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有哪些
小學(xué)教師教學(xué)制度涵蓋了多個方面，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生評估、課堂管理以及教師專業(yè)發(fā)展。
內(nèi)容是什么
1. 課程設(shè)計：教師需依據(jù)國家教育大綱，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定出富有創(chuàng)新和實(shí)踐性的教學(xué)計劃。
2. 教學(xué)方法：鼓勵采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。
3. 學(xué)生評估：定期進(jìn)行學(xué)業(yè)成績評估，同時關(guān)注學(xué)生的非認(rèn)知能力，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新能力等。
4. 課堂管理：維護(hù)良好的課堂秩序，確保每個學(xué)生都有參與和發(fā)言的機(jī)會，尊重學(xué)生差異，營造公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 教師專業(yè)發(fā)展：定期參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)技能，跟進(jìn)教育研究新動態(tài)，保持教學(xué)理念的更新。
規(guī)范
這些制度要求教師遵循一定的行為準(zhǔn)則，如： - 遵守職業(yè)道德，公正對待每一位學(xué)生。 - 保護(hù)學(xué)生隱私，尊重其個性發(fā)展。 - 定期反思教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)策略。 - 主動與家長溝通，形成家校共育的合力。
重要性
小學(xué)教師教學(xué)制度的重要性不言而喻：
1. 保證教學(xué)質(zhì)量：制度為教師提供了清晰的教學(xué)框架，有助于提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生全面發(fā)展。
2. 促進(jìn)教師成長：通過規(guī)范化的教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，教師能不斷提升自身能力，更好地適應(yīng)教育變革。
3. 維護(hù)教育公平：制度確保每個學(xué)生都能在公平的環(huán)境中學(xué)習(xí)，減少因個人因素導(dǎo)致的教育不公。
4. 社會穩(wěn)定基石：良好的小學(xué)教育是社會穩(wěn)定的基石，為國家培養(yǎng)未來公民打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)教師教學(xué)制度是教育體系的基石，它規(guī)范了教師的行為，保障了教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)教師教學(xué)制度范文
第1篇 小學(xué)教師教學(xué)制度
小學(xué)教師教學(xué)制度
1、課堂教學(xué)是教學(xué)的主要形式，教學(xué)前必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，每學(xué)期必須制訂授課計劃，授課計劃包括學(xué)生情況分析，教學(xué)目的要求，重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)度安排和教學(xué)主要措施。
2、上課要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。詳細(xì)教案要有課題，目的要求，教材分析，學(xué)生情況分析，教學(xué)過程，作業(yè)安排，教具場地準(zhǔn)備，板書計劃和課后體會等方面。簡略教案有課題，目的要求，主要教學(xué)過程和作業(yè)安排，有些課要有教具準(zhǔn)備和板書設(shè)計。
3、上課要做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，講究實(shí)效，要用普通話講課，板書要規(guī)范、扼要。低年級每字不小于1002厘米，中高年級不小于402厘米。
4、要有嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，要養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)，正確的讀寫姿勢和發(fā)言習(xí)慣，創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境。
5、必須按課表上課，調(diào)課要通過教導(dǎo)處，不得將規(guī)定課節(jié)移作他用，不得提早放學(xué)，放學(xué)后不能留下大量學(xué)生，要按時靜堂。
6、教師上課不能遲到早退或中途離開教室，不得拖堂。
7、教師要站著上課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，文明教學(xué)，嚴(yán)禁休罰和變相體罰。
8、教師要認(rèn)真按時批改作業(yè)，最遲在下節(jié)課前批改完，要作錯誤摘記，批改要用紅筆，用規(guī)定符號，字跡要工整，符號要得體，提倡精批細(xì)改，學(xué)生不能代替教師批改，學(xué)生自批、互批要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。
附：批改符號規(guī)定
（1）對錯批改符號例
正確√大小不超過三行祖 （祖國祖先）√
錯誤×大小不超過三行祖 （祖義）×
（2）文句批改符號例
改正錯別字增高水平
刪除工作很好負(fù)責(zé)
美化
增補(bǔ)（漏字漏句）我為學(xué)校環(huán)境出力
對調(diào)明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的
明確了目的學(xué)習(xí)
另起段回到學(xué)校。第二年
保留美麗的山區(qū)風(fēng)光
病句，有問題 ___________ 病后，小王瘦得骨瘦如柴
佳句長征的火炬，渡江的戰(zhàn)帆
移位春天，山區(qū)一片綠色
（3）寫字
佳字練習(xí)
（4）總批要按照格子寫，每字一格，標(biāo)點(diǎn)符號按要求占格寫，眉批要橫寫。
（5）練習(xí)、作文評等級記在題目右上方。
（6）批改作業(yè)、考查各科成績原則上采用優(yōu)、良、合格三級等級。
9、上課要照顧兩頭，及時給缺課的學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)。
10、一年級一般不布置書面回家作業(yè)，二、三年級不超過半小時，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。
11、嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)規(guī)范化，保管好學(xué)習(xí)用品，書寫要端正清楚，要按時獨(dú)立完成作業(yè)，制止抄襲。及時訂正錯誤。
附：作業(yè)規(guī)范要求
（1）每天作業(yè)首行要寫日期，課題或練習(xí)幾，第幾頁。
（2）一般要求抄題目。
第2篇 漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書本借閱制度
漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書本借閱制度
為了加強(qiáng)圖書室管理，加速圖書流通，使學(xué)校圖書更好地為教學(xué)服務(wù)，特制定本制度。
一、圖書、雜志借閱范圍；
1.圖書室的圖書，未作特殊規(guī)定的所有圖書均可借閱。
2.指定圖書，資料，工具書，報紙及當(dāng)月雜志需在圖書室查閱。
二、借閱雜志、圖書時間及期限；
1、雜志借閱：
（1）、每人限定六本，分兩次借閱。第1次借四本，第2次借二本，限期為一個月。（到期可續(xù)借半個月）當(dāng)天不能一次性借閱六本。借期滿，應(yīng)立即歸還圖書室。
（2）、雜志續(xù)借要求：續(xù)借時間為半個月。續(xù)借時，必須由借書本人，拿書到圖書室，用電腦登記續(xù)借。續(xù)借期滿，應(yīng)立即歸還圖書室。
2、圖書借閱：
（1）、每人限定4本，限期為一個月。（可續(xù)借）
（2）、圖書續(xù)借要求：續(xù)借時間為一個月。續(xù)借時，必須由借書本人，拿書到圖書室，用電腦登記續(xù)借。
（3）、因工作變動等原因離開我校前必須還清所借閱的雜志及圖書；
（4）、遺失本館圖書者應(yīng)立即聲明并積極尋找。如無法找回，請以完全相同的同版圖書（或經(jīng)同意后用新版圖書）作為抵賠或照價賠償，并另加0.5元加工費(fèi)。
（加工費(fèi)：條形碼+透明貼+書標(biāo)貼紙）
三、進(jìn)入圖書室，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不吸煙，不夾帶圖書出室，希望老師們積極配合圖書閱覽室的工作。
漢東小學(xué)
第3篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教師集體備課制度
鎮(zhèn)小學(xué)教師集體備課制度
一、備好課是上好課的前題,是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對性,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證。教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量,不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,還是任教不久的新教師,都要認(rèn)真?zhèn)湔n。
二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有:
1.在個人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材,確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。
2.分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
3.確定本年級教學(xué)研究主題。
4.統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
5.安排本年級本科教學(xué)活動。
三、教師個人備課分為以下三種:
1.學(xué)期備課,每位教師在學(xué)期開始前,先通覽教材,領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系,弄清本年級、本學(xué)期的各單元,各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn),分清主次,劃分課時,在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課計劃。
學(xué)期授課計劃一般包括:
(1)對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。
(2)對本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。
(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求)。
(4)教學(xué)進(jìn)度,需寫明章節(jié)課題,所需課時的起止時間等。
(5)學(xué)生的實(shí)際活動,如參觀、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作等。
2.單元備課,是在每個單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課,擬出一個單元(一組)的授課計劃,目的在于從整體出發(fā),明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用,以便更好地突出重點(diǎn),在各課中的單元備課計劃,一般寫在每一單元(一組)教案之前。
單元授課計劃一般包括:
(1)領(lǐng)會本單元(組)編排目的與意圖,確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。
(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),確定主次。
(3)根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力,通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。
(4)安排授課時數(shù)。
3.課時備課,是指教師自己備每一課時的課,它的主要任務(wù)是:進(jìn)一步熟悉教材,確定教學(xué)目的,安排教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法,寫出切實(shí)可行的教案。
四、每周進(jìn)行一次集體備課,集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退,有事不能參加者應(yīng)事先請假。凡無故不參加者扣除當(dāng)月全勤獎和當(dāng)天工資的50%。
第4篇 某鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤制度
鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤制度
為了推動教育教學(xué)改革,保證教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)動廣大教職工的積極性,完善學(xué)校獎勵性績效工資實(shí)施方案,特制定如下制度:
一、全體教職工考勤由各辦公室的辦公室主任和門衛(wèi)分工負(fù)責(zé),教導(dǎo)主任總負(fù)責(zé)。
辦公室主任負(fù)責(zé)督促本室成員辦理各種請假手續(xù),填寫月統(tǒng)計表。門衛(wèi)負(fù)責(zé)遲到早退記載。教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)按月將考勤情況在校內(nèi)公布。
二、考勤計有公假、事假、病假、遲到、早退、曠工等情況。
1、凡經(jīng)學(xué)校校長室同意的開會、進(jìn)修、社會工作及法定婚、產(chǎn)、喪假等為公假。公假一般以通知等證明單為準(zhǔn),交教導(dǎo)主任備案,無書面通知的,由教導(dǎo)主任視情況而定。公假一般不能影響工作,盡可能由本人調(diào)好課,補(bǔ)上后作代課處理,如有影響,一天以內(nèi)由教導(dǎo)主任決定,一天以上由校長室決定。
2、事假、病假需事先填寫請假單,一天以內(nèi)由主管校長審批,一天及以上由校長審批,原則上批準(zhǔn)后有效。病假以醫(yī)院開具的證明為準(zhǔn),有弄虛作假者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。特殊情況需電話請假,復(fù)工后需補(bǔ)寫請假單報批,否則以曠工(課)處理。
3、教職工無課或私下調(diào)好課而不上班;不請假而離崗;因特殊情況而未請假,事后又未辦理補(bǔ)假手續(xù)的,均按曠工處理。因私遲到、早退、中途離校的,以不影響工作為前提,必須自覺登記,1小時(含1小時)內(nèi)不扣出勤獎,一月內(nèi)累計4次,按請假一天論處;遲到、早退次數(shù)較多者,予以批評教育并視情節(jié)輕重酌情扣除獎金。
4、教職工婚、產(chǎn)、喪等假,須由本人填寫申請報告,并向校長室辦理請假手續(xù),相關(guān)待遇按上級有關(guān)文件為準(zhǔn)。超過規(guī)定天數(shù)后不到校應(yīng)向?qū)W校請假,并按病、事假有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,未向?qū)W校請假不到校者視為曠工。
5、教職工病事假按實(shí)際工作日計算。產(chǎn)、婚、喪假等在假期首尾之間有非工作日的,一并計算在內(nèi)。女教師產(chǎn)假90天(含節(jié)假日、寒暑假),其中產(chǎn)前假15天;難產(chǎn)的,增加產(chǎn)假15天;生育多胞胎的,每多生育一嬰,產(chǎn)假增加15天。若產(chǎn)前假超出15天,須醫(yī)院證明,按病假處理。產(chǎn)后超出規(guī)定假,仍需請假的,病假需醫(yī)院證明,事假事先提出,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況予以考慮,同意后按事假情況處理。
三、出勤獎的扣發(fā)說明
1、事假:請事假者在考核獎中每天扣除200元。
2、病假(憑醫(yī)院證明,工傷除外):請病假者在考核獎中每天扣除100元。
3、曠工每天扣除考核獎400元。曠課一節(jié)視作請事假一天。
4、當(dāng)年事假累計在20天以上,病假超過2個月的按《浙江省人事廳關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資制度改革后工作人員假期工資待遇有關(guān)問題的通知》浙人發(fā)〔2008〕84號的規(guī)定執(zhí)行。
5、特殊情況(如特殊病例等),由校行政集體討論,提交上級主管部門同意后,特殊處理。
四、本制度不包括之情況,由行政會議討論決定。
第5篇 興東小學(xué)教師評價制度
東興小學(xué)教師評價制度
一、評價目的和原則
㈠目的
用新的教育評價理念,建立符合素質(zhì)教育思想的,有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價體系,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向,激勵、反思等促進(jìn)評價主客體發(fā)展的功能,幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
㈡原則
1、發(fā)展性原則,必須關(guān)注教師發(fā)展的要求,將教師的參與、變化和發(fā)展過程作為評價的重要組成部分,使評價過程成為全體教師主動、終身發(fā)展提高的過程。也成為能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要過程。
2、全面性原則,既重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,也重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和提高,既要評估教師的工作業(yè)績,又要重視教師的工作過程;既要體現(xiàn)教師的群體協(xié)作,共性發(fā)展,又要尊重教師的工作環(huán)境和個體差異。
3、多元性原則,評價主體要多元化,突出教師的主體地位,建立以教師自評為準(zhǔn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生共同參與,多向溝通的教師評價機(jī)制;評價方法,途徑多樣化,建立以校為本,以教研為基礎(chǔ)的教師崗位工作評價方式,把形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,定性評價與定量評價相結(jié)合,不以學(xué)生的考試成績作為評價教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
4、可行性原則,既體現(xiàn)評價目標(biāo)的共性要求,又考慮到地域環(huán)境和學(xué)校條件的差異,探索利于教師自評和他評的評價方法。
二、評價內(nèi)容
1、職業(yè)道德。志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè);為人師表,教書育人;嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn);熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生;積極上進(jìn),樂于奉獻(xiàn);公正、誠懇、具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
2、了解和尊重學(xué)生。能全面了解、研究、評價學(xué)生;尊重學(xué)生,關(guān)注個體差異,鼓勵全體學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系,贏得學(xué)生信任和尊敬。
3、教學(xué)方案的設(shè)計與實(shí)施。能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,確定教學(xué)目標(biāo),積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源,設(shè)計教學(xué)方案,使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識水平、理解能力和其他能力;善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,為學(xué)習(xí)提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會;引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。
4、交流與反思。積極、主動與學(xué)生、家長、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通,能對自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思,并制定改進(jìn)計劃。求真務(wù)實(shí),恿于創(chuàng)新,嚴(yán)謹(jǐn)自律,熱愛學(xué)習(xí)。
三、評價方式和途徑
㈠教師自評(權(quán)重占60%)
應(yīng)用自評量表、數(shù)學(xué)反思日記、階段性工作總結(jié)、個案分析或成長記錄等自我反思方式,與可比對象比較,調(diào)查問卷,調(diào)查交流或問題診斷等分析他人對自己評價的方式進(jìn)行。要求能經(jīng)常地反思,自覺地認(rèn)識自己的優(yōu)勢與不足、給學(xué)生的形成性評價對學(xué)生全面發(fā)展的作用如何,客觀地分析別人的評價意見,確定自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)際可持續(xù)性發(fā)展。
㈡同事互評(權(quán)重占10%)
應(yīng)用教學(xué)人案分析和研討、說課、聽課與評課、述職測評或展示成長記錄等交流方式,調(diào)查問卷或互評量表等調(diào)查方式進(jìn)行,以組為單位進(jìn)行互評,互評應(yīng)持真誠態(tài)度,用發(fā)展的眼光看待,形成團(tuán)結(jié)氛圍,促進(jìn)共同成長。
㈢領(lǐng)導(dǎo)評價(權(quán)重占10%)
應(yīng)用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式,日常觀察、常規(guī)檢查記錄或教師成長記錄等調(diào)查方式進(jìn)行,要求領(lǐng)導(dǎo)評價時要實(shí)事求是,注意營造和諧、民主的氛圍,關(guān)注教師個體差異和工作特點(diǎn),體現(xiàn)人關(guān)懷,注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步,幫助教師樹立自信心,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
㈣學(xué)生評價(權(quán)重占10%)
應(yīng)用問卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生素質(zhì)測查或個別征求意見等調(diào)查方式,座談會、校長接待日、校長信箱、師生對話等交流方式進(jìn)行。要求評價前應(yīng)讓學(xué)生了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序適合學(xué)生年齡特征的評價工具,要信任學(xué)生,鼓勵學(xué)生講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及學(xué)生對班主任和科任教師的不同接納程度,以大多數(shù)學(xué)生的意見為準(zhǔn)。
㈤家長評價(權(quán)重占10%)
應(yīng)用調(diào)查問卷等調(diào)查方式,家長開放周、座談會、校長接待日、校長信箱和熱線等交流方式進(jìn)行。要求評價前要適當(dāng)進(jìn)行培訓(xùn),讓家長了解評價目的、內(nèi)容、過程、程序以及工具等,針對家長的城鄉(xiāng)地域、文化素質(zhì)等差異,設(shè)計相應(yīng)的評議工具,要信任家長,要正確引導(dǎo)家長客觀、動態(tài)地評價教師,鼓勵家長講真話、實(shí)話,適當(dāng)顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度,有分析地看待評價結(jié)果。
第6篇 鄉(xiāng)d小學(xué)教師日常巡視制度
鄉(xiāng)小學(xué)教師日常巡視制度
正常的教學(xué)秩序是做好學(xué)校一切工作的基礎(chǔ),是提高教學(xué)質(zhì)量的前題,是教學(xué)常規(guī)管理的重要工作。為加強(qiáng)教學(xué)管理,保證各項(xiàng)教學(xué)活動的正常開展,必須建立教師日常教學(xué)巡視制度,具體內(nèi)容如下:
一、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)巡視工作的總體安排,規(guī)章制度的建立和完善,并對各班教學(xué)巡視制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查,對全校教學(xué)秩序和各項(xiàng)教學(xué)活動開展情況進(jìn)行抽查,提出改進(jìn)教學(xué)秩序管理的具體措施。
二、日常教學(xué)巡視的主要內(nèi)容是各教學(xué)場所的教師到崗情況、學(xué)生出勤情況、教學(xué)活動開展情況、教學(xué)秩序和紀(jì)律管理情況、實(shí)驗(yàn)安全情況等。
四、日常教學(xué)巡視的范圍包括各系所屬班級的教室(包括區(qū)域內(nèi)的公共教室)和活動場地、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所。
五、每天的巡視人員必須在上午和下午第一節(jié)課前提前五分鐘到教學(xué)場所,保證各教學(xué)班準(zhǔn)時上課。如發(fā)現(xiàn)任課教師未能按時到班上課,要及時報告教導(dǎo)處,同時要穩(wěn)定學(xué)生的狀態(tài),并迅速與任課教師取得聯(lián)系,敦促其迅速到班上課。如確實(shí)與任課教師聯(lián)系不上,經(jīng)教務(wù)處同意后,可安排學(xué)生在教室或其它合適的場所自習(xí)。
六、因特殊原因發(fā)生教學(xué)(教室)沖突時,巡視人員要迅速與有關(guān)系及教務(wù)處聯(lián)系協(xié)商調(diào)度,待教學(xué)穩(wěn)定后查明原因報教務(wù)處。
七、巡視人員要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)巡視,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時處理。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上嚴(yán)重違規(guī)時,應(yīng)及時制止。如果在課堂上任課教師和個別學(xué)生發(fā)生沖突時,巡視人員要及時調(diào)解,以迅速恢復(fù)教學(xué)秩序。不得讓閑雜人員在教學(xué)場所逗留。要勸止班主任在上課期間找學(xué)生談話和辦事等。
第7篇 _小學(xué)教師管理制度
篇一:小學(xué)教師管理制度范文
1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好會議記錄。經(jīng)常讀書看報,每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫5篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,余者撰寫1篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;
2、研討制度。樂意承擔(dān)公開課教學(xué),主動搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;
3、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續(xù)辦理,3天以內(nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處,假后自找時間補(bǔ)上;
4、辦公制度。在時間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時起床、準(zhǔn)時用膳、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足每門課程,無經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換功課;
6、早會制度。做操或_時全體教師均應(yīng)到操場維持秩序,做操后班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合學(xué)生思想動態(tài),及時進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);
7、上課制度。做到“三不”:不上無準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生;力求“三多”:多采用直觀教學(xué),多采用普通話教學(xué),多給學(xué)生思考的時空;
8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課記錄的良好習(xí)慣,聽課后要及時跟授課老師交流。每學(xué)期校長、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于15節(jié),非實(shí)驗(yàn)老師聽課不少于8節(jié);
9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃制定任教學(xué)科教學(xué)計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等;
10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)控制在一小時內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好習(xí)慣;
11、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動批改有機(jī)結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個班主任應(yīng)健全學(xué)生家長的聯(lián)系電話,學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長的電話簿,遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向上報告的要及時報告。
篇二:小學(xué)教師管理制度
為了更好的管理我校教師,樹立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定以下管理制度。
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人,為人師表。
三、教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實(shí)際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進(jìn)原則,鞏固性原則,直觀性原則。
四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:
一、備課
1.開學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),了解課程理念,明確課程要求,擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。
2.通讀全冊教材,熟悉內(nèi)容體系,了解教材編寫意圖,明確本冊教材的三維目標(biāo)的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。
3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案,老年教師寫詳簡案。
4.正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。
5.備課時教師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度,完成教學(xué)任務(wù),又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。
6.做好集體備課工作。同年級同學(xué)科教師,每兩周組織一次集體備課,每次時間不少于1.5小時,做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益,并做好集體備課記錄。
二、授課
1.教師按照課表上課,做好課前準(zhǔn)備。
2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具,無特殊情況不會客,不走出課堂,準(zhǔn)時上下課,保證學(xué)生課間活動時間。
3.上課時教師要做到精神飽滿,不帶個人情緒,站立講課。用普通話,語言要準(zhǔn)確、精煉、生動,教態(tài)要端莊、親切、自然。
4.嚴(yán)格要求學(xué)生,使他們?nèi)褙炞?精神飽滿。課堂秩序應(yīng)始終良好,教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂,嚴(yán)而不死板,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。
5.課后認(rèn)真撰寫“課后反思”。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同程度的學(xué)生,作業(yè)形式講求多樣化,有書面作業(yè),口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學(xué)、外語以外的學(xué)科不留書面家庭作業(yè),可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學(xué)、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè),每天控制在一小時以內(nèi)。
3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一,批注提倡短語加等級,適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。
4.加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo),以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、評價與考核
1.評價學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為指導(dǎo),以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評價的目的、內(nèi)容,以開放、多元、多樣的評價方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測和評價。
2.重視過程性評價,采取階段性(終結(jié)性)評價和過程性評價相結(jié)合的方式考查和評價學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時,教師要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性評價。評價內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能,使評價成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。
五、教學(xué)研究
1.完善教研機(jī)構(gòu),健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每兩周活動一次,每次時間不少于1小時,做到“三定”:定時、定主題、定中心發(fā)言人,認(rèn)真研討,并做好記錄。
2.教師要積極參與課題研究,教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn),承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù),及時整理研究經(jīng)驗(yàn),一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。
3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,每學(xué)期聽課不少于15節(jié),要做好記錄和簡評,并積極參加評課活動。
4.教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果,要及時形成文字材料,在并積極投稿,對發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等,學(xué)校給予獎勵。
篇三:小學(xué)教師工作常規(guī)管理制度
為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理,提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì),保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書看報,每學(xué)期閱讀一本教育專著,做好讀書筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次,撰寫5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆,撰寫一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動計劃、教改課題,各學(xué)科至少召開一次專題研討交流會;教研組積極承擔(dān)各級教研課題,每周要有教研活動,每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開課或教改實(shí)驗(yàn)課,主動更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動,評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發(fā)表自己見解。
三、請假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度,堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),實(shí)行簽到制。請假時須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù),工作時間憑票出入校門。半天以內(nèi)的病假或事假,由教導(dǎo)主任或主管副校長審批;1-3天以內(nèi)的公假或私假,應(yīng)經(jīng)校長同意;3天以上報教育局審批。教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課,并告知教導(dǎo)處同意備案,假后上班時主動銷假,并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度,上班時間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時到校、準(zhǔn)時進(jìn)教室、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課。辦公期間杜絕玩游戲,嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌,做與工作無關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日,保持辦公室的整潔;相互尊重,維護(hù)人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴(yán)格按照國家和教育行政部門頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),不得隨意調(diào)換課程、隨意授課,改變授課計劃;不得隨意增減課程和授課時數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假,不按時完成教學(xué)任務(wù)。
六、_制度。周一晨會或?qū)W校_時,由政教處出面組織,全體教師均應(yīng)主動參加,主管副校長應(yīng)提前到操場維持秩序,組織好師生列隊(duì)參加,做到準(zhǔn)時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應(yīng)根據(jù)_時提出的要求,結(jié)合師生思想動態(tài),及時進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無準(zhǔn)備的課,不坐著上課,不歧視后進(jìn)生,不將學(xué)生趕出教室,不在上課時接打手機(jī)、聽音樂;力求“四多”:多采用直觀教學(xué),多面向全體學(xué)生教學(xué),多給學(xué)生思考的時空,多讓學(xué)生合作探究、互動學(xué)習(xí)。
八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度,養(yǎng)成專心聽課、認(rèn)真做好聽課和評課記錄的良好習(xí)慣。聽課后要及時參加評課、議課,同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長、主管副校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié);教研組長、教導(dǎo)干事聽課不少于20節(jié);教師每人聽課不少于15節(jié),新教師聽課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃,上報教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課,做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程等,尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的設(shè)計要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要體現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過程設(shè)計包括組織活動設(shè)計、認(rèn)知活動設(shè)計、情境活動設(shè)計和評價活動設(shè)計,設(shè)計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長簽字,每月底交教導(dǎo)處檢查一次,并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計作業(yè),不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng),小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè),其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量,最多不超過二小時。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時完成作業(yè),養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。語文科作業(yè)按課批改,數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改,其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期,使用統(tǒng)一的修改符號,批注提倡短語加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應(yīng)明確打錯,并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本,按規(guī)定的格式完成,字跡要工整,少寫錯別字,按時按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改,及時反饋,必要時采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動批改有機(jī)結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,或同家長親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿,有家庭住址、聯(lián)系電話,遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)及時與家長聯(lián)系,該緊急處理的及時處理,該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對學(xué)生的在校表現(xiàn)寫出實(shí)事求是的評語,評語應(yīng)以鼓勵為主。
十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),有檢查、指導(dǎo)、評估措施,要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績和各科教師教學(xué)成績考核數(shù)據(jù)庫,對入學(xué)成績、抽考成績和會考成績?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,采取考試成績幾何描述的方法,實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評價,客觀、公正的評價教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎懲。教師績效工資是學(xué)校分配中活的部分,由學(xué)校建立崗位績效工資分配制度,在核定的績效工資總量內(nèi),按照規(guī)范的程序和要求,自主分配,以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開教學(xué)活動、競賽活動輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績效工資分配辦法,細(xì)化量化考核細(xì)則,用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績效工資分配,把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開來,按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績效工資獎懲。
篇四:
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理,保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特制定本制度。
一、考勤
(一)加強(qiáng)對教師德、能、勤、績的考核考評,嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱職),2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計超過30天的,一律作除名處理。
(二)嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)校教師因故請假,應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批?？h直學(xué)校教師請假一周以內(nèi)的,由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的,由本人提供有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。請假期滿,應(yīng)及時銷假。對超假人員以曠工處理,組織上應(yīng)敦促本人及時返回。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計超假30天以上的,按自動離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準(zhǔn),并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)及時回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。
(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料,須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。
三、教師流動
嚴(yán)禁任何單位和個人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求,須調(diào)配解決的,在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整,并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下:
備課
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ),是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材,掌握知識的系統(tǒng)性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時,要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。
(三)個人備課和集體備課相結(jié)合,允許不同意見的爭論和不同教法的試驗(yàn)。
(四)經(jīng)常儲備一周的課時,不許教一節(jié)備一節(jié),不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課,每節(jié)課都要寫出教案。
(五)對布置的作業(yè),教師應(yīng)先作一遍,以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備,上實(shí)驗(yàn)課時,要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法,精心設(shè)計教學(xué)程序,做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。
(八)教案書寫要工整、干凈、細(xì)致,要做到六到位:即課時劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統(tǒng)一教材,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案,一般情況下,每學(xué)期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。
上課
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,拓寬思路。
(二)對每一堂課的安排,要精心構(gòu)思。做到:加強(qiáng)基礎(chǔ),反復(fù)鞏固,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn),分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、判斷等思維過程,探索問題的答案,吸收知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當(dāng),幽默不失分寸,嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練,邏輯性強(qiáng),生動形象,富有感情。板書要簡明工整,設(shè)計科學(xué),布局得當(dāng)。教具使用恰到好處,演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練,通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生,推動中等生,督促差生,實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡,避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。
批改作業(yè)
(一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè),教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選,分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時、獨(dú)立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時,批改量夠,整潔認(rèn)真,批語具有指導(dǎo)意義,并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù),每班本數(shù),實(shí)批本數(shù)和次數(shù),作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
(一)了解學(xué)生,分類指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),參考考試成績,分類排隊(duì),因材施教,針對不同程度的學(xué)生,用不同的方式及時進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上, 能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,克服自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ),剖析難點(diǎn),疏通思路,指導(dǎo)方法,使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績,督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如:提問、板演、小測驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考,要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程,注意知識的系統(tǒng)性,把握教材,歸類綜合,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當(dāng),題型多樣,力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作,督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,以求實(shí)、求真的考風(fēng),推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標(biāo)準(zhǔn),力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現(xiàn)象,及時向?qū)W生反饋考試情況。
篇五:
建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)過硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程。為此,學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”的要求,特制定本細(xì)則,用來規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則,全員參與,互相監(jiān)督。
一、德育處管理考核部分
1、思想端正。1)遵守國家法律法規(guī)、方針政策,遵守社會公德。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。
2、熱愛學(xué)校。1)積極營造學(xué)校和諧氛圍,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益。2)愛護(hù)并自覺維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架,有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾,不撥弄是非誣陷他人,不拉幫結(jié)派,破壞團(tuán)結(jié),干擾學(xué)校工作。
4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物,不準(zhǔn)收受家長財物、向?qū)W生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開展任何形式的有償家教等營利性活動。
5、敬業(yè)愛崗。1)工作盡職盡責(zé),原則上服從學(xué)校的分工與安排,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競賽活動,可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見和建議。2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生,在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險現(xiàn)象須主動及時加以制止。3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定,履行值日教師職責(zé)。5)班主任按時參加德育工作會議。
6、為人師表。1)衣著整潔,舉止端莊,同事間及遇客人應(yīng)主動問好,學(xué)生問候須熱情答禮。2)舉止文明,禮貌待人,不準(zhǔn)在校園公共場所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為,嚴(yán)禁傳看黃色書刊或音像制品等違法行為,嚴(yán)禁吸毒等違法行為。 4)作風(fēng)正派,生活檢點(diǎn)。
7、勤學(xué)修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平,更新教育觀念和專業(yè)知識,提高教書育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng),保持身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。 8、班務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫班主任工作手冊。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會活動,定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風(fēng)、班紀(jì),班內(nèi)無逃學(xué)、偷竊行為,無傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級事務(wù)。
9、學(xué)習(xí)、活動。 1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況,做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類活動。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生的身心健康,督促學(xué)生做好兩操。4)加強(qiáng)與家長進(jìn)行聯(lián)系溝通,家訪到家要達(dá)到50%,電訪、信訪達(dá)100%。做好個別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。
二、教學(xué)處管理考核部分
1、必須保質(zhì)保量地參加國家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)或進(jìn)修活動,依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的,或沒有完成培訓(xùn)學(xué)時的教師,學(xué)校不得續(xù)聘。
2、為人師表,不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、按時上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差),不隨意停課、缺課和調(diào)課,不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象,無特殊情況不得接打手機(jī),對課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為,學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦?并對教師施以處罰。
4、 按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求,并及時上交各類材料,將其表現(xiàn)計入教師年末總評范疇。
5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節(jié),參加校內(nèi)大型教研活動至少1次,參加科組內(nèi)教研活動至少2次。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度,半天以內(nèi)向級組長請假,并報知教學(xué)處。1至3天需書面報知主管教學(xué)副校長處,并在教學(xué)處備案,3天以上請假需主管校長批示。
7、教師外出聽課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作,特別緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。
三、辦公室管理考核部分
1、每位教師都必須遵守學(xué)校頒布的所有制度,特別要遵守考勤制度,嚴(yán)格按規(guī)定上、下班,上、下課,不隨意遲到、早退、離崗,不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并報辦公室備案。
2、講究衛(wèi)生,辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊,辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。
3、遵守開會紀(jì)律,按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記),手機(jī)需開震機(jī),不得影響正常會議。認(rèn)真作會議記錄。
4、愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)公共財物,愛惜教具,節(jié)約紙張文具,節(jié)約水電,嚴(yán)禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作,各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留,人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印,盡量采用無紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。
5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理,保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生,講究公共道德,垃圾不能放在走廊或空中拋物,宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品,否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理,在校教師的直系親屬需在宿舍居住的,必須到辦公室登記備案,不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補(bǔ)課,校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時間內(nèi),無特殊情況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車輛管理,教師車輛必須放到停車區(qū)內(nèi),校內(nèi)車輛行駛不得超過5公里。
對違反上述細(xì)則的考核情況,每月由分管考核的部門進(jìn)行公布,對違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,同時對違規(guī)人數(shù)多的年級組、學(xué)科組以及個人取消評優(yōu)評先資格,嚴(yán)重的予以解聘。
本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會討論通過之日起開始執(zhí)行。教師如果對上述細(xì)則有異議請向教工代表提出,以便提交教工代表大會討論。
第8篇 z鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理制度
鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考勤管理試行制度
為加強(qiáng)學(xué)校管理,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,保障正常的工作秩序,根據(jù)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,制定本制度。
第一條 考勤對象:學(xué)校全體教師。
第二條 總體要求:服從管理,堅持坐班,積極出勤。
第三條 考勤內(nèi)容:
1、全體教師每天要按學(xué)校作息時間要求上下班,同時,升旗、_、教研活動、家長會、年級以上的大型活動及其他緊急情況所涉及到的相關(guān)人員的出勤情況納入學(xué)校考勤范圍,班主任還要按規(guī)定的時間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報、班談、_、組織學(xué)生離校等)。
2、全體教師必須堅持按課程表上課,全體教師必須按要求參加各種會議、_、教研、公益勞動等學(xué)?；蚋魇医y(tǒng)一組織的活動。
3、所有后勤崗位和特定崗位必須按部門規(guī)定的要求到崗。
4、值日領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)按工作要求到崗(詳見行政值日職責(zé)、教師值日職責(zé))。
5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經(jīng)校長同意并報教務(wù)處和辦公室備案。
第四條 考勤管理:
1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時,自覺簽到和簽退。
2、教導(dǎo)處設(shè)專職查崗員,定時和不定時對教師到崗和工作情況進(jìn)行檢查并做記錄。
3、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不定時對教學(xué)和非教學(xué)崗位情況進(jìn)行抽查,并將結(jié)果記入日志。
4、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、各年級組要定時做好教學(xué)崗位人員的巡課檢查,并將缺勤情況交教導(dǎo)處登記。
5、辦公室按月匯總、通報全校出勤情況。
第五條請假程序:
1、各類假期在2周以內(nèi)的,須校長審批;2周以上的經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究并報教育局人事科審批;已婚育齡女教職工請假,須提供計劃生育證明材料,假期最長不超過3個月,期滿須續(xù)假的,必須提供新的計劃生育證明。
2、請假必須嚴(yán)格履行請、銷假手續(xù)。既有本人書面申請、有學(xué)校批準(zhǔn)意見、有按時返崗銷假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)、請假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請假期間在其他單位兼課或做其他工作的、經(jīng)查明屬欺騙性質(zhì)或開具_(dá)_明的,一律按曠工處理。
3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)確實(shí)不能正常工作的,由本人(或家人)提出書面申請,出具縣級以上醫(yī)院診斷證明、病例和費(fèi)用收據(jù),由學(xué)校報縣教育局人事科審批,辦理重癥病請假手續(xù)。
4、校長縣外出發(fā),須提前1天到縣教育局辦公室辦理請假手續(xù),經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可外出,外出返回后,要及時銷假。
5、教師因公出差或參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)等,一般應(yīng)提前1天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長簽批,公差派遣單在領(lǐng)導(dǎo)簽字后個人留存,報帳后交辦公室登記。
6、一般情況下,公差和事假均應(yīng)由教師個人協(xié)調(diào)換課,返校后回?fù)Q,病假或特殊情況下的課務(wù)安排實(shí)行個人換課和教導(dǎo)處安排頂課相結(jié)合,請假人必須與頂課教師搞好業(yè)務(wù)交接。
7、必須先履行手續(xù)然后離校,若屬特殊情況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災(zāi)害等緊急情況),要電話告知有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意,并在事后及時補(bǔ)齊請假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。
8、教職工假滿或提前返校均應(yīng)及時到有關(guān)處室銷假,續(xù)假須重新請假,否則作曠工處理。
9、校級和中層領(lǐng)導(dǎo)請假,由校長批準(zhǔn)并告知辦公室。
第六條 假期處理辦法:
1、一般事、病假,符合請假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施細(xì)則》中的考核辦法處理。
2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個月以內(nèi)的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過兩個月的,從第3個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過6個月的,從第7個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
第9篇 學(xué)校管理-實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
一．每季度領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究一次法制工作。
二．全校教職工人人要有法律學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)法心得，學(xué)法時間每年不少于8天、54小時，采取集中和自學(xué)兩種方式。
三．學(xué)生學(xué)法以班為單位，每兩周一次。
四．每學(xué)期召開1－2次法制知識講座。
五．學(xué)生每月向家長宣傳1－2條法律知識。
六．每學(xué)年組織一次普法考試。
七．學(xué)年末做好總結(jié)，對先進(jìn)集體和個人予以表彰。
第10篇 小學(xué)教師辦公室衛(wèi)生制度
新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)教師辦公室衛(wèi)生制度
1.每天要有明確的值日人員，值日表要上墻。每個辦公室的衛(wèi)生要有主要負(fù)責(zé)人
。
2.要求地面整潔，無明顯的鞋印或污跡。
3.教師辦公桌必須整潔，物品擺放務(wù)必整齊。除日常辦公用品外，其他物品不許
擺于桌上。
4.暫時不用的物品要整齊地擺放于柜中。
5.要經(jīng)常擦窗戶，窗上不能有明顯的污跡。
6.門要經(jīng)常擦，不允許門上有灰塵，不允許有明顯擦洗痕 跡。
7.墻面要經(jīng)常撣，不允許出現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)等臟物，有污跡要及時清洗。規(guī)章制度張貼
要整齊有序。
8.柜子要保持清潔光亮，要堅持經(jīng)常擦洗。
9.私人衣物要放于柜中，不許隨意在桌上擺放雜物。
10.衛(wèi)生工具要整齊有序地放于不明顯的固定位置。臉盆中的臟水要及時倒掉。
第11篇 中小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
中小學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度(4)
素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師,老師除具備高尚的道德素質(zhì)外,還必須有過硬的業(yè)務(wù)能力,而教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師教學(xué)教研水平的唯一途徑,為了培養(yǎng)一支過硬的師資隊(duì)伍,特制定本制度:
一、全校教師必須堅持一周一次有具體目標(biāo)、任務(wù)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并自覺做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:新大綱、新教材、新教參;各種教研、教改實(shí)驗(yàn)的專題材料、理論材料;舉行教研、教改專題講座,請教育專家講課;組織校內(nèi)的教研教改經(jīng)驗(yàn)交流,專題教改階段性匯報;組織教學(xué)業(yè)務(wù)競賽、論文競賽等。
三、每個備課組每學(xué)期至少安排一人外出學(xué)習(xí)一次,外出學(xué)習(xí)人員返校后,必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的五項(xiàng)任務(wù)(時間保證、會議記錄、心得體會、匯報課、登記表)。
四、抓緊一切時間和機(jī)會,主動完成自學(xué)任務(wù)。高質(zhì)量地做好教學(xué)隨筆、試題研究等教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累工作。
五、積極參加高層次學(xué)歷進(jìn)修,自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),力爭學(xué)歷與能力得到同步提高。
六、教研組、教導(dǎo)室要經(jīng)常開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況的專項(xiàng)檢查,學(xué)期結(jié)時系統(tǒng)檢查考核業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)隨筆、試題研究等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。
第12篇 中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度與網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
中小學(xué)網(wǎng)管中心管理制度
1、網(wǎng)管中心是校園網(wǎng)運(yùn)行、控制、管理的中心，是保障校園網(wǎng)正常運(yùn)行、集中放置校園網(wǎng)核心設(shè)備之重地，非網(wǎng)管人員不得隨意進(jìn)入。
2、要保持良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行環(huán)境，不準(zhǔn)在網(wǎng)管中心吸煙、飲食、喧嘩。嚴(yán)禁在網(wǎng)管室內(nèi)存放易燃、易爆、有毒物品、腐蝕性物品、強(qiáng)磁場物品、放射性物品。
3、要定期做好軟件備份和計算機(jī)病毒檢查處理，任何外來軟件必須進(jìn)行計算機(jī)病毒檢查，確認(rèn)無病毒后方可使用。
4、網(wǎng)管中心要裝置調(diào)溫、調(diào)濕、穩(wěn)壓、防火、防盜等設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全運(yùn)行。
5、網(wǎng)管中心要建立完整、規(guī)范的校園網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行情況檔案及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備帳目，認(rèn)真做好各項(xiàng)資料（軟件）的記錄、分類和妥善保存工作。
6、網(wǎng)管中心內(nèi)設(shè)備均屬專用設(shè)備，一律不許外借和挪做它用。對違反規(guī)定者要追究責(zé)任。
7、要建立日常和節(jié)假日值班制度，做好防火、防盜等防范措施，嚴(yán)防出現(xiàn)惡性事故。
8、網(wǎng)管中心工作人員調(diào)入調(diào)出時，要及時做好有關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)行情況檔案資料、室內(nèi)設(shè)備清點(diǎn)和帳目交接手續(xù)。
中小學(xué)網(wǎng)管教師崗位職責(zé)
1、熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握有關(guān)技術(shù)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、掌握本校校園網(wǎng)整體結(jié)構(gòu)，熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的規(guī)格、型號、構(gòu)造、性能及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件、輔助應(yīng)用軟件的使用方法和維護(hù)常識，做好校園網(wǎng)線路、網(wǎng)絡(luò)硬件及軟件的檢測、維護(hù)、保養(yǎng)及日常運(yùn)行情況記錄。
3、不斷學(xué)習(xí)和更新計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟硬件知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和校園網(wǎng)管理能力，隨時了解常用網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)、輔助應(yīng)用軟件的發(fā)展動態(tài)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出更新、增添網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、輔助應(yīng)用軟件等有關(guān)建議。
4、認(rèn)真做好各類資料及軟件的記錄、整理和分類保存工作，定期對各類軟件進(jìn)行殺毒和備份工作。
5、努力創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢，為學(xué)校現(xiàn)代化管理和輔助教學(xué)服務(wù)。
6、做好校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全防范和財產(chǎn)保護(hù)工作。掌握用電、防火、防盜等設(shè)備、器材的使用方法，經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，妥善處理。
7、網(wǎng)管教師在調(diào)入調(diào)出網(wǎng)管中心工作時，要及時辦理設(shè)備、帳目、檔案等交接手續(xù)，并對實(shí)物進(jìn)行清點(diǎn)，做到帳目清楚，帳物相符，以保證網(wǎng)管中心管理工作的正常進(jìn)行。
中小學(xué)計算機(jī)管理教師崗位職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和信息技術(shù)教育計劃，制定學(xué)期上機(jī)實(shí)習(xí)計劃。
2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。掌握常用的計算機(jī)硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識，定期對有關(guān)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，確保計算機(jī)設(shè)備的正常使用。
3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材及其要求的全部實(shí)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生實(shí)習(xí)中提出的問題應(yīng)給予正確解答。
4、上機(jī)實(shí)習(xí)時要積極協(xié)助任課教師，保證實(shí)習(xí)課的正常進(jìn)行。要求學(xué)生認(rèn)真填寫計算機(jī)使用記錄冊。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)實(shí)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)生上機(jī)實(shí)習(xí)守則》。
6、注意提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和更新計算機(jī)軟、硬件知識，以適應(yīng)信息技術(shù)教育不斷發(fā)展的需要。
7、認(rèn)真做好計算機(jī)室設(shè)備的清點(diǎn)和帳目管理工作。定期進(jìn)行計算機(jī)病毒的消除和重要文件備份工作。
8、積極開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究活動，不斷改進(jìn)實(shí)習(xí)方法，努力提高實(shí)習(xí)效果。積極向?qū)W校提出計算機(jī)室建設(shè)和設(shè)備更新等方面的意見。
9、做好計算機(jī)室衛(wèi)生、安全防范和財產(chǎn)保護(hù)工作，熟悉防火等有關(guān)器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實(shí)情況。
10、調(diào)入或調(diào)出計算機(jī)室工作，應(yīng)及時辦好交接手續(xù)，做到帳目清楚，帳物相符。
第13篇 星河小學(xué)教師辦公制度
第二小學(xué)教師辦公制度
1、按照學(xué)校作息時間,充分利用辦公時間,把各自的工作做好,提倡利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)。
2、辦公時間內(nèi)不得下棋、織毛衣、打乒乓球或干其他私事,不宜長時間會客,以免影響他人辦公。
3、辦公時間不大聲喧嘩,不談天說地,不在室內(nèi)隨意走動。
4、辦公時間不隨意離崗,有事盡量用電話聯(lián)系。
5、按時上下班,不遲到,不早退、不曠工、有事請假,作息時間外的學(xué)?；蛏霞壊块T統(tǒng)一組織的集體活動必須參加。
6、值班時間提前15分鐘到崗,打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生環(huán)境,離崗前關(guān)好門窗和電源。
7、不得在工作日的中午喝酒,以免影響下午工作。
8、工作主動、認(rèn)真,按時完成本職或?qū)W校布置的任務(wù),領(lǐng)導(dǎo)想不到的要為之想到,領(lǐng)導(dǎo)考慮不到的要給以提示。
9、對待家長及其他來人、來電要做到態(tài)度和藹、熱情周到。
第14篇 小學(xué)值周教師工作制度
小學(xué)值周教師工作制度
一、目的：為了保障全校師生的安全，及時把握學(xué)生的課間活動情況，特制定值周教師管理制度：
二、值周教師定崗
1、定點(diǎn)：在校園的大廳、小操場、大操場、后操場、各樓層樓道等地段，專門安排值周教師巡視。
2、定時：在上學(xué)、課間、中午、放學(xué)對全校學(xué)生進(jìn)行安全管理及校園安全情況進(jìn)行巡查，避免安全事故的發(fā)生。
三、值周教師崗位職責(zé)：
1、值周教師對本周學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范、清潔衛(wèi)生、安全負(fù)管理責(zé)任，應(yīng)及時做好評價并公布在評比欄上。
2、值周教師工作由當(dāng)周值周組長安排，并將崗位安排及時報值周行政，向值周行政負(fù)責(zé)。值周組每周擬定好值周要求、值周總結(jié)分別在星期一的升旗儀式、星期五的下午的降旗儀式，由值周組長向全校師生宣布。
3、值周教師于早上7：55到學(xué)校到崗巡視，每天安全巡視后，必須向值周組長匯報安全檢查情況，同時做好記錄。
4、各崗位值周教師課間必須準(zhǔn)時到崗，勸導(dǎo)不文明游戲并制止學(xué)生追打現(xiàn)象，如有安全事故發(fā)生，要按安全預(yù)案及時處理，遇重大事情必須及時向德育處匯報（緊急情況可向分管校長匯報）并做好記錄。
5、早上迎接學(xué)生的值周教師于早上7：55到學(xué)校大門口，要求著裝整潔，主動向師生問好，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)少先隊(duì)監(jiān)督崗學(xué)生值好崗。
6、值周教師于放學(xué)時間到校門口值崗，對班級的列隊(duì)紀(jì)律做好記錄、并督促班主任做好班級學(xué)生離校情況登記。
7、衛(wèi)生檢查由值周組長督促值周教師交叉年級分樓層檢查（星期一、三檢查時間為教師會后，星期二、四、五檢查時間為17：20），主要檢查桌椅整潔、地面清潔、黑板干凈、講桌整潔、教具歸位、窗簾拉上、窗戶關(guān)好、垃圾清理干凈、清潔用具整潔、按要求擺放、過道干凈等等，并將存在的問題反饋給班主任（寫在黑板的右下角）。檢查教師當(dāng)天離校前將檢查情況公布在公示欄內(nèi)。
8、如值周教師事假、病假、外出學(xué)習(xí)，必須在離校前調(diào)好值周工作，并在德育處備案，否則視為德育違規(guī)。
第15篇 某中心小學(xué)教師上課制度
中心小學(xué)教師上課制度
1、按時上課、下課、不遲到、不早退、不拖堂。
2、按教案設(shè)計上課,不搞自由主義。
3、課堂教學(xué)要把知識性,思想性,科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地結(jié)合起來,既有側(cè)重,也有兼顧。
4、認(rèn)真組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)達(dá)到有效性。
5、對違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生,要正面引導(dǎo)、暗示教育,不要停課訓(xùn)斥學(xué)生,更不要把學(xué)生攆出教室。
6、教師板書要力求工整,美觀布局合理,注意保護(hù)學(xué)生視力。
7、作業(yè)設(shè)計要科學(xué),分量要適當(dāng),注意照顧差生。
8、課堂演示的教具,分組實(shí)驗(yàn)的儀器要事先做好準(zhǔn)備。
第16篇 紐曼小學(xué)教師考勤及師德師風(fēng)管理制度
云溪小學(xué)教師考勤及師德師風(fēng)管理制度
1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計超過一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學(xué)生、同事糾紛等情況者不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。
2、工作時間內(nèi)被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。
3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習(xí)、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應(yīng)上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。
5、教師白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時間電話聯(lián)系在校園內(nèi)找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。
6、按要求站參加者升國旗或大課間的每人次補(bǔ)助10元。
7、全校性_活動、各類會議和集中學(xué)習(xí)教職工一般不準(zhǔn)請假,未經(jīng)請假無故不參加_者每次罰款20元。
8、教職工盡可能不接受家長宴請,不得收受家長禮金和禮物。
9、教師不能體罰或變相體罰學(xué)生,要充分尊重家長,妥善處理師生和家校矛盾。凡因?yàn)榻處焸€人教育方式不當(dāng)造成學(xué)生傷害或家長矛盾的,視情節(jié)嚴(yán)重情況對當(dāng)事人予以罰款,并責(zé)令其承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
10、教職工不得組織學(xué)生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學(xué)校全額退回學(xué)生,并由教師個人支付教輔資料費(fèi)。
11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內(nèi)吵架打罵,否則不管對錯懲罰雙方當(dāng)事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。
12、請假均需由本人親自向校長請假,并自己調(diào)課,將調(diào)課情況報教務(wù)處備查,如果要由學(xué)校調(diào)課,則按一節(jié)20元補(bǔ)給代課者。公差原則上自行調(diào)課和調(diào)換相關(guān)工作?；?、喪、產(chǎn)假等按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
13、病事假等五天以內(nèi),自己調(diào)課;超過五天,必須自行請人代課,并自行支付相關(guān)工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過一個月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績效工資,并不能享受學(xué)校福利待遇。
14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。
第17篇 小學(xué)集團(tuán)教師流動制度
小學(xué)（集團(tuán)）教師流動制度
為促進(jìn)兩校教師流動，從本學(xué)年開始建立山巾小學(xué)及山巾實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師流動制度，具體如下：
一、退休前教師流動：
本學(xué)年到退休年齡教師，有選擇任教學(xué)校的優(yōu)先權(quán)。
二、中層領(lǐng)導(dǎo)流動制度；
中層領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要實(shí)行流動。
三、語數(shù)教師流動：
1、語數(shù)教師六年級結(jié)束后均作為集團(tuán)教師重新在兩校之間安排；
2、流動教師根據(jù)搖號先后順序選擇學(xué)校；
3、一旦選定崗位后不得交換。
四、其他學(xué)科教師流動：
從下個學(xué)年開始組織流動，原則上每年進(jìn)行一個學(xué)科教師流動；六年內(nèi)全體教師均輪到一次流動機(jī)會；
五、工作需要流動：
確因工作需要，經(jīng)集團(tuán)校級班子集體討論，可對教師進(jìn)行必要流動（包括流動到鹿城小學(xué)）。
六、教師有權(quán)對流動制度進(jìn)行建議、監(jiān)督直至向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，但流動老師必須無條件先到新崗位工作。對流動后不到新崗位工作的教師，按不服從工作安排處置。
山巾小學(xué)
第18篇 區(qū)二小學(xué)教師集體備課制度
第二小學(xué)教師集體備課制度
備課是實(shí)行有效教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃,有組織地共同制定教學(xué)計劃,分析教材重點(diǎn),難點(diǎn),并確定突破方法,撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來,共同提高;為更好地發(fā)揮集體備課的作用,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升,結(jié)合我校實(shí)際,特制定定本集體備課制度。
一、集體備課的組織
1.集體備課的時間:每周星期三下午兩節(jié)課后(數(shù)學(xué))、每周星期四下午兩節(jié)課后(語文)、每周星期一下午(英語)、每周星期二上午前兩節(jié)(綜合)
2.集體備課的地點(diǎn):小會議室、視頻室、
3.集體備課的范圍及參加成員:全校所有年級、學(xué)科和全體任課教師。
4.集體備課的組織形式:各年級分為語、數(shù)、綜合組,英語、以備課組為單位,由教研組長負(fù)責(zé)主持。
5.集體備課數(shù)量:每學(xué)期不少于八次,每次為一課時一單元或一篇課文。
6.教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退,不無故缺席。
二、集體備課的實(shí)施程序
1.骨干主備,教師自備。主備教師要提前對所分教學(xué)內(nèi)容精心備課,梳理討論的重點(diǎn),并印發(fā)到備課組成員手中。普通教師在集體備課前,要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成必要的文字材料,為討論交流作好準(zhǔn)備。印發(fā)的材料主要有“單元教材分析”“課時教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”等?！罢n時教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo)”主要就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)難點(diǎn)(含要領(lǐng)指導(dǎo))、教學(xué)方法、課前準(zhǔn)備、本節(jié)課知識點(diǎn)梳理、教學(xué)活動設(shè)計思路(簡)、學(xué)生活動設(shè)計思路(簡)、訓(xùn)練及練習(xí)的設(shè)計等內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計。這里的教學(xué)活動和學(xué)生活動設(shè)計是框架式的,簡明扼要。而并不是一個完整詳實(shí)的教學(xué)流程設(shè)計,教師在集體備課后就教學(xué)過程還要另行設(shè)計。備課組長提供這樣一個框架式的備課給組員們,這就是教學(xué)研討的主要素材。老師們在研討的過程中對教材有了一個全新的把握,并及時的做好討論記錄?；厝ザ蝹湔n時其實(shí)已經(jīng)了然于心,有效的提高了備課的效率和質(zhì)量。
2.集體討論,達(dá)成共識。由備課組長組織好本組教師,按照已定的集體備課時間,討論交流教學(xué)策略、教師教學(xué)活動的設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計等方面,各抒己見,求同存異,優(yōu)化方案,達(dá)成一定的共識。一般就一次具體的活動而言,大體的流程是:首先,組員回顧前一次集體備課后分頭施教過程中的成敗得失,并提出自己的設(shè)想和改進(jìn)意見;其次,組長帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)后幾周的單元教材分析和課時教學(xué)要領(lǐng)指導(dǎo),并提出自己在構(gòu)思這一框架式備課的過程中遇到的問題或成功的體會;再次,組員審議、討論、修改組長提出的框架式教案,并形成必要的文字記錄;最后,就集體備課內(nèi)容中的個別重要教學(xué)課時進(jìn)行同課異構(gòu)研討,組員根據(jù)自己的教、學(xué)情提出具體的教學(xué)實(shí)施意見,其他老師審議并提出建議和意見供參考。在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)個案觀摩研討執(zhí)教老師和執(zhí)教時間。
3、個人復(fù)備,分頭施教。要求教師發(fā)揮個人教學(xué)風(fēng)格和才能,認(rèn)真?zhèn)湔n,靈活運(yùn)用,突出個性(重點(diǎn)是教學(xué)活動設(shè)計、練習(xí)設(shè)計等等)。集體備課提供了一個可操作性強(qiáng)的框架式備課,但在具體的課堂教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,在集體備課的指導(dǎo)下,結(jié)合自己的“匠心獨(dú)運(yùn)”,因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教,創(chuàng)造性地去設(shè)計適合自己的教學(xué)過程,去發(fā)揮,去拓展,去創(chuàng)造,而不能集體備課“一包到底”。要“統(tǒng)分結(jié)合”,“宜統(tǒng)則統(tǒng),宜分則分”,防止出現(xiàn)“千人一面”的模式和格局。
4、反思備課,教學(xué)觀摩。對集體備課中確定的教學(xué)觀摩活動,及時組織老師開展聽、評課活動。對教學(xué)個案進(jìn)行反思,撰寫相應(yīng)的教學(xué)反思、教學(xué)后記、教學(xué)評價記錄等,形成第三次備課。此外,我們還鼓勵老師之間,尤其是同一備課小組的老師之間(對教學(xué)內(nèi)容更熟悉)互相聽課、評課。在評價中,盡量多做縱向比較,即找出執(zhí)教者本次教學(xué)較之以往教學(xué)更合理、更科學(xué)的地方;指出執(zhí)教者在哪些方面有所創(chuàng)新(哪怕只是點(diǎn)滴),對其創(chuàng)造性的勞動予以積極的肯定;鼓勵執(zhí)教者嘗試使用多種教學(xué)方法,并幫助其逐漸完善富有個性的教學(xué)方法。特別是對年輕教師,更應(yīng)講清原因,讓其真正理解“為什么這樣做”,同時感悟出“怎么做”?？傊?不管是評課者還是執(zhí)教者,人人都要以平等交流的方式,做到評中帶學(xué),達(dá)到“評一課、促多人、帶一方”的目的。
第19篇 __小學(xué)教師家訪制度
家訪是聯(lián)系學(xué)校與家庭教育的紐帶，搞好家訪工作是培養(yǎng)合格人才的保證，因而制訂如下家訪制度。 1．每個學(xué)期，全體教師要把本班學(xué)生普訪一次， 2．及時掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等的情況，重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪，把問題解決在萌芽狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部也要結(jié)合班主任、教師搞好家訪工作； 3．家訪要做到經(jīng)常性，并改變告狀式家訪為座談式家訪，改變學(xué)生犯了錯誤才家訪的做法，真正使學(xué)生家長體會到老師的關(guān)心和熱愛； 4．教師要做好家訪記錄，并通過家訪，建立學(xué)生檔案，以利于更好的教育； 5．寒暑假教師也要搞好家訪工作，除了檢查寒暑假作業(yè)外，主要了解學(xué)生的假期生活，思想動態(tài)； 6．家訪的形式要多種多樣，并及時把學(xué)校制定的制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。
___小學(xué)
20__年9月
第20篇 希望小學(xué)教師考勤制度
1、全體教職工，必須按時堅持上、下班，不準(zhǔn)無故缺席和遲到。
2、教師上班期間，應(yīng)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，精心鉆研業(yè)務(wù)，不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事情。
3、每天實(shí)行兩點(diǎn)名，必要時實(shí)行四點(diǎn)名，點(diǎn)名時，不準(zhǔn)高聲喧嘩，要認(rèn)真聽取學(xué)校安排的有關(guān)事項(xiàng)，違者按遲到論處。
4、每天點(diǎn)名時間為：夏季，上午8︰02~8︰07，下午3︰32~3︰37;冬季，上午8︰12~8︰17，下午2︰52~2︰57。此時間內(nèi)到者視為出勤，否則視為遲到，遲到者應(yīng)于第一節(jié)課上課前進(jìn)行消假，沒有履行手續(xù)的視為事假，本人所任課開始時5分鐘后不到課堂或沒有履行請假及自行調(diào)課造成班內(nèi)無人者視為曠課。
5、遲到一次，扣評估分0.2分，事假扣評估分1分，另外按本人所缺課時數(shù)，以每節(jié)課5元進(jìn)行罰款，曠課一次扣評估分2分，另外按本人所缺課時數(shù)，以每節(jié)課8元進(jìn)行罰款，所罰款項(xiàng)用于補(bǔ)給由學(xué)校安排頂替上課的教師。(特殊照顧的事假不在此規(guī)定內(nèi))
6、教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，不得隨意調(diào)課。教師因有事而自行調(diào)課的(僅限一天)，要自行協(xié)商好，不能出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，同時應(yīng)在前一天或當(dāng)天第一節(jié)上課前向教導(dǎo)處進(jìn)行請示，由教導(dǎo)處備案。沒有經(jīng)教導(dǎo)處同意自行調(diào)課的按事假處理自行調(diào)課的按遲到扣分，不進(jìn)行罰款，若出現(xiàn)空堂現(xiàn)象，則按曠課處理。
7、學(xué)校教職員工因事請假時間規(guī)定：
(1)教師因事須請假的，應(yīng)以書面形式向?qū)W校請假，待批準(zhǔn)后方可離崗。無請假手續(xù)的，沒有造成空堂現(xiàn)象的按事假處理，造成空堂現(xiàn)象的按曠課處理。
(2)1天以內(nèi)的請假由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
(3)2~3天由校長批準(zhǔn)。
(4)一周以內(nèi)由中心校批準(zhǔn)。
(5) 一周以上的，由本人提出申請，學(xué)校審批，報縣教育局批準(zhǔn)。
(6)請假期間的扣分及罰款按事假規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
8、 教師因病不能到崗的，應(yīng)向?qū)W校出示有關(guān)病歷和批準(zhǔn)證明，評估按學(xué)校的評估制度執(zhí)行。
9、特殊照顧假：
(1)教師本人結(jié)婚照顧一周。
(2) 教師子女結(jié)婚照顧3天。
(3)教師雙方父母病逝照顧3天。
(4)產(chǎn)假按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
享受特殊照顧事假人的課一律由學(xué)校調(diào)配人上課，由學(xué)校統(tǒng)一開出調(diào)課卡，不扣請假人的評估分，亦不進(jìn)行罰款，但必須完善相關(guān)的請假手續(xù)。沒有相關(guān)手續(xù)的一律按曠課處理。
10、教師考勤納入每學(xué)期的綜合評估，評估分為20分。
附學(xué)校及學(xué)校班子成員聯(lián)系電話：
學(xué)校：
