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關于教育實習總結匯編(十五篇)

發(fā)布時間:2024-09-24 16:00:02 查看人數:96

關于教育實習總結匯編

第1篇 關于教育實習總結匯編 1250字

教育實習總結

我與xx年2月22日開始正式實習,在安環(huán)保衛(wèi)部經理黃榮的正確領導下,在有關同事們的信任與支持下,我非常珍惜安全這項工作,以積極的態(tài)度投入工作,近三個多月的實習我感到是我非常充實的一段時光?!白鲆幻细竦陌踩珕T”是我現行本職工作的追求目標,自實習以來,我始終保持清醒的頭腦,以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現將實習工作報告總結如下:

1.以“做一名合格的安全員”作為自己工作的動力,實習期間我在行動上處處想著全局利益積極上進,協助同事認真落實安全生產責任制,加強有關安全生產法規(guī)、決定、條例,扎實作好安全的學習,努力適應在東南廠的管理特點和工作環(huán)境。在管理中敬業(yè)愛崗,嚴謹安全意識和職業(yè)道德,對安全意識淡薄、經驗不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭通過安全日活動、生產運行分析會一起學習安全方面技能和知識予以糾正,同時我積極吸取分析東南廠事故教訓,總結經驗,不斷增進業(yè)務水平的提高,只要利于企業(yè)發(fā)展利于安全生產的自己身先立足。

2.在黃經理的正確領導下,我認真對轄區(qū)的設備和人員進行職能監(jiān)督,在計劃、布置、檢查、總結、考核生產工作中,杜絕習慣性違章行為,使自己能掌握分管的任務以及威脅安全生產的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)能夠及時的指出并糾正。

3.認真履行職責,把小吳姐交給我的任務認認真真的完成,不斷的做筆記,記錄有關注意事項,把事情條理化,把該記錄的問題記錄清楚。

在實習期間我認真工作,經常查找不足之處,但于領導的要求目標還存有一定差距。以后,我將嚴格按照領導的要求和指示,進一步的學習安全知識,努力干好自己的本職工作。

一、存在不足

通過在東南廠三個多月的實習,雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足,主要是:

(一)思想解放程度還不夠,組織、溝通能力上還略有欠缺,和有經驗的同事比較還有較大的差距。

(二)涉及工作多樣復雜,需要時間不斷的學習,對安全理論的理解還不到位,需要在實踐中不斷的領會。

(三)工作中不夠大膽,對有些事情放不開,要不斷創(chuàng)新,不斷完善自己的各方面素質。在今后工作中,我一定認真總結經驗,克服不足,努力把工作做得更好。

二、 日后的工作計劃

1、認真學習,努力提高自身素質及工作能力,盡職、盡責、盡快做好安環(huán)部的本職工作。

2、發(fā)揚吃苦耐勞精神。不怕吃苦,主動找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種環(huán)境,在復雜的工作中磨練意志,增長才干。

3、發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇于實踐,在學習的同時注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時,講究學習方法,端正學習態(tài)度,提高學習效率,努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底和踏實的工作作風。力求把工作做得更好,樹立良好的個人形象。

4、當好助手。對各項決策和出現的問題,及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考,配合部門領導完成上傳下達的任務,在工作中要扮好自己的角色,努力發(fā)揮好自己的作用。

總之,實習以來,我做了一定的工作,也取得了一些成績,但離要求有一定的差距,我將不斷地總結經驗,加強系統(tǒng)學習的意識,更新觀念,提高各方面的工作能力。

第2篇 中學教育個人實習總結 1600字

金秋九月,在這個收獲的季節(jié)里,我來到了xxxx中學,對于這里,我滿心的期待,也滿懷的緊張,我準備著,準備著點亮燈塔那一刻的光輝,準備著破繭化蝶那一刻的美麗。

在指導老師的介紹和推薦下,我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作,我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調查,三者是同時進行的。大致可分為三個階段:第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生,了解學生,積極參加班級和學?;顒樱O計好調查問卷;第三階段主要是開展主題班會,幫助學生,引導學生,完成教育調查。

實習第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂

在教學方面,也不能怠慢,17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課,我覺得課堂很活躍,很有趣,我很認真的記了筆記,課后,我看了學生的筆記,發(fā)現我的筆記和他們的并無差異,才發(fā)現我這個實習老師不覺當中又變成了學生,我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候,老師強調的教學技巧,因此在以后的聽課當中,我才得以去注意老師上課的技巧,是如何的導入的,如何強調重點的,如何處理課上學生的問題,如何去吸引學生注意力的,如何在教室里表現自己的教態(tài),又是如何控制自己的聲音的等等。課后,我們開始批改學生的作業(yè),在此之前,我想象過批改作業(yè)會有多無聊,會有多煩躁,但是我一接觸到這些作業(yè)本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字跡的時候,我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景,我開始認認真真的去查看,這是學生們的心血,我開始認認真真的去想,這是學生們跳動的思維?。∥议_始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易,也開始檢查自己的“裝備”。

實習第二階段——一分耕耘,一分收獲

花了近兩個星期,記住了班上所有的學生,當我一個個叫出他們的名字后,看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼,我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”,因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習題,我看到了他們求知的渴望,看到他們聽了講解后的滿足,我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生,他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè),我找他們,給他們輔導,他們都很聰明,需要在這個時候有人拉他們一把,慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語,他們開始主動來問我習題。漸漸的,在2班,我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身,并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞,看到了我的努力,也看到了效果。一天,他向我談起班上的一位女同學,希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,通過好多次的談話,女孩對我的態(tài)度有了很大的轉變,從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,再到老遠就揮手向我打招呼,看著她寫滿自信的笑臉上,我才明白春蠶為何愿意吐絲,才明白蠟炬為何愿意被點燃。

高中的日常安排很緊湊,但絲毫不減學生對課外活動的熱忱。10月7日和8日是校運會,在班上學生入場后,到裁判席上認真的協助此次運動會的舉辦,看著運動場上拼搏的身影,聽著看臺上雀躍的歡呼聲,我再一次感受到了學生們的青春活力與熱情朝氣,我想要永久的享受這份美好,這更是堅定了我要站在三尺講臺前揮灑汗水的決心。運動會后,緊接著是高一高二“江華杯”足球賽和女子健美操大賽,因此我便開始組織班上女生排練健美操和幫助處理足球賽上的相關事務。在這里,我見到了學生更真實的一面,不僅僅加深了師生間的關系,更是有利于我班主任工作的開展。這段期間,在充分了解學生情況后,我們高二實習小組的成員共同完成了一份問卷設計。

第3篇 2023年個人教育實習總結 1900字

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2023年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設備簡陋,房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會,在會上校長對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領,要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

二、指導,虛心學習,全面提高教學水平

教學實習的開展,我們分為兩個階段:實習的第一周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數學教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課,我的指導老師是具有十多年教學經驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數學都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責,勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當普通班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經歷,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照?;ハ嚓P心,相互學習,團結協作,做好實習隊的工作.

第4篇 中學物理教育實習個人總結 1700字

中學物理教育實習個人總結范文

2x12年x月x到x月x日,我來到了xxxx中學開始了為期七周的教育實習。我非常珍惜這次實習的機會,成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢想。教育實習能檢驗我們所學的知識,加強理論與實踐的結合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。

實習生活是緊張而忙碌的,這次的教育實習讓我受益匪淺,我感覺我在實習的過程中成長了很多,自身的能力也有了很大的提高。實習任務主要包括班主任工作以及教學工作。下面,我將從以上這兩方面對我的教育實習作一番全面的回顧與總結。

在班主任實習工作期間,我擔任的是xxxx中學xx班的實習班主任,通過自己的努力和與原班主任的默契配合,我完美的完成了實習期間的各項任務,得到了老師和學生的一致好評。

要成為一名出色的班主任,我覺得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點就是細心。班主任繁瑣的日常工作包括學校安排的日?;顒又T如各類評比,德育活動等等,除此以外,還要應對種種計劃外情況。xxxx中學xx班共有學生xx人。班主任作為這xx人的管理者必須要對他們負責,任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現這樣的問題,每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上,如果是周一的早上,我就要做一個大致的一周總體計劃。計劃外情況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀情況然后及時地進行批評教育,這里頗有點“小動作”意味,但是為了班級的整體管理不得不如此。所有的批評教育都不可以延期,一旦錯過了教育的最好時機,機會就很難再出現,而問題依然得不到解決。還有要及時進行的是請假學生的跟蹤聯系,要做的主要有確定學生安全到家,及時回校,如果是病假,作為班主任更要細心關心學生病情以及提醒學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現班主任細心的地方就是組織集體活動,例如籃球賽,班主任就必須考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。。

細心一般用在班級的日常管理中,那么耐心就是用于學生的個別輔導。擔任實習班主任期間,親切的形象讓我很容易就取得學生的信任,我很樂意成為他們故事的分享者。當他們主動找我說心底話的時候,無論多忙我都會放下手邊的工作,找個地方耐心地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾,我還會根據學生的具體情況給出一些指導意見,目的就是培養(yǎng)他們的樹立正確的價值觀。在對違紀學生進行教育的時候,我采取的是一種“細水長流”的教育法。每次批評的時間我都不會拖得太長,點到為止,不過我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”,我會不定期找他們聊天,了解他們心里的想法,以便“對癥下藥”。

所以有老師說,當班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心。

責任心是考驗班主任工作能否到位的重要衡量標準。這次實習班主任工作之所以能順利展開都有賴于原班主任的'信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間,所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間,我參加過年級的班主任會議,從其他的班主任身上我學到了許多寶貴的經驗。那些成功的班主任無一例外地都擁有一顆很強烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力,積極地跟科任老師,跟家長,跟學生溝通以得到最全面的情況。

以上提到的是班主任工作時主要體現的“三心”,當然,要把班主任工作進一步升華,除了“三心”,我覺得還需“兩意”——善意與樂意。

善意就是你要用最善良的眼光看待學生錯誤。我的理念是“如果學生在學校犯了什么錯誤,那絕對不會是孩子的問題,只能是教育的問題?!被谶@樣的理念,我覺得我已經能很好地處理學生出現的問題。有一次上課的時候,坐在第一排的兩個學生居然在用手機玩游戲。發(fā)現的一瞬間我真的很生氣,覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴,但是我選擇了平和對待。我用最平靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來,然后跟他們說:“好好聽完這節(jié)課,然后到辦公室找我。”他們并沒有很害怕地等待下課,反而很積極地回應我提出的問題。下課后,我“輕饒”了他們,只要他們拿保證書就可以換回手機。一直到實習結束,他們都沒有對我產生抵觸心理。

第5篇 師范生教師教育實習個人總結 3100字

師范生教師教育實習個人總結范文

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時,還天天盼望著實習結束的一天,而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現,雖然是短短的兩個月時間,可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境,融入了這個集體,早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切,自己的學生都萬分可愛??吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快,兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發(fā)生的和自己所經歷的事情,真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛煉了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間,我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學方法。認真,充分準備每一堂課,聽取老師的建議和教導。認真,仔細批改學生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解,盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活,我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經驗,發(fā)現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠,應變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術感。認識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當我上第一堂真正意義上的課時,還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的'授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,科任指導老師要求這些隊員多聽課,多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經具備了一定程度自學能力,能夠獨立思考的學生,我的體會是要充分調動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。我采用以學生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學,適當列出提綱,設置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了,自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會他人的經歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實,教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修,認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所,學生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里,叫學生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特征,班主任通過良好的素質征服學生,使學生對班主任產生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,班主任不知道要花費多少汗水和心血。回顧過去兩多月的班主任工作,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。 十年樹木,百年樹人。實習生活雖然結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。要說實習的遺憾也是有的,主要還是角色定位問題,有時候會忽略掉自己是實習老師的身份,而把自己設定為一個觀察者,多了旁觀少了融入參與以及指導。此外,實習生活并沒有想象中的那么充實,有自己的一部分原因。作為一名實習生主動性欠缺,還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師,和那一群親切可愛的學生們。

第6篇 教育實習帶隊老師工作總結報告 2750字

教育實習帶隊教師工作總結報告(精品)

對于我們本科師范類專業(yè)的學生來說,教育實習是我們理論聯系實際的一個學習過程,是學生將所學的教育理論知識轉化為能力,向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習學校的積極支持和實習師生的共同努力,我們在三所學校的教學實習進行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題?,F將實習情況總結如下:

一、實習總體情況

此次實習共有11個學院11個專業(yè)共計37名學生,分別在xx中學、xx學校、xx學校3所學校參加教育實習。每位實習老師分配有一到二位優(yōu)秀指導老師指導,分別指導實習老師的學科教學和班主任管理工作。各指導老師給予實習老師認真負責的指導,提供較多課堂教學機會和班級管理鍛煉機會,讓實習老師在教育和班主任實習兩方面能力得到大力提升,為畢業(yè)找工作打下了堅實的基礎。

二、教育實習情況

1. 實習將理論知識和實踐相結合

教育實習是將所學知識運用到教學實踐當中,各實習老師將理論知識和實踐有機的結合,能很順利的在指導老師的幫助下完成教學設計,新課教學以及習題講解,各實習老師能充分利用教材、教參及網絡資源搜集自己所需教學資料,能使用現代教育技術進行多媒體課堂教學。

2. 踏實好學

師大學子在實習學校繼續(xù)發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng),勤奮好學,熱心向指導老師 及其他各位老師求教,不斷進取。每一次認真?zhèn)湔n,經指導老師審查指導再次完善,為自己所上的每一節(jié)課負責。

3. 現代教育技術多媒體課堂教學

各實習老師充分利用學校的現代教育技術設施,制作好每一節(jié)課的教學設計 課件,使課堂氛圍活躍生動,學生積極聽課學習,達到較好的教學效果。

4. 扎實的教學基本功

在教育實習中,各實習老師充分展示出自己的教學基本功,標準的普通話教 學、出色的板書設計以及一位優(yōu)秀準老師的教學風格和氣質將課堂打造的盡善盡美,得到實習學校的好評以及其他學校實習老師的贊美。

三、班主任實習情況

1. 認真負責的完成各項工作

各實習老師每天按時起床,6:55準時到位和班主任指導老師一同檢查班級學 生早操出勤和監(jiān)督學生做操質量,隨后查看學生早讀情況,每天課間操、眼保健操、課外體育活動到位檢查,晚讀報自習時間提前到位,晚就寢檢查,衛(wèi)生掃除監(jiān)督,認真準備每一次班會教育等,同時利用空閑時間進行班級課堂教學巡查,完全按班主任的工作要求嚴格執(zhí)行每一項工作。

2. 合理科學的教育管理學生

課堂教學紀律好,實習老師以自己的優(yōu)秀教育理念教育管理課堂教學,能使 用好的管理方式讓學生上課認真聽課,安靜自習,同時保持集會及大型活動班級秩序良好。針對違紀學生,實習老師親切交流,帶著一顆愛心積極感化學生,讓學生認識到自己的錯誤,教育學生爭做一名德智體美勞全面發(fā)展的學生。

3. 積極開展主題班會活動育人

在學校的號召及班主任老師的指導下,實習老師認真準備每一次主題班會, 積極開展各類活動,如:“樹立夢想,成就理想” 、“學習第四屆全國道德模范羅瑋” 、“為班級爭光,創(chuàng)優(yōu)秀班集體”等活動,讓學生在活動中得到教育。通過開展主題班會,培養(yǎng)學生良好的習慣,教育學生學會做人,學會讀書,學會健身,學會辦事。

4. 熱心求教學習班主任管理工作

實習老師在班主任指導老師的指導下開展班級管理工作,同時熱心求教,學 會如何開展班會活動,如何和學生進行溝通,如何批評教育學生,如何和科任老師合作等。同時利用圖書和網絡資源學習一些教學名師的先進班級管理理念,為將來走上工作崗位打下一定的基礎。

四、實習收獲

1. 真實課堂教學,體驗教師工作

通過直接參與教學工作,學習到了實踐知識,同時進一步加深了對理論知識的理解,使理論與實踐都有所提高,圓滿地完成了教育實習任務。

2.真實教師工作,收獲寶貴教學經驗

通過備課和上課基本掌握教學流程,通過批改作業(yè)和試題了解學生學習情況,通過和其他老師討論再次完善教學設計,通過聽課讓自己學習其他優(yōu)秀老師的教學方式,通過課后自我反思和指導老師的評價找出自己的缺點。實習工作提高了大家的實際工作能力,為就業(yè)和將來的工作取得了許多寶貴的實踐教學經驗。

3.班主任實習,收獲班級管理理念和方法

通過班主任實習,懂得了班主任工作開展的日常內容,明白如何去管理班級,如何去教育學生,懂得該如何恰當的表揚和批評學生,如何處理違紀學生,如何和家長溝通交流。

4.教育實習,使大家學會互助合作

參加教育實習,實習老師學會和老師合作,互相幫助,共同討論教學設計, 共同解答疑難問題,集思廣益,共同商討知識最佳講解方法,最佳教育學生方法,讓大家共同進步。

5.參加實習,學習新課改教學理念

現在中學課堂全新新課改教學,老師組織引導學生學習,讓學生主動參與課堂教學,實習老師都積極嘗試,主動學習,為將來參與教學工作積累經驗。

五、實習中存在的問題與不足

1.部分實習老師理論知識不夠扎實

在備課時把握不好教學目標及教學重難點,在講課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們實習生的理論水平還有待提高。

2.教學課堂駕馭水平需大力提升

在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,需積累更多經驗,不斷提升自身素質。

3.部分實習老師語言表達有待提升

部分實習生對學生交流時措詞不夠準確,口語表達技巧還需要加強。

4.部分實習老師教學基本功急需加強

部分實習老師教學基本功較差,粉筆字不規(guī)范,偶爾使用四川話教學。應加強校內試講及教學基本功的練習,實習老師在來到實習學校之前就應得到大學老師較好的指導與訓練。

5.大學試講及教學訓練和實習脫軌

加強和中學教學的交流,實習老師在實習前未接受到新課改教學理念,部分老師使用現代教育技術教學不熟練。

6.實習基地條件不能得到較好保障

應加大對實習基地的投入,讓實習學校在接收實習老師的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

六、實習建議

1.增加領隊老師,嚴格考核教育實習工作

一位領隊老師帶許多實習老師實習,不能給予每位實習老師嚴格考核和指 導,建議增加領隊老師隊伍,從而讓實習取得更大的收獲。

2.與實習學校達成協議,雙方各自履行實習工作的義務和責任

部分實習老師參與教學和班級管理的機會多,相對一些實習老師機會太少,不能達到實習較好效果,建議學校及領隊老師在實習期間積極和指導老師溝通交流,讓每位實習老師都得到更多的鍛煉。

3.延長教育實習時間,進一步提升實習老師教學技能

近兩個月的實習為期較短,建議再增加3至4個教學周,讓準老師們得到更多的鍛煉,取得更多的收獲。

4.增加見習機會,加強校內試講時間和指導力度

部分實習老師教學基本功不夠扎實,在校期間應加大試講時間,加大試講指導力度,大力練習教學基本功,提升教學技能,增加見習機會。

七、結語

總的來說,通過此次實習,檢查和鞏固了同學們的教學理論,專業(yè)基礎知識和教學基本技能,培養(yǎng)了大家獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實

第7篇 11月份教育實習個人總結 700字

不知不覺十月份的實習已經結束,本月實習的基本內容主要包括以下五部分:負責中星小學吳佩君老師語文比賽課件的制作修改完善工作、課堂教學、班主任工作、設備維護與拍攝和作品指導與尖子生培訓。為了更好的總結經驗,提升自我,特記錄總結如下:

一、課堂教學:負責五年級2班和4班和6班的信息技術課,每周3節(jié),教學內容為金山文字;

二、班主任工作:協助班主任管理班級日常事務(帶早讀早操、升旗、放學帶隊等工作)、開展主題班會。

三、設備維護與拍攝:維護中星小學的計算機設備,協助主講教師拍攝示范課程和校園文化活動;

四、作品指導與尖子生培訓:協助信息技術老師指導學生作品,參加廣州市電子報比賽,并且負責五年級2、4、6班的wps培訓,每星期培訓2中午,指導一中午。

經過十月的鍛煉,感覺自己在教學技能方面提高了很多,上課也變得從容,思路也變得清晰,不會像剛開始上課時那樣要偶爾看看教案,在課堂控制方面也變得游刃有余。此外,在教學理論的運用方面,自己也開始明白大學所學的理論的重要性,在課堂上,運用大學學到的理論會對課堂的教學起到很大的促進作用,例如:共同經驗、競爭性學習等等,所以自己在這方面要多運用,理論要付諸于實踐。

在實習當中,自己也發(fā)現有很多地方需要改進的:

一、 教學語言要組織的更合理,更生動;

二、 多了解學生,根據學生的情況,設置更有針對性的教案和教學模式;

三、 更好的貫徹教師為指導,學生為主體的教學理念。

總的來說,這兩個月的實習付出很多,收獲也很多,接下來還有很多機遇和挑戰(zhàn)等著我,所以自己要將狀態(tài)調整的最好,這樣才能把接下來的工作做的更好。

第8篇 教育實習總結報告2023 4550字

導語實習能幫助大學生樹立正確的立業(yè)觀,適應市場,順利就業(yè)。通過實習,大學生能提前了解社會,認知自我,準確定位,樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀,邁出走向社會的第一步。以下是為大家整理的教育實習總結報告2023,供您閱讀學習!

1.教育實習總結報告2023

20xx年的冬天對我來說,注定是難忘的,這個冬天,我離開了舒適安逸的校園,踏上了頂崗支教的旅程。20xx年xx月xx號,我懷著即興奮又焦急的心情來到了xx中學,開始了為期半年的頂崗實習,期間的酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時光飛逝,不等我細細整理,半年的支教生活早已從指縫中溜走。這半年的支教生活中有喜悅,也有辛酸,但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。

人生有很多的第一次,在xx中,我第一次站上講臺為人師表,第一次以老師的身份監(jiān)考,第一次以老師的身份和老師們探討教學問題,在這里我經歷了很多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下,我充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作。

經過半年的頂崗實習,通過指導老師的指導和自己的摸索,在教學方面學到了很多的東西,比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學步驟的安排等,細節(jié)處比如良好教態(tài)、ppt制作方面的技巧等,都是在這半年里有了很大的進步。

我在班任xx老師的指導下,輔助他主持日常工作并積極地組織了幾次班級活動:

首先,在日常管理方面,我更多的是監(jiān)督學生的學習、衛(wèi)生以及紀律。在監(jiān)督的同時,發(fā)揮我政治老師的優(yōu)勢,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

其次,在組織班級活動方面,我成功的舉行了兩次班會活動和一次拔河比賽。

最后由衷的感謝xx大給了我們這個實習的機會,感謝xx城xx中的領導和各位老師們在我們實習過程中給予的關懷和幫助,尤其是xx老師和xx老師,感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和教誨,感謝1、2班這些可愛的學生們,讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們如何做人,這才是教師工作最偉大的意義。

2.教育實習總結報告2023

緊張、美好的實習生活結束了,在這短短的xx個月里,我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不舍,但是我知道,人生中這樣的分離還會有很多次。

來學校的第一天確實很興奮,畢竟這是我們第一次實習,第一天并沒有什么實質性的工作,只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話,并看了看學校的環(huán)境,算是對學校的初步了解吧。

前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。對于教學工作,最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里,班主任就是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任工作中始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。

在這次教育實習中,我們這些實習老師都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽,我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操,同學們都做出了很大的努力,最后在比賽中獲得了第二名,并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“xx”殘疾人藝術團的演出,這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息,以他們驚人的毅力改變自己的命運,更何況是健全人呢?同學們在觀看演出后都寫了自己的感想,表達了自己努力學習的決心。

在這次實習中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的峰。

3.教育實習總結報告2023

通過一個月的教育實習,無論是在教學工作方面,還是在班主任工作方面,我都有了長足的進步。xx個月的實習使我在即將來臨的教育之路踏上了堅實的第一步。

首先說說教學工作方面的情況。來到xx中之后,第二天實習就正式開始了。我的專業(yè)指導老師是xx中的老教師xxx老師,第一周是見習周,因此主要的任務就是聽課。

第二周星期xx第七節(jié)課,我終于第一次正式走上講臺,上高xx班的物理,課題是“功率”第一節(jié)。雖然本課的教案之前已經經過“千錘百煉”,也做了許多其它的準備工作,但畢竟是第一次正式上課,難免有些緊張。在上課時注重的只是自己的講授,而對于學生的反映及師生互動方面則注意不夠,聲音、體態(tài)方面當然也有些不足,比較生硬吧。課后xx老師也給了我不少寶貴的意見。

有了第一次課的經驗,第二次和第三次以及第四次課就有了不少的提高了。

以上是實習期間我在教學工作中的一些基本情況。而實習間的另一項重要的任務就是班主任工作的實習。我被安排到xx班擔任實習班主任,也是剛到xx中的第二天就上任。指導老師是一位有多年工作經驗的班主任xx老師。我的班主任工作一開始就碰到了困難,由于是剛來,不知道自己應該干一些什么,所以我覺得沒有什么工作任務,當然也就很“輕松”了。但我還是按學校對班主任的要求每天跟班早讀、晚修等,積極做好日常工作,并主動要求幫各個老師坐班。

我們到學校去進行實習工作,并不是每個老師都會歡迎的。因為我們去實習,其實也是給實習學校增添了不少的麻煩。他們不但要給我們安排各方面的事情,我們也可能會打亂了實習學校的正常教學工作,所以會出現個別老師并不很配合我們的實習工作。這個時候,我們不能與原老師發(fā)生矛盾或是沖突,而是要以自己的實際行動博得他們的支持。工作上要主動積極,但是當需要有什么工作要開展的時候一定要先征得原老師的同意之后才可進行,千萬不可自作主張。與他們意見不同時也要充分尊重他們,并盡量按他們的要求去做。因為我們畢竟只是實習xx個月就走,無論是教學工作還是班級管理,他們才是主人。其它的一般禮貌上的問題當然不用多說啦,這不但關系到個人的素質,也關系到整個xx的形象,因些需要多加注意。

4.教育實習總結報告2023

在實習的階段中,印象最深刻的應該就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進地進行教學,可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺下四十雙好奇的眼睛,緊張還是不請而來,即使偷偷地深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復著教案里的內容,眼睛始終只敢盯著教案,生怕漏了一個字,哪怕教學的內容早在上課前已經在腦海里演練了許久,備課時設想的提問、與學生之間的互動已全然拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現,我“竟然”完成了我第一個教學課時。課后指導老師正面指出了我的不足,同時也給予我很大的鼓勵。

都說實踐才能出真知,本以為自己已經掌握教育學原理,在實際應用中才發(fā)現以前都只是紙上談兵,而老師們對素質教育深刻的獨到的理解都讓我們受益匪淺。老師們一直向我們強調,無所謂什么樣的教學手段,什么樣的教學內容,最重要的是要提起學生的學習興趣;教學以學生為主老師為輔;上課的時候老師要多留給學生思考的空間;善于發(fā)現學生的優(yōu)點,并及時地毫不吝嗇地給予表揚……這些都是他們反復向我們強調并要求我們應用到實際教學中的教育理念。

在教學中,我努力將老師傳授給我們的教學理念和教學方法融入,盡量做到內容選材生動,貼近學生興趣,在課堂上做到以學生為教學的中心,一切活動圍繞學生開展,在教學上以引導為主,避免自己一頭熱,并注意對學生的觀察,及時發(fā)現他們的不足,耐心指導,但更多的是發(fā)現他們的優(yōu)點,對他們進行表揚,不斷地在他們學習過程中鼓勵他們,提高他們的學習興趣。

雖然我沒有擔任實習班主任,但是我在力所能及的范圍內加強與學生的聯系,并在短時間內與他們建立頗深厚的感情。我負責的班級是個活潑的班級,但是在我實習的初期,因為彼此之間還不熟悉,他們上課時不是很活躍。在我們漸漸熟識之后,情況有了很大的轉變,他們變得很積極主動,這不僅表現在課堂上敢于發(fā)言提問,他們還經常提出一些有趣的問題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。

就是因為有這么一群可愛的學生的支持,我更深深感覺到作為一名老師,一名實習老師的責任感,我應該更積極的準備教學內容,認真的備課,以不負他們口中的“老師”二字。

5.教育實習總結報告2023

教育教學工作也是實習的重頭戲,在為期兩個月的實習期間,在科任指導老師xx老師的指導下,我努力做好如下幾個方面的工作,真心感謝老師那么信任我,鼓勵我,指點我,讓我在短短的旅途中收獲良多!

一、他山之石,可以攻玉,認真聽課。

聽課是教學實習的第一步,利用前一周的見習時間認真聽課。盡管我所教的科目是生物,一周的課時并不多,但是我積極聽取指導教師的每一節(jié)課,聽取其他生物教師的授課,同時還廣泛聽取其他科目的課程。見習期間我共聽取了30節(jié)生物課,5節(jié)其他學科課程。通過聽課了解到了不同教師的授課風格,不同學科的授課形式,也汲取了眾多優(yōu)秀教師的教學經驗、教學技能,這些為接下來的備課、試講等環(huán)節(jié)提供了豐富的資源。

二、字斟句酌、反復推敲,嚴謹備課。

備課環(huán)節(jié)是教學準備工作的一大難點,在缺少實踐教學經驗的情況下我虛心向指導教師請教,獲取教師的寶貴經驗,同時也廣泛地閱讀優(yōu)秀教案,汲取他人智慧,而通過與小組成員的互相討論,則使我的教案撰寫變得更加通俗易懂,更加接近生活實際。

實習期間我撰寫完成了八份教案,由于暑假將實習期間要講的課都備完了,因而在實習期間備課時比較輕松了。

三、紙上得來終覺淺,得知此事要躬行,試講。

“臺上一分鐘,臺下十年功”,我深知這句話所蘊含的道理,因此在上每一節(jié)課之前我都會進行多次試講,通過試講發(fā)現自己的不足,提高自己的師范技能。

四、十年磨劍成正果,三尺講臺展師道,上課。

由于暑假試講了蛋白質那節(jié),所以我在實習第三天,聽了多節(jié)xx老師的重復課后,就主動要求給我最后一個班上蛋白質那節(jié)新課,沒想到老師居然同意了,我人生中的第一節(jié)新課就這樣展開了。老師說那節(jié)課效果還不錯,設計了游戲環(huán)節(jié),所以學生都很活躍,同時老師也指出了很多不足的地方,使用太多長句,不是很好,內容也設計得太多,語速也偏快。確實,實習期間我竭盡全力克服講話的語速,內容,改進我的教態(tài),也的確提升了不少。

五、批改作業(yè)

作業(yè)練習是檢驗學生對知識的接受情況,所以批改作業(yè)是了解學生學習水平,甚至個性的途徑,同時通過批改作業(yè)可以適時調整教學內容,以及教學方法。此次實習批改六個班的作業(yè)本,共計上千本次,體會到教師的辛苦,工作量之大,之難。

xx個月,忙碌而充實,緊張而快樂。再回首,其實我很享受這樣的日子,享受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的備課時間,享受從容鎮(zhèn)定的上課時候,享受與名 師面對面的交流時光。我們一起備課、一起聽課、一起評課、一起吃飯、一起談心、一起瘋狂,更一起奮斗。

第9篇 音樂老師教育實習總結的參考 1100字

關于音樂老師教育實習總結的參考

xx年10月8日—11月12日,我與其他6位同學在xxx中學實習了40多天的時間。在這短暫的日子里,作為初一(3)班的實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性。下面,我將介紹一下本人關于這次實習的一些經驗和心得。在班主任工作方面:

1.尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的幫助帶領下,我在班中教好自己音樂課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的`表現,時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

2.尊重學生,以誠相待

在擔任初一(3)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

3.一視同仁,平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

第10篇 教育實習工作總結報告 2150字

時光飛逝,轉瞬間為期兩個月的頂崗實習教育工作已經結束了。這兩個的實習經歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,在這兩個月的時間里我們曾經徘徊過、失落過、也空虛過,但我們從不曾后退過,因為我們知道這對于我們來說是一種難得的磨練,實習中每一個人都有自己的收獲、收獲心中的那份經歷、那份感受、那份回憶!在這兩個月里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

XX年10月25日。我有幸被分到瓊海市嘉積鎮(zhèn)山葉小學進行為期兩個月的教育實習。XX年10月25日至XX年12月25日我在山葉小學五一班實習。學高為師,身正為范,在這兩個月的時間里。作為一名實習教師,我堅持以教師的身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生能夠遵守實習學校的規(guī)章制度。尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,積極地完成了當地學校交給的各項活動。在瓊海實習我有一種體驗是客服種種困難幸福的實習,在實習中思考,在實習中嘗試困難的阻撓。

下面我對我的實習工作做一下總結:

一、具體情況

(一)、課堂教學

三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾經感到迷茫和無助,但通過這次的實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明方向。

首先,認真在備課。

我在實習期間。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時上可前熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學的條件性和邏輯感染力,此外也確定教學細節(jié)。

其次,課堂上要“一心兩用”。

我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表

表現,注重調動學生的注意力,尤其是在講重難點的時候。

也有也于經驗不足,課堂上的調控和應變能力還欠缺,餓哦應該朝著這個目標不斷努力。

再次,要做好教學反思與總結。

做好課后的反思總結,在實踐中發(fā)現自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。

最后,認真對待批改作業(yè)。

批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,和我 的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師,就要有這樣的耐心,才能把學生糾正過來。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”通過在新疆和河西學院這次真槍實戰(zhàn)的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。

(二)、班主任工作

在新疆實習中,我擔任初二班主任的到了原班主任夏老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任的點點滴滴。

1.班主任工作實習情況:

(1)深入了解班級的基本狀況:

通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主題思想,學習現狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。

(2).認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學生早自習、課間操;放學后,要監(jiān)督學生離校,檢查值日工作,檢查門窗等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

2.反思總結

經過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:

(1)做好計劃,繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁瑣的工作之前,應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

(2)了解學生對癥下藥。

深入了解班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽,然后由淺入深,有層次地設計教育的內容,而對那些產生對抗心理的學生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學生,貴在坦誠。

作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴,對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎上,與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,平等地對待學生,贏得了學生的信任。

(4)做好自己,為人師表。

老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和師范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行舉止方面,無論是在教學能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。

(5)鉆研教學,發(fā)展自己。

常言道:“要給人一碗水,自己要有一桶水。”要教會學生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間 ,我深深體會到,要想做好老師,首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡你上課,進而喜歡你、佩服你,是自己的教學得到學生的認可,這對于實習班主任是至關重要的。

實習雖然過去??僧斘一剡^頭來看一下自己留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,兩個的實習一結束,一切都已經成為過去,而我們正面臨新的學期任務,正面臨新的學期機遇,真正的工作會在不久的將來出現在我們的生活中,我們現在真正需要的是總結經驗,吸取教訓,學好知識,迎接新的一天,迎接新的挑戰(zhàn)。

第11篇 師范專業(yè)畢業(yè)生個人教育實習總結 2050字

師范專業(yè)畢業(yè)生個人教育實習總結范文

教育的藝術不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!

首先感謝庫區(qū)小學校領導及老師們對我的幫助與支持,更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉瞬即逝,在肯定自己的同時,當然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己才剛剛師范,自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導,認真學習教學大綱,根據大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎上,再次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。經過一段時間的訓練,最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核,考核的結果還算滿意,當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,更談不上“時間分配教學”了。但幾個月實習下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,成長的過程是需要范錯誤的,所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是:實習就是一個不斷修正自己的過程,實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實習的收獲,收獲就是財富,相信將來這筆財富能用上!

在教學研究方面,通過這幾個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習英語(教學案例,試卷,課件,教案)的情況,并通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習自主性方面來探討當今小學教育中的一大難題———英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體———學生。

我認為學校的主人永遠是學生,所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當的開導。反正教師對于學生的肯定,鼓勵,表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學生”,教學方法至關重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生,沒事就走進學生,多去班級,多讓學生給自己找麻煩,多幫助學生解決問題,這讓我鍛煉的機會就更大,經驗也會積累的更多!

這半年的教育實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助我們增強對小學教育現狀的了解,激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,更多的了解有關小學教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當上教師的都是不平凡的'人。有人說當教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標:畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經歷了教育的見習與實習這2部曲,我已經開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,所以堅定……

以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結。除了上述幾個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

第12篇 教育專業(yè)個人實習總結3000字 3100字

在大四的第一學期,我們在太原師范學院附屬中學完成了為期四十天的教育實習。好像在每次總結過去的時候,都會感嘆時光流逝。此時,我又在回味這種感覺。

一、 數學教學工作

先聽兩周的課,第三周開始正式上課,在聽課過程中,我不再是聽老師講了些什么,為什么,而是聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學內容等。我還積極去聽學校其他老師的課,如本實習隊所有數學實習老師,還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

我教的是高二理科7班和8班的數學,經過向老師了解和幾天的答疑情況,我發(fā)現這個班的數學基礎還不錯,但由于高中新知識的跨度相當大,大部分學生對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數學好難??!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質的飛躍,但只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學數學的感覺了?!苯o他們學好數學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉變到高中來,適應難度較大的高中數學學習。

我主要通過培養(yǎng)他們的數學思維能力和解題能力來提高他們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,給他們那進行了相關知識的補充,如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時,注意培養(yǎng)學生學習數學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經常在一個班一答疑就是一節(jié)課,根本抽不了空到另一個班去。為了公平,只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中,我發(fā)現他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),如不等式最值問題,至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?!扒蓩D難為無米之炊”,導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數學作業(yè)題,學習效率非常低。針對這個問題,答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作,學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段,學校給我們安排的課不是很多,共十二節(jié),這使我有充分的時間細心琢磨教材,與隊友組成的數學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。

我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽,做出全面細致地評價,細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議,并且肯定了我的亮點,鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時間掌控得不是很好,語速稍快,有時希望多給學生講點,忽略了給學生思考得時間。

二、 班主任工作

(1) 在工作準備方面

我擔任高二理科8班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。

盡管聽了無數次“老師好”,但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學生都喜歡我,但只要有一名學生記住我,那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中,我還發(fā)現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。

(2) 在班級日常管理方面

在六周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。

學生的紀律方面,理科8班的學生較為活躍,部分學生很調皮,自修自習課常有討論問題的現象,影響到安靜學習的同學。根據觀察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的,有些還是清楚地認識到,但約束不了自己去改正。認識得不到位的,我再以“老師發(fā)現,老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但,是就是,能勇敢承認。這時,再對他們進行指導教育,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。

(3) 在班級活動方面

學生較喜歡踢足球,在實習期間,很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在足球賽的組織和開展上了,很難投入到學習,老師對踢足球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來,順利完成初中到高中的轉變。

(4) 互相關心,相互學習

實習期間,與隊友團結合作完成的任務,相互幫忙,集體備課,相互聽課、評課,互相借鑒經驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格,班主任工作技巧。

四、教育調查

我們實習隊的教育調查內容不限,實習生分別對初中來至不同學校的同學、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們積極配合,分工合作,共同完成了問卷派發(fā)與回收,數據統(tǒng)計與分析,訪談及訪談整理與分析,最終順利整理成文,完成調查報告的撰寫。

五、結語

回顧這40天的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經驗,在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

第13篇 教育個人實習總結 2550字

我的實習單位是xx市xx附中,在這里我學到了很多,也得到了很多老師的幫助,與學生們也很好得相處了兩個月,這是我人生中的一段美好時光,也是我在人生歷程中踩下的一個堅實的腳步。

xx小學坐落在天津教育文化氛圍濃厚的xx區(qū),它是由教育家張伯苓先生在1928年創(chuàng)辦的。多年來,xx小學在全面推進素質教育的進程中,堅持以科研為先導,以德育為核心,以課堂為主渠道,以優(yōu)化教學過程為重點,積極探索具有xx特色的辦學模式,開創(chuàng)出xx小學素質教育的新局面。

德為師之本,無德無以為師。xx小學狠抓教師的職業(yè)道德教育,并根據學校青年教師多的特點,建立青年思想教育網絡。學校堅持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的活動,創(chuàng)建精神文明崗,評選文明年級學科組。在進行師德建設的同時,學校也把加強師能培訓放到了突出位置。學校采取課題研究、教學培訓等方式,進一步提高教師的科研能力。由于學校的科研活動始終植根于教師實踐的沃土之中,教育科研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時,蓬勃開展的教育科研工作又成為了學校發(fā)展、教育教學質量提高的動力和先導。

xx小學在創(chuàng)辦之始,張伯苓先生便提出“德育為萬事之本”。學校把握愛國教育主線,有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育,利用現有的圖書、音像資源,開展了歌詠比賽、藝術匯演、愛子*、主題班隊會等系列教育活動,收到了良好的教育效果。學校還堅持寓教于樂的原則,積極構建藝術教育特色和重視科學普及活動。幾年來,xx小學的學生在國內外、市、區(qū)的美術、書法、器樂、舞蹈等比賽中頻頻獲獎,科技活動也取得了令人矚目的好成績。

課堂教學是實施素質教育的主渠道,xx小學緊緊抓住課堂教學這一陣地,努力把素質教育落實到每一堂課的教學之中。學校確立了“小學語文導讀模式研究”這一重點科研課題,由全國語文特級教師靳家彥老師擔任課題總負責人,在語文教育中探索培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在日常教學改革中,xx小學將“生動教學六要素”作為衡量教師教學工作的一項重要指標。教師教學能力和教學水平的提高,使得學校各年級的教學質量也穩(wěn)步提高。近年來,xx小學的畢業(yè)生合格率一直保持100%,優(yōu)秀率也逐年上升。

“全體發(fā)展、全面發(fā)展打基礎,個性培養(yǎng)、特色培養(yǎng)出人才”。xx小學積極繼承xx傳統(tǒng),弘揚xx精神,在全面推進素質教育的征途上,努力塑造出xx小學的教育品牌。

我在實習期間主要做的事是聽課以為上課,不同的老師有不同的教學方法,聽了不同老師的課,會有不同的收獲。但他們上課有一個共同點就是都讓學生參與進了課堂,很好的體現了“以學生為中心、以活動為中心、以經驗為中心”的教學思想。學生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動性,發(fā)揮他們的想象力,更好的理解課堂上的所講的知識,學生也對不懂的地方主動向老師提出,其他同學也紛紛參與進來,活躍了課堂氣氛。

學校在對學生的管理方面做的很嚴格,對學生實行嚴格的管理,要求班主任充分發(fā)揮自己的作用,對學生做好各方面思想工作。班主任經常關注著學生的日常生活,發(fā)現某個學生有點不同尋常就會馬上把該同學找來辦公室進行單獨溝通,了解清楚學生在想些什么,并積極與學生家長進行聯系,實行學校和家長共同監(jiān)督,使處于青春期的學生不走錯自己的道路。

學校還采取德育積分的方法來對學生的行為進行約束。每個學生都有一個屬于自己的德育積分,為班級做了事就會相應的得到德育積分的獎勵,相反,違反了學校、班級的規(guī)章制度就會被扣去德育積分,當扣到一定程度后,學校領導會找到該同學進行教育。

要做到“學高為師,身高為范”。小學階段是一個人成長的關鍵時期,而教師在其中起了十分重大的作用,所以要以德為師,為人師表。在平時的教學和生活中,實習生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細節(jié),重視自己的人品修養(yǎng)和素質,給學生帶好頭。

在實習的過程中,我碰到了一些問題。比如現在的學生普遍比較調皮,很難管,他們有時候甚至會故意來刁難你。面對這種情況,你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們,反而要尊重他們,多和他們交流,久而久之他們會喜歡上你、信任你。

許多在一些老牌的省重點小學實習的同學反映說,那里的老師不會給實習生太多的教學機會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實習生新鮮、活力的教學風格會導致同學們原本緊繃的心變得松散;二來他們害怕影響原來的教學進度。因此很多實習生在實習期間只是幫任課老師打打下手,這對實習任務的完成和實習生自身能力的提高是很不利的。這就要求實習生能把握住一切能鍛煉自己的機會,提高工作效率,讓任課老師相信你的實力。

實習是一次鍛煉的機會,它教會了我許許多多大道理,把我從幻想中一下子帶到了現實的生活中,弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣樣的真實,觸手可及。經過幾次試講,我認識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,老師能否發(fā)揮自如,能否和學生們進行有效的互動,都有賴于這些方面的知識。真實的感受,切實的體會,我找出了自己平時很少注意的細節(jié)問題,這些問題的發(fā)現,對我來說意義非凡,對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,最后成熟的。

細細想來,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高。總之,這是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的現代化社會,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結,真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,也是我受益終生的道理。

最后是我對這次實習的建議:

1、要珍惜一切,把握時機,抓緊時間好好學習專業(yè)知識,同時要拓寬自己的知識面,政治、歷史、地理、經濟、文學等各個方面的知識都要有所了解。我建議學弟學妹平時要多跑跑圖書館,閱讀大量有意義的圖書,開拓視野,力求全面發(fā)展。

2、在平時的學習過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機會,這樣在自己以后的實習中不會因為面對許多老師和同學而過分緊張。學生可以利用寒暑假的時間去一些學校先進行見習,這樣對以后的學習很有幫助。

3、在大學里除了要打好扎實的專業(yè)基礎外,還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學校對你的考評不單單看你的學習排名,綜合能力也是一個很重要的內容。

4、正確處理好隊友之間的關系,在出現小摩擦時,要互相諒解,從整體利益出發(fā),做好相應的調解工作。

第14篇 體育教育實習個人總結 3850字

2017體育教育實習個人總結

轉眼間我一個學期的實習工作已經結束,這段時間里我們從學生一下變成了老師,曾經感覺非常不適應,可是經過一段時間的實習鍛煉,使我完成了由學生到老師的角色轉變?;叵脒@一學期的實習工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時,看著陌生的校園,操場,教學樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時收獲了更多。

十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現實,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W?;叵脒@一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學習,為了盡快適應教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現的問題進行我反思,不斷的改進自己,同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。

為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校的要求,仔細地備課,寫教案,積極向其他老師學習,認真把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己,我們主動和學校的其他老師一起上課,帶學生練操,雖然比較辛苦,但當看到學生們作出標準整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。

轉眼間,實習生活已經結束,這段短暫的實習生活使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中,我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

2017體育教育實習個人總結

實習對于我們體育教育專業(yè)的師范生來說,是一門必修課,也是我們將來踏上社會的一個轉折點,是必須要經歷的。在這段實習期間,我經歷了很多人生中的'第一次:第一次真正站上講臺,第一次在這么多學生面前講授知識,第一次體會到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富?,F對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:

生活篇

還記得10月12日的下午兩點多鐘,我們實習隊的12個隊員懷著憧憬,帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了,我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習,真希望能夠快點進入實習階段,其實現在已經是處在實習階段了,確切點說,應該是希望早點可以上課,當個真正的老師,這是在來實習前就已經那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間,把行李搬上宿舍樓后,打掃了一遍宿舍,要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室,以方便我們以后工作,工作環(huán)境不錯吧!

晚餐時間到了,我們一行人來到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺得我們已經做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃,在實習的第一個星期六、日,我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產,然后去逛街,對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后,她非常熱誠地邀請我們吃飯,那天,我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日,我們的隊員或多或小都會出去走走,輕松一下。隨著時間的流逝,記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識,再到現在深厚的感情,這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!

教學工作篇

作為一名體育教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。實習的第第二天,我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是,指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想,這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課,我是想先認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是,指導老師直接就把課交給了我,是想看看我的能力吧?。

過了兩天,我已經能夠把課上得很好了,學生們也很喜歡上我的課,也許是所教授的學生是高三學生的原因,我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意,還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會出現大的錯誤,害怕自己會怯場。事實證明,我真的能應付過來。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案,我現在已經能夠隨心所欲了,已經能夠駕輕就熟了。我感到很幸運,在校外實習能夠教授自己的專業(yè),那是很幸運的了,要知道,很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè),因此對實習有一定的阻礙,所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學,上課是按年級來上的,每個星期我需要交兩份教案給指導老師,日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。

在教育實習過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經過我的充足準備與不斷改進,以及指導老師的悉心指導,我的教學技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應手了。在實習的中后期,公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個不停,還經常向指導老師請教,在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候,實習學校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內容,也得到了老師的較高的評價。雖然現在的我與指導老師還不能相比較,但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗,也學到了許多運動隊訓練的經驗,我真的很感謝我的指導老師。

在實習過程中,我認真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務,有效率有質量的完成。學校田徑運動會的秩序冊編排工作,校運會的鮮花隊排練,順德區(qū)運動會鮮花隊的排練,幾千份獎狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都積極主動做好!

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,而且還要多關心留意學生,經常與學生交流,給予學生幫助,讓他們感覺老師是在關心他,照顧他。

一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務,我都按時認真的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領悟,要做好班主任就必須要多一點了解學生,關心學生,信任學生。在這段時間的班主任實習中,我逐漸記住每一個學生的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習,生活以及思想情感,而且也應該相信學生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度,多與學生溝通,從心了解學生,做好學生的思想工作,與學生打成一片。而我在上課時,經常要求他們上課要有上課的樣子,一定要認真聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間,我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂,營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團結就是力量”,珍惜集體的團結,促進同學間更進一步的了解,能夠自覺維護集體的榮譽。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每天早上來到班上看到學生的時候,我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿了動力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,這是以后當班主任的一筆寶貴的財富。

情感篇

在實習中,我還發(fā)現了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。回顧這一個多月的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,還缺乏教學經驗,甚至因為說話的時候普通話說得不好或者說錯了,學生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。

第15篇 大學生個人教育實習工作總結 6150字

1.大學生個人教育實習工作總結

時間過得很快,還記得踏進大學的第一天,轉眼間現在也快畢業(yè)了;還記得出發(fā)去實習的第一天,轉眼間現在已經實習結束了。近兩個月的實習,現在已經成了一種回憶,一筆財富??回憶起實習的點點滴滴,梳理著實習的收獲與成長。

還記得那天,××××年××月××日,帶著對大學校園的眷戀,帶著對新生活的期盼,我們一整個上午顛簸于路上。雖然很累,可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實習生活。終于,近兩個月的教育實習就這樣拉開美麗的帷幕。

在這次實習中,我付出了,所以收獲了;我行動著,所以成長著。因為在這段時間我經歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上,第一次有人甜甜的叫我老師,第一次語重心長地對學生說,第一次批改學生的作業(yè)??這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶,將是我今后工作中最精彩的一筆財富。下面,我將從幾個方面對這段實習生活進行總結。

1.教學工作篇——付出努力,收獲快樂

教學工作是我們教育實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環(huán)節(jié),是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中,我們每個實習生要將所學的專業(yè)知識和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。

我的教學指導老師張老師是一中初二生物組的備課組長,也是我的一個老鄉(xiāng)。她經驗豐富,為人隨和可親,在教學工作方面給了我很多指導。還有辦公室里其他的老師們。從他們身上我學到很多,也感受到學習之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

(一)聽課篇——虛心取經

實習的前段時間我一直在聽課,一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩,因為每個老師上課的方式都不同,即使是同樣的內容,一節(jié)課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課,更是受益匪淺。

在聽課前,首先我自己已經明確:這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同,這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己:我們現在是以老師的身份去聽課,不是為了學習老師所講的知識,而是要學習老師怎么講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間等等。在聽課時,我會認真做好聽課筆記,注意老師講解過程中的教學思路,如何引入,如何設置問題,如何調動學生的學習積極性等等。還會特別注意老師的課堂語言組織能力。每個教師的教學風格都不同,新教師跟老教師在對課堂教學的處理上也不同,都各具特色,都有值得學習、汲取的地方。

對于聽課這方面,除了自己的一些意識和感悟之外,還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說:“聽課是很重要的學習過程。與其上很多課,還不如好好聽課之后經過認真充分的準備再上課,即使上得不多?!彼晕衣犎∷麄兊囊庖?,積極地去聽課。不是有句話說:“博采百家之長,熔鑄自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看問題、做事情,會減少我們的所走的道路。最后,在訪談師兄的時候,他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

(二)備課篇——臺下十年功

聽課周尾聲,老師根據教學進度,確定了我要上的第一節(jié)新課為《激素的調節(jié)》,這是初中生物中比較重要的一節(jié)課,很多考點。由于實習的學校沒有網絡,這也給了我們一個好的機會,逼自己積極去思考講課的思路,而不是依賴網絡,依賴別人的教學成果。為了備好課,我把學校發(fā)的教參和手頭上的輔導書上的題目都做了一遍。和指導老師討論確定了重難點,最后確定了教學應該與黑板板書和口頭講述為主,而多媒體只能用來展示一些動畫。學生更容易接受老師一邊講一邊板書,而不是由ppt直接播放。在參考老師的教學思路后,我備好自己課,不斷的修改。由于我的指導老師進度比較快,在我真正試講之前,我不能聽激素這節(jié)課。第一次備課到第一次在指導老師面前試講的時間很緊促,第一次在老師面前試講的緊張,我第一次試講效果并不好,于是我只能利用周末的時間再次修改,第二次試講后有了清晰的思路,語言也通暢了。在以后的備課過程,我根據教學中出現的問題,在試講時,我加以改進,多些和聽課的人互動,放慢自己的語速,講課多些感情,讓學生跟上思路。在備課過程中,資料的整合這方面是比較困難的。特別是生物,如果是純粹課本的內容的話,是難以吸引學生的興趣的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子,要融入自己的思路,運用得恰到好處。這些在備課的時候都要考慮到??傊瑐湔n是教學環(huán)節(jié)中至關重要的一步。要做好,就要不斷地努力、積累和總結。

(三)上課篇——臺上十分鐘

沒有第一次講課的不安,老師安排我去講習題。講課前,我對指導老師講了一次題目,有點緊張。但始終安慰自己,這是第一次總會一點緊張的。講題結束后,老師跟我說,第一次上講臺的我有了霸氣。自我感覺也好,整節(jié)課比較順利。我以為我已經有了當老師的范兒,但第一次上《激素的調節(jié)》時,我還是很緊張。第一次上課的班氣氛有點悶,學生不愛回答我問題,課后指導老師指出我的問題所在,講課聲音有小,語調沒有吸引力,語速快,學生跟不上。在上重復課之前,我聽了兩位老師的課,認真總結,第二次上課時,認真寫下了知識點,也用了麥克服了聲音小問題。由于學校在施工,讓教室把窗戶都關上,保證后面的學生能聽到我的聲音。放下語速,由于這個班學生比較活躍,學生回答問題也踴躍,在第二次講課后我重拾了信心。在以后上課的過程中,我體會了老師不是備好知識點而已,而且要更多的讓學生能輕松,主動汲取知識,我還體會到了,備課組長說的,這才高中剛剛開始,要讓學生喜歡上生物這門課。我感覺自己能大膽地在學生面前揮灑自如了,有了當老師的感覺和真正體會到當老師的快樂。同時,也意識到自己的一些不足之處。對一些難懂的知識點處理得還不是很好,解釋得還不是很透徹。這使我覺得作為一名教師,平時還是要不斷地積累,考慮多方面的因素。要多站在學生的角度去想問題,因為有時候學生想到的問題可能是我們老師自己意想不到的。還有,針對生物學科的特點,對于一些比較難懂的知識點,可以運用類比的方法,用一些直觀的圖解、圖片,吸引學生的興趣,并幫助學生的理解。在實習的最后一周,上了一節(jié)公開課《急救常識》。

(三)評卷改作業(yè)篇——檢驗戰(zhàn)果

第一次階段考后便參加了評卷工作,從改卷中,我們發(fā)現了平時學生對知識的掌握欠缺,還有寫錯別字的習慣。從評卷中的討論也發(fā)現了,其實平時的考試都是為高考服務的,所以都是按照高考的標準進行評卷。由于我的指導老師教的班級比較多,一節(jié)課下來就有五個班的不同作業(yè)要改,我學會了快速改作業(yè),并從學生的作業(yè)中找出他們的弱點,或者找到自己上課那些知識點忘記強調。

2.生活篇——有緣千里來相會

生活上,雖然我本身只是實習的一名隊員,但我深深體會到辦公室老師們的忙,他們和我們一樣也要教學活動和班主任工作,還有跟學校的領導打交道,安排實習隊的各項工作。所以平時在工作之余,我力所能及地分擔隊里的工作。積極和隊友交流教學工作,也把我從老師學到的與隊友分享。上課之余,在辦公室里,可以聽到了隊友一聲“有什么要幫忙嗎”。一個人的收獲,離不開實習隊的支持。在和隊友工作的日子里,我們進行了教育調研,在不同階段,我們共同合作,理解支持隊友的工作。離開,天下沒有不散的宴席,雖然有不舍。最后一天的告別,仍然不離本行地告訴學生要好好學習,要好好努力。沒想到自己的工作可以受到這么多學生的肯定,實習給我的感動是,自己對學生的一點一滴的付出,在學生的心中都會被放大。他們的支持,短暫的感情,都給我了鼓勵。最后和實習,和學生共勉:我們都在超越,超越自己、別人。路不平坦,而我們一直都在努力。向指導老師致謝,我將繼續(xù)努力,成為一位優(yōu)秀的老師。

3.教學收獲——在快樂中進步

在這兩個月里,收獲了很多,在快樂中進步。感受了當老師的快樂和自豪,更多的是責任,對自己有了一個好的定位,隨時要記住自己是一個教師,要拿出老師的姿態(tài)。在班主任工作這塊學習了很多,付出了也很多,但是也看清了很多的不足,也在以后走上教師崗位奠定了基礎。

4.實習反思——追求更好

面對著真實的教學場景,個人有如下幾點思考:對于教學的過程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計,進行的教學也是以這些線索來聯系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學生的互動來調整教學內容。換而言之,隊員們遵循預設主義的線性思路,忽視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,充分利用各種教學資源。

此外,在我實習期間發(fā)現,作為一個即將走上講臺的實習生,就應該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用,學生在老師身上學的不僅僅是學科知識,更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,學生也正是從教師那里學會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴于律己,以身作則,在生活上、思想上起到表率作用。

綜合上述,這次教育實習使我增強了教學實踐能力,認識到教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這一個多月中與學生一起生活、學習,我也嘗到了當老師的酸甜苦辣,體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎。

2.大學生個人教育實習工作總結

參加學校組織的頂崗實習已經有四個月的時間了,在這段時間里,我從一名學生轉變?yōu)橐幻處?,肩負起教書育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教會了我成長。下面我將從生活方面談談自己頂崗實習期間的收獲和感悟。

1.自理自立在頂崗實習之前,我雖然是個長期住校的學生,但是生活上還不是特別自立。頂崗實習以后,由于條件有限,我們經常需要自己做飯,這樣我就慢慢地學會了做飯。雖然做的都是些最簡單的飯菜,但是相比于我以前的什么什么都不會,的確有了很大的進步。

在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗,而不是像原來那樣拿到洗衣店去洗;在這里所有開線的衣物也自己試著縫縫補補接著穿;在這里所有壞了的器物我們都試著自己修理,或是想法找東西代替,適應了這種生活之后,就發(fā)現自己真的自立自強了很多。實習生活不僅要求我們在自己的生活中自立,在心理上更要獨立和堅強。

因為我們所扮演的角色不僅是學生,更重要的是一名老師,所以我們必須以一名教師的標準來嚴格要求自己,對學校負責,對領導負責,對學生負責,也對自己負責。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來,經受住各方壓力,努力協調各方關系,并不斷完善自己的教學事宜,讓自己成為可以信賴的同事、老師、和朋友。

2.人際交往頂崗實習期間,我所接觸到的人大概有三類:我的老師、我的同學以及我的學生。和他們一起的日子,讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師們的交往中,我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量,征求他們的看法;課余時間多和他們接觸和交流,增進彼此的了解;當老師們遇到困難的時候,我也主動提供力所能及的幫助。

20xx年大學生頂崗實習個人總結20xx年大學生頂崗實習個人總結對于和我一樣來自河北師大的同學,我們朝夕相處,相互幫助,互相鼓勵,無論在工作上還是生活上,都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會意見不合或是小吵小鬧,但是過去之后大家冷靜下來,又會重新回到相親相敬的狀態(tài),甚至比以前關系更鐵更好。生活的很大一部分時間我都是和學生們一起度過的。面對這些比我小不了幾歲的高中生,我有很多感悟和體會。有時候我理解不了同樣作為90后,他們的思想何以跟我相差如此大;有時候我感嘆同樣作為90后,他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時候我歡慰同樣作為90后,他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們在一起,我是師,也是友。

我一面要保持教師的嚴肅,一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度,但是隨著時間的推移,當我們成為了亦師亦友的時候,我忽然發(fā)現,其實只要付出心,我們就可以成為朋友,就可以成為關系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小朋友們。

頂崗實習的日子即將結束了,我在這期間收獲了很多,也對實習學校有了很多不舍和留戀?,F在我很想感謝河北師大提供了這次實習的機會,通過實習我成長了許多,以后無論走到哪里,無論做什么,實習的日子都將是人生的一筆財富,令我難以忘懷。

3.大學生個人教育實習工作總結

我們實習小組一起平靜地離開了我們的實習學校——xxx第一中學。這意味著近兩個月的實習工作已經劃上了句號。在這一個月實習的日子中,我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

1.正確的教學方法是提起學生興趣的關鍵。

跟學生建立良好的師生關系,是教學互動的基礎。學生的內心世界是很復雜的,很需要教師幫助他們。正確的引導有利于他們能集中思想學習。

2.面對的將是一群陌生的面孔,是一個嶄新的環(huán)境,就需要我們很好的去適應環(huán)境,做好自己的工作和職責。

當我走進學校的時候我就在想,現在的學生是不是和我們以前一樣,還是改變了許多……種種問題在我的腦?;厥帯.斘艺嬲哌M教室的時候,我才發(fā)現:現在的學生是那樣的調皮,是那樣的聰明。雖然這樣,我還是做了一件事——去記住學生的名字和了解學生的內心世界。

3.要做好充分的心理準備,隨時注意自己的言詞和態(tài)度。

當我第一次真正走講臺的時候,我才發(fā)現:平時自信的我,居然有些緊張了,竟連一句:“同學好!”也說得不是很清楚。此時,我停頓了下來,緩解自己緊張的情緒,同時卻有幾十雙眼睛看著我。突然,我想起了一句話:微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對學生,果然收到了效果,同學們也開始用微笑回應我,此時的課堂氣氛緩解了許多。我開始上課,雖然此節(jié)課不是成功,但我學會了怎樣去面對學生。師生是有情感的,不是冷漠的面對,更不是教師的獨臺戲。

4.由于經驗的不足,面對突發(fā)事件的時候,往往會犯錯誤,這需要教師時刻保持一個冷靜的頭腦,在面對事件發(fā)生時而不至于慌慌張張,手足無措。

隨著教學的進行,有一次我去上課,本班一個最不喜歡上課的學生,也是最差的學生,在我?guī)状尉嫦?,他……無動于衷,繼續(xù)做他自己的(因為,我上他們班的課從來沒有對他們發(fā)過火),我終于無法克制自己對他大聲說:“不上課,就給我滾出去”。頓時,教室里鴉雀無聲,幾十雙眼睛看著我,想著將要發(fā)生的事情,我也僵直在那里,心里在悔恨:為什么會這樣?要知道高中學生的自尊心是很容易受到傷害的,幾十秒鐘之后,我看見他趴在桌子上。我沒有在去理會他,繼續(xù)上課。下課了,正當我走出教室的時候:“老師,我錯了,你能原諒我嗎?”我轉過身沖他微笑著點了點頭。如果,我能克制自己,下課在找他談,事情不是要更好嗎?

教育實習是大學畢業(yè)生必須完成的實踐科目,具有很強的挑戰(zhàn)性。在實習的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,這時將要充分利用理論知識結合現實情況來解決問題,做到全面具體——是一件很難的事。實習雖然是短暫的,但讓我在其他教師的身上學會了很多,也經歷了很多,為我們即將踏入社會增長知識,學會生活。

關于教育實習總結匯編(十五篇)

教育實習總結我與xx年2月22日開始正式實習,在安環(huán)保衛(wèi)部經理黃榮的正確領導下,在有關同事們的信任與支持下,我非常珍惜安全這項工作,以積極的態(tài)度投入工作,近三個多月的實習我感到是我非常充實的一段時光。“做一名合格的安全員”是我現行本職工作的追求目標,自實習以來,我始終保持清醒的頭腦,以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?,F將實習工
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