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篇一 技工學校（職業(yè)中專）迎接目標管理督導評估檢查自評報告
商貿(mào)旅游系是xx市高級技工學校（xx市第一職業(yè)中專）xx年5月實現(xiàn)系部改革而成立的一個學校內(nèi)部教育教學管理實體，包括財會、旅賓、計算機三個專業(yè)教學部，有在校生20個班，學生900多人。我系自成立以來，在學校黨委和行政關(guān)心重視支持下，全面貫徹科學發(fā)展觀，確立了“辦出特色、辦出水平，出名師，育英才”的辦學目標，堅持“內(nèi)涵發(fā)展”，從嚴治校，銳意改革，勇于創(chuàng)新，在管理機制、隊伍建設(shè)、學校文化建設(shè)、德育與學生管理、教學改革等方面有取得新的進展，辦學水平得到新的提高。
一、加強隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵。商貿(mào)旅游系建立以來堅持以干部和教師兩支隊伍建設(shè)抓手，探索實現(xiàn)通過干部的發(fā)展帶動教師的發(fā)展，通過教師的發(fā)展帶動學生的成長，從而促進學校的和諧發(fā)展。
1.1 干部隊伍建設(shè)
1.1.1 分工明確、細致
我系現(xiàn)有干部8人。其中主任一人，由學校副校長向上兼任。副主任四人：黨委委員張躍兼系副主任，負責行政、財務(wù)、技能競賽；祝雷副主任兼任系支部書記，負責德育與學生管理工作、就業(yè)安置工作；李運華副主任負責學生課外活動、招生工作；曾學明副主任負責教學教研工作。專業(yè)教學部主任3人：周瑞云、方霞、姚偉才分別任財會、旅賓、計算機專業(yè)教學部主任。
1.1.2 系行政例會制度
我系堅持行政例會制度，負責研究、安排、決定系里的日常行政管理有關(guān)工作，討論、審議和研究重大問題的決策或處理意見。系主任和專業(yè)教學部主任參加。
在行政例會上，首先每位干部提出存在問題，共同討論解決的方法與途徑，以適時解決系管理中存在的問題；各主管副主任總結(jié)本周工作，提出下周安排，使各個部門緊密相連，在每一個基本的工作周期內(nèi)各部門集中協(xié)調(diào)一次，以提高行政效率。系里大事都拿到桌面談，決策透明。辦事程序規(guī)范、民主，能提高執(zhí)行力。每周到時間就面對面地談總結(jié)與打算，形成一個時期的工作安排表，能激發(fā)每一個系干部主動地認真思考，能提高干部隊伍整體素質(zhì)。
1.1.3 干部值日制度
值日干部從每天16：30到第二天16：30，從學生起床、早操、上課、就餐、唱歌、文化晚餐、晚自習、就寢進行全程管理，并及時處理突發(fā)事件。要求詳細登記。
1.1.4 干部能嚴于律已，無私奉獻，勤奮工作，率先垂范
我系全體干部在工作中能做到嚴于律已、獨當一面、團結(jié)協(xié)作。全系只設(shè)一個女生干事（同時還兼班主任、每周12節(jié)英語課），所有事務(wù)都是主任們自己親自動手。在工作中，全體干部能夠相互配合、補位，既分工又協(xié)作。
全體干部還承擔較重的教育教學任務(wù)。張躍副主任還兼任學校財務(wù)主管、承擔每周2節(jié)數(shù)學課教學；祝雷副主任兼任09旅賓大專班班主任，每周上課4節(jié)，多時達到12節(jié)；李運華副主任兼任10旅賓中專班班主任，每周上課12節(jié)；曾學明副主任兼課10節(jié)。周瑞云老師擔任10財會大專班班主任，每周上12節(jié)課；方霞老師擔任09旅賓中專班班主任，每周上10節(jié)課；姚偉才兼任學校學籍管理員，每周上6節(jié)課。
教師外出培訓、請假，大部分時間都是由系干部代課。
1.1.5 干部的工作作風、服務(wù)意識、奉獻精神不斷增強
系主任向上、副主任祝雷自商貿(mào)旅游系成立運行至今，堅持每天學生起床前到校，每晚查寢后回家，不論酷暑嚴寒，堅持每天近16小時在學校；堅持每周日組織并參加班主任例會。副主任曾學明下到10計算機班，協(xié)助班主任進行班級管理，用心解決班級中存在的問題。
系里明確規(guī)定，干部除值日表上安排的值日時間，其他加班不能計算報酬，所有干部無私奉獻，默默工作，成為老師和學生的楷模。
1.2 教師隊伍
熱忱投入、出色完成本職工作的教師，是教師團隊最寶貴的資源和資本。我們致力建設(shè)一支高素質(zhì)的、專業(yè)的、富有激情和創(chuàng)造力的教師團隊，讓每一個教師都成長為全面發(fā)展、能獨擋一面的綜合性人才。
1.2.1 加強教師培訓，不斷更新觀念
觀念是行動的先導，商貿(mào)旅游系要發(fā)展，首先要提高認識。沒有思想解放，沒有改革和創(chuàng)新意識，一所學校的發(fā)展必定會失去動力而滯步不前，而改革和創(chuàng)新則賴于觀念的轉(zhuǎn)變和更新。因此我們在教師培訓過程中首先注重教師的觀念更新。我們要求教師樹立：“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀”、“以提高民族素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育理念”、“改革與創(chuàng)新是學校生存和發(fā)展的唯一出路”和 “科研興校”發(fā)展理念、“特色發(fā)展，品牌經(jīng)營”的辦學思路，“學校有特色，教師有專長，學生有特長”是學校辦學境界、“依法治?！钡霓k學策略、“以學生為本、以學生發(fā)展為本“素質(zhì)教育的學生觀等觀念。
篇二 林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建平安校園自評報告
創(chuàng)建平安校園優(yōu)化育人環(huán)境—福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“平安校園”自評報告
我院是××年月經(jīng)福建省人民政府批準設(shè)立的一所多學科、綜合性的全日制公辦普通高等院校。學院前身為創(chuàng)建于年的國家級重點學校——福建林業(yè)學校。學院位于閩江上游中心城市——南平市市區(qū)中心，占地畝，學院以全日制高等專科教育為主體，以成人高等教育和科技服務(wù)社會為兩翼。目前開設(shè)個高職高專專業(yè)，個成人教育專業(yè)，各學科涵蓋林學、理學、工學、經(jīng)濟學、管理學等門類。
高校是培育人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全、穩(wěn)定、有序的校園環(huán)境是高校辦學育人的必備條件，是創(chuàng)建和諧校園的根本保障。××年我院獲得“省林業(yè)廳安全生產(chǎn)先進單位”、“省林業(yè)廳目標管理責任制考核”一等獎、“省級文明學?！保ǖ诎藢茫弧痢聊戢@得“省林業(yè)廳安全工作先進單位”、延平區(qū)委梅山街道工作委員會、延平區(qū)委梅山街道辦事處“社會治安綜合治理先進單位”。我院郭先根獲得林業(yè)廳××年度“全省安全生產(chǎn)先進個人”，胡宗煥獲得林業(yè)廳××年度“林業(yè)安全生產(chǎn)先進個人”。一年來，院黨委堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創(chuàng)建“平安校園”列入學院管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績。實現(xiàn)了“五無”（無違法犯罪案件、無交通事故、無火災(zāi)、無中毒、無重大人員傷亡和財產(chǎn)損失），校園穩(wěn)定和諧文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件，為學院發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。(，) 一、加強組織建設(shè)，建立健全規(guī)章制度
院黨政領(lǐng)導高度重視創(chuàng)建“平安校園”工作，要求各處、室、系在歷年創(chuàng)建安全工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對照《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“平安校園”工作考評辦法》，結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的實施方案，以本部門為主體，通過抓基層、打基礎(chǔ)，實現(xiàn)“平安校園”目標。
為確保校園的安全我們有一個組織有序、職責明確、高效運行的管理工作系統(tǒng)，除了不斷完善院、系管理組織，明確各級管理組織的工作目標和工作職責，把責任落實到人頭外，學院在已有的綜合治理工作領(lǐng)導小組、防火安全工作領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上，成立由院黨委書記徐志榮任組長，黨委分管領(lǐng)導擔任副組長的福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組組織上是實體，工作中是實事，把創(chuàng)建“平安校園”工作真正擺上重要議事日程。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責制定實施辦法。學院建立、健全了五支創(chuàng)建隊伍：一是組建院巡邏隊，由保衛(wèi)科、保安、輔導員、衛(wèi)隊等人組成，實行小時值班巡邏。二是配備要害部位及學生宿舍的安全管理人員。學生宿舍向社會公開招聘安全衛(wèi)生員，圖書館、實驗館、綜合樓、禮堂招聘貧困生負責守護勤工助學。三是組建了護校隊，由保衛(wèi)科領(lǐng)導、衛(wèi)隊組織，負責重大活動、節(jié)假日和寒暑假護校的保衛(wèi)工作，確保學院安全。四是組建義務(wù)消防隊，由保衛(wèi)科、保安、專職安全巡邏員組成，負責學院及林地防火工作。五是組建后勤物業(yè)管理隊伍，由總務(wù)處負責對房屋建筑、水電管理、食品衛(wèi)生、醫(yī)療設(shè)施等進行定期檢查，遇到問題及時整改。通過隊伍建設(shè)，有效地維護了校園安全穩(wěn)定，形成群防群治、齊抓共管的安全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“平安校園”工作“上下組成網(wǎng)，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創(chuàng)建“平安校園”工作落到實處。 根據(jù)《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建“平安校園”實施方案》，學院各處、室、系相應(yīng)成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，明確責任人和工作目標，并結(jié)合本部門的實際，制定創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案，層層落實責任制，使廣大師生提高了對創(chuàng)建工作的認識，積極參與到“平安校園”創(chuàng)建工作中。
經(jīng)自查，學院創(chuàng)建“平安校園”組織領(lǐng)導工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。
二、加大防范力度，確保校園安全穩(wěn)定
為使校園安全管理工作有章可循、健康有序地開展，我們在建立各級安全管理組織的同時，結(jié)合校園的實際情況，建立健全了相應(yīng)的管理制度，保證了學院各級安全管理組織有章可循，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使創(chuàng)建“平安校園”的各項目標和任務(wù)得以具體落實。
學校在已有的《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校園治安管理規(guī)定》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院門衛(wèi)管理規(guī)定》等規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，按照三部委文件精神，圍繞創(chuàng)建“平安校園”的工作重點，建立健全了創(chuàng)建“平安校園”的有關(guān)規(guī)章制度。如××年月制定的《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“平安校園”實施方案》，將創(chuàng)建“平安校園”工作加以量化，從而使創(chuàng)建“平安校園“工作落到實處。
為加強學生的安全管理，學院根據(jù)國家教育部新出臺的學生管理規(guī)定制定了《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》等文件。通過這些制度的制定和實施，規(guī)范了學生的行為，學生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到很大的提高。
校園安全管理是創(chuàng)建“平安校園”的重頭戲，學院結(jié)合實際情況，狠抓校園秩序的整頓，修定了《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院門衛(wèi)制度》，還進一步完善了學校交通、消防、食品衛(wèi)生、醫(yī)療、危險品等方面的管理規(guī)章制度。
為加強對安全防范工作重要性的認識，克服麻痹思想，預(yù)防各類突發(fā)事件，維護校園安全穩(wěn)定，學院制定了《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院預(yù)防和處置突發(fā)性群體事件的預(yù)案》、《滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案》、《學校群體性食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施》、《關(guān)于防范大學生因中日關(guān)系問題引發(fā)過激行為的預(yù)案》等預(yù)案。此外，根據(jù)廣播、網(wǎng)絡(luò)的管理需要和山區(qū)自然災(zāi)害多的特點，分別制定了《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生個人電腦室管理暫行規(guī)定》等制度，還成立了緊急重大情況報送工作小組，做到居安思危、有備無患。
為保證各項制度落到實處，學院創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導小組加強檢查督促，每半年都組織創(chuàng)安小組對制度執(zhí)行情況進行檢查，及時查漏糾偏。學院還執(zhí)行校園綜合治理年度評估制度，每年年底對學院的綜合治理工作進行總結(jié)和獎勵。
經(jīng)自查，學院創(chuàng)建“平安校園”維護安全穩(wěn)定工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。
三、構(gòu)筑安全防線，消除各類安全隱患
㈠加強門衛(wèi)管理，構(gòu)建重點防線
校大門是確
保校園安全的第一道防線。學院加強門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)管理制度，聘請保安實行小時值班，對外來車輛、人員進行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進入校園，嚴防不法分子竄入校園作案。教師、學生憑校微或證件出入校門，使用臨時工的單位或個人必須負責辦理工人臨時通行證。白天上課時間和夜晚：至第二天凌晨：實行封閉式管理，對封閉期間出入校園的學生逐個進行登記。攜帶貴重物品出校園必須持有保衛(wèi)科開出的《出入準許證》。嚴格的門衛(wèi)管理有效地減少了事故發(fā)生，確保了學校財產(chǎn)以及師生人身安全。
㈡加強校園管理，構(gòu)筑基礎(chǔ)防線
⒈堅持人防、物防、技防相結(jié)合
成立校園“”，加強校園治安巡邏和巡查制度。按照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范工作。針對學院迅速發(fā)展，購置貴重教學儀器設(shè)備增多的現(xiàn)狀，按要求配備必要的技術(shù)防范設(shè)施，督促有關(guān)部門予以落實。如院網(wǎng)絡(luò)中心、機房等安裝警報器，綜合樓、實驗樓、圖書館、禮堂等安排人員值班，危險地段加裝欄桿及警示標志。
⒉規(guī)范請假手續(xù)，嚴格學生外出審批制度
凡請病假的均需經(jīng)過院醫(yī)務(wù)室醫(yī)生審查并簽署意見后方予以審批，既規(guī)范了學生請假手續(xù)，還及時地了解學生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。學生集體外出活動（包括離宿）依據(jù)“誰主管，誰負責”原則，在明確責任人、帶隊老師、前往路線、使用交通工具、確定聯(lián)絡(luò)方式后，按規(guī)定履行報批、報備程序。
⒊強化對食堂、服務(wù)部的管理和監(jiān)督制度
學院根據(jù)《食品衛(wèi)生法》的要求，由總務(wù)處派專職人員每天對各食堂、服務(wù)部的食品采購、加工、銷售全過程實行跟蹤檢查，杜絕不衛(wèi)生食品進入食堂、服務(wù)部，并對飲食環(huán)境的安全、衛(wèi)生條件作出了強制性要求。同時要求工作人員定期檢查身體、統(tǒng)一著裝，并注意個人衛(wèi)生，確保師生飲食衛(wèi)生、安全。學院還根據(jù)季節(jié)變化，定期進行校園衛(wèi)生消毒，防范疫情的發(fā)生。
⒋加強對外來人口的管理
外來人口管理堅持“誰用工，誰負責；誰出租，誰負責”的原則，做到證件齊全，沒有使用“三無”人員。用工單位及時督促外來人員辦理登記手續(xù)，并加強日常的教育和管理，使務(wù)工人員遵紀守法，為學院建設(shè)服務(wù)。
⒌校園和宿舍樓實行半“封閉式”管理
學生在上課、自習、晚上休息期間嚴禁出入校門，：時必須回到各自宿舍；外來人員、車輛實行登記制度；流動人員憑出入證進出校門。嚴格執(zhí)行夜間巡邏、值班等規(guī)章制度，嚴防不法分子竄入校園作案。
⒍加強教學環(huán)節(jié)和實驗室安全管理
制定《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教室管理制度》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院計算機房管理制度》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院實驗館管理制度》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校園網(wǎng)管理制度》、《福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院實驗室管理制度》等一系列規(guī)章制度，加強水電、易燃易爆、化學藥品的管理，嚴格學生外出實習的審批及交通安全管理。
⒎開展安全生產(chǎn)檢查，消除各類事故隱患
根據(jù)“誰主管，誰負責”原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，由保衛(wèi)科牽頭，組織學院有關(guān)部門負責人、各崗位責任人、輔導員、班主任按照《安全目標管理責任書》要求，對各自管轄的樓房、實驗室藥品、易燃易爆物品、水電以及其它安全設(shè)施進行全面安全檢查，及時查找事故隱患，并下發(fā)通知書限時整改。一時難以整改的，在采取有效防范措施的同時，第一時間向?qū)W院黨政領(lǐng)導報告。
⒏規(guī)范車隊管理制度
學院堅持例會和培訓教育制度，加強對駕駛員安全意識教育，并嚴格車輛的維修、保養(yǎng)、報停、報廢制度，杜絕了隱患、確保了安全。
⒐加強重大活動和特殊時期的監(jiān)控與防范
在臺風、雷雨、干旱等時段實行特別管理；每日：～次日：對學院后山林地實行封閉式管理，任何人不準將火種帶入后山生態(tài)植物園；嚴禁學生使用明火和抽煙；禁止私接亂拉電源和擅自使用電器；對消防要求做到“三懂三會三能”。（“三懂”即懂得什么部位會存在火災(zāi)危險、懂得預(yù)防火災(zāi)的措施、懂得撲救火災(zāi)的方法，“三會”即會報警、會使用消防器材、會處理火災(zāi)隱患；“三能”即能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時發(fā)現(xiàn)火險、能有效地撲救初起火苗）。
經(jīng)自查，學院創(chuàng)建“平安校園”安全管理工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。
四、重視安全教育，維護學院正常秩序
⒈開展法制宣傳，提高法律意識和自我防范能力
在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創(chuàng)建“平安校園”工作的基礎(chǔ)工作。為了取得教育的實效，學院在制度上給予保障，在方式上加以創(chuàng)新。新生入學必定有安全教育一課，第一個學期以《法學概論》一書為基礎(chǔ)教材對學生進行法制知識教育。平時利用廣播、校園網(wǎng)、校報、墻報等媒體開展法制宣傳。季節(jié)變換或節(jié)假日之前，均專門下發(fā)做好安全防范工作的通知，提出具體的教育、管理要求，做到未雨綢繆，預(yù)防在前。
⒉每年開展“安全生產(chǎn)月”活動
在活動月期間，結(jié)合實際，學院認真組織師生員工認真學習貫徹《安全生產(chǎn)法》、《交通法》、《刑法》、《勞動法》、《教育法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》，通過學習進一步強化安全法律意識，規(guī)范了廣大師生的行為，提高安全文化素質(zhì)，收到了較好的活動效果。
⒊積極開展禁毒和反邪教教育
學院積極開展禁毒和反邪教教育，利用校內(nèi)各種媒體及會議、報告等形式，廣泛宣傳毒品與邪教的危害，宣傳科學思想。沒有師生吸毒，沒有師生參加邪教組織。
⒋加強學生心理健康教育
學院在綜合樓九樓設(shè)立大學生心理咨詢室，在校園網(wǎng)站上制作心理咨詢網(wǎng)頁，將面對面心理咨詢與網(wǎng)上心理咨詢相結(jié)合，解決個別學生學習、生活、心理各方面引發(fā)的心理問題；同時心理教師在學生中開展心理調(diào)查、開設(shè)心理講座，緩解學生精神壓力，預(yù)防和解決因?qū)W習、就業(yè)等造成普遍性心理問題。優(yōu)化學生的心理品質(zhì)，增強他們的心理適應(yīng)能力。沒有學生因心理問題而出現(xiàn)自殺、出走等現(xiàn)象。
⒌加強領(lǐng)導，齊抓共管，把穩(wěn)定的工作做細、做早
學院各級領(lǐng)導高度重視學院的穩(wěn)定工作，立足于工作做在前、方法要過細的要求，通過教育、疏導、轉(zhuǎn)化等途徑，積極將有關(guān)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有力地維護了學院安定團結(jié)的政治局面。
××年～月
份，北京、上海、廈門等地陸續(xù)發(fā)生了一些反日的游行、簽名、抵制日貨的活動，在社會各界引起了強烈的反響。院黨委對此高度重視，多次召開專題會議，采取有力措施，布署學生的教育疏導工作。月日，廈門出現(xiàn)“勿忘國恥，抵制日貨”的萬人反日游行活動，學院立刻啟動《關(guān)于防范大學生因中日關(guān)系問題引發(fā)過激行為的預(yù)案》，多方面開展工作，因教育在先，措施得當，整個學院安定平穩(wěn)。
經(jīng)自查，學院創(chuàng)建“平安校園”安全教育工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。
五、整治周邊環(huán)境，構(gòu)筑外圍安全防線
學院與公安局、文化局、衛(wèi)生局、街道辦、綜治辦、交警大隊等部門和單位密切配合，認真清理學校周邊的“黃、賭、毒”窩點；認真整頓網(wǎng)吧、游戲廳等不適合學生進入的娛樂場所及影響行人、車輛通行的攤點。經(jīng)常對飲食攤點進行衛(wèi)生檢查，預(yù)防食物中毒、防范傳染病發(fā)生。共清理院大門附近一家地下臺球室、院后門對面一家黑網(wǎng)吧，重新設(shè)置公交站點、斑馬線、警示牌。
學院保衛(wèi)科與當?shù)卣洼爡^(qū)派出所保持密切聯(lián)系，經(jīng)?；ハ嘧咴L，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召開樓棟長聯(lián)系會議，互相協(xié)調(diào)，加強溝通，共同做好安全防范工作。這些措施加強了學院及周邊出租房屋的管理和校園流動人口管理，保證了校園周邊良好的環(huán)境秩序。
經(jīng)自查，學院創(chuàng)建“平安校園”校園周邊治安綜合治理工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。
學院創(chuàng)建“平安校園”評估標準總分分，自評得分分，總得分分。
綜上所述，學院十分重視“平安校園”的創(chuàng)建工作。由于我院早組織、早發(fā)動、早動員，措施到位、使“平安校園”創(chuàng)建工作取得較好成效。目前校園政治穩(wěn)定，治安秩序良好，師生安居樂業(yè)。
篇三 教師職業(yè)道德自評報告
教師職業(yè)道德自評報告
一、優(yōu)點
1、 本人參加工作以來，一直按教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，樹立教師的光輝偉大形象，為人師表。
2、在工作中聽從領(lǐng)導安排，不計個人得失，從大局出發(fā)，以集體利益和學生利益為重。
3、責任心強，關(guān)心愛護每一位學生。能做到一視同仁，特別能做到關(guān)愛差生和后進生。不放棄每一個學生，堅信每位學生都能成才。
4、遵守學校的各項規(guī)章制度，響應(yīng)學校號召，嚴格遵守勞動紀律。
5、能與家長友好相處，做學生的.良師，作家長的益友。做好學校與家長之間的橋梁。多年以來與各位家長相處愉快，和諧。注重與家長的溝通，做好家校共建工作。
6、從不私自辦班，不收取索要家長財物，不向?qū)W生推薦教輔用書等，清正廉潔，節(jié)身自愛。
7、能團結(jié)同事，友愛他人。
8、努力學習，不斷充實自己，努力學習先進的教學理論和教學方法，努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。
二、不足
在教育學生的過程中，有時還過于急于求成，態(tài)度還有欠妥當。
三、改進措施
1、多讀書，不斷提升自己的教學水平，改進教學方法。
2、多與學生談心，多與家長溝通，爭取調(diào)動多方力量，共同教育好學生。
四、自評分
100分
篇四 職業(yè)素養(yǎng)自評報告
職業(yè)素養(yǎng)自評報告
摘要：在職業(yè)生涯中，職業(yè)素養(yǎng)高的學生往往會在職業(yè)意識和職業(yè)行為方面有優(yōu)異的表現(xiàn)。在工作中，他們具有主動合作的意識，具備良好的職業(yè)心態(tài)，進行準確的自我定位，以積極的態(tài)度對待職業(yè)生活。
同時，他們能夠主動學習，逐步認同并融入企業(yè)文化，將自我發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展融為一體，使個體取得職業(yè)生涯的成功。只有職業(yè)素養(yǎng)好的員工才有發(fā)展?jié)摿Γ拍転槠髽I(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動力，這就是企業(yè)更看重員工職業(yè)素養(yǎng)的原因所在。但是，職場成功最關(guān)鍵的因素不是能力與專業(yè)知識，而是他所具備的職業(yè)素養(yǎng)。良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠促使個體職業(yè)技能獲得持續(xù)性的進步，為個體的職業(yè)成長和職場成功提供全面的支撐。
一、職業(yè)理想及職業(yè)素養(yǎng)
(一)職業(yè)理想
職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括事業(yè)成就的追求?？茖W合理的職業(yè)理想很重要，在我通過學習《大學生就業(yè)指導》課程以后，對于大學生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素質(zhì)這方面的專業(yè)知識有了一定的了解，并用來分析我的職業(yè)生涯定位是否合適。科學的職業(yè)生涯定位除了能力、興趣、價值觀三方面外，更關(guān)注個性，個性猶如胎記與生俱來，所以我們要客觀了解自己的個性到底適合做什么工作。我認為我們討論職業(yè)理想，首先要做的事情就是科學合理的職業(yè)生涯定位，判斷自己的個性、能力、興趣、價值觀是否和你的職業(yè)理想想匹配;其次，就是做職業(yè)能力測試。選對了職業(yè)，職業(yè)能力也有強弱之別，這個需要通過職業(yè)能力測試判斷，判斷的意義是通過測試結(jié)果，加強你的薄弱環(huán)節(jié)，提升職業(yè)能力。
借助個性分析評估系統(tǒng)，我屬于外向、感知、感覺、判斷型的人，這類人個性特點是喜歡通過直接合作切實幫助別人，重視人際關(guān)系，態(tài)度認真，遇事果斷，表達意見堅決。最令這類人滿意的工作是整天和人交往，密切參與整個決策過程，工作目標明確，有明確的業(yè)績標準。這類人適合的職業(yè)是公關(guān)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、行政經(jīng)理、房產(chǎn)經(jīng)紀、零售業(yè)主等等。
我是到了大二才慢慢發(fā)現(xiàn)金融專業(yè)它所需要的思維方式和邏輯推理比想象的更具有挑戰(zhàn)性，并且開始慶幸自己選擇這個和自己人生掛鉤的專業(yè)。現(xiàn)在面對即將來臨的就業(yè)壓力，一直在思考該做出什么樣的選擇和怎樣提高自己的競爭力。我現(xiàn)在的職業(yè)理想，就是做一名理財規(guī)劃師。我選擇理財規(guī)劃師主要在于下述原因：五六年前理財對普通市民來說還是個陌生的字眼，而隨著中國經(jīng)濟正在快速發(fā)展，中產(chǎn)階級和豪富階層正在迅速形成，對他們來說，怎樣提供有效安全的理財服務(wù)對他們來說是至關(guān)重重要的。對普通個人來說，個人財富的不斷增長，因而能夠提供全面理財服務(wù)的理財師的要求迅猛增長。而現(xiàn)如今國內(nèi)的理財規(guī)劃數(shù)量極少，有著很大的人才缺口，因此理財規(guī)劃師職業(yè)在未來具有極大的發(fā)展?jié)摿?。另一方面，對于我自己本身來說，不喜歡墨守陳規(guī)和固定模式，這也在某種程度上決定了我的職業(yè)定位。
(二)職業(yè)素養(yǎng)
針對職業(yè)崗位的從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)是職場中所有人、所有職業(yè)崗位都應(yīng)具備的一種基本素養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了職業(yè)對從業(yè)人員的內(nèi)在要求，而且是個體在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)素養(yǎng)既有個體的普適性，又有崗位的普適性。職業(yè)素養(yǎng)一般包括職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習慣、職業(yè)技能等方面，具體表現(xiàn)為學習能力、組織協(xié)調(diào)能力、意志品質(zhì)、進取心和求知欲、敬業(yè)精神、團隊意識等方面的綜合能力。職業(yè)素養(yǎng)實際上就是職業(yè)崗位祛除了職業(yè)技能之外，要求從業(yè)者所具備的`素養(yǎng)。
而學生從身份上說只能算作“準職業(yè)人”，因此，其職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵應(yīng)有特殊性。學生的職業(yè)素養(yǎng)是指為了滿足職業(yè)崗位對個體職業(yè)素養(yǎng)的要求，學生通過自身的修習而蓄積的素養(yǎng)。職業(yè)崗位對職業(yè)素養(yǎng)的要求是學生職業(yè)素養(yǎng)教育的終極目標。學生職業(yè)素養(yǎng)的獲得既要靠自身的修習，更需要院校進行系統(tǒng)的教育。
1.思想素養(yǎng)
(1)政治素養(yǎng)：指的是愛黨、愛國，對人生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，對未來的發(fā)展方向有明確目標和信心
(2)品德素養(yǎng)：誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人
(3)職業(yè)理想：了解企業(yè)文化和企業(yè)精神，樹立了明確的職業(yè)理想，形成了初步的職業(yè)道德意識和現(xiàn)代企業(yè)意識
2.心理素養(yǎng)
(1)進取心：有飽滿的學習熱情和進取成才意識，精神振奮，充分發(fā)展自己的良好個性，對今后的職業(yè)生涯充滿期待和熱愛
(2)抗挫折能力：能正確對待批評，不驕不餒，遇到困難有信心克服，抗挫折能力強
(3)意志力：對學習和未來職業(yè)充滿熱情，辦事務(wù)實、全神貫注、自持力強、有毅力
3.專業(yè)素養(yǎng)
(1)文化知識：文化基礎(chǔ)好，知識面寬，開設(shè)的通識課學得扎實
(2)專業(yè)基礎(chǔ)：信息處理能力強開設(shè)的學習領(lǐng)域的專業(yè)基礎(chǔ)課程的知識理論和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊
(3)專業(yè)技能：開設(shè)的學習領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的知識理論學得扎實，能運用知識理論指導實際操作，動手能力強，有職業(yè)資格，與崗位要求實現(xiàn)對接
(4)創(chuàng)新能力: 具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)志向，勤用腦、多動手、大膽想、敢突破，具有初步的技術(shù)改革、管理改革能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?/p>
4.行為素養(yǎng)
(1)團隊合作精神：具有良好的團隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團結(jié)協(xié)作
(2)敬業(yè)精神：有很強的事業(yè)心和主人翁責任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學習和工作態(tài)度認真踏實、恪盡職守、精益求精，具有奉獻精神
(3)責任心：對家庭、集體、國家和社會有負責任的認識、情感和信念，自覺遵守規(guī)范和履行義務(wù)、勇于擔當責任
5. 社交素養(yǎng)
(1)交際能力: 性格開朗，為人坦誠，言談舉止端莊有禮貌，善于運用口頭、書面、網(wǎng)絡(luò)、通訊工具與人交往，掌握一定的交際知識和技巧
(2)溝通能力：學會在各種情況下與各種人交往，學會察言觀色，透過表象看本質(zhì)，掌握一定的化解矛盾、增進合作、融洽情感的知識和技巧
(3)組織協(xié)調(diào)能力：能積極參與組織開展各種社團活動、文體活動，具有很強的組織管理與協(xié)調(diào)能力
(三)自我評價
從上面幾個方面來看，我在思想素養(yǎng)、行為素養(yǎng)以及社交素養(yǎng)方面做得比較好。但是我在心理素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面還有欠缺。
第一，需要提高心理素質(zhì)。我知道理想與現(xiàn)實存在偏差，從思想方法上講是由于不能辯證的看待和處理理想與現(xiàn)實的矛盾。上面所述的職業(yè)素養(yǎng)這些都是大學生所要具備的素質(zhì)。俗話說梅花香自苦寒來，只有經(jīng)過艱苦的鍛煉方能成才，這是古往今來無數(shù)事實反復(fù)證明了的一條人才成長規(guī)律。大學生要想獲得理想的職業(yè)，必須經(jīng)歷一番磨練。
第二，需要提高專業(yè)素質(zhì)。追求自己的職業(yè)理想這是一個超越自我、完善自我、提高人生境界的現(xiàn)實過程，要直面艱苦，在艱苦中成長。因此我還需要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為以后增強自己的工作能力打下基礎(chǔ)。
二、提升職業(yè)素養(yǎng)的方案
卡耐基曾說：—個人的成功，只有15%是由于專業(yè)知識，而85%靠的是人際關(guān)系和處世技巧。我們每個人，無論是初涉職場的新人，還是久經(jīng)沙場的老將，都必須具備基本的職業(yè)素養(yǎng)，因為它決定著你事業(yè)的成敗。
第一，不斷學習知識，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
一提起理財，很多人想到的不是投資就是賺錢，其實真正的理財覆蓋現(xiàn)金流量管理和風險管理，這兩項下面又包含了很多分支。而且理財師資格考試條件就有一項要求要有一定實踐操作經(jīng)驗，從根本上看，理財師的價值就是體現(xiàn)在實踐中為客戶創(chuàng)造出的價值。
對于職業(yè)證書，這是一種能力的象征，但同樣不可忽視，沒有學歷和證書就不會被給予表現(xiàn)能力的機會。就目前已學習的課程來看，要深入學習和提升的還有太多太多，利用剩下一年的大學時光跨入理財師職業(yè)的高門檻也許難以實現(xiàn)，因此選擇考研應(yīng)該是接近我職業(yè)理想的最佳捷徑。
第二，堅定信念。
理財師對于我，現(xiàn)在看來是一個很遙遠的目標，我已經(jīng)做好把它當成一個人生目標的準備。正如清代理學家陸隴其所說做“人不可有傲態(tài)，不可無傲骨?！?/p>
有了理想，才會有生活的目標，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進。同時我也相信，再黑暗的迷宮，只要有心探索，一定會找到出路。
相信自己。
