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有哪些
學(xué)生會干部考核制度是確保團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作的關(guān)鍵，它通常包括以下幾個(gè)核心組成部分：
1. 工作績效：衡量干部在執(zhí)行職責(zé)時(shí)的實(shí)際成果。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：考察干部在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。
3. 領(lǐng)導(dǎo)能力：評估干部的指導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力。
4. 個(gè)人素養(yǎng)：包括職業(yè)道德、學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間管理等。
5. 創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)干部提出新的想法和解決方案。
內(nèi)容是什么
在制定考核制度時(shí)，需要明確每個(gè)部分的具體標(biāo)準(zhǔn)。例如，工作績效可以依據(jù)完成任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)效性；團(tuán)隊(duì)協(xié)作則通過參與度、解決沖突的能力來評價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)能力則看干部是否能有效地分配任務(wù)、協(xié)調(diào)資源。個(gè)人素養(yǎng)部分，可關(guān)注干部是否遵守學(xué)生會規(guī)定，保持良好的學(xué)術(shù)成績。而創(chuàng)新思維，可以通過干部提出并實(shí)施的改進(jìn)項(xiàng)目來衡量。
規(guī)范
考核制度應(yīng)遵循公正、公平、公開的原則，定期進(jìn)行，如每學(xué)期一次?？己私Y(jié)果應(yīng)詳細(xì)記錄，作為提升、培訓(xùn)或調(diào)整職務(wù)的依據(jù)。為保證反饋的有效性，考核后需與干部進(jìn)行一對一的面談，討論優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)之處，并設(shè)定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
重要性
學(xué)生會干部考核制度的重要性不言而喻。一方面，它能激勵(lì)干部提高自身能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體效能的提升；另一方面，通過系統(tǒng)的評估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保學(xué)生會工作的順利進(jìn)行。此外，它還能培養(yǎng)干部的責(zé)任感和自我提升意識，為他們未來的職業(yè)生涯奠定良好基礎(chǔ)。因此，建立和完善學(xué)生會干部考核制度是打造高效、和諧的學(xué)生組織不可或缺的一環(huán)。
學(xué)生會干部考核制度范本
第1篇 學(xué)生會干部考核制度范本
學(xué)生會干部考核制度
為保證學(xué)生會工作的順利進(jìn)行,對成員的表現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督管理,特制定院學(xué)生會評分考核制度,制度規(guī)定:
一、考核對象:學(xué)生會全體干部
二、考核方法:
1、采用“自評和他評”相結(jié)合的形式,分為五個(gè)星級,最后結(jié)果將作為決定續(xù)任,解任的依據(jù)。
2、本考核制度實(shí)行積分量化,每人每學(xué)期的基礎(chǔ)分為60分,對沒有按要求完成或做到的按規(guī)定扣分。
3、具體考核方法:以部門為單位分部門考核,主席、副主席和辦公室參考與每個(gè)部門的考核,并對此次考核負(fù)責(zé)檢查、記錄、統(tǒng)計(jì)。
4、本考核結(jié)果將作為對學(xué)生會干部的任免獎(jiǎng)罰的重要依據(jù)。
三、考核內(nèi)容和積分量化標(biāo)準(zhǔn)
(一)根據(jù)《院學(xué)生會成員考勤制度》進(jìn)行量化打分。
(二)有以下情況者給予扣分:
每學(xué)期初學(xué)生會部長根據(jù)校、系工作重點(diǎn)和要求制定各部學(xué)期工作計(jì)劃,重點(diǎn)內(nèi)容突出,期末遞交部門工作總結(jié)和個(gè)人總結(jié)。
1、未按要求書寫計(jì)劃和工作總結(jié)的每缺一份扣2分。
2、計(jì)劃或總結(jié)不夠認(rèn)真的扣1―2分。
3、計(jì)劃或總結(jié)遲交未講明情況的扣1―2分。
4、對各項(xiàng)工作和精神未傳達(dá)到位或未組織落實(shí)的每次扣3分。
5、學(xué)生會干部、干事出現(xiàn)有損于團(tuán)委、學(xué)生會形象的情況視情節(jié)嚴(yán)重扣3―5分。
6、開展工作時(shí)搞自由主義、個(gè)人主義或不服從上一級工作安排的扣1―2分。
7、學(xué)生會辦公室值勤人員未做到及時(shí)清理辦公室工作扣0.5分。
8、不安心本職工作或長期工作成績不明顯者扣1―2分。
(三)有以下情況者予以加分
1、學(xué)生會開會全勤(不遲到,不早退,活動(dòng)參與等)加3分。
2、積極參加組織的各項(xiàng)活動(dòng),保質(zhì)保量完成的,主動(dòng)參與活動(dòng)組織策劃的加1―3分。
3、向上級提合理意見或建議并被采納取得實(shí)效加1分。
4、做出突出貢獻(xiàn)贏得榮譽(yù)者加1―5分。
5、發(fā)揮主觀能動(dòng)性,出色而有創(chuàng)新地完成任務(wù)者,一貫工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)并講明工作方式,使本部工作明顯上一個(gè)臺階,在學(xué)生會內(nèi)受到廣泛好評者加1―5分。
第2篇 a建筑工程紗團(tuán)總支學(xué)生會干部量化考核制度
建筑工程紗團(tuán)總支學(xué)生會干部量化考核制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)我系團(tuán)總支學(xué)生會自身建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會工作的實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)團(tuán)總支學(xué)生會管理的科學(xué)性,規(guī)范化,制度化,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,提高我系團(tuán)總支學(xué)生會學(xué)生干部的整體素質(zhì),制定團(tuán)總支學(xué)生會干部工作量化考核。其根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生干部具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感,富有開拓進(jìn)取,求真務(wù)實(shí)的精神,能根據(jù)上級團(tuán)組織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所布置的工作和任務(wù),聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)造性的開展工作。引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生干部成為“表率,服務(wù),高效,創(chuàng)新”全面發(fā)展的合格人才,更好的為學(xué)院,為本系,為同學(xué)們服務(wù)。
1.干部形象分:
學(xué)生干部參加會議或者工作時(shí),若出現(xiàn)以下行為,發(fā)現(xiàn)每人一次一項(xiàng)扣2分。包括:穿拖鞋,不佩戴胸卡,規(guī)定穿校服不穿,吸煙等不良不雅行為舉止。
2.會議制度:
1)團(tuán)總支學(xué)生會干部必須按時(shí)參加各種會議,無故遲到早退者部長每次扣3分,副部長每次扣2分,干事每次扣1分。無故缺席者每次扣3分,累計(jì)3次無故缺席將取消評優(yōu)資格。
2)學(xué)生干部參加各種大型活動(dòng),無故遲到早退者部長每次扣3分,副部長每次扣2分,干事每次扣1分。無故缺席者每次扣3分,累計(jì)3次無故缺席將取消評優(yōu)資格。
3)每次會議必須認(rèn)真、詳細(xì)做好會議記錄,缺一次扣2分。
4)對會議或者活動(dòng)全勤者實(shí)行加分獎(jiǎng)勵(lì),加3分。
3.總結(jié)制度:
每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后或者部門學(xué)期學(xué)年總結(jié)和計(jì)劃需按照上級給的規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。如果遲交,扣除該部長3分,部門成員1分。
4.值班制度:
值班人員值班遲到扣1分,缺席扣2分。離開辦公室前不打掃衛(wèi)生及整理好桌椅者扣1分.接收相關(guān)文件并及時(shí)通知秘書處,否則扣2分。
5.請假制度
1)團(tuán)總支學(xué)生會成員請假必須持有書面請假條,否則按曠會論處,請假由秘書處審批。
2)請假條務(wù)必于請假結(jié)束第二天交到團(tuán)總支或?qū)W生會秘書處。逾期不交者按曠會處理。曠會三次取消評優(yōu)資格。
7.學(xué)習(xí)制度:
1)參考過去一學(xué)期的期末考試。95分以上每課加3分,90到95分每科加2分,85到90分每科加1分。60分以下每科扣3分。
2)團(tuán)總支學(xué)生會成員參加《工程學(xué)子》,院文學(xué)社投稿并錄用每次每人加2分。
8.其他方面:
1)由于違反學(xué)院規(guī)章制度而受到系級通報(bào)批評或?qū)W院通報(bào)批評者一律取消評優(yōu)資格。
2)有補(bǔ)考記錄者該學(xué)期不得參與院級評優(yōu).
3)團(tuán)總支學(xué)生會成員若獲得院級以上獎(jiǎng)勵(lì)或名譽(yù)加4分,區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)加6分,市級獎(jiǎng)勵(lì)加8分。
4)副書記,主席團(tuán)成員若違反以上規(guī)定,扣除分值將是干事的兩倍。
5)副書記或者主席團(tuán)成員在商討后,擁有對各個(gè)學(xué)生干部加1~10分的權(quán)利。
6)院級“優(yōu)秀團(tuán)干”,“優(yōu)秀學(xué)生干部”或者分?jǐn)?shù)相同優(yōu)先考慮部長以上級別干部。
7)本制度滿分是100分,采取扣分制,評優(yōu)前計(jì)算出每個(gè)學(xué)生干部的得分。除學(xué)習(xí)制度數(shù)據(jù)每個(gè)學(xué)期匯總一次,其他制度數(shù)據(jù)需每月匯總一次。
8)該制度實(shí)施后,將是“五四評優(yōu)”,“爭先創(chuàng)優(yōu)”評比的標(biāo)準(zhǔn)。
建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會
二o__年_月_日
本制度最終解析權(quán)歸建筑工程系團(tuán)總支學(xué)生會所有
第3篇 學(xué)生會干部考核制度范例
周考評、月評比制度
考核標(biāo)準(zhǔn):學(xué)生會干部考核主要依據(jù)工作熱情、會議出勤、工作效果、群眾反應(yīng)、行為表現(xiàn)等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
一、工作熱情
1、工作積極,熱情高漲為優(yōu)
2、工作較積極,有熱情為良
3、工作需要督促為中
4、在督促下仍懶散不積極為差
考核方式:向部長詢問
二、出勤
1、在例會或大會中從未缺勤為優(yōu)
2、在例會或大會中偶爾有一至兩次缺勤為良
3、在例會或大會中有三至四次缺勤為中
4、在例會或大會中缺勤次數(shù)較多為差
考核方式:部長統(tǒng)計(jì)
三、工作效果
1、部門的工作完成的好或舉行的活動(dòng)氣氛活躍、流程嚴(yán)密、公平公正為優(yōu)
2、部門的工作完成的較好或舉行的活動(dòng)氣氛較活躍、流程較嚴(yán)密、能公平公正為良
3、部門的工作只是單純完成或舉行的活動(dòng)氣氛不算活躍、流程有疏忽、但能公平公正為中
4、部門的工作完成的令人不滿意或舉行的活動(dòng)沒有氣氛、流程有較大疏忽、不夠公平公正為差
考核方式:找組織部成員參與活動(dòng)了解活動(dòng)中組織者的表現(xiàn)及同學(xué)反映,詢問成員、部長,向辦公室要各部門的會議記錄。
四、群眾反映
1、群眾反映好為優(yōu)
2、群眾有負(fù)面反應(yīng),反應(yīng)后有所改正為良
3、群眾有較多負(fù)面反應(yīng),反應(yīng)后有所改正為中
4、群眾有較多負(fù)面反應(yīng),反應(yīng)后不能改正為差考核方式:聽取同學(xué)們的意見,了解同學(xué)們對各部門的看法。
五、行為表現(xiàn)
1、在同學(xué)中可起到良好的帶頭作用,能約束自己的行為舉止為優(yōu)
2、在同學(xué)中可起到一定的帶頭作用,某些方面不能約束自己的行為舉止為良
3、在同學(xué)中起不到帶頭作用,某些方面不能約束自己的行為舉止為中
4、在同學(xué)中起負(fù)面作用,某些方面不能約束自己的行為舉止為差考核方式:了解其在同學(xué)心目中的地位,以同學(xué)們的反應(yīng)為主。
優(yōu)+2,良+1,中+0,差-1。
第4篇 學(xué)生會干部考核制度
周考評、月評比制度
考核標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生會干部考核主要依據(jù)工作熱情、會議出勤、工作效果、群眾反應(yīng)、行為表現(xiàn)等五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
一、工作熱情
1、工作積極，熱情高漲為優(yōu)
2、工作較積極，有熱情為良
3、工作需要督促為中
4、在督促下仍懶散不積極為差
考核方式：向部長詢問
二、出勤
1、在例會或大會中從未缺勤為優(yōu)
2、在例會或大會中偶爾有一至兩次缺勤為良
3、在例會或大會中有三至四次缺勤為中
4、在例會或大會中缺勤次數(shù)較多為差
考核方式：部長統(tǒng)計(jì)
三、工作效果
1、部門的工作完成的好或舉行的活動(dòng)氣氛活躍、流程嚴(yán)密、公平公正為優(yōu)
2、部門的工作完成的較好或舉行的活動(dòng)氣氛較活躍、流程較嚴(yán)密、能公平公正為良
3、部門的工作只是單純完成或舉行的活動(dòng)氣氛不算活躍、流程有疏忽、但能公平公正為中
4、部門的工作完成的令人不滿意或舉行的活動(dòng)沒有氣氛、流程有較大疏忽、不夠公平公正為差
考核方式：找組織部成員參與活動(dòng)了解活動(dòng)中組織者的表現(xiàn)及同學(xué)反映，詢問成員、部長，向辦公室要各部門的會議記錄。
四、群眾反映
1、群眾反映好為優(yōu)
2、群眾有負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后有所改正為良
3、群眾有較多負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后有所改正為中
4、群眾有較多負(fù)面反應(yīng)，反應(yīng)后不能改正為差考核方式：聽取同學(xué)們的意見，了解同學(xué)們對各部門的看法。
五、行為表現(xiàn)
1、在同學(xué)中可起到良好的帶頭作用，能約束自己的行為舉止為優(yōu)
2、在同學(xué)中可起到一定的帶頭作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為良
3、在同學(xué)中起不到帶頭作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為中
4、在同學(xué)中起負(fù)面作用，某些方面不能約束自己的行為舉止為差考核方式：了解其在同學(xué)心目中的地位，以同學(xué)們的反應(yīng)為主。
優(yōu)+2，良+1，中+0，差-1。
