學(xué)生課間紀(jì)律管理制度

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度旨在維護(hù)校園秩序，保障學(xué)生安全，提升課間活動質(zhì)量，其主要內(nèi)容包括課間行為規(guī)范、活動區(qū)域管理、應(yīng)急處理機(jī)制以及監(jiān)督與評估。

包括哪些方面

1. 課間行為規(guī)范：規(guī)定學(xué)生在課間的言行舉止，如文明休息、避免大聲喧嘩、禁止追逐打鬧等。

2. 活動區(qū)域管理：明確課間活動的安全區(qū)域，如指定操場、休息區(qū)，限制進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)部分區(qū)域。

3. 應(yīng)急處理機(jī)制：設(shè)立快速響應(yīng)小組，應(yīng)對突發(fā)情況，如學(xué)生受傷、沖突等。

4. 監(jiān)督與評估：通過教師巡查、學(xué)生自我管理等方式，確保制度執(zhí)行，并定期進(jìn)行效果評估。

重要性

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度的重要性不容忽視。它不僅有助于防止意外事故，保障學(xué)生人身安全，還能培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和團(tuán)隊精神，為營造和諧、有序的校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。良好的課間秩序也有利于提高教學(xué)效率，減少不必要的干擾。

方案

1. 制定詳細(xì)的行為準(zhǔn)則：列出具體的行為規(guī)范，如不在走廊奔跑、愛護(hù)公共設(shè)施等，確保學(xué)生清楚了解。

2. 設(shè)立課間活動區(qū)：劃分專門的活動區(qū)域，如設(shè)置游戲區(qū)、閱讀區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生有目的地休息。

3. 培訓(xùn)與教育：定期對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，強(qiáng)化安全意識，讓每個學(xué)生都明白遵守規(guī)則的重要性。

4. 實施監(jiān)督機(jī)制：教師輪值監(jiān)督，同時鼓勵學(xué)生自我管理和互相監(jiān)督，形成良好的校園文化。

5. 突發(fā)事件預(yù)案：制定詳細(xì)的應(yīng)急處理流程，定期進(jìn)行演練，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

6. 反饋與改進(jìn)：定期收集反饋，評估制度執(zhí)行情況，根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

通過上述措施，我們期望能建立起一套高效、實用的學(xué)生課間紀(jì)律管理制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打造安全、有序、活力四溢的校園生活。

學(xué)生課間紀(jì)律管理制度范文

第1篇 某街道小學(xué)學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則

街道小學(xué)學(xué)生課間紀(jì)律管理細(xì)則

為了讓每個學(xué)生能有較好的課間休息的時間與空間,懂得課間禮儀,特制定此管理細(xì)則。

一、下課后及時整理好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品(課本、練習(xí)本、練習(xí)冊、筆等)。

二、下課后,如需要喝水、上廁所等,要遵守秩序,排隊等候。

三、值日生及時擦黑板、整理好粉筆盒,做好教室保潔工作。

四、課間可開展有益的小游戲,可以看書、下棋等,不在教室、走廊處追跑打鬧,不大聲喧嘩;因休息時間不長,建議不到一樓架空層打兵乓球。

五、在走廊休息時,不亂敲墻壁、墻角,不撥弄走廊欄桿的不銹鋼圈。

六、課間時間不串班,進(jìn)老師辦公室前先敲門報告,得到允許后方可進(jìn)入。如有需要借用辦公室電話,需征求老師的同意后方可使用。

七、上下樓梯靠右走,相互禮讓。下樓時不順著扶手向下滑,不與他人爭搶樓道。

八、鈴聲響后,迅速進(jìn)入教室,班干部維持好秩序,進(jìn)行課前誦讀。

學(xué)校將組織值日教師每天檢查,如一學(xué)期課間紀(jì)律被全校通報批評三次以上的班級將不能參加期末各項集體榮譽類的評比。