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第1篇 “電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽主持稿
主席：親愛的各位來賓，朋友們，大家好！歡迎大家來到“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會現(xiàn)場。為了加強兄弟單位團員青年之間的交流合作同時進一步普及企業(yè)文化知識，展現(xiàn)當代電力企業(yè)青年的風采，電廠團委和電網(wǎng)團委聯(lián)手舉辦這次以“學習、交流、共進、創(chuàng)新”為主題的友誼辯論賽。賽事采用主客場制，分別在電廠、電網(wǎng)各賽一場，每場比賽不分勝負，均評最佳辯手一名，優(yōu)秀辯手2名。根據(jù)安排，今天在這里舉行的是第一場比賽。雙方今天的辯題為：提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力還是主要靠執(zhí)行力。正反雙方賽前已進行抽簽，結果如下：
正方---電廠代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力；
反方---電網(wǎng)代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠執(zhí)行力
下面我先來介紹一下今天參賽的雙方辯友，坐在我左邊的是反方，我們今天的客人---電網(wǎng)代表隊，他們是：
一辯 張 瑜
二辯 吳 再 萌
三辯 李 靜
四辯 沈 雷，歡迎你們！
坐在我右邊的是正方，電廠代表隊，他們是：
一辯 黃 珍 珍
二辯 林 大 海
三辯 趙 曉 剛
四辯 趙 學 星，歡迎！
擔任我們今天比賽的評委有：
電網(wǎng)公司黨委書記周秒度先生
東南發(fā)電公司紀委書記裘大概先生
電廠黨委書記施可尕先生
我們的老領導李先隆先生
電廠工會主席華會紫先生
電廠紀委書記黃忠先生
_______________*李濤先生，同時李濤先生還將擔任本場比賽的點評嘉賓，讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！
比賽開始，首先請工作人員宣讀比賽規(guī)則
主席：（辯題簡介，導引出正式比賽）且看今天場上的正方雙方如何以他們的如簧之舌彈奏這出思想之歌，首先有請正方一辯黃珍珍辯友進行立論陳述，時間3分鐘，請！
正方一辯：（略）
主席：感謝辯友黃珍珍，我們接著有請反方一辯來陳述反方觀點，時間3分鐘！
反方一辯（略）
主席：謝謝，張瑜辯友！下面是攻辯階段，我重申一下時間規(guī)則：正反雙方二三辯中被提問者必須在30s內(nèi)作出回答，答題時間兩分鐘，剩余30s時間黃牌提示。首先有請反方二辯來選擇正方辯友。
正方二辯：略
主席：好，開始提問---下面有請正方二辯來選擇反方辯友。
正方二辯：略
主席：有請反方三辯來選擇正方二三辯中沒有答題的辯友。
反方三辯：略
主席：有請正方三辯來選擇正反方二三辯中沒有答題的辯友。
正方三辯：略
主席：謝謝雙方辯友，攻辯階段結束，下面即將迎來驚心動魄的自由辯論階段，首先我申明一下比賽規(guī)則：（規(guī)則）
首先有請正方發(fā)言?。?/p>
正方：
反方：
主席：謝謝雙方辯友為我們帶來的精彩紛呈的唇槍舌戰(zhàn)，接下來是總結陳詞，我們有請反方四辯沈雷辯友用3分鐘時間來總結本方觀點！
反方四辯：略
主席：感謝反方四辯沈雷辯友，最后有請正方四辯趙學星辯友用3分鐘時間來總結本方觀點，請！
主席：至此，我們本場比賽的主題部分已宣告結束，雙方辯友給我們帶來了不僅是語言藝術上的至高享受，更是思想上的激烈碰撞，可以說高潮迭起，精彩紛呈，感謝并祝賀雙方的精彩表現(xiàn)！現(xiàn)在評委和工作人員們正進行緊張評判，我們就今天的辯題，聽聽今天我們的觀眾朋友的看法
主席：觀眾的看法我們也聽到了，我們接著來聽聽專家們的意見。有請我們本場比賽的點評嘉賓李濤先生，為我們作精彩點評！
主席：謝謝李濤先生的精彩點評，朋友們，“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽結果已經(jīng)分曉，獲得本場比賽“優(yōu)秀辯手”稱號的分別是：
_____ 得分為： 、
_____ 得分為：
獲得本場比賽“最佳辯手”稱號的是：
_____ 得分為：
主席：朋友們，“電廠.電網(wǎng)”青年員工辯論會首場比賽到此結束，謝謝大家的參與，再見！
第2篇 青年員工辯論會首場比賽主持稿
青年員工辯論會首場比賽主持稿
主席：親愛的各位來賓，朋友們，大家好！歡迎大家來到'電廠.電網(wǎng)'青年員工辯論會現(xiàn)場。為了加強兄弟單位團員青年之間的交流合作同時進一步普及企業(yè)文化知識，展現(xiàn)當代電力企業(yè)青年的風采，電廠團委和電網(wǎng)團委聯(lián)手舉辦這次以'學習、交流、共進、創(chuàng)新'為主題的友誼辯論賽。賽事采用主客場制，分別在電廠、電網(wǎng)各賽一場，每場比賽不分勝負，均評最佳辯手一名，優(yōu)秀辯手2名。根據(jù)安排，今天在這里舉行的是第一場比賽。雙方今天的辯題為：提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力還是主要靠執(zhí)行力。正反雙方賽前已進行抽簽，結果如下：正方---電廠代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠文化力；
反方---電網(wǎng)代表隊，他們的觀點是提升企業(yè)核心競爭力主要靠執(zhí)行力
下面我先來介紹一下今天參賽的雙方辯友，坐在我左邊的是反方，我們今天的客人---電網(wǎng)代表隊，他們是：
一辯張瑜
二辯吳再萌
三辯李靜
四辯沈雷，歡迎你們！
坐在我右邊的是正方，電廠代表隊，他們是：
一辯黃珍珍
二辯林大海
三辯趙曉剛
四辯趙學星，歡迎！
擔任我們今天比賽的評委有：
電網(wǎng)公司黨委書記周秒度先生
東南發(fā)電公司紀委書記裘大概先生
電廠黨委書記施可尕先生
我們的老領導李先隆先生
電廠工會主席華會紫先生
電廠紀委書記黃忠先生
_______________*李濤先生，同時李濤先生還將擔任本場比賽的點評嘉賓，讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎！
比賽開始，首先請工作人員宣讀比賽規(guī)則
主席：（辯題簡介，導引出正式比賽）且看今天場上的正方雙方如何以他們的如簧之舌彈奏這出思想之歌，首先有請正方一辯黃珍珍辯友進行立論陳述，時間3分鐘，請！
正方一辯：（略）
主席：感謝辯友黃珍珍，我們接著有請反方一辯來陳述反方觀點，時間3分鐘！
反方一辯（略）
主席：謝謝，張瑜辯友！下面是攻辯階段，我重申一下時間規(guī)則：正反雙方二三辯中被提問者必須在30s內(nèi)作出回答，答題時間兩分鐘，剩余30s時間黃牌提示。首先有請反方二辯來選擇正方辯友。
正方二辯：略
主席：好，開始提問---下面有請正方二辯來選擇反方辯友。
正方二辯：略
主席：有請反方三辯來選擇正方二三辯中沒有答題的辯友。
反方三辯：略
主席：有請正方三辯來選擇正反方二三辯中沒有答題的辯友。
正方三辯：略
主席：謝謝雙方辯友，攻辯階段結束，下面即將迎來驚心動魄的自由辯論階段，首先我申明一下比賽規(guī)則：（規(guī)則）
首先有請正方發(fā)言！！
正方：
反方：
主席：謝謝雙方辯友為我們帶來的精彩紛呈的唇槍舌戰(zhàn)，接下來是總結陳詞，我們有請反方四辯沈雷辯友用3分鐘時間來總結本方觀點！
反方四辯：略
主席：感謝反方四辯沈雷辯友，最后有請正方四辯趙學星辯友用3分鐘時間來總結本方觀點，請！
主席：至此，我們本場比賽的主題部分已宣告結束，雙方辯友給我們帶來了不僅是語言藝術上的至高享受，更是思想上的激烈碰撞，可以說高潮迭起，精彩紛呈，感謝并祝賀雙方的精彩表現(xiàn)！現(xiàn)在評委和工作人員們正進行緊張評判，我們就今天的辯題，聽聽今天我們的觀眾朋友的看法
主席：觀眾的看法我們也聽到了，我們接著來聽聽專家們的意見。有請我們本場比賽的點評嘉賓李濤先生，為我們作精彩點評！
主席：謝謝李濤先生的精彩點評，朋友們，'電廠.電網(wǎng)'青年員工辯論會首場比賽結果已經(jīng)分曉，獲得本場比賽'優(yōu)秀辯手'稱號的分別是：
_____得分為：、
_____得分為：
獲得本場比賽'最佳辯手'稱號的是：
_____得分為：
主席：朋友們，'電廠.電網(wǎng)'青年員工辯論會首場比賽到此結束，謝謝大家的參與，再見！
第3篇 小小辯論會的主持稿范文
主持人：
沙河小學 梁海勤
活動目的：
通過辯論，激發(fā)學生的思維，加強學生的語言組織能力，從而提高其應變能力和口頭表達能力以及口語交際的能力，使其學會辯論并在生活與學習中加以運用。
多媒體電教室
活動時間：
20xx年6月20日早讀課
活動過程：
親愛的同學們，非常高興今天早上又迎來了我們“口語交際”的特色主題活動，這次活動是小小辯論會，辯論的主題是：看電視是否有益？
隨著生活水平的不段提高，高科技日新月異，多種媒體漸漸地深入到我們的生活中來，比如：手機、電腦、mp3、mp4、數(shù)碼照相機等等，其中，最貼進我們生活的，當數(shù)電視了，它幾乎成了我們生活中必不可少的娛樂與消遣。它在不斷影響著我們的思想和生活，但，這影響是否有益呢？你們是否認真想過呢？今天，我們就這一問題進行辯論，讓我們正確認識電視這一可愛又可恨的“東西”
現(xiàn)在，先讓我來介紹辯論的團體，正方是四（1）班的5個代表，教練是邱紅燕老師；反方是四（2）班的5個代表，教練是劉鳳儀老師。讓我們先用熱烈的掌聲給他們以有力的支持！
下面，由我來宣布辯論程序與規(guī)則：
首先，由雙方教練陳述自己的觀點，時間不超2分鐘。然后，請雙方的主辯手陳述觀點，時間不能超1分鐘。主辯手陳述完后，雙方便開始辯論，每一個辯手每一次辯不能超一分鐘。辯論的最后，由5辯進行總結陳詞，陳詞不能超1分鐘，最后宣布辯論結果。
注意：辯論的過程要注意儀態(tài)，不能動粗；要認真傾聽對方的辯論，不能打斷對方的說話；你要辯論的話，在對方說完之后要立刻站起來，其他的見有人站起來，就不能再站，要等他說完了，才能接著站起來說；還有，當對方說完后，你方超過10秒沒人辯駁的話，可以用上錦囊和求助，錦囊就是你們的教練，最多只能用3次，求助就是你們自己班的同學，他們可以幫你們辯論，但最多只能用5次。后面的同學們，你們也可要認真聽，幫著出謀劃策喲！別人說得精彩處，可報以熱烈的掌聲哈。
擔任這次辯論活動的評委是：黃天聰主任 肖玉娣老師 藍笑娟老師
下面，活動正式開始！首先，請正方的教練陳述，有請邱紅燕老師。
正方的教練認為看電視是有益的，但反方教練卻要表示不同意，有請劉鳳儀老師。
真是各執(zhí)一詞，各有個的觀點，下面，請雙方主辯手陳述，辯論在陳述完后就可緊接著開始。
（辯論進行中……）
真是非常精彩的辯論啊，斗得難解難分，讓我們都大開眼界，下面由5辯進行總結陳詞。
最后，我們掌聲請出黃天聰主任來宣布辯論結果，看看哪一方略勝一籌。
結語：
電視有益與否，這要見仁見智。但辯論，卻是提高我們的語言組織能力、表達能力的最佳的途徑，在我們的生活中，經(jīng)常會用到，而且，它還會讓你獲得成功，特別是出來工作?，F(xiàn)在的社會里有一句話是這樣說的：三分天才，七分口才。這話就形象地說明了口才的重要性。希望我們今后多進行辯論，鍛煉自己的口才，讓自己不斷走向成功。
第4篇 辯論會議主持稿
辯論會議主持稿
各位評委老師、參賽辯手、現(xiàn)場的同學們：
大家晚上好！這里是口才協(xié)會辯論隊招募的復賽現(xiàn)場，現(xiàn)在比賽的隊伍第一組對第二組，本場的辯題是“大學生兼職是利大于弊還是弊大于利？”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔任本場比賽的評委老師有 老師，歡迎你的到來！ 老師，歡迎你！
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯 ，正方二辯 ，正方三辯 ，正方四辯 。
好，謝謝我們正方簡短的自我介紹。接下來來認識一下反方辯手。
反方一辯 ，反方二辯 ，反方三辯 ，反方四辯 。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為4個階段。
第一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進行發(fā)言，時間為3分鐘。
好，下面有請反方一辯進行發(fā)言，時間也是3分鐘。
為了使我們的辯論會更具攻擊性，更加精彩，接下來要進入的是攻辯階段。
第二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為1分30秒。
反方二辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為1分30秒
正方三辯向反方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯。時間為1分30秒
反方三辯向正方的二辯或者三辯進行一對一的攻辯，時間為1分30秒
經(jīng)過雙方的激烈辯駁之后，現(xiàn)在就要進入攻辯小節(jié)階段了。
首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結。
接下來有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。
好的，謝謝我們的反方的攻辯小結。
第三階段是自由辯論。
正方累計用時為5分鐘
反方累計用時為5分鐘
經(jīng)過剛才的攻辯，接下來將是雙方施展才華的時刻，也是辯論賽最精彩的時刻-----自由辯論。其間請觀眾保持安靜，雙方累計用時各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言，完畢后，反方的任一辯手應立即發(fā)言，正反方依次交替發(fā)言，直到雙方時間用完為止。如果一隊的發(fā)言時間用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時間用完為止，也可以向主席示意放棄發(fā)言。首先從正方開始，請。
第四階段是雙方四辯總結陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進行的總結陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時間3分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結，立場依然很明確。
接下來有請正方四辯總結發(fā)言，時間為3分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結。
接下來有個互動環(huán)節(jié)，由觀眾向雙方辯手各提兩個問題（必須交替向雙方提問），被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個問題不應超過40秒，辯手必須正面回答。
