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第1篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
在這金風(fēng)送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié)，今天，我們相約在這里，家校攜手、師長(zhǎng)合作，共商教育大計(jì)。說是教育大計(jì)，其實(shí)并不話大言重，不是說“百年大計(jì)，教育為本”、“十年種樹、百年育人”嗎？在這秋收時(shí)節(jié)召開本次家長(zhǎng)會(huì)，寄寓著我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。在此我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！歡迎你們參與我校的民主管理！感謝你們對(duì)我校教育工作的大力支持！
家長(zhǎng)會(huì)是一座溝通的橋梁，它將老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。其召開的目的就是要讓家長(zhǎng)、社會(huì)更好地了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)?；?dòng)，讓社會(huì)、家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，切實(shí)做到共同提高學(xué)生素質(zhì)，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的創(chuàng)新人才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
為什么要在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，這是要首先跟大家講明的。九年級(jí)暑假補(bǔ)課已經(jīng)結(jié)束，第一次月考剛剛完成，各位家長(zhǎng)也十分關(guān)心，自己的孩子升入初三之后，學(xué)習(xí)成績(jī)有了怎樣的變化，是進(jìn)步了還是落后了，學(xué)生會(huì)不會(huì)適應(yīng)中考生活，一年之后能不能考上理想的高中和職校，特別是當(dāng)前高中招生會(huì)給學(xué)生帶來怎樣的影響，xx年的中考形勢(shì)如何等等，大家的疑問很多。
我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀，談五個(gè)方面的問題：
一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問題；二是xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)；三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)；四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算；五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育問題。
先談第一個(gè)問題：變區(qū)后我校中考升學(xué)走向（略）
再談第二個(gè)問題：xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)（略）
再次第三個(gè)問題：對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)：
從總體上來看，大多數(shù)初三學(xué)生已經(jīng)基本上進(jìn)入中考備考角色。從教學(xué)上來講，初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來說是比較簡(jiǎn)單，老師也是基本上重知識(shí)傳授，到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)；從生理上講，從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟，也就是說從少年期向青年期的過渡期。所以說初三起始階段十分重要，可以說既是基礎(chǔ)知識(shí)的奠定階段，又是人生觀、價(jià)值觀的生成期，應(yīng)該說是人生歷程中最關(guān)鍵的時(shí)期，今年即將決定大多數(shù)學(xué)生的未來命運(yùn)。
大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活，很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道，從知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知過程開始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展，這是可喜的一面。
但是，還應(yīng)該看到還有相當(dāng)一部分同學(xué)，在進(jìn)入初三之后，仍然很迷茫、很困惑，并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪，以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生，或者說成績(jī)很突出的學(xué)生，進(jìn)入初三以后，由于不能盡快進(jìn)入角色，不適應(yīng)中考備考教學(xué)，以致于成績(jī)大幅度的下降。這部分同學(xué)表現(xiàn)為也很努力，也很刻苦，可就是成績(jī)不見突出。究其原因，有四。其一，這是因?yàn)槌跻欢A段的知識(shí)體系與初三階段相比起來，有很大的差別。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶，表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背，與高壓之下的強(qiáng)行記憶，以及大量的雙基訓(xùn)練，致使其成績(jī)優(yōu)異。而初三中考備考更注重知識(shí)的系統(tǒng)性、綜合性，有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí)，墨守成規(guī)，致使其原地踏步或直線下滑；其二，是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能，特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試，所以很注重能力。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力，能力先天不足，自然技不如人。其三，因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中，正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人”。誰適應(yīng)中考生活快一些，誰的成績(jī)就上去了。其四，有的學(xué)生沒有足夠的動(dòng)力與壓力，自身懈怠，不思進(jìn)取，存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。
而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來說，更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式，迅速融入學(xué)習(xí)中去；有的已經(jīng)自身覺悟，成熟懂事了，全身心的投入，所以成績(jī)也有了很大提高。只有極少數(shù)同學(xué)，帶來了初一二階段的一些壞習(xí)慣，在初一二階段就是成績(jī)平平，到了初三階段仍然我行我素，不肯努力、不思進(jìn)取，不愿以出一點(diǎn)力氣，不能夠吃一點(diǎn)苦，致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這些同學(xué)，有進(jìn)一步分化的可能。要么混天了日，要么轉(zhuǎn)移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧，追求吃喝玩樂，物質(zhì)享受，一旦有所放松，就很容易出事。發(fā)展下去，后果很難預(yù)料，希望這部分孩子的家長(zhǎng)要引起足夠的重視。
第四個(gè)問題：四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算：
針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際，為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，打贏xx年中考戰(zhàn)役，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí)，不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班，以便因材施教，共同提高。說句實(shí)話，這樣做對(duì)學(xué)生來說，利益多多。可是對(duì)我們來說，特別是我們主要責(zé)任人，風(fēng)險(xiǎn)大大。因?yàn)榇蠹叶贾溃霞?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。而個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)不能真正理解學(xué)校的善意和苦心，還時(shí)不時(shí)的打熱線投訴。這不，就在今天上午，還有記者打電話來過問。說不定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長(zhǎng)。有時(shí)，我們真覺得委屈與氣憤，但更多的無奈與悲哀。正如魯迅先生說的那樣，有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí)，我們還要提防身后自己陣營(yíng)中射出的暗箭和冷槍，所以我們有時(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。當(dāng)然，我知道今天的隊(duì)伍中沒有這樣的人，都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持，因?yàn)槲覀兡康囊恢拢蔷褪牵航逃梦覀兊膶W(xué)生、你們的孩子！
第五個(gè)問題：如何形成以學(xué)校為主導(dǎo)，以社會(huì)、家庭共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系：
首先說明，學(xué)生的學(xué)習(xí)以在學(xué)校學(xué)習(xí)為主，學(xué)生接收系統(tǒng)的知識(shí)也主要來自學(xué)校的教育，特別是中考備考階段，正是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段，因此，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我的觀點(diǎn)是：不成人即不成才。首先是成人，然后是成才。道理很簡(jiǎn)單，沒有良好的道德素質(zhì)，他永遠(yuǎn)都成不了人才。上學(xué)期六月份，我們?cè)匍_了公開處理違紀(jì)學(xué)生整頓正常教學(xué)秩序的大會(huì)，給予20名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處理。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。不好好培養(yǎng)自己的道德品行，就不能成才，教訓(xùn)是深刻的，事實(shí)也是很慘痛的，父母花很大的代價(jià)，可是換來的呢？從小的錯(cuò)誤開始，就會(huì)逐步犯上大的錯(cuò)誤，甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要有這種糊涂的想法，孩子交給學(xué)校了，或者我是管不了了，交給學(xué)校給看著吧；這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法，客觀地說，大家都很忙，這是事實(shí)，但是，你自己的孩子都管不了，學(xué)校如何給你管，學(xué)校所能做的僅僅是教育，可是教育不是萬能的。我的話可能不太中聽，事實(shí)上，孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。有些是你錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)，正如一棵大樹，枝杈長(zhǎng)得太大了，你才想起來修剪，這是很難的。當(dāng)然，我不是在推卸責(zé)任，學(xué)校老師責(zé)無旁貸。你在家里整天鬧哄哄的，不是打牌就是喝得醉醺醺的，你自己看電視讓孩子在一邊學(xué)習(xí)，兩口子鬧不團(tuán)結(jié)等等，請(qǐng)問，這樣的環(huán)境怎么給孩子學(xué)習(xí)？
不管怎么說，你的孩子來到××中學(xué)，就是對(duì)××中學(xué)的最大信任和支持，我要給大家提醒：一是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要找他們的優(yōu)點(diǎn)總會(huì)有的，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。不要老是訓(xùn)斥孩子，大人都喜歡表揚(yáng)呢。我剛才說你不注意自己的小節(jié)，你心里肯定也不舒服。大人都這樣，何況是孩子呢？事實(shí)上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒有找對(duì)教育的方法。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度，對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就，不能放任自流，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里一呼百應(yīng)，缺乏吃苦精神，缺少承受挫折的能力，沒有遠(yuǎn)大理想，貪圖安逸，樂于享受，我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等，大多數(shù)家長(zhǎng)滿懷希望，對(duì)孩子的期望值太高，自己當(dāng)年沒有學(xué)好，所以要求孩子必須考名牌，這固然沒有錯(cuò)誤，可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的，你給的目標(biāo)太高了，他反而做不到，所以要一步一步地來，如果一旦你感覺你定的目標(biāo)孩子做不到，于是就會(huì)走向兩種極端，要么橫加指責(zé)，嚴(yán)厲苛刻，輕則訓(xùn)斥，重則拳腳相加；要么放任自流，不管不問，隨他去吧。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們，我給大家提個(gè)醒：我們都這么大年紀(jì)了，你還圖什么，事業(yè)有了，金錢有了，房子有了，可是孩子的學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期，我記得有人說過這樣一句話，我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。你要是再管不好，對(duì)你自己最偉大的創(chuàng)造，你自己最偉大的藝術(shù)品，是不是應(yīng)該讓他成為一個(gè)奇跡，不能使自己的孩子接受最好的教育——大學(xué)教育，特別是名牌大學(xué)教育，這是我們做父母的最大失敗。
最后，在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見：一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)；二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)厲糾正；三是多與老師取得聯(lián)系，特別是與班主任取得聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)；四是營(yíng)造良好的家庭氛圍（如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等），給孩子心中留下光彩奪目的太陽和溫暖；五是多關(guān)心孩子，經(jīng)常溝通，不可以以工作忙為借口，不管不問；六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢，關(guān)注孩子的交往群體，不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合，大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見和建議，以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。您的愿望，也是我們努力的方向，讓我們共同攜起手來，共創(chuàng)你們的孩子、我們的學(xué)生美好的未來！把××中學(xué)的教育推向更光輝燦爛的明天！同時(shí)，我也衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！更真摯祝愿我們的孩子們能夠?qū)W業(yè)有成，帶著微笑走進(jìn)理想的上級(jí)學(xué)校，成為社會(huì)的棟梁之材！
謝謝大家的耐心和誠(chéng)意！
第2篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿
家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
一、學(xué)校的基本情況
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化。
二、本學(xué)期學(xué)校工作情況
本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?；A(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受。基礎(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來，多數(shù)學(xué)生智商沒有問題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌，還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好，也就無法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來，有的邊聽音樂邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的愛護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂的快樂，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒有信心肯定會(huì)失敗?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過程，是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問。
學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問一問同學(xué)，問題會(huì)馬上解決，如果去問一問老師，還可能解決你的一連串的問題。有疑必問，問題就會(huì)越來越少，不去問，就越積越多。另外，問問題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、準(zhǔn)確定位。
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子能成才幾乎是家庭的`全部希望。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說明了這個(gè)道理。
每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問題？如何定位呢？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大，孩子沒教好，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn)，也會(huì)被他揮霍殆盡。相反，就是家庭目前困難一點(diǎn)，如果教育好了孩子，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng)；錢再多，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來。
所以，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
2、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍。
學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所。父母是孩子的第一老師。從孩子呀呀學(xué)語到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界、言語行動(dòng)無時(shí)無刻不在感染著孩子。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)，曾有著名的教育心理學(xué)家說過：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中，便會(huì)覺得生活的美好，而熱愛這個(gè)世界。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中，夫妻間，父母子女間更不要吵鬧打罵，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境。
3、多與學(xué)校和老師溝通，形成教育好孩子的合力。
現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課、上課、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚，這樣，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系，有效利用各種教育孩子的條件，充當(dāng)學(xué)校、老師、孩子的“中間人”，學(xué)校、家庭、老師、孩子緊密相連，形成合力，一起來助推孩子的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來，傾注愛心，想盡辦法，加強(qiáng)溝通，相互理解信任，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有文化、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才。
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康！萬事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步，奔向成功！
謝謝大家！
第3篇 小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
再過不到一個(gè)月的時(shí)間，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)了。他們將面臨自己人生道路上的第一次轉(zhuǎn)折或者說選擇。由于孩子目前年齡還比較小，考慮問題自然不會(huì)很成熟。升學(xué)之后，是繼續(xù)在家鄉(xiāng)就讀、還是外出擇校，有的孩子也許想法會(huì)比較單純幼稚，甚至?xí)幸环N盲目從眾和攀比心理。他們的想法與要求，自然會(huì)影響到家長(zhǎng)的決策。但歸根結(jié)底可以說，孩子未來的選擇權(quán)，絕大部分還是掌握在我們做父母手里的。
作為在座各位家長(zhǎng)家鄉(xiāng)學(xué)校的沙埠中學(xué)校長(zhǎng)，很高興能夠借今晚這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家介紹介紹近年來沙埠中學(xué)的基本情況，為各位家長(zhǎng)朋友給孩子下半年就讀學(xué)校的選擇提供一些必要的參考。
先談?wù)剮熧Y水平。
沙埠中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生將近600人，12個(gè)教學(xué)班，教師41名。其中中學(xué)高級(jí)教師8人，中學(xué)一級(jí)教師12人，具有中高級(jí)職稱的教師接近全校教師總數(shù)的50%。教師中具有大專以上學(xué)歷的40人，約占全校教師比例98%。最近幾年分配下來的青年教師，絕大多數(shù)畢業(yè)于浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)、西南大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名重點(diǎn)大學(xué)。在國(guó)家不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡的政策導(dǎo)向下，如今的沙埠中學(xué)師資水平，可以毫不夸張的說已經(jīng)達(dá)到了一定水平，實(shí)力并不亞于黃巖其它同類學(xué)校。
再說說辦學(xué)條件。
最近幾年，由于國(guó)家大力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，沙埠中學(xué)的辦學(xué)條件不斷改善。與城里學(xué)校相比差距在不斷縮小。學(xué)校電腦室、電子備課室、多媒體教室、多功能廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等各種現(xiàn)代化教學(xué)建筑與設(shè)施一應(yīng)齊全，電腦近70部，學(xué)生與電腦配置的比例為9:1，在黃巖區(qū)同類中學(xué)中也算得上比例較高的學(xué)校。去年年底，上級(jí)又撥給了沙埠中學(xué)50多臺(tái)電腦，用于更新改造。如今的沙埠中學(xué)，教育設(shè)施早已達(dá)到了“基本現(xiàn)代化”的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花草茂盛，一年四季鮮花盛開。學(xué)校擁有前花園、后花園、植物園各一個(gè)。樓臺(tái)亭榭高低錯(cuò)落，假山噴泉點(diǎn)綴其間。先后被黃巖區(qū)、臺(tái)州市評(píng)為綠色校園、綠化美化示范學(xué)校、花園式單位。其美麗的校園風(fēng)景圖片曾經(jīng)在浙江省知名刊物《中學(xué)生天地》封面上登載介紹。
說到這里，恐怕大家最關(guān)心的還是沙埠中學(xué)的`教育發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量情況。
在此，我當(dāng)然要著重向各位作一個(gè)扼要的介紹。
最近幾年，通過全體師生的共同努力，沙埠中學(xué)的教育教學(xué)取得了有目共睹的進(jìn)步。先后被評(píng)為黃巖區(qū)文明學(xué)校、黃巖區(qū)辦學(xué)水平一級(jí)初中、臺(tái)州市德育示范學(xué)校、臺(tái)州市文明學(xué)校、臺(tái)州市示范初中。
去年一年間，沙埠中學(xué)又連續(xù)榮獲了省、市、區(qū)多項(xiàng)表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)為省食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位、市治安安全先進(jìn)單位、區(qū)德育工作先進(jìn)單位、區(qū)體育競(jìng)賽團(tuán)體第四名、區(qū)籃球比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。去年下半年，黃巖區(qū)中小學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、區(qū)體育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)先后在我校召開。近年來，沙埠中學(xué)學(xué)生沒有出現(xiàn)過一起治安違法犯罪事件、也沒有發(fā)生過一起安全意外事故。這在全區(qū)乃至全市的中小學(xué)都是較少的。尤其現(xiàn)在沙埠中學(xué)的學(xué)生，文明禮貌的素質(zhì)不斷提高，許多學(xué)生無論在校內(nèi)還是在校外，見到長(zhǎng)輩和老師都會(huì)問好。甚至見到外校不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)很有禮貌的問候，得到了外校許多老師的由衷稱贊。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。過去，沙埠中學(xué)因?yàn)樯椿A(chǔ)差，連考上院橋中學(xué)的都沒幾個(gè)。如今，每年都有七八上十個(gè)，甚至十幾個(gè)考入黃中，近二十個(gè)考上黃二高、數(shù)十個(gè)考上普通高中。
在抓九年級(jí)畢業(yè)班的同時(shí)，我們還特別重視抓七八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高。最近兩年，全區(qū)期末年終統(tǒng)考成績(jī)，我們學(xué)校學(xué)生整體的成績(jī)提高幅度均名列全區(qū)前茅。眾所周知，在沙埠中學(xué)這樣一所優(yōu)質(zhì)生源大部分到外地?fù)裥?，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較低的情況下，能夠取得這樣優(yōu)秀成績(jī)，應(yīng)該說是很不容易的。因此多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也贏得了沙埠當(dāng)?shù)卦S多民眾的認(rèn)可和贊同。
謝謝大家！
xx年5月
第4篇 校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
校長(zhǎng)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝。
一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià)，既是全校師生的心愿，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。
一、學(xué)校的基本情況
我校創(chuàng)辦于19xx年，其前身為兌澤中學(xué)，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的，困難是可以戰(zhàn)勝的。因?yàn)榱袚碛幸恢蹗従礃I(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信，在學(xué)校及家庭的緊密配合下，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下，我們六中在不久的將來一定會(huì)有根本性的變化。
二、本學(xué)期學(xué)校工作情況
本學(xué)期以來，學(xué)校為提高教育、教學(xué)質(zhì)量，采取了一系列措施。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè)，從干部的工作作風(fēng)、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹立起干部的良好形象，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用，收到了好的效果。其次，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂、深入備課組、年級(jí)組和教研組，查集體備課，查教師上課，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開展，在教師中有了很大的反響。接下來，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè)，我們認(rèn)為，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮、受人稱道的人，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念、懂得合作的人，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。在人才培養(yǎng)方面，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念。為此，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng)，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”，要求學(xué)生學(xué)習(xí)，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中，我們將通過“主題班會(huì)”、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”、“社區(qū)活動(dòng)”等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。對(duì)于活動(dòng)過程，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道，做好相應(yīng)的宣傳工作，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰。
“文明禮儀活動(dòng)月”之后，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流。屆時(shí)，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問標(biāo)兵”、“互幫互助標(biāo)兵”、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”。掀起一股刻苦學(xué)習(xí)、牢固基礎(chǔ)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。
三、提幾點(diǎn)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的建議
1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因，采取適當(dāng)措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，樹立其成才的信心。
由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊。基礎(chǔ)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺，很用功，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受?；A(chǔ)較差的同學(xué)，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至有自卑感。
在我看來，多數(shù)學(xué)生智商沒有問題，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無外乎有這么幾種情況：
其一：有不良的愛好，分散了學(xué)習(xí)的精力，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過于貪玩、迷戀上網(wǎng)、迷戀電視，甚至迷戀打牌，還有的過早介入男女同學(xué)的戀愛。有了這些愛好，也就無法保障精力的集中，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧！
其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開小差、講小話，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記，要求做的習(xí)題不去做，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來，有的邊聽音樂邊做作業(yè)，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其三：缺少必要的.愛護(hù)與鼓勵(lì)。
有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨，要么非打即罵，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子。
有些家長(zhǎng)喜歡交友，酒友、牌友不少，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局、牌局，家里是熱熱鬧鬧，但孩子看在眼里，記在心里，他享受的是大人們娛樂的快樂，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣。
綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。有興趣，就會(huì)有信心，就會(huì)有改觀，有進(jìn)步，沒有信心肯定會(huì)失敗。“興趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ)。
2、必須重視課堂效率。
學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂，課堂是老師傳授知識(shí)、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開小差，要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn)，這樣才有很高的課堂效率，才能將知識(shí)學(xué)到手。
3、注重課后落實(shí)。
知識(shí)的掌握，有一個(gè)過程，是通過學(xué)生看書、閱讀、記憶、做題來體現(xiàn)，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué)，其學(xué)習(xí)差不到哪里去。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣才能將書本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
4、不懂就問。
學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒有理解、沒有掌握，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問題，不要埋在心里，更不能置之不理。如果去問一問同學(xué)，問題會(huì)馬上解決，如果去問一問老師，還可能解決你的一連串的問題。有疑必問，問題就會(huì)越來越少，不去問，就越積越多。另外，問問題，肯定要有準(zhǔn)備，老師在解答的時(shí)候，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉。
第5篇 主題教育活動(dòng)家長(zhǎng)座談會(huì)上的校長(zhǎng)講話稿
各位家長(zhǎng)：上午好！
天氣悶熱，大雨瓢潑，但家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深的感謝！和熱烈的歡迎！對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意！
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：家校合作，關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：貫徹上級(jí)指示，座談我校師德師風(fēng)表現(xiàn)，“查、擺、議、評(píng)、改”師德師風(fēng)實(shí)際問題，以利于我校揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好的開展教育工作?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，一切為了我們的孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從三個(gè)方面和大家談?wù)劊?/p>
一、師德建設(shè)
近幾年來，我們學(xué)校一手在抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手在抓教育質(zhì)量。最近，我校認(rèn)真開展了“關(guān)愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了“查、擺、議、評(píng)、改”，對(duì)教師提出了更嚴(yán)更高的要求。我校大多數(shù)教師能夠認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，踐行教育規(guī)范；師德高尚，愛崗敬業(yè)，立足講臺(tái)，無私奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教；關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。然而，在看到主流的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到仍有少數(shù)教師存在一些不容忽視的問題。主要表現(xiàn)在：依法執(zhí)教意識(shí)淡漠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。工作馬馬虎虎、不思進(jìn)取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。抓好師德師風(fēng)建設(shè)非常必要。
近年來我們的做法是：
（一）建章立制，規(guī)范辦學(xué)。
我校制定了《教師師德規(guī)范》、《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》、《值班教師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及考勤制度》《班主任五星級(jí)評(píng)比方案》等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以制度管理人，以制度約束人。
（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師理論修養(yǎng)和法律意識(shí)。
要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)。恪守“依法執(zhí)教”的師德底線，做人民滿意教師。我校這樣組織安排學(xué)習(xí)：
1、成立以韓文義為組長(zhǎng)的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、暑期，每周一、三、五，全體教師集中學(xué)習(xí)，記好筆記，其余時(shí)間分散自我學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格按照教管辦統(tǒng)一發(fā)放的《配檔表》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，落實(shí)好每一階段的具體工作。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都要有學(xué)校學(xué)習(xí)記錄，教師個(gè)人每周心得體會(huì)。
4、做好暑假師德學(xué)習(xí)的考勤記錄，作為師德考評(píng)的重要依據(jù)。不能無故缺勤。
二、教育教學(xué)管理
（一）教師管理
1、積極開展“研講評(píng)一體化”活動(dòng)，成立了語文、數(shù)學(xué)“研講評(píng)一體化”活動(dòng)小組，認(rèn)真開展好教師互幫互評(píng)，抓好聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)過程。
2、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)的周檢、月檢制度，堅(jiān)持課堂巡查制度。
3、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)。我校教師培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。
4、堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行基本功（三筆一畫）訓(xùn)練。教師普通話達(dá)標(biāo)率100％。
（二）學(xué)生管理
1、積極開展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)和能力。我們學(xué)校充分利用黑板報(bào)、安全知識(shí)講座、校園廣播、國(guó)旗下講話和宣傳欄等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全、防火安全、防水安全等等，增強(qiáng)安全意識(shí)。每周四進(jìn)行一次防火或防震演練。每天有值班教師，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，學(xué)生出入校門站路隊(duì)。學(xué)期開學(xué)時(shí)，全面檢查安全隱患，采取措施杜絕隱患。
2、積極開展品德教育、養(yǎng)成教育 。每班利用周一班會(huì)課進(jìn)行教育，學(xué)校利用集隊(duì)集會(huì)、國(guó)旗下的講話進(jìn)行教育。
3、 特色辦學(xué)，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了《經(jīng)典潤(rùn)童年，書香溢校園》的讀書活動(dòng)，提出了在活動(dòng)中的具體要求，并且進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。
多年來，由于我校遵循“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的教育宗旨，堅(jiān)持“一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭(zhēng)一流質(zhì)量，創(chuàng)品牌學(xué)?！钡墓ぷ魉悸?。學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，教師的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。在連續(xù)的調(diào)研抽考中成績(jī)名列前茅，學(xué)生在鎮(zhèn)、縣市征文比賽中獲獎(jiǎng)率大大提高。
三、學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃
在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門的關(guān)心和重視下，在全體家長(zhǎng)的大力支持下，我們努力改善學(xué)校 的辦學(xué)條件。近幾年來，在財(cái)力比較困難的情況下，投入資金，進(jìn)行校園建設(shè)，使校容校貌大為改觀，擴(kuò)建了教學(xué)樓，修建了高標(biāo)準(zhǔn)廁所，安裝了校園廣播系統(tǒng)，配備了多媒體教室，添置了一批課桌椅……今年，我們又對(duì)教室、辦公室、圖書室等校舍進(jìn)行了維修、裝修，學(xué)校面貌煥然一新。
但是，學(xué)校目前仍存在一些困境：教學(xué)樓教室、各功能室不夠用；學(xué)校硬件設(shè)施還不夠完善，辦學(xué)條件還很差，操場(chǎng)的地板沒有硬化，遇到雨天就泥濘不堪。
我們學(xué)校今后近幾年的工作思路
1、爭(zhēng)取用三到五年的時(shí)間新建多功能教室一排。
2、把我們的校園內(nèi)的地板硬化，合理種植花草樹木美化校園。
3、爭(zhēng)取今年或者明年建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的校門。
4、搞好我們學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)所，安置籃球架，硬化籃球場(chǎng)，鋪設(shè)美化校道等。
各位家長(zhǎng)，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)，就要面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，如何使自己的子女在現(xiàn)有條件下，學(xué)習(xí)得更好，更適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，如果是個(gè)別教師教學(xué)或管理上存在問題，您提出來，我們是會(huì)讓其改進(jìn)，使其做得更好些。
平時(shí)我和家長(zhǎng)們見面的機(jī)會(huì)不多，和大家交流的機(jī)會(huì)也就更少，我還有很多事情想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于時(shí)間有限，以后我將爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和大家坐在一起。也希望你們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型ㄟ^來訪、來電話和我交流。也很誠(chéng)心地希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常到我們的校園來，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學(xué)校，對(duì)我們的管理多提合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”(龔自珍)我們學(xué)校的教師在以后一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，努力做好我們的工作，努力做到“讓每一位學(xué)生滿意，讓每一位家長(zhǎng)放心”.
最后，我對(duì)大家一貫以來對(duì)我們學(xué)校工作的支持和配合表示衷心感謝！我代表學(xué)校全體教師，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)：身體健康，工作順利，萬事如意，合家歡樂！
第6篇 在四年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
在四年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好?？吹酱蠹叶寄軄韰⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，我感到非常得高興和感動(dòng)。歡迎大家的光臨。(自我介紹)首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來到學(xué)校，來和我們共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使我們之間心靈相通，互相理解、互相支持，為孩子們未來的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。
一、情況介紹
我首先介紹一下班里現(xiàn)在的情況。我們班現(xiàn)在有學(xué)生72人，其中男生43人，女生29人。孩子們都很聰明、可愛，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，做起事來有火一般的熱情。所以，在本學(xué)年兩次大型比賽，團(tuán)體操比賽和班隊(duì)會(huì)評(píng)比中，我們班都以明顯的優(yōu)勢(shì)，獲得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。在鋼筆字抽查和古詩抽查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。有郭園庚、沈思語、周業(yè)凱、劉川、張翔宇、任佳琪、高齡琪、安宇寧、周碩、王宇航、陳文等人次獲得學(xué)?！靶∽骷摇钡墓鈽s稱號(hào)。有劉川、劉月森等人次獲得“校園明星”的光榮稱號(hào)。半年來，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非?？?。比如，朗讀有進(jìn)步的同學(xué)有：劉朔言、王佳玉、張藩、閻如鐵、姜南、張崇昊、魏子新、姜睿寒、周冰潔、潘志遠(yuǎn)、張翔宇、張敬偉、惠澤迎、李明遠(yuǎn)、張宇、高方等同學(xué)；鋼筆字有進(jìn)步的同學(xué)有：于洋、徐佳兵、張哲、惠澤迎、王一、張泗源、張路、陳浩南、高菱琪、孫杰、劉旭等同學(xué)；作文有進(jìn)步的同學(xué)有:江南、周業(yè)凱、任佳奇、趙浩南、周碩、張翔宇、李明遠(yuǎn)、陳緒鵬、于洋、劉朔言、魏子新等同學(xué)。課上表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的有：張宇、李巖、王光宇、任佳奇、李卓元、張崇昊、張敬偉、景世澤、魏士杰、姜睿寒、劉暢、閻惠等同學(xué)；考生字和考試成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)有：張哲、魏子豐、潘致遠(yuǎn)、管超、區(qū)鵬遠(yuǎn)、王光宇、劉暢、陳文、閻惠等同學(xué)。（英雄卡獲得情況）下面，就讓孩子們自己向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下：
1、鋼筆字展示。
2、朗讀課文。
3、古詩朗誦。
4、作文朗讀。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)
看完了同學(xué)們的匯報(bào)，我想重點(diǎn)說一下朗讀和作文。語文講究的就是聽說讀寫。而其中讀的訓(xùn)練，最強(qiáng)調(diào)時(shí)間性，如果錯(cuò)過了時(shí)期有的孩子可能一輩子不會(huì)朗讀。朗讀訓(xùn)練的最好時(shí)期是1到3年級(jí)，四年級(jí)已經(jīng)訓(xùn)練起來有點(diǎn)費(fèi)勁。但是經(jīng)過半年的努力，孩子們都或多或少的有了進(jìn)步。有的孩子，在我留朗讀的作業(yè)時(shí)，不能認(rèn)真完成，希望家長(zhǎng)們能重視一下孩子的朗讀，能經(jīng)常地讓孩子們能在家里大聲地、縱情地朗讀課文。這樣有助于孩子理解課文、記憶好詞佳句。
而作文是大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)最頭痛的。其實(shí)，作文很簡(jiǎn)單。就是把自己看到的、聽到的、想到的、感受到的，用文字表達(dá)出來。是我們的孩子和家長(zhǎng)把作文“神化”了，把作文變得遙不可及了。我平時(shí)，在講作文時(shí)，強(qiáng)調(diào)讓孩子寫真情實(shí)感。但有些孩子，太依賴于作文書了。我主張孩子少看甚至不看作文書。真情實(shí)感加上語言積累就能寫出好作文來。剛才周業(yè)凱讀的《競(jìng)選班干部》，就是因?yàn)樗H身經(jīng)歷了、有切身的感受，那么就自然的寫出來了。趙浩南，就是因?yàn)樽x書多，所以他詞語非常豐富。這兩位同學(xué)的作文，不是班里最好的，但他們找到了寫作的門道，進(jìn)步很快。那么怎么幫助孩子寫好作文呢？我覺得可以這樣做：
1、平時(shí)幫助孩子，觀察生活，積累素材。比如：下雨了、下雪了，帶孩子出去賞一賞雨和雪。過節(jié)的時(shí)候，給孩子講一講關(guān)于節(jié)日的風(fēng)俗和傳說。當(dāng)然，這還要我們家長(zhǎng)，既是有意為之又不能讓孩子感到，這是為作文而為之，先要讓孩子過的快樂，然后再不留痕跡的點(diǎn)撥他。比如：?jiǎn)枂査哼@雪花像什么？你想起了什么？鼓勵(lì)孩子由眼前的情景展開聯(lián)想。和孩子一起站在路邊看看大雨來臨時(shí)人們的狼狽樣子，然后和孩子一起說說笑笑……等等?？傊尯⒆觽冇H身經(jīng)歷的事情，能夠在頭腦中留下一定的印象，寫作時(shí)才會(huì)有可寫的東西。
2、讓孩子多閱讀。讀什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們除了讀童話、寓言故事、神話故事之外還要多讀歷史故事、名人傳記（讀名人傳記對(duì)我們教育孩子也有好處，看看名人是怎樣成長(zhǎng)起來的，我們可以用到自己孩子身上。）、名家名作、孩子喜歡的科普讀物等等，不要讓孩子為學(xué)習(xí)而讀書，而是為了讓自己快樂才去讀書，讓他自己想讀。如果孩子在讀書時(shí)能記下自己感興趣的東西或是好詞佳句那對(duì)孩子作文水平提高就非常好了。
3、一定訓(xùn)練孩子會(huì)修改作文。孩子寫作文時(shí)家長(zhǎng)千萬不要一句一句地教，而要讓孩子自己去寫。寫完了，自己出聲讀讀修改一下。再讀給家長(zhǎng)聽，家長(zhǎng)聽不懂的地方或是他沒寫清的地方，再讓他去寫。當(dāng)然總這樣修改太麻煩，但我們可以讓他們每星期修改文章，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就能慢慢入門，達(dá)到自己真正會(huì)寫文章。
在平時(shí)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，許多家長(zhǎng)面臨這樣的難題，孩子寫作業(yè)邊寫邊玩，好長(zhǎng)時(shí)間寫不完，寫的潦草、不認(rèn)真。這樣的孩子，家長(zhǎng)要有一個(gè)家庭學(xué)習(xí)的小制度。比如算一算，他應(yīng)該用多長(zhǎng)時(shí)間完成作業(yè)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成，就不能讓他再寫了?；蚴墙o予一定的懲罰。有家長(zhǎng)說，那他正不想寫呢。這時(shí)，如果光靠家長(zhǎng)的力量不行，就可以和老師共同努力，采取措施，用一兩個(gè)星期的時(shí)間，懲罰他。既然是制度，家長(zhǎng)就一定要堅(jiān)持，多數(shù)家長(zhǎng)都是對(duì)孩子光有要求，但執(zhí)行起來不能堅(jiān)持，這樣孩子就會(huì)鉆大人的空子，能拖就拖。很多家長(zhǎng)，都認(rèn)為孩子聽老師的，其實(shí)不然，真正對(duì)孩子有辦法的還是家長(zhǎng)。關(guān)鍵看家長(zhǎng)有沒有真正動(dòng)腦筋去想，有沒有真正把孩子放在心上。其實(shí)，凡是取得大成績(jī)孩子，他們的家長(zhǎng)都是做出了超乎常人的努力的。人們都說，孩子的大腦結(jié)構(gòu)、聰明程度都是差不多的，那為什么，我們的孩子之間會(huì)有如此大的差距？這差距是誰造成的？是環(huán)境造成的，而環(huán)境是我們的家長(zhǎng)為孩子提供的，所以歸根到底，孩子的.差距是家長(zhǎng)造成的。
首先，你有沒有為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境；其次，在孩子學(xué)習(xí)過程中有沒有幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；丶乙院?，是不是養(yǎng)成了按時(shí)作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。是不是，遇到不會(huì)的東西會(huì)去查找資料，或是刨根問底，問個(gè)究竟，孩子愛不愛讀書等等，這些都靠家長(zhǎng)期的努力引導(dǎo)。有家長(zhǎng)說了，那老師是干什么的？老師在學(xué)校引導(dǎo)了、交給了，還需要到家里去鞏固，單靠老師的力量是不行的。許多孩子，我們?cè)趯W(xué)校能很明顯地看出近來家長(zhǎng)管沒管，家長(zhǎng)在家管得嚴(yán)，孩子聽課都會(huì)更認(rèn)真。所以希望，我們?cè)趯W(xué)校努力教的同時(shí)，家長(zhǎng)能在家認(rèn)真地輔導(dǎo)。不要總是責(zé)怪孩子，盡可能多地在我們大人身上找毛病。知心姐姐，盧勤這樣說過：“嬌生不能慣養(yǎng)——用愛的理由拒絕孩子；自作必須自受——用愛的責(zé)任懲罰孩子?！边@一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)做不到，都狠不下心懲罰孩子。我們的孩子都希望自己學(xué)習(xí)好，渴望得到老師和家長(zhǎng)的表揚(yáng)，但是，他們吃不了苦，不肯下苦功。其實(shí)，讓孩子吃點(diǎn)苦頭不是壞事。我就很佩服沈思語媽媽。（插入沈思語改生字的事）。
三、關(guān)于做人
作為辦主任，我希望我的學(xué)生在道德品格上有以下四個(gè)特點(diǎn)：
1、有一顆博大善良的心。（同學(xué)之間）
2、積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，持之以恒、百折不撓的頑強(qiáng)意志。（學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵）
3、自強(qiáng)、自立的精神。
知心姐姐盧勤就碩過：“獨(dú)立必須自主——用愛的意志磨練孩子?！边@一點(diǎn)，很多家長(zhǎng)也不容易做到，家長(zhǎng)包管的事太多了，孩子不會(huì)的事、應(yīng)該能做又不敢去做的事太多了。（插入做值日事（姜楠、沈思語）。“古人云：一屋不掃何以掃天下，我們的孩子自己若不能照顧自己，他將來學(xué)習(xí)再好還能做什么？）
4、樂觀、開朗的性格，會(huì)自我解壓的良好心態(tài)。（現(xiàn)在孩子的壓力大）
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、幫助孩子按時(shí)上下學(xué)。早上7點(diǎn)20以后7點(diǎn)30以前到校，11點(diǎn)30放學(xué)；中午，1點(diǎn)20以后1點(diǎn)30以前到校，3點(diǎn)30放學(xué)，最晚4點(diǎn)20離校。
2、接送孩子，不要把汽車開到學(xué)校胡同里，不要騎自行車、摩托車進(jìn)校園，不要把車子放在校門口，影響他人通行。
3、讓孩子吃好早飯。
4、不給孩子買帶玩具的學(xué)習(xí)用品，經(jīng)常幫孩子清理書包。
5、不隨便給孩子零花錢，不讓孩子買路邊的小零食。
6、教育孩子注意交通安全（家長(zhǎng)要以身作則），在家注意水、電、火的安全正確使用，在學(xué)校盡可能不追打跑鬧。
7、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)常與孩子溝通、玩耍。關(guān)注孩子與自己相比的實(shí)際進(jìn)步程度。（寄宿的孩子）
8、支持孩子積極參加學(xué)校和班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（插入于洋、王光宇）表揚(yáng)本班家長(zhǎng)做的好。
9、不當(dāng)孩子的面說教師的壞話，孩子對(duì)教師不滿時(shí)，正確引導(dǎo)孩子，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。親其師才能信其道。（插入嚴(yán)師）
10、希望家長(zhǎng)多和老師溝通。周二、周四下午課少可來訪。也可電話聯(lián)系。
最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望各位家長(zhǎng)能一如既往的支持我們的工作。更希望各位家長(zhǎng)能真誠(chéng)的為我們的工作提出寶貴意見。我們也將盡自己最大的努力讓家長(zhǎng)們放心和滿意！
謝謝大家。
第7篇 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
尊敬的各位家長(zhǎng)；
大家下午好！非常感謝您來我校參加家長(zhǎng)座談會(huì)，首先我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。距離上次家長(zhǎng)座談會(huì)一轉(zhuǎn)眼半年時(shí)間過去了，在過去半年里，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，穩(wěn)步提高，取得了令人可喜的成績(jī)，這些成績(jī)與各位家長(zhǎng)朋友的大力支持是密不可分的。在這里，我 向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)一下
一、我們加強(qiáng)了學(xué)校德育工作，狠抓了學(xué)生的行為規(guī)范教育。
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們從治理學(xué)生從校門口小攤點(diǎn)亂花錢，買零食入手，通過主題班會(huì)，國(guó)旗下講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，通過設(shè)立監(jiān)督崗、加強(qiáng)班級(jí)量化評(píng)比等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理。在廣大家長(zhǎng)的配合支持下，很快收到了良好的效果，徹底杜絕了學(xué)生亂花錢，買零食的現(xiàn)象，沒有了市場(chǎng)，小攤點(diǎn)也就自動(dòng)消失了。為了進(jìn)一步深化對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的管理 ，本學(xué)期，我們?cè)诟靼嘣O(shè)立了習(xí)慣銀行評(píng)比臺(tái)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行量化評(píng)比， 各月評(píng)出各班的習(xí)慣之星，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行表揚(yáng)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在縣級(jí)優(yōu)秀小公民評(píng)選中，我校有四名同學(xué)受到表彰，有一名同學(xué)被評(píng)為市級(jí)十佳少先隊(duì)員。
二、大力開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，提高教師敬業(yè)愛崗意識(shí)。
按照教育局的安排布署，我們以正師風(fēng)、強(qiáng)師德，提師能為目標(biāo)，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，健全了各項(xiàng)教師管理制度，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，查擺問題，整改落實(shí)等階段的扎實(shí)工作，全校教師的精神狀態(tài)和工作積極性明顯提高。涌現(xiàn)了一批敬業(yè)愛崗、默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，大家立足本職，扎實(shí)工作，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展的提高。在過去 的半年里，我校有一名教師榮獲市優(yōu)秀教師，一名教師獲縣級(jí)名師，四名教師獲縣級(jí)骨干教師， 兩名教師獲縣級(jí)教壇新秀稱號(hào)，有兩名教師在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在全縣三項(xiàng)常規(guī)檢查工作中，我校作業(yè)、教案和聽課記錄九項(xiàng)指標(biāo)均獲a級(jí)，在全縣五年級(jí)語文、品德、科學(xué)抽考中， 我校三個(gè)學(xué)科均獲得了全縣第一名的好成績(jī)。
三、堅(jiān)持 以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。
為了提高學(xué)生的各方面素質(zhì)，我們堅(jiān)持開展豐富多彩，形式多樣的課外活動(dòng)，，我們組織開展了慶六一文藝演出，紀(jì)念改革開放三十周年演講、征文比賽，慶祝建國(guó)六十周年校園歌手比賽，拔河比賽，組織參加了市中小學(xué)生英語口語大賽，市校園歌手比賽，縣消夏晚會(huì)專場(chǎng)演出等大型活動(dòng)。為培養(yǎng)語文素養(yǎng)，我們一至六年級(jí)普遍開展了古詩詞誦讀活動(dòng)，使學(xué)生通過六年的誦讀，掌握新課標(biāo)要求的所有古詩詞，我們開放了學(xué)校圖書館，利用下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)三到六年級(jí)開設(shè)了閱讀課，我們建立了紅領(lǐng)巾廣播站，定期開展活動(dòng)。
四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。
為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，今年對(duì)學(xué)校大門口和主道路進(jìn)行了維修改造，以勵(lì)志長(zhǎng)廊、科普知識(shí)、成語故事，安全教育為主題，完善了校園文化建設(shè)，規(guī)范了教室的墻壁布置，，學(xué)校面貌煥然一新，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，受到了潛移默化的熏陶和教育。
五、強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。
為確保師生的安全，今年，我們把法制安全工作放在重要位置來抓，一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，一方面，我們加大了安全管理力度，落實(shí)了每天一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師值班和二十四小時(shí)值班制度，規(guī)范了學(xué)生的`上放學(xué)管理，要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，站隊(duì)放學(xué)，我們配備了三名專業(yè)保安，加強(qiáng)對(duì)門衛(wèi)和來客管理，我們集中清繳了學(xué)生手中的刀具，為每班配備了削筆器，同時(shí)安裝了監(jiān)控設(shè)備，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的監(jiān)控管理。在防控甲流感方面，學(xué)校購買了體溫計(jì)和消毒液等用口，堅(jiān)持每天晨午檢制度，實(shí)行班級(jí)對(duì)學(xué)校，學(xué)校對(duì)教育局的零報(bào)告制度。發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒癥狀的學(xué)生及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。以上措施確保了我校無重大疫情情的發(fā)生。
總結(jié)過去，我們的共同努力，取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)的期望和要求還有很大的距離，需要我們學(xué)校和家庭進(jìn)一步攜手，齊抓共管，形成合力，借此家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)提出兩點(diǎn)建議和要求：
1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與班主任取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。要改變把孩子送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事的思想。有些家長(zhǎng)對(duì)配合班主任或?qū)W校工作認(rèn)為是學(xué)校找麻煩，這種思想也是不對(duì)的。有時(shí)，我們的教師給家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)家長(zhǎng)來到學(xué)校溝通一下孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)不愿意配合，這樣是不利于孩子發(fā)展的。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。
2、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)工作都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好，溝通非常重要。
3配合和支持學(xué)校的工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如學(xué)生的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、進(jìn)出學(xué)校、學(xué)生有事不到校要及時(shí)告知學(xué)校、監(jiān)督孩子不吃零食等。
為了更好的促進(jìn)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，我們印發(fā)了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)材料，希望大家認(rèn)真讀一讀，，積極實(shí)踐一下，使孩子 真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還印發(fā)征求意見卡，請(qǐng)大家學(xué)校的工作提出積極的意見和建議。使我們更好地提高和改進(jìn)工作。
最后，祝各班級(jí)座談會(huì)成功，高效，祝各位家長(zhǎng)身體健康、心想事成、合家歡樂、萬事如意！
第8篇 家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿
家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話稿范文
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
在這金風(fēng)送爽、孕育成熟與收獲的季節(jié)，今天，我們相約在這里，家校攜手、師長(zhǎng)合作，共商教育大計(jì)。說是教育大計(jì)，其實(shí)并不話大言重，不是說“百年大計(jì)，教育為本”、“十年種樹、百年育人”嗎？在這秋收時(shí)節(jié)召開本次家長(zhǎng)會(huì)，寄寓著我們的深意與厚望，那就是希望明年我校的中考也結(jié)出豐碩的秋實(shí)。在此我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！歡迎你們參與我校的民主管理！感謝你們對(duì)我校教育工作的大力支持！
家長(zhǎng)會(huì)是一座溝通的橋梁，它將老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密地聯(lián)系在了一起。其召開的目的就是要讓家長(zhǎng)、社會(huì)更好地了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。促進(jìn)家長(zhǎng)、社會(huì)與學(xué)校互動(dòng)，讓社會(huì)、家庭和學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，切實(shí)做到共同提高學(xué)生素質(zhì)，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的創(chuàng)新人才。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
為什么要在這個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)，這是要首先跟大家講明的。九年級(jí)暑假補(bǔ)課已經(jīng)結(jié)束，第一次月考剛剛完成，各位家長(zhǎng)也十分關(guān)心，自己的孩子升入初三之后，學(xué)習(xí)成績(jī)有了怎樣的變化，是進(jìn)步了還是落后了，學(xué)生會(huì)不會(huì)適應(yīng)中考生活，一年之后能不能考上理想的高中和職校，特別是當(dāng)前高中招生會(huì)給學(xué)生帶來怎樣的影響，xx年的中考形勢(shì)如何等等，大家的疑問很多。
我想就今年中考的基本情況結(jié)合當(dāng)前我校初三的現(xiàn)狀，談五個(gè)方面的問題：
一是關(guān)于變區(qū)后我校中考升學(xué)走向問題；二是xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)；三是對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)；四是關(guān)于補(bǔ)課分班的打算；五是如何搞好“社會(huì)、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合教育問題。
先談第一個(gè)問題：變區(qū)后我校中考升學(xué)走向（略）
再談第二個(gè)問題：xx年中考試的情況簡(jiǎn)單通報(bào)（略）
再次第三個(gè)問題：對(duì)當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀的總體評(píng)價(jià)：
從總體上來看，大多數(shù)初三學(xué)生已經(jīng)基本上進(jìn)入中考備考角色。從教學(xué)上來講，初中一、二年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來說是比較簡(jiǎn)單，老師也是基本上重知識(shí)傳授，到初三階段轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)；從生理上講，從初一、初二階段個(gè)性生理的發(fā)展的朦朧期走向青年時(shí)期的逐漸成熟，也就是說從少年期向青年期的過渡期。所以說初三起始階段十分重要，可以說既是基礎(chǔ)知識(shí)的奠定階段，又是人生觀、價(jià)值觀的生成期，應(yīng)該說是人生歷程中最關(guān)鍵的時(shí)期，今年即將決定大多數(shù)學(xué)生的未來命運(yùn)。
大多數(shù)初三同學(xué)已經(jīng)很快適應(yīng)了中考備考階段的生活，很順利地走上了個(gè)體發(fā)展的健康軌道，從知識(shí)的簡(jiǎn)單認(rèn)知過程開始向知識(shí)能力的構(gòu)建方向發(fā)展，這是可喜的一面。
但是，還應(yīng)該看到還有相當(dāng)一部分同學(xué)，在進(jìn)入初三之后，仍然很迷茫、很困惑，并出現(xiàn)了新的異化現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在兩極分化已初出端倪，以前在初一二表現(xiàn)很好的學(xué)生，或者說成績(jī)很突出的學(xué)生，進(jìn)入初三以后，由于不能盡快進(jìn)入角色，不適應(yīng)中考備考教學(xué)，以致于成績(jī)大幅度的下降。這部分同學(xué)表現(xiàn)為也很努力，也很刻苦，可就是成績(jī)不見突出。究其原因，有四。其一，這是因?yàn)槌跻欢A段的知識(shí)體系與初三階段相比起來，有很大的差別。初一二階段重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化記憶，表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的死記硬背，與高壓之下的強(qiáng)行記憶，以及大量的雙基訓(xùn)練，致使其成績(jī)優(yōu)異。而初三中考備考更注重知識(shí)的'系統(tǒng)性、綜合性，有的還在用原有的方式方法學(xué)習(xí)，墨守成規(guī)，致使其原地踏步或直線下滑；其二，是因?yàn)橛械膶W(xué)生高分低能，特別是中考所考的內(nèi)容恰恰是初中與高中一年級(jí)的知識(shí)交匯的內(nèi)容，因?yàn)橹锌际沁x拔性考試，所以很注重能力。初三階段正是要在初一二的基礎(chǔ)上培養(yǎng)這種能力，能力先天不足，自然技不如人。其三，因?yàn)槌醵靼嗨^好學(xué)生到初三相對(duì)集中，正所謂“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人背后有能人”。誰適應(yīng)中考生活快一些，誰的成績(jī)就上去了。其四，有的學(xué)生沒有足夠的動(dòng)力與壓力，自身懈怠，不思進(jìn)取，存在等到初三下學(xué)期再去拼搏、再去努力沖刺的思想。
而對(duì)于另一部分相對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)來說，更是一個(gè)很大的考驗(yàn)。有的已經(jīng)適應(yīng)了中考備考階段的的學(xué)習(xí)環(huán)境和授課方式，迅速融入學(xué)習(xí)中去；有的已經(jīng)自身覺悟，成熟懂事了，全身心的投入，所以成績(jī)也有了很大提高。只有極少數(shù)同學(xué)，帶來了初一二階段的一些壞習(xí)慣，在初一二階段就是成績(jī)平平，到了初三階段仍然我行我素，不肯努力、不思進(jìn)取，不愿以出一點(diǎn)力氣，不能夠吃一點(diǎn)苦，致使學(xué)習(xí)成績(jī)很差。這些同學(xué)，有進(jìn)一步分化的可能。要么混天了日，要么轉(zhuǎn)移了興趣，迷上了玩耍、打架、搞派對(duì)、上網(wǎng)吧，追求吃喝玩樂，物質(zhì)享受，一旦有所放松，就很容易出事。發(fā)展下去，后果很難預(yù)料，希望這部分孩子的家長(zhǎng)要引起足夠的重視。
第四個(gè)問題：四是關(guān)于補(bǔ)課分流的打算：
針對(duì)上述中考形勢(shì)及我校實(shí)際，為切實(shí)提高初三教學(xué)質(zhì)量，打贏xx年中考戰(zhàn)役，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，對(duì)初三的學(xué)生繼續(xù)采取休息日補(bǔ)課和分班的措施。將現(xiàn)有的參加補(bǔ)課的學(xué)生分為兩個(gè)班級(jí)，不參加補(bǔ)課的單獨(dú)分流編班，以便因材施教，共同提高。說句實(shí)話，這樣做對(duì)學(xué)生來說，利益多多?？墒菍?duì)我們來說，特別是我們主要責(zé)任人，風(fēng)險(xiǎn)大大。因?yàn)榇蠹叶贾溃霞?jí)已明令禁止有償補(bǔ)課。而個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)不能真正理解學(xué)校的善意和苦心，還時(shí)不時(shí)的打熱線投訴。這不，就在今天上午，還有記者打電話來過問。說不定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還得找我們校長(zhǎng)。有時(shí)，我們真覺得委屈與氣憤，但更多的無奈與悲哀。正如魯迅先生說的那樣，有時(shí)在戰(zhàn)斗的同時(shí)，我們還要提防身后自己陣營(yíng)中射出的暗箭和冷槍，所以我們有時(shí)的確需要側(cè)著身子戰(zhàn)斗。當(dāng)然，我知道今天的隊(duì)伍中沒有這樣的人，都是我們的支持者。所以我們需要你們的充分理解、積極配合和鼎立支持，因?yàn)槲覀兡康囊恢拢蔷褪牵航逃梦覀兊膶W(xué)生、你們的孩子！
第五個(gè)問題：如何形成以學(xué)校為主導(dǎo)，以社會(huì)、家庭共同參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系：
首先說明，學(xué)生的學(xué)習(xí)以在學(xué)校學(xué)習(xí)為主，學(xué)生接收系統(tǒng)的知識(shí)也主要來自學(xué)校的教育，特別是中考備考階段，正是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生成學(xué)習(xí)能力的階段，因此，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的各種教育工作。著名教育家陶行知有一句名言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我的觀點(diǎn)是：不成人即不成才。首先是成人，然后是成才。道理很簡(jiǎn)單，沒有良好的道德素質(zhì)，他永遠(yuǎn)都成不了人才。上學(xué)期六月份，我們?cè)匍_了公開處理違紀(jì)學(xué)生整頓正常教學(xué)秩序的大會(huì)，給予20名違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處理。目的是給學(xué)生一個(gè)警示。不好好培養(yǎng)自己的道德品行，就不能成才，教訓(xùn)是深刻的，事實(shí)也是很慘痛的，父母花很大的代價(jià)，可是換來的呢？從小的錯(cuò)誤開始，就會(huì)逐步犯上大的錯(cuò)誤，甚至因一念之差走向犯罪。這方面的例子很多。所以我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要有這種糊涂的想法，孩子交給學(xué)校了，或者我是管不了了，交給學(xué)校給看著吧；這是一種極其不負(fù)責(zé)任的做法，客觀地說，大家都很忙，這是事實(shí)，但是，你自己的孩子都管不了，學(xué)校如何給你管，學(xué)校所能做的僅僅是教育，可是教育不是萬能的。我的話可能不太中聽，事實(shí)上，孩子的習(xí)慣在很大程度上是你家長(zhǎng)造成的。有些是你錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)，正如一棵大樹，枝杈長(zhǎng)得太大了，你才想起來修剪，這是很難的。當(dāng)然，我不是在推卸責(zé)任，學(xué)校老師責(zé)無旁貸。你在家里整天鬧哄哄的，不是打牌就是喝得醉醺醺的，你自己看電視讓孩子在一邊學(xué)習(xí)，兩口子鬧不團(tuán)結(jié)等等，請(qǐng)問，這樣的環(huán)境怎么給孩子學(xué)習(xí)？
不管怎么說，你的孩子來到××中學(xué)，就是對(duì)××中學(xué)的最大信任和支持，我要給大家提醒：一是要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，要找他們的優(yōu)點(diǎn)總會(huì)有的，發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)就表揚(yáng)，要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。不要老是訓(xùn)斥孩子，大人都喜歡表揚(yáng)呢。我剛才說你不注意自己的小節(jié)，你心里肯定也不舒服。大人都這樣，何況是孩子呢？事實(shí)上，孩子們都是很聰明的，就是我們沒有找對(duì)教育的方法。其次是對(duì)孩子要寬嚴(yán)適度，對(duì)孩子的缺點(diǎn)絕不可以遷就，不能放任自流，現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，在家里一呼百應(yīng)，缺乏吃苦精神，缺少承受挫折的能力，沒有遠(yuǎn)大理想，貪圖安逸，樂于享受，我們做家長(zhǎng)的在給孩子提供必要的學(xué)習(xí)條件的時(shí)候，能不能多一份艱苦樸素的教育、吃苦耐勞的教育、勤儉節(jié)約的教育、刻苦學(xué)習(xí)的教育、承受挫折的教育等等，大多數(shù)家長(zhǎng)滿懷希望，對(duì)孩子的期望值太高，自己當(dāng)年沒有學(xué)好，所以要求孩子必須考名牌，這固然沒有錯(cuò)誤，可是有些孩子的基礎(chǔ)是比較差的，你給的目標(biāo)太高了，他反而做不到，所以要一步一步地來，如果一旦你感覺你定的目標(biāo)孩子做不到，于是就會(huì)走向兩種極端，要么橫加指責(zé)，嚴(yán)厲苛刻，輕則訓(xùn)斥，重則拳腳相加；要么放任自流，不管不問，隨他去吧。特別是那些忙于工作、忙于經(jīng)營(yíng)的家長(zhǎng)們，我給大家提個(gè)醒：我們都這么大年紀(jì)了，你還圖什么，事業(yè)有了，金錢有了，房子有了，可是孩子的學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在孩子正處在思想、學(xué)習(xí)的定位期，我記得有人說過這樣一句話，我們一輩子不就是掙了一個(gè)孩子嘛。你要是再管不好，對(duì)你自己最偉大的創(chuàng)造，你自己最偉大的藝術(shù)品，是不是應(yīng)該讓他成為一個(gè)奇跡，不能使自己的孩子接受最好的教育——大學(xué)教育，特別是名牌大學(xué)教育，這是我們做父母的最大失敗。
最后，在給大家強(qiáng)調(diào)幾條意見：一是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)表揚(yáng)；二是及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)厲糾正；三是多與老師取得聯(lián)系，特別是與班主任取得聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)；四是營(yíng)造良好的家庭氛圍（如家庭和睦、不搓麻將、不打撲克、不酗酒鬧事、不看電視、管好網(wǎng)絡(luò)等等），給孩子心中留下光彩奪目的太陽和溫暖；五是多關(guān)心孩子，經(jīng)常溝通，不可以以工作忙為借口，不管不問；六是嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間以及零花錢，關(guān)注孩子的交往群體，不給孩子留下出軌的時(shí)間和條件。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生能否成才要靠我們家校攜手、師長(zhǎng)配合，大家齊心合力。我們也熱切的期望各位家長(zhǎng)多給學(xué)校提一些寶貴的意見和建議，以便更好的改進(jìn)和調(diào)整我們的工作。您的愿望，也是我們努力的方向，讓我們共同攜起手來，共創(chuàng)你們的孩子、我們的學(xué)生美好的未來！把××中學(xué)的教育推向更光輝燦爛的明天！同時(shí)，我也衷心祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利！更真摯祝愿我們的孩子們能夠?qū)W業(yè)有成，帶著微笑走進(jìn)理想的上級(jí)學(xué)校，成為社會(huì)的棟梁之材！
謝謝大家的耐心和誠(chéng)意！
