第1篇 班組安全管理，班后講評更重要
班前預想、班中對標、班后講評是日常班組抓好安全工作的有效手段，所以在日常工作中，班組長都能認真的抓好這些工作?？稍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)有少數(shù)班組長只注重抓班前預想和班中對標工作，而對班后講評工作卻不夠重視。
而那些對班后講評不夠重視的班組長，卻有著他們的理由，總認為班后講評只不過是個形式，簡單的開一下問一問有事無事就了事了，還有極少數(shù)班組長干脆就不組織召開班后講評會，認為一天的工作都順順利利的完成了，又到了下班時間，沒什么事就算了，這對班組工作是非常不利的。
我們都知道班后講評工作，主要是要對一天工作當中的安全、作業(yè)質(zhì)量、遵章守紀及人員的工作情況等進行詳細認真的講評，其主要目的是通過講評查找出不足和優(yōu)點，為更好的干好次日工作提供保證。所以在這里希望那些對班后講評工作不重視的班組長，一定要組織職工開展好班后講評工作，通過講評使職工們能從存在的問題當中吸取教訓，特別是存在問題的職工在下班后，一定會反思自己存在問題的原因，以便在次日的工作中去克服，通過優(yōu)點職工們會總結(jié)經(jīng)驗，為次日更好地發(fā)揚打下基礎，同時還會使工作有優(yōu)點的同志更加努力的工作，其他同志也有了學習的榜樣。
所以，在這里希望那些對班后講評不重視、馬馬虎虎的班組長，要引以為戒，要認真組織職工做好班后講評工作，為干好次日工作打下基礎。
第2篇 班組安全管理需六心
班組是企業(yè)預防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“五”心，安全工作才有保障。
——愛心。在認真執(zhí)行各項安全規(guī)定，把安全落到實處的同時，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個要把職工當成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習慣才會出現(xiàn)。
——關心。在生產(chǎn)過程中，要像關心自家人一樣去關心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時調(diào)整，防止事故發(fā)生。
——耐心。對職工的日常教育培訓工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實際、血的教訓，耐心細致的做好職工技術培訓工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。
——細心。“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責任。
——狠心。對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。
——恒心。就是持之以恒地去做好這些工作，時時、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實處，才能不斷鞏固我們的安全基礎。
第3篇 如何做好班組的安全管理工作
班組是企業(yè)安全管理的前沿陣地，企業(yè)的各項工作需要通過班組去落實，特別是各項安全規(guī)章制度的具體實施，安全措施的執(zhí)行，都需要班組去承擔。班組的安全狀況如何，直接影響著整個企業(yè)的生產(chǎn)效益和人心穩(wěn)定。
班組是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線，在生產(chǎn)過程中，安全與生產(chǎn)發(fā)生矛盾屢見不鮮，能否處理好安全與生產(chǎn)的關系，關鍵在班組。不安全因素、隱患能否及時消除在于班組，尤其是當班組生產(chǎn)任務較重，出現(xiàn)了不安全因素或其它事故隱患，也只有班組成員在現(xiàn)場真正樹立了安全第一的思想，行動才會自覺，采取措施及時處理事故隱患，消除不安全因素，這樣才能使安全和生產(chǎn)得到保障。事實證明，不僅產(chǎn)量、質(zhì)量通過班組獲得，安全工作更需要班組去落實。然而，就安全管理現(xiàn)狀而言，仍存在著許多問題，仍然有待于加強！只有找準這些問題的實質(zhì)所在，才能有針對性的改進，實施“對癥下藥”，從根本上提高班組的安全管理水平。班組安全管理存在著職工安全素質(zhì)偏低、安全管理規(guī)章的執(zhí)行力不夠、班組安全教育薄弱、缺少安全激勵機制等問題。
班組安全管理存在的問題:
1、 班組職工安全素質(zhì)偏低
部分老職工仍存在憑經(jīng)驗辦事的現(xiàn)象，一些現(xiàn)場工作不信規(guī)程信經(jīng)驗，習慣性違章現(xiàn)象仍很突出。一些青工，特別是農(nóng)電工、臨時工跟老師傅學習，圖省事、怕麻煩，不知不覺中養(yǎng)成習慣性違章，自己有時還不知道。因此，提高一些老職工、農(nóng)電工、臨時工的安全意識是反違章工作的關鍵。
班組職工缺乏必要的安全知識培訓，導致職工安全素質(zhì)普遍偏低。一部分職工對自我保護、互助保護都缺乏必要的認識，在實際操作中缺乏必要的安全系統(tǒng)知識，更談不上運用科學的安全管理手段。
2、 安全管理規(guī)章制度的執(zhí)行力不夠
現(xiàn)在雖然安全管理相關規(guī)章制度比較健全，但基層嚴格執(zhí)行不夠、一些現(xiàn)場工作不按規(guī)程制度辦事。出現(xiàn)違章后的處理力度不夠，往往是造成事故處理嚴格，未造成事故草草放過。
3、 班組安全教育薄弱
在企業(yè)生產(chǎn)中，安全工作天天講，為什么還出安全事故？好像是安全教育沒起到作用，真是這樣嗎？其實是安全教育沒有針對性，沒有深入性，沒能真正引起職工的共鳴，沒能促進職工接受安全的意識，在班組職工中形成的影響不大。
4、 缺少安全激勵機制
有些企業(yè)在安全管理中，對班組缺乏必要的安全激勵機制和辦法，組員在生產(chǎn)中安全工作成績大小都一個樣，沒有形成獎罰制度，沒有作為各項工作考核的硬指標，沒有真正激發(fā)職工安全管理的積極性。
做好班組安全管理的途徑:
1、 安全教育要務實
安全教育應多層次、全方位不拘形式進行，要切合班組工作實際。堅持安全教育經(jīng)?；?，通過學習安全系統(tǒng)知識，學習事故案例匯編，解剖本班組違章及隱患，不斷提高安全認識水平、增強防范意識，養(yǎng)成遵章的良好習慣，從習慣性違章轉(zhuǎn)變?yōu)榱晳T性遵章。
2、 強化執(zhí)行力
（1）嚴格執(zhí)行安全、操作規(guī)程，落實班組安全生產(chǎn)責任制；（2）根據(jù)班組生產(chǎn)崗位特點制定安全自檢、互檢和定檢制度；（3）設立必要的保障措施，如違章違紀記錄，安全生產(chǎn)分析記錄，考核與安全教育記錄；（4）建立檢查制度，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查標準、并納入考核，獎罰分明。通過以上措施，確保各項規(guī)程制度得到有效落實。
3、 班組長要以身作則，做尊章守紀的模范
班組長要充分認識到自己的責任和應該承擔的職責，要以對班組成員的生命負責、對員工的家庭負責的高度做一名合格、稱職的班組長。做一名合格的班組長，要處處做好表率，調(diào)整好心態(tài)，帶領好員工，把自己所負責的班組帶成一個能干事、會干事的安全隊伍。
4、 健全安全激勵機制
對遵章守紀、制止違章、發(fā)現(xiàn)隱患、避免事故、提出安全管理的好建議等都應根據(jù)情況給予恰當?shù)莫剟睿ぐl(fā)員工的積極性。變被動為主動，安全工作將事半功倍。
第4篇 儀表班組安全管理實施細則
結(jié)合比迪歐公司《安全生產(chǎn)管理辦法》，將目標任務、安全基礎管理內(nèi)容分解到班組并明細責任人、落實到人的要求，根據(jù)維修車間的實際情況，特制定此班組安全管理實施細則：
1. 安全文化建設設立安全文化建設領導小組，設安全文化宣傳專欄，宣傳教育內(nèi)容，安全理念法律法規(guī)，崗位風險或安全知識，支部負責人，班組積極投入安全稿件每月不少于四篇，落實人班長。
2. 年度安全培訓教育計劃按期實施，新從業(yè)人員經(jīng)過三級教育并考核合格后上崗。按月計劃開展安全學習活動，班組安全活動時間應不少于規(guī)定學時，管理人員定期參加（檢查）活動記錄并簽字做評語。安全員安排學習內(nèi)容，班長主持，班組成員認真學習做好記錄，缺一次考核班長。
3. 監(jiān)視和測量設備規(guī)范管理，技術員負責人，班組定期校準和維護并保存記錄，不按時或不規(guī)范時考核班長。
4. 嚴格執(zhí)行檢修管理制度，實行日常檢維修和定期檢維修管理，檢維修作業(yè)時嚴格執(zhí)行檢修前危害識別，培訓教育，編制方案，措施確認，防護到位，技術員負責人，班長安排檢修時應向員工說明檢修危害，防范措施，有三違現(xiàn)象考核班長。
5. 嚴格執(zhí)行隱患排查治理報告制度，班組建立隱患自查臺帳，每周一次，做好日常巡檢記錄，有缺次考核班長。
6. 車間成立應急救援成員，救援物資，經(jīng)常維護保養(yǎng)，記錄完好狀態(tài)。責任人安全員，每月檢查一次完好狀態(tài)。
7. 安全檢查內(nèi)容規(guī)范，查出隱患有整改措施，明確責任人，驗收確認，限期完成，記錄規(guī)范，對暫不能整改的向車間回報，列入整改計劃。
8. 加強5s管理制度，班組環(huán)境整潔，擺放規(guī)范，桌面整齊；班組成員要互相尊重，待人要講禮貌，接聽電話要及時，態(tài)度認真。
維修車間儀表班組
2011-10-8
第5篇 建筑施工班組安全管理
班組是企業(yè)的細胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì);搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。
1.施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經(jīng)濟目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識和自我保護意識較差，
一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識淡薄，并且缺乏最基本的安全知識及安全技能，導致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持安全生產(chǎn)的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的安全管理建設是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎。
從現(xiàn)有的實際條件出發(fā)，只要重視和加強班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注重班組安全管理建設則是關鍵所在。
2.目前施工班組安全管理的問題和不足
2. 1班組結(jié)構(gòu)松.散，素質(zhì)低，安全知識少，安全意識淡薄，進場民工相當大一部分缺乏起碼的安全知識學習和崗前安全技能培講。
2.2班組安全管理流于形式，班組長沒有負起安全責任人的職責，安全員沒有安全管理技能。
2.3班組安全活動技術含量低，僅僅是學習文件、通報，對安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預防演練、安全技術培訓等技術含量較高、難度較大的安全活動開展很少，甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動及學習教育記錄不及時，不認真，學習者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5互保意識不強。班組操作者在施工過程中，往往對物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習以為常，麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點做法
3.1班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責任人，分級管理，安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機構(gòu)，就能有計劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責;要促使班組長在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作?！鞍踩a(chǎn)，人人有責”，要調(diào)動班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺性和積極性，形成一個“人人有責確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負責人即為安全負責人。實行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務是協(xié)助班組長、安全員開展好日、周的安全工作。
第6篇 班組的安全管理常識
（一）安全管理
安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術標準為依據(jù)，采取各種手段，對企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況，實施有效制約的一切活動。
企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。
安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟手段；文化手段等。
（二）現(xiàn)代安全管理觀念
安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認識論與方法論。在安全生產(chǎn)實踐中，有的做法是“亡羊補牢”憑經(jīng)驗式的事后型管理，有的能推行本質(zhì)安全化的預防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進行綜合治理，進行系統(tǒng)科學管理。顯然后者是應該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。
（三）安全管理的對象
安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個要素構(gòu)成的，這個系統(tǒng)是安全管理的對象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設備和環(huán)境、生產(chǎn)的動力和能量，以及管理的信息和資料。
一個安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領導和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進行安全生產(chǎn)管理和決策時，必須進行這四個要素的綜合管理，進行綜合全面的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。
（四）班組安全文化建設
班組安全文化建設是一項具有基礎性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對員工的安全觀念、安全意識、安全認知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動保護和促進生產(chǎn)的綜合目標。
（五）安全目標管理法
安全目標管理是明確安全管理目標的一種科學管理方法。首先是科學地確定事故控制目標、安全工程目標或安全效益目標，并進行安全目標的合理分解和實施，從而提高了安全管理的效果。
（六）無隱患管理法
以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對象，進行隱患的辨識、分類、分級、檢驗、報表、建檔、統(tǒng)計、分析等基本管理，并最終進行有效的治理，從而實現(xiàn)預防事故的目的。
（七）安全評價
安全評價是采用系統(tǒng)科學的方法，辨識和分析系統(tǒng)存在的危險性，并根據(jù)其形成事故的風險大小，采取相應的安全措施，以達到系統(tǒng)安全的過程。
安全評價的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識危險性，評價風險，采取措施，直至達到安全指標。
（八）安全人機工程
安全人機工程是研究人、機械、環(huán)境三者之間的相互關系，探討如何使機械、環(huán)境符合人的形態(tài)學、生理學、心理學方面的特性，使人、機械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達到人的能力與作業(yè)活動要求相適應，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動條件的科學。安全人機工程側(cè)重于人和機的安全，減少差錯，緩解疲勞等課題的研究。
（九）合理的安全經(jīng)濟手段
科學合理地確定安全投資強度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關系，如安措經(jīng)費:個人防護品費用從1:2過度到2:1，安技費用:工業(yè)衛(wèi)生費用從1.5：l過度到l：1；要注意到預防性投入與事后性投入的等價關系為1：5的關系，因此要重視預防性投入；學會合理地應用安全經(jīng)濟機制，如進行安全項目經(jīng)濟技術的可行性論證；推行企業(yè)安全設施、設備的專門折舊機制等；采用有效的安全經(jīng)濟手段，如進行企業(yè)內(nèi)部的風險抵押，設立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎罰制度，參加各種事故財產(chǎn)保險，參加人身工傷保險等。
（十）避免違章指揮
違章指揮主要是對企業(yè)生產(chǎn)領導講的，對于如下指揮或管理做法都是違章指揮：
不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經(jīng)培訓上崗，使用無“做工證”或無專門資質(zhì)認證的人員；指揮工人在安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。
（十一）避免違章作業(yè)
違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：
不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個人防護用品；擅自動用機械、電氣設備或拆改挪動設施、設備；隨意爬腳手架和高空支架等等。違反了勞動生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。
（十二）做到不要違反勞動紀律
不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對勞動紀律作出了嚴格。明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作中違反了有關勞動紀律的規(guī)定，并導致不良后果，就會受到應有的處罰。例如建設部頒發(fā)的「國營建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例」中對建筑施工的勞動紀律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學習，提高政治文化、業(yè)務水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動；遵守勞動紀律，服從領導，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動火；按照作業(yè)要求正確穿戴個人防護用品；在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對各種防護裝置、防護設施和警告、安全標志等不得任意拆除和隨意挪動等等。
第7篇 淺析施工企業(yè)班組的安全管理
安全生產(chǎn)關乎職工的生命，關乎企業(yè)的發(fā)展，關乎社會的穩(wěn)定， 已成為社會的共識。以人為本，為班組、為職工提供一個良好的生活條件，為班組、為職工創(chuàng)造一個良好的施工安全生產(chǎn)環(huán)境，讓職工尊嚴的工作，體面地勞動則是我們建筑企業(yè)安全生產(chǎn)管理的落腳點、出發(fā)點。
一、建筑施工班組的特點
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，機械化程度越來越高，但是靠手工操作依然是我國現(xiàn)階段的主要特點，班組是工程項目中的基本作業(yè)單元，是企業(yè)內(nèi)部最基層的勞動和管理組織。
1、結(jié)構(gòu)小——班組為項目的基本單元，結(jié)構(gòu)最小，不能再分。
2、管理全——質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律等，麻雀雖小，五臟俱全。
3、工作細——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。
4、任務實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)、項目所有管理內(nèi)容、要求最終都要落實到班組。
5、群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結(jié)員工，齊心協(xié)力，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班組存在的的安全問題
市場經(jīng)濟的發(fā)展，建筑企業(yè)逐步形成了管理層與操作層兩個層次，操作層則是由外包勞務公司或自有隊伍組成，因此班組在新的形勢下出現(xiàn)了新的問題：
1、班組組織管理松散，沒有形成一個有效集體團隊，班組責任人只抓生產(chǎn)進度，忽視安全生產(chǎn)；
2、班組活動制度不健全或流于形式，安全生產(chǎn)活動不能有效開展，班組責任人只抓經(jīng)濟效益，不要安全生產(chǎn)；
3、班組職工安全意識淡薄，造成違章不斷，隱患不斷。
三、班組的安全標準管理建設
我們認為：重視安全不僅是個人的事，而是一個班組團隊的事，班組要形成“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的安全局面，班組長的安全責任重大。
在班組的安全管理過程中，我們按照pdca管理模式進行了摸索、總結(jié)、提高，形成了符合我們自身企業(yè)情況的管理體系，班組安全管理的核心理念是標準化管理建設。它包含了人的標準化管理、制度的標準化管理、實施過程中的標準化管理。
1、班組人的標準化
人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。我們認為：提倡重鼓勵、重檢查、輕罰款，讓安全成為員工的行為準則，努力實現(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化。
（1）、工作前：通過員工準入制（工作表現(xiàn)、體檢、持證）、發(fā)放員工手冊、三級安全教育、經(jīng)常性教育、農(nóng)民工業(yè)余學校等來控制，不斷提高職工素質(zhì)，提高安全意識和防范能力。
（2）、工作中：通過分部分項交底、樣板引路、過程檢查，不斷糾正違章行為。做到人人干標準活，防止違章作業(yè)、錯誤操作，
（3）、工作后：通過“三上崗一講評”、雙考評（安全、質(zhì)量）、評比（班組安全之星、項目安全之星）來推動安全生產(chǎn)工作
2、班組制度的標準化
建立、健全班組安全生產(chǎn)規(guī)章制度，以制度規(guī)范人的行為。制度既是實踐的科學總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學規(guī)律進行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。
（1）、班組安全組織標準：班組長是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任；班組按照國家行業(yè)規(guī)定配置安全員，職責主要是協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
（2）、班組安全管理制度標準：包括安全生產(chǎn)責任制、安全教育制度、安全生產(chǎn)檢查制度、班組活動制度、安全技術崗位練兵制度、設備維護保養(yǎng)制度、勞動保護用品的使用制度。
1)、建立健全安全生產(chǎn)責任制。班組每個職工都要在各自職責范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。
2)、安全教育制度。定期學習崗位操作規(guī)程、勞保用品的正確使用、遵守勞動紀律，學習應急逃生知識及事故案例，建立本班組人員培訓教育檔案。通過教育與培訓使職工做到安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產(chǎn)隱患，崗位操作正確、熟練。
3)、安全生產(chǎn)檢查制度。對班組使用的機具、設備、防護用具及作業(yè)環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題應及時整改后，方可安排人員作業(yè)，并形成檢查記錄。
4)、建立班組活動制度。組織班組安全活動，開展“三上崗一講評”（生產(chǎn)班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查，每周一次安全講評）”。
5)、安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。
6)、健全設備維護保養(yǎng)制度。設備安全、正常運轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎，必須健全設備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設備管理部門把設備的運轉(zhuǎn)時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。
7)、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要求職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度，我們與班組經(jīng)濟責任制結(jié)合起來，強化班組長的安全生產(chǎn)責任。同時把上述各項與安全生產(chǎn)密切相關的管理制度納入到班組經(jīng)濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。
3、實施過程中的標準化
事實證明：通過不斷地規(guī)范性檢查，通過不斷地及時有效整改，消除人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，將事故隱患控制在萌芽狀態(tài)，這是搞好班組安全生產(chǎn)的長效手段。
1）、班前活動標準：我們要求班組長必須認真執(zhí)行班組安全活動制度，開好班前安全生產(chǎn)會，根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質(zhì)、技術狀況合理分配生產(chǎn)任務，并做好相應簽字記錄；在班前要根據(jù)專業(yè)特點對所有機具、設備、防護用品及作業(yè)環(huán)境危險有害因素、預防措施、逃生方法告知作業(yè)人員并進行安全檢查。班組安全活動每天進行，并有記錄，尤其是變換工作內(nèi)容或工作地點的時候要組織所有人員進行安全交底教育。由安全員填寫并保存相關記錄。不得以布置生產(chǎn)任務代替安全活動內(nèi)容。
2）、班中互保標準：分工時按照能力、性格、工作內(nèi)容結(jié)成互保對子；工作過程中形成四個互相：“互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答?；ハ嗾疹櫍汗ぷ髦幸鶕?jù)工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互創(chuàng)條件?；ハ啾O(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度?；ハ啾ＷC：保證對方安全生產(chǎn)（施工）作業(yè)，不發(fā)生人身事故”。
3）、班后講評標準：我們要求安全活動貫穿于日常生產(chǎn)的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結(jié)和評議，每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內(nèi)容，要把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。按照“三上崗一講評”的要求，對班組的安全狀況進行檢查與講評，對互保、聯(lián)保對子實行同獎同罰，一人違章班組承擔連帶責任。
同時班組要緊緊依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產(chǎn)環(huán)境。 把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結(jié)合起來，發(fā)動職工為加強安全生產(chǎn)、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關臺帳、登記備案。
四、結(jié)束語
企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產(chǎn)實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)，對班組員工實行人性化建設，這些是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的重要基石，是推進企業(yè)進步的重要措施。我們應緊緊抓好班組的安全建設管理，形成一種“比、學、趕、幫”的良好氛圍，人人參與，群策群力地搞好新形勢下班組安全管理的建設工作，開創(chuàng)班組安全管理建設的新局面！
第8篇 班組精細化管理在電廠生產(chǎn)安全管理中的意義
0 引言
班組是電廠安全生產(chǎn)的主體和最基本單位，運行工作是技術和人才密集的特殊工種，運行班組各崗位人員全天侯地要對發(fā)電機組各項參數(shù)進行監(jiān)視操作和調(diào)整，必須持之以恒周而復始的工作，確保全廠設備安全、經(jīng)濟、穩(wěn)定運行，同時還要保證設備檢修安全措施的正確無誤。
1 健全班組規(guī)章制度，實行班組安全管理目標化
制定出班組安全生產(chǎn)目標，發(fā)揮班組安全目標責任管理的功能，實現(xiàn)安全與生產(chǎn)月標的良性循環(huán)，在此過程中，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核環(huán)節(jié)。安全目標責任的制定一定要切合實際，根據(jù)上級部門有關精神的指導，形成個人向班組、班組向部門、部門向公司保安全的層次管理，著重加強各級人員的責任感，同時激發(fā)班組職工潛在的積極性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎工作制度化，班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，班組安全月標管理是整個班組安全建設中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，安全基礎才能更夯實。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細化管理水平，重在超前控制，要有超前意識，要抓好苗頭性問題的處置，如果有違章違紀的苗頭，必須予以堅決制止，否則安全管理就會出現(xiàn)漏洞，班組安全目標就很難實現(xiàn)。
2 加強崗位技能培訓，提高班組人員的安全技術
明確了安全生產(chǎn)的重要性，就要知道怎樣做到安全生產(chǎn)；首先培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、安全意識強、反事故能力強的安全管理者和安全技術人員隊伍，是崗位技能培訓的重要內(nèi)容。崗位培訓在內(nèi)容上，注重從實際出發(fā)，突出個性，因地制宜，加強各專業(yè)的業(yè)務知識培訓學習、運行操作規(guī)程的學習及會畫專業(yè)系統(tǒng)圖等等，開展經(jīng)常性的職業(yè)技能培訓和訓練，提高職工技術素質(zhì)，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動實現(xiàn)規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。在方法上，要靈活多樣，通過事故預想、安全活動、反事故演習、安全警示、業(yè)余自學等多種形式和方法，有針對性地對員工進行安全意識、安全知識和安全技能培訓。在時間上，要有長期規(guī)劃，短期安排。要根據(jù)形勢和任務的需要及時調(diào)整計劃，及時事故經(jīng)驗、教訓，作為教案，進行宣講，對職工進行警示。在方式上要突出以班組為單位的安全教育和學習，對在崗職工進行安全基本常識、如何進行安全技術交底、如何做好安全措施、如何杜絕違章現(xiàn)象等方面進行培訓。
3 硬性做事，理性做人，以人為本抓安全
制度面前人人平等，沒有“特殊人”“特殊事”，對違章、違規(guī)行為要認真分析，堅持從嚴管理、從嚴要求、從嚴考核，處理要體現(xiàn)狠。安全方面存在馬虎、僥幸心理的人，要給予嚴肅的批評教育，對事故和未遂者堅決按照“四不放過”的原則嚴肅處理，并且利用一切可利用的機會，舉一反三，使大家深深懂得”安全生產(chǎn)得之于嚴、失之于寬”的道理，但安全是由人去實現(xiàn)的，要抓安全，就要抓住人心，只有抓住人心安全才有保障，因此，日常工作中，時刻本著對員工負責的態(tài)度，隨時掌握員工的思想動態(tài)，經(jīng)常找“釘子戶”談心，以耐心、愛心教育他們，以心換心，使他們深深領會到，安全就是為了自己，為自己就是為了家庭，為了家庭就是為了企業(yè)，為了企業(yè)就是為了社會，把安全教育觸及到職工思想靈魂的深處，把每個職工都融入到“班組”這個大家庭中來，讓每個人都能享受這個大家庭的溫暖，激發(fā)職工的士氣，使人人都想要爭當安全標兵的思想意識，這些做到了，安全工作就沒有做不好的。
4 做好危險點分析和預控，將事故控制在萌芽狀態(tài)
運行最基本的任務就是監(jiān)視、分析、操作調(diào)整，在日常工作時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了操作中存在的哪些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故，所以在每次的重大操作及啟停機組時，各管理者和相關操作人都要認真分析操作過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和容易出現(xiàn)的問題，對重點、難點、危險點進行分析，逐項列出對策，做好交底，讓每個人都清楚，以此來提高防人身、防設備及事故處理能力，達到危險預知，確保操作無誤。例如電氣的倒閘操作、鍋爐、汽輪機的啟停、危險品化學的使用等等，在具體操作中必須有專人監(jiān)護操作的全過程，要對每一項操作過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設備的、環(huán)境的以及管理方面的危險點，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然。將危險點分析和預控養(yǎng)成一種習慣，形成一種制度，使班組安全管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、化。
5 日常工作精細化
班組的精細化管理是一項系統(tǒng)工程，只有不斷探索，持之以恒，扎實推進，才能獲得實效，因此，班組日常工作必須進行精細化管理，要強化精細化管理意識，求真務實，從點滴做起，大處著眼，小處著手，腳踏實地，采取各種措施節(jié)能降耗，降低生產(chǎn)成本。運行班組精細化管理主要是節(jié)能降耗方面的工作，在保證安全的前提條件下，優(yōu)化機組運行方式，杜絕浪費，降低各項損失、機組各項指標、參數(shù)必須控制在月度計劃指標范圍內(nèi)，爭取把月度小指標做的更好，以最小的成本獲取最大的經(jīng)濟利益。要做到這一點，必須全面貫徹“安全第一，預防為主．綜合治理”的方針，在安全管理控制上必須精細，做到細之又細、嚴之又嚴，經(jīng)濟指標沒有完成，就要責任到人，只有這樣才能提高全員的經(jīng)濟節(jié)能意識，才能群策群力，共同把節(jié)能降耗工作做到前列，才能把班組管理管好。班級的安全文明生產(chǎn)做好了，才能保證的最大經(jīng)濟利益。
第9篇 煤礦班組安全管理原則
班組安全管理是指為了保障每個班組成員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康,保護班組所使用的設備、工具等財產(chǎn)不受意外損失,全面完成煤礦生產(chǎn)工作任務,促進煤礦企業(yè)全面發(fā)展而采取的綜合性措施。
對于班組的安全管理,要抓住班組范圍小、人員少、生產(chǎn)比較單一、工業(yè)比較接近、班組成員對生產(chǎn)現(xiàn)場十分了解、有共同語言且相互間緊密聯(lián)系等特點。所以,在班組安全管理時,要堅持目的性、廣泛參與和規(guī)范化這三個原則對班組實行有效的管理。
一、目的性原則
班組安全管理的目的是為了防止和減少傷亡事故與職業(yè)危害,保障職工的安全和健康,保證生產(chǎn)的正常進行。
班組安全管理工作應根據(jù)工作現(xiàn)場狀況和作業(yè)人員情況的變化,將安全管理過程和措施與班組實際相結(jié)合,有的放矢地實行動態(tài)管理。搞好班組安全管理的目的,是為了落實黨的安全生產(chǎn)方針,保障人的生命安全健康,促進企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展和“三個文明”建設的同步發(fā)展。在這一總要求下,主要是突出“以人為本、生命至上”,把維護煤礦職工生命安全健康放在第一位,這就是班組安全管理的目的。
三個文明:
1.物質(zhì)文明,人們在改造客觀世界的實踐中形成的有益成果,表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟生活的進步;
2.政治文明,在政治實踐活動中形成的有益成果,表現(xiàn)為社會政治制度和政治生活的進步;
3.精神文明,在改造客觀世界的同時改造主觀世界中形成的有益成果,表現(xiàn)為精神生活的進步。
二、廣泛參與原則(民主性原則)
班組安全管理工作必須充分調(diào)動每個職工的積極性,使他們能夠肩負起自己所承擔的安全生產(chǎn)責任,并能發(fā)揮聰明才智,主動參與班組的安全生產(chǎn)管理,為班組的安全建設獻計獻策。所以說,班組安全管理,在充分強調(diào)班組長的作用的同時,更要強化班組全體人員的責任意識。
廣泛參與原則還體現(xiàn)為以人為本,注重人力資源的開發(fā)和利用。
首先,按照班組的組織結(jié)構(gòu)和崗位設置,為各崗位配備稱職的人員,實現(xiàn)人才合理配置,獲得最佳效能;
第二,要變控制式、命令式的管理方式為理解和參與式管理,班組安全管理要集思廣益,建立和諧班組,為班組成員營造一個能發(fā)揮創(chuàng)造力的環(huán)境;
第三,培訓和發(fā)掘每一個班組成員的才干,使其更好地完成工作,在班組不斷發(fā)展的同時,使職工個人也得到發(fā)展。
三、規(guī)范化原則
班組安全管理規(guī)范化,主要是建立規(guī)范化的安全管理運行機制,制定和完善各種安全生產(chǎn)管理制度、安全技術規(guī)范、操作程序和動作標準。在此基礎上,實現(xiàn)安全生產(chǎn)化、現(xiàn)場標準化和管理標準化。
規(guī)范化管理體現(xiàn)在班組中,主要是建立規(guī)范化班組的相應制度,并使各級管理人員充分重視,抓好各種規(guī)范在班組具體安全管理工作中的落實。
第10篇 班組:職業(yè)健康安全環(huán)境管理責任制
1.1.1 全體成員要認真執(zhí)行公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程;
1.1.2 不違章指揮、不違章作業(yè),不強令員工冒險作業(yè),遵守勞動紀律和各項規(guī)章制度;
1.1.3 正確佩戴與合理使用勞保品,班組成員互相檢查和督促嚴格遵守安全操作規(guī)程,及時發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象;
1.1.4 經(jīng)常檢查本班設備以及現(xiàn)場安全防護裝置和各項安全防護措施的落實情況,確保作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求;
1.1.5 布置生產(chǎn)任務或臨時任務時,必須預先制定安全措施,沒有安全措施以及安全措施不落實不得進行生產(chǎn)工作;
1.1.6 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員,并采取有效措施防止事態(tài)擴大,同時保護現(xiàn)場,立即上報領導;
第11篇 班組安全管理應做到四知
在實際工作中，我們的班組長也應當做到“四知”。
知人員狀況。班組長必須對自己班組人員的年齡結(jié)構(gòu)、技術業(yè)務狀況、身體健康狀況及工作責任心等情況做到心中有數(shù)，這樣在工作中才能做到人盡其才。
知工作內(nèi)容。班組長必須對班組工作內(nèi)容了然于胸，在給職工分配工作時還要盡可能詳細地告知，才能確保工作高質(zhì)量、高效率地完成。
知工作時間。班組長必須熟知每一項工作實際需要的作業(yè)時間。如果職工在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成，要及時詢問，及時采取措施，保證工作順利完成。
知思想動態(tài)。班組長必須及時對職工的思想狀況進行分析，切實關心職工工作生活中遇到的實際問題，解除職工的后顧之憂。
第12篇 目標管理在班組安全生產(chǎn)中的運用
1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的概念
班組安全生產(chǎn)目標管理是指班組圍繞公司、部門的總目標及安全生產(chǎn)所要達到的最終目標，通過層層分解，確定行動管理方案，安排工作進度和有效地組織實施，并對班組成員進行考核的一系列的組織、激勵、控制活動。
2 班組安全生產(chǎn)目標管理的特點
安全生產(chǎn)目標管理具有目的性、分權性和民主性3個特點。所謂目的性，就是當前一個時期內(nèi)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的任務并使其具體化為全體班員步調(diào)一致的目標。有了明確目標也有利于部門的檢查和考核。制訂具體目標時應包括達到的程度、完成期限、保證體系和考核獎懲。所謂分權性，是指安全總目標在班組內(nèi)部逐層分解、展開，還要逐層下放目標管理的自主權，實行分權，即在目標制訂以后班組長根據(jù)目標的內(nèi)容授予班組成員相應權利，使其完成相應目標。所謂民主性，是指安全生產(chǎn)目標管理要有全體班員的參與，并在投入過程中發(fā)現(xiàn)不足，糾正違章。
3 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義及其功能
3．1? 班組安全生產(chǎn)目標管理的意義
班組買施安全生產(chǎn)目標管理能夠充分調(diào)動和激勵班員安全生產(chǎn)的積極性，并可提高班組的科學管理水平和經(jīng)濟效益。其表現(xiàn)為：
(1)實行安全生產(chǎn)目標管理有利于加強班組全面計劃管理；
(2)安全生產(chǎn)目標管理通過企業(yè)目標和個人目標密切結(jié)合，實行有關權限下放和自我管理，采用目標、責任、權利、利益相互掛鉤來充分調(diào)動廣大班員的安全生產(chǎn)積極性；
(3)實行安全生產(chǎn)目標管理，有利于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理水平的提高，確保經(jīng)濟效益。
3．2? 班組安全生產(chǎn)目標管理的功能
3．2．1? 導向功能
在安全生產(chǎn)中對全體班員的引導作用，通過確定班組目標明確班組安全管理的努力方向，制訂相應的班組安全管理規(guī)章制度，指引每一個班員努力使自己的一言一行、一舉一動符合企業(yè)的安全目標。
3．2．2? 約束功能
使每一個班員深刻認識到安全規(guī)章制度的必要性，從而能自覺地遵章守紀，自覺地幫助他人規(guī)范安全行為，做到三不傷害，提高班組整體安全水平。
3．2．3? 凝聚功能
由于班組目標顯示共同的安全目標、意識和追求，故把全體班員緊緊地聯(lián)系在一起，從而同心協(xié)力奮勇拼搏，使每個人對班組產(chǎn)生信賴感、可靠感、依賴感和歸宿感。
3．2．4? 激勵功能
通過表彰安全先進，樹立安全標兵等多種方法，激發(fā)全體班員的安全生產(chǎn)積極性、主動性，培養(yǎng)“廠興我榮”、“同舟共濟”的集體觀念，使生產(chǎn)進入安全高效的良性循環(huán)。
4 班組安全生產(chǎn)目標管理的具體實施方法
班組安全生產(chǎn)目標管理一般可以分為制訂目標、實施目標、檢查效果、總結(jié)評核4個階段。
4．1? 制訂目標
這是目標管理的核心。這個階段包括掌握現(xiàn)狀、確定目標、層層分解3個環(huán)節(jié)，其中正確地掌握現(xiàn)狀，找出差距和問題點并用數(shù)據(jù)說話是開展目標管理的前提。根據(jù)主客觀條件制訂目標既要高標準，又要實事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重點，然后目標值一層層地分解落實到位形成一個目標體系。如確定不發(fā)生差錯及違章和在安全目標周期內(nèi)合計違章扣分的控制目標，確定兩票合格率、缺陷上報率、定期巡視到位率及安全工器具的完好率、配套率等。
4．2? 實施目標
這是目標管理的保證。所謂實施，主要是指實現(xiàn)目標的保證措施和制度。班組長可以通過制訂目標推進網(wǎng)絡圖，掌握實現(xiàn)目標過程的方向和進度，協(xié)調(diào)方方面面的關系，保證目標的實現(xiàn)。要解決好人、物、環(huán)境三者之間存在的問題。人的問題，即如何提高班組成員安全意識、工作責任感和業(yè)務技術水平，如何落實三不傷害、杜絕違章。物的問題，即如何提高設備安全可靠性，如何落實工藝質(zhì)量標準，提高設備的有效率。環(huán)境的問題，即如何加強現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，如何提高班組安全設施可靠性，做到現(xiàn)場不留隱患。
4，3? 檢查效果
這是目標管理的關鍵，主要包括信息傳遞和決策指導兩個環(huán)節(jié)。信息是安全管理工作的基礎，在生產(chǎn)實施過程中，情況是經(jīng)常變化的，各種問題會不斷出現(xiàn)，檢查的目的在于了解下達的目標和各自承擔的職責是否貫徹和執(zhí)行，貫徹的結(jié)果如何可以通過聽、談、問、查、看等方法進行檢查，把成果與確定的目標值加以比較，作為考核依據(jù)。對于過程中出現(xiàn)的問題及時進行分析，采取有效措施加以解決和改進，以確保目標值的實現(xiàn)。
4．4? 總結(jié)評核
這是目標管理的動力，主要包括考核和獎勵兩個環(huán)節(jié)。根據(jù)目標要求應該分階段或定期地進行評比總結(jié)。具體地說就是按過程中的工作質(zhì)量和實際貢獻對照承擔的目標進行考核記分，作為評選先進和計算獎金的依據(jù)。好的做法要肯定、發(fā)揚，不足之處要認真總結(jié)教訓，以利于下一階段的順利循環(huán)。
5 運用行為科學原理實施好班組安全目標管理
5．1? 運用需要理論
美國心理學家馬斯洛認為人類各種需要可歸納為5類(見圖1)，并按其重要性和發(fā)生先后次序排列一個需要等級。
5．2運用動機理論
班組長制定目標時要善于運用動機理論，了解和研究班員的參與動機，并及時妥善地把班員的動機都引導到正確的方面來，以便充分發(fā)揮班員的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)目標管理的最佳效果。
5．3? 運用期望值原理
在目標管理中，班員總是希望達到自己預期的一種目的，期望越大，實施目標的積極性就越高，反之，積極性就越小。但是期望過高，若最后實現(xiàn)不了，就會挫傷班員的積極性，因此，在制訂目標時，班組長要善于運用期望值原理，既考慮到目標的先進性，又考慮到目標的可行性，以保證班員既有目標又有熱情。
5．4運用公平理論
在目標管理中，班組長要善于運用公平理論，堅持在目標的效果評比中做到班員的成績與應得到的物質(zhì)利益和社會榮譽相一致。為此，除了要進行必要的思想教育外，還必須建立健全必要的記錄臺帳，做到定量統(tǒng)計，定量分析，按質(zhì)按量評功定獎，實現(xiàn)目標考核的數(shù)據(jù)化、規(guī)范化和科學化。
第13篇 班組安全管理要增強實效性
如何把班組安全管理工作落到實處，沉到底，做到人人講安全，事事保平安，主要的一條是要增強班組安全管理的“實效性”。是否有利于企業(yè)安全生產(chǎn)和安全創(chuàng)效；是否有利于調(diào)動人的主觀能動性，不斷提高自身安全素質(zhì)，增強安全意識，自覺抵制不安全行為；是否有利于促進班組創(chuàng)優(yōu)達標活動的開展，是衡量班組安全管理工作“實效性”的重要標準。
班組安全管理，必須堅持服從企業(yè)的安全生產(chǎn)，圍繞安全創(chuàng)效發(fā)揮促進和保證作用。要實現(xiàn)班組“無事故、無三違”的工作標準，一是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標、年度任務和班組的實際情況確定班組安全管理工作的指導思想、安全目標以及內(nèi)容和任務；二是要把班組安全管理工作的出發(fā)點、立足點放在安全創(chuàng)效上，防止班組安全管理出現(xiàn)一頭熱一頭冷的現(xiàn)象。
班組安全管理，必須堅持以人為本，圍繞安全管理工作中的熱點、難點解決實際問題開展工作。堅持“以人為本”是班組搞好安全管理工作的重中之重，是實踐“****”重要思想的體現(xiàn)。因此，要從解決實際問題入手，不斷提高班組職工的安全素質(zhì)，切實依靠班組職工做好安全管理工作。以尊重人、關心人、愛護人為原則，把安全管理工作做深、做細、做實，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)的良性發(fā)展。
班組安全管理，必須圍繞班組創(chuàng)優(yōu)達標活動，發(fā)揮好教育引導作用。班組創(chuàng)優(yōu)達標活動要結(jié)合自身實際，采取科學方法：一是要根據(jù)不同時期、不同任務的特點，采取不同的創(chuàng)優(yōu)與達標機制。二是創(chuàng)優(yōu)達標活動內(nèi)容要有針對性、實效性，克服套話、空話、走形式等脫離實際的現(xiàn)象。必須注重“四個結(jié)合”，即：創(chuàng)優(yōu)達標與班組職工安全意識的提高相結(jié)合；日常管理與階段性教育相結(jié)合；落實規(guī)章制度與防事故、反“三違”活動相結(jié)合；目標管理與創(chuàng)優(yōu)達標工作效果相結(jié)合。三是要注意活動形式的多樣化、趣味化。可通過班組老同志工作經(jīng)驗交流、新老職工手拉手、座談、現(xiàn)身說法等形式，寓教于樂，從而收到潛移默化的活動效果。同時，對班組開展創(chuàng)優(yōu)達標活動、職工安全技能培訓等都要注重實效，真正使班組安全管理與創(chuàng)優(yōu)達標活動在職工的思想上、行為上達到“最佳結(jié)合”，促進企業(yè)安全創(chuàng)效與安全管理不斷邁上新的臺階。
第14篇 淺析油庫基層班組建設和安全管理
班組是南疆油庫的細胞，是南疆油庫安全生產(chǎn)的主力軍和執(zhí)行力，是南疆油庫生產(chǎn)經(jīng)營活動的基礎環(huán)節(jié)，也是南疆油庫文化建設的重要陣地，南疆油庫基層班組自99年建庫以來，經(jīng)過近十年不斷的探索與建設，班組管理制度在不斷完善，班組管理水平在不斷提高。我們南疆油庫目前執(zhí)行的是五班兩倒制度，主要是針對油庫的生產(chǎn)作業(yè)量和上下班路程比較遠的實際情況制定的，班組內(nèi)分工明確，但每名班組成員都能做到通崗操作，每個班組分為計量崗、裝車崗、司爐崗、消防崗、電工崗、調(diào)度崗，這些崗位相互配合、相互聯(lián)系，這些班組工作完成的好壞，直接關系到我們各項生產(chǎn)指標的勝利完成，因此，建設高水平的班組，對南疆油庫的生存與長足發(fā)展有著深遠的意義。
一、班組建設與安全管理的主要內(nèi)容
班組建設與安全管理，是指在南疆油庫統(tǒng)一領導指揮下，按照科學規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動。班組建設的內(nèi)容主要是思想建設、組織建設、制度建設和業(yè)務建設等。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關重要，有時候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應該有充分的時間用于學習，并持之以恒。除了學科學、學文化、學安全環(huán)保、學技術、學管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應該是職工學習的內(nèi)容。要堅持黨的基本路線和基本方針，加強思想道德建設，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新型職工。所以，班組也是企業(yè)進行思想政治教育的主要陣地。
班組的組織建設主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責任感強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人擔任班組長。在班組長的帶領下，形成班組核心，團結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務。班組的組織建設除了班組的合理構(gòu)成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是南疆油庫民主管理的重要組成部分，搞好班組民主管理，應注意以下兩個問題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經(jīng)濟責任、安全生產(chǎn)、文化技術學習、民主生活會等制度。二是要開好班組民主管理會和民主生活會，這是職工參加企業(yè)管理的重要形式，也是傾聽職工呼聲，討論決定班組重大問題，了解職工工作、學習和生活情況的重要途徑。
班組的業(yè)務建設就是在安全生產(chǎn)和實際操作中，不斷學習和掌握各項專業(yè)管理技術，增強班組計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項專業(yè)管理的要求在班組得到落實。班組業(yè)務建設的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術管理、計量管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺賬管理，以及推進南疆油庫班組現(xiàn)代化建設等方面，必須切實加強這方面工作。
二、南疆油庫如何建設性地開展班組工作
1．整合班組人財物構(gòu)成，建設生動、活潑、高效、團結(jié)的戰(zhàn)斗團隊。班組的人是一個個“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位，負責管理一定的機器和設備，組合起來則完成一項或一部份南疆油庫相對獨立的作業(yè)任務，因此人員的調(diào)配和協(xié)調(diào)至關重要。班組長應當對班組成員的思想狀況、業(yè)務技能、興趣愛好等有充分的了解和認識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優(yōu)質(zhì)高效地完成生產(chǎn)任務。同時，班組成員又是一個個“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細致的調(diào)查工作，掌握職工的思想動態(tài)，多與職工進行情感交流，理解人、尊重人、啟發(fā)人、發(fā)展人，變職工的機械行為為自覺行動。 2．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造員工。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應石化公司開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。要在班組樹立“比”、“學”、“趕”、“超”的良好風尚，并做好“傳”、“幫”、“接”、“帶”工作。黨、政、工、團應積極支持班組工作，并做好規(guī)范、引導、教育工作，用積極、健康、向上的社會主義精神文明去占領職工的思想教育陣地。
3．堅持物質(zhì)利益與精神激勵并重，反對空洞的政治說教。如何調(diào)動班組成員的積極性，是一個重要的問題。在這個問題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認為物質(zhì)利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認為思想政治工作可以代替一切，金錢是萬惡之源。這兩種認識都是不正確和片面的。物質(zhì)利益和思想政治工作二者雖不可相互替代，但也并非“水火不相容”，正確的做法是以辯證唯物主義出發(fā)，將二者有機地結(jié)合起來。必須堅持按勞分配和物質(zhì)利益的原則，反對空洞無物的政治說教。既要獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，又要物質(zhì)激勵與政治引導相結(jié)合，充分調(diào)動班組成員的積極性和創(chuàng)造性。
南疆油庫是個大家庭，班組是這個大家庭的基礎，總體來看，加強和搞好南疆油庫班組建設，對做好油庫安全環(huán)保和生產(chǎn)經(jīng)營工作提供了堅強的保障，對油庫的發(fā)展具有十分重要的積極作用。
第15篇 班組安全管理內(nèi)容與實施
班組是企業(yè)的細胞，員工是企業(yè)生產(chǎn)活動的主體，是企業(yè)執(zhí)行規(guī)章制度的主體，也是安全生產(chǎn)的主體。因此，加強班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎，必須抓緊抓好。
1 班組安全目標管理
1.1 制訂安全目標
制訂班組安全目標要結(jié)合本班組專業(yè)性質(zhì)和工作實際，以及近幾年安全生產(chǎn)實際情況和車間的要求，擬訂具有可操作性的班組安全工作目標。班組安全工作目標要控制在廠和車間安全目標范圍內(nèi)，并且符合“四級控制”的原則。
1.2 實現(xiàn)安全目標的保證措施
以解決和控制“人、物、環(huán)境”3個方面存在的事故隱患為中心，突出解決本班組安全生產(chǎn)方面存在的實際問題。措施中要明確責任人員和完成時間，并將有關項目列入到年、月工作計劃和大小修等計劃中，確保按期完成。1.3 安全責任狀的簽訂
安全目標和保證措施確定后，車間主任與班長、班長與個人層層簽訂《安全生產(chǎn)責任狀》，該項工作必須在每年1月中旬前完成。安全目標必須符合四級控制的原則，保證措施應具有可操作性、針對性.
2 班組安全活動日管理
2.1 活動時間
檢修班組每周1次，每次不少于2 h。 運行班組每個輪值1次，每次不少于2 h。
2.2 活動內(nèi)容
(1) 總結(jié)一周安全生產(chǎn)情況和“兩票三制”等規(guī)章制度執(zhí)行情況，分析本班出現(xiàn)的不安全事件，制訂防范措施；對安全生產(chǎn)中的難點工作進行討論并制訂改進辦法。
(2) 批評、自我批評違章違紀行為，對查出的違章違紀行為提出處理意見；對好人好事提出表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵。
(3) 學習事故通報、安全周報、簡報及上級安全文件，傳達上級有關安全工作的指示精神，開展討論，結(jié)合本班實際制訂相應的預防或改進措施。
(4) 學習安全培訓計劃安排的專項內(nèi)容。
(5) 布置下周重點安全工作，針對工作任務和季節(jié)特點強調(diào)安全注意事項。
2.3 檢查活動效果
(1) 為確保班組安全活動效果，車間安全培訓專工根據(jù)廠里下發(fā)的學習計劃結(jié)合本部門實際，于每周安全活動日的前1天將安全學習計劃內(nèi)容下發(fā)到班組；班組根據(jù)本班組工作實際情況，結(jié)合廠、車間下發(fā)的安全學習計劃制訂本班組學習計劃。
(2) 廠、車間領導及管理人員應分別參加班組安全活動，并簽字。
(3) 安監(jiān)部人員應及時抽查班組活動情況，提出意見并簽字。
2.4 簽到制度
安全活動須人人參與，包括臨時工、外援工，實行簽到制度。缺席人員由班組安全員安排補習，做好記錄。
3 安全教育培訓管理
3.1 培訓對象
(1) 班組所有生產(chǎn)人員,包括新進班組的職工、實習人員、外包工、臨時工。
(2) 轉(zhuǎn)崗和離崗超過3個月的人員。
3.2 培訓內(nèi)容
(1) 每次安全教育培訓都要有培訓計劃，明確培訓內(nèi)容和培訓負責人，包括廠及車間下達的培訓計劃等。
(2) 培訓內(nèi)容主要有崗位安全操作規(guī)程(運行操作規(guī)程、機械及工器具操作規(guī)程)、生產(chǎn)設備安全裝置、勞動防護用品(用具)的正確使用方法、事故案例、安全規(guī)程、規(guī)定、制度及相關專業(yè)知識等。
(3) 作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、重大危險源、防范措施和應急救援預案等。
(4) 防止事故發(fā)生的安全技術：消除危險源、限制能量或危險物質(zhì)、隔離、故障安全設計(在事故發(fā)生時降低能量可減少損失)、增加安全系數(shù)。減少事故損失的安全技術：隔離、個體防護、設置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援。
(5) 機組大修前對全部參加大修人員進行《安規(guī)》有關內(nèi)容的學習考試，合格后方可進入現(xiàn)場工作。工作負責人、工作票簽發(fā)人、工作許可人及特種作業(yè)人員要進行專門考試。
(6) 特種作業(yè)人員的培訓包括：電工作業(yè)、金屬焊接與切割作業(yè)、起重作業(yè)、廠內(nèi)機動車駕駛作業(yè)、登高架設作業(yè)、鍋爐壓力容器作業(yè)、制冷作業(yè)、爆破作業(yè)等。特種作業(yè)人員需經(jīng)過專門培訓，持證上崗。
3.3 安全培訓的形式
主要有每天的班前、班后會上說明安全注意事項及進行危險點分析，安全活動日，安全生產(chǎn)會議，各類安全生產(chǎn)業(yè)務培訓班，事故現(xiàn)場會，安全漫畫、征文，宣傳標語及標志，安全文化知識競賽等。
3.4 培訓記錄
(1) 班組安全培訓情況要進行記錄。
(2) 新入廠人員及轉(zhuǎn)崗人員的培訓和考試的結(jié)果要記入個人技術檔案。
(3) 日常的安全教育工作記入班組安全活動記錄；其它專項培訓計劃的執(zhí)行情況記入本單位設置的專用教育培訓記錄中。
(4) 所有安全規(guī)程、安全知識考試試卷批改后都要歸檔存放，保存期限至少1年。
4 安全工器具管理
(1) 所有安全工器具使用前必須進行宏觀檢查，并檢查其《合格證》是否在有效期內(nèi)。
(2) 對電動工器具，除宏觀檢查外，還應確認斷路器動作正常、靈活，電氣保護裝置、機械保護裝置良好，轉(zhuǎn)動部分轉(zhuǎn)動靈活無卡澀，漏電保護器動作正常。
5 班組日常安全管理
5.1 檢修班組一日化管理程序
早晨巡視檢查—查看缺陷記錄—確定本日工作任務—擬定人員分工方案—班前會—安全風險分析(危險點)—討論安全措施—填寫工作票—檢查準備工器具—辦理工作票許可手續(xù)—開工會—工作中現(xiàn)場安全監(jiān)督—結(jié)束工作驗收試運—檢修交待—收工會—班后會。
5.2 運行班組一日化管理程序
接班前簽到(點名)—接班會—接班前的巡視檢查—交接班(兩交清)—完成本班工作時間內(nèi)操作任務—班后會。
5.3 班前會
5.3.1 檢修班組
班長根據(jù)班組員工晨檢情況的匯報和設備缺陷記錄，并結(jié)合車間的工作要求，確定當天的工作任務、人員分工及相應的安全、技術、質(zhì)量要求等。進行工作分工和安全(危險點)分析、技術、質(zhì)量、進度等詳細的交底工作。班前會的重點內(nèi)容（包括危險點分析）記錄在班長工作日志中。
5.3.2 運行班組
接班會由接班班長主持，交班班長詳細交代上班安全運行情況和系統(tǒng)運行方式，下班需要注意的問題及操作預告；接班班長根據(jù)人員出勤情況和交班班長的交代，進行工作安排，強調(diào)安全注意事項。接班會上交代和強調(diào)的主要工作和安全注意事項要記錄在班長工作日志中。
5.4 班后會
5.4.1 檢修班組
各檢修工作組的工作負責人匯報本檢修組的安全工作情況以及存在的問題，班長進行全天的工作及安全情況總結(jié)，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題，對好的方面進行表揚，對忽視安全、輕視質(zhì)量、馬虎大意、草率從事、違章指揮、違章作業(yè)的人員，提出批評或處罰；對作業(yè)中發(fā)生的不安全現(xiàn)象進行分析，提出防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中。
5.4.2 運行班組
運行班組正點交班后由班組長主持召開班后會，全班人員參加，對本班的安全生產(chǎn)及制度執(zhí)行情況進行總結(jié)，對發(fā)生的不安全事件和違章現(xiàn)象按四不放過的原則進行分析，討論制定防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中，不安全事件分析情況在班組安全活動記錄本中記錄。
5.5 巡回檢查及消缺處理
5.5.1 檢修班組
早晨巡回檢查和全天的針對性檢查。查看缺陷記錄、確定工作任務并合理分工，辦理消缺工作票，重大缺陷工作組要討論消缺方案，準備工器具，辦理工作票許可后開始工作，檢修現(xiàn)場安全監(jiān)督，工作結(jié)束聯(lián)系運行人員驗收試運，檢修交代。
5.5.2 運行班組
接班前的巡回檢查和班上的巡回檢查。將缺陷錄入微機管理系統(tǒng)或電話聯(lián)系檢修人員(沒有微機系統(tǒng)的填入缺陷記錄本)，配合檢修辦理工作票，做好必要的安全措施(隔離措施、安全運行措施)，缺陷消除后的驗收和注銷，交接班時交代清楚有關事宜。5.6 定期安全工作
(1) 定期安全檢查：根據(jù)檢查的內(nèi)容和范圍不同，分為每季度1次；每月1次；每周1次等。
(2) 經(jīng)常性安全檢查，對所管轄的設備每日進行安全檢查等。
(3) 季節(jié)性及節(jié)假日前安全大檢查：主要包括春季安全大檢查、秋冬季安全大檢查、防汛度夏和節(jié)假日前安全大檢查等。
(4) 專項安全大檢查：針對某個專項問題進行的大檢查，如對安全用電、起重設備等專項的檢查。
(5) 安全性評價：自查和專家組檢查相結(jié)合，每年1次。
(6) 兩措計劃實施：全廠制訂統(tǒng)一反措計劃下發(fā)給車間，車間分解到班組，班組按照車間下發(fā)給本班組的計劃進行實施，對于需要停機處理的反措計劃要在機組檢修項目中確定，并將實施情況反饋給車間。
(7) 創(chuàng)建本質(zhì)安全型部門活動和安康杯競賽等。
班組按照廠和車間下達的活動方案，結(jié)合本班組工作實際制訂詳細的活動計劃并進行實施。班組開展的活動和實施整改的具體內(nèi)容記錄在班長日志中，每次開展的活動都要有計劃和總結(jié)，做到有據(jù)可查。
6 勞動保護
6.1 使用勞動防護用品的一般要求
(1) 勞動防護用品使用前應首先做1次外觀檢查，確定用品對有害因素防護效能的程度、有無缺陷或損壞、各部件組裝是否嚴密、運用是否靈活等。
(2) 勞動防護用品的使用必須在其性能范圍內(nèi)，不能超極限使用；不得使用未經(jīng)國家指定、監(jiān)測的防護用品；要有三證(生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證和安全鑒定證）。
(3) 嚴格按照《使用說明書》正確使用勞動防護用品。做到三會：會檢查防護用品的可靠性，會正確使用防護用品，會正確維護保養(yǎng)防護用品。
6.2 班組勞動保護用品的使用和管理
班組和個人根據(jù)勞動保護用品使用一般要求，在使用前一定要認真檢查，符合要求后方可使用。并按照《安規(guī)》和勞動保護用品使用說明書要求，正確配戴和使用勞動保護用品。同時，班組根據(jù)廠發(fā)放的勞動保護用品，結(jié)合本班組實際工作需要，制訂本班組勞動保護用品補充計劃，上報車間，由車間匯總審批后上報廠勞動保護用品發(fā)放部門，勞動保護用品發(fā)放部門匯總后報廠安全生產(chǎn)委員會批準后向班組發(fā)放。班組對發(fā)放的勞動保護用品分類管理，即對于個人的勞動保護用品直接發(fā)放到個人使用管理；對于集體公用的，由班組負責管理。無論個人勞動保護用品，還是集體勞動保護用品，都要正確使用和保管，如存在質(zhì)量問題，均可到勞動保護用品發(fā)放部門提出更換，勞動保護發(fā)放部門并將次品退回廠家或銷毀。
7 班組安全文化建設
班組安全文化建設，是班組安全管理必不可少的內(nèi)容，能夠起到凝聚人心、潛移默化的作用。班組安全文化主要包括以下幾方面內(nèi)容：
7.1 核心文化
核心文化是指理念、愿望、價值觀等，是班組安全文化的指導思想?！耙匀藶楸?，安全第一”的理念就是班組開展安全管理要以人為本，首先要做好人的工作，才能做好班組安全工作?！鞍踩恳惶欤腋Ｃ恳蝗恕笔前嘟M安全管理的目的，也是員工的愿望，就是要讓班組每個人每天安安全全，讓每個職工幸?？鞓?。價值觀，是班組安全管理對人生價值的體現(xiàn)，如我為人人，人人為我。就是說安全工作我要為別人著想，為別人負責；同時別人也為我著想、為我負責。
7.2 物質(zhì)文化
又稱形象文化或表層文化，包括設備形象、環(huán)境形象、辦公場所形象、各種安全標志物等。
(1) 班組所管轄設備健康良好，清潔無污，附屬設施及各類安全防護裝置、安全標志齊全規(guī)范。
(2) 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境優(yōu)良，沒有裝置性違章和安全隱患，各類職業(yè)安全健康危害因素得到了有效治理和控制。
(3) 勞動安全防護用品、工器具完整良好，滿足工作需要。
(4) 在班組管理上突出人性化的安全文化氣息。班組的安全管理標志物至少應包含以下安全文化內(nèi)容：安全管理理念、安全管理目標、安全管理格言(或警句)、反映員工精神面貌的照片等。
7.3 制度文化
班組必須具有的規(guī)章制度、安全文件。主要包括《安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《電力設備典型消防規(guī)程》、《安全工作規(guī)定》、《安全工作獎懲規(guī)定》、《兩票管理規(guī)定》、《現(xiàn)場檢修、運行規(guī)程》、《現(xiàn)場安全工作規(guī)程》、《系統(tǒng)圖》等等。通過安全文化的建設，能夠不斷提升班組乃至企業(yè)整體安全管理水平。
第16篇 談談班組安全管理
對于煤炭企業(yè)，班組是企業(yè)的中堅力量，具有舉足輕重的作用，班組管理的好壞直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)大局。要班組安全管理，筆者認為要從以下幾個方面入手。
一是抓好日常安全教育，營造安全氛圍。每個班組圍繞礦上每月、每季度的安全活動主題和目標，做好安全宣傳教育工作，建立班前“全家福”“班前安全宣誓”和井下安全文化長廊，井上井下形成濃厚的班組安全文化氛圍，使職工時時處處受到安全文化的熏陶。
二是要抓好親情教育，營造溫馨環(huán)境。建立職工個人檔案，對班組每個職工的基本情況，家庭狀況記錄在冊，對特殊家庭，有思想情緒的職工，做到重點掌握，及時提醒注意安全，組織班組職工家屬代表下井探親，走萬米巷道知丈夫艱辛，讓家屬體驗丈夫在井下工作的辛苦，把關愛親情融入安全教育之中，用真情筑起安全的第二道防線。
三是抓好警示教育，做到警鐘長鳴。把近年來發(fā)生在本單位或本礦的典型事故編成資料發(fā)給職工，并把每起事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、原因、教訓敘述清楚，必要時讓工傷職工登臺講經(jīng)歷，談感覺。每月在隊舉辦“重溫歷史警示安全”系列事故案例座談以警示職工。
班組安全文化建設的好壞直接關系到煤礦安全生產(chǎn)的成敗，只有打造一支技術過硬，心理素質(zhì)穩(wěn)定，安全應變能力強的基層班組隊伍，抓好班組本質(zhì)安全，企業(yè)安全文化建設才有保障，才能推動安全工作實現(xiàn)長足進步。
