關(guān)于暑假趣事的作文 第1篇
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【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會(huì)寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對(duì)話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配?；蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲;或拜訪博友;或?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四， 中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
六， 其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺;練字;看動(dòng)畫片;練習(xí)口算(此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道);適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級(jí)課程;做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計(jì)劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識(shí)。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時(shí)間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。除了親子共讀外，充分利用暑假時(shí)間，閱讀《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊(cè)》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來書寫文章，表達(dá)自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時(shí)，無從下手，無話可說。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對(duì)于低年級(jí)孩子來說，要有一個(gè)過程，需潛心引導(dǎo)。
五， 注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，給予提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。“勞其筋骨”讓孩子親身體驗(yàn)辛勤勞動(dòng)，自力更生帶來的愉悅，充分意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
關(guān)于暑假趣事的作文 第2篇
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暑假生活，本應(yīng)該是多姿多彩，充滿著樂趣的一種生活，可如今，中國所謂的"素質(zhì)教育"竟是讓許多的中心學(xué)生在暑假中天天補(bǔ)課，在作業(yè)的海洋中掙扎，連許多幼兒園的孩子們的家長秉承著"不讓孩子輸在起跑線上"的觀點(diǎn)，讓幼小的孩子們?nèi)ド吓d趣班，不在乎他們是否愿意，有沒有興趣地學(xué)，強(qiáng)硬讓孩子去學(xué)自己不喜歡的東西，天天補(bǔ)課，日日寫作業(yè)，已成為暑假生活的日常了。
在考試結(jié)束的那一天，我們充滿著激情，只因我們放假了，可以在家吹空調(diào)，睡懶覺，抱著西瓜度過一個(gè)愉快的暑假。沒想到，家長會(huì)結(jié)束后，便是瘋狂的補(bǔ)課，只因我們是準(zhǔn)初三了，要中考了，所有人都投入在這個(gè)緊張的學(xué)習(xí)生活中。
"日日為學(xué)業(yè)奔波，夜夜為作業(yè)奮斗。"這句話說的就是我們中學(xué)生的痛苦生活，中國的應(yīng)試教育讓我們以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，為排名而奮斗，每個(gè)假期，看著父母掙得血汗錢就那么輕易的進(jìn)入了老師的口袋里，心中那個(gè)狠啊，狠自己不爭氣，讓父母為自己操心，為自己掏錢，每看著那一張張補(bǔ)課的單據(jù)在眼前飄過，心中的痛?。】粗改该刻煸诹胰昭籽紫聻樽约罕疾ǎ刻煸缙鹚臀胰パa(bǔ)課，中午又頂著烈日又來接我，心中的悔??！
恨自己的不夠努力，如果在校我每天能認(rèn)真的去做好每一件事，而不是抱著敷衍老師的心去完成任務(wù)，或許就不是今天的這個(gè)局面了，父母每日在想著我的成績有多差，每日在唉聲嘆氣，每天在教育我，我早已對(duì)父母的嘮叨熟記于心，也早已厭煩。
現(xiàn)在的我要努力去學(xué)，努力在暑假中補(bǔ)回，這樣才對(duì)得起，我在這個(gè)暑假中花的精力，費(fèi)得時(shí)間，才對(duì)得起每日父母接送我的辛苦，對(duì)得起父母在烈日中掙得血汗錢，現(xiàn)在，開始努力，還來得及，我將以必勝的心去迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)，為一個(gè)挫折，加油！
暑假補(bǔ)課感受作文二
坐在考場上，回首過去的一年，忙碌是生活的主旋律。陽光透過教室的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一張張?jiān)嚲?。風(fēng)吹楊柳，初三，我過得充實(shí)但不快樂。
假如初三不再補(bǔ)課，我不敢想象，這樣的日子真的會(huì)到來?；\中的鳥兒多么期盼湛藍(lán)的天空，石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，假如初三不再補(bǔ)課，我的生活也會(huì)重新煥發(fā)光彩。久違了的春風(fēng)秋雨，難忘的夏花冬雪，兒時(shí)的我曾經(jīng)和自然有個(gè)約會(huì)，花季讓我們此刻相逢。我和伙伴們擦擦汗水爬上山頂，挽挽褲腿淌過溪流。課本中的文字，舞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中?！皶?huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”，我像子美一樣在峰頂吟唱；“明月松間照，清泉石上流”，我與王維一同書寫生活。這是何等地愜意與溫馨?。?/p>
我期待著這樣的生活，與朋友分享快樂與悲傷；我期待著這樣的生活，在合作中感受團(tuán)隊(duì)精神。我在球場上灑下汗水，我在網(wǎng)絡(luò)中搜索新知。我親手拋出一顆蒲公英的種子，看希望隨風(fēng)飄揚(yáng)，我想象著它能飛多高，飛多遠(yuǎn)?；蛟S我仍然幼稚，或許我略顯無知，不過，在生活中學(xué)到的道理，是一生中最難忘的。
假如初三不再補(bǔ)課，我也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。但我不會(huì)死讀書，我會(huì)親自算算小木塊的浮力，我會(huì)親自聞聞自己制造出來的氧氣，我會(huì)帶著對(duì)重點(diǎn)高中的希望走進(jìn)考場！
假如初三不再補(bǔ)課，雛鷹將在藍(lán)天上翱翔，花朵將在陽光下伸腰，我將在生活中奮進(jìn)！
暑假補(bǔ)課感受作文三
一提起補(bǔ)習(xí)班，有人歡喜有人憂。對(duì)于一些同學(xué)來說，補(bǔ)習(xí)已經(jīng)成為了他們生活的一部分，補(bǔ)習(xí)也是他們學(xué)到新知識(shí)，鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要途徑，而對(duì)于另外一些同學(xué)來說，補(bǔ)習(xí)也讓他們很苦惱，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班打擾了他們期待已久的暑假生活。
家長們當(dāng)然很希望孩子們?cè)诩倨趨⒓右恍┭a(bǔ)習(xí)班。在大人們的眼中，只有補(bǔ)習(xí)才能充實(shí)孩子們的假期生活，只有補(bǔ)習(xí)才能查漏補(bǔ)缺，溫故知新，從而提高孩子的成績。于是，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班在家長們的“擁護(hù)”下接踵而至，闖入了我們的假期生活。
其實(shí)，既言之為“補(bǔ)習(xí)”，就是補(bǔ)充學(xué)習(xí)，就是在補(bǔ)充舊的知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。假期里的時(shí)間是珍貴而易逝的，所以，我們一定要利用好這寶貴的時(shí)間，要上補(bǔ)習(xí)班就一定要認(rèn)認(rèn)真真，要玩就應(yīng)該痛痛快快。
假期提高學(xué)習(xí)效率的一種有效方式就是參加補(bǔ)習(xí)班，對(duì)于我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)當(dāng)然是首要重要的了，而假期的補(bǔ)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺，可以讓我們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中信心百倍，奮勇向前。補(bǔ)習(xí)，不僅補(bǔ)充了我們的知識(shí)，更增強(qiáng)了我們的信心。
當(dāng)然，補(bǔ)課也要適度。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作是在知識(shí)的海洋里遨游，那么，游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個(gè)個(gè)小島。在海洋中游的久了，我們當(dāng)然會(huì)感到很累，就需要上岸休息；同樣，學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，我們也需要放松放松，調(diào)整自己。一臺(tái)機(jī)器也不能連續(xù)不斷地工作，否則它也會(huì)疲勞；當(dāng)然，一臺(tái)機(jī)器也不能一直休息下去，要不，它就會(huì)生銹，甚至損毀。學(xué)習(xí)亦然。只有勞逸結(jié)合，我們才能擁有更高的學(xué)習(xí)效率，才能更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，到一個(gè)個(gè)“小島”上小憩一會(huì)兒也無妨呀！
在漫長而又短暫的暑假假期里，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)對(duì)我們是沒有壞處的，反而，它會(huì)讓你更加自信。以積極的心態(tài)去面對(duì)補(bǔ)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂的事情。
暑假補(bǔ)課感受作文四
署假到了，我看著大家在白天太陽下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗傷心，心想：大家在署假的時(shí)候都可以盡情的玩耍，我就要被媽媽強(qiáng)行拉去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)！唉！
事情是這樣的，期末考的時(shí)候，肖堅(jiān)燁扔給我一個(gè)紙條，不幸，這一“犯罪行為”被監(jiān)考老師看見，請(qǐng)我吃了一頓“竹筍炒肉”，并賞了我?guī)状蟀?，害得我沒時(shí)間考試，這一切都是堅(jiān)燁的“功勞”。唉！
過了幾天，成績單發(fā)下來了，我看這成績單上的幾個(gè)小小的數(shù)字：語文85，數(shù)學(xué)81，英語79。這幾個(gè)小小的數(shù)字在我眼中就像是晴天霹靂，我拖著沉重的書包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的?；氐搅思?，果其不然，媽媽大發(fā)雷霆，開始用她的“毒”門絕技：緊箍咒。這一念，讓我無法入睡。
第二天，媽媽在外面跑東跑西，我不知道媽媽的葫蘆里到底賣的是什么藥。中午時(shí)分，媽媽像興奮的小孩似的跑回來，說：“俊俊，媽媽給你報(bào)了語文興趣班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，英語閱讀班。我一聽，差點(diǎn)沒倒下。媽媽有聲有色地安排道：“星期一，星期二去語文興趣班，星期三，星期四去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，星期五，星期六去英語閱讀班，星期日在家復(fù)習(xí)，晚上自由活動(dòng)兩小時(shí)。”哦，no！我的署假你在哪！
關(guān)于暑假趣事的作文 第3篇
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【一】 學(xué)習(xí)、閱讀、作息、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
一， 晨誦。雖然放假，兒子每天還是習(xí)慣性的按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間，早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床。每天早晨半小時(shí)的時(shí)間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會(huì)寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學(xué)經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。
二， 下午、晚上各閱讀半小時(shí)。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的肚臍》，《神奇校車》，《小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨(dú)立閱讀。我在他讀后加以引申指導(dǎo)，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項(xiàng)也是暑假老師布置的作業(yè)，寫5篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學(xué)類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對(duì)話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。
三， 上午和下午分別半小時(shí)上網(wǎng)的時(shí)間。孩子可以自由支配。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲；或拜訪博友；或?yàn)g覽自己感興趣的網(wǎng)頁。
四， 中午午休不少于兩小時(shí)。保證充分睡眠，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。
五， 每天擇時(shí)戶外活動(dòng)一小時(shí)。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。
六， 其余時(shí)間為自由支配時(shí)間。玩魔尺；練字；看動(dòng)畫片；練習(xí)口算（此為老師布置的作業(yè)，每周100道口算題，總共800道）；適當(dāng)預(yù)習(xí)二年級(jí)課程；做手工等自由選擇。
【二】 旅游出行計(jì)劃
暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識(shí)。
關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自薦與我互換角色，由他擔(dān)任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導(dǎo)能力，辨別是非與變通能力。
在三亞度假期間，學(xué)習(xí)作息時(shí)間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。
【三】 需要注重的環(huán)節(jié)
一， 注重和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。除了親子共讀外，充分利用暑假時(shí)間，閱讀《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學(xué)生家庭教育》，《朗讀手冊(cè)》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學(xué)，彌補(bǔ)幼時(shí)的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進(jìn)步。
二， 注重引導(dǎo)孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的5篇讀書筆記，10篇日記。悉心引導(dǎo)孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學(xué)會(huì)拿起筆來書寫文章，表達(dá)自己的思想。
三， 注重引導(dǎo)孩子捕獲生活中的精彩和感動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時(shí)，無從下手，無話可說。
四， 注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強(qiáng)求。孩子看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對(duì)于低年級(jí)孩子來說，要有一個(gè)過程，需潛心引導(dǎo)。
關(guān)于暑假趣事的作文 第4篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1121個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要3分鐘，共有121位用戶關(guān)注，56人點(diǎn)贊！
暑假放假時(shí)間2022年小學(xué)
上海中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月1日到8月31日。
安徽中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月4日到8月31日。
廣州中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月12日到8月31日。
長沙中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月11日到8月27日。
江蘇中小學(xué)生放暑假時(shí)間是7月18日到9月1日。
包頭中小學(xué)生放暑假時(shí)間是7月17日到8月31日。
天津中小學(xué)生放暑假時(shí)間是7月12日到8月31日。
云南中小學(xué)生放暑假時(shí)間是7月10日到8月31日。
福州中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月1日到8月30日。
北京中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月15日到8月31日。
廈門中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是7月1日到8月30日。
鄭州中小學(xué)生的放暑假時(shí)間是6月15日到8月24日。
孩子暑假在家，家長該怎么做
1.培養(yǎng)孩子的興趣。在平時(shí)假期中，家長為了給孩子找事兒做，經(jīng)常會(huì)幫助他設(shè)定一些計(jì)劃，并盯著孩子完成，可是最后發(fā)現(xiàn)，并沒有得到好的效果，這是因?yàn)樽尯⒆幼龅牟⒉皇撬矚g的。當(dāng)孩子被逼著做一些不喜歡的事情，不可能做到真正的自律。興趣是最好的老師，孩子只有對(duì)自己喜歡的事情才能放棄玩樂，專注一件事，并愿意為這件事制定計(jì)劃，堅(jiān)定執(zhí)行。
2. 幫助孩子認(rèn)識(shí)和管理時(shí)間。很學(xué)生都有拖延癥，很難做到'今日事，今日畢'，這是因?yàn)楹⒆記]有時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子自律性，就要培養(yǎng)孩子有效管理時(shí)間、高效利用時(shí)間的好習(xí)慣。父母要有意識(shí)的指導(dǎo)孩子制定時(shí)間表，遵循時(shí)間計(jì)劃去做事，培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間管理能力。
3. 遵守合理的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓。孩子要自律，首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)則?，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，任何條件家長都會(huì)滿足，因此變得無法自控，所以平時(shí)在生活的小細(xì)節(jié)中要有意識(shí)培養(yǎng)孩子自律的美德。
4. 父母以身作則，言傳身教。家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育至關(guān)重要，懂得自律的父母才能教出自律的孩子，如果父母天天沉迷手機(jī)，做事無規(guī)律，那么孩子也會(huì)染上不良的習(xí)慣，又何談自律？
中小學(xué)暑假放假安全注意事項(xiàng)
防火
現(xiàn)在的孩子對(duì)什么都充滿好奇，玩火也是孩子們喜歡的一件事情，這就需要家長們督促了，孩子自控力不強(qiáng)，容易一起火災(zāi)，所以，作為家長時(shí)刻要警惕孩子玩火，并時(shí)常教育玩火的壞處，讓孩子有個(gè)了解。
防溺水
暑假期間天氣會(huì)很熱，孩子們喜歡玩水，喜歡到河邊玩，有家長的陪伴還好，如果沒有家長陪伴，那就要告誡孩子不要去玩，等有時(shí)間帶著他去玩。畢竟安全第一，避免溺水的情況發(fā)生。當(dāng)然，即使家長陪伴也要注意安全。
用電安全
手機(jī)、平板電腦、電動(dòng)玩具這些都是需要充電的，很多時(shí)候家長都是讓孩子自己去完成的。但是，作為家長應(yīng)該給孩子普及下用電的知識(shí)，不要讓孩子輕易接觸電。注意安全使用電。
交通安全
假期家長們喜歡帶著孩子去下館子，去看外面涼快，不要讓孩子在公共場合亂跑，不要在馬路上玩耍，在給孩子普及交通安全知識(shí)的時(shí)候，還需身體力行，這樣孩子才能夠聽家長的話。
作息時(shí)間
關(guān)于暑假趣事的作文 第5篇
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一家之言
從圈養(yǎng)到放養(yǎng)
“如果你要愛我你就親親我，mua!mua!”這首平均每天在辦公室響起5次的，被本報(bào)美編張媛稱為“充滿媽媽濃濃愛意”的歌曲，已經(jīng)趕超《最炫民族風(fēng)》，成為讓每一位編輯記者上腦的媽咪賣萌之歌。
沒錯(cuò)，本周的“一家之言”個(gè)案，來自本報(bào)編輯部。
4歲女兒丫丫的媽媽——本報(bào)美編張媛正常工作時(shí)間是朝十晚六，但做媒體的，即使是美編，加班也總是不期而至。最“慘”的一次，她次日凌晨3點(diǎn)才關(guān)了電腦。這樣一個(gè)工作時(shí)間極其不規(guī)律的女人，遇上了同為加班狂的做廣告的老公，然后有了愛情結(jié)晶。
“所以你們丫丫是咋個(gè)健康成長起來的?媽老漢居然都是加班狂!”
“沒法嘛，所以平時(shí)她都是住在奶奶家，周末我才把她接回來?！?/p>
“一周才見兩天，好狠心的媽喲!那寒暑假咋辦?你也陪不到!”
“啥子寒暑假?!我們丫丫懂不起，她根本沒得放假的概念。”
因?yàn)榉蚱迋z都沒有足夠的時(shí)間照顧孩子，從上幼兒園開始，張媛就把丫丫送到了奶奶家，而丫丫的第一個(gè)暑假，也是在幼兒園度過的。針對(duì)雙職工家庭假期無法帶孩子的情況，目前成都市大多數(shù)幼兒園都推出了暑期班。“家長就跟平時(shí)一樣，把娃娃送過去，娃娃在幼兒園看動(dòng)畫片，耍游戲，到了下午你再去接。除了不教文化課，其他和平常一樣?！痹谘狙灸棠叹幼〉男^(qū)里，幾乎所有家有小孩兒的雙職工家庭，都選擇讓孩子去幼兒園上暑期班。丫丫因此可以繼續(xù)與她口中的“男朋友”磊磊、小浩……黏在一起耍。
“她開心得不得了，我也放心。”話雖如此，但從進(jìn)入暑假后，張媛手機(jī)響起的頻率和內(nèi)容來看，即使她想寬心，也必定常有揪心的事兒?！斑€沒去接丫丫?我接?我哪里走得成!”“媽，朋友給了我兩張?jiān)拕∑?，你快去把丫丫接出來，然后打車來我公司取票。”“乖乖，不哭嘛，媽媽不是不要你了，過兩天就來接你?！薄?/p>
這兩天，張媛接到了個(gè)好消息，老家的大姑決定帶著孫子來成都耍一陣。張媛當(dāng)機(jī)立斷把丫丫從幼兒園接回了家，一來終于有“靠譜”的大人能照顧她，二來女兒和小侄兒的感情素來很好，很玩得來。所以，最近媽咪愛心call的頻率少了起來，普遍發(fā)生在下午6點(diǎn)，內(nèi)容多為：“媽咪，你女兒喊你回家吃飯了!”
“過段時(shí)間，大姑就帶著丫丫回老家，讓她到外婆家耍一個(gè)月?！边@個(gè)暑假，如何安排女兒的問題就這么被張媛應(yīng)付過去了。但對(duì)于像張媛家這種典型的雙職工家庭而言，想要照顧孩子卻心有余而“閑”不足的矛盾一直存在，只是因?yàn)槭罴俨幌窈倥c春節(jié)公眾假期重疊，而顯得矛盾集中爆發(fā)。針對(duì)孩子怎么過暑假的問題，更多的雙職工父母也在抓腦殼——“圈養(yǎng)”嗎?把孩子鎖在家或者報(bào)幾個(gè)培訓(xùn)班，但孩子不開心怎么辦?“放養(yǎng)”吧?讓孩子自己安排，那安全又怎么保證?耍瘋了開學(xué)收不到心咋個(gè)整?!
“媛姐，等丫丫再大一點(diǎn)，你咋個(gè)辦吶?”
“大了好辦些，報(bào)各種培訓(xùn)班，充實(shí)又放心?！?/p>
七嘴八舌
孩子要的暑假vs父母給的暑假
不想上培訓(xùn)班的兒子開心地上了培訓(xùn)班
孩子：李浩字4年級(jí)
家長：媽媽張琴銀行職員
爸爸李立房地產(chǎn)策劃
孩子有想法：我不要被人管著
浩宇是個(gè)性格靦腆的男孩，看見陌生人都會(huì)害羞，只有在做自己喜歡的事的時(shí)候，他才會(huì)變得活潑。放假后，他沒有主動(dòng)向媽媽提起過他想要什么樣的暑假，媽媽問起時(shí)，他答道：“上午寫作業(yè)，下午看電視，上網(wǎng)，找同學(xué)耍一下?！焙朴詈芎ε聥寢屘岢觥敖o你報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班嘛”的想法，他一個(gè)英語學(xué)得不好的同學(xué)，已經(jīng)在上補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)常在網(wǎng)上向他抱怨。家長有話說：他的暑假他做主
作為雙職工家長，張琴和李立實(shí)在沒辦法在家陪著兒子。最初，張琴確實(shí)萌發(fā)過那個(gè)令兒子“懼怕”的念頭——報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，讓他學(xué)點(diǎn)兒東西。暑假長達(dá)兩個(gè)月，每天讓孩子一個(gè)人呆在家，夫妻倆有些擔(dān)心他的安全問題。但在試探性地與浩宇溝通后，即使兒子沒有直接表現(xiàn)出討厭上培訓(xùn)班的想法，做媽媽的還是感覺到了點(diǎn)什么。“我聽了他自己的安排，也算是有序，那我就隨他吧。我的要求很簡單，每天我下班回到家，他必須在家里，并且讓我檢查作業(yè)?！逼鋵?shí)，在張琴心底有一個(gè)想法，但從來沒有告訴過兒子，怕這個(gè)想法成為不能兌現(xiàn)的承諾?！拔蚁Ｍ谑罴俚臅r(shí)候，和老公一起帶他出去旅行，但就目前情況來說，這個(gè)想法暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)。我想，等浩宇讀高中后，暑假就讓他和朋友結(jié)伴到成都周邊的景區(qū)旅行。”
暑假這樣過：社區(qū)興趣班浩宇很開心
浩宇最終還是去了培訓(xùn)班，一個(gè)“他可以接受”的興趣班。這個(gè)興趣班是由小區(qū)的社工自發(fā)組織的，社工多為利用暑期時(shí)間做社會(huì)實(shí)踐的大學(xué)生。興趣班推出的自選課程一下就吸引了浩宇，沒有英語和奧數(shù)，有的是太極拳、跆拳道、羽毛球、美術(shù)和作業(yè)輔導(dǎo)?！拔铱梢酝耆凑兆约旱呐d趣去選擇課程?！焙朴钭赃x了跆拳道和作業(yè)輔導(dǎo)，大學(xué)生老師每天采取一對(duì)一的方式上課，這種方式既讓浩宇覺得新鮮，又讓他感到了“被在乎和肯定”。每天晚上，浩宇還會(huì)把當(dāng)天學(xué)的跆拳道動(dòng)作表演給媽媽看，興致勃勃地給父母講他和老師之間發(fā)生的趣事?！白鳂I(yè)也做了，又可以學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)，還碰到其他同學(xué)，比自己一個(gè)人在家上網(wǎng)看電視好耍多了?！钡纤鼓針穲@，呂胖娃兒要來了
孩子：呂洋5年級(jí)
家長：媽媽梁建英公務(wù)員
關(guān)于暑假趣事的作文 第6篇
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重慶暑假放假時(shí)間2021年?根據(jù)重慶市教委的2020年-2021學(xué)年度校歷上看到，2021年1月30日，重慶市各中小學(xué)開始放寒假，2021年3月1日開始上學(xué)。那我們知道有哪些嗎？下面是小編整理的2021年重慶暑假放假時(shí)間_中小學(xué)暑假放假事項(xiàng)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重慶暑假放假時(shí)間2021年2021年暑假則定為小學(xué)7月3日開始放暑假，中學(xué)7月10日開始放暑假。
重慶市教委提醒，本校歷適用全日制中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。此外，每周實(shí)行五天工作制度，法定節(jié)假日按國家規(guī)定執(zhí)行。
暑假可以做什么1、首先出去旅行。
經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，身心都疲倦了。 暑假期間，必須外出放松。
2、當(dāng)從旅行中回來時(shí)，可以注冊(cè)興趣班并學(xué)習(xí)除課程以外的其他知識(shí)。
必須知道，除了學(xué)習(xí)之外，技能培訓(xùn)也非常重要。
3、學(xué)習(xí)不能落伍。
每天為自己安排一個(gè)半到兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。 您可以學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，也可以在課程之外學(xué)習(xí)內(nèi)容以豐富您的知識(shí)。
4、幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
在暑假期間，您不僅應(yīng)該在家里玩耍，還應(yīng)該幫助父母分擔(dān)家務(wù)，這樣您就可以體驗(yàn)父母的辛勤工作并學(xué)習(xí)一些生活技能。
中小學(xué)暑假放假安全注意事項(xiàng)防火現(xiàn)在的孩子對(duì)什么都充滿好奇，玩火也是孩子們喜歡的一件事情，這就需要家長們督促了，孩子自控力不強(qiáng)，容易一起火災(zāi)，所以，作為家長時(shí)刻要警惕孩子玩火，并時(shí)常教育玩火的壞處，讓孩子有個(gè)了解。
防溺水
暑假期間天氣會(huì)很熱，孩子們喜歡玩水，喜歡到河邊玩，有家長的陪伴還好，如果沒有家長陪伴，那就要告誡孩子不要去玩，等有時(shí)間帶著他去玩。畢竟安全第一，避免溺水的情況發(fā)生。當(dāng)然，即使家長陪伴也要注意安全。
用電安全
手機(jī)、平板電腦、電動(dòng)玩具這些都是需要充電的，很多時(shí)候家長都是讓孩子自己去完成的。但是，作為家長應(yīng)該給孩子普及下用電的知識(shí)，不要讓孩子輕易接觸電。注意安全使用電。
生命只有一次，交通安全事關(guān)你我他。家長一定要教孩子一些交通常識(shí)，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。例如：盡可能不要讓孩子在馬路上騎自行車;橫過馬路要左右看并走斑馬線，走十字路口要一停、二看、三通過。
交通安全
假期家長們喜歡帶著孩子去下館子，去看外面涼快，不要讓孩子在公共場合亂跑，不要在馬路上玩耍，在給孩子普及交通安全知識(shí)的時(shí)候，還需身體力行，這樣孩子才能夠聽家長的話。
作息時(shí)間
暑假也要作息規(guī)律，不要讓孩子熬夜，也不要讓孩子晚起。保持一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間有利于孩子的健康成長。在享受假期的樂趣時(shí)不要忘記寫作業(yè)，規(guī)定每天寫多少作業(yè)，這樣不會(huì)影響到孩子因?yàn)橥娑绊懗煽儭?/p>
預(yù)防中暑
關(guān)于暑假趣事的作文 第7篇
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2008年暑假將至，為做好學(xué)期結(jié)束工作，迎接并度過一個(gè)安全、健康、豐富多彩的暑假，現(xiàn)提出以下意見，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行：
一、強(qiáng)化安全法紀(jì)教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內(nèi)容。
1、放假前，各校要集中進(jìn)行一次安全教育專題講座，側(cè)重交通安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學(xué)生不到血吸蟲病疫水區(qū)游泳，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自救自護(hù)意識(shí)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門在放假前進(jìn)行一次校園安全工作大檢查，認(rèn)真檢查學(xué)校的防火、防盜設(shè)施，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改，杜絕惡性事故發(fā)生。暑假期間，各學(xué)校要落實(shí)值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。
3、各校要積極配合有關(guān)部門，開展校園及周邊地區(qū)社會(huì)綜合治理工作，對(duì)校園周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向有關(guān)部門反映和舉報(bào)。
4、暑假期間，學(xué)校要對(duì)校巴車進(jìn)行停運(yùn)檢修，并對(duì)駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)。杜絕將學(xué)校場地出租用于停放社會(huì)車輛，以及開展其他可能危及學(xué)生安全的活動(dòng)。
5、要加強(qiáng)法制教育，采取有效措施預(yù)防和減少在校生違法犯罪。對(duì)假期中組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，要有專人負(fù)責(zé)，全程管理，嚴(yán)防發(fā)生意外。
二、加強(qiáng)對(duì)暑假工作的領(lǐng)導(dǎo)，開展豐富多彩的假期活動(dòng)，讓學(xué)生度過輕松愉快的暑假。
放假前，各校要向全校學(xué)生做好暑假生活動(dòng)員，指導(dǎo)廣大同學(xué)主動(dòng)設(shè)計(jì)自己的假期生活。鼓勵(lì)學(xué)生積極休息，有規(guī)律的生活、活動(dòng)和學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)生工作處（政教處）、班主任要主動(dòng)了解、關(guān)心本校、本班學(xué)生的暑假生活情況。
有條件的學(xué)校，應(yīng)定期開放校內(nèi)的藝術(shù)、體育場館、圖書閱覽室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施。要針對(duì)中小學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的興趣因勢(shì)利導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，并積極參加暑期中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營活動(dòng)。市中小學(xué)藝術(shù)團(tuán)、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)利用假期開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)、體育訓(xùn)練。中小學(xué)科技教育基地、中學(xué)課外活動(dòng)基地要有組織地開展夏令營活動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)生積極參加社區(qū)和有關(guān)部門組織的各類健康有益的活動(dòng)。
暑假期間，各校要合理安排假期作業(yè)，嚴(yán)格控制小學(xué)生每天書面作業(yè)的總量（原則上低年級(jí)30分鐘、中年級(jí)40分鐘、高年級(jí)1小時(shí)左右）。開放性作業(yè)（閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)活動(dòng)、參觀旅游等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）應(yīng)成為假期作業(yè)的重要內(nèi)容。高二升高三年級(jí)可利用暑假的三分之一時(shí)間，本著學(xué)生自愿、家長同意的原則開展補(bǔ)課活動(dòng)。補(bǔ)課活動(dòng)要避開高溫天氣，合理安排，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取相關(guān)費(fèi)用。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，對(duì)秋季進(jìn)校的高一新生進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)的專門教育，可以讓新生在開學(xué)時(shí)提前一周左右時(shí)間到校集中學(xué)習(xí)。職業(yè)學(xué)校要按教學(xué)計(jì)劃合理安排相關(guān)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并由專人負(fù)責(zé)，確保安全。
三、提倡小學(xué)高年級(jí)以上的中小學(xué)生建立暑假合作學(xué)習(xí)小組，開展合作性的互助活動(dòng)。
暑假期間，各?？梢园凑丈鐓^(qū)、家庭住址或?qū)W生興趣，以就近自愿為原則，組建合作學(xué)習(xí)小組，定期活動(dòng)（建議每周1—2次）。合作學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)內(nèi)容可以進(jìn)行假期作業(yè)交流。開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、健康的體育娛樂活動(dòng)等。合作學(xué)習(xí)小組應(yīng)制定活動(dòng)公約，每一次活動(dòng)有地點(diǎn)、有計(jì)劃、有主題、有后記，活動(dòng)情況應(yīng)在返校日或開學(xué)后向班級(jí)做匯報(bào)。
四、為了加強(qiáng)對(duì)暑假工作的管理，及時(shí)了解學(xué)生暑期生活情況，各校應(yīng)建立暑假返校制度。各學(xué)校的返校日確定在7月20日、8月10日。返校時(shí)，班主任、任課教師應(yīng)對(duì)學(xué)生假期作業(yè)、假期生活情況和思想情況進(jìn)行了解，并給予積極指導(dǎo)。
關(guān)于暑假趣事的作文 第8篇
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暑假作業(yè)年年有。完成《過好暑假》作業(yè)本上的習(xí)題，寫幾十篇作文（日記），把上學(xué)期所學(xué)的詞語抄寫幾遍，把上學(xué)期所有的數(shù)學(xué)題再做一遍，摘抄成語、美句，做完幾十張練習(xí)卷……這是我們司空見慣的暑假作業(yè)。相比之下，杭州東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的暑假作業(yè)讓我們眼前一亮，不由“點(diǎn)贊”：這是一份“暑假好作業(yè)”！
“暑假好作業(yè)”好在哪呢？
首先，趣味性強(qiáng)。《西安日?qǐng)?bào)》上曾列過美國小學(xué)生暑假要做的100件事，其中最后一件是“have fun”。暑假的本意是放松學(xué)生身心，讓學(xué)生做自己喜歡做的事兒。美國小學(xué)生暑假“have fun”很好詮釋了暑假的本意。然而，我國小學(xué)生的暑假作業(yè)通常極少考慮孩子們是否喜歡，是否有興趣。我們的暑假作業(yè)是平時(shí)學(xué)校作業(yè)的延續(xù)，分學(xué)科，重知識(shí)，枯燥乏味，而且作業(yè)量很大。孩子在家長的一聲聲催促中，拿起筆來，完成任務(wù)。這樣的暑假成了令孩子厭倦的“第三學(xué)期”。要改變這一切，就必須增強(qiáng)暑假作業(yè)的趣味性，讓孩子愿意完成。杭州東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校這份暑假作業(yè)充滿了極大的吸引力：學(xué)生可以抓蛐蛐，追蝴蝶，和知了一起歌唱；可以戴草帽，掄鋤頭，體驗(yàn)“鋤禾日當(dāng)午”；可以看嫩芽破土，看花開花落，領(lǐng)略萬物孕育的奇妙；可以揮汗如雨，種瓜得瓜，品味收獲的甜蜜……這份作業(yè)使孩子們得以放下沉重的書包，親近自然，舒活筋骨，享受探索、發(fā)現(xiàn)和自由成長的快樂。這樣的作業(yè)讓孩子不愛都難。
其次，收獲良多。通常的暑假作業(yè)，大多屬于鞏固知識(shí)類。孩子認(rèn)真做了，的確能起到鞏固知識(shí)的作用。要是孩子應(yīng)付了事，會(huì)怎么樣呢？我們經(jīng)?？吹剑扉_學(xué)的時(shí)候，在低檔咖啡屋等地方，小學(xué)生聚集，互相抄作業(yè)。開學(xué)后，交上的作業(yè)堆成小山，老師根本沒有時(shí)間和興趣去批改、研究，更不可能有針對(duì)性地去反饋、指導(dǎo)。很快，收廢品的來了，幾毛錢一斤，一股腦兒買走了。這樣的暑假作業(yè)給學(xué)生留下了什么？“落了片白茫茫大地真干凈。”而杭州東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校這份暑假作業(yè)則讓孩子收獲良多：“觀察植物的成長周期、完成科學(xué)記錄”，培養(yǎng)了孩子觀察能力和做事恒心；“計(jì)算兩顆種子的間距”，培養(yǎng)了孩子學(xué)以致用能力，增強(qiáng)計(jì)算的熟練度；“管理維護(hù)方寸世界”，培養(yǎng)了孩子合作意識(shí)，增強(qiáng)了孩子的責(zé)任感；播種，治蟲，澆水，問題一個(gè)接著一個(gè)，解決這些問題，培養(yǎng)了孩子的探究能力和創(chuàng)造能力……特別值得一提的是，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)增強(qiáng)孩子體質(zhì)大有裨益。暑假中，不少孩子成了宅男宅女；而這份作業(yè)，讓孩子們走出狹窄、逼仄的室內(nèi)空間，步行到校，除草、松土，出一身汗。這樣的作業(yè)多點(diǎn)兒，還怕孩子不壯？所以，通過這樣一份作業(yè)，孩子收獲良多：學(xué)習(xí)能力、吃苦能力、創(chuàng)新能力、生存能力、溝通能力都會(huì)得到提高。對(duì)一個(gè)人的發(fā)展，真正起決定作用的，不是他的學(xué)習(xí)成績，而是他的綜合素質(zhì)?！笆钇诤米鳂I(yè)”，好就好在是對(duì)人的綜合素質(zhì)的提升。
我們急切盼望“暑假好作業(yè)”多多涌現(xiàn)。怎樣才能造就“暑期好作業(yè)”呢？最主要的是轉(zhuǎn)變教育觀念。
首先要明確教育目的。我們要培養(yǎng)的人，不是知識(shí)的容器，而是全面發(fā)展的人。“德智體美全面發(fā)展”是我國教育目的的政策性表達(dá)。所以，暑假作業(yè)不能囿于單一知識(shí)、單一能力的鞏固和培養(yǎng)，而要注重對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、人格全方位的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體性成長。
其次要明白，人德智體美發(fā)展和德智體美育不是嚴(yán)格的一對(duì)一的關(guān)系。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，人的德智體美發(fā)展是通過與之對(duì)應(yīng)的各種教育來完成的。于是，人的發(fā)展和教育之間就有了一種莫名的歸位：德行的發(fā)展歸德育，智力（知識(shí)與思維）的發(fā)展歸智育，身體的健壯歸體育，審美的發(fā)展歸美育。表現(xiàn)在學(xué)科上，品德、數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理、體育、美術(shù)等學(xué)科各司其職，你管你的，我管我的。這種觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。法國著名思想家埃德加?莫蘭曾一針見血地指出，“在這種情況下，由學(xué)科養(yǎng)成的精神失去了他們自然地把知識(shí)加以背景化以及把知識(shí)整合在它們的自然整體中的稟賦”，“對(duì)總體性的東西的察覺能力的削弱導(dǎo)致了責(zé)任感的削弱以及團(tuán)結(jié)精神的削弱”。所以，暑假作業(yè)要擺脫狹隘的學(xué)科思維，增強(qiáng)內(nèi)容的綜合性，要讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各科知識(shí)和能力，立體地、多元地、系統(tǒng)地思考，提升綜合能力。
關(guān)于暑假趣事的作文 第9篇
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q：暑假來臨，雙職工父母一般如何解決“留守兒童”問題？
a：暑假來臨，對(duì)于雙職工父母來說，即將迎來一個(gè)甜蜜的煩惱：孩子放暑假啦。漫長的假期如何安頓孩子成為雙職工家庭的難題。在我接觸到的學(xué)生中，有些家長會(huì)將孩子送回老家，由年邁的父母代為看管，這個(gè)方法雖然省心、省力，但因暫時(shí)不能陪伴孩子成長成為最大的硬傷；有些家長則選擇送暑托班，既不會(huì)放養(yǎng)，還能在一些暑期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)到一些本領(lǐng)。一般情況下，大部分家長都會(huì)選擇后者。而且近些年來，選擇后者的家長越來越多了。
q：在選擇暑托班時(shí)，家長要注意些什么？
a：我認(rèn)為相對(duì)而言，大多數(shù)幼兒園、少年宮等公立機(jī)構(gòu)承辦的暑期困難班是比較正規(guī)的，爸爸媽媽大可以安心托管。私人辦的暑托班的質(zhì)量則參次不齊，許多機(jī)構(gòu)常常存在衛(wèi)生、安全等多方面的問題，教學(xué)質(zhì)量也很難得到保證。因此，我個(gè)人建議：如果沒有太多的時(shí)間和精力去挑選甄別，父母在選擇托班機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量選擇公立的。
q：有人認(rèn)為：暑假正是孩子“充電”的好時(shí)機(jī)，不妨趁此多參加幾個(gè)興趣班，這種看法對(duì)嗎？
a：興趣班并不是越多越好，家長要根據(jù)幼兒的興趣報(bào)班。暑假是假期，并非學(xué)期的延續(xù)，所以安排太多的學(xué)習(xí)和課程并不妥當(dāng)。再加上暑假本質(zhì)上是屬于孩子的，每一個(gè)孩子都希望自己來決定怎么過假期。所以，我們應(yīng)該尊重孩子的意愿和興趣，聆聽他們的想法，在全家商量后再作出最終的安排。至于“量和度”上的把握，切不可隨波逐流，看到別家孩子在學(xué)什么就去學(xué)什么，而是應(yīng)該捕捉自家孩子的興趣點(diǎn)、挖掘潛質(zhì)，讓他們能夠發(fā)揮所長，從而建立自信。暑假的本質(zhì)是休假，讓孩子適當(dāng)放松與休憩，從另一種角度學(xué)習(xí)和成長。
q：給孩子報(bào)了班，父母怎樣的心態(tài)才是正確的？
a：說到暑假給孩子報(bào)興趣班，在上海的話，其實(shí)市教育局有明文規(guī)定，幼兒園是沒有假期的，幼兒園應(yīng)當(dāng)正常開放，包括公辦。只是有些家長有孩子暑期要放假的慣性思維，而老師也在輪休，因此他們會(huì)覺得學(xué)校在假期里開的班不太靠譜，因此不太希望孩子去上學(xué)。對(duì)于選擇了幼兒園自辦的暑托班的家長，大可以放心地拋棄這種消極的想法。
而τ諮袢煤⒆硬渭油餉嬋設(shè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)，除了考慮資質(zhì)、口碑、價(jià)格、路程外，也要顧及到孩子的興趣愛好和體力能力。我個(gè)人覺的，沒有知識(shí)性的興趣班比較適宜，特別是文體藝類的，更有參加的意義。比如，畫畫就可以培養(yǎng)幼兒的審美觀，想象力，創(chuàng)造力和注意力等；但如果知識(shí)性的興趣班，如寫字、加減法、拼音對(duì)現(xiàn)在幼兒園階段的小朋友過早，不宜拔苗助長，會(huì)讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
總之，不管是報(bào)何種興趣班，即使口碑再好，孩子天賦再高、興趣再大，家長也要保持著“陪著孩子慢慢來”的心態(tài)，因?yàn)?，孩子的心理和身體的健康比什么都重要，而給予孩子愛、關(guān)心和尊重也是每一位家長的責(zé)任。
q：除了報(bào)班外，還有哪些學(xué)習(xí)方式？
關(guān)于暑假趣事的作文 第10篇
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有一個(gè)小小的笑話，說“當(dāng)電視里開始播《西游記》的時(shí)候，就知道暑假來了?！笔前?，不知不覺，這部神話劇伴隨著一批又一批的中國孩子度過了一個(gè)又一個(gè)充滿回憶的暑假。除了看《西游記》，當(dāng)年的孩子們?cè)谶@漫長的暑假里，還會(huì)干些什么？下河游泳，上樹掏鳥蛋，下海摸魚，上山摘野果，這些是很多人都干過的事情。有些孩子在看了《西游記》后，還會(huì)和伙伴們一起，我扮孫悟空，你扮豬八戒，來一次西天取經(jīng)的魔幻之旅?？傊?，一個(gè)暑假下來，皮膚曬得黑黝黝是少不了的，當(dāng)然，快樂也是少不了的。
一個(gè)完美的假期應(yīng)該是和大自然結(jié)合在一起的。假期是一個(gè)時(shí)間概念，而大自然是一個(gè)空間概念，一段時(shí)光只有在合適的正確的空間里發(fā)生，才能產(chǎn)生美妙的經(jīng)歷，留下美好的回憶。雨后的時(shí)刻，在陽光經(jīng)過的地方，不是有了彩虹嗎？所以，暑假來了，讓孩子們擁抱大自然吧！
可是，不知從什么時(shí)候起，不知是什么原因，暑假已不再是暑假了，暑假里，中國的孩子們離大自然越來越遠(yuǎn)。央視的新聞報(bào)道里，孩子們?cè)谑罴倮锉桓改杆偷揭粋€(gè)個(gè)學(xué)習(xí)班，成了“上班族”。
某校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一句廣告詞是這樣的：一個(gè)暑假也可以改變一個(gè)孩子的一生。多么豪邁的目標(biāo)，多么貼心的關(guān)懷！可在這“愛心”的后面，懷著多么可恨的目的——為了賺錢，我要?jiǎng)儕Z孩子的暑假！
孩子們剛從一個(gè)教室里出來，難道又要進(jìn)入另一個(gè)教室嗎？那么，什么叫暑假呢？我開始想知道國外的孩子是怎么過暑假的。于是，我就向在加拿大的蜜瓜請(qǐng)教，請(qǐng)她對(duì)中外的暑假作一次“東張西望”，讓我們看看外面的世界。
在加拿大，暑假里，14歲以下的孩子參加各種夏令營，在夏令營里去玩，去探索，去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。14歲以上的孩子開始打工，為自己賺零花錢，也為自己賺社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。我想，這也許就是國外的孩子為什么會(huì)比中國的孩子更獨(dú)立的原因。
蜜瓜為女兒報(bào)名參加了一個(gè)網(wǎng)球夏令營，每次去接女兒回家，女兒都會(huì)喋喋不休興趣盎然地告訴媽媽自己在網(wǎng)球夏令營里的趣事，那些去奧數(shù)班外語班接孩子的中國父母，你們的孩子會(huì)很開心地對(duì)你們說他們?cè)诎嗬镒鰧?duì)了幾道題，背了幾個(gè)單詞的學(xué)習(xí)戰(zhàn)果嗎？
