篇一 畢業(yè)論文開題報告指導老師意見2100字
畢業(yè)論文開題報告指導老師意見
一，該論文選題合理，__問題是韓國學研究的熱點，也是韓國學當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家已有許多較為成熟的論述，在南京也有專家學者對南京區(qū)域的相關問題做了較深入的研究，但對該問題的結合研究，尚未發(fā)現有專門的論述。如何認識__問題的現狀及未來的走勢，是現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
二，數據資料翔實，分析方法選用得當，該開題報告能立足于南京實際，搜集了大量的數據資料，選用了教先進的分析方法，以相關區(qū)域經濟理論為一句，對南京區(qū)域__現狀及其影響因素做實證研究，并提出相應的政策建議。
三，定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據的闡述和分析結果的定性分析，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析。對南京區(qū)域差異的研究結果與現實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。
該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現實意義。開題報告教師指導意見
一，該論文選題合理，__問題是韓國學研究的熱點，也是韓國學當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家已有許多較為成熟的論述，在南京也有專家學者對南京區(qū)域的相關問題做了較深入的研究，但對該問題的結合研究，尚未發(fā)現有專門的論述。如何認識__問題的現狀及未來的走勢，是現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。
二，數據資料翔實，分析方法選用得當，該開題報告能立足于南京實際，搜集了大量的數據資料，選用了教先進的分析方法，以相關區(qū)域經濟理論為一句，對南京區(qū)域__現狀及其影響因素做實證研究，并提出相應的政策建議。
三，定性分析與定量分析結合，結論和建議較合理。該論文注重理論依據的'闡述和分析結果的定性分析，在寫作過程對選用的分析方法均做了合理性分析。對南京區(qū)域差異的研究結果與現實情況及相關研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。
該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現實意義。
畢業(yè)論文開題報告指導老師意見
為確保論文寫作質量，督促學生在校期間收集足夠資料以保證后期順利開展論文寫作，體現開題報告的真正意義，進一步規(guī)范論文指導工作，經請示教務處并結合資料收集和開題報告撰寫、師生交流的實際情況，現對論文開題和有關工作提出如下要求和指導意見：
1、開題報告中的選題理由和意義、研究計劃(研究現狀、研究內容即論文內容框架、研究目的、擬解決的難題、參考文獻)必須真正體現學生對論題的把握、思考和資料占有情況。
2、在資料收集方面，必須督促學生充分利用在校期間圖書資料借閱和cnki期刊網下載的便利條件。借閱的圖書由于受借期限制，應于離校前復印需要參考的內容。下載的期刊文章應保存于u盤，并建議學生打印出紙質文稿以方便寫作時參考。
3、開題報告中的論文研究內容視為論文提綱初稿，可要求至一級標題，學生離校前(至遲不得超過2月上旬)應另交包含二級標題或更詳細脈絡的正式提綱。教師同意論文提綱后，允許學生在后期寫作中微調，但主題內容不得偏離已確定的選題。
4、開題報告中不寫論文寫作各階段的時間要求(時間要求由教師在論文任務書中下達)。
5、開題工作一律由指導小組統(tǒng)一進行。指導小組在組長的組織下，主要檢查以下內容：
①學生在選題理由和意義、研究現狀、研究內容、研究目的與擬解決的難題方面，對論文主題的把握程度和思考情況。②資料占有情況，指導小組要檢查學生復印紙質圖書資料和下載期刊網文章(注意：caj或pdf格式文章，而非網頁文章)情況。對于紙質圖書資料，著作類應至少復印封面交指導教師留存?zhèn)洳?，期刊類應復印所參考文章的全文，并另復印參考文章的首頁交指導教師留存?zhèn)洳?對于下載的期刊網文章，應用u盤將下載的全部文章拷貝給指導教師留存?zhèn)洳?。③檢查是否仍存在重題情況。
6、達不到開題要求的，指導小組應責令學生修改開題報告、補足資料，于學生離校前另行開題。
7、開題報告形成過程中，選題可做學科內調整。開題報告獲得通過，選題即不得再行改動，否則即會出現論文與開題報告不一致。特殊情況下，如確需改動選題，必須按上述要求，重新整理材料，并由指導小組組織第二次開題。
8、開題報告通過后，指導教師應盡速下達畢業(yè)論文任務書，該任務書按要求一律由指導教師填寫。指導教師根據開題報告中的“研究內容”，結合教師對論題的思考，填寫“論文內容”;在“論文要求”一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側重理論分析推演還是實證研究，還是二者結合)、應重點論述的問題、防止出現的問題、各階段時間安排等方面提出要求。
9、學生離校后采用電子信箱與教師交流的，學生發(fā)送及教師修改后的的提綱、文稿，應采用粘貼附件的方式。教師向學生發(fā)送電子郵件應在發(fā)送設置中選擇“保存已發(fā)送郵件”，以備檢查。學生返校后，所交文稿應一律為紙質文稿，教師修改過的紙質文稿，學生在上交新稿時必須一并交給指導教師留存?zhèn)洳?。上述指導、修改工作的主要內容，教師注意隨時填寫過程檢查表備查。
系論文工作領導小組和學校將在放假前進行論文指導中期檢查，開題報告和有關資料是檢查的主要內容。
篇二 財務畢業(yè)論文開題報告5000字
財務畢業(yè)論文開題報告
導語：開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。下面是小編給大家分享財務專業(yè)畢業(yè)論文開題報告，希望對你們有用！
論文題目：企業(yè)證券投資風險預警機制的財務研究
一、選題背景
控制性投資，也稱為長期股權投資，往往是為了實現企業(yè)的擴張戰(zhàn)略，對被投資單位實施控制或者施加重大影響，或者是為了改善和鞏固貿易關系，以分散經營風險。而長期股權投資的資金來源不一定是企業(yè)的閑置資金，如果企業(yè)有進行長期股權投資的需求，就可以動用所擁有的資金進行這項投資?？偠灾?，企業(yè)進行證券投資都具有一定的目的性，目的主要集中在獲利或者自身擴張。
例如軟銀曾經在2000年、2004年分別向阿里巴巴投資2000萬美元、6000萬美元，并在2005年增持1.5億美元，通過高額的投資，軟銀獲得了阿里巴巴34.1%的股份，而另一個戰(zhàn)略投資者雅虎則通過2005年的10億美元注資掌握有阿里巴巴40%的股份。
交易性證券投資的資金來源往往是企業(yè)閑置資金。由于企業(yè)日常的生產經營中資金的收支并不能夠完全匹配，因此在其經營區(qū)間內，必然有一些時間段存在資金閑置的情況。企業(yè)進行證券投資，必須具備一定的條件，否則證券投資就無從談起。首先任何形式的證券投資都應當滿足收益性、安全性和流動性三種原則。收益性是證券投資的基本要求，如果進行的投資無法給企業(yè)帶來收益，那么這項投資也就沒有進行的必要;安全性原則要求投資本金不受損失，流動性原則要求所投資的證券具有較好的變現能力，能夠在獲得收益的同時起到平滑企業(yè)現金流的作用。進行證券投資，企業(yè)還必須擁有專業(yè)的證券投資人才，這些投資者不僅應當對證券投資領域的概念、方法、標準和原則有深刻的理解，具有較高的邏輯推理能力，還必須對本企業(yè)的生產經營活動有準確把握，從而能夠使證券投資為企業(yè)服務而不會干擾到現有業(yè)務的正常經營。企業(yè)進行交易性證券投資必然會面臨一定的風險，這意味著任何一家企業(yè)在進行證券投資時都需要進行風險管理。根據以往學術界的研宄，企業(yè)交易性證券投資所面臨的風險，主要來源于三個層面：第一是發(fā)行主體的經營風險和違約風險，第二是證券市場的市場波動、利率波動以及購買力波動風險，第三是來自企業(yè)內部的操作風險、道德風險等等。
可以發(fā)現企業(yè)交易性證券投資風險來源廣泛，結構復雜，如果不進行管理，可能會導致企業(yè)利益受損，甚至影響到其主營業(yè)務的運營。企業(yè)內部進行證券投資風險管理，主要通過內部控制機制的設計來實現，通過完善的、合規(guī)的制度約束形成對投資方向和投資執(zhí)行者操作的監(jiān)管，以達到最小化投資風險的目的。內部控制中的重要一環(huán)就是對投資決策的控制，由于投資決策處在企業(yè)投資行為的源頭，是整個投資活動的開端，決定著投資的成敗，因此必須加以規(guī)范。
由于企業(yè)進行證券投資的方式十分多樣，盲目進行證券投資風險的預警研宄作者感覺無從下手，因此選定“交易性投資風險預警機制”進行研究。企業(yè)按照證券投資業(yè)務的性質和特點對其進行跟蹤監(jiān)控，通過建立指標體系來揭示不同業(yè)務可能存在的風險點，制定止損機制和應對預案，是風險預警機制的基本模式。
二、研究目的和意義
從理論上講，雖然我國學者在證券投資風險管理領域的研究頗豐，但是研究的同質化較為嚴重，大都集中在“證券投資基金風險管理”的領域內，針對企業(yè)進行的交易性證券投資風險管理較為缺乏，例如以“企業(yè)證券投資'和“風險管理”為關鍵詞在中國期刊全文數據庫(中國知網)中進行搜索，得到的僅有2007年和2003年兩篇文獻，而從財務角度進行的風險預警研究更是少之又少。在證券投資風險管理的研究中，大多是理論研宄、制度性研究，主觀性較強，缺乏以數理模型為理論基礎的風險管理方法，因此其研究成果的客觀性存在缺陷。而針對'證券投資風險預警”的數理計量研究更是匱乏。因此作者選擇“證券投資風險的預警機制”為課題，采用定量研究的方法構建一套指標風險預警指標體系和風險計量模型，將能夠填企業(yè)證券投資風險預警機制計量研究領域的空白，為后續(xù)研究提供理論基礎。
從實踐意義來看，近年來我國中小企業(yè)數量不斷增長，增長態(tài)勢也十分迅猛：截止到2023年底全國工商登記注冊的企業(yè)有1527.8萬戶，比2023年底增長了 11.8%，己經發(fā)展成為我國企業(yè)中數量最大、最具活力的企業(yè)群體。伴隨著民營企業(yè)、中小企業(yè)的迅速發(fā)展，社會財富也必將更多地進入到中小企業(yè)中。這意味著證券投資將不再是大集團企業(yè)所專屬的權利。而中小企業(yè)由于缺乏專業(yè)的風險管理人才，加之投資規(guī)模較小，因此在證券市場中必然處于劣勢地位。在此階段對企業(yè)證券投資風險的預警機制進行研究，將能夠為中小企業(yè)的證券投資風險預警工作提供范本，有利于中小企業(yè)投資風險管理工作的開展。
三、本文研究涉及的主要理論
價值投資理論的最早出現在1934年《證券分析》一書中，這本書也被視為整個價值投資理論的研宄基礎，后來又有學者對其進行了相應的補充和完善。價值投資理論認為，無論是哪一種投資標的，其自身都存在有內在價值。根據這樣的基本理念，我們則可以從投資標的的基本信息出發(fā)，對其進行詳細的分析，計算得出它的內在價值區(qū)間，然后與投資標的的售價相比較，如果其內在價值高于其售價，那么這項投資標的就會給人們帶來利益。由這樣的理念可以得出，價值投資理論的研究對象為內在價值與市場價值之間的差異價值投資理論基本上包含三部分內容：第一部分內容為分析投資標的的基本信息，第二部分內容為長期持有的傾向，第三部分內容則是對買入價格的安全邊際分析。價值投資理論的三項基本內容中的明確指向就是要加強對于證券發(fā)行公司各項財務報表的研宄，尤其是能夠反映公司實際財務狀況的資產負債表以及對獲利能力進行評價的'損益表。這些能夠反映證券價值的數據應當得到詳盡的分析。許多學者紛紛對價值投資理論的有效性進行了較為深入的探討。當前，價值投資理論發(fā)展成為證券投資市場上的主流理論。作為價值投資理論的完善者，沃倫.巴菲特也靠這種指導思想獲得了巨額的收益。但是價值投資理論的有效性在中國是否成立仍然受到了國內許多學者的研究。孫友群等在對我國的經濟運行情況以及上市公司的各項信息進行了分析之后認為價值投資理念對于中國來說也是有效的，并且此理論也會成為中國證券市場的主流理論。王艷春則進一步驗證了此種說法。
企業(yè)成長理論是國外經濟和管理理論界研究的重要內容之一，影響企業(yè)成長的因素是多方面的，既有企業(yè)內部因素，又涉及企業(yè)外部因素。隨著時代的發(fā)展，研究企業(yè)成長的理論在不斷完善，研究的角度不斷拓展，形成了眾多關于企業(yè)成長問題的研究學派。成長有發(fā)展、進化和生長過程的意思。成長一般指生物有機體由小到大發(fā)展的過程。企業(yè)成長是指企業(yè)的系統(tǒng)功能由不成熟趨于成熟、系統(tǒng)結構由低級趨于高級的優(yōu)化過程。這個過程不僅是數量增加的過程，更是質量完善的過程。古典經濟學理論和新古典經濟學理論分別對企業(yè)成長理論進行了分析。古典經濟學采用分工規(guī)模經濟利益來解釋企業(yè)成長問題。古典經濟學在研宄用勞動分工來提高企業(yè)經濟效益時，發(fā)現勞動分工可以提高勞動生產率，企業(yè)作為勞動分工的一種組織，其存在的目的就是為了獲取經濟利益。勞動分工能以較低成本獲得較高產量。新古典經濟學派從技術的角度研宄企業(yè)成長，即企業(yè)規(guī)模調整理論。企業(yè)成長的動力和原因就在于對規(guī)模經濟以及范圍經濟的追求。新古典經濟學派對企業(yè)成長的經濟行為、動機和績效的分析進一步微觀化，深入到從個體角度研究企業(yè)成長問題。
四、本文研究的主要內容
本文將分為以下幾部分對論文研究主題進行研究：第一章緒論，將介紹本文研宄的研究背景、研宄意義、研宄方法和主要研究內容，并提出本文的創(chuàng)新之處。第二章理論基礎和文獻綜述，首先將介紹本研究的理論基礎一證券投資理論和證券風險評估、管理理論，然后從企業(yè)證券投資動機、證券投資風險特征、證券投資風險計量、風險管理以及風險預警幾個方面介紹中外學者的研宄成果。第三章企業(yè)證券的主要方向，將根據理論基礎和文獻綜述中的研究成果，結合作者的學習經歷，分析企業(yè)進行證券投資的主要方向。第四章企業(yè)交易性證券投資風險來源，將介紹企業(yè)在進行證券投資時所面臨的風險的主要來源。這些來源主要集中在證券發(fā)行主體、證券市場、我國的證券管理體制以及企業(yè)自身四個層面。第五章將根據第四章對風險敞口的介紹，選擇部分風險類型進行主成分建模。第六章中，作者將從崗位職責控制和投資決策控制兩個層面分析對企業(yè)證券投資的風險管理提出建議，還將指出企業(yè)進行證券投資所需要遵循的主要原則.第七章結論與展望，首先將對本文的主要研究成果進行展示，然后作者將介紹脫離于傳統(tǒng)證券投資風險管理機制之外的三種投資風險：未知性風險、投資人員的貪婪以及風險管理體制的成本約束，并結合自身學習經歷以及退“企業(yè)證券投資風險管理領域”的理解指出該領域未來的研究方向。
五、寫作提綱
摘要
abstract
目錄
第一章 緒論
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 研究方法
1.4 研究內容
1.5 創(chuàng)新之處
第二章 理論基礎和文獻綜述
2.1 理論基礎
2.2 文獻綜述
第三章 企業(yè)證券投資的戰(zhàn)略選擇
3.1 控制性投資(縱向與橫向)
3.2 重要影響投資
第四章 企業(yè)戰(zhàn)略性證券投資風險敞口分布
4.1 企業(yè)證券投資的外部風險
4.2 企業(yè)證券投資的內部風險
第五章 企業(yè)戰(zhàn)略性證券投資財務視角風險敞口變量的研究
5.1 風險敞口的分類
5.2 多元判定模型
5.3 主成分分析
5.4 變量選取和數據來源
5.5 模型建立
5.6 模型的不足
第六章 企業(yè)戰(zhàn)略性證券投資風險敞口的封閉策略
6.1 戰(zhàn)略性證券投資決策控制
6.2 嚴格恪守投資決策原則
6.3 企業(yè)證券投資崗位職責控制
第七章 結論與展望
7.1 研究結論
7.2 研究展望
參考文獻
致謝
六、目前已經閱讀的主要文獻
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篇三 本科畢業(yè)論文開題報告情況總結700字
關于本科畢業(yè)論文開題報告情況總結范文
本科畢業(yè)論文開題報告情況總結
根據本學期的教學計劃和我校20__級本科生畢業(yè)論文(設計)工作的實施要求，為了切實做好畢業(yè)論文設計工作，本教研室于20__年11月13日-至11月15日，在一教410辦公室，由四位指導教師對本小組20__級本科生畢業(yè)論文(設計)進行了論文的開題工作。20人名本科生平均每人用時20分鐘，其中學生自述12分鐘，指導教師提問8分鐘。主要對畢業(yè)論文工作的.研究目的與意義、工作安排與計劃、指導教師意見與建議等幾個部分進行探討。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎、貼近當前食品科學專業(yè)正在推進的食品營養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學位論文的研究難度和工作量，有很高的研究價值和實際作用。
其中有10位同學的論文題目需要與導師討論后進行修改；有3位同學講時過于緊張，沒有明確表達論文設計目的及意義；有2位同學準備不夠認真，完全按照準備稿朗讀，還有些內容不夠熟悉，有明顯錯誤，需要在答辯時改進匯報技巧及能力。
其中存在的普遍問題及解決方法：
1、學生對重要文獻讀得不細致，對實驗目的和試驗方法沒有明確，需要更多地閱讀參考文獻并與指導教師進行討論。
2、工作安排與進度普遍是前松后緊，一旦學生在后期忙于研究生考試、找工作、參加面試等，就難以按計劃完成相應實驗和綜述內容。需要指導教師根據學生的個人情況和實際條件進行工作計劃的調整，以期更合時的完成每個階段的工作內容及計劃，也能更好地安排好學生的畢業(yè)前夕的學習與生活。
通過本此小組會議，使全體小組畢業(yè)生進一步理清了研究思路，明確了研究的內容，為今后畢業(yè)論文設計研究工作的正常開展指明了方向。
篇四 撰寫畢業(yè)論文的開題報告350字
一、什么是開題報告？為什么要寫開題報告？
開題報告，就是當課題方向確定之后，研究人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題進行研究的依據，研究條件以及準備如何開展研究等問題。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)，也是本科生提高科研能力的必經之路。
二、 怎樣才能寫好開題報告？
1、通過自己的縝密思考和權衡，提出一個好的選題方向，是寫好開題報告的先決條件，頭都沒開好，報告就很難被批準。
2、要熟悉前人相關研究成果，站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的研究。
低層次，重復性的研究課題是通不過的。
3、要掌握與課題相關的理論知識，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，研究很難深入，很難有真正的創(chuàng)造。
4、要多方面地收集資料，這樣寫出的報告才能更科學、更完善。
篇五 畢業(yè)論文開題報告怎么寫2050字
畢業(yè)論文開題報告(包括提綱)寫法以及范例
一、論文開題報告的意義
論文開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告既是文獻調研的聚焦點，又是學位論文研究工作展開的散射點，對研究工作起到定位作用。它主要說明這個課題研究的必要性、可行性、真實性，是對課題的論證和設計。其中真實性體現在研究計劃上。
課題名稱就是課題的名字，要準確、規(guī)范、簡煉。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，有時候還要把研究方法寫出來。課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術語來構造題目，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。
簡練就是課題簡短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
二、論文開題報告的寫法
論文開題報告的格式及寫作技巧
1. 論文開題報告格式
論文開題報告的一般內容包括：
(1)課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)文獻綜述，著重闡述該研究課題國內外研究現狀和存在問題、發(fā)展方向、研究方法、應用領域，同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)課題研究的指導思想
(4)研究計劃。包括學術構思、研究方法（包括擬采用的實驗手段）、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析（包括所需科研和實驗條件、課題工作量和經費）、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(5) 主要參考文獻，列出所查閱參考的文獻。
(6) 研究工作進度計劃。
2. 論文開題報告的寫作技巧
(1)選題合適是前提一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論，因此選題應本著以下原則：
_ 符合專業(yè)培養(yǎng)目標和綜合訓練的基本要求，難易度及任務量適宜。
_ 與自己實際教育背景、科研工作或生產實踐相關的、較為熟悉的問題。
_ 是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評價的部分。_ 反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
_ 所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。
(2)研究目標具體卻不死板，有價值研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究）、研究它有什么價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學術價值。
(3)收集資料，積極學習研究課題所需理論是論文開題報告的基礎 首先，收集資料。我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性。
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫。 選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性、優(yōu)先選擇閱讀近期的(近3~5年)，后讀遠期的；廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
其次，學習理論。我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，研究工作才能有深入進去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地，要加強，這樣我們寫開題報告的時候，才能更有把握一些，制定出的開題才能更科學、更完善。
文獻綜述是對學術觀點和理論方法的整理，要注意按照問題來組織文獻資料。該部分應是是評論性的，本著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻，而不是相關領域學術研究的“堆砌”。
(4) 正確的指導思想是論文開題報告的政治保障指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求等。這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導思想，就可以避免出現理論研究中的一些方向性錯誤。
(5)研究計劃是開題報告的核心研究計劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。
研究計劃水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。
因此研究計劃要科學、要務實，切忌脫離實際。
(6)參考文獻要有代表性。
(7)進度計劃要細致，這樣完成論文的時間才能比較準確。
三、論文開題報告的答辯
為了保證學生的培養(yǎng)質量，提高論文質量，就必須對論文開題報告進行評價。
論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議，與企業(yè)合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業(yè)的具有高級職稱的專家參加，不同學科的論文開題報告的側重點不同。
論文開題報告會上學生應對課題進行詳細匯報，并對專家提問做出必要的解釋和說明。
論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見。論文開題報告成績不合格者，不得進入課題研究。
篇六 畢業(yè)論文開題報告范例1700字
學生姓名 ___
學生學號 __________
論文題目
gis指揮城市應急
1、 選題背景(含國內外相關研究綜述及評價)與意義。
城市是以人為主題，有社會、經濟、資源、環(huán)境、災害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構成的復雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過城市建設步伐的加快和城市化構造人口急劇膨脹，因認為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴重威脅，城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn)，9.11事件和__年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外'每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失，像這樣的突發(fā)性事件具有不可預見性和偶然性，讓人們難以應付，因此實現城市公共安全對于保障地區(qū)乃至整個國家的經濟發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現實意義。一個城市是否具備防范災害的能力已成為衡量其質量和文明程度的重要標志。
目前應對城市突發(fā)事故的決策主要依賴于各自獨立的管理部門， 其效果主要取決于領導者掌握的信息量以及個人知識、經驗水平， 但由于人為因素過多， 難免產生一些錯誤的決策。一旦發(fā)生災害， 錯誤的決策不僅容易導致在組織群眾疏散和防止災害擴大方面貽誤時機， 而且造成重大的人員傷亡和經濟損失。在城市公共安全研究中， 無論是各種主要的自然災害， 還是人為的工業(yè)災害， 對其監(jiān)測、預報、評估以及防災、救災、恢復、教育、保險與綜合管理的每一過程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關， 如災害發(fā)生的時空分布、強度與頻度， 災害發(fā)生地的社會經濟易損性及抗災能力、人員分布、災害應急救助措施以及應急預案等等。因而綜合運用災害科學和信息技術，建立集基礎信息管理、災害信息管理、重大危險源管理、各種災害分析模擬、公共安全規(guī)劃、應急決策模式于一體的應急決策系統(tǒng)， 將在城市公共安全中發(fā)揮快速、準確的輔助決策作用， 最大程度地保障人民的生命財產安全。因此，建立城市應急指揮系統(tǒng)迫在眉睫。
城市應急指揮系統(tǒng)(中心)的職責就是按照有關程序準確、及時、高效地指揮調度社會社會各方力量對緊急時間進行救援或幫助。有效的指揮調度必須以正確的決策為前提，而科學、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據。因此，如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策，就成為提高現代化智能化的應急指揮與傳統(tǒng)區(qū)域性、封閉性、部門單一性、人工經驗性應急指揮的區(qū)別所在。地理信息系統(tǒng)gis(geographic information system)則成為實現以上目標提供了技術手段，它是近年來發(fā)展起來的一項技術。2、 選題研究的方法與主要內容
研究方法：
1、通過閱讀大量與選題相關的資料，結合自身的學習水平采用評價法對過去的研究進行綜合性評價，借鑒其經驗，實施自己的創(chuàng)新研究。
2、收集相關數據信息進行測試。在研究的過程中，多采用調查法和訪談法，進一步確認數據的真實性。
研究內容：
以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis____應急系統(tǒng)模型框架以及相關子系統(tǒng)。對事故現場和救助機構實時動態(tài)監(jiān)控。對人力、設備和車輛進行實時調度和配置。對于城市中突發(fā)性災害事故的救助提供輔助決策。
3、 研究條件和可能存在的問題
研究條件：
在本次研究中，主要通過網絡查詢、實地調查、圖書館查閱、走訪等幾種方式來收集信息，根據過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點。并通過實驗驗證預期的結果。
可能存在的問題：
1、 目前對國外在這方面的研究了解得還不夠全面。
2、 由于系統(tǒng)的龐大，起數據也許不容易在有限的時間里收集齊全，由于城市的某些機密性。對于一些應急配置為能了解。缺乏數據的真實性和可存在性。
3、 在二次開發(fā)過程中，由于自己的水平有限，可能存在諸多問題。
4、擬解決的主要問題和預期結果
a) 恰當進行數據建設規(guī)劃
b) 平臺選型要權衡多種需求
c) gis要留有足夠的接口
d) 多種服務提供支持信息
對以上幾個問題進行積極深入的探討，分析國內外的現狀，找出gis在城市應急中應用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。
5、指導教師意見。
指導教師簽名：
2 0 年 月 日6、教學單位意見。
教學單位負責人簽名(公章)：
2 0 年 月 日
篇七 法學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告2700字
法學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
設計(論文)題目：論我國醫(yī)療糾紛中的舉證責任分配制度
一、本課題的研究目的和意義
在當今的媒體上，我們經?？吹健搬t(yī)鬧”現象的發(fā)生：患者家屬圍堵醫(yī)療機構，毆打甚至殺害醫(yī)護人員，甚至在醫(yī)療機構滯留患者的尸體或者設置靈堂等等。 醫(yī)患關系本是魚水共存、唇齒相依的關系，醫(yī)患雙方的利益應該是統(tǒng)一的，但隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們的權利意識逐漸增強，醫(yī)療糾紛越來越多，醫(yī)患關系越來越緊張，種種暴力事件也是時有發(fā)生。因此，通過法律途徑妥善處理醫(yī)療糾紛，對于減少醫(yī)療暴力事件的發(fā)生、緩解醫(yī)患矛盾具有十分重要的意義。醫(yī)療糾紛案件專業(yè)性強、爭議大、矛盾突出，是司法實踐的熱點和難點，所以需要我們付出更大的努力去解決這一與人民生活息息相關的問題。
法諺有云：“舉證責任分配是民事訴訟的脊梁?！迸e證責任分配問題自然受到人們的格外關注。舉證責任的分配關系到醫(yī)患雙方實體權利能否實現，關系到醫(yī)患雙方在訴訟中的勝敗，因此，如何在醫(yī)患雙方之間合理地分配舉證責任，如何讓醫(yī)患雙方公平的承擔舉證責任，是醫(yī)療侵權訴訟的焦點之所在。
所以，我選擇了“醫(yī)療糾紛制度舉證責任分配制度”作為我的論文主題。對于此篇論文，我打算從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。只有合理的'分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任，才能公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會。
二、本課題的主要研究內容(提綱)
對于本文，擬從我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展階段入手，比較國外的舉證責任分配制度，找出我國現在實施的醫(yī)療糾紛舉證責任制度不足及存在的問題，提出完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議。 提綱如下：
一、我國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的發(fā)展階段
(一)第一階段：舉證責任由患者承擔
(二)第二階段：舉證責任由醫(yī)療機構承擔
(三)第三階段：區(qū)分類型劃定舉證責任制度
二、外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配制度
(一)過錯原則——專家責任體系
(二)“說明責任”分配
(三)過失大概推定原則
(四)表見證明規(guī)則——生活經驗法則
三、現階段我國區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度中存在的問題
(一)醫(yī)療糾紛類型的劃分
1.學理上醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.立法上不同歸責原則下醫(yī)療糾紛類型的劃分
(二)不同醫(yī)療糾紛類型下舉證責任的劃分及其缺陷
1.醫(yī)療技術損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
2.醫(yī)療倫理損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
3.醫(yī)療過程中的產品質量損害糾紛舉證責任的劃分及缺陷
四、完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任制度
(一)舉證責任緩和制度的充分適用
(二)專家輔助鑒定制度的建立
(三)降低醫(yī)療風險制度的立法完善
三、文獻綜述(國內外研究情況及其發(fā)展)
(一)我國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度大致可以分為三個階段：
第一階段，2002年4月1日《最高人民法院關于民事訴訟證據的若干規(guī)定》施行之前的“誰主張，誰舉證”階段;
第二階段， 2002年4月1日以后至 2023年6月30日以前的“舉證責任倒置”階段，醫(yī)方就醫(yī)療行為沒有過錯及沒有因果關系進行舉證;
第三階段，2023年7月1日 《______侵權責任法》施行以后，醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度，一般由患者證明醫(yī)方存在過錯，醫(yī)方在特定情況下就醫(yī)療行為沒有過錯進行舉證。就目前我國醫(yī)療糾紛舉證責任實行區(qū)分類型確定舉證責任的制度也存在著學歷上的分類與立法上的分類的分歧，以至于在舉證責任分配上也存在分歧。
(二)外國關于醫(yī)療糾紛中舉證責任分配的研究
外國醫(yī)療糾紛中舉證責任分配使用比較廣泛地有以下幾種類型：
1、歐洲大部分國家將醫(yī)療行為責任歸入專家責任體系。專家責任的核心要素有兩個方面：
一方面，專家責任基于其專業(yè)的特殊性和技術性被賦予了高于一般人的注意義務;
另一方面，專家只負過程義務，而不負結果義務。
2、目前英美法院主要采用“說明責任”分配法則。在事實說明自己法則之下，原告無須對被告的過失行為舉出直接證據，僅需依據情況證據，基于普通常識判斷，即可推論被告過失存在及被告行為與原告之損害間具有因果關系，而令被告負責。
3、在日本的醫(yī)療損害賠償糾紛訴訟程序中，司法實務中經常引用“過失大概推定”原則作為醫(yī)患雙方舉證責任分配的指導原則。
4、德國的醫(yī)療糾紛訴訟程序中一般適用“表見證明”理論來分配舉證責任，其主要源自英美法上的“事實本身說明過失”原則。
四、擬解決的關鍵問題
本文以合理的分配醫(yī)療糾紛中的舉證責任為目的，通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配的發(fā)展以及外國對該問題的研究，探討了現階段我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的不足和存在的問題，提出了完善相關問題的建議。你解決的關鍵問題有以下幾點：
1.不同根據下我國醫(yī)療糾紛類型的劃分
2.現階段我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度存在的缺陷 3.如何完善我國區(qū)分類型劃定舉證責任制度
五、研究思路和方法
本文通過了解我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問
題的一般研究及規(guī)定，分析了我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷，提出了完善我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配制度的建議，以期待達到公平公正的解決醫(yī)療糾紛，緩解醫(yī)患之間的矛盾，構建和諧社會的目的。
本文多采用調查法對我國醫(yī)療糾紛舉證責任分配發(fā)展的各個階段以及外國關于此問題的一般研究及規(guī)定做了初步的了解和學習，利用文獻研究法對我國現階段區(qū)分醫(yī)療糾紛類型劃定舉證責任制度存在的缺陷進行了研究，大量掌握相關知識，為提出完善建議提供了知識基礎。
六、本課題的進度安排
1、第1周(2023年2月24日—2月28日)開題答辯并完成開題報告。
2、第2—12周(2023年3月3日—5月16日)完成論文一稿，并于2023年4月25日(第九教學周)前完成畢業(yè)設計中期檢查表。
3、第13周(2023年5月19日—5月25日)完成論文二稿。
4、第14周(2023年5月26日—6月1日)完成論文三稿。
5、第15周(2023年6月2日—6月8日)論文定稿。
6、第16周(2023年6月9日—6月13日)論文答辯和畢業(yè)鑒定。
七、參考文獻
1、陳聰富：《美國醫(yī)療過失舉證責任之研究》，載朱柏松等：《醫(yī)療過失舉證責任之比較》，武漢：華中科技大學出版社， 2010 年。
2、陳剛：《證明責任法研究》，北京：中國人民大學出版社，2000。
3、王澤鑒:《侵權行為法》，北京：中國政法大學出版社，2001。
4、強美英：《醫(yī)療損害賠償責任分擔研究》，北京：知識產權出版社，2010 年。
5、德〕萊奧·羅森貝克:《證明責任論—以德國民法典和民事訴訟法典為基礎撰寫》，莊敬華譯
6、楊立新:《<侵權責任法>改革醫(yī)療損害責任的成功與不足》，《中國人民大學學報》2010 年
7、彭秋紅：《我國醫(yī)療侵權舉證責任分配研究》，山東大學 2011 年碩士學位論文。
8、代全喜：《醫(yī)療糾紛訴訟舉證責任分配研究》，上海交通大學 2011 年碩士學位論文。
篇八 學前教育專業(yè)畢業(yè)論文怎么寫開題報告7750字
學前教育專業(yè)論文開題報告范本一：
《 農村學前教育的現狀及對策 》
一、民勤縣農村幼兒園的教育現狀
(一)農村幼兒園在管理方面比較松懈
筆者通過調查了解到，很多農村幼兒園在管理方面比較松懈。特別是部分幼兒園在保育、安全、后勤等方面管理較差，有的幼兒園甚至只能算得上是一個把幼兒集中起來玩耍的場所，至于幼兒教育，更是無從談起。
(二)條件簡陋
筆者通過走訪發(fā)現，農村幼兒園的教學條件普遍很差，教室比較簡陋，幼兒活動的空間也比較小，很多設施都比較陳舊、落后，而且規(guī)模也較小，教師和學生也比較少。在很多農村幼兒園當中，既沒有教具，也沒有開啟幼兒智力的游戲場所和設備。這樣的幼兒教育環(huán)境，遠遠不能適應幼兒教育發(fā)展的需要。
(三)幼兒教師專業(yè)水平有待提高
近幾年，國家對幼兒教育事業(yè)比較重視，很多農村幼兒園也在逐步的修建和翻新中，所需要的幼兒教師也隨之增多。為了彌補幼兒教師數量上的不足，新招聘了很多幼兒教師，都是從音、體、美等高校畢業(yè)，對于幼兒教育可以說一竅不通，根本無法進行幼兒教育。再者，由于縣城的幼兒園不斷擴建，通過考試等方式，將農村優(yōu)秀的幼兒園教師調到縣城，導致農村的幼兒園教學陷入絕境。雖然國家對幼兒教育比較重視，但讓幼兒教師參加培訓和外出學習的機會還比較少，即使有這樣的機會，也是縣城的幼兒教師優(yōu)先，農村的幼兒教師沒有機會參與培訓。
(四)學生在校上課時間得不到保障
由于民勤縣地廣人稀，村莊分布比較零散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般只有一兩所幼兒園，這樣給幼兒上學造成了很大的困難。經過調查發(fā)現，校車接送幼兒上學最遠的要一個小時，這樣就很難保證幼兒在校的學習時間。
二、提高農村學前教育的策略
(一)對幼兒教師要進行科學的評價
對教師的科學評價，可以促進農村幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，也可以實現幼兒高效率課堂。幼兒教師和幼兒是一樣的，贊美對于教師來說是對教師辛勤勞動和付出的肯定。對教師進行科學的評價，就要對教師的教學設計、工作態(tài)度、師德師風等方面進行綜合、科學的評價，并與年度考核以及相應的工資待遇掛鉤，調動教師工作的積極性。
(二)有關部門要加大對農村幼兒園的資金投入
有關部門要加大農村幼兒園建設資金的投入，每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園必須符合國家的有關標準。如場地、房屋、設備、設施等。農村幼兒園的一個優(yōu)點就是地方比較寬敞，如果部分幼兒園有條件，可以對幼兒園進行綠化，讓幼兒園變成花園式的學校，為幼兒創(chuàng)造一個舒心、愉悅的游樂場所，使幼兒園真正成為幼兒的樂園、學園、家園。
(三)
加強農村教師隊伍建設
要改變農村幼兒園的教學現狀，首先要從教師隊伍建設出發(fā)。一是提高農村幼兒園教師的待遇，享受國家相關的優(yōu)惠政策。例如，優(yōu)先考慮農村教師的職稱問題等。二是加強對農村幼兒園教師的培訓工作，對于一些培訓成績優(yōu)秀的教師，進行物質獎勵，并把培訓結果與教師職稱掛鉤，讓更多的教師積極地參與到培訓當中，為自己補充新鮮的血液。
三、結語
在教育事業(yè)快速發(fā)展的今天，農村幼兒教育顯得尤為重要。雖然農村幼兒園在前進的道路上十分坎坷，面臨著許多困難，但是筆者堅信，在廣大幼兒教師和家長的共同努力下，農村幼兒教育一定會發(fā)展的越來越好。
作者:王華 張艷琴 單位:甘肅省民勤縣夾河鄉(xiāng)中心幼兒園
參考文獻：
陳幗眉.生活知識的學習最重要[j].幼兒教育，2023(10):4-5.
王紅霞.當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園存在的問題及對策[j].教育導刊(幼兒教育)，2023(9):32-33.
學前教育專業(yè)論文開題報告范本二：
《 學前教育專業(yè)聲樂課多樣化教學方式探索 》
摘要：聲樂課是中職學前教育專業(yè)學生必修的一門課程。由于受諸多因素影響，大部分中職學校音樂教師仍然沿用較簡單傳統(tǒng)的教學模式，教學方法、教學理念同藝術實踐脫節(jié)嚴重，且忽視了學生自身特點，很大程度上制約中職聲樂教育的發(fā)展水平。針對當前中職學前教育專業(yè)聲樂課教學方式進行了探索，認為在教學過程中需構建新型教學體系，融合多樣化教學手段，激發(fā)學生的聲樂興趣，從而提高教學效率，促進中職生全面發(fā)展。
關鍵詞：中職生;多樣化教學;聲樂
目前，中職學校聲樂專業(yè)教學目標模糊、教學理念陳舊、教學方法單一這些弊端日益凸顯。新形勢下，我們亟需探尋適合學前教育專業(yè)學生發(fā)展的教學模式，采取切實有效的措施進行改革，更新教學觀念、調整教學計劃方案、開拓多樣化教學途徑，讓中職生在學會歌唱的同時，還能掌握藝術技巧，培養(yǎng)出符合專業(yè)要求的工作者，真正達到教學服務于人才培養(yǎng)的目的，滿足于社會需求。一、中職學前教育專業(yè)學生個性特點分析
中職學前教育專業(yè)的學生大多年齡處在15至18歲之間，性格活潑好動，好奇心和求知欲也比較強。然而，多數學生來自于各個縣或農村地區(qū)，缺乏專業(yè)學習經歷，綜合素質難免參差不齊，且學生自身的學習能力也較薄弱，心理發(fā)育不夠成熟，僅僅通過重復“老師示范，學生跟唱”這樣簡單的模式，很容易讓學生喪失學習的興趣和動力，更無法掌握學習的要點和難點。針對上述情況，中職學校聲樂教師應該根據教育對象的實際特點，尋找科學、系統(tǒng)的教學方法，增強課堂教學的生動性，提升學生的學習興趣。
二、結合中職生的實際情況構建多樣化聲樂教學模式
1.培養(yǎng)學生對聲樂學習的興趣
培養(yǎng)學生對聲樂學習的興趣，提升審美鑒賞能力有著重要的意義。而其中的關鍵在于教師隊伍，不能一味采用“老師講、學生聽”這樣簡單化、凝固化的教學模式，要多以親切鼓勵的語言加以引導，讓學生多提問、多思考，在不知不覺中發(fā)展他們學習聲樂的興趣。(1)需抓住學生的心理特點，逐步遞進式開展教學。中職生學習主動性不強、對教師依賴性強，一開始目標不要定太高，然后逐漸加深教學難度，由淺入深、由簡而難輔導授課。(2)善于運用多媒體結合教學，學生現階段處于聲樂啟蒙教育階段，需多聽、多看、多感受，多媒體剛好具有集視、聽、唱于一體的優(yōu)勢。教師應多播放名家的范唱視頻來感染學生，讓學生從內心產生共鳴，從而主動探索演唱的精髓。(3)教師不但要善于發(fā)現生活中的“音樂美感”，與學生一同分享，還要有“幽默風趣，妙語連珠”式的超強語言表達能力。在互相學習、共同發(fā)展的互動過程中，使學生不斷發(fā)現學習歌唱的樂趣。這樣才能有效地開展教學活動，更有利于促進教學效率的提升。
2.注重理論知識學習
在實際教學過程中，聲樂教師往往只注重歌唱技巧的培養(yǎng)，會忽視理論知識的傳授。而聲樂是通過歌唱表達思想的一種藝術行為，沒有蘊含感情和思想的歌唱不能稱之為藝術。例如，在接受歌唱表演實踐之前，學生需了解歌唱中發(fā)聲器官的構造、原理等，幫助學生全面認識科學發(fā)聲的全過程，構建起聲樂學習的基本認識。然后輔之創(chuàng)作背景、情感基調等多層次且系統(tǒng)的理論知識，結合形式多樣的歌唱表演實踐，這樣才能在學生頭腦中形成一個完整的聲樂學習體系。
3.提升教學資源利用率，采取大課形式進行講授
大課主要以聲樂理論知識、發(fā)聲訓練技巧等為基礎內容。以聲樂理論知識為例，在教學過程中系統(tǒng)地傳授基礎理論，讓學生了解發(fā)音器官結構、正確歌唱姿勢、呼吸技巧等方面的知識，幫助學生全面認識歌唱需具備的基本條件，培養(yǎng)專業(yè)基本能力。應用大課授課模式的優(yōu)勢就是能在集體時間內以點帶面地解決學生存在的共性問題，有效地提升教學利用率。
4.小組課的教學優(yōu)勢
小組課是聲樂教學中較普遍的教學方法，優(yōu)勢在于能夠充分考慮到學生的個體差異，包括學習能力、水平差異等，給予學生針對性指導。通常教師綜合考慮聲樂基礎、歌唱水平、個人特點等各方面因素，以3~5人為單位進行分組，既照顧到學生的個性，又兼顧到小組的共性，真正實現因材施教、對癥下藥。在小組課教學中，學生可以通過互相觀摩、互相傾聽，讓他們能較清晰地辨別歌唱發(fā)聲狀態(tài)的正確性。而對于個別發(fā)聲存在問題的對象，教師可以更有針對性地通過講解與范唱，及時糾正學生的歌唱問題，還可以讓學生充分體會教師在解決歌唱問題過程中所采用的方法和技巧。不僅如此，學生還可以在交流經驗和技巧中了解小組其他學生對同一首聲樂作品不同的領悟層次與演繹風格，并與之做比較，加深對作品的理解，更利于學生完整展示作品。如，在他們完全掌握作品的情況下，教師可以豐富教學模式，組織學生進行重唱、齊唱、合唱、對唱等實踐活動，讓學生感受不同形式的歌唱藝術魅力。
三、聲樂教學融合藝術實踐活動
聲樂是一種融合理論知識和實踐表演的藝術形式，學生只有經過大量的實踐表演來促進聲樂理論知識的運用，并在實踐過程中不斷總結，積累經驗得失，才能形成更完備的理論體系指導實踐。因此，中職聲樂教學必須結合藝術實踐才能完成教學內容，達到教學目的，更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。藝術實踐的方式多種多樣，例如定期舉辦學生聲樂觀摩會，文藝匯報演出，讓他們在實踐中錘煉心理素質、克服心理障礙。中職音樂教師需在聲樂教學過程中不斷改革創(chuàng)新，積極探索，尋找更有科學性、有效性的教學模式與教學方法，從而提高聲樂教學的質量與水平，培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和職業(yè)能力，為現代社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學前教育工作者，促進我國學前教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
作者:李黎丹 單位:廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校
參考文獻：
劉玢.中職幼師專業(yè)聲樂教學探析[j].商情，2023(15).
楊立崗.聲樂教學法[m].上海音樂出版社，2023-08.
1.選題依據及研究綜述
(一)選題依據
幼兒教學不僅對教學內容的知識性有一定的要求，同時對教學過程的娛樂性與趣味性有一定的要求。在教學的實踐過程中我們發(fā)現兒歌由于其結構簡單、語言愉悅等特點更能夠為兒童所接受。從前人的研究經驗來看，兒歌教學主要可以分為兒歌學習與兒歌創(chuàng)作等兩種形式。其中兒歌的學習能夠鍛煉幼兒的語言能力;而兒歌的創(chuàng)作則是對幼兒的語言理解、語言組織等能力進行綜合訓練。此外，此種形式更能夠增加幼兒的學習興趣與學習成就感，對其后續(xù)的學習提供必要保障。本文主要從幼兒兒歌創(chuàng)作的意義以及其具體的教學過程來對兒歌創(chuàng)作教學法在幼兒教學中的應用進行研究。希望通過本文的研究能夠為后續(xù)的學習與工作提供理論基礎與實踐指導。
(二)研究綜述
幼兒有著自身的學習心理特征與學習特點，因此幼兒教學與傳統(tǒng)教學有很大的區(qū)別。近年來針對幼兒教學的文獻相對較多，主要集中在幼兒教學方式研究、兒歌創(chuàng)作與教學模式等。
2.課題的基本內容
本文所研究的內容主要包括三個方面：
第一，對兒歌創(chuàng)作小學應用進行理論分析。從理論的角度研究幼兒的學習與心理特征，并對兒歌創(chuàng)作教學的優(yōu)勢進行分析。
第二，對目前兒歌創(chuàng)作教學的實踐現狀以及實踐過程中存在的問題進行分析。
第三，基于存在的問題對后續(xù)的兒歌創(chuàng)作教學法在幼兒教學中的應用進行對策性研究，并提出在具體實行過程中的注意事項。
3.課題的重點、難點及創(chuàng)新點
本文研究重點為對兒歌創(chuàng)作教學法的系統(tǒng)梳理以及此種方法在幼兒教學中的實際應用。
本文的難點在于相關的研究較少，此種教學模式還處于探索階段，并沒有完善的教學體系可以遵循。
本文的創(chuàng)新點在于提出兒歌創(chuàng)新教學法，并系統(tǒng)研究其在幼兒教學過程中的應用。同時對其教學設置以及注意事項進行研究，能夠直接指導相關的教學工作的開展。
4.論文提綱
本文研究提綱如下：
摘要：
關鍵詞：
一、引言
1.1 研究背景與目的
1.2 研究內容與意義1.3 文獻綜述
二、幼兒教學特征分析
2.1 幼兒心理特征分析
2.2 幼兒教學特征分析
三、兒歌創(chuàng)作在幼兒教學中的作用
3.1 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒識字能力的作用
3.2 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒語言能力的作用
3.3 兒歌創(chuàng)作對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的作用
四、兒歌創(chuàng)作教學法構建及其注意事項
4.1 老師-學生互動模式
4.2 學生-學生互動模式
4.3 家長-學生互動模式
五、總結
參考文獻
5.進度安排(包括文獻查閱、方案設計與實現、實驗與計算、論文書寫等)及其可行性分析
6.參考文獻
林俏霞. 學前教育專業(yè)幼兒文學課程中的兒歌創(chuàng)作訓練[j]. 教育教學論壇，2023，01:249-250.
楊寶風. 兒歌創(chuàng)作新探[j]. 青海師范大學民族師范學院學報，2023，02:78-79.
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學前教育專業(yè)論文開題報告范本三：
《 高職院校學前教育專業(yè)美術教學改革 》
摘要：美術教學是高職院校學前教育專業(yè)的重要組成部分，是學前教育專業(yè)學生掌握美術技能的重要保障。本文結合實際對美術教學中存在的問題進行深入剖析，同時為解決這些問題提出了自己的觀點，旨在探索高職院校學前教育專業(yè)美術教學的改革思路，為培養(yǎng)高素質幼師人才隊伍貢獻一份薄力。
關鍵詞：高職院校;學前教育專業(yè);美術;教學改革
學前教育是教育的組成部分，是每個人一生中的啟蒙教育階段，也是一門綜合性非常強的學科。近年來隨著社會對學前教育的高度關注，培養(yǎng)具有高素質的幼教師資力量就成為了高職院校的首要任務之一，同時也對學前教育專業(yè)的教學質量提出了更高的要求。美術教學是高職學前教育專業(yè)的重要組成部分。作為高職院校學前教育專業(yè)的美術教師，面對新形勢下幼教專業(yè)學生就業(yè)要求的提高，如何有效提高美術教學質量以及提升學前教育專業(yè)學生的美術技能，應該是學前教育專業(yè)美術教師不斷思考總結的問題。因此，本人在從事高職學前教育美術教學的基礎上，對教學中存在的問題進行淺析，也對教學改革提出幾點認識。
一高職院校學前教育專業(yè)美術教學現狀
(一)教學模式傳統(tǒng)
高職教育一直以培養(yǎng)技能型、應用型和服務型人才為首要目標，而對高職院校學前教育專業(yè)美術課程的教學而言，重視美術繪畫、手工制作等技能的培養(yǎng)一直是學前教育專業(yè)美術教學的主導思想。但在日常教學中，傳統(tǒng)而落后的單一式灌輸和教師單一講解等方法依然被廣泛的運用，這就大大影響了美術課程的趣味性，也降低了學生學習的主動性。如何將這種老師單向傳授知識技能的教學方法轉變?yōu)槎嘈蕾p觀察、多互動思考的教學模式，就成為了迫切需要改革的突出問題。
(二)教學課程設置不合理，教材不完善
教學課程的合理設置是保證教學內容順利實施，學生接受知識和掌握技能的最直接途徑。而許多高職院校對學前教育專業(yè)美術的教學重視不夠，開設的美術課程課時有限，根本不能保證學生在充足的時間內較好的掌握美術技能，學習質量無法提高。在課程的設置上也存在很多不合理，主要表現在：(1)美術課程總體數量偏少，理論課和實踐課無法統(tǒng)籌安排，常有重視一方面而忽視另一方面的現象發(fā)生;(2)與學前教育專業(yè)的音樂類課程相比，美術類選修課的數量太少，且不夠細化，有些高職院校甚至只把手工課單獨開設，對素描、水彩、簡筆畫、線描畫等均不細分。此外，我國高職院校學前教育專業(yè)的美術教育教學體系還不具有系統(tǒng)性[3]，這導致在美術教學中所用的教材不完備，教材的系統(tǒng)性和可操作性也不夠。很多高職院校學前教育專業(yè)的美術教材不是美術知識與技能要求太過專業(yè)，難以培養(yǎng)學生審美意識，就是教材內容與教學實際、就業(yè)需求脫節(jié)，影響教學效果。
(三)教學資源運用單一
高職院校學前教育專業(yè)美術課程主要包括繪畫和手工制作兩個部分，它們彼此獨立而又緊密相連。在傳統(tǒng)的教學模式中，對教學資源的運用僅僅局限于美術領域里，單一的從美術角度考慮問題，無法激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力。
(四)學生基礎薄弱，對美術技能的掌握較差
高職院校學生入學成績偏低，文化基礎普遍很差，學習能力不強，并且大部分學生在入學前沒有美術基礎，在美術專業(yè)知識方面幾近空白。再加上入學后學習時間短，學生難以理解消化老師所傳授的美術知識，從而制約了學生對美術技能的掌握。
二高職院校學前教育專業(yè)美術教學改革的幾點淺見
(一)整合教學資源，優(yōu)化課程設置
高職院校對其學前教育專業(yè)美術課程的設置均有不同，基本上都圍繞著自身的實際情況來安排學時和授課時間。理論結合實踐的課程模式也被大部分高職院校所認同[4]，并也付諸于行動。筆者認為，學前教育專業(yè)美術課程應該緊密圍繞理論與實踐相結合的方式來設置，同一門課程，其理論課與實踐課要放在同一學期或者同一個時間段內進行。比如，就簡筆畫課程來說，可以將簡筆畫課程的理論知識與實踐內容相融合滲透，在講完理論的同時立馬進入實踐的繪畫中，這樣有助于學生循序漸進，夯實美術繪畫基礎。此外，對于難度較大的課程內容還應該結合學生實際情況和就業(yè)需要來安排課時。在教學資源的運用中，美術教學完全能夠與其他學科實現教學資源的互動。比如在簡筆畫的創(chuàng)作教學中就可以將繪畫與音樂、故事相結合，啟發(fā)學生的想象力;在手工制作的教學中也可以結合建筑學、戲劇學的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。學生們勤思考了，其美術表現力就會增強，學習時會更加積極主動，作品也就更加豐富奇妙，教學效果也會事半功倍。
(二)改進教學方法，豐富授課內容
唯物論認為，世界是在不斷變化中前進發(fā)展的，一成不變的事物遲早會被淘汰。教育教學中也要有“思變”的思想[5]。作為高職院校學前教育專業(yè)美術教師，需要時刻關注國內外美術學的發(fā)展以及美術教學中所運用的新方法，新手段，新內容，充分了解國內目前幼教機構的需求，結合自己的教學內容做合理化調整[6]。在授課過程中，可以將所教授的美術理論與身邊的生活實際聯系在一起，讓學生們懂得美術不只是幼兒教育中的必需品，也與我們的生產實際息息相關，從而開拓學生們的視野，啟發(fā)他們的靈感。在授課方法上除了采用ppt、多媒體技術等手段外，也可以參考法律教學中模擬法庭授課的方法，將學前教育專業(yè)美術教學職場化，模擬教授幼兒美術的現場，讓學生們了解職場。還可以定期舉辦美術比賽，讓學生們自己構思創(chuàng)作，以個人或者團隊均可，讓學生們在快樂中學習知識，鍛煉技能。同時，在考核的方式上也可以采取多樣化，比如讓學生們自己評價自己和他人的作品，提出自己的觀點見解，這樣不僅有助于培養(yǎng)學生的表達能力，還能夠讓學生學會欣賞和品鑒，這有益于美術綜合能力的提升。
(三)結合學生實際，實現因材施教
高職院校的學生在入校時不僅基礎普遍偏低，而且在學生之間還存在著高低起點不一致明顯差異。有的學生能快速的理解和掌握知識，而有的學生則相對較慢;有的學生在入校前接觸過美術，有一點基礎，而有的學生則需要從零基礎教起。這就使得在教學中既需要注重對零基礎的學生傳授基礎，還要有基礎的學生在能力方面的提升，從而給教學工作帶來了困難。筆者認為，在實際教學中，可以根據學生們的實際情況，合理的實現因材施教。對學生們進行集體授課的同時，可以對個別基礎好的學生進行能力的培養(yǎng)，讓有基礎的去幫助零基礎的，盡量縮小學生們的差距。
三結語
我國教育家陶行知有云：教育乃立國之本，強國之基。科教才能興國，而教育教學改革更關乎國情民生。美術教學是高職院校學前教育專業(yè)的不可或缺的一部分，而對高素質幼兒教師的培養(yǎng)也是一項實實在在的“民生工程”。社會對具備美術技能的幼師人才的需求不僅是高職院校培養(yǎng)學生美術技能的動力，也是“民生”任務之一。這就需要我們以培養(yǎng)高素質幼師人才為目標，在美術教學中不斷改革，求新，這樣才能為幼兒教育事業(yè)注入更多新鮮的血液。
作者:___
單位:__外語職業(yè)學院
參考文獻:
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篇九 最新的師范類學生畢業(yè)論文開題報告1550字
本選題的研究意義和應用價值：
任何專業(yè)技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上。當前，新課程改革要求學生要全面發(fā)展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業(yè)技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。
本選題的研究現狀：
學者普遍關注藝術教育從生涯規(guī)劃的角度關注學生的完滿性發(fā)展，不僅注重學生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規(guī)劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應該是藝術教育發(fā)展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。加強人文教育，有助于培養(yǎng)學生的社會責任感，有助于培養(yǎng)學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養(yǎng)，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養(yǎng)成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養(yǎng)和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發(fā)展是一個漫長的過程，要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。單科藝術院校培養(yǎng)藝術家，綜合大學則要致力于培養(yǎng)藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發(fā)展，深入研究，進行改革，注重交叉學科，從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是:向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用，促進人的自由而全面的發(fā)展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發(fā)展，放在對專業(yè)化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。
自己的見解：
筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發(fā)展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，現在學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。
研究的主要內容：
一、藝術教育中文化素質缺失及其表現
(一)歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱
(二)哲學知識不足，創(chuàng)新思維遲鈍，思想僵化
(三)文學素養(yǎng)和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺
(四)心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強
二、藝術教育中增強文化素質的思考
(一)將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結合
(二)突出審美教育對培養(yǎng)大學生正確審美觀的作用
(三)強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系
三、結語
主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等。
1、以定性研究為主，輔以定量分析
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結合
3、理論研究與實際運用相結合
篇十 經濟學畢業(yè)論文開題報告模板3350字
題 目：新世紀以來財政政策有效性研究
一、選題來源
新世紀以來，我國財政政策發(fā)生了很大的轉變，尤其是2023年金融危機前后。而關于這些財政政策的宏觀效應如何，是否促進gdp增長和就業(yè)率的提高，對于物價穩(wěn)定的影響等問題都值得考慮。財政政策有效性也是目前財政理論中的前沿課題，也是關乎中國經濟的重大現實課題。看到了天津大學胡琨博士的關于中國2000年以前的財政政策的有效性研究，我覺得研究一下進入新世紀后中國財政政策的有效性也十分必要。
二、課題目的
對新世紀以來的中國宏觀財政政策進行實證分析，檢驗財政政策的有效性，剖析財政政策的傳導效應，主要從稅收和政府購買兩方面來考察中國財政政策的有效性。
三、現實及理論意義
現實意義：財政政策有效性是一個非常重要的實踐問題，眾所周知，我國是一個計劃經濟色彩濃厚的國家，國有經濟占據很大比例，財政政策的作用尤其不可小覷，尤其是國家提出宏觀調控策略，財政政策的作用更是明顯，2023年11月的四萬億計劃就可見一斑。進入新世紀以來，我國的宏觀財政政策整體經歷了一個由緊到松的過程，究竟緣何采取如此策略，又是否得當，應當如何衡量，這些問題都值得研究，而且，了解財政政策作用的全過程并掌握其規(guī)律對于我國經濟發(fā)展是十分重要的。
理論意義：在西方經濟理論中，財政政策能否有效促進經濟總產出增加的爭論由來已久，至今沒有定論。整體情況是：上世紀30年代以前，自由主義流派的古典宏觀經濟學占主導地位，幾乎所有的經濟學家都認為財政政策不會對產出產生任何影響。30年代經濟大危機，凱恩斯主義出現，政府干預被認為可以擴大需求，對實體經濟有很大影響。然而上個世紀70年代西方國家的 “滯脹”問題，讓以“自由經濟”為基調的古典主義重新復蘇，新古典宏觀經濟學崛起并逐漸占據主導地位，對凱恩斯的經濟政策有效論提出了質疑，反對干預性政策。同時凱恩斯主義并沒有銷聲匿跡，在與古典主義和新古典宏觀經濟學派的論戰(zhàn)中，凱恩斯主義者吸收了新古典主義的研究方法，發(fā)展和完善了自己，形成了新凱恩斯學派。它認為財政政策是一種短期總需求管理手段，即在短期內對經濟總量具有調節(jié)作用，長期來看對經濟總量不產生作用。其他西方經濟學理論，如公共選擇理論、新制度經濟學理論等都對財政政策有效性提出了不同的見解。由此可見，當前西方經濟學關于財政政策有效性問題的研究仍然是財政理論中懸而未決的重大理論問題之一，并非無懈可擊，至少沒有任何一種解釋能夠得到普遍認可。財政政策有效性結論的成立，還有待于經濟理論的進一步完善。另外，各種解釋僅僅是從理論到理論，本身都還缺乏實證研究的支持。
四、國內外基本研究概況
國內情況：1998年以來中國宏觀經濟出現通貨緊縮，財政政策成為最主要的宏觀調控工具，特別是財政支出政策發(fā)揮著重要作用。因此，目前國內學者對財政政策有效性的研究更偏重于財政支出效應分析。如張清 (2023)利用granger因果關系檢驗和協(xié)整分析方法，根據中國1952—2000年間的財政支出和gdp統(tǒng)計數據，對財政支出總量與gdp關系進行了實證檢驗，結果顯示財政支出總量的變動和gdp的變動互為因果關系，并且財政支出對gdp具有長期均衡的正向影響。朱培標 (2001)利用我國1978一1998年樣本數據，對財政支出總量與gdp的關系進行了實證分析，結果顯示，財政支出水平對產出的作用不明顯，但財政支出的變動對經濟增長有顯著影響。這說明財政支出對經濟增長影響主要體現為擴張效應。胡榮華 (2023)利用我國1952一2000年的統(tǒng)計數據，對財政支出水平和各項財政支出與國內生產總值(gdp)進行了二元回歸分析，結果顯示財政支出總水平和各項財政支出均與gdp正相關。其中，財政基礎建設支出(包括基本建設支出和地質勘探費兩項)對經濟增長貢獻較大，而行政費用、政策性補貼支出以及增撥企業(yè)流動資金對經濟增長作用不明顯。郭慶旺、呂冰洋、張德勇 (2023)根據1975一2001年間中國統(tǒng)計數據，利用時間序列自回歸動態(tài)模型，對我國財政支出水平和財政支出結構與經濟增長率的關系進行了實證分析。結果表明財政生產性支出與經濟增長率正相關，而財政支出總水平與經濟增長率負相關。他們認為這主要是因為在此期間我國政府消費性支出增長過快，抑制了財政生產性支出正的增長效應造成的。結果還表明各項財政支出對經濟增長的貢獻不同，財政人力資本投資比物質資本投資對經濟增長率正的貢獻更大。而科學研究支出的經濟增長效應最為顯著。剛猛、張得讓 (2023)對1978一2000年期間中國政府投資、政府消費與gdp增長率的關系進行了實證分析。結果發(fā)現，政府投資性支出和政府消費性支出的變化均與gdp增長率呈正向關系，但政府消費中的轉移支付支出的變化與gdp增長呈負向關系。張海星 (2023)利用我國1978一2001年的統(tǒng)計數據，對實際gdp增長率與各項財政支出之間的關系進行了多元回歸分析。結果發(fā)現我國基本建設、挖潛改造和科技三項費用、農業(yè)支出、文教科學衛(wèi)生事業(yè)費、國防支出與經濟增長正相關;增撥流動資金、地質勘探與工交商事業(yè)費、行政管理費、撫恤和社會福利救濟及財政補貼等轉移性支出與經濟增長呈負相關。馬拴友 (2023)對1981一1999年間中國各項稅收和財政支出對經濟增長的影響進行了實證分析，結果表明，幾乎所有的稅收項目，包括所得稅、農業(yè)稅、包括關稅的工商稅等，都與經濟增長負相關，這說明增加各種稅收對經濟增長都產生了不利影響。在財政支出方面，國防支出、基本建設和挖潛改造及科技三頂費用與經濟增長正相關，但作用不顯著;支援農業(yè)和農業(yè)事業(yè)費支出、行政管理費、撫恤和社會福利救濟、政策性補貼支出與經濟增長的關系也與經濟增長負相關，但不顯著;地質勘探和工業(yè)、交通、商業(yè)部門事業(yè)費與經濟增長顯著正相關;支援農業(yè)和農業(yè)事業(yè)費支出與經濟增長顯著負相關。
國外情況：西方學者從理論規(guī)范分析和實證分析的角度對財政政策有效性進行了廣泛、深入的專門研究。他們認為財政政策對經濟總產出的影響既與財政支出和稅收總量有關，又與財政支出和稅收結構有關。從總量上看，國外學者關于財政政策對總產出和經濟增長的影響有三種不同觀點:一種認為財政政策對經濟增長具有負效應;另一種認為財政政策對經濟增長沒有影響;最后一種認為財政政策可以增加總產出、對經濟增長具有顯著的正效應。而無論是他們的理論研究還是實證研究，都沒有得出一致的結論。從結構上看，他們也進行了大量實證分析，得出的結論也不盡相同?？傊瑖鈱ω斦哂行源罅康睦碚摵蛯嵶C以沒有統(tǒng)一的完全令人信服的結論。
五、完成課題的方案及主要措施
先回顧新世紀以來我國基本財政政策和宏觀經濟運行狀況，為下文分析做好鋪墊。然后進行財政政策和產出關系的實證分析，主要分析我國政府投資和產出以及稅收和產出的關系。最后進行財政政策的is-lm模型分析。靜態(tài)實證分析中國的is-lm模型，測算2000到2023年間的is曲線和lm曲線斜率、財政政策乘數、財政政策對經濟增長的拉動作用大小;利用時變參數模型測算動態(tài)邊際消費傾向和投資利率彈性，動態(tài)實證分析中國的is一ml模型以及財政支出乘數和財政政策乘數。其中會涉及非平穩(wěn)時間序列分析方法和很多計量的檢驗方法，如單位根，grange，協(xié)整檢驗。
六、課題研究進展計劃
第六周，搜集宏觀經濟數據，整理數據，制作相應圖表。第七周，先熟悉常用計量方法，操作eviews軟件，用軟件得出論文所需結果。第八周，完成論文第一部分，詳述新世紀以來我國宏觀經濟運行狀況和財政政策施行情況。第九周到第十周，完成論文主體的第一部分。第十一周到十二周，完成主體的第二部分，結束論文。
七、主要參考文獻
1、楊君昌，對我國財政政策有效性的若干看法，上海：當代財經，2023年第一期
2、滑冬玲，后金融危機時期提高積極財政政策有效性的對策，天津：經濟縱橫，2023年第12期
3、胡琨，中國財政政策有效性實證研究，天津：天津大學，2023年9月
4、馬海濤，我國當前財政政策有效性分析及對策建議，廣西：廣西財政高等專科學校，1999年12月
5、吳凱，我國財政政策有效性分析，四川：現代商貿工業(yè)，2023年第24期
6、許經勇，黃煥文，積極財政政策的局限與淡出，當代經濟研究，2023年9月
7、lauduadaniel，govermennt e_pendiutre and economic growth in thedeveloped countries，publicchoice， 1952-1976，1985，47(3)
8、andrew mountford， harald uhlig， what are the effects of fiscal policy shocks？john wiley，2023，4
9、leonardo vera，reassessing fiscal policy：perspectives from developing countries，institude of social studies，2023
篇十一 2023會計電算化畢業(yè)論文開題報告題目1100字
1、 撰寫畢業(yè)論文的目的：
撰寫畢業(yè)論文是高等職業(yè)教育會計電算化專業(yè)的最后1個教學環(huán)節(jié)，它旨在綜合運用所學的專業(yè)知識與技能，結合畢業(yè)實習的具體實踐經驗，分析解決市場經濟不斷發(fā)展中出現的新情況、新問題，結合所學的專業(yè)知識如何讓社會人力、物力、財力資源合理配置提出1些行之有效的方法和措施，以此為企業(yè)為社會解決1些實際問題，這是垮世紀的大學生應有的責任。
2、 論文的格式：
1、 論文封面。
2、 目錄
3、 內容提要(200字左右)
4、 正文部分(包括引言、正文、結論)
5、 參考文獻(5—)
6、 附錄
3、 基本要求：
1、 正確理解當前改革和市場經濟條件下有關方針政策。
2、 理論聯系實際，論點明確，論據充分。
3、 語言通順、文字流暢，簡練，圖表符合要求。
4、 文字在4500字----5000字。
4、參考題目：
1、 關于用友會計軟件在鐵路運輸企業(yè)的應用。
2、 關于會計軟件帳套設計的研究。
3、 淺議工資核算程序。
4、 關于成本核算程序的幾點思考。
5、 關于電子表格在會計核算中的應用。
6、 淺議新會計制度的改革。
7、 淺析非貨幣性交易的帳務處理。
8、 新會計制度下會計報表的分析和應用。
9、 企業(yè)會計準則之我見。
10、 關于會計信息失真的對策。
11、 淺談加強企業(yè)內部控制的對策。
12、 關于入市后面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
13、 加強財務管理，提高企業(yè)經濟效益。
14、 加強財務管理，防范金融風險。
15、 加強行政單位的會計核算，提高資金使用效益。
16、 淺議市場經濟條件下，會計監(jiān)督的重要意義。
17、 試論會計監(jiān)督。
18、 論計算機會計系統(tǒng)的內部控制。
19、 加強成本管理，提高企業(yè)經濟效益。
20、 強化資金成本意識，提高投資收益。
21、 關于資金籌集方式的幾點思考。
22、 關于商品流通企業(yè)會計核算探討。
23、 關于入市后進出口貨物關稅問題的探討。
24、 加強資金管理，提高經濟杠桿效益
25、 關于會計報表的幾點新思考
26、 關于非貨幣性交易會計帳務處理之我見
27、 關于增值稅幾種不同情況的探討。
28、 關于統(tǒng)計方法在會計中的應用。
29、 關于會計政策，會計估計變更淺析
30、 關于債務重組的幾點思考
31、 市場狀況分析
32、 市場營銷策劃
33、 市場營銷策略分析
34、 市場經濟條件下經濟法律關系的探討
35、 管理會計___方法在企業(yè)中的應用
36、 加強成本核算，提高經濟效益
5、打印要求：
1、封面由學校統(tǒng)1印刷。
2、論文1律用16開白紙打印。
3、論文題目用2號微軟雅黑加粗。
4、正文用5號微軟雅黑加粗。
5、小標題用微軟雅黑小4號加粗。
6、打印1式兩份
以上論文題目供同學撰寫畢業(yè)論文選題參考，從中選1題來作為畢業(yè)論文的課題，論題1經選定，經過指導教師認可后不能改題。寫作過程中可以大量參考有關資料，借鑒名人名言名句，但文章決不允許抄襲他人文字作為已有，1經發(fā)現，論文按不及格論處，后果自負。
篇十二 工程造價畢業(yè)論文的開題報告7250字
工程造價畢業(yè)論文的開題報告
著我國房地產市場的騰飛，以及社會基礎設施建設的興起，有著豐富的本地資源及人脈與政策資源的工程造價咨詢行業(yè)發(fā)展迅速，其業(yè)務類型逐漸完善，工程勘察設計能力提升較快，取得了良好的經濟效益和社會效益。
一、選題的目的、意義和研究現狀
(一)選題的目的和意義
工程項目造價的確定與控制是工程建設項目管理的重要組成部分，它能夠在工程建設項目的全過程(投資決策、設計、招投標、施工階段)中采取有效措施，把工程項目建設發(fā)生的全部費用控制在批準的限額內，并隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設計概預算和竣工決算等管理目標的實現，達到合理使用人力、物力、財力，獲得最大投資效益的目的?；诠こ添椖客顿Y運動的特點和運動規(guī)律，工程項目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過程、全方位的控制;不同投資主體的控制;合理設置控制目標;以主動控制為主、技術與經濟相結合的控制。
在投資決策階段工程造價的確定與控制可以進行多方案的技術經濟比較，擇優(yōu)確定最佳建設方案，建立科學決策體系，合理確定投資估算，客觀、認真地作好項目評價從而有助于避免由于依據不足、方法不當、盲目決策造成的失誤，以便把有限的資源真正用于經濟效益好的建設項目、優(yōu)選出最佳方案，達到控制造價的目的。
在設計階段的工程造價的確定與控制可以優(yōu)化設計方案，在設計中加強技術經濟分析推行限額設計，推廣標準化設計，從而主動地影響工程投資，以達到有效地控制工程投資，實現設計產品技術先進、穩(wěn)妥可靠、經濟合理的目的。同時，對投資限額的控制與管理，也實現了對設計規(guī)范、設計標準、工程數量與概預算指標等各方面的控制。進而達到控制工程投資的目的。
在施工階段工程造價的確定與控制可以把工程項目投資控制在承包合同價或投資估算內，并力求在規(guī)定的工期內生產出質量好、造價低的建設(或建筑)產品。施工階段工程造價控制的主要方法是：進行施工招投標、合理選擇承建商，優(yōu)化施工組織設計、優(yōu)選施工方案，合理安排與使用建設資金，嚴格控制工程變更，處理好工程索賠等。
總之，工程造價的確定與控制可以采用各種有效措施加強對工程成本的管理，對工程質量、安全方面的控制，對整個工程項目的管理都具有十分重要的意義，對我的綜合應用能力也是一次檢驗，因此我選擇了安陽區(qū)中心區(qū)六號地塊嘉寶錦園a幢工程工程量清單及工程報價這個題目。
(二)研究現狀
改革開放以來，我國的工程建設標準定額和工程造價管理工作以逐步適應社會主義市場經濟為目標，按照調放結合、配套改革、小步快走、逐步到位的指導思想， 進行了一系列的改革，并取得了較好的成果。建設工程造價確定方法形成的歷史及其現狀是從20世紀50年代起的，我國借鑒前蘇聯經驗，逐步建立起適應當時計劃經濟需要的概預算定額制度，人工、材料、機械等價格均由國家統(tǒng)一規(guī)定，傳統(tǒng)的概預算定額作為建設工程造價定價依據，對我國加強計劃管理，減少投資浪費，多、快、好、省地建設國家起到了積極的作用。進入90年代，我國逐步由計劃經濟向市場經濟過渡，經濟發(fā)展水平不斷提高，經濟結構也日益復雜，原有的計價方式已不能滿足市場經濟發(fā)展的需要，為此，我國對建設工程造價定價辦法進行了一系列的改革，如調整工程價格的費用項目，修訂有關的費用、利潤、稅金計算標準，取費改按工程類別計取等等。
例如現在實行的工程量清單計價，它改變了以工程預算定額為計價依據的計價模式，適應了工程招標投標和由市場競爭形成工程造價的需要，推進了我國工程造價事業(yè)的發(fā)展。它計價簡單、真實，由于是直接利用與工程量清單相配套的企業(yè)清單定額，減掉了采用傳統(tǒng)定額的中間轉化環(huán)節(jié)，有效降低了工程量清單計價的難度和社會成本，由于無論是在消耗量方面還是在人材機價格方面都和企業(yè)甚至是目標項目的具體狀況高度一致，因此企業(yè)清單定額這種立體動態(tài)的特征能夠真實反映企業(yè)的個別成本，這顯然較利用反映社會平均成本的定額來計價更真實。
當然其中也存在這一些問題，由于目前建筑市場不夠完善，特別是投資體制的原因以及投資代理人行為的不規(guī)范，一些采用工程量清單計價方式投標的項目， 中標價并不是一定是真正的市場競爭價。不過隨著市場經濟不斷發(fā)展完善，相信清單計價將成為建筑市場的主要計價方式。再例如廣聯達等工程造價軟件的發(fā)展也是工程造價管理重要的研究成果，它以建設工程項目招投標為起點，圍繞項目招投標和全過程造價管理，它可以為項目各個參與方提供計價和招投標管理的軟件產品、專業(yè)咨詢及服務，逐步幫您實現自己的企業(yè)定額，提高在未來競爭中的核心競爭力，是面向未來建筑行業(yè)技術發(fā)展方向的新一代工程造價管理工具。相信隨著工程造價管理軟件開始被大量的使用，專門從事工程造價管理軟件開發(fā)研究工作的軟件公司的繼續(xù)發(fā)展， 21世紀的工程造價管理將更多的依靠電腦技術和網絡技術，未來的工程造價管理必將成為信息化管理。
所有這些改革，使建設工程造價逐步反映出其內在的商品屬性，但隨著社會主義市場經濟的不斷發(fā)展，建設工程造價定價方法仍存在許多問題，也說明仍需要進行深化改革。多年來，傳統(tǒng)的概預算額一直作為建設工程造價確定的依據，由于其是國家主管部門進行編制、管理，企業(yè)實際并無定價的自主權，建設工程造價的確定過程，不過是一種特殊計劃程序的執(zhí)行過程，按照現行的確定方法確定的建設工程造價實質上仍然是一種計劃價格，與市場經濟的要求相距甚遠，隨著改革的深化和開放程度越來越高，現行的建設工程造價確定方法越來越顯示出很多弊端。
1、建設工程造價難以反映價值規(guī)律的客觀要求價值規(guī)律要求按社會必要勞動時間確定商品的價值量，其傾向表現是成本加盈利的價格，建設工程造價也不例外。由于國家主管部門統(tǒng)一編制的概預算定額所反映的既不是現實的各個施工企業(yè)具體的勞動生產率，也不可能是生產某種具體工程所需的社會必要勞動消耗，工程造價水平不能反映社會必要勞動水平。因為生產某種商品所需的社會必要勞動時間是不可能人為規(guī)定的，必須通過生產條件互不相同的生產者之間的競爭形成。因此，依據國家統(tǒng)一的編制的概算定額確定的建設工程造價，是不能反映價值規(guī)律的客觀要求的。
2、建設工程造價難以反映市場的供求關系現行定價方法規(guī)定，建設工程造價計算必須以建筑安裝工程概預算定額所規(guī)定的基本傾向指標進行。而工程概預算定額是由國家主管部門統(tǒng)一編制的，由于工程概預算定額的編制、研究、修改不能及時反映市場的變化，不能反映供求關系的變化，雖然各地區(qū)都設置了各種相關的調差系數，但系數從測定到執(zhí)行仍遠遠滯后于市場的變化速度，不利于接收市場的'調節(jié)，從而使現行的建設工程造價定價方法難以反映市場的供求關系，不能合理的確定建設工程造價。
3、建設工程造價難以體現競爭原則按照公平、公開、公正的原則實行市場競爭，是培育、健全和發(fā)展市場的關鍵，而市場競爭必然要圍繞價格這個核心進行，這就勢必要求建設工程造價必須體現競爭原則，必須將各競爭企業(yè)的優(yōu)劣明顯地顯示出來，。但現行的建設工程造價定價方法，要求生產條件、所有制、級別不同的各競爭企業(yè)都必須按照相同的計算方法、計價依據來確定某一建設工程的造價，各競爭企業(yè)所作出的價格水平相差無幾，無法反映企業(yè)的實力，毫無差異的價格是難以體現競爭原則的。
4、建設工程造價難以體現優(yōu)質優(yōu)價原則建設工程是一種特殊的商品，其質量也有高低之分，目前的定額只規(guī)定了一種單價，不符合按質論價的商品交換原則，影響承包商提高質量的積極性，難以體現優(yōu)質優(yōu)價原則。
5、不利于形成統(tǒng)一、開放、有序的建筑市場現行的建設工程造價計價方法，各省、各行業(yè)都編制了自己的工程概預算定額。由于歷史和習慣的原因，計算規(guī)則各不相同，分部分項工程名稱、內容也各不相同，給建設工程造價計價帶來了一定的難度，不利于形成統(tǒng)一、開放、有序的建筑市場。
綜上所述，建設工程造價確定方法改革應符合社會主義市場經濟的發(fā)展，逐步與國際接軌。隨著社會主義市場經濟體制的日益完善，我國建設行業(yè)體制改革的進一步深化，建設工程造價確定方法的改革已迫在眉睫。建設工程造價應該實現由企業(yè)根據市場情況和自身條件自主定價，只有這樣，才能使建設工程造價反映價值規(guī)律的客觀要求，才能反映市場的供求關系，才能體現競爭原則。但由于我國還處在社會主義市場經濟的初級階段，相應的許多法律、法規(guī)還不健全，整個建設市場還不能在充分的市場競爭中形成?；诋斍暗膶嶋H情況，解決建設工程造價確定方法存在的問題，首先可從以下幾個方面進行：
1、統(tǒng)一全國建設工程分部分項名稱、內容、計量單位、計算規(guī)則，使工程量的計算有一個統(tǒng)一的標準，有利于全國大市場的形成，使工程量計算清晰明了，減少承發(fā)包方計價的糾紛。
2、全面實行定額的量價分離，把國家發(fā)布量價合一的概預算定額制度，改為國家發(fā)布工程消耗量定額，單價隨行就市，變指令性、指導性價格為發(fā)布市場信息價格，從而使不斷變化的價格同相對穩(wěn)定的實物消耗量相分離。
3、定額消耗量應劃分為由國家規(guī)定的法令性強制執(zhí)行的實體性消耗及企業(yè)根據自身條件結合國家規(guī)定自主制定的措施性消耗兩部分，以利于施工企業(yè)展開競爭。
4、在統(tǒng)一工程分部分項名稱、計量單位、計算規(guī)則的基礎上，推行實物工程量的綜合價格計價法。按現行的定額計價方式，工程的各分項子目造價不能直接反映，必須重新計算取費后才能知道，模糊了各分部分項工程的造價與總造價的關系。實行按直接費加綜合費用的直接確定分部分項工程造價的綜合計價方法，有利于投資控制和分包、設計變更等價款的計價工作，也有利于同國際慣例接軌。
5、建立全國性的工程造價信息網絡，及時發(fā)布各種人工、材料、機械設備的市場價格，及時發(fā)布各類建設工程的市場成交價格，對建設工程造價的計價起指導作用。
二、研究方案及預期結果
(一)小標題
畢業(yè)設計的主要內容、框架的介紹及其編制方法
(二)按順序自立小標題，可從以下幾方面寫：[u1]
1、編制對象介紹：安陽中心區(qū)六號地塊嘉寶錦園a幢工程屬于新建、競爭性項目，其中分為安裝工程、裝飾工程、土建工程等單位工程。分部工程是單位工程的組成部分，是單位工程中分解出來的結構更小的工程，例如，土建工程分為：基礎工程，砌筑工程，混凝土及鋼筋混凝土工程等分部工程。
2、造價文件的編制施工圖(設計)預算、投標報價(包括工程量清單、報價)
進行施工方施工圖的整體工程量的確定后，進行以下工程直接費和措施費計價原則：
(1)、采用單位估價法進行樁與地基基礎工程、廠庫房大門、特種門、木結構工程、金屬結構工程、屋面及防水工程、__、隔熱、保溫工程、裝飾定額中所含的各分部、分項部分的計價。
(2)、采用實物金額法進行土石方、砌筑工程、混凝土及鋼筋混凝土工程、建筑物超高增加人工、機械降效、措施項目部分的計價。
3、編制方法，并闡明理由。[
實物量報價法與單位估價法并用，并采用廣聯達清單記價軟件進行工程造價的確定。
使用單位估價法在確定總工程量之后，套用單位估價表，采用廣聯達預算軟件確定直接工程費和措施費、作出工料分析、列出資源清單表、進行材料找差。采用這種方法算出一些零星的工程造價，這些工程所用材料價格變動較小、對工程的總體造價影響較小，同時由于有統(tǒng)一的基礎資料，為建安產品確定了統(tǒng)一的消耗和補償的標準，使國家可以對建安產品的價格計算實行宏觀控制，由于有統(tǒng)一的基礎資料，編制預算時可以直接使用，這樣就免去了各使用單位自行編制基礎資料的繁重工作，因而可以大大減輕預算編制的工作量。所以，在部分工程中我用到了這種方法，但其也有它自身的與市場價格脫離、無法隨時反映價格資料的漲落情況的缺點，所以工程的部分主題部分采用了下面提到的實物量報價法。
使用實物量報價法在確定總工程量之后，作出工料分析、根據實物量消耗定額手工提量或利用軟件提量和分項工程人材機匯總、確定分項單價、列出資源清單匯總表。這種方法使投標報價具有相對的可比性，與工程和市場實際情況以及適合本工程施工的施工企業(yè)水平直接掛鉤，根據工程施工條件、工程進度、施工方法等編制更切合每個工程具體情況的合理造價。這種方法是逐個量體裁衣，因而切合實際、合理、準確。
4、應用的工程造價軟件，其特點和該軟件能否滿足你的畢業(yè)設計。
在工程量的計算結束后，利用廣聯達清單計價軟件進行工程總造價的確定。廣聯達清單記價軟件具有以下特點：
多種計價模式共存：
1. 清單與定額兩種計價方式共存同一軟件中，實現清單計價與定額計價的完美過度與組合。
2. 提供清單計價轉定額計價功能，使用戶可以在兩種計價方式中自由轉換，評估整體造價。
多方位數據接口：
1. 在導入導出招投標文件中提供了各類招投標文件的導入導出功能。在整個招投標過程中，實現無障礙數據傳遞。
2. 隨著計算應用的普及，各類電子標書越來越多，導入工程量清單功能可以直
接從e_cel和access中直接將清單內容導入。節(jié)省時間，響應快速。
3. 能夠導入gcl7.0工程文件數據，實現圖形算量結果與計價的無縫連接。
4. 通過gbk(企業(yè)定額)可以創(chuàng)建反映企業(yè)實際業(yè)務水平、具備市場競爭實力的企業(yè)定額數據，并通過與gbq3.0的數據安裝集成應用，實現在gbq3.0中由體現競爭的企業(yè)定額數據直接計價的工作過程。
強大的數據計算：
幫助造價人員快速計算，安裝專業(yè)工程可使用安裝費用設置與安 裝費用調整，可按安裝專業(yè)不同分冊、不同安 裝費用一次計算。提高造價人員計算能力，可使用建筑工程超高降效計算，通過對建筑工程檐高或層高范圍的數據設定，自動計算出超高降效費用項目。滿足不同計算要求，可使用自定義單價取費計算的三種方式，對清單綜合單價的計算取定過程施加控制，您可以適當選擇合適的取費方式，從而使綜合單價取費計算過程滿足招標技術要求。
與數字建筑網的無縫連接：
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工程造價調整：
1. 工程造價調整分為調價和調量兩部分?？梢栽谧疃痰臅r間里實現工程總價的調整和分攤。
2. 工程量調整可針對預算書不同的分部操作。
3. 主材設備不參與調整、人工機械不調整單價、甲供材料不參與調整多個選項并存。各選項自由組合，實現量價調整的靈活快速。
4. 提供調整后預覽功能。使調整過程更加清晰明了。
靈活的報表設計功能：
1. 使用最新自主開發(fā)的報表設計控件，靈活設計各種復雜結構報表。
2. 設計界面采用office表格設計風格，輕松完善報表樣式。
3. 報表名稱列使用樹狀結構分類顯示，查找更加方便。
4. 報表可以導出到e_cel，設計更加自由。
因為廣聯達軟件具有以上的這些優(yōu)點，所以它是完全可以滿足我的畢業(yè)設計論文的要求的。
5、完成設計可能存在的主要問題及解決方法
施工圖預算常常出現以下常見病[u6] ：
(1)工程量計算正誤差：①毛石、鋼筋混凝土基礎t形交接重疊處重復計算;②樓地面孔洞、溝通所占面積不扣;③墻體中的圈梁、過梁所占體積不扣;④挖地糟、地坑土方常常出現挖空氣現象;⑤鋼筋計算常常不扣保護層;⑥粱、板、住交接處受力筋或箍筋重復計算;⑦接地面、墻面各種抹灰重復計算;
(2)定額單價高套正誤差：①混凝土標號、石子粒徑;②構件斷面、單件體積;③砌筑、抹灰砂漿標號及配合比;④單項腳手架高度界限;⑤裝飾工程的級別(普通、中級、高級);⑥地坑。地糟、土方三者之間的界限;⑦土石方的分類界限
(3)項目重復正誤差：①塊料面層下找平層;②瀝青卷材防水層，瀝青隔氣層下的冷底子油;③預制構件的鐵件;④屬于建筑工程范疇的給排水設施。在采用綜合定額預算的項目中，這種現象尤其普遍。
(4)綜合費用計算正誤差：①措施手段材料一次攤銷;②綜合費項目內容與定額已考慮的內容重復;③綜合費項目內容與冬雨季施工增加費，臨時設施費中內容重復。
(三)論文框架[u7]
畢業(yè)設計文件的組成：
1、工程造價綜述(論文)，字數不少于7000[u8] ，這是論文的敘述部分，需要對所選
的整個項目的工程造價進行綜述，它包括工程造價概念、費用組成、起源、
發(fā)展;目前我國工程造價確定(主要在工程施工投標報價方面)采用的主要
方法、影響因素、存在的問題等;目前國際上工程造價確定與我國目前采用
形式的差別比較;工程造價管理軟件目前在國內的應用種類、情況;說明我
國工程造價未來將如何發(fā)展(前沿)。
2、工程量清單及報價書的編制，這是論文的計算部分，也是主體部分，需要列
出工程量清單、資源清單等必須的清單。
3、造價結果分析(偏差及存在的問題)
由于預算人員所處地位不同，立場不同，則觀點、方法亦不同。在預算編制中，不同程度地出現某些常見病，這樣就會引起一些偏差，這些問題都是應該留意解決和總結的。
4、結束語、致謝、參考文獻、附錄、圖紙等，這些也是論文的重要組成部分，其中參考文獻至少，其中至少外文。[u9]
三、研究進度[u10]
在開題前期，已收集到建筑施工圖，結構施工圖，并且對圖紙有了大略了解，可以滿足畢業(yè)設計須要。
未完成的工作內容和時間安排：
4月25日前交開題報告(并完成綜述部分);
4月25日至5月24日前完成計算部分;
5月25日至6月15日完成工程總價的確定;
6月15日至6月18日整理稿件，完成第一稿;
6月22日完成并整理完全部設計，交指導教師初審;
6月25日完成打印裝訂交指導教師同時提交電子版
四、主要參考文獻
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篇十三 如何寫畢業(yè)論文開題報告1050字
一、如何選擇問題
我一直縈繞于懷的，是在寫博士論文開題報告的一年多時間里，導師薛瀾教授反復追問的一個問題：“你的 puzzle 是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業(yè)為什么發(fā)展不起來?！毖蠋焼栴}以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？！
奧妙就在于提出問題的“層次”。不同于政策研究報告，學術文章聚集理論層面、解決理論問題。理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話;只有通過對話，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng)造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產業(yè)為什么發(fā)展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業(yè)政策過程是精英主導的共識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“共識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問題是一個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背后，而發(fā)現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個“興趣范圍”，如半導體產業(yè)、信息產業(yè)、農村醫(yī)療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會沖突范式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同一個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要注意我們研究在規(guī)定的一到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發(fā)展充滿動態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時間內完成規(guī)范的學
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篇十四 工程造價畢業(yè)論文開題報告2300字
工程造價畢業(yè)論文開題報告范文
一、選題的目的，意義及國內研究的現狀
1、選題的目的、意義
工程項目造價控制是工程建設項目管理的一個核心部分，貫徹于工程建設的全過程，是在投資決策階段、設計階段、招投標和施工階段中采取有效措施，把工程項目建設發(fā)生的全部費用控制在批準的限額內，并隨時糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設計概預算和竣工決算等管理目標的實現，以求在建設過程中合理使用人力、物力、財力，獲得更大投資效益和社會效益?；诠こ添椖客顿Y運動的特點和運動規(guī)律，工程項目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過程、全方位的控制;不同投資主體的控制;合理設置控制目標;以主動控制為主、技術與經濟相結合的控制。
談到工程項目的造價控制大家首先想到的是預決算，的確，就目前國內的體制和現實來看工程造價是工程造價控制的主體工作即預決算人員根據已經確定的施工圖計算工程量、編制施工圖預算，或在施工結束后根據圖紙和施工組織設計以及現場施工簽證記錄等資料編制竣工決算。這固然是必要的、有用的，但也要看到，當預決算人員編制施工圖預算或竣工決算時，建設方案和設計圖紙都已經是確定了的，而施工是以按圖施工為原則，那么這時預決算人員所做的工作只是計算設計變更所產生的費用變化以及防止高估冒算，如果在一開始經濟上的決策就是不合理的，決策存在失誤;再是如果設計方案在技術上存在錯誤或是不可行的，則預決算人員也無能為力，也就是說現行體制下，預決算人員的編審工作只是事后算賬，只能消極地反映已完工程量，只能被動地反映設計和施工，這顯然是片面的、不夠的，因此，必須對建設項目工程造價進行全過程監(jiān)控。
2、研究現狀
自改革開放以來我國工程造價行業(yè)一直不斷的進行著改革，以便適應社會主義市場經濟，尤其自加入wto我國造價行業(yè)面臨更嚴峻的國際形勢，所以更要不斷的進行調整已達到國際標準。
我國現在造價行業(yè)是從20世紀50年代起的，借鑒前蘇聯經驗，逐步建立起適應當時計劃經濟需要的概預算定額制度，人工、材料、機械等價格均由國家統(tǒng)一規(guī)定，傳統(tǒng)的概預算定額作為建設工程造價定價依據，對我國加強計劃管理，減少投資浪費，多、快、好、省地建設國家起到了積極的作用。進入90年代，我國逐步由計劃經濟向市場經濟過渡，經濟發(fā)展水平不斷提高，經濟結構也日益復雜，原有的計價方式已不能滿足市場經濟發(fā)展的需要，為此，我國對建設工程造價定價辦法進行了一系列的改革，如調整工程價格的費用項目，修訂有關的費用、利潤、稅金計算標準，取費改按工程類別計取等等。以至到現在實行的工程量清單計價，適應了工程招標投標和由市場競爭形成工程造價的需要，推進了我國工程造價事業(yè)的發(fā)展。它計價簡單、真實，由于是直接利用與工程量清單相配套的“企業(yè)清單定額”，減掉了采用傳統(tǒng)定額的中間轉化環(huán)節(jié)，有效降低了工程量清單計價的難度和社會成本，由于無論是在消耗量方面還是在人材機價格方面都和企業(yè)甚至是目標項目的具體狀況高度一致，因此“企業(yè)清單定額”這種立體動態(tài)的特征能夠真實反映企業(yè)的個別成本，這顯然較利用反映社會平均成本的定額來計價更真實。
當然其中也存在這一些問題，由于目前建筑市場不夠完善，特別是投資體制的原因以及投資代理人行為的不規(guī)范，一些采用工程量清單計價方式投標的項目，“中標價”并不是一定是真正的市場競爭價。不過隨著市場經濟不斷發(fā)展完善，相信清單計價將成為建筑市場的主要計價方式。
3、創(chuàng)新之處
(1)設計階段的創(chuàng)新實行限額設計
所謂限額設計就是按照批準的可行性研究報告的投資估算控制初步設計，按照批準的初步設計總概算控制技術設計和施工圖設計，同時各專業(yè)在保證達到使用功能的前提下，按分配的.投資限額控制設計，嚴格控制不合理變更，保證總投資額不被突破。分解投資和工程量控制是實現限額設計的主要方法。
(2)施工階段的創(chuàng)新
①格審核工程施工圖預算
根據施工圖設計的進度計劃和現場施工的實際進度，及時核定施工圖預算。對于預算超出相應概算的施工圖設計部分，要加以詳細分析，找出原因，并及時與項目負責人溝通，調整或修正控制目標，對工程造價實施動態(tài)控制。
②通過招標競價擇優(yōu)分包商和材料供應商
在工程建設中，有些特殊專業(yè)工種不得不委托專業(yè)施工單位承擔，如變電所安裝工程、通訊工程、綠化工程、消防、門窗安裝、裝飾材料等，多采用背對背招標競價的方式，確定專業(yè)分包單位或產品供應商。
二、論文研究內容(提綱)
第一章緒論國內外造價控制現狀
1.我國工程造價的形成與歷程
2.研究的現狀
1.1國內造價控制的現狀
1.2國外造價控制的現狀
3.當前國內造價控制存在的問題
第二章參與和參加工程造價全過程控制重要性
1.工程造價控制模式與控制理論
2.工程造價全過程控制的必要性
3.我國市場經濟條件下的工程造價控制
第三章工程造價發(fā)展過程中的問題
1.合理低價
2.關于工程質量與工程造價
第四章如何有效的對工程項目進行工程造價控制
1.投資決策階段控制
2.設計階段控制
3.招投標階段控制
4.施工階段控制
第五章結束語
三、參考文獻
牛永科淺談施工企業(yè)的工程造價管理科技信息學術版。2015(6)
傅勤煜淺議我國工程造價管理改革2023年第5期48—49頁
[3]張純林建設單位在工程施工招標階段工程造價管理機場建設。2015(4)
[4]梁振輝，王欣，王者永等招標評標方法的探討。青島建筑工程學院學報，2015，24(4)：16—18頁
[5]李志鼎，齊偉峰工程項目成本管理中存在的問題與對策分析[j].河南交通科技，2000，(2)：60-62頁
[6]趙美云淺談國外工程造價管理山西水利科技2000年11月增刊(總第136期)108-109頁
[7]張茂兵試論加入wto后我國工程造價的管理2023年no。1科技資訊：139-140頁
[8]張磊淺談工程量清單計價下的施工企業(yè)工程造價管理福建建筑。2015(4)
篇十五 的學士學位畢業(yè)論文開題報告1950字
學生姓名：
所 在：院(系) 音樂學院
專業(yè)：音樂學
論文題目：論鋼琴的即興伴奏
研究意義：
開題報告內容應包括課題研究意義、文獻綜述、主要內容和研究方法、進度計劃等.
鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對于完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣，才能在舞臺表演時，行腔、換氣， 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好，還能做到準確把握作品的風格處理，作品的內在意境，體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺，敏捷的細微的感情變化，以便作出快速反應，為演唱者展示音樂的烘托，提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造，最終與演唱者達到珠聯璧合，交相輝映的藝術境界。即興伴奏是一門應用的技術，必須理論聯系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設計好織體，并應用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應變能力。
文獻綜述：
①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學教程》 __年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
③謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 __年1月第一版 花城出版社
④立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術縱橫》 1996年8月北京第一版 人民音樂出版社出版發(fā)行 主要內容：
鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學科，也是一門綜合的藝術，它對于完美表達一個作品的內涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統(tǒng)一的平衡關系，只有處理好這種平衡關系，才會使聲樂教學和聲樂演唱水平得以提高，才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術更好地發(fā)展。
現在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。
一、 熟悉、分析歌詞、旋律：
具體分析時要注意旋律的風格、情緒、調式、高潮等方面內容，把握住旋律的內涵，對旋律有總體的了解。
二、 和聲布局：
和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據對旋律的理解及和聲進行原則開始總體布局。
首先進行開始部分、高潮部分、結束部分的和聲安排，注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據和聲進行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應注意以下兩點:
1、旋律開始部分以主和弦為主，以強調調式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強的和弦、變音和弦，以增加動感。
2、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。
三、選用適合的和聲伴奏織體:
根據旋律的內容、情緒等設計、選擇適當的伴奏織體是即興伴奏成功與否的關鍵。因此，要求伴奏者應掌握各種風格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：
⒈抒情優(yōu)美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦
⒉堅定有力、莊嚴宏偉類樂曲，常用柱式和弦
⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強的樂曲，用帶低音的半分解和弦
以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當然，它還可根據旋律表現之需要進行變化，產生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。
四、 旋律中重點部分的處理:
1、長音地方應進地填空:(a)、把旋律進行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進行理復。
2、高潮部分應加強處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進行。(b)、根據風格使用震音、琶音等。(c)、選用動感較強的變化和弦、色彩和弦以加強緊張度、烘托氣氛。
3、對前奏、間奏、尾聲進行較細致的處理。
鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內構思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。
進度計劃：
__. 7. 8--__. 7.15 完成論文選題
__. 7.16--__. 8.31 進行資料的收集、閱讀和前期調研
__. 9. 1--__. 9 10 完成畢業(yè)論文任務書
__. 9.11--__.10.20 撰寫文獻綜述和開題報告
__.10.21--__.11.19 進行文獻綜述和開題報告的審查及開題答辯
__.11.20--__. 1.20 進行課題調研及論文撰寫
__. 1 21--__. 5.10 進行論文評審和修改
__. 5.11--__. 5.31 準備并進行論文答辯
開題人(簽名)：
20 年 11月 18日
