非“成功之路上必定有艱難險(xiǎn)阻”莫屬。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上經(jīng)歷了九九八十一難。這其中有妖怪的阻攔，也有神仙的誘導(dǎo)。從前我覺得很奇怪，為什么天上的神仙暗中在幫助唐僧，但又時(shí)不時(shí)會(huì)有他們的坐騎、童子到地下稱妖，阻止唐僧前進(jìn)呢?神仙為什么不能再唐僧到來前就把妖怪收了，讓唐僧一行人一路上暢通無阻呢?現(xiàn)在想來，恐怕是只有經(jīng)歷了挫折才能成長，才能擁有獲得成功資格。
把取經(jīng)之路看做生命的道路也并非不可以。在這條看似平淡無奇的道路上隱伏著種種阻礙。它們各不相同，但又有著驚人的相同點(diǎn)——若克服它們，你將能前進(jìn);若被它們嚇到，你將寸步難行。而唐僧師徒四人又可看作一個(gè)人的不同表現(xiàn)。
如果像唐僧一樣，首先就被對挫折的恐懼壓倒了，這是不可行的;如果像豬八戒一樣，好吃懶做，滿足現(xiàn)狀，那也不行;如果像沙僧一樣，遇事太隨和，也難以跨過艱難險(xiǎn)阻。因此，我們應(yīng)該更多地學(xué)習(xí)孫悟空。
在這部書中，我們見證了孫悟空從剛出世到學(xué)本領(lǐng)，再到大鬧天空，保唐僧取經(jīng)。這一路上能打敗妖怪也多虧了幼時(shí)本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。如果他從小像一只平凡的猴子一樣，沒有學(xué)習(xí)，不去打拼。他又怎能在自己打不過妖怪時(shí)去請求各路神仙的幫助?怕是還沒見到唐僧，就已經(jīng)老死了。而我們也和孫悟空一樣，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)刻，只需克服功課上的困難，學(xué)好知識，為與今后生活上的挫折拼斗打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，廣泛交友也是必需的。朋友可以在我們遇到一己之力難以承受的困難時(shí)給予我們幫助，讓我們渡過難關(guān)。當(dāng)然，光是學(xué)習(xí)孫悟空也不行，我們應(yīng)該融合四種性格，讓自己變得沉著、冷靜、勇敢、有耐心，這才是克服挫折的上上之選。
其實(shí)，遇到挫折并不一定是痛苦的。俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人?！睈鄣仙鸀榱苏业竭m合做燈絲的材料，經(jīng)歷了13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，進(jìn)行了7000多次實(shí)驗(yàn)才成功。相比之下，我們經(jīng)歷的挫折又算什么，連這些小困難都不愿承受，成功之門又怎能打開?
所以，我們不必害怕挫折，要堅(jiān)信自己有能力去克服。當(dāng)我們踏過一個(gè)又一個(gè)挫折時(shí)，便會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，“成功”就在眼前!
初中讀《西游記》有感600字作文3寒假網(wǎng)課其間，學(xué)了五下第二單元的四大名著節(jié)選課文和《快樂讀書吧》之后，老師便推薦我們網(wǎng)購四大名著青少年版。其中《西游記》這本就算大家沒看過，肯定也看了由它改編的電視劇、電影或動(dòng)畫片，精彩的情節(jié)讓人看得如知如醉，廢寢忘食。
課文中《猴王出世》這部分節(jié)選故事讓我對整本書的閱讀產(chǎn)生了極大的興趣，就迫不及待地先借了同學(xué)的來讀?！段饔斡洝愤@本書的主要內(nèi)容是孫悟空由于大鬧天宮被如來佛祖的五指山壓了漫長的五百年，后被唐僧所救救，護(hù)佑他去西天取經(jīng)，克服途中九九八十一難，最終取得真經(jīng)。
在取經(jīng)之前，孫悟空猴性十足，上天入地，隨心所欲，既聰明勇敢，又非常的狂妄自大，居然敢大鬧天宮，就連玉皇大帝也拿他沒辦法，只好請如來收服他。但在取經(jīng)途中，他依然機(jī)智勇敢、無所畏懼，但不再那么傲慢了，對唐僧忠心耿耿，盡心盡職。比如：師傅讓他背著那個(gè)妖怪變成的小孩，雖然他一眼就識破了那個(gè)小孩是妖怪變的，但還是背著?？梢?，一個(gè)人一旦有了自己關(guān)心的要保護(hù)的人，就會(huì)收斂任性，照顧
雖然孫悟空是神話中的人物，但在現(xiàn)實(shí)中，我們?nèi)巳硕伎梢宰鲎约菏澜缋锏膶O悟空。面對困難，勇敢不退縮，遇到麻煩，追根究底不馬虎，為了自己關(guān)心愛護(hù)的人，收斂任性，為了自己該做的事盡心竭力。
《西游記》里的唐僧執(zhí)著，意志堅(jiān)定，也是讓我很佩服的。取經(jīng)的路上，他不受任何誘惑，不管是金錢還是美色，一心只為取得真經(jīng)。然而，當(dāng)他遇到別人有困難時(shí)，又會(huì)暫時(shí)停下取經(jīng)的腳步，讓徒弟們盡力去幫助別人。
《西游記》中唐僧師徒四人取經(jīng)路上的酸甜苦辣，豐富了我的感情，教會(huì)我如何面對自己的困難，如何面對他人的困難，讓我也取到幾條“成長之經(jīng)”。
一本好書，就是人最大的財(cái)富之一，它會(huì)帶領(lǐng)一個(gè)懵懂無知的小孩，一地走向成熟。閱讀，讓我開心!進(jìn)步，讓我自豪!
初中讀《西游記》有感600字作文4這個(gè)寒假，我讀了西游記。合上書，書中的情節(jié)依然在我腦海中揮之不去，師徒四人的形象已經(jīng)映入我的心中。
《西游記》這本書主要講述了唐僧受大唐皇帝的委派去西天求取真經(jīng)在路上先后收孫悟空、豬八戒、沙和尚為徒。一路上降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難、行走十萬八千里，最終到達(dá)大雷音寺取得真經(jīng)的故事。
西游記中，我最喜歡的人物是孫悟空。它有強(qiáng)大的本領(lǐng)和不怕困難的精神，無論什么困難，他都不怕。再對比我自己，我感到很慚愧。有一次去爬山，我和爸爸媽媽費(fèi)力地爬到零山頂只有幾公里時(shí)，幾位游客從山頂走下來，正討論著山頂上的風(fēng)景，從他們的表情可以看出，他們并不喜歡山頂上的風(fēng)景。我爬了這么久，不就是為了看山上的風(fēng)景嗎?竟然山上的風(fēng)景不好，我為什么還要這么費(fèi)力呢?再加上我已經(jīng)滿頭大汗，我心里打起了退堂鼓，干脆賴在山邊的一個(gè)亭子里不走了。爸爸媽媽拿我沒辦法就讓我待好，然后繼續(xù)向山頂走去。不一會(huì)兒他們就回來了，他們像我說的山上的風(fēng)景有多么的好。我頓時(shí)后悔了，如果不爬上山頂，我的努力不就白費(fèi)了嗎?我重新叫上爸媽繼續(xù)向山頂爬去。
我喜歡孫悟空，不只是他不怕困難的精神，還因?yàn)樗酶卸?。他真正做到了‘滴水之恩，涌泉相?bào)?！粕话盐逍猩缴系姆恼聛恚瑢O悟空就不辭辛苦地護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。在對比一下，我父母每天照顧我給我做飯，我卻不知回報(bào)飯有什么不合胃口，我還會(huì)抱怨。今后我一定要懂得感恩。
人生中的困難不只有九九八十一難，人生中需要感激的人也絕對不止父母。我們要像孫悟空一樣，努力面對生活中的困難，并感恩那些幫助過我們的人。
初中讀《西游記》有感600字作文5這個(gè)假期比較特殊，因?yàn)槭芤咔榈挠绊?，人們不能出門。于是，我就宅在家里閱讀名著《西游記》，第一次翻開這本書，我就被故事中精彩的片段迷住了，書中主要講了孫悟空、豬八戒、沙僧等保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，走過十萬八千里，歷經(jīng)九九八十一難，終于取回真經(jīng)的故事。
作品想象力豐富，語言生動(dòng)詼諧，并塑造了極有個(gè)性家喻戶曉的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物形象。
在書中我最喜歡的片段是“整天東游西逛，每日云來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了”。這句話生動(dòng)形象的概括了孫悟空在做齊天大圣時(shí)整天逍遙快活自由自在的樣子，和后來當(dāng)了大徒弟的生活形成鮮明對比。這也像極了我們的人生，小時(shí)候無憂無慮的童年生活就像孫悟空當(dāng)齊天大圣的日子，優(yōu)哉游哉。長大后就會(huì)受到各種約束，戴上“緊箍咒”，不過也正是由于緊箍咒的約束，孫悟空才能保護(hù)唐僧去西天取得真經(jīng)，修成正果被封為斗戰(zhàn)勝佛。我們生活在社會(huì)里，也要受到制度、法律的約束，在制度的框架下才能健康成長，向最好的方向發(fā)展。
《西游記》是我國清代一部杰出的長篇神話小說，是我國四大名著之一。書中，不管是擁有七十二變的孫悟空，還是好吃懶做的豬八戒，或是各顯神通的神仙妖魔，在我眼里都是如此的親切，如此個(gè)性十足，活靈活現(xiàn)。雖然是師徒四人，也是一臺(tái)戲。我覺得唐僧每次出場說得話很有意思，唐僧每次給人介紹自己都說“貧僧玄奘，從東土大唐而來，到西天取經(jīng)?！本瓦@短短的幾句話就道出了我是誰?我從哪里來?我去干什么?我們每個(gè)人也都要牢記我們自己是誰?從哪里來?干什么?從哪里來代表了我們的過去，干什么代表了我們的理想。我們要牢記使命，不忘初心。
西游記的讀書心得 第2篇
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《西游記》不僅有較深刻的思想內(nèi)容，藝術(shù)上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動(dòng)曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構(gòu)建了一座獨(dú)具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。下面為大家精心整理了一些關(guān)于西游記讀書筆記900初中，請您閱讀。
西游記讀書筆記900初中1唐僧師徒四人一路向西，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)，這不禁使我想起了共產(chǎn)黨。偉大的人民領(lǐng)袖帶領(lǐng)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了二萬五千里長征，最后才把侵略者趕出中國的領(lǐng)土。一個(gè)是為了取經(jīng)造福百姓，一個(gè)是為了國泰民安，兩者都是為了人民。這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個(gè)新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領(lǐng)悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領(lǐng)悟吧。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點(diǎn)。他機(jī)智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的斗爭精神，本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，橫掃一切妖魔鬼怪的大無畏氣概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一種正義的力量，表現(xiàn)出人民戰(zhàn)勝一切困難的必勝信念。
《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外，還有著引人入勝的情節(jié)。眾多情節(jié)中，我記憶最清楚的是《孫悟空大鬧天宮》和《三打白骨精》這兩回。
《孫悟空大鬧天宮》中孫悟空自稱“美猴王”。去東海龍宮得到“如意金箍棒”。又去陰曹地府，把猴屬名字從生死簿上勾銷。龍王、地藏王去天庭告狀，玉帝最后請孫悟空管理蟠桃園。孫悟空偷吃了蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，盜食了太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝再派李天王率天兵捉拿;觀音菩薩舉薦二郎真君助戰(zhàn);太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，很多天后依然毫發(fā)無損，還在天宮大打出手。玉帝請來佛祖如來，才把孫悟空壓在五行山下。
這些看了《西游記》所得到的啟示都是終身受益的，這也使我明白了讀好書，讀名著的重要性。
西游記讀書筆記900初中2《西游記》，中國古典四大名著之一，人人耳熟能詳，真乃婦孺皆知，講述了唐僧師徒四人去往西天拜佛求經(jīng)，修成正果的神話。關(guān)于《西游記》，有五花八門的點(diǎn)評：有人說帶有階級意味，有人說富于哲學(xué)魅力，更有甚者將其列為“游戲之作”——正所謂眾說紛紜、爭論不休。這段時(shí)間，我有幸拜讀此著，心中自有獨(dú)特的感受：《西游記》一書，旨在團(tuán)隊(duì)之道——求同存異，包容諒解。
師徒一行西游，這本就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。各人又有各人的角色：唐僧禪心已定，是領(lǐng)導(dǎo)人;悟空進(jìn)取精進(jìn)，是開拓者;八戒處事圓滑，是外交官;沙僧和白龍馬吃苦耐勞，是標(biāo)準(zhǔn)的助手。盡管連人帶馬僅僅五人，但麻雀雖小，五臟俱全——這個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，跋山涉水取得真經(jīng)。師徒特性大相徑庭，但結(jié)局卻是圓滿的，這說明什么?——一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必將由不同的人才組成。倘若全是爭強(qiáng)好勝的斗戰(zhàn)勝佛，團(tuán)隊(duì)將內(nèi)斗不斷——原著第五十八回，兩猴王相斗亂象，“二心攪亂大乾坤”。由此可見，團(tuán)隊(duì)之道其一，就是要求同存異，允許成員之間的差別。
那有人會(huì)問：人人都不一樣，豈不是分歧叢生?是的，分歧太多了，矛盾也太多了，可是師徒克服了，解決方案明明白白地?cái)[在書里呢：五十六回，“大圣誅草寇”，唐僧一怒之下趕走了愛徒，兩人郁郁寡歡，結(jié)果悟凈自尋觀音調(diào)停;二十七回“尸魔三戲唐三藏”，悟空滅白骨夫人，圣僧反“恨逐美猴王”，最后八戒出面義激師兄……諸如此類，團(tuán)隊(duì)成員針鋒相對時(shí)，他們選擇一走了之嗎?沒有。團(tuán)隊(duì)成員大難臨頭時(shí)，他們選擇袖手旁觀嗎?亦沒有。這不僅是一行人意志的表現(xiàn)，更是體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之道其二——包容互補(bǔ)，保持成員之間的合作。
二則團(tuán)隊(duì)之道，不禁使我聯(lián)想到了我們的班級足球隊(duì)。五月，足球比賽的帷幕拉開，班上迅速組織起一支足球小隊(duì)：隊(duì)員體型不一，高的矮的胖的瘦的;性格不一，急的慢的穩(wěn)的躁的……但訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)人都全心全意地投入，不管炎炎的烈日，抑或飄飄的雨絲，出現(xiàn)分歧時(shí)也能商量妥協(xié);在場上，他們分工合作，攻防得當(dāng)，成功殺進(jìn)八強(qiáng);哪怕是淘汰賽失敗了，也毫無互相抱怨之意，反而相互激勵(lì)，即使比賽散場了也自愿全體留下來強(qiáng)化訓(xùn)練……盡管最后沒能取得很好的名次，但足球運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)精神，儼然已經(jīng)把他們塑造為密不可分的一體——這本身，就是最大的收獲。
學(xué)習(xí)這種團(tuán)隊(duì)之道吧，在差異中走完十萬八千里“長征路”;學(xué)習(xí)這種團(tuán)隊(duì)之道吧，像取經(jīng)人一般相互包容，相互扶持;學(xué)習(xí)這種團(tuán)隊(duì)之道吧，你終會(huì)到達(dá)心中的圣地、夢想的彼岸。
西游記讀書筆記900初中3《西游記》是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。讀了《西游記》這本名著，使我深受啟發(fā)。他讓我深深的知道：成功是一個(gè)多么仍人羨慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恒。
《西游記》每個(gè)人都喜愛它不同的寫作地方：有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象······可我卻十分喜歡它鮮明的人物個(gè)性：孫悟空，他可真是自由的化生：闖龍宮，鬧天宮，在花果山上稱王。他還十分的勇敢，盡心盡力的保護(hù)著師傅，即使師傅被妖怪抓住，第一個(gè)奮不顧身，去救師傅的人卻是他。他這種鮮活的形象給予我們一種要有責(zé)任心，一種追求自由的力量和勇氣。
說到吃，大家一定會(huì)想到貪吃懶惰的二師兄豬八戒：他原來是玉皇大帝的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被打下人間，又錯(cuò)投豬胎，面部象豬一樣，雖然他丑陋，但他也有優(yōu)點(diǎn)：他憨厚淳樸，吃苦耐勞，對妖魔斗爭也很勇敢，可同時(shí)他的缺點(diǎn)也有不少：他貪讒好色，無心取經(jīng)，遇到困難就打退堂鼓。豬八戒時(shí)而自私懶惰，時(shí)而真情流露深受讀者的喜愛。
《西游記》里最勤勞的非沙僧莫屬了，他忠心耿耿，從電視劇里他喊大師兄那種厚重的聲音和真誠的眼神可以看出來。他不象孫悟空那么叛逆，也不象八戒那樣花癡不改，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，從不左顧右盼，謹(jǐn)守佛門戒律。我認(rèn)為在《西游記》中吳老先生為什么會(huì)刻畫出沙僧這樣忠心耿耿的人物是因?yàn)樗谒娜酥衅鸬狡胶庾饔茫捍蠹铱梢澡ο胍幌?，沒有他的取經(jīng)之路，互不服氣的孫悟空、豬八戒二人的爭吵會(huì)把唐僧折磨到精神分裂!沒等妖怪來襲，唐僧就先被兩個(gè)徒弟氣吐血了!盡管大家把更多注意力投向神通廣大的悟空和笨拙搞笑的八戒，但相信一提起沙僧，人們便發(fā)出一聲贊嘆：憨厚的人是最可愛的!
師傅唐僧雖然是個(gè)手無縛雞之力的一個(gè)凡夫俗子，可卻能讓神通廣大的齊天大圣及天蓬元帥、卷簾將軍死心踏地，緊緊跟隨。在西天取經(jīng)的路上，風(fēng)餐露宿，食不裹腹，險(xiǎn)象環(huán)生，而唐僧的三個(gè)徒弟卻樂此不彼，毫無怨言，為何?只能說明唐僧領(lǐng)導(dǎo)有方，他的高超之處就在于善于編織的的一切。
由于，唐僧四人的團(tuán)結(jié)一心，九九八十一難早已不在話下;齊天大圣孫悟空的勇敢，天蓬元帥豬八戒的貪吃，卷簾大將沙僧的忠心耿耿，師傅唐僧的領(lǐng)導(dǎo)有方…這些人物的形象想必早已在你的腦海中深深地刻下…正是他們這種負(fù)有責(zé)任心，勇敢，忠心耿耿…的精神打動(dòng)了我們。
西游記讀書筆記900初中4從小我就喜歡《西游記》，看過不知多少遍。但我看的都是動(dòng)畫片和電視劇，都不是整本的原著，那時(shí)候我認(rèn)為：知道內(nèi)容就好了，為什么還要花那么多時(shí)間去看那種又大又厚又難懂的書呢?前段時(shí)間，我到圖書館去看書，隨手抽出一本書，一看，原來是《西游記》，我見了，剛想把它放下，但又轉(zhuǎn)念一想：何不看看呢?于是，我便開始讀了，起初，我只是隨便地看一看，但是，不一會(huì)兒，我就被書中的情節(jié)和文字迷上了，簡直是愛不釋手，就把它借回家看了。我因?yàn)楸粫久宰×耍耘貌栾埐凰肌?/p>
我感覺我不是在看書，而是在看電影，因?yàn)樽髡邊浅卸鞯拿枋鲨蜩蛉缟?，好像他們就活生生地在我面前：品行端正，又?jiān)定信念的師傅唐憎;擁有無窮本領(lǐng)，天不怕地不怕，機(jī)智勇敢的齊天大圣孫悟空，憨厚老實(shí)，有力氣，但又貪吃，貪便宜的豬八戒;勤勞，安守本分，敦厚的沙和尚。我用了差不多一個(gè)星期的時(shí)間才把這本名著看完。
這本書講了一個(gè)故事：唐憎和他的三個(gè)徒弟去西天取經(jīng)。他們要?dú)v經(jīng)九九八十一難才能取得真經(jīng)，造福人們。在取經(jīng)路上，他們遇到了很多妖怪，有的因?yàn)槁犝f吃了唐憎肉會(huì)長生不老，而千方百計(jì)要活捉唐憎，把他煮了吃;有的女妖精覺得唐憎的皮膚白白嫩嫩的，就把他抓去，強(qiáng)逼唐憎和她成親;有的妖精危害人間，殺害人民，弄得人心惶惶......但是這些妖精都被孫悟空打敗了，就算孫悟空打不敗他們，也能找他的神仙好友來幫忙，最后還是把他們打敗了。他們四師徒經(jīng)歷了九九八十一難后，終于取得了真經(jīng)，造福天下百姓!
我讀完后獲益良多，我懂得做事時(shí)應(yīng)該百折不撓，有始有終，不能半途而廢。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，回想起我以前做事有頭無尾，不能堅(jiān)持到底，我是多么的慚愧啊，但是，從我讀完這本名著后，這種情況會(huì)永遠(yuǎn)的消失，我要學(xué)習(xí)孫悟空不到黃河心不死的精神;八戒的憨厚老實(shí)，有力氣;沙僧的勤快;唐憎的執(zhí)著，有堅(jiān)定信念。
讀書真讓我獲益良多啊!
西游記讀書筆記900初中5《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長篇神化小說。
吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉(xiāng)。吳承恩生活的年代，正是明代社會(huì)矛盾與民-族-矛-盾異常尖銳激烈的年代。統(tǒng)治階級荒淫無度，農(nóng)民起義此起彼伏。社會(huì)黑暗沉滯，個(gè)人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到了《西游記》之中。《西游記》是他晚年會(huì)到故鄉(xiāng)后的作品。
西游記的讀書心得 第3篇
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《西游記》中，唐僧，取經(jīng)路上無論遇到怎樣的艱辛，都勇敢面對，執(zhí)著!孫悟空，成佛路上無論碰見怎樣的妖怪，都毫不手軟，不會(huì)對妖怪留情，就算失敗也不放棄，堅(jiān)定!沙僧，無論擔(dān)子怎樣的沉重，都任勞任怨，不放棄，堅(jiān)強(qiáng)!而八戒，雖然師傅有事便會(huì)想方設(shè)法去解救，但是若遇到困難，就會(huì)果斷的選擇放棄!這樣的放棄，只會(huì)使人在離成功一步之遙的地方“束手就擒”。下面由小編來給大家分享西游記讀書心得，歡迎大家參閱。
西游記讀書心得1每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
西游記讀書心得2在暑假里，我讀了四大名著，讓我最有感觸的是《西游記》。它給我留下深刻的映象，因?yàn)樗淖髡吡_貫中塑造了四個(gè)不同的人物形象：從東土大唐前往西天取經(jīng)，軟弱無能、黑白不分、是非顛倒的唐僧;三兄弟的大師兄，火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變?nèi)f化、降妖除魔的孫悟空;三兄弟里的二師兄，不務(wù)正業(yè)、喜愛美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒;三兄弟里的三師弟，忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。
作者羅貫中為讀者講述了唐僧與三個(gè)徒弟一路上一波三折、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難并取到真經(jīng)的故事。我最佩服孫悟空，因?yàn)樗矣诤脱Ч砉?、惡勢力斗爭的精神讓我十分想贊頌他?/p>
唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難也沒有放棄，我看到了他們堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的精神，這種精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。他們經(jīng)歷了那么多的困難，還勇往直前，最終取得了真經(jīng)，修成了正果，而我呢?遇到困難的時(shí)候，總是退縮。
讀了《西游記》，我明白了一個(gè)道理：在遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要迎難而上，要戰(zhàn)勝困難。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，不能放棄，不管有沒有成功，畢竟自己努力過了，不是嗎?
西游記讀書心得3《西游記》是明代杰出的小說家吳承恩所著的長篇神話小說。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過縣丞，但與長官不合，罷歸故鄉(xiāng)。吳承恩生活的年代，正是明代社會(huì)矛盾與民族矛盾異常尖銳激烈的年代。統(tǒng)治階級荒淫無度，農(nóng)民起義此起彼伏。社會(huì)黑暗沉滯，個(gè)人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩文之中，更加集中的傾注到了《西游記》之中。《西游記》是他晚年會(huì)到故鄉(xiāng)后的作品。
《西游記》的主要故事是寫孫悟空保唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最后取經(jīng)成功。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史故事。唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的時(shí)間，從長安出發(fā)，走了幾萬里路程，從印度取得了六百多部梵文佛經(jīng)回來。玄奘曾口述他西行的見聞，由門徒辯機(jī)寫成(大唐西域記)一書。后來，門徒惠立和彥棕又寫了(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，記述了玄奘西域取經(jīng)的詳細(xì)經(jīng)歷。宋代以后，取經(jīng)故事已在民間廣泛流傳，出現(xiàn)了帶有神話色彩的話本，并在舞臺(tái)上演出。吳承恩的《西游記》直接繼承了有關(guān)取經(jīng)故事的民間文學(xué)素材。
《西游記》是一部偉大的浪漫注意長篇小說。它不僅創(chuàng)造了一個(gè)神奇的，豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。全書共一百回，第十四回以前，穿插著大鬧天宮，魏征斬龍，唐太宗入冥，劉全進(jìn)瓜，和玄奘奉昭取經(jīng)等內(nèi)容。其中大鬧天宮是《西游記》最精彩的部分。作者在這里塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象。揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無能，反映了中國封建社會(huì)中人民堅(jiān)毅無畏的反抗斗爭精神。后八十六回寫玄奘師徒西行取經(jīng)，經(jīng)歷了數(shù)十番離奇古怪的災(zāi)難，終于達(dá)到了西天，取經(jīng)成功，表現(xiàn)了他們克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和征服自然的英雄氣概。全書幽默詼諧，充滿活力和樂觀精神。
西游記讀書心得4《西游記》是我國古代四大名著之一。這本書寫的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途中經(jīng)歷九九八十一難的事。這一路上，他們求取芭蕉扇，翻過火焰山、三打白骨精……歷經(jīng)了千難萬險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)妖魔鬼怪的阻撓，終于取到了真經(jīng)成了仙。
書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一個(gè)磨難讓我想到了它們的執(zhí)著，不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神，讓我覺得自愧不如。其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機(jī)智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的，可是我對他卻不這樣認(rèn)為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點(diǎn)，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機(jī)智，但是他也會(huì)不停地運(yùn)用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會(huì)幫助大家提東西;雖然他沒有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會(huì)動(dòng)真情。
孫悟空是一個(gè)系東勝神州傲來國花果山靈石孕育迸裂見風(fēng)而成之石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)--載，跋山涉水，在西牛賀洲靈臺(tái)方寸山拜菩提祖師為師，習(xí)得七十二變化之本領(lǐng)。此后，孫悟空大鬧天宮，自封為齊天大圣，被如來佛祖壓制于五行山下，無法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng)，路過五行山，揭去符咒，才救下孫悟空。孫悟空感激涕零，經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥，拜唐僧為師，同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上，孫悟空降妖除怪，屢建奇功，然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺，取得真經(jīng)。孫悟空修得正果，加封斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空生性聰明、活潑，勇敢、忠誠，疾惡如仇，在中國文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。
讀完這本書，我知道：如果我們能一件事從頭到尾，不管我們成功還是失敗，只要我們盡力去做，這對我們說也是好的，因?yàn)槲覀內(nèi)プ隽耍乙呀?jīng)盡力了。
西游記讀書心得5高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍矣X得書是人類最好的朋友和人類最好的老師。所以這個(gè)暑假我就看了《西游記》這本書。我對《西游記》這本書深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
西游記是中國古代魔幻小說中的巔峰之作。作者細(xì)膩而深刻地塑造了四個(gè)經(jīng)典的形象：神通廣大的齊天大圣孫悟空，好吃懶做、自私狡猾的天蓬元帥豬八戒，任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚，慈悲而又軟弱迂腐的唐僧。他們經(jīng)歷了許多的困難，還有許多的山山水水，他們之間既有合作又有矛盾。其中我最喜歡的是齊天大圣——孫悟空和天蓬元帥——豬八戒，我喜歡孫悟空是因?yàn)樗裢◤V大、不怕困難、積極向前、富有反叛精神。喜歡豬八戒是以為他也富有愛心合同情。據(jù)我了解有許多小朋友都和我一樣喜歡孫悟空，但很少人喜歡豬八戒，他們不喜歡豬八戒是因?yàn)樗贸詰凶?，但是如果他們從另一個(gè)角度去看也會(huì)發(fā)現(xiàn)豬八戒的優(yōu)點(diǎn)，俗話說得好：“只有死人才沒有缺點(diǎn)?！蔽乙彩沁@樣認(rèn)為，各有各的優(yōu)點(diǎn)嘛。
不管怎么說在我看來《西游記》真的是一本好書!
西游記的讀書心得 第4篇
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《西游記》是我國古代四大名著之一，在國內(nèi)可謂婦孺皆知。其想象新奇，上天下地，出神入化，可謂達(dá)到了登峰造極的地步。
在導(dǎo)讀課上,我首先把“激發(fā)學(xué)生持續(xù)閱讀的欲望”作為本次教學(xué)的首要目標(biāo):從讀目錄激發(fā)學(xué)生去讀未知故事的欲望；從讀到一半被打斷來激發(fā)學(xué)生去讀未讀完故事的欲望；從八戒這個(gè)有趣的人物激發(fā)學(xué)生去了解其他人物的欲望。教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，從而引發(fā)學(xué)生在課后還會(huì)不斷地持續(xù)閱讀。
其次,我在教學(xué)中巧妙地滲透一些讀書方法。在讀整本書時(shí)，我介紹了粗讀的方法，教會(huì)學(xué)生用瀏覽的形式去閱讀，從而了解這本書的大概內(nèi)容。在讀完整本書以后，采用圈圈、畫畫、摘抄精彩片段等細(xì)讀的方式去閱讀。在讀其中一個(gè)故事時(shí)，我相機(jī)滲透了品讀的方法，以“豬八戒”為例，引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、動(dòng)作及外貌進(jìn)行品味，體會(huì)作者寫作技巧之高超。
學(xué)情分析：
孩子是聽著《西游記》的故事，看著《西游記》的動(dòng)畫片長大的。因此，學(xué)生對《西游記》應(yīng)該非常熟悉?？墒撬麄冎皇菍适虑楣?jié)感興趣，而如何欣賞這本偉大的著作，該采用怎樣的方法去讀，學(xué)生是一知半解，這就需要我們教師教會(huì)他們閱讀和欣賞。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過導(dǎo)讀，讓學(xué)生喜愛讀書，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的讀書興趣，讓書成為他們的朋友。
2.通過導(dǎo)讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀名著的簡單方法：粗讀、細(xì)讀、品讀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、《西游記》一書。
教學(xué)過程：
一、走近《西游記》，激發(fā)興趣
1．剛才老師到你們班的圖書角里看了看，發(fā)現(xiàn)書還真多，我隨手拿了幾本，看看你們是否熟悉。
2．出示圖片，了解學(xué)生以前的讀書情況。
（1）這幅插圖是出自哪一本書中？（2）這一幅呢？（3）這又是出自哪一本書中呢？
3．那這一幅呢？是出自哪本書的？（《西游記》）板書：西游記
《西游記》中的故事有很多，你都知道了哪些？
（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是想了解一下孩子們課外的讀書情況，在孩子們熟悉的故事中，在高昂的情緒中走近今天的主題《西游記》。）
二、走進(jìn)《西游記》，指導(dǎo)方法
（一）粗讀
1.讀目錄，了解所有故事
預(yù)設(shè)1：學(xué)生在翻目錄
老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在悄悄地看目錄， “目錄”能夠告訴我們整本書的主要故事，來，我們一起大聲地讀讀《西游記》的目錄，看看它還告訴我們哪些故事。
預(yù)設(shè)2 ：學(xué)生沒有看目錄
不知道了吧，老師告訴你們一個(gè)好方法，要想最快知道書里還寫了哪些故事，不妨先讀一讀這本書的目錄。趕緊把書打開，大聲地讀讀目錄，看看還有哪些故事是我們所不知道的。
（1）學(xué)生讀目錄。
（2）讀完目錄你有什么想說的嗎？
（3）原來我們知道的只是書中的一小部分，書里的故事還有很多呢，那你現(xiàn)在最想知道哪個(gè)故事？
（設(shè)計(jì)意圖：孩子們對于《西游記》都很熟悉，但并不是全部了解，這一環(huán)節(jié)是想讓孩子們通過讀目錄了解書中的所有故事，激發(fā)學(xué)生去讀未知故事的欲望。）
2．讀故事，享受讀書樂趣
（1）想不想讀？那咱們就痛痛快快地去讀一讀吧！
（2）讀了兩分鐘后喊：停，請把書放下，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友們都很舍不得呢，是不是沒看完?。磕悄銊偛抛x了一個(gè)什么故事呢？讀到哪里了呢？那你現(xiàn)在最想做的是什么??？
（3）老師是沒時(shí)間給你再去讀了，就留到課后吧，我相信大家下課后一定會(huì)津津有味地去讀。
（4）像這樣我們一下子想把它讀完，想知道這個(gè)故事的主要情節(jié)，我們稱它為：粗讀。（板書）我們以后可以用這種方法去讀其他故事，了解故事內(nèi)容。
（設(shè)計(jì)意圖：孩子們此時(shí)的讀書欲望極為高漲，在他們讀得十分專心時(shí)我立刻叫停，帶給學(xué)生一種“欲罷不能”之感，從而激發(fā)學(xué)生課后立刻去讀沒讀完的故事。）
（二）細(xì)讀
1．如果我們把這本書都痛痛快快地讀完了，故事都了解了，是不是就把書放在一邊，不再去看了呢？那我們還要怎樣？這就要求我們在粗讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)讀。（板書）
2.我們就用講故事的方式來細(xì)讀“大戰(zhàn)二郎神”這個(gè)故事。
3.我們先看看動(dòng)畫片，回憶一下這個(gè)故事。 （播放動(dòng)畫片）
4.這精彩的動(dòng)畫片就是根據(jù)我們這本《西游記》改編的，把書翻到這個(gè)故事，大聲地讀一讀，注意，要把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順了。
（1） 學(xué)生第一遍讀。學(xué)生自己讀故事。指名讀。
（2） 學(xué)生第二遍讀。要求：一邊讀一邊想象這個(gè)故事的畫面。
指名讀，要求：誰能把這個(gè)情景給大家讀出來？其他同學(xué)閉上眼睛，想象這一畫面。
（3） 學(xué)生第三遍讀。要求：現(xiàn)在你能講這個(gè)故事嗎？指名講故事。
5.設(shè)置懸念：
其實(shí)，在這個(gè)故事中，悟空和二郎神還變了很多有趣的東西呢，想知道是什么嗎？那就到課后把這個(gè)故事找出來再讀一讀，在下次的讀書活動(dòng)課中，我們把這個(gè)故事講一講。
通過讀我們認(rèn)識了一個(gè)神通廣大的猴子，他幾乎成了我們小朋友們崇拜的明星了。來，讓我們一起唱一唱，唱出老孫的本色。（唱歌：《猴哥 猴哥》）
（設(shè)計(jì)意圖：對于學(xué)生已經(jīng)熟悉的故事，我們要教會(huì)如何去細(xì)讀，帶領(lǐng)學(xué)生從不會(huì)講故事到會(huì)講故事再到給畫面配音，這樣一步步地引領(lǐng)他們得到提升，讓這些經(jīng)典的故事深深地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界?！按髴?zhàn)二郎神”的故事無非是個(gè)例子，最終還是為了教會(huì)學(xué)生自己閱讀，學(xué)生只有能將課堂上學(xué)到的閱讀技巧遷移到課外，在課外也能自主閱讀，我們上課的目的才算真正達(dá)到了。）
（三）品讀
1．《西游記》里的故事有趣，人物也很有趣啊，你覺得這么多人物當(dāng)中哪個(gè)最可愛？
2.你和老師想的是一個(gè)樣。我在讀《西游記》時(shí)，經(jīng)常被八戒那可愛的模樣逗得哈哈大笑，今天，我拿出來和大家一起分享我的快樂。師講故事。
出示故事：
話說八戒正在偷吃西瓜，忽然聽見有人叫他，心慌了，連忙把手里的西瓜皮扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又急忙揀起地上的三塊瓜皮，使勁一丟，丟得看不見了，這才放心。悟空從空中降下來，裝做什么都不知道，說：“咱們快把果子帶回去送給師父和沙僧吃?！卑私渚透蚩栈厝チ恕?才走幾步，八戒就踏上一塊西瓜皮，“嘭”摔了一跤，臉都跌腫了。八戒站起一看，是自己丟的西瓜皮，不敢做聲了。悟空對八戒說：“是哪個(gè)懶家伙把西瓜皮亂丟，你摔這一跤，就算是給師父磕了個(gè)頭吧！”八戒忙說：“不要緊，不要緊?！闭f著趕忙就走。 想不到走了十幾步，又踏上一塊西瓜皮，身子一搖，“嘭”又跌倒了，這下把屁股都快摔成兩半了。悟空忙說：“不要生氣，這一跤就算給沙僧行禮吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。 這回，八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走，可偏偏聽了悟空的誘惑，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，又跌倒在地。悟空笑著說：“八戒！干嗎給我磕頭呢！”八戒低頭細(xì)看，又是一塊西瓜皮。 終于來到廟門前，八戒心里一急，腳步加快，一不小心，又摔了一跤,這一跤可把八戒摔在地上爬不起來了。悟空哈哈大笑說：“真是個(gè)好徒弟，沒進(jìn)廟門，就跟師父磕頭啦！”再看看八戒，臉上青一塊紅一塊，腫了一大半，看起來更加胖了。
師：我看見有的同學(xué)在笑，我想問問你在笑什么呀？
（1）哦，很有趣，你覺得哪個(gè)地方寫得特別有趣？
原來八戒一直摔跤，是很有趣。那它為什么會(huì)一直踩到西瓜皮而摔跤，知道嗎？這就要留到課后你去讀一讀“路阻火焰山”就知道了。
是啊，八戒摔跤的樣子可逗人了，你瞧， “臉都跌腫”、“屁股都快摔成兩半了”、“這一跤可把八戒摔在地上爬不起來了”，這些句子讀起來多帶勁兒啊。你能讀一讀嗎？
悟空說的話也很有趣啊，你看，他把八戒摔跤說成是 “給師父磕頭”、“給沙僧行禮”、“給我磕頭”，多幽默啊，真夠搞笑的。
（2）原來讀書還可以讀讀、品品呢。（板書：品讀）
過渡：作者的寫作本領(lǐng)真是高啊，他不但讓你覺得動(dòng)作滑稽和語言有趣，就連外貌也很搞笑呢。瞧瞧，這是誰？
出示故事：
一個(gè)長嘴大耳朵的呆子，黑臉短毛，腦后又有一溜鬃毛，圓圓的身體，肥肥的肚子，頭臉就像個(gè)豬的模樣。穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的衣服，提一柄九齒釘耙 ……
（1）你又在笑什么呢？（他長得像豬）你怎么知道的？（頭臉就像個(gè)豬的模樣）
（2）你在笑什么呢？（說他是呆子）
（3）他長著圓圓的身體、肥肥的肚子。
（4）來，咱們看看像不像。出示：八戒的外貌圖
3.設(shè)置懸念。
《西游記》中的有趣的人物還有很多呢，如：孫悟空、二郎神、白骨精……我們課后一起去找一找，讀一讀，比比誰找的人物最有趣。
（設(shè)計(jì)意圖：隨著學(xué)生讀書的一步步深入，我們要教會(huì)他們在讀完整本書的基礎(chǔ)上，還要把有趣的情節(jié)再拿出來讀讀、品品，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，引導(dǎo)他們愛讀書、會(huì)讀書，達(dá)到學(xué)生終身讀書的需要。）
三、融入《西游記》，全面展開
1.整體把握
讀一本書，除了讀故事，讀目錄，還可以讀簡介，我們好像還沒看封面呢，這封面也大有看頭。
（1）題目。
（2）作者：原來帶給我們精彩故事的人是一個(gè)叫吳承恩的老爺爺啊。
（3）插圖：這插圖有的告訴了我們這本書的主要人物，有的介紹了里面的主要故事，我們在讀書的時(shí)候，也可以把文字和插圖結(jié)合起來看。
（4）版本：少兒版是適合我們二年級孩子們讀的，我們到三年級就要去讀青少版的，再大一點(diǎn)就要讀這本書的原著了，這樣我們就知道得更多了。
（設(shè)計(jì)意圖：整堂課注重閱讀方法的指導(dǎo)，并能把讀書的方法與對故事的理解有機(jī)結(jié)合，不落痕跡且富有實(shí)效。但我們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的地方，如：一本書的封面上的文字以及封面上的插圖、書的作者、書的版本、書的內(nèi)容簡介等，讓學(xué)生懂得要讀一本書，必須全面了解，以便能獲得更多的信息。）
2.開展活動(dòng)
（1）這節(jié)課，我們初步接觸了《西游記》這本書，那我們從課后，從今天晚上開始，你準(zhǔn)備怎樣去讀書呢？
（2）在讀完后，我們還有許多有趣的活動(dòng)要開展呢。
當(dāng)一回故事大王，講一個(gè)精彩故事。
當(dāng)一次小小演員，演一個(gè)精彩片段。
當(dāng)一個(gè)小作家，編一個(gè)故事結(jié)尾。
……
西游記的讀書心得 第5篇
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堅(jiān)持是做人做事之本。下面小編給大家介紹關(guān)于優(yōu)秀西游記讀后感精選，方便大家學(xué)習(xí)
優(yōu)秀西游記讀后感精選1爺爺曾說：“不讀四大名著，就不是真正的中國人!”在中國，《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》這四本書可謂是家喻戶曉。今年寒假，熱衷于《西游記》的我，一有空就又捧著書津津有味地看了起來。
《西游記》的作者吳承恩用豐富的想象力描寫了孫悟空自從出世以來尋師學(xué)藝，鬧龍宮，鬧地府，鬧天宮的神奇經(jīng)歷，最終改邪歸正，與豬八戒，沙和尚歷經(jīng)九九八十一難，護(hù)送唐僧到達(dá)西天取得真經(jīng)的過程。
結(jié)合我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我認(rèn)為，我們要吸取唐僧、八戒、悟空、沙僧等的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)中，我們要跟沙僧學(xué)著點(diǎn)兒，要認(rèn)真踏實(shí)、吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事;生活中，我們要像孫悟空那樣，雖然比較頑皮但有個(gè)性，很團(tuán)結(jié)，也比較樂觀。
當(dāng)然，這些人物身上也有一些不足之處，例如行事魯莽、做事毛糙、過分有個(gè)性、大大咧咧、容易受騙、好吃懶做等等……而這些在我們不少同學(xué)身上也存在著，所以我認(rèn)為，我們可以取長補(bǔ)短，應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)、長處，來彌補(bǔ)自己身上的不足。
《西游記》這本書，我從小到大，讀了不下五遍，由《西游記》改編的電視劇、動(dòng)畫片也欣賞了好多次。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)過程中發(fā)生的一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，深深地吸引了我，同時(shí)，也使我體會(huì)到了通向成功道路上的艱辛?？偠灾?，這是一本讓我受益匪淺的小說，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏著它。
優(yōu)秀西游記讀后感精選2“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
那么，如何合作呢?又怎樣合作呢?
讓我們先來看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧!
盤絲洞的七女妖把進(jìn)來化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險(xiǎn)。看來，合作就是每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長，更快的達(dá)到共同目標(biāo)。是啊!合作為成功奠定了基礎(chǔ)。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的蟻群。蟻群順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了?？磥?，合作能凝聚力量，能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬”。只有學(xué)會(huì)合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達(dá)理想境界。
優(yōu)秀西游記讀后感精選3“西游記”，多么熟悉的三個(gè)字!今年學(xué)校讀書節(jié)安排我們四年級看《西游記》。
動(dòng)畫版、小說版、電視劇版的《西游記》我都看過。我喜歡書里面的所有過程，但我最喜歡的就是他們?nèi)ァ芭畠簢钡那楣?jié)了。
小說里不是說唐僧和八戒喝了“母子河”的`水“懷孕”了嗎，我當(dāng)然知道他倆有多痛苦啦，但我看到這兒還是忍不住大笑了起來。但看到了后來，我又改變了想法。我想大家肯定都承認(rèn)的，女兒國女王特別漂亮，而且呢，又很富有。可她向唐僧提出成親時(shí)，唐僧卻拒絕了，倒是八戒一直“蠢蠢欲動(dòng)”。說實(shí)話，我還真挺想不通的，唐僧干嘛要拒絕呢!“美女財(cái)富”和“重重困難”，唐僧的選擇讓人想不通。
《西游記》雖說盡寫些妖魔鬼怪，但它并不庸俗，我也想象過作者吳承恩在明朝會(huì)過著怎樣的生活，以至于他想到了這些?我還想過假若作者生活在現(xiàn)代，也就是高科技時(shí)代，又會(huì)給他的作品帶來什么變化?莫非他本人就是傳說中的唐僧?嗯——也許是另外三個(gè)?
我好佩服《西游記》的作者吳承恩先生啊!
優(yōu)秀西游記讀后感精選4寒假里，我又一次閱讀了中國古典名著《西游記》。這本書內(nèi)容豐富，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，使我百看不厭。
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，歷經(jīng)八十一個(gè)磨難，到達(dá)西天取經(jīng)的故事。
書里我最喜歡的人物是唐僧。因?yàn)樗麨榱巳〗?jīng)大業(yè)，不管遇到什么困難都不放棄。遇到妖怪險(xiǎn)阻時(shí)，他和徒弟們總能挺過難關(guān);面對錢財(cái)女色誘惑時(shí)，他總能堅(jiān)持克服;面對團(tuán)隊(duì)即將分裂崩潰時(shí)，他又能化解矛盾，重新上路。因?yàn)樗膱?jiān)持，不畏艱難，最后來到西天，取到了真經(jīng)，修身成佛。
再想想自己，以前做事情總是半途而廢，不能堅(jiān)持到底，不禁慚愧起來。記得有一次作業(yè)特別多，我還沒有做完。我一看，已經(jīng)下午3點(diǎn)多了，伙伴又要叫我出去玩。我實(shí)在想玩，于是我和他們到操場上去玩游戲。我們回到教室快放學(xué)了，看看周圍許多同學(xué)作業(yè)都做完了，而我還有一大堆作業(yè)要回家去做。這時(shí)老師表揚(yáng)了作業(yè)完成的同學(xué)，我不禁問自己，我就不能堅(jiān)持做完作業(yè)再出去玩嗎，想想《西游記》里的唐僧，這點(diǎn)小事我都不能堅(jiān)持，頓時(shí)臉紅了，仿佛大家都在批評我沒完成作業(yè)。
還有一次，我生了一場病。我以為十分可怕，剛開始哭鬧不停，還要大人喂飯。媽媽過來了，輕輕撫摸著我的頭說：“你不是才看過《西游記》嗎，唐僧的堅(jiān)持你怎么忘記了?這只是一個(gè)小感冒，吃點(diǎn)藥就好了。”我心里想，前幾天我還對媽媽說，我要像唐僧一樣，做個(gè)不怕吃苦，不怕困難，堅(jiān)持到底的孩子，現(xiàn)在一點(diǎn)小病就把我打挎，真是不應(yīng)該。于是我振作起來，克服身體上的不適，沒幾天病就好了。
是啊，堅(jiān)持是做人做事之本，萬事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，就是成功。在以后的人生道路上，我要努力朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
優(yōu)秀西游記讀后感精選5這個(gè)寒假，我讀了四大名著之一，《西游記》，里面曲折的故事情節(jié)深深地吸引了我。《西游記》記敘了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經(jīng)的故事。
《西游記》中的唐僧四人，經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)，是多么的偉大，但是他們都有缺點(diǎn)：孫悟空的毛躁，豬悟能的懶惰，沙悟凈的沉默，唐僧的懦弱?？墒撬麄儏s帶著各自的缺點(diǎn)取到了真經(jīng)，并修成了正果。因?yàn)椋麄円恢睕]有放棄，一直向前走著。這說明只要有信心，能克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持下去，就能成功。
記得有一次，我們體育課考800米。800米，當(dāng)我聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)，不禁被嚇了一跳。要到我參賽了，當(dāng)我跑到一半時(shí)，我體力不支，兩條腿像是被灌了鉛似的。正當(dāng)我猶豫要不要放棄時(shí)，孫悟空忽然跳了出來。孫悟空對我說：“你可千萬別放棄呀!跟困難斗一斗，成敗不重要，只要你努力就好了，這樣才不會(huì)遺憾呀。不是嗎?只有堅(jiān)持，才是勝利哦!”我還在回憶他的話時(shí)，孫悟空走了。于是，我下了決定：聽孫悟空的話，堅(jiān)持下去，不管成敗!我又繼續(xù)跑了下去，不久，我沖過了終點(diǎn)線，戰(zhàn)勝了困難。這時(shí)，我感覺，雖然全身被貫穿了一樣。但是我露出了一個(gè)微笑，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了困難，完成了我本以為不可能的事，這不是很幸福嗎?
西游記的讀書心得 第6篇
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《西游記》主要講述了師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。接下來是小編為大家整理的西游記讀書心得體會(huì)范文，但愿對你有借鑒作用!
西游記讀書心得體會(huì)范文一
試問，在《西游記》里，誰的本事最大?孫悟空!三歲小孩都知道。
再問，孫悟空為什么不是老大?為什么讓唐僧當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?是因?yàn)閷O悟空犯過錯(cuò)，如來佛祖讓他當(dāng)唐僧的徒兒，改過自新。讓唐僧當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗麩o為，無知，無用，無能，并且他沒犯過錯(cuò)誤。
無官一身輕，看孫悟空，多瀟灑自在，偶爾還能耍點(diǎn)小聰明什么的
你挑著擔(dān)，我牽著馬這是《西游記》的主題曲，挑擔(dān)——沙僧挑的。牽馬——豬八戒的活兒。嘿!沒有孫悟空的事兒!所以，孫悟空總是擺出一個(gè)單腳站立，張望的情景，他干什么啊?沒錯(cuò)，找妖精。只要找到了妖精，他才會(huì)有價(jià)值，才是他的價(jià)值所在。當(dāng)妖精來的時(shí)候，其他人都很緊張，這個(gè)時(shí)候，只有孫悟空最樂呵。因?yàn)檫@時(shí)候，猴哥才能大發(fā)神威嗎
再問：孫悟空打死的妖精有幾個(gè)?答：多了去啦，數(shù)不勝數(shù)啊。咦?不對不對，孫悟空打死的只有一個(gè)妖精——白骨精。那是孫悟空剛出家，沒有經(jīng)驗(yàn)。是不是啊?孫悟空那回只打死了一個(gè)白骨精，看唐僧激動(dòng)那樣兒。所以，孫悟空以后每回都是按照唐僧的意思，讓妖精把他關(guān)起來。然后孫悟空大吼一聲：妖精，快出來!讓俺老孫給你大戰(zhàn)幾個(gè)回合。然后擺姿勢，姿勢擺夠了，擺完了，然后再一棒掄下去，這一棒肯定掄到石頭上了，為什么呢?再笨的妖精也知道：孫悟空人家是讓你跑的啊。之后孫悟空再上天找妖精的主兒，我們一般人都認(rèn)為孫悟空沒本事，但是這樣想就太膚淺了，孫悟空當(dāng)年大鬧天空，怕過誰?他這樣做是為了既不得罪人，在師傅那邊也好交代，看看，孫悟空多精明啊，著不正是兩全其美的點(diǎn)子嗎?
那回孫悟空打死白骨精，唐僧一氣之下竟不要孫悟空了，想起來真可笑，神通廣大的孫大圣還找不到棲息之地了?最后，不還是唐僧讓豬八戒、沙僧灰溜溜地請孫悟空回去?所以，只要你有本事，就不怕找不到飯碗，這在孫悟空的身上表現(xiàn)的淋漓盡致。
再說一句話：孫悟空，這猴，不是一般的猴，是最精明的猴!
西游記讀書心得體會(huì)范文二
西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事。書中重點(diǎn)講述了唐僧四師徒經(jīng)歷了八十一難，最終取得真經(jīng)，個(gè)個(gè)修得正果。其中孫悟空這個(gè)人物描寫得最突出也最成功，從石猴出世到大鬧天空再到修得正果，無論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧都是整本書的精華。唐僧的善良有愛心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)做出貢獻(xiàn)，沙僧的勤勞肯干也十分的有特色。一些配角也為整本書帶來了生氣，如：二郎神，觀音菩薩和她的愛徒善財(cái)童子等。每一個(gè)人都有鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
我最喜歡《三打白骨精》這個(gè)故事。白骨精雖然狡猾無比，唐僧也曾一度的冤枉甚致趕走過悟空，但是悟空深深記得師傅把他從五指山救出來的時(shí)候，最后，他打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪- 惡永遠(yuǎn)都不可能戰(zhàn)勝正義。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難，在我看來就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
《西游記》不愧為一本名著，它那精彩紛呈的故事，栩栩如生的人物，令人愛不釋手?！段饔斡洝愤€告訴我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
西游記讀書心得體會(huì)范文三
《西游記》是中國古典四大名著之一。書中主要敘述的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)，途中歷經(jīng)了九九八十一難的過程。故事情節(jié)傳奇、驚險(xiǎn)，每次閱讀，我都深深沉醉其中。
我覺得最引人入勝的故事是《三打白骨精》。悟空三次痛打變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，但是唐僧心地善良，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，完全不聽悟空的解釋，而是用緊箍咒制止悟空，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報(bào)復(fù)師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對師傅是十分真心的，而且最后還救了師傅。這些情節(jié)都非常精彩，讓我難以忘懷。
《西游記》除了引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多道理和啟示，比如唐僧盲目地接受別人的幫助，有時(shí)還不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不懷好意的意見，反而會(huì)變得更糟糕?？雌饋頉]什么用的人，在關(guān)鍵時(shí)刻也是可以力挽狂瀾的，就像豬八戒那樣。沙僧和小白龍還使我明白了，無論在班級中還是團(tuán)隊(duì)中，都不能沒有默默奉獻(xiàn)者的付出，也許他們沒有什么能力，但是如果一個(gè)班級沒了他們默默無聞的付出，同樣是出不了成績的。從唐僧身上我還知道了，做人要有明確的目標(biāo)，并且要堅(jiān)定不移的將目標(biāo)執(zhí)行下去。然而，他們師徒四人都有自己的長處和短處，我們一定要吸取他們的長處，如果自己也有他們的短處則要改正。
《西游記》不愧為一本名著，既讓我看到它那精彩紛呈的故事和栩栩如生的人物，又告訴了我做人的道理，使我終生受益。
西游記讀書心得體會(huì)范文四
作為中國四大古典名著之一的《西游記》，多少年來，一直成為人們必讀的經(jīng)典書目。那么，這樣的經(jīng)典也肯定有著它歷久彌新的魅力所在——是《西游記》讓我們懂得了什么是堅(jiān)持，什么是團(tuán)結(jié)，什么是不畏艱辛。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
小時(shí)候的我，對《西游記》的認(rèn)識還是很淺顯的，只覺得故事中愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒和救苦救難的觀音菩薩等人物形象栩栩如生罷了。但隨著年齡的增長，我漸漸領(lǐng)悟到了《西游記》作者的另一份用意。例如，作者筆下的孫悟空，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神的藝術(shù)形象，不僅生動(dòng)地體現(xiàn)了古代人民擺脫壓迫的強(qiáng)烈愿望，而且也反映了人民為戰(zhàn)勝邪惡、爭得自由而不怕天，不怕地，敢于蔑視一切傳統(tǒng)和權(quán)威的反抗精神。在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢力作斗爭的勇敢精神令我十分欣賞。
在前往西天取經(jīng)的路上，或許，你看到了唐僧冤枉悟空，悟空回花果山的一幕;或許，你看到了豬八戒常常抱怨，說要回高老莊的一幕，但是，他們并沒有留下師傅只身一人，他們是有情有義的。
在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人歷經(jīng)各種艱難困苦，但依舊執(zhí)著，鍥而不舍，不言放棄。還記得六十一回合，孫悟空三調(diào)芭蕉扇嗎?為了扇滅火焰山之火，幫助老百姓，孫悟空又是變蟲子，又是變牛魔王，足以可見孫悟空的機(jī)智。正是在取經(jīng)途中遭遇三打白骨精、車遲國斗法、獅駝嶺斗三魔等等的八十一“難”，方顯堅(jiān)持的可貴，方顯師徒四人不畏艱辛的難得!
在前往西天取經(jīng)的路上，師徒四人身上的品質(zhì)著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。他們的堅(jiān)持不懈，讓我慚愧我做事時(shí)的虎頭蛇尾;他們的團(tuán)結(jié)一心，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性;他們的不畏艱辛，讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。
讓我們一起捧起這本經(jīng)典名著，在絢麗多彩的神魔世界里暢游，感受它的獨(dú)特魅力吧!
西游記讀書心得體會(huì)范文五
“書是人類智慧的源泉”它給予我們無窮無盡的知識。書是海洋，我們是小魚，在海里快樂地游玩;書是天空，我們是雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中展翅飛翔……在茫茫書海中，我翻起了我國四大名著之一的《西游記》，津津有味地品讀了起來。
《西游記》是明朝吳承恩寫的一部神話小說，是中國燦爛文化中的一顆明珠。小說栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，愛打抱不平的孫悟空，寬容善良的唐僧貪吃貪睡的豬八戒，救苦救難的觀音菩薩，神力無邊的如來佛祖。其中最別具一格的是一個(gè)驚天地、動(dòng)鬼神的人物形象——齊天大圣孫悟空，他機(jī)靈可愛、有勇有謀、法力無邊，深受我的愛戴。
這本書中充滿幻想的故事情節(jié)：大鬧天宮、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，但作者筆下那精彩的打斗場面卻能讓我身臨其境。其中，我最喜歡美猴王出世及稱王的那一情景。石猴之所以能為群猴的首領(lǐng)，成為美猴王，是因?yàn)樗謾C(jī)智勇敢。在群猴都不敢闖瀑布飛泉之時(shí)，石猴無畏無懼，獨(dú)自闖關(guān)，發(fā)現(xiàn)了水簾洞，最終成為美猴王。美猴王的故事啟示我們：做事情要有勇有謀，才能有所成就。
唐僧師僧四人不怕艱難險(xiǎn)阻，制服妖怪才取得真經(jīng)。在生活中我們要勇往直前，不被困難打倒。在學(xué)習(xí)中我們遇到挫折不要沮喪，從哪跌倒就從哪站起來，一定向前沖，做一個(gè)成功人士!
西游記的讀書心得 第7篇
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初次看《西游記》是在六歲時(shí)，那時(shí)只覺得很好看，里面的人物活靈活現(xiàn)，情節(jié)曲折，使我回味無窮。后看《西游記》是在十歲時(shí)，那時(shí)已懂事了，明白這故事里的真道理了也更加欣賞這本書了。這本書的作者是吳承恩，他是明朝有名的小說家。書中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四師徒經(jīng)過了重重磨難和各種考驗(yàn)，仍堅(jiān)持到底，不屈服，頑強(qiáng)的與妖魔鬼怪斗智斗勇，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)成佛的神話傳說?！段饔斡洝肥刮腋惺艿绞篱g的正與惡，和只有敢于拼搏，堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理。
書中的四師徒各有各的特點(diǎn)，各有各的本領(lǐng)，為這本小說平添了幾分魅力。唐僧是這本小說中最主要的角色，他膽小、嘮叨、不分善惡，但他卻始終是善良的，一心向佛，在困難面前不放棄，成為了旃檀功德佛；孫悟空是個(gè)性急、淘氣，但始終忠于師傅，即使是被趕走了，也很關(guān)心師傅，每次總是又回來了，他英勇善戰(zhàn)，火眼金睛，面對妖精總也不退縮，終成斗戰(zhàn)勝佛；豬八戒原是天上的天蓬元帥，后因犯色，而被貶下凡間成豬，也隨唐僧取經(jīng)，途中經(jīng)常說要各奔東西，還老是貪戀美色，好吃懶做，卻始終對師傅不離不棄，武功雖不如孫悟空，但著實(shí)也是一個(gè)好徒弟，最終成為了凈壇使者；沙僧原是天上的卷簾大將，因?yàn)榇蚱屏送跄傅牧蛄ПK，后將功贖罪，隨唐僧取經(jīng)，他的功夫是三個(gè)徒弟中最差的一個(gè)，也是唯一一個(gè)對師傅的話言聽計(jì)從的徒弟，他水下功夫卻是三師徒中最好的一個(gè)，也成了金身羅漢。
讀完這本書是我真真正正體會(huì)到了原來要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要堅(jiān)持到底的，只有肯下功夫，肯花時(shí)間，認(rèn)真的做就一定能夠事半功倍。
西游記的讀書心得 第8篇
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西游記向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題。下面小編給大家介紹關(guān)于西游記讀后感合輯匯總，方便大家學(xué)習(xí)
西游記讀后感合輯1讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。正是這離奇的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧-誠心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空-正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒-貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。
書中寫唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因?yàn)槲胰プ隽?，而且?jiān)持到了最后。
那四本厚厚的名著，是每個(gè)自詡熱愛中國古代文化的人必須修讀的。我自然不能免俗，刀光劍影，勾心斗角，愛恨纏綿，都不適合此時(shí)閱讀，于是再次翻開了《西游記》，進(jìn)入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感受和啟示。有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言;有人干脆把它當(dāng)作道德修養(yǎng)小說或政治寓言。但在我看來，它什么都不是，它只是“游戲之作”，是一個(gè)單純的神話世界。我在讀這本小說時(shí)常常有一種共鳴感，想必這是我內(nèi)心深處對于自由的欲望在呼喊吧!一、自由在經(jīng)歷了又一個(gè)個(gè)性受制約的學(xué)期后，孫悟空這個(gè)形象完全激發(fā)了我內(nèi)心潛在的，但根深蒂固的向往――對徹底的自由的向往。孫悟空破土而出，“不優(yōu)麒麟轄，不優(yōu)鳳凰管，又不優(yōu)人間王位所拘束”，闖龍宮，鬧冥司，在花果山自在稱王，可以說已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的特點(diǎn)就是向往自由，他始終在追求自由，他的一切斗爭也都是為了自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了我一種尋找自由、追逐自由的力量和勇氣?？傊?，我覺得現(xiàn)代人對于自己的生存狀態(tài)，尤其是精神方面較為安于現(xiàn)狀，缺乏一種開拓進(jìn)取，尋找更大自由的精神。二、神話如今也是一個(gè)遠(yuǎn)離神話的時(shí)代。日常生活過于現(xiàn)實(shí)，使充滿幻想的事物遭到排斥。神話絕非幼稚的產(chǎn)物，它有深邃的哲學(xué)意義和豐富的文化內(nèi)涵。謝林在他的名著《藝術(shù)哲學(xué)》中說：“神話乃是各種藝術(shù)的必要條件的原始質(zhì)料?！段饔斡洝肥侵袊裨捫≌f的顛峰，也是神話文化的至高境界，然后中國的神話文化漸漸沒落了，神話不被人重視，連《西游記》也少有人問津，只有孩子們會(huì)被孫悟空征服，于是也只有孩子們抱有對未來浪漫的、夢幻般的希望?！比?、英雄“英雄”有許多不同解釋?！掇o海》中說英雄是杰出的人物，曹操說英雄要有包容宇宙之機(jī)，吞吐天地之胸。我認(rèn)為，英雄是那些頑強(qiáng)地掌握自己命運(yùn)，并為崇高理想而奮斗的人。孫悟空無疑是英雄的典型，他為了自由，為了自己的尊嚴(yán)，不怕與一切進(jìn)行斗爭。正因?yàn)檫@種對抗的差距懸殊，發(fā)自內(nèi)心而拼盡全力的抗?fàn)幉棚@得悲壯。明知不可為而為的勇士才能凸現(xiàn)出其英雄本色。復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點(diǎn)。我相信，也希望它永遠(yuǎn)向大家展示著“自由、神話、英雄”三個(gè)主題，給大家?guī)砑?lì)和源自內(nèi)心的力量。
西游記讀后感合輯2最近這幾個(gè)星期，我讀完了吳承恩寫的《西游記》，這本書上的內(nèi)容非常精彩，可以說是讓你百讀不厭。
讀完這本書，我明白“眾人拾柴火焰高”這個(gè)道理。如果唐僧取經(jīng)沒有豬八戒、孫悟空、沙和尚這三個(gè)人的保護(hù)。唐僧肯定會(huì)被妖怪吃掉。這回你知道眾人拾柴火焰高這個(gè)道理的意思了嗎?
在這本書里，孫悟空是一個(gè)從石頭里蹦出來的石猴。他法力無邊，會(huì)七十二變和筋斗云等等。用一根金箍棒就把玉皇大帝的十萬天兵打個(gè)稀巴爛。
豬八戒原來是天蓬元帥。但因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，被玉帝貶下凡間，結(jié)果卻投胎投成豬的模樣。他會(huì)36變，他的武器是九齒釘耙。他善于水戰(zhàn)。他很好吃懶惰。它一直挺著個(gè)大肚子，還不時(shí)的摸著大肚子。好像永遠(yuǎn)吃不飽似的。
沙和尚原來是一個(gè)卷簾大將，可是觸犯了天條。被貶下人間。然后變成了妖怪。專門吃過河的路人。他已經(jīng)吃了九個(gè)取經(jīng)人。他那脖子上戴的佛珠就是九個(gè)取經(jīng)人的頭變成的。
但是如果他們不團(tuán)結(jié)。就會(huì)取不上真經(jīng)。也不會(huì)取得真果。但是他們?nèi)〗?jīng)的功勞不單單是他們師徒四人的，如果不是各位神仙的幫助。他們可能已經(jīng)被妖怪吃掉了。
讀完了這本書，我明白了團(tuán)結(jié)是最大的力量。愿你真心的去看一看這本書。
西游記讀后感合輯3我讀的課外書是《西游記》。我看了這本書的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“車遲國除三害”這四個(gè)故事。
第一個(gè)故事講了孫悟空和虎力大仙斗求雨，孫悟空與風(fēng)婆婆、布云童子、管著打雷閃電的雷公、電母和管下雨的龍王同心協(xié)力戰(zhàn)勝了霸道的虎力大仙;第二個(gè)故事講了孫悟空和唐僧合力與鹿力大仙斗比坐禪，戰(zhàn)勝了陰險(xiǎn)的鹿力大仙;第三個(gè)故事講了孫悟空與羊力大仙比眼力，戰(zhàn)勝了驕傲的羊力大仙;第四個(gè)故事講了孫悟空大顯神通，與虎力大仙比砍頭，與鹿力大仙比剖腹，與羊力大仙比下油鍋，消滅了這三只妖怪，為民除害。
通過閱讀《西游記》，我體會(huì)到孫悟空既聰明伶俐，又很有計(jì)謀，富有正義感，還見義勇為、武藝高強(qiáng)、法力無邊、足智多謀、敢愛敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果斷。
我應(yīng)該好好地向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，鍛煉身體，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
西游記讀后感合輯4我讀的課外書是《西游記》。我看了這本書的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“車遲國除三害”這四個(gè)故事。
第一個(gè)故事講了孫悟空和虎力大仙斗求雨，孫悟空與風(fēng)婆婆、布云童子、管著打雷閃電的雷公、電母和管下雨的龍王同心協(xié)力戰(zhàn)勝了霸道的虎力大仙;第二個(gè)故事講了孫悟空和唐僧合力與鹿力大仙斗比坐禪，戰(zhàn)勝了陰險(xiǎn)的鹿力大仙;第三個(gè)故事講了孫悟空與羊力大仙比眼力，戰(zhàn)勝了驕傲的羊力大仙;第四個(gè)故事講了孫悟空大顯神通，與虎力大仙比砍頭，與鹿力大仙比剖腹，與羊力大仙比下油鍋，消滅了這三只妖怪，為民除害。
通過閱讀《西游記》，我體會(huì)到孫悟空既聰明伶俐，又很有計(jì)謀，富有正義感，還見義勇為、武藝高強(qiáng)、法力無邊、足智多謀、敢愛敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果斷。
我應(yīng)該好好地向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，鍛煉身體，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
西游記讀后感合輯5近來，學(xué)校開展“書香滿校園”活動(dòng)，我陪伴小孩閱讀了中國四大名著之一的《西游記》，盡管每個(gè)人讀完之后都會(huì)有不同的感受，但是都會(huì)認(rèn)為這部巨著是十分有價(jià)值的，故事中的每一個(gè)人物的形象都被作者吳承恩刻
畫得淋漓盡致。
《西游記》是一部極具代表性的名著，故事中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚的形象人人皆知。
在唐僧徒去西天取經(jīng)的途中，遇到火焰山的阻擋，孫悟空戰(zhàn)勝了牛魔王、鐵扇公主，取得了芭蕉扇，才扇滅了火焰山的熊熊烈火，繼續(xù)踏上征途。
在故事中，白骨精使用陰謀詭計(jì)，要吃唐僧肉。為了保護(hù)唐僧，徒兒們出生入死，浴血奮戰(zhàn)。流血負(fù)傷倒也無妨，只要傷得其所。這些描寫都令人猶如身臨其境，回味無窮。
孫悟空身上有猴子的靈活好動(dòng)和性情急躁的特點(diǎn)，又有神仙般的七十二變和騰云駕霧的本領(lǐng)。豬八戒貪吃貪睡，但是又十分淳樸。作者把人身上的特點(diǎn)運(yùn)用在了這些動(dòng)物身上，有時(shí)還有一些戲劇色彩，讓人神游其中。因
此使這部巨著的內(nèi)容變得不再枯燥無味。
通過閱讀這部文學(xué)巨著，我發(fā)現(xiàn)其中也蘊(yùn)涵著很多的人生道理。其實(shí)人生就是如此，在不斷進(jìn)行中遭遇挫折，有挫折時(shí)，就得搬掉絆腳石;一帆風(fēng)順時(shí)，當(dāng)然就要積極地面對它。
有人喜歡順利，希望一生都不被絆倒，不流淚、不疼痛、不危險(xiǎn)，不過這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒有什么意義了。挫折不是魔鬼，順利也不是天使，它們都是我們的朋友，要陪伴我們走完一生。
挫折其實(shí)就是一個(gè)人在按照自己的愿望去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中遇到的絆腳石，致使愿望不能實(shí)現(xiàn)而出現(xiàn)的不快情緒。挫折既能夠改變?nèi)说那榫w，也能鍛煉人的心理承受能力，還能激發(fā)人的潛力。所以挫折不僅僅只是魔鬼，
它也具有一定的價(jià)值。
西游記的讀書心得 第9篇
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書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險(xiǎn)都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)?，我連大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。下面為大家精心整理了一些關(guān)于讀西游記的讀后感，請您閱讀。
讀西游記的讀后感1此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚愛護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷程九九八十一難的事。
鐘頭間，我問媽媽，我是從哪里來的。媽媽開玩笑的說我是從石頭里蹦出來的。聽了這，我萬分的興奮。因?yàn)閷O悟空也是從石頭里蹦出來的，他神通廣大，會(huì)火眼金睛，把握著七十二變化之術(shù)，法力無邊，在我的心目中也是1個(gè)非凡厲害的人。我們似乎也是孫悟空的化身。剛一來到這個(gè)多姿多彩的世界里，我們對一切都布滿了好奇。孫悟空在花果山上自由安閑、無憂無慮的日常、玩耍時(shí)在還沒學(xué)習(xí)的時(shí)間的童年，天天都在開開心心的 玩 耍 ，即 使 犯了錯(cuò)誤，也沒有人來吵我，只是讓我下次小心也是了。當(dāng)孫悟空大鬧天宮時(shí)，就像我們跑到大人面前，讓大人陪我們玩
，擾的大群眾沒法上班了。于是大群眾要哄著我，便封了我1個(gè)“弼馬溫”。但是，“弼馬溫”并沒有滿足我的心愿，于是，大群眾又封了我1個(gè)“齊天大圣”來哄我，但是還沒哄住。最后，如來佛祖呈現(xiàn)了，用他的大手將孫悟空壓在了五指山下。這時(shí)，我們就像1個(gè)頑皮的小孩，不聽父親的話，最后，父親只能親自出馬了，制服了他頑皮的小孩。又經(jīng)過漫長的五百年后，觀音菩薩又給了孫悟空1個(gè)機(jī)會(huì)，讓孫悟空愛護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。在西天取經(jīng)的路上，他們碰到了九九八十一道難關(guān)，最后，他們堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了困難，取得了最后的勝利。這正所謂“功夫不負(fù)有心人”，因此我們要有不怕困難和堅(jiān)持到底的決心，才能取得最后的勝利。這也也是“誰笑到最后，誰就笑得最好”。
唐僧師徒四人經(jīng)過了八十一難，但他們沒有半途而廢，而是一直堅(jiān)持到了最后。經(jīng)過這本書，使我了解了要想成功的干一件事，中途務(wù)必會(huì)有困難和挫折，但只要有堅(jiān)忍不拔的意志力和不屈不撓的精神，就務(wù)必會(huì)成功，究竟失敗是成功之母嘛!
讀西游記的讀后感2《西游記》是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。
他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
讀西游記的讀后感3在這個(gè)假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會(huì)有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空，他會(huì)七十二變，他會(huì)翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會(huì)到老師的不易，唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師輕松些。
名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。
讀西游記的讀后感4暑假里讀了《西游記》，我被這本神話書深深吸引。
書中講述了孫悟空、豬八戒和沙和尚保護(hù)師傅唐僧去西天取經(jīng)的故事。師徒四人一路上降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成了正果。他們每一次的歷險(xiǎn)都是那么的扣人心弦，看到緊張?zhí)帲疫B大氣都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口氣。
師徒四人中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng)，有正義感，遇到妖怪總是毫不畏懼，碰到困難也從不放棄，保護(hù)師傅取到真經(jīng)，他的功勞最大。豬八戒雖然有些小缺點(diǎn)：貪吃，還有點(diǎn)懶惰，但是他任勞任怨，常常會(huì)被孫悟空派去做一些苦差事。豬八戒經(jīng)常會(huì)鬧出一些可笑的事情來，每次看到這些地方，我都會(huì)忍不住笑出聲來。沙和尚和白龍馬勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)馱師傅。師傅唐僧只會(huì)念經(jīng)，不會(huì)降魔，可是他卻有堅(jiān)定地信念：不取到真經(jīng)，就絕不回去。他常常分不清誰是妖怪，每次看到他把妖怪當(dāng)好人，還常常冤枉孫悟空，我就很著急。好在最后師徒同心合力，終于克服所有的困難，取回了真經(jīng)。
這本書講的故事雖然是神話，但在現(xiàn)實(shí)中卻很有意義。它告訴我，要想做成一件事，首先必須不怕艱苦，要付出努力，才能成功。其次，還要和同伴互相幫助，取長補(bǔ)短，才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。
讀西游記的讀后感5《西游記》是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時(shí)期，有一個(gè)和尚，和他的三個(gè)徒弟一起去西天取經(jīng)的艱難險(xiǎn)阻。
他的三個(gè)徒弟有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最喜歡的就是孫悟空了。他神通廣大，火眼金睛，樂于助人。每次都是孫悟空把唐僧從險(xiǎn)境中就，救出來。其次就是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。成天好吃懶做。背著個(gè)大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒有害人之心，并且終于堅(jiān)持到最后的勝利。寫一個(gè)弱點(diǎn)很多的人能討人喜歡，讓人記住，是很不容易。沙僧老實(shí)厚道。每一個(gè)人都有一個(gè)個(gè)鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)都被作者表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人。
《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個(gè)人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個(gè)人就可以克服的。所以我們需要朋友，需要有知心人一起分擔(dān)，這些困難也許是自己能克服的，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅(jiān)定的不后退的信心。
讀西游記的讀后感6《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。
讀過《西游記》后，使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，所以，孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗馬功勞。但是，如果沒有誠信憨厚，善長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖也就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷，感動(dòng)了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦，帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，積極樂觀的斗爭精神。雖然我們沒有孫悟空那般神通，但是我們也要學(xué)習(xí)他善于分辨真假善惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辯是非，才能撕破一切偽裝的畫皮。
讀過《西游記》使我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險(xiǎn)難，并非全是玄虛離奇。就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)畢業(yè)升初中，初中畢業(yè)升高中，高中畢業(yè)考大學(xué)，又何嘗僅九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育著成功。這就是我讀《西游記》從中得到的啟示吧!
讀西游記的讀后感7暑假，我讀了一本故事書，這本故事書的名字叫《西游記》。這本書講了這樣一個(gè)故事：孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧去西天如來佛祖那里取經(jīng)的故事，沿途經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)，修成了正果。
其中，我最喜歡的人物是孫悟空，孫悟空能打敗妖怪，保護(hù)好豬八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪們的克星。下面，讓我來介紹這四個(gè)人物。
孫悟空：有無窮的本領(lǐng)和智慧，無論是活還是死，都保護(hù)唐僧打敗想吃唐僧肉的白骨精，會(huì)噴火的紅孩兒，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。
豬八戒：好色好吃好玩，遇到困難時(shí)，只想著退縮，別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。
沙和尚：忠厚老實(shí)，一心跟隨著師父取到真經(jīng)，她的決心和態(tài)度令人贊頌。
西游記的讀書心得 第10篇
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本期特選刊幾位實(shí)驗(yàn)教師的文章以饗讀者。
如何喚起學(xué)生的閱讀興趣，如何把學(xué)生引進(jìn)文學(xué)經(jīng)典，如何教會(huì)學(xué)生不只關(guān)注緊張刺激的故事情節(jié)，而真正和文本、和文字交流，我決定在班上做一些小的嘗試。
我把切入點(diǎn)放在了《西游記》上。選擇這本名著我是花了腦筋的。首先，《西游記》是章回體小說，書中的故事相對獨(dú)立，選取某些章節(jié)讓學(xué)生閱讀比較容易入手，收放自如。其次，《西游記》里的人物家喻戶曉，學(xué)生通過各類電視劇、書籍、漫畫，別人口耳相傳，多少知道一些書中的故事，容易引 起學(xué)生共鳴。第三，孫悟空在兒童心目中是英雄式的高大形象，而豬八戒的喜劇形象也深受學(xué)生的喜愛，容易吊起他們的閱讀興趣。
第一回合：推銷
我滿懷期待地和學(xué)生們聊起了《西游記》，效果如我預(yù)期的那樣“群情沸騰”，學(xué)生爭先恐后地回憶悟空的英雄，八戒的滑稽，唐僧的迂腐……于是我趁熱打鐵，讓學(xué)生回家閱讀《西游記》，改日再作交流。
結(jié)果：有三四位學(xué)生抱起了《西游記》，多數(shù)學(xué)生的手中還是捧著他們的“摯愛”。
第二回合：范讀
我問學(xué)生，你們課余時(shí)間讀《西游記》了嗎？學(xué)生們七嘴八舌，有的說讀了一點(diǎn)，有的說讀不懂。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)《西游記》雖然是白話文，但是和現(xiàn)代語言多少還是有些出入，只有細(xì)細(xì)讀才能讀通。為了他們能夠有耐心，我決定和他們一起閱讀相關(guān)的章節(jié)。
我問學(xué)生：“你們知道取經(jīng)路上孫悟空遇到的最厲害的妖魔是誰嗎？”下面又是一陣激烈的討論，答案五花八門。我告訴他們是七十四到七十七回描寫的悟空大戰(zhàn)金翅大鵬。手快的學(xué)生翻起了目錄，立刻皺起了眉頭，嚷道：“‘長庚傳報(bào)魔頭狠，行者施為變化能’是什么意思?。俊蔽易屗麄兡托淖x一讀題目，看看能讀懂什么，經(jīng)過討論大家達(dá)成共識：有人報(bào)告魔王厲害，悟空施展了本領(lǐng)。就是不知道什么是“長庚”。
我說：“我們一起讀一讀這個(gè)章節(jié)，仔細(xì)聽，很快你就知道什么是‘長庚’了?！?/p>
我逐字逐句地開始這一章節(jié)地朗讀，不時(shí)做一些關(guān)于環(huán)境描寫、故事情節(jié)、人物性格的講解和評論，學(xué)生們倒也聽得津津有味，很快有學(xué)生恍然大悟“長庚”就是太白金星。我趁熱打鐵，讓他們課余看看悟空是怎么施展變化的。
一節(jié)課下來，我口干舌燥，嗓子冒煙，但是看到學(xué)生興味盎然的樣子我心滿意足：這下你們?nèi)胛犰爸辛税桑?/p>
結(jié)果：捧起《西游記》的同學(xué)多了五六個(gè)，讀完這個(gè)故事的寥寥數(shù)人。
第三回合：激趣
前兩次不算成功的引導(dǎo)并沒有改變班級整體閱讀的走勢，能夠靜下心閱讀《西游記》的也只是平時(shí)喜愛讀書或者成績優(yōu)異的同學(xué)。到底是什么環(huán)節(jié)出了問題呢？
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對《西游記》是有興趣的，但還處于淺層次狀態(tài)，表現(xiàn)為：喜歡和別人交流故事情節(jié)，尤其喜歡別人聽自己侃侃而談，但是不能靜下心來閱讀，部分學(xué)生有自滿的情緒，覺得自己知道的已經(jīng)很多了，無需再閱讀文本。
對于人來說，最有興趣的時(shí)候應(yīng)該是有初步的了解而又不是特別精通的時(shí)候。于是，我想起了自己閱讀《西游記》時(shí)產(chǎn)生的一些“非主流”的認(rèn)識。這些想法不同于一般的主流解讀，（例如很多人關(guān)于《西游記》的認(rèn)識來源于舊版的電視劇，但是電視劇上的某些細(xì)節(jié)是經(jīng)過編劇改編的，異于原著）容易打破學(xué)生的慣性思維，這些是不是可以給學(xué)生一些新鮮的刺激，誘導(dǎo)他們重新審視文本呢？我決心做一些嘗試。
再次聊起《西游記》的時(shí)候，我故意問他們對豬八戒的評價(jià)，學(xué)生都說懶惰、好笑等等。我問他們，在高老莊的時(shí)候，莊主為什么要捉拿豬八戒？學(xué)生們對我的問題嗤之以鼻：有的說，“八戒是妖怪嘛”，有的說，“他把莊主女兒關(guān)起來了”還有的說，“他太能吃了”。
在一片哄堂大笑中我追問：“莊主因?yàn)樨i八戒把自己女兒關(guān)起來，就三番四次請人捉拿八戒，務(wù)必置他于死地，合適嗎？”
學(xué)生們有的開始思索。
我繼續(xù)追問：“高翠蘭是豬八戒的合法妻子，和自己妻子在一起有錯(cuò)嗎？”
學(xué)生們開始小聲議論，眉頭緊鎖。
我不放過他們：“莊主請人三番四次捉拿八戒而不成功，八戒有報(bào)復(fù)嗎？”
“妖怪是要吃人的，八戒在高老莊吃了誰？”
“你們說八戒能吃，可是他也能干活啊，一個(gè)人頂十個(gè)人，勤勤懇懇，任勞任怨！”
連珠炮似的問題，把學(xué)生問得目瞪口呆，這些“非主流”的解讀，顯然超越了他們對于《西游記》的普遍認(rèn)識，開始有學(xué)生提出質(zhì)疑，開始有學(xué)生翻書閱讀，開始有學(xué)生盯著我希望得到答案。
我沒有再繼續(xù)下去。也沒有解答下課圍過來的學(xué)生的質(zhì)疑，讓他們自己去閱讀，尋找答案。
第二天，這些問題成了學(xué)生們熱議的話題，他們開始為豬八戒鳴不平，他們告訴我：“書上描寫了，悟空對于高莊主很不滿意，認(rèn)為他對八戒不公平?！边€有的學(xué)生指著書給我看，我笑瞇瞇地一一點(diǎn)頭。
第四回合：一鼓作氣
學(xué)生們的閱讀興趣已經(jīng)調(diào)動(dòng)起來，但是如果不趁熱打鐵或許這份興奮勁兒很快就會(huì)過去。我就隔三差五拋出一些小問題，諸如：“我們春節(jié)貼的門神是誰啊？為什么要貼啊？去《西游記》九到十一回看看?！薄盀槭裁创篝[天宮的悟空那么利害，取經(jīng)路上捉個(gè)妖怪卻要費(fèi)九牛二虎之力呢？”……學(xué)生們開始正視這本他們曾經(jīng)不大看得上的古典名著。
春節(jié)過后，我調(diào)查了一下班級的閱讀情況，雖然我沒有作為寒假作業(yè)布置，但是大部分同學(xué)閱讀了《西游記》，而且閱讀量不小，十余位同學(xué)居然讀完了全書。
