二手房的協(xié)議書(2篇)

第1篇 二手房的合同協(xié)議書

出賣人(甲方)：

住所地：

郵 編：

電 話：

傳 真：

法定代表人：

買受人(乙方)：

住所地：

郵 編：

電 話：

傳 真：

法定代表人：

甲、乙雙方就本合同項下的房屋買賣事項經(jīng)過多次協(xié)商，一致同意訂立合同條款如下，以資共同遵守。

一、買受人所 購房 屋的基本情況

買受人購買的房屋(以下簡稱該房屋，其房屋平面圖見本合同附件一)坐落 市 路 號。該房屋包括住宅和非住宅兩部分：

其中，住宅部分的建筑面積共_____________平方米，套內(nèi)建筑面積_______ ___平方米，公共部位與公用房屋分攤建筑面積______ ______平方米

非住宅部分的建筑面積共_____________平方米，套內(nèi)建筑面積_______ ___平方米，公共部位與公用房屋分攤建筑面積______ ______平方米。

有關公共部位與公用房屋分攤建筑面積構成說明見附件二。

出賣人還應當將附屬于該房屋的陽臺、走道、樓梯、電梯、樓頂、裝修、衛(wèi)生間、院壩、其他設施、設備(設施、設備清單見本合同附件三)，轉讓給買受人，其轉讓價格已包含在上述房屋的價款中，不再另行支付價款。

二、計價方式與價款

按建筑面積計算價款，其中：

住宅房屋單價為人民幣每平方米____________元，總金額人民幣____千____百___拾___萬___千___百___拾___元整

非住宅房屋單價為人民幣每平方米____________元，總金額人民幣____千____百___拾___萬___千___百___拾___元整。

房屋面積以 房產(chǎn)證 所確認的面積為準，按照合同約定的價格據(jù)實結算。

三、房屋價款支付方式

房屋價款乙方分三期付給甲方：

第一期：在本合同第四條所約定的擔保手續(xù)辦理完畢之日，付人民幣 萬元

第二期：在交付房屋之日，付人民幣 萬元

第三期在 房屋產(chǎn)權證 、 土地使用權 證過戶手續(xù)辦理完畢之日付清尾款 萬元。

每期付款，甲方收到后出具收據(jù)。

四、權利保證

1、為確保乙方所購房屋權益的順利實現(xiàn)，確保房屋產(chǎn)權證、土地使用權證過戶手續(xù)的順利辦理，確保乙方所支付購房款資金的安全，甲方同意對此向乙方提供擔保。 擔保合同 另行訂立。

2、如果甲方所出售的房屋存在出租、 抵押 等狀況，甲方應在本合同簽訂之日起15日內(nèi)：

a、解除與承租方的租賃關系，因解除租賃關系而產(chǎn)生的一切費用由甲方自行承擔如果甲方?jīng)]有履行該項義務，可以在房屋買賣手續(xù)辦理完畢后，由乙方解除租賃關系，但解除租賃關系過程中產(chǎn)生的一切費用(包括但不限于 訴訟費 、 律師 費以及承租方的損失)由甲方承擔，乙方有權向甲方追償。

b、解除與 抵押權 人的抵押關系，確保過戶手續(xù)的順利辦理。

3、出賣人保證在 房屋所有權 轉移過程中，其他任何第三方不會對買受人所購的房屋提出任何其他權利要求，不會要求買受人支付任何價款以達到取得所有權的目的。如發(fā)生此等情況，由甲方負責解決。如果甲方不能解決，買受人有權 解除合同 要求 退房 如買受人暫不解除合同要求退房，則出賣人每日向買受人支付相當于總房價萬分之 的 違約金 。

五、甲方應自乙方交付第一期付款之日起 天內(nèi)將房屋騰空交付乙方。自乙方接受房屋鑰匙之日起，乙方即取得房屋產(chǎn)權，有權進行任何合法之處分。

六、雙方應于本 合同生效 之日起 日內(nèi)到房地產(chǎn)主管部門辦理過戶手續(xù)。

在辦理房屋產(chǎn)權及土地使用權移轉過戶登記時，甲方應出具申請房屋產(chǎn)權移轉給乙方的書面報告及主管部門要求的其它文件。如需要甲方出面處理的，不論何時，甲方應予協(xié)助。如因甲方的延誤，致影響過戶登記，因而遭受的損失，由甲方負賠償責任。如甲方原因而不能辦理過戶登記，乙方有權解除合同，解約時，甲方除返還全部房價款外，并按本合同第八條承擔 違約責任 。

七、本合同訂前，該房屋如有應繳納的一切稅、費，概由甲方負責。本合同發(fā)生的過戶登記費、 契稅 、 印花稅 及其他稅費按有關法律規(guī)定，各自承擔。

八、甲方如不按合同規(guī)定的日期交付房屋，每逾期1天按房價的總額3‰計算違約金給與乙方。逾期超過3個月時，乙方得解除本合同。解約時，甲方除將已收的房價款全部退還乙方外，并應賠償所付房價款同額的 賠償金 給乙方。

九、乙方全部或一部分不履行本合同第四條規(guī)定的日期給付房價款時，其逾期部分，乙方應加付按日3‰計算的違約金給與甲方。逾期超過3個月時，甲方得解除本合同。

十、甲方應保證其交付的房屋及設施、設備完好。交房時，乙方發(fā)現(xiàn)房屋或設施、設備與合同約定的不符，甲方應于1個月內(nèi)予以修理，如逾期不修理，乙方得自行修理，費用在房價款中扣除。如修理仍達不到合同約定的要求，乙方得解除合同，解約時，甲方除返還全部房價款外，并按本合同第八條規(guī)定承擔違約責任。

十一、房屋所占用的土地(包括庭院圍墻等)土地使用權一并轉讓給乙方。

十二、任何一方違反本合同，違約方應向守約方支付違約金 萬元，本合同另有約定的除外。

十三、本合同自雙方簽章之日起生效、本合同自雙方簽章之日起生效。本合同的附件與合同有同等效力。

十四、因履行本合同發(fā)生的爭議，雙方應友好協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向人民法院起訴。

十五、本合同一式4份，甲乙方各執(zhí)1份，另2份分別送交房產(chǎn)和土地管理機關辦理 產(chǎn)權過戶 登記手續(xù)。

立約人：

甲方： (簽章) 乙方： (簽章)

年 月 日訂于 市 區(qū)

第2篇 二手房的協(xié)議書范本

樹立團結意識。只有講團結，求人和，才能凝聚人心，集中-智慧，充滿生機，形成合力；只有講團結，靠大家力量，才能提高工作效率，發(fā)揮整體作用，當好參謀助手。

各位領導，各位評委，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志?！备偁幧蠉?，有上有下，無論上、下，我都將以這句話自勉，一如既往地勤奮學習、努力工作。最后，我想用一句話來結束我的演講：“我選擇了你，你選擇了我，讓我們一起風雨兼程，共創(chuàng)和諧**”。

謝謝大家！

小學校長競聘演講稿范文三

各位老師、各位領導：

首先我要真誠感謝教育局人事科采用競崗的形式選拔副校長，這一人事舉措讓我今天有機會站在這里展示自我，也許可能讓我今后能在一個新的平臺上實現(xiàn)個人的教育理想。

對將要競爭的副校長這一職位應該是怎樣的角色呢在我的心中，理想的、優(yōu)秀的副校長應是這樣的定位：他是戰(zhàn)斗員，與全體教職工一起，同甘共苦，摸滾爬打奮斗在教育教學第一線；他還是指揮員，能運籌帷幄，有決勝于千里之外的本領，帶領全體教職工在教育教學的某一領域卓有成效地開展工作；他也應是協(xié)調員，既要當好一把手的助手，為主要領導的決策獻計獻謀，也要當好群眾的知音，妥善調解教職工在工作、生活、學習中的問題與矛盾。他應該是一個業(yè)務素質與思想素質較強的人，不但書教得好，而且有良好的品德修養(yǎng)；他還應該是一個具有一定教育教學管理經(jīng)驗與能力的人，他不是趙-括，紙上談兵，他應是廉頗，久經(jīng)沙場，百煉成鋼；他更應該是一個有強烈職位責任感的人，他所分管的某一線工作如果有失誤，他應該自責、內(nèi)疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀樂應該與他的職位所賦予的責任緊密相連。如果做副校長，能做到這個境界，我覺得也算是一個好領導了，他必定能得到群眾的歡迎、組織的信賴。

在競崗之前，我也稱量了一下自己，與心中的副校長有多大差距，我自我感覺有三點勉強算是優(yōu)勢：一是個人素質還不是太糟糕。1987年從浠水師范畢業(yè)后又通過函授獲得了大專文憑，在語文教學中，論文、優(yōu)質課獲過縣級獎勵，在教研教改上也有些作為，曾獲縣“教研教改先進個人”稱號，輔導學生在作文競賽中多次獲獎，本人的一些豆腐塊文章也陸陸續(xù)續(xù)在報上發(fā)表。二是有一些教學管理能力與經(jīng)驗。我曾是一名班主任，率領全班師生共同創(chuàng)造了xx中學中考史上的奇跡，一個班兩個黃高，六個一中；我也曾是一名年級主任，帶領全年級師生共創(chuàng)了xx中學中考史上的新的輝煌，xx年中考15名學生上一中線，近半數(shù)學生升入普高；我還是一名教導主任，自從1996年春任職以來，9年光陰磨練了我，讓我對教育教學工作有了許多深層次的體悟。三是為人正直，辦事認真，有責任心。有兩點應該是我不能回避的弱勢：一是我不善于與外界交際，很木訥，不靈活。二是與人相處，較謙和，少魄力，無論是長相還是氣質不像獨當一面的領導。這些必須通過勤勉學習與工作才能補救。

做了這樣的比照之后，我感覺當一名好的副校長是非常之難。萬一在競崗中我被當選了，我一定是誠惶誠恐，我擔心我會令相信我的老師、領導失望，我擔心我們xx中學在某一線的工作會因我而落后，我怕愧對xx的父老鄉(xiāng)親！這樣反反復復地憂慮了兩天，我對通知我參加競崗的張*長說，我可能不參加這次副校長競崗了。張*長非常吃驚，他是一個很不錯的校長，對我做了一名主管領導應有的勸告。我依然下不了決心，但后來的兩件事卻深深地刺激了我，讓我徹底改變了退出競爭的想法，鼓足勇氣向副校長這一職位挑戰(zhàn)。一是花屋村一個姓張的家長到我屋來，求我將他的孩子轉出xx中學，我不同意，因為他是本鄉(xiāng)人，應在我們學校就讀，不能擇校。那個家長有一句雖是輕描淡寫，卻刺痛了我的心：他說我總不能因為就近讀書而耽誤了孩子的前途！第二件事是我一個遠房舅舅在外做生意，孩子今年下半年讀初一。他在電話里說，聽說你們學校今年考得不理想，好多人都想轉走，我不想轉。一屆沒有考好不能說明屆屆都考不好。就像做生意辦企業(yè)一樣，如果虧了一次，還不吸取教訓，那就要破產(chǎn)。我相信你們學校在下半年管理上會更嚴。他的信賴又令我感動。其實，在我們教師當中，有把子女轉到外校想法的，又何止一人！不要說群眾，就連我們自己都不相信自己！我真的很難過，因為這其中有我的一份責任。我可以不參加競崗，我可以不要個人的所謂什么前途，但我不能眼睜睜地看著我的鄉(xiāng)親、我的同事、還有我自己的兒女將四處奔波，外出，我的良心不安！我決定參加競崗，不是說除了我劉慶杰xx中學就不轉，不是說有了我劉慶杰就能力挽狂瀾，我只是想向各位老師、各位領導表明一點：劉慶杰不是懦夫，劉慶杰是有責任感的！

如果競崗成功，我將努力協(xié)助主要領導，團結全體教職工，共同實現(xiàn)我們的教育理想——將xx中學變成一個教師樂教、學生樂學、師生共同發(fā)展的圣地。

無論當選后我分管哪一項工作，我覺得有以下三點應是所有工作的基石，也是所有工作應孜孜追求的目標。

一是要留住我們的教職工。依照以人為本的管理觀念，學校真正的主人不應是某個校長、某個副校長，而應是全體教職工。教職工如果人心思散，缺乏凝聚力，學校將難有長久的生命力。在這一方面，后勤工作的重心之一是通過節(jié)源開流，合理開支，嚴格管理，確保我們的教職工在經(jīng)濟上有補償；教學工作的重心是通過教研教改，“走出去，請進來”的辦法讓我們的教師在業(yè)務上有發(fā)展；政教工作的重心是通過一些學習與有益活動讓我們的教職工思想更進步，身心更愉快；工會工作的重心是認真履行參政議政、監(jiān)督校務的職能，公開各種校務，讓教職工做明白人，做校務的主人。無論我分管哪項工作，我都將關注教師中的三大群體：對中老年老師，要關心他們的健康與家庭；對青年教師，要關心他們的成長與發(fā)展；對骨干教師要想辦法發(fā)揮他們的積極性。

二是要留住我們的學生。留住學生的主要辦法是改善育人環(huán)境，提高育人質量。如果我分管教學工作，將狠抓常規(guī)教學工作，把“為了一切學生，為了學生的一切”作為宗旨，不歧視差生，不輕視基礎年級工作，讓xx中學的每一位學生都能享受教育的文明之光；將認真落實校本教研工作，通過提高教師素質，讓我們的學生能享受到高品位的教學水平；將努力落實素質教育的具體措施，讓在某一方面有特長的學生能得到充分發(fā)展。為了穩(wěn)住我們的優(yōu)秀學生，將嘗試學習一些普高吸引優(yōu)等生在經(jīng)濟、學習、生活等方面的做法，讓我們的尖子生不再外流。如果我分管政教工作，將強化封閉管理工作，讓我們的學生有一個安靜的、守紀的、和諧的學習環(huán)境；將狠抓衛(wèi)生工作，讓我們的學生有一個潔凈的、令人舒心的生活環(huán)境；將努力開展一些德育活動，充分發(fā)揮廣播室、文化長廊等功能，培養(yǎng)我們學生自我教育能力，讓他們學會做人。如果我分管后勤工作，將領導、督促后勤工作人員盡可能為我們的學生提供優(yōu)質的生活服務；將繼續(xù)搞好校園綠化美化工作，讓我們的學生在美的環(huán)境中情操受到熏陶。

三是營造師生共同發(fā)展的良好環(huán)境。教師留住了，學生留住了，那么，怎樣求發(fā)展我覺得有兩條途徑。首先是制度。對教育教學管理的獎懲制度做一定的修改，使之適合現(xiàn)在學校的實際，懲，要讓教師有能力承受，這樣才有動力；獎，要讓教師心動，且學校有能力承受，這樣才長久。落實評模、晉級制度，讓想發(fā)展的教師，有發(fā)展的教師享受實惠。理順人事關系，弘揚敬業(yè)精神，讓教學上的骨干成為學校工作中的權威。其次是活動。通過教育教學的相關活動，讓師生的個性品格得以展現(xiàn)，讓他們的業(yè)務與學習得以發(fā)展。在這方面不是三言兩語能說得了的。在管理上我信奉臺灣作家李-敖的一句名言：“霹靂手段，菩薩心腸?！蔽业睦斫馐牵褐灰ぷ鞯某霭l(fā)點是善良的，是有益于大眾的，即使工作手段有些狠，有些辣，甚至為人所不理解，夜在所不惜！

各位老師、各位領導：我期望我能競崗成功，因為我曾使一個班級有個奇跡，一個年級有了輝煌，我相信我一定能使我們xx中學在某個領域有新的進步！

謝謝！