教師會上講話稿(9篇)

第1篇 校長在放寒假前教師會上的講話稿

老師們、同志們：

大家下午好!

今天是本學期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務(wù)，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們職業(yè)中專來說，2022年是進步的一年，是發(fā)展的一年。

回顧與大家一起走過的日子，說實話，我們大家都很辛苦，可老師們都能坦然的面對、認真的工作，著實叫人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

通過近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：

一是團結(jié)實干，團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié)，重視團結(jié)的民族?！氨娭境沙牵L雨同舟”，團結(jié)是一種境界，它體現(xiàn)著“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛互助精神。團結(jié)是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度;團結(jié)是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調(diào)同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團結(jié)，作風就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學校發(fā)展的不良行為直言相勸，酷貓寫作范文網(wǎng)敢于對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。

二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學校形象的話，多做做好有利于學校發(fā)展的事。

老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學習，不忘工作。

最后，祝愿我們的學校在新的一年里有新的發(fā)展!祝愿老師們身體健康、心情愉快、合家幸福!

謝謝大家!

第2篇 在學校第一次教師會上的講話稿

在學校第一次教師會上的講話稿范文

老師們:

在教育迅猛發(fā)展的大好形勢下，在教育現(xiàn)代化迎評的喧鬧鑼鼓聲中，××市××學校應(yīng)運而生，她像個剛落地的娃娃，一切都是新的。

出新的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教學設(shè)備，齊全的功能室，年富力強的學校領(lǐng)導班子，更有一支精干的教師隊伍。尤其有一大批富有朝氣、充滿著青春活力的年青教師。

我們有全新的辦學理念：為學校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終身發(fā)展打下亮麗的底色；我們有頑強的辦學精神：負重奮進，敢為人先；我們有遠大的.辦學目標：創(chuàng)一流學校，爭一流質(zhì)量，樹一流校風，出一流教師，出一流學生。我們有催人奮進的校訓：天天有長進。所有這些都令人精神振奮，讓人信心百倍！

老師們，孕育出××學校的是××小學、××初中，這是兩所幾經(jīng)布局調(diào)整過的學校?！痢列W是一所有著六十多年辦學歷史的學校，具有較深厚的文化底蘊，在周邊享有一定的知名度與美譽度；××初中是一所年輕的學校，曾幾度創(chuàng)造過歷史的輝煌，我以為由這兩所學校合并組建的××學校應(yīng)該是具有良好的遺傳素質(zhì)的。

老師們，新的學校，新的開始，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，同時也孕育著新的希望。我們要緊密圍繞“創(chuàng)新、整合、提升、發(fā)展”這一工作主題，認真貫徹落實市教育局提出的“均衡發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展”的要求，努力規(guī)范辦學行為，注重過程管理，在嚴抓細管上狠下功夫，在真抓實干上見成效，精益求精，提升管理水平，實現(xiàn)全面育人，依法治校，質(zhì)量立校，特色強校，.

努力把我們學校建設(shè)成為學生開心，家長放心，社會滿意的品牌學校。我們每一位教師都應(yīng)該站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投入到新自己的工作中去。

老師們，整合后的××學校有教育局的直接領(lǐng)導，有區(qū)域教研中心的業(yè)務(wù)指導，有現(xiàn)代化的辦學條件，更有我校全校師生的團結(jié)拼搏！我衷心地祝愿并相信：我們的每一位教師都能以自己的勤奮與智慧，去書寫自己無悔的人生，去書寫××學校更新、更美的篇章，××學校的明天會更好！

謝謝大家！

第3篇 校長在第一次全體教師會上的講話稿

校長在第一次全體教師會上的講話稿

過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這里組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導對我的信任。因為我知道，擔任校長這個職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責任。近幾年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在嚴校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今后的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴校長和全體老師表示衷心的感謝！

當前，我校具備了較好的.發(fā)展基礎(chǔ)，但各級領(lǐng)導、社會各界人士也對我校寄予了更高的期望，作為新一任校長，我感到這個擔子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學校，但所從事的只是教學管理上的一些工作，現(xiàn)在要負責全校的整體工作，擔當?shù)氖且粋€全新的角色，希望領(lǐng)導班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會盡快適應(yīng)新的崗位，團結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅持民主治校、規(guī)范辦學，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學生的快樂成長 創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會和人民滿意的學校。

再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重托和大家的期望。

謝謝大家！

第4篇 校長在秋學期第一次全體教師會上的講話

過了一個暑假，今天我們又坐在這個會議室一起召開會議，能坐在這里組織大家召開會議，首先我要衷心感謝所有老師以及上級領(lǐng)導對我的信任。因為我知道，擔任校長這個職務(wù)，既是一種光榮，更是一份沉甸甸的責任。近幾年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，在嚴校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校各方面工作都取得了顯著的成績，為今后的進一步發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在此，我向嚴校長和全體老師表示衷心的感謝！

當前，我校具備了較好的發(fā)展基礎(chǔ)，但各級領(lǐng)導、社會各界人士也對我校寄予了更高的期望，作為新一任校長，我感到這個擔子很重，壓力很大。如何進一步繼承和發(fā)展呢？這些對我、對領(lǐng)導班子來說，是一種新的考驗，更是一種新的挑戰(zhàn)。十幾年來，雖然我一直都在咱們學校，但所從事的只是教學管理上的一些工作，現(xiàn)在要負責全校的整體工作，擔當?shù)氖且粋€全新的角色，希望領(lǐng)導班子和全體老師一如既往地支持我的工作，我想自己會盡快適應(yīng)新的崗位，團結(jié)和帶領(lǐng)班子成員和全體老師，大膽地開拓創(chuàng)新，堅持民主治校、規(guī)范辦學，構(gòu)建人文的、和諧的校園，為老師們的專業(yè)發(fā)展和學生的快樂成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，努力把槐小建設(shè)成為社會和人民滿意的學校。

再次感謝組織和全體老師的信任，我決不辜負上級的重托和大家的期望。

謝謝大家！

第5篇 在教師會上的講話稿

尊敬的全體教職員工：

光陰如箭，歲月匆匆，一年轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教職員工，在上級的領(lǐng)導與支持下，比較順利地完成了學校各項工作?；厥滓呀?jīng)過去的一年，為我有很多工作做得不夠好，做得不令大家滿意而反思和自責?；厥走@一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激。要不是有這么團結(jié)敬業(yè)，支持領(lǐng)導班子工作的一支教職工隊伍，我們不可能做好這么多事；要不是有上級的大力支持，我們也不可能一年之內(nèi)做好這么多事。所以，我要真誠地感謝所有教職工，真誠地感謝上級領(lǐng)導。如何進一步促進學校的發(fā)展，利用今天這個機會和大家交流一下。

一、進一步規(guī)范我們的行為，加強隊伍建設(shè)

韓愈曾經(jīng)說過“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，充分說明了教師工作的重要性。中小學教師是向青少年學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想品德教育，把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)技術(shù)人員。教師素質(zhì)的高低直接決定著學生素質(zhì)的高低。學校建設(shè)工作的第一要務(wù)是把教師隊伍建設(shè)好。

我校教師隊伍建設(shè)中還不同程度存在一些問題。

關(guān)于師表形象。我校學生的家長來自四面八方，學生素質(zhì)、家長素質(zhì)都比較好。老師的一言一行都代表著自己的形象，也代表著學校的形象。老師們除個別外，大都是上級挑選而來的，整體師表形象是好的，職業(yè)道德是高尚的，教學能力是強的，但個別教師作出一些違背社會公德和職業(yè)道德的事。有些同志利用教師職務(wù)讓學生家長為自己辦事；訓斥諷刺學生乃至家長，體罰、變相體罰學生時有發(fā)生；利用從教之便開展有償家教斂財，甚至是信奉金錢第一；在學生管理上戴著“有色眼鏡”，人為把學生分為“三、六、九等”，而不是以促進學生全面發(fā)展為根本。

關(guān)于業(yè)務(wù)能力。有極少部分教師在教學業(yè)務(wù)上，不做扎實、細致工作，只做表面工作，作業(yè)批改馬虎潦草，不做詳細分析。在教育工作中，只教學科教學，不管教育學生；只管課堂教學，不管課外、課間活動；只教書不育人，“事不關(guān)己高高掛起”，一定數(shù)量的學科教師缺少了管理學生的意識，單純的認為管理學生就是班主任的事情，與自己的學科毫無瓜葛，個別學科較為嚴重。個別教師對待“課改”更是不聞不問，尤其在學校開展的網(wǎng)絡(luò)教研方面無動于衷，怎能在課程改革中擔負起新型的教學任務(wù)呢？值得我們冷靜思考。

關(guān)于服務(wù)意識。教師是服務(wù)于學生發(fā)展的，后勤管理人員是服務(wù)于教學的，每一個人必須端正自己的位置，無論在哪一個位置上，都是服務(wù)。但是在實際工作中，個別人員少耐心、愛心和責任心，對待工作冷漠，對待學生教育方法簡單粗暴，動輒就體罰打罵，與家長交流缺乏方式方法，動不動就搞得不歡而散。教育是個良心工作，很多人都明白，沒有耐心、愛心和責任心怎能做好工作呢？

關(guān)于勞動紀律。有的人在工作上毫無熱情，工作紀律松散，上班期間“竄崗、溜號”，不按時上下班，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常找不到人。上班時精神萎糜不振，工作效率低下，只講學校照顧，不要工作奉獻；只聽表揚，不聽批評指正。同時個別人有意識制造了不良影響，該說不說，不該說的亂說，學校不說，校外亂說，有意見不向?qū)W校提，到處張揚，唯恐天下不亂。今后請大家不要猜測、不要亂說，有意見可以暢開言路，這樣對我們每一個人、對于學校教師是有好處的。

目前，我校教師隊伍建設(shè)中存在的問題雖然不盡相同，形勢各異，但都有一個共同的特征，即部分教師的行為不規(guī)范。由此看來，加強我校教師隊伍建設(shè)，核心應(yīng)該是規(guī)范教師的行為。規(guī)范教師行為的主要內(nèi)容包括：

1、規(guī)范教師的政治行為。我們以往對教師常有的評價是“兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書”，實際上指的就是一種政治行為，即不關(guān)心政治的一種消極的政治行為。在這里我要強調(diào)的是，目前我們有的教師的政治行為缺乏規(guī)范，比如極個別教師不是把自己所擁有的文化知識優(yōu)勢用于學校發(fā)展、教育教學質(zhì)量提高、維護學校穩(wěn)定上，而是熱衷于自己發(fā)泄私憤，為個人謀取私利；熱衷于傳遞小道消息，給學校制造不良言論；個別人拉幫結(jié)伙，影響教研組及學校穩(wěn)定發(fā)展。給教師形象造成極壞的影響，所以規(guī)范教師的政治行為十分重要而且十分迫切。

要規(guī)范教師的政治行為主要依靠兩點：一是學校領(lǐng)導班子的政治行為要規(guī)范，起到模范帶頭作用。遵紀守法，堅持民主集中制，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，清正廉潔，公正無私，善于做群眾工作，善于化解各種矛盾，構(gòu)建和諧環(huán)境，關(guān)心學生、關(guān)心教師，把廣大教職員工的主人翁意識充分調(diào)動起來，讓教師們能積極主動為學校的發(fā)展獻計獻策，積極主動參與學校的民主管理，自覺地維護學校的團結(jié)，維護學校的聲譽和教師隊伍的形象。二是要建立健全教師的政治行為規(guī)范。我們教師，吃的是“皇糧”，就意味著教師是承擔教育工作的國家工作人員，我們不是一般專業(yè)技術(shù)人員，我們的一切活動都必須同黨和政府在政治上保持高度的一致。

規(guī)范教師的政治行為，一是可以保證我們學校的社會主義性質(zhì)和方向；二是能夠正確引導學生思想品德的健康形成和發(fā)展；三是通過教師和學生對社會給予積極的影響。政治教學方法有哪些

規(guī)范教師政治行為的基本要求：1、忠于黨、忠于國家、忠于社會主義、忠于人民。2、忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。3、認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策。4、做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。5、遵紀守法，做模范公民。6、服從組織、服從領(lǐng)導。當前，要認真規(guī)范教師的政治行為，保證教書育人的一個正確方向。

2、規(guī)范教師的教學行為。教學是傳播、延續(xù)、發(fā)展人類科學文化的橋梁，是向?qū)W生進行思想品德教育的重要陣地，是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。所以，教育教學是學校的中心工作，提高教育教學質(zhì)量是學校的基本目標。而教育教學質(zhì)量的高低依賴于教育過程的管理，依賴于教師教學行為的規(guī)范。

規(guī)范教師教學行為有助于塑造人的靈魂，有助于學生良好品行的形成，對學生的教育有著積極的意義，是實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的重要保證，同時也是增強教師事業(yè)心的重要手段。

那么，規(guī)范教師教學行為有哪些基本要求呢？1、熱愛、尊重、嚴格、耐心地培養(yǎng)學生；2、勤奮學習、刻苦鉆研業(yè)務(wù)；3、學習教育理論，掌握教育知識，遵循教育發(fā)展規(guī)律；4、至少精通一門專業(yè)學科，掌握育人科學；5、認真?zhèn)湔n，寫好教案，熟悉教案；6、嚴密組織好課堂教學過程；講課要生動活潑，深入淺出，并能及時處理好課堂中的“偶發(fā)”事件；7、語言準確，形象生動；8、板書規(guī)范，設(shè)計合理、美觀；9、精心安排練習，認真批改作業(yè)；10、搞好針對性的輔導；11、做好教學效果的檢查，及時查漏補缺；12、寓思想教育于教學之中；13、重視學生的智能開發(fā)；14、重視培養(yǎng)學生的學習興趣，學習方法和良好的學習習慣；15、注重課堂衛(wèi)生保健。

上面15點概括得很全面，我想只對其中兩點著重強調(diào)一下。一是教師處理課堂內(nèi)的“偶發(fā)”事件的能力，實質(zhì)上是教師教學綜合能力和水平的體現(xiàn)，是教師教學的一種技巧，甚至是一種藝術(shù)，非常重要。二是培養(yǎng)學生的學習興趣與學習習慣，從某種意義上講比直接傳授多少知識更有價值，實際上也就是重視授人以“魚”，還是重視授人以“漁”的問題。學生有了濃厚的學習興趣，有了良好的學習習慣，還會擔心他學不到知識么？

規(guī)范的教師教學行為，貫穿于教師備、講、導、批、考、析等環(huán)節(jié)。現(xiàn)在讓人有些憂心的是，少數(shù)教師教學行為極不規(guī)范：有的不備課，不寫教案，嚴重抄襲，拿舊教案，上課只拿一本教材；只布置不批改，或超量布置，加重學生負擔；有的上課語言不規(guī)范，甚至有的教師都不使用普通話講課；有的教師不注重自身的學習提高，教書不看書，一年到頭就只靠看一本教材混日子；有的平時教學不認真，每到考試慌了陣腳、著忙應(yīng)付。這樣下去誤人子弟、誤國誤民，還耽誤了自身發(fā)展。近幾年市教育局狠抓教育教學質(zhì)量的提高，要求教師學習掌握提高教育技術(shù)能力，并嚴格考試管理，經(jīng)常對教師的備課、作業(yè)批改進行抽查。這就是規(guī)范教師的教學行為，我們一定會堅持一抓到底，常抓不懈，必然抓出成效。

3、規(guī)范中小學教師的語言行為。語言是人類交際的重要工具，是教師教育教學的基本手段，教師的工作主要通過語言行為來實現(xiàn)，通俗點講，靠的是耍嘴巴皮。如何正確運用這個工具，掌握與運用的好與差，直接影響到教師的工作效果。教師的語言行為規(guī)范要求語言的表達盡可能準確、貼切、完整，實現(xiàn)盡可能理想的語言效果。

教師使用規(guī)范的語言對學生智力的形成和發(fā)展，語言習慣的培養(yǎng)，思維方式的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的掌握都有重要的作用，會產(chǎn)生重大的影響。首先，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學生形成良好的語言習慣。正確地運用詞匯、語句、語調(diào)、語法，清晰地表達自己的思維和內(nèi)心世界，善于運用語言，出口成章，取得最佳的交流效果。其次，教師使用規(guī)范的語言，可以培養(yǎng)學生正確的邏輯思維。思考問題，表達思想，都能準確嚴密，從而養(yǎng)成抽象思維的能力。其三，教師使用規(guī)范的語言，能夠使學生全面掌握所學的知識，奠定扎實的知識基礎(chǔ)，形成良好的素質(zhì)，提高知識修養(yǎng)和生活修養(yǎng)。鑒于這些重要影響，我們必須一如既往堅持推廣和使用普通話?，F(xiàn)在值得注意的是，我們有少部分教師不講究自己的語言行為，總認為這是小節(jié)，無所謂。因此導致一些教師在教育學生時惡言令色，諷刺挖苦之語不絕于口，有時粗話、甚至臟話連篇，不象在教育學生，倒象是在罵街。一些教師在課堂教學中，不使用規(guī)范的語言，也不使用普通話，而是村言俗語信口開河。以上種種，不僅嚴重影響教師的教育教學效果，而且嚴重損害了教師的形象，損害了學校的形象，損害了教育的形象。對此，我們要引起足夠的重視，并采取有效的措施予以改善。

4、規(guī)范中小學教師的儀表行為。我這里要求規(guī)范教師的儀表行為，管到了教師的穿衣戴帽、涂脂抹粉，是不是沒事干管得寬？不是。因為教師的儀表行為不僅僅是教師的個人私事，它對學生有著或直接或間接的影響。你在家里怎么穿、怎么打扮，沒人管你，這是你的自由，但進了學校，從事教育教學活動，面對著學生，你就必須規(guī)范自己的儀表行為，吊帶裝就不能穿，露臍裝也不能穿，拖鞋不能穿，背心不能穿，也不能濃妝艷抹，衣服就要穿整齊，頭發(fā)要梳整齊，胡子要刮干凈，走路要昂首挺胸。教師要讓學生一見就肅然起敬，就必須要從儀表行為抓起。老師們，不要以為這些都是一些機毛蒜皮的小事，小事里面有大文章，小事里面有大形象，小事里面有大意義。

那么，規(guī)范教師的儀表行為，說起來也簡單，無非是注意以下幾點：1、衣著整潔得體；2、舉止文雅端莊；3、言語文明禮貌；4、坐態(tài)典雅端正；5、站態(tài)自然穩(wěn)重；6、待人熱情誠懇；7、性格活潑開朗。

總之，規(guī)范教師政治行為、教學行為、語言行為、儀表行為等，就是要把“以人為本”的思想、把構(gòu)建和諧社會的思想落實到校園中去。學校必須“以學生為本”，真正做到一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。只有這樣，校園才會是和諧的，和諧的校園才會出成果、出人才。

二、進一步規(guī)范制度建設(shè)，加強學校管理

在當前的發(fā)展形勢下，學校的制度建設(shè)已經(jīng)變得越來越重要。學校雖然不是企業(yè)，但要辦現(xiàn)代化的學校，同樣也需要建章立制，一切按規(guī)矩辦事。像實驗小學這樣有百余名教職員工的學校，規(guī)章制度的建設(shè)是基本建設(shè)，是必不可少、而不是可有可無的。執(zhí)法必嚴，違法必究——用法理守護實驗小學的大門必須成為我們每一個實小人的基本理念。

學校的健康發(fā)展離不開有效的管理，如何搞好學校管理？管理，管理，既要管更要理。我體會：管要“方”，理要“圓”，我們在學校管理上要內(nèi)方外圓。今天，我著重從外圓即理順關(guān)系這個方面談?wù)?。中國人講究“天時地利人和”，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。理順關(guān)系可以概括為四句話：“對上多爭取，對外多聯(lián)系，對下多支持，中間多默契”。“對上多爭取”，就是多爭取上級領(lǐng)導部門的扶持；“對外多聯(lián)系”，就是廣泛聯(lián)系社會力量支持學校工作；“對下多支持”，就是保護好、發(fā)揮好全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，全力支持部下的工作；“中間多默契”就是領(lǐng)導班子之間要團結(jié)，各部門之間，教師之間要協(xié)作。關(guān)起門來辦學不行，關(guān)起門來搞管理也不行。我們既要“功夫在詩內(nèi)”，做教育專家，把校內(nèi)的力量發(fā)揮好；又要“功夫在詩外”，做社會活動家，把校外的力量利用好。只有充分挖掘內(nèi)部力量、廣泛借助外部力量，才能實現(xiàn)辦學力量的無窮化和辦學效益的最大化。

三、進一步加強學習研究，提高教師素質(zhì)

“學習”、“思考”、“實踐”是人生進步的“三步曲”，“樂于奉獻”是前提，“善于總結(jié)”可以更快地提高。當前“敏于學習”最重要。在這個世界上，惟有思想是可以自己進修的，所以自身發(fā)展和生活、工作需要我們不斷加強學習，并且學習的范圍和視角不能狹隘：上班時，學習教育教學理論，讀讀詩歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。當然學習不是用來盛放虛榮，也不只是想為平凡的日子穿件美麗的衣裳。學以致用，學習的目的是既提高自己的水平、能力，又服務(wù)社會，服務(wù)學校發(fā)展，服務(wù)學生成長。農(nóng)夫說：一花一世界；佛家說：一葉一菩提；我們說，一人一本書。我們已經(jīng)進入了一個知識迅速更新、技術(shù)頻繁換代、信息幾近爆炸的時代，在這樣一個時代，終身學習就不僅僅是一種觀念、一種態(tài)度，而是變成了一種需要、一種必須。無論什么人，不堅持學習、不善于學習，就要落伍，就要被淘汰。學校是學習的地方，老師是組織、指揮學習的人，自身的學習問題顯得尤為突出。一個好學的人不一定能當老師，但一個老師必須是好學的人。一名好老師，要學習、學習、再學習，活到老、學到老。當老師的過程，就是不斷學習知識和更新知識的過程，就是不斷將所學到的知識運用于實踐的過程。讓我們共同努力，建設(shè)書香校園！我希望實小的全體老師學而不厭，誨人不倦，發(fā)揚求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的學術(shù)精神，積極探索基礎(chǔ)教育課程改革形勢下教育教學工作的新特點、新規(guī)律、新方法。以非凡的學識和崇高的人格，做學生的良師益友，孜孜追求教育、教學、研究、學習合一的專業(yè)生活方勢，勇當熱愛學習、學會學習和終身學習的模范。

要努力提高自己的教學能力和教育科研能力。學校要發(fā)展，要實現(xiàn)有特色的辦學目標，就必須大膽進行改革創(chuàng)新。老師們要積極參加新課標的學習，苦練教學基本功，不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型、科研型轉(zhuǎn)變。在新一輪課程改革的今天，教師隊伍的全員參與、全員感悟、全員學習、全員實踐是我校的既定方針。為了貫徹這一方針，我們重點抓了教師隊伍的培訓工作。除了外派培訓之外，我們還開展了多項校本培訓。我們建立了以教研組為平臺的校本教研單元，使教研工作落在實處，亮在明處。到目前，各教研組工作開展得有聲有色，卓有成效，對教學質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強大的推動作用。教師參加省、市教學比賽均獲得了較好的成績。一年來，我校的校園網(wǎng)站又正式在互聯(lián)網(wǎng)上開通，為我校的現(xiàn)代教育技術(shù)又錦上添花、猛虎添翼。大多數(shù)教師始終堅持學習計算機，比較熟練地掌握了word、excel、powerpoint、金山文字等的操作、應(yīng)用。今后要重點加強對網(wǎng)絡(luò)的學習，我認為網(wǎng)絡(luò)已成為一個現(xiàn)代人的生活方勢和一種學習方勢。當我們的老師愛用、會用、常用現(xiàn)代教育技術(shù)之時，將是我校教育教學質(zhì)量二次騰飛之日。“工欲善其事，必先利其器”——講的就是這個道理。

人們常說“給學生一杯水，教師要有一桶水”。我們對此進行反思。第一，我們有沒有“一桶水”？幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過這么長時間不斷地倒給學生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少？知識的遺忘率和其增長率一樣是非常驚人的，難道我們就準備守著這半桶水混完一輩子？第二，科學、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？第三，即便有了“一桶水”，那已有的“一桶水”水質(zhì)如何？是優(yōu)質(zhì)礦泉水還是普通自來水？是活水還是死水？第四，有了“一桶水”是否一定能倒?jié)M學生的“一杯水”？我們有沒有賣油翁的本領(lǐng)？不掌握教育科學即便有“一缸水”也不一定能倒?jié)M學生的那“一杯”；第五、同樣倒給學生“一杯水”，我們所付出的勞動、所花費的時間一樣嗎？這里有沒有效率的問題？我們是“高投入低產(chǎn)出”，還是“低投入高產(chǎn)出”？第六，學生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教學生學會“取水”還是教學生等著“倒水”？我們的學生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？我們要永不間斷地研究、學習和吸收新的教育理論和技術(shù)，并以最快的速度將其應(yīng)用于學校的教育教學實踐。作為一名“靈魂的工程師”，要不斷充實豐富自己，不斷研究探索，才能適應(yīng)時代的需要。

四、進一步加強課堂教學，提高教育質(zhì)量

狠抓教學質(zhì)量，我深切地感受到作為我們這樣的一個學校，要生存，要發(fā)展，必須要有較高的教學質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機感、責任感讓我們苦苦探索，我們的實際情況是，雖然生源較好，班容量大，教師負擔重，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質(zhì)量——我們必須加強教學常規(guī)管理與考核，克服形勢主義，注重實效，從知識的傳授、學生的積極主動性和知識的鞏固上下手，不斷提高教育教學質(zhì)量。

五、進一步增強安全意識，確保學生生命健康

“責任重于泰山”。學校的平安穩(wěn)定是頭等大事，尤其是我們面對的是一個個活蹦亂跳的學生，安全工作的突發(fā)性和挑戰(zhàn)性十分突出。因此，我們每一個人在此方面都有不可推卸的責任（只要你是實驗小學一員）。但是有個別人對待此事麻痹大意，平時不做細致工作，事故出了就會傻眼的。尤其是班主任、年級組、各職能處室等責任重大。有的班務(wù)管理較混亂，有的課堂松松垮垮，個別教師工作懶散，責任意識不強，體罰和變相體罰學生屢禁不止，時有發(fā)生，個別事故影響極其惡劣，給個人和學生帶來了十分重大的負面影響。

學校目前還面臨著諸多困難，為了學校的更快發(fā)展，我呼吁全體教職員工：

一要具有“學校困難，我的責任”的歷史使命感。當前，學校建設(shè)和發(fā)展面臨著諸多矛盾和困難，每位教師要敢于直面，要積極想辦法克服，要堅決支持支委會和學校行政的工作，觀望、推卸、退縮是不行的，阻撓更是不容許的！同志們，“學校困難，我的責任”，只有我們每一個人都切實負起責來，我們的力量才強大，我們才能戰(zhàn)勝困難，解決矛盾，促進學校工作順利推進。

二是要站在學校發(fā)展的大局，正確處理學校、個人利益之間的關(guān)系。做到個人利益服從學校利益，在個人利益同學校的利益發(fā)生矛盾時，自覺地犧牲個人利益。有一句話是這樣說的“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人”，我們至少要當一個好人吧。

三要敢于同不正之風作斗爭。面對不正之風只期待別人去斗，面對不正之風繞道走，面對不正之風同流合污，這是一個合格人民教師的正確做法嗎？事不關(guān)己，高高掛起；事雖關(guān)己，還是掛起！長此以往歪風邪氣占了上風，成了主流，學校將不成為學校，我們每一位教師也是最大的罪人！

“校園無小事，教師無小節(jié)”。我們當老師的要永遠牢記：我們的一言一行都在給學生做榜樣，我們必須規(guī)范我們的行為。

四是要嚴格遵守學校紀律。堅決做到令行禁止，確保政令暢通，一言一行在學生中起表率作用。

教育的責任在于賦予人——一個自由人只身跋涉而步履輕捷的力量，以赤誠之心開啟學生心靈之窗。我們要秉承“學高為師、身正是范”的古訓，甘于奉獻，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè)，用心品味教育，用心感悟人生老師們，讓我們一起打造一個團結(jié)、溫暖的實小集體，用心品味教育，用心感悟人生，享受從教的幸福和快樂！

第6篇 校長開學教師會上講話稿

各位領(lǐng)導、老師們、同志們：

大家好!

轉(zhuǎn)瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭于學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學;另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時，在學制調(diào)整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。

肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!

新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進一步增大安全壓力。2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢?我們和中學比，與兄弟學校比，我們學校領(lǐng)導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強卻是肯定的。

在年初制定的工作目標和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

l 師德

師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，，(1)，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3)，市場意識太強;(4)，敬業(yè)精神不高。我想，什么時候，一所學校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學校。

針對省級示范學校的我們，在追求學校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。

從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準與省級示范學校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學校，教師的行為與學校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當然、自以為是，把個人的意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業(yè)中感到學習的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學生壓作業(yè)、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。④不公平做事。不可否認，每個班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語、甚至惡言惡語)、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。

本學期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項事情：

1.師德教育活動。

師德要求，教師應(yīng)當主動學習，強迫自己學習，持之以恒地學習。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量;增強愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實際結(jié)合，以反思整改為重。

2.師德宣誓活動。

在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導清廉、崇高的教師師德形象，對于個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。

3.師德演講活動。

組織教師在假期學習汶川地震中教師先進事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4.師德訪談活動。

在學生家長及學生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學生家長及學生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學老師的師德高潮。

l 安全

安全問題是學校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1、學生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈;2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明;3、安全口號在增多，但安全責任不到位。

我想一所學校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：

1.規(guī)范安全制度。

在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面，包括校長職責、干部職責、教師職責、門衛(wèi)職責、食堂小賣部職責、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負責，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當、管理不善導致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。

2.規(guī)范學生行為規(guī)范。

德育見實效，應(yīng)該落實到學生的行為規(guī)范上。如何把學生在不喪失個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規(guī)矩開始，把學生的行為規(guī)范教育與習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習慣培養(yǎng)及達標驗收活動，落到實處，不走過場。

同時，重要的是學生的行為規(guī)范、習慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負弱小，講究謙讓;不斤斤計較，講究寬容;不早到遲走，講究時間。

3.開展安全實戰(zhàn)演練。

我們的安全壓力除了由于學生不規(guī)范行為導致的意外以外，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散。如何讓學生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

4.繼續(xù)開展課間文化活動研究。

課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學習生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。

l 質(zhì)量

質(zhì)量是學校發(fā)展的基石，是學校前進中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當回眸看一看，低頭想一想，我認為應(yīng)在以下三方面做改進。

1.要重視教學研究。

教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣，特別是由于對教學習慣不習慣，導致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學工作，這種人，我校沒有;第二種可怕是太習慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。

教研活動——混;寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應(yīng)當負主要責任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢?

為了生存的職業(yè)生活方式：

為了完成教學任務(wù)，達到一定的質(zhì)量標準。

為了理想的職業(yè)生活方式：

把改革作為自己工作的目標，開始研究如何提升自己

以個人為中心開展教學，與其他教師交流可有可無。

積極交流，共同研究。

分享、欣賞、反思自我。

不關(guān)心學校的規(guī)劃、發(fā)展

關(guān)注學校的長遠規(guī)劃

以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進教師專業(yè)成長”，已成為當今年學校教育進步與倒退的標志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復。

2.要改進教學方法。

教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程，必須在教學思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強學習、加強研究、加強實踐、加強反思。

我想任何一學科的教學方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學方法應(yīng)該努力把激發(fā)學生持久的興趣作為第一要素。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學生的思維興趣、思想習慣、思維品質(zhì)和思維能力。

③啟智：努力把學生教聰明。

④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復雜的教簡單，簡單的教明了。

3.要追求教學效率。

我講教學效率，這里，我主要談作業(yè)的問題。

有的老師給學生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復太多，機械太多，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福。我們談減負，首先來說，學生要有負擔，但負擔要適度，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質(zhì)量，應(yīng)該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求。

4、要突出抓好英語教學工作。

一是抓好英語常規(guī)教學工作，要求英語教師定期將英語教學情況想教務(wù)處及分管校長匯報。及時調(diào)整教學方法，提高教學效率。將英語納入考試質(zhì)量評價體系，對于不達標的班級和學生，班級不得評先，學生不予評優(yōu)，所在班級班主任不予評選首席、十佳。

二是抓好劍橋英語培訓，劍橋英語是英語教學的有效補充，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上，要突出質(zhì)量意識，教務(wù)處要突出管理主體，加強質(zhì)量管理。

三是營造英語氛圍，重大集會。如升旗等采用雙語。

l 班級建設(shè)

在校園文化建設(shè)過程中，班級文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應(yīng)該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐，摸索出一條班級建設(shè)和個性班級創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法。

首先，我們必須明確班級文化的會議及其內(nèi)核。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生、科任教師、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念、情感、精神以及行為等，譬如：尊重、誠信、民主、禮儀、文明、和諧、團結(jié)、互助、實干、奮進、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用、指導和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神，并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1.確立好本班班級的班訓。

班訓如同校訓，體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識，是班級文化的核心和精神綱領(lǐng)。班訓的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)班級特點，在本班學生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見。一旦確定，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改。

2.規(guī)范班級的規(guī)章制度。

管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學生的行為，以達到管理的透明度、公開性和公正性，使學生的管理科學化、民主化。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布，一天用一次抹布)、安全制度、班干部制度(人人有事管、事事有人管)、清潔制度、座位調(diào)換、有錯誤改正制度等等。

3.組建班級合唱隊。

從藝術(shù)這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間，把“合唱”打造成我校特色，校要有校歌，班要有班歌。以班級合唱隊為細胞，組成年級合唱團，校級合唱團。

4.開展班級特色活動創(chuàng)建。

所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性。把班級特色活動與課間文化相結(jié)合，與興趣活動相結(jié)合。

校長開學教師會上講話稿

第7篇 寒假前教師會上的講話稿

寒假前教師會上的講話稿

教授們：

上午好！

后段時候的復習、監(jiān)考、改卷工作特別的緊急，也特別的辛苦，可是教授們卻憑著對門生當真、對工作當真、對黌舍當真的立場美滿結(jié)束了工作任務(wù)，也給我們本學期的工作做出明白美滿的答卷！

回顧本學期以來，說實話，我們都是在特別緊急的狀況中工作的，可教授們也都安然的面對、當真的工作，實在叫人敬愛。在這里我向大家表現(xiàn)衷心的感謝：感謝教授們對黌舍工作的贊成！感謝教授們對黌舍團隊和大局工作的保護！感謝教授們對我本人做作方法方法的明白和贊成！

一年一度的寒假又如期而至了，這既是門生的巴望久日子，也是教師期盼的佳日。凡是里緊急忙碌的工作把日子塞得滿滿的，放假了，教授們終究可以松高興情了，也能夠好好梳理一下本身的糊口生涯了。在此，我給大家的假期糊口生涯提幾點發(fā)起：

1、科學飲食，得當文娛。教授們在辛苦了一個良久的一個學期后，幾乎是帶著一身的疲乏進入期假的。這時候候教師要經(jīng)過議定公道的飲食布局，攝取得當營養(yǎng)，調(diào)理好本身的身材。再經(jīng)過議定公道有度的文娛，完全放松一下緊急了一學期的心情。但勞逸聯(lián)合，有張有弛，放松有度。

一要做到起居有序，不管應(yīng)酬還是文娛都要有把握。每晚要盡早歇息，不要熬夜，要包管有充足的寢息時候。

二要得當熬煉。在假期里，抽出時候多做活動。教師平?；顒恿烤蜕?，再不活動，身材機能將會減弱。得當熬煉，可以救助我們保存精良的狀況、規(guī)復精神，加強身材的免疫力和抵當力。如每天晚餐后外出渙散步也好，總之，不要寒假成天待在家里不動，得當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外氛圍對身材有好處。

三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，得當吃些平淡的食物，補充適當維生素，有助于消化效用的改進，保衛(wèi)你的胃腸道。

2、重溫親情，訪友交換。家在工作期間，教師把很多的精神都放在了黌舍和門生身上，很少顧及家庭。一學期下來，不免會對家人有所欠。此時，我們沒干系多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享嫡親之樂。也能夠借此給因工作忙碌疏于來往的同學、朋友、親戚打打德律風，大略一路喝喝茶，交換交換思維和感情。

3、反思工作，梳理本身的教誨傳授思維。經(jīng)過議定一個學期的'傳授，教授們都有所得也有所失，假期間教師恰好可以周全梳理本身的教誨傳授思維，總結(jié)成敗得失，將凡是教誨傳授中的點滴領(lǐng)會和經(jīng)驗集結(jié)起來，構(gòu)成本身的系統(tǒng)性的“結(jié)果集”，比如教案集錦、傳授拾貝等。也可寫寫論文或傳授后感、傳授領(lǐng)會等類文章，經(jīng)過議定反思與總結(jié)，認識教誨傳授的不敷與失誤，鍛煉本身的腦筋，傳揚本身的見解，進步本身的傳授程度，并有針對性地對今后的教誨傳授改革方案作得當?shù)恼{(diào)整，肯定、明白探討和摸索的思路。經(jīng)過議定反思，找到題目地點，找準本身將來竭力的方向，為下學期的傳授打下堅固的根本。在假期里可以抽出必定的時候，把開學時要做的事變得當提上來做。如從網(wǎng)上下載積聚下學期的傳授資料，免得開學初面對一大堆的事變驚慌失措 。

4、連續(xù)進修，連續(xù)進步。假期無疑是一個富裕自我的最好機遇，切不可把寶貴而又轉(zhuǎn)瞬的韶光華侈了。要上彀進修或閱一些冊本，

連續(xù)汲取新的知識，新的理念，連續(xù)充裕本身，做一個與時俱進的人，讓進修成為我們教師的必修課?；畹嚼蠈W到老。

為使我們能在健康、高興、平和、文明的氛圍中歡度寒假糊口生涯，應(yīng)注意以下四點：

1、服從國度法律標準和校規(guī)校紀，在大家場合服從社會公德，說話辦事在表現(xiàn)出我們教師的本質(zhì)和精神面貌。

2、外出旅游和走親訪友要注意交通安定。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各種交通安定變亂多發(fā)階段，教授們在寒假期間騎車自駕車出行時，要服從交通標準，注意不能疲屈駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。

3、乘坐船、車等交通東西時注意人身安定及財務(wù)安定。注意防盜、防搶、防騙。

4、注意居家安定，加強自我防備意識，需長時候離開家前要堵截電器電源開關(guān)，毀滅各種火種，同時關(guān)好水龍甲等，鎖好門窗，謹防各種不測變亂產(chǎn)生。

5、參加有益身心健康的文娛活動，不準參加不法構(gòu)造活動，不準參加打賭活動，不打斗打斗、不酗酒闖禍。

總之，我們的假期糊口生涯應(yīng)當是充裕多彩的，是富裕的，是愉悅的……預祝教授們在渡過一個高興又富裕的寒假根本上，以更加頹廢的精神狀況進入到下學期的工作糊口生涯中來！

最終，祝全部教授，過一個平溫和安的寒假，過一個高高興興的春節(jié)，在此恭祝教授們新春高興，高興安康。

第8篇 在秋季開學教師會上的講話稿

尊敬的各位老師：

大家上午好！

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠去，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了我們熟悉的校園，很高興又和大家見面了！在剛剛過去的一學年中，大家以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，心往一處想，勁往一處使，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們克服了工作、生活和學習中的重重困難，共同拼搏，取得了喜人的教育教學成績。

新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。在新的學期我們要力爭做好以下幾方面的工作：

1. 關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合。

安全防范教育及安全行為意識，仍是我們工作的重心。我們要時刻把關(guān)愛師生的生命健康與安全放在第一位。重視學生良好的習慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學生不僅有健康的身體，更要有健康的思想。

2. 教學質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學生學習方式，注重學生品質(zhì)、意識、能力的培養(yǎng)。

教育教學質(zhì)量是我們永恒的工作中心，我們要在新課程標準的要求上，眼睛盯在教學質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質(zhì)量。要教育指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。我們的各門學科，要在新課程標準的引領(lǐng)下，進一步探索新的教學模式，變革原有的教學方式，“教會學生學會學習，還給學生主體地位”，達到“教是為了不教，學是為了會學”，實現(xiàn)學習方式的改變，讓每一個學生學得扎實，學得生動。

3. 加強教學常規(guī)管理，努力保證教學質(zhì)量。

課堂教學中，努力關(guān)注每個學生，做學生的引導者。變教學為導學，一位教育家曾經(jīng)說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領(lǐng)悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂！

備課做到“四個有”，即“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。

課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

批改作業(yè)要有激勵性評價，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生在原有的基礎(chǔ)上獲得個性化的最佳發(fā)展。

4. 愛是教育的前提，愛是教師的天職。

“己所不欲，勿施于人。”每一個人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度。從這一意義上說，讓學生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學生的健全人格是教師的責任，也是教師的專業(yè)素養(yǎng)。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍而勝于藍”，信奉著“嚴師出高徒”的古訓。但良好的初衷是需要良好的表達方式來傳遞的，包括和學生談話的語調(diào)、語速、措辭。不遵循自然規(guī)律、不講求科學方法的嚴厲與苛責，只能事與愿違。不進行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過思索的極端批評，帶給學生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負重的。其中一些學生，會通過寫日記等方式，給痛苦一個流淌的出口，即便如此，那種傷痛仍然難以消弭；更多的學生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子，可明天他們是成人?！氨疄橹?，而寒于水。”若干年后，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭，或許就是當初那傷人無痕卻痛入骨髓的一個武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評。而這些人為制造的痛苦，本是可以用尊重和愛心避免的。作為教師，要努力做到，關(guān)心愛護每一個學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！注意，我這里強調(diào)的是均勻，也就是說，對每一個學生要一視同仁，努力做到愛與嚴的結(jié)合，對學生嚴格要求，以嚴導其行，積極與學生加強感情交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

老師們，大家都知道：教育教學質(zhì)量是我們的生命線，是我們的立身之本。在新學期里我們都要明確自己的工作職責，嚴格做好本職工作，把簡單的事情做好了，就是不簡單；把平凡的事情做好了，就是不平凡。讓我們發(fā)揚敬業(yè)精神、奉獻精神在新的學期做出新的貢獻。

下面就開學的有關(guān)工作作一安排。

第9篇 新學期校長在教師會上的講話稿

親愛的老師們，同志們：

首先，代表學校領(lǐng)導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經(jīng)是xx外國語學校這個大家庭的一員。xx外國語學校這個大家庭是和諧團結(jié)的大家庭，是相親相愛的大家庭，是腳踏實地的大家庭，更是全心全意謀劃事業(yè)發(fā)展、真心實意為學生成長服務(wù)的大家庭。各位新同事是xx外國語學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，更是學校持續(xù)快速發(fā)展和學生全面健康成長的基礎(chǔ)和希望。

為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：

一、認清兩個形勢

一是當前慶外的發(fā)展形勢和整體教育發(fā)展對新教師的必然要求。在黑龍江省，xx的教育走在了前列，我校又是黑龍江省特色教育的一大品牌。我們創(chuàng)辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經(jīng)典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發(fā)展規(guī)劃，迅速適應(yīng)當前的發(fā)展形勢，努力成為學校高速發(fā)展的參與者、執(zhí)行者，甚至是引領(lǐng)者。爭做課程改革的探索者、優(yōu)秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

二是社會角色的轉(zhuǎn)換與長遠職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換，站好崗位，調(diào)整心態(tài)，踢好頭三腳，打開新局面，盡快被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業(yè)規(guī)劃，有成為名師名家的職業(yè)理想。一個成名教師，大體都要經(jīng)歷這樣幾個階段：教學適應(yīng)階段、強化基本功階段、形成經(jīng)驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

二、堅守一個本色

堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。一個好教師，不僅要有學術(shù)上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感，本著對學生負責的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應(yīng)時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關(guān)愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

三、扮好五個角色

在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行為、儒雅的氣質(zhì)、陽光的心態(tài)、創(chuàng)新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

一是要做一名“行者”——行者無疆

在精彩365的畫冊年鑒中，武校長寄語全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態(tài)上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯(lián)系，才能科學做出決策。

二是要做一名“樂者”——樂者無憂

教師的職業(yè)快樂在理想達成的路途上：在于看到一張張學生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學生一天天的快樂成長，在于看到桃李滿天下。我們做的職業(yè)無以復制，因為我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。

三是要做一名“學者”——學者無限

首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經(jīng)驗的老教師、優(yōu)秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態(tài)度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什么的問題。

新學期校長在教師會上的講話稿