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第1篇 幼兒園大班保教工作總結
幼兒園大班保教工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的幼兒園大班保教工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協(xié)作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結。
一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：
1、及時打“預防針”。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的`氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬染胃?。慢慢的，國變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。
當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。
本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游?！?2、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。
后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。
在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
第2篇 2023年幼兒園大班保教工作總結范文
大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協(xié)作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期以來的一些工作情況作一總結。
一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下經驗：
1、 及時打“預防針”。
在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、 重視個別教育。
日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、 對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。
當幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。
二、 圍繞教育目標創(chuàng)設班級教育環(huán)境。
本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創(chuàng)設教育環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔助教育目標的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語言區(qū)、數(shù)學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’ 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。如這學期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游?！?2、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務。
后來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、 在教研活動中，嘗試開展方案教學。
本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發(fā)現(xiàn)、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面。
在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開展主題教學中也存在著一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學習;第二 、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
第3篇 2023年第一學期幼兒園大班保教工作總結范文
__-__第一學期幼兒園大班保教
工作總結
一轉眼，又一個學期過去了。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指針，根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處一幼兒為主體，結合幼兒園與小學的銜接，讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領導的關心和支持下，我們從以下幾個方面展開了一系列的工作，取得了一點成績 1、優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中，我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創(chuàng) 設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可以增強幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融洽關系的發(fā)展，避免緊張關系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此，在本學期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng)設。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過讓她幫集體做事，不斷表揚她，鼓勵她在集體面前表演，終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂地成長。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。我班在環(huán)境創(chuàng)設中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關重要的。因此，我們經常觀察每個幼兒的發(fā)展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還通過家長會、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅 。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
第4篇 幼兒園大班保教總結
一轉眼，又一個學期過去了。在這一學期中，我們時時以新《綱要》為指針，根據大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處一幼兒為主體，結合幼兒園與小學的銜接，讓幼兒在不同方面都得到了進一步的提高。在各位領導的關心和支持下，我們從以下幾個方面展開了一系列的工作，取得了一點成績：
1、優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中，我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。
2、給幼兒創(chuàng) 設寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可以增強幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融洽關系的發(fā)展，避免緊張關系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此，在本學期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng)設。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過讓她幫集體做事，不斷表揚她，鼓勵她在集體面前表演，終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂地成長。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們去感受美的樂趣。我班在環(huán)境創(chuàng)設中也取得了很好的成績。
3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關重要的。因此，我們經常觀察每個幼兒的發(fā)展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還通過家長會、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅 。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。
第5篇 ____年幼兒園大班保教工作總結范文
____年幼兒園大班保教工作總結范文
____年幼兒園大班保教工作總結范文1
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提，幼兒園大班保教工作總結。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下:
一、保育工作:
幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心:關心、愛心、耐心、細心。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查，每周匯總，每月考核的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質;加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性---每天，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席專門分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4____員努力做好各項____工作。班里的幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長配合的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
(一)、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師周一張貼周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導，工作總結《幼兒園大班保教工作總結》(www.unjs.com)。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果:本學期順利通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。
(二)、合理安排幼兒活動，豐富幼兒生活:
在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調動了幼兒、教師運動的積極性
2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評選，中班段開展了環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來親子制作活動;小班段開展了清明時節(jié)青團香制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術評比。五月底，舉行了可愛的家園幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參與積極、配合默契，很好地會展示了我園的美術水平和我園幼兒的風采。
4、開展了環(huán)保時裝秀六一慶祝活動。為讓孩子過一個愉快難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展示了自己的風采。
5、加強了幼兒比賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的積極性。
6、開展評價活動。各段的實際情況和原有基礎相結合的前提下。進行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒知識積累等方面評價暨分析報告、改進措施
(三)、教師業(yè)務培訓工作
(四)、重視家長工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來親子制作活動;小班段清明時節(jié)青團香制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增強我園教育教學工作的透明度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
三、下學期工作初步設想
1、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規(guī)與教師的考核結合起來。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量;
3注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;
4、發(fā)動段長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長
取得的成績已經成為過去，放眼未來，相信在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的一致配合下，我們滿懷信心，展望新學年期待在下年的保教工作中就會越走越好!
____年幼兒園大班保教工作總結范文2
一、基本情況分析 經過兩年的幼兒園生活與學習,全班幼兒在各方面都有了一定的進步,各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在:能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步,生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差,有時會影響集體教學活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如:在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識,不能較好地利用家長資源等等。為此,今年秋季學期,我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。
二、具體目標
(一)健康領域
1、身體健康,經常保持積極、愉快的情緒。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
4、積極、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性。
5、動作協(xié)調、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。
(二)社會領域
1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,自信心強。
2、主動、友好、禮貌地與同伴交往,會互助、合作、分享,謙讓,有同情心。
3、學習解決交往中出現(xiàn)的問題。
4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和
幼兒行為規(guī)范。
5、樂于接受任務,主動為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心,并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家,喜愛中國的風景名勝,尊敬國旗,為自己是中國人而自豪。
7、樂于使用學習文明禮貌用語。
(三)語言領域
1、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往。
2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內容,并積極做出相應的應答。
3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,感受作品所表達的情感,并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學作品。
5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,初步對書寫產生興趣。
6、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調基本準確。
(四)科學領域
1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,并有意識地提出問題、尋求答案。
3、關注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結果。
4、喜歡數(shù)學活動,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,學習簡單的分類、比較、推理。
5、了解人與自然的粗淺關系,初步知道基本的環(huán)保知識,能珍惜自然資源,關心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動。
