課外輔導管理制度

課外輔導管理制度旨在規(guī)范學?；蚪逃龣C構的課外輔導活動，確保學生能在安全、有序的環(huán)境中獲取有效的學習支持，同時也保障教師和家長的利益。這一制度涵蓋了課外輔導的各個方面，包括輔導內容、師資管理、學生參與、家長溝通、費用收取和質量監(jiān)控。

包括哪些方面

1. 輔導內容：明確課外輔導的目標和范圍，如補充課堂教學、解決學生個體學習難題等。

2. 師資管理：規(guī)定輔導老師的資格、選拔標準、培訓和評估機制。

3. 學生參與：設定學生參加輔導的條件、報名流程和退出機制。

4. 家長溝通：建立家校聯系渠道，定期向家長報告學生學習進度。

5. 費用收取：制定公平透明的收費政策，防止亂收費現象。

6. 質量監(jiān)控：設立教學質量評估體系，持續(xù)改進輔導效果。

重要性

課外輔導管理制度的重要性不容忽視，它：

1. 維護教學秩序：確保課外輔導活動與正常教學相協(xié)調，避免影響學校日常運行。

2. 保護學生權益：保證學生接受高質量輔導，避免低效或不良輔導對學習的影響。

3. 提升教育質量：通過規(guī)范管理，提升課外輔導的整體水平，促進學生全面發(fā)展。

4. 增進家校信任：通過透明的溝通和公平的收費，增進家長對學校教育的信任和支持。

方案

1. 設立輔導管理委員會：由教務部門、教師代表、家長代表共同組成，負責制度的制定和執(zhí)行監(jiān)督。

2. 制定詳細的操作指南：為各環(huán)節(jié)提供具體的操作流程和標準，便于執(zhí)行和考核。

3. 定期評估和調整：每年進行一次全面評估，根據反饋和實際情況調整制度。

4. 加強師資培訓：定期舉辦教學研討會，提升輔導教師的教學能力和職業(yè)道德。

5. 強化家長溝通：利用家長會、微信群等方式，及時向家長通報輔導情況，聽取家長建議。

6. 建立投訴處理機制：設立專門的投訴渠道，對家長和學生的問題及時回應和解決。

通過上述方案的實施，我們期望構建一個高效、公正、透明的課外輔導環(huán)境，為學生的全面發(fā)展提供有力支持。

課外輔導管理制度范文

第1篇 課外輔導班管理制度

老是做教師,感覺自己就像溫水里的蛤蟆,時間一長真怕被融化了,打算自己開辦一個輔導班,做一點自己的事業(yè)。特別搜集材料,制定了如下的規(guī)則:

一、教師管理

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。

2、認真執(zhí)行班主任工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。

4、校會、班會、及全校性活動,按時到崗位,做好組織教育工作。

5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求,做好養(yǎng)成教育工作,并督促干部,將執(zhí)行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經班主任同意。

三、課堂管理

1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現象。

2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。

3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。

四、安全管理

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

2、每天對校舍、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理,禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。組織學生戶外活動有安全措施。

五、校園管理

建設平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境,力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊,地面無雜物,墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內涵,體現教育功能。

六、后勤管理

1、堅持服務育人、管理育人。建立學生教室值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發(fā)生群體性傳染病、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。

七、檔案管理

建有檔案資料室,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。

教學理念:自勝,勤行,

篤學,務實。