篇一 精選三下鄉(xiāng)社會實踐報告3100字
2023年7月19日至29日,我們稅務2班組織了本班內25名同學組成“三下鄉(xiāng)”啟航服務隊,赴珠海斗門開展送文化下鄉(xiāng)活動。我們的“三下鄉(xiāng)”活動主要針對珠海市斗門區(qū)白蕉鎮(zhèn)和斗門鎮(zhèn)兩鎮(zhèn)居民和相關工作人員,以義教、文體、調研、后勤發(fā)展的方式開展。無論是活動過程還是活動結束,我們與當地人不斷交流,各有獲益。
一、當地情況
珠海市斗門區(qū)地處珠江三角洲西南端,是全國著名的僑鄉(xiāng)。斗門區(qū)鐘靈毓秀,人杰地靈,人文歷史資源豐富;其毗鄰港澳,緊靠珠海機場、珠海港、廣珠輕軌,交通便利;農業(yè)以種植水稻、甘蔗和水產養(yǎng)殖為主,盛產荔枝、芒果、香蕉、龍眼、火龍果等南方佳果;工業(yè)有電子、電器、輕紡、食品、建材、制糖等支柱產業(yè)?,F世界500強企業(yè)偉創(chuàng)力集團、住友化工和國內知名企業(yè)青島啤酒、格力集團、方正科技等已先后落戶斗門區(qū);商貿、房地產興旺,是珠海西區(qū)商貿和居住中心。至于教育方面,斗門區(qū)原有113所學校,辦學條件較差,許多為麻雀學校。從1998年起,大力實施教育資源整合,通過“改薄”,調整學校布局,促進基礎教育的均衡發(fā)展。
到目前為止,全區(qū)已撤并了39所學校,在這基礎上,建設規(guī)范化學校取得顯著成效。 隨著改革開放,斗門區(qū)經濟、政治、文化發(fā)展得越來越好,外來務工人員、外來車輛也越來越多,社會成分也變得復雜,但在政府的有力打擊和官民配合下,罪惡撲滅行動順利發(fā)展,社會和諧。
二、“下鄉(xiāng)”情況
我們這支服務隊分為義教組、宣文、調研、后勤四個小組。我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教、體育競賽和文藝匯演,義教的對象是該小學的五年級生;在斗門鎮(zhèn)針對古街文物保護工作開展調研,在調研過程中,我們以派發(fā)問卷和訪談的形式,聯合當地居民、當地村委和相關政府部門——斗門鎮(zhèn)文化站站長來了解和深入調查。當地民風淳樸,居民熱情好客,這讓我們在調研過程中得到不少的幫助,也學到不少做人做事的道理。
在組隊來到斗門前,我們以親身踩點、事前準備和商量討論的方式準備出發(fā)。每位組員寫好下鄉(xiāng)方案,各個組組長到我們將要住宿所在地白蕉鎮(zhèn)東城中學、將要進行調研的斗門鎮(zhèn)古街和小學附近的市場踩點,留意街道、飯館分布并詳細詢問飲食、交通和社會治安情況。我們發(fā)現當地有較多外來務工人員,繁華路段主要集中在一條較開闊的有較多岔路的大路上,這里距離小學有十多分鐘路程。我們剛到那里的時候,就在這邊的餐館解決吃飯問題。這條大路的街尾轉角有個輪渡可以搭船渡海到斗門鎮(zhèn),這為我們的調研之路提供了便利。
來到斗門的第一天,我們在收拾好我們的宿舍和行李后,就集體來到白蕉鎮(zhèn)中心小學看看環(huán)境,我們發(fā)現小學里的課室最近裝上了電腦,屏幕比較大、可以觸屏并且是獨立設置在課室前方門的對面角落,留鍵盤和鼠標在教壇上?;厝ズ螅覀兏鶕谛W觀察到的細節(jié),約略修改教案和計劃。最初,先回小學的老師們和班主任會按名單分班,并相互認識一下以便日后工作。接著,集體來到學校的多媒體功能室舉行夏令營開學典禮,簡單但不失隆重地介紹了我們啟航服務隊的基本情況,宣布夏令營正式開始。
接下來的三四天里,我們分成了三批人,有課的、買菜的和外出調研的。至于我,是屬于調研組的。我們先徒步去搭輪渡,再轉公車來到斗門鎮(zhèn)古街實地調研,沿途我們發(fā)現有不少人搭輪渡到斗門鎮(zhèn),而以我們眼見的斗門鎮(zhèn)與白蕉鎮(zhèn)相比,前者比后者要富庶得多。由于我們調研的時間是白天,能夠調研的對象只有古街一些老字號店鋪的店主或員工、老一輩的居民和比較熱心的路人。對老一輩不認識字的婆婆,她們也比較熟悉古街,而我們的詢問勾起了她們對古街歷史的回憶,聽聞他們這里要建影視城,他們都比較贊成,但是抱怨近年來附近工業(yè)工廠污染了農田的水,也擔心影視城的建立會打擾他們平靜的生活。在古街待了一個中午后,組長和一名組員聯同另一個班調研組的同學訪問村委會的干部,了解古街遠近期情況,余下的人繼續(xù)派問卷調查。但由于方言和口音的問題,我們從村委干部那里得到信息并不多。一天后,我們來到斗門鎮(zhèn)文化廣場,在與文化站站長的訪談當中我們談及了近期政府關于古街的施工計劃,得到了很多古街的音像和文本資料和不少關于我們的調研工作的建議。從斗門鎮(zhèn)文化廣場出來后,我們利用剩下的時間走訪南門和附近的一些名勝,考察一番,尋找與古街的聯系。
外出調研結束后,我們大體上恢復了每天早上兵分兩路的生活,徒步上學和后勤買菜的。每天早上徒步上學時發(fā)現,巷陌安靜,街道整潔,隨地扔垃圾、墻壁貼著“牛皮癬”和噴漆的現象很少見;晚上我們回程,看著家家燈火通明,溫馨靜謐。而我們在白蕉鎮(zhèn)中心小學進行義教,針對五年級學生開展名為“夏令營”的義教活動,課程開展主要包括趣味數學、音樂之聲、電影賞析、探索未知和快樂體育等。我們開展的課程形式新奇有趣,學生們都表現了濃厚的興趣,例如快樂體育,分為舞蹈、籃球、做游戲三種體育形式,舞蹈培養(yǎng)他們節(jié)奏感,雖然進度慢但也彰顯了他們的活力,籃球和做游戲培養(yǎng)他們的團結意識和集中力。為了檢驗他們的團結和競爭意識,我們舉行了趣味運動會。我們下鄉(xiāng)活動臨結束的一天,我們舉行了文藝匯演。在這之前,我們的學生每天努力練舞和排節(jié)目,宣文組和其他人都辛苦地籌備活動。文藝匯演落幕的同時,也代表著我們的下鄉(xiāng)活動的結束。
三、效果與意義
學校方面,有義教和文體活動。關于義教,我們主要分室內和室外授課兩部分:關于室內授課,我們注重培養(yǎng)學生們的課外興趣、對外語的好奇心和想象力,考驗他們的思考反饋能力;室外授課主要培養(yǎng)他們的領導能力、民主思想和團結、友好、互助意識。室內與室外授課的搭配下,學生們比先前更會轉動腦筋,以新方法輕松學習,會感恩。而我們在教導的同時也學會耐心,學會鼓勵別人。關于文體,運動會的舉辦與文藝匯演的籌備和演出過程讓學生們學到籌備的工作知識,學會放松和大膽表現自己,深刻體會團結的重要性。
調研方面,經過我們走訪調研,老一輩的和沿街檔主憶起舊時古街繁榮和樂景象,不由得嘆息時局變化萬千的同時,想到要珍惜現在平靜的生活;村委和相關政府部門也更重視起古街的保護工作。
后勤方面,下鄉(xiāng)期間由幾名后勤組同學買菜煮飯,其他人幫忙打下手。買菜的精打細算,與當地市場的檔主混得互相熟悉;煮飯的和幫忙的互相配合,培養(yǎng)出了默契;后勤的工作不僅鍛煉我們的獨立自主能力,而且鞏固我們的友誼。
四、不足與建議
三下鄉(xiāng)活動過程中,我們在各方面都有著不足之處,但是,我們愿意指出并改正。義教方面,由于我們經驗不足和課堂講授技巧不成熟,可能對某些知識解釋不清楚或者在講授的時候照顧不到整個班的同學。文體活動方面,運動會舉辦那天由于有雨,某些比較激動人心的項目沒有開展;文藝匯演也限于場地太小而人數眾多,使得集體手語節(jié)目有點僵硬。另外,調研方面,由于方言差異和我們訪談的技巧不成熟,給我們的調研工作帶來了困難。除此之外,后勤方面,由于第一次這么大規(guī)模組織同學下鄉(xiāng)體驗,缺乏經驗,比較制式化。
鑒于上述不足,建議在義教前要準備更加充足,課堂上盡量照顧更多同學,在開展活動前要留意天氣、場地是否適合,工作過程中多鼓勵人,工作不制式化、不教條主義,會不同方言的人搭配工作,鍛煉各方面經驗和談話技巧。
經過三下鄉(xiāng)活動,我們收獲了很多,了解到開展一項活動并不容易,首先要經過競賽爭取和上級篩選,然后事前準備,包括撰寫方案、準備物資。接著,在活動過程中,你必須用心用腦用汗水去爭取這次活動完滿成功,或者不說成功,說無悔。我們學會了做人要有交待,要感恩。一個人離開大隊的時候要說清楚自己上哪兒去干什么,要有交待,不能讓人擔心;大伙兒辛辛苦苦做事,成果大家一起分享,每個人都要感恩。我們也學會團結,上學放學回去都是集體整隊回去,遇到糾紛,我們是一起冷靜地幫忙解決。三下鄉(xiāng),讓我們學懂很多。
篇二 2023年暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告2200字
為了體驗做老師的榮耀與辛苦,我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動。參加“三下鄉(xiāng)”的活動,不僅是為了去體驗生活,為了給孩子們帶去知識和快樂,還為了傳遞志愿者精神,更為了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。
7月13號清晨,我早早起床,準備自己的三下鄉(xiāng)之旅。我時刻期待著與學生見面,期待著與他們一起學習,一起收獲知識和快樂······心中充滿著激動和喜悅。
這次的____中學支教,我們都很用心準備。各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看,并將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來到__中學的第一天,我們先舉行了一個簡短的升旗儀式。然后,我們逐個向當地學生介紹自己,重點介紹自己的特長。這樣做是想讓學生對我們產生興趣,之后,我們會更容易交朋友。
介紹完自己后,我們提著自己的行旅來到宿舍,清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪。我們是10個人一個宿舍。住宿條件還一般,雖然沒風扇,但因為是在山里,周圍有很多的大樹,吸走了很多熱氣,所以不覺得不太熱。宿舍里面有獨立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣,生活方便了很多。
第二天,我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講,現在角色變換,自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課,對于很多人來說都是人生第一次,感覺真是新鮮,但同時又有點壓力——擔心自己講不好。
我這次是來教音樂的。課安排在下午,連續(xù)上兩節(jié),上兩個下午。這兩天的音樂課,都是有三個老師一起上,每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識,另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。我們在上課之前給學生表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲,邊吹邊用眼神跟他們交流,他們都好認真聽,好認真看。
節(jié)目演完,我們就開始上課了。首先是由我給同學們上樂理知識。我給他們講的是最基礎的簡譜知識,像音階、音符、休止符、符點的簡單介紹。當我講音階的時候,他們還能理解,再深入去講音符等的時候,可能因為沒有音樂基礎,所以大部分學生不太明白我講的內容。我是讓他們站起來試唱后,發(fā)現他們唱錯或是不會唱,才知道我講得內容他們沒有吸收。
但讓我欣慰和感動的是,他們雖然聽不懂,但在我講得過程中,他們還是很認真聽,盡量去聽我講的內容。這讓感受到了學生對老師的尊重。雖然沒有授課時的成功的喜悅,但有的是站在講臺上的欣喜和快樂。
總結自己做的不足之處:首先是自己缺乏積極主動的態(tài)度,在講課前沒有先去了解學生的學習情況,不知道他們的音樂基礎。其次,是最重要的不足之處:表達欠缺,自己懂的知識,沒有用最淺顯的語言表達出來,導致學生覺得很難,失去了聽講的興趣。再次是準備不夠充分,我可以準備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。最后,我在課后缺乏與學生交流,沒有再給他們帶來更多的音樂知識。
從這次講課中,我體會到當一名老師難,要當一位讓學生喜歡的老師就更難。老師不僅 要在上課之前備好課,同時也要懂得變通,要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整,不能完全就按著自己的教案講。如果我當時準備多一些小游戲,那么,我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小游戲,就不會讓學生聽得那么吃力了。
無論怎樣,在其他兩位隊友的配合下,還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終于實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺,拿著粉筆,面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會。我想,當我回到大學,坐在教室的時候,會更加認真地去聽課,因為我知道,這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒課的時候就去聽別的隊員上課,發(fā)現課堂氣氛活躍的課都有些共同點:一,講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學生的注意力;二,把班里的學生進行分組,整堂課都是各組之間進行搶答問題pk,分出勝負。上數學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,我在聽這些課的時候,都感覺到特別的興奮和激動,也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課后,為學生的機智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng)新的教學方式感到折服。
事實上,在上課時候只能片面了解一些學生的反應能力或是知識水平,如果要真真正正去了解一位學生,想知道他們有什么困難要幫忙的,那這真得花心思。利用課余時間和他們打開心扉暢談,是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友,想去了解他們,幫助他們解決問題,只要有“誠心”,是不難的。我們這支隊伍中的人,都是很喜歡學生的,都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識,不管是成績好還是成績不好的。我們抱著真誠的態(tài)度去與學生交往,所以,贏得了學生的喜愛。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會跟我們說,希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難:如,與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過,我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經備好的,在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗,從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們說。如何說,怎么表達也是很重要的。這就是平時大學里老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。
篇三 2023暑假大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告950字
人的進步與提高。他們創(chuàng)造力強,生機勃勃,是農村新生產力的代表,蘊藏著巨大的人力資源。穩(wěn)定和加強農業(yè),提高農業(yè)綜合生產能力,需要他們去耕耘;增加農民收入,過上富裕文明生活,需要他們去開拓;加強農村基層民主法制建設和精神文明建設,保持農村穩(wěn)定,需要他們發(fā)揮積極作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創(chuàng)造性能否發(fā)揮,直接關系到我國農業(yè)和農村跨世紀發(fā)展目標能否順利實現。
在當今激烈競爭的市場經濟條件下人才是決定因素之一,誰掌握的專業(yè)技術人才多,綜合能力強,學歷高,誰就能立于不敗之地。
經過深入的思考,聯系實際,我認為:面對新世紀機遇與挑戰(zhàn)并存,針對當今農村青年生存發(fā)展的現狀,各級政府和社會有關方面應向農村青年尤其是閑散青年投入的關注、關懷和幫助,引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創(chuàng)新,努力提高自身的綜合素質,找到人生奮斗目標,成為自強、自立、自信的新一代農村青年。
2、學知識、求發(fā)展,堅持以繁榮文化塑造人。農村年青的整體素質不是很高,因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發(fā)展相適應的思想道德和行為規(guī)范。繼續(xù)開展“致富______,富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發(fā)展相配合,應努力建立規(guī)范健全的培訓網絡,多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際,努力做好追趕城市發(fā)展的工作。
3、全面提高人們的道德水平。人的道德水平,極大地影響著人的各種行為。因此,對青年道德方面的教育尤其重要,營造和倡導良好的社會時尚風氣,引導雅窯鎮(zhèn)的青年的文化心態(tài)和社會心理向有利于該鎮(zhèn)發(fā)展、有利于改革開放發(fā)展,從而抑制發(fā)展中傳入的不良思潮的影響。
這次實踐活動的時間雖短,但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動,認識了社會,認識到自己的社會位置,明確了自己的歷史使命,激發(fā)了自己的學習熱情,我會不斷地調整和完善自己的知識結構,戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折,鍛煉自己的意志和毅力,為適應今后的工作做好準備。
今后我將繼續(xù)深入學習“三個代表”重要思想及其精神,服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。為祖國的富強作出貢獻。
篇四 2023年最新暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐報告大全4500字
很高興,我再次擔任__藝__支教隊的隊長,這一次是第二次去支教,我們也比較有經驗了,我們幾名老隊員很早開始就討論我們支教隊的事情,我們經過討論,把支教前期的工作流程以及時間初步定下來之后,也開始準備行動了。我們首先配合系領導的安排,在系組織的宣講會上,先對我們支教隊下鄉(xiāng)進行了宣講,支教準備從這里拉開帷幕。緊接著,我們自己制作宣講會海報,將準備面向全院進行第二次宣講會,讓更多的同學了解我們的隊伍,宣講會結束,也伴隨著報名面試的開始,根據報名的人的意向,性格,服務的內容,經過重重考察,我們的隊伍加入了8名新隊員,我們的隊伍也組建完畢了。接下來我們就開始討論安排募捐活動和義賣活動,募捐活動中,募捐到的物資先挑選,接著把募捐到的中小學生卻用不到書籍,課本,拿去義賣,籌集到更多的錢幫助下鄉(xiāng)支教地區(qū)貧困的學生,又可以讓買書的同學用比較低的價格買到實用的書。整個過程中,雖然很累,很辛苦,但隊員們都很積極,她們也知道,支教的準備和過程,都是很辛苦的。 但是,大家為了那些孩子們,大家非常樂意,不怕辛苦,只想著為孩子們多做一點事。
支教過程
__藝__支教隊全體隊員穿著藍色的隊服,大家沒有空閑的手,都背著拉著我們__藝全體師生的愛心向上埔學校出發(fā)。坐上五個小時的車,抵達陸豐的車站;我們很幸運,到達__車站后,還有校長主任專車載我們到__學校,我們一路順風,無風無雨。
到了__學校,馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室,我們的寢室就是把課桌移走的課室,對于支教,我們不感到艱辛,反倒覺得很滿足。當晚學校的招待,我們吃香喝足了,就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等,最后返回__學校準備第二天的上課內容。第一個晚上,我是一點多才睡覺,把一切都準備好了之后才能放心睡覺,因為我是第二次來到這里支教,對于這里的環(huán)境有了了解,我跟隊員們都是很放心入睡的。
第二天六點左右就起床了,開始進行這一天的任務了。有的學生不到七點就已經來學校了,跟我們一起布置上課的課室,接著越來越多的學生到了,我們一起有序的打掃安排課室,學校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始,我們安排好了各班的班主任,所以由班主任先發(fā)言,隨后班里同學的自我介紹,接著就是我們老師的自我介紹了,通過介紹,我們先初步相互認識。班會結束,我們進行了心理互動活動和課外活動,通過游戲,讓我們進一步增強師生的相互認識。隨著活動的結束,我們早上的課程也隨之將要結束了。下午開始,就是正式上課了,我們老師,在每節(jié)課之前,我們都很充分認真的備好了每節(jié)課要講的內容,我們的課程安排有語文,數學,英語,信息技術,美術,心理,音樂,體育社團,跨文化。通過各方面提升孩子們的學習興趣,啟發(fā)他們的夢想,問問他們,并且一邊給他們建議,告訴他們,我們自己要擁有夢想,并且朝著夢想堅持努力奮斗,那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過:“夢想一旦被付諸行動,就會變得神圣”。在上課期間,我們每節(jié)課不但有上課的老師,還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責默默地巡邏,還有負責拍照攝像的老師。學生們專心認真上課的樣子,我們歷歷在目,而且學生下課后有的依舊繼續(xù)學習,不懂的找老師輔導,學生們也很熱愛運動,在小操場打羽毛球,乒乓球,踢毽子,跳繩。
我除了作為孩子們的信息科技老師之外,因為我是懂得當地方言的,所以我也光榮地成為調研組的一員,我發(fā)揮我當地的地方語言,去采訪當地的空巢老人和留守兒童,空巢老人是養(yǎng)育我們上一代人的風云人物,留守兒童更是祖國下一代的命根,我們兩者都不可忽視,我們作為大學生學有所成了,本應該回報社會,更應該多多關心老人和兒童,更應該走進農村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們,這一次的三下鄉(xiāng)使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。
隨著時間的流逝,我們的支教很快到了最后一天了,我們大家的心情都非常的不舍,學生們在幾天前得知我們很快就要離開了,有的學生還特地給我們煮糖水,作為感謝,我們非常的感動。散學典禮,一起展示學生這些天的學習成果和進步,有書畫展示,好聽的演唱,有趣的話劇等,結束后,我們還進行了集體大合照。最后一次放學了,學生們都不舍得回家,在那里跟老師擁抱聊天,期盼老師們下一次的到來,有的學生還由于不舍之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點的車回去,我們只好告訴他們了。第二天,他們六點多就來到了學校,擔心錯過來送我們,我們又一次被感動了,我們收拾好東西,搬上車,我們依依不舍的擁抱,最后,隨著車的慢慢開動,我們雖然很瀟灑的揮手告別,但我們知道,我們心里卻還是有非常多的不舍。
后期感悟
三下鄉(xiāng)我看到孩子們讀書熱情,是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來;調研中,我看到老人家滿臉滄桑,手上布滿歲月的痕跡,牙齒也沒剩下幾個了,他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教,讓我懂得每件事情都是需要準備的,而且機會是留給有準備的人的。支教過程,我們通過傳授知識,私下交談,讓學生們知道我們必須有夢,必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面,讓我學習到了,一個團隊,首先要團結,這是必須的,然后就是各自盡其所能,一心一意為團隊做貢獻,還有在團隊里面,各項工作任務,必須進過開會討論,細分,讓每個任務都能最有效率的完成,而且每個人都要有一份執(zhí)著的心對待每一件事情。這一次經歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教,也讓我們跟學生結下了深刻的師生友誼。三下鄉(xiāng)中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富!
2023最新暑期三下鄉(xiāng)支教實踐報告
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學,將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺,嶄新的教學樓,寬闊的操場,整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨,得知這是縣城的小學,我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長郭叔叔的熱情讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況,他們對我們的到來表示熱烈,向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法,為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了,所以沒有見到所謂的“學生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的,對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動,對我們一點也不怕生,儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象,我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位,管好紀律。開始自我介紹,先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現龔禮佶很適合支教,很會哄小朋友開心,站在講臺上滔滔不絕,很有老師的風范。薛龍很有親和力,非常受小朋友,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進感情,幾天后我就要給他們上課了,說實話還是有點緊張,對上課一點經驗也沒有,小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的,這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣,個個都很活潑、機靈,爭強好勝,樂于表現。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,喜歡數學,愛好古典文學,擅長書法,一聽說我是教地理的,就和我談起中國地圖,我不得不承認他們很聰明,而且多才多藝,比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長,小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學校當領導,奶奶是小學門衛(wèi)。哦呵,現在的小孩子真不簡單,小小年紀就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學生,分別從七個班里挑選出來,很多小朋友家境不錯,他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
__月6號下午是活動課,我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個個都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們??蓱z的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動,估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊,分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數,程_拍照,王_幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行,小朋友們集體榮譽感很強,參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長把大家緊密地團結起來,協調各方矛盾。每輪比賽結果出來,總是幾家歡喜幾家愁,不過友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好,一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪,他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時,我們也是這般天真無邪,這般考試吧無慮,也會為小事和同學吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵和表揚?;剡^來想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來走進他們,融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡,但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺了,有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校,把課件拷到電腦上預演一遍,因為里面有許多flash,但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”,重點教他們如何認識地圖,掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明,瞬時記憶能力很強,一教他們馬上就能掌握,提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因為有的小朋友沒有準備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化,讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說》里的一句話:師者,傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現自己哪項都不符合,不免有點失落,不過課前課后我都盡自己的努力做好本職工作,很充實。和孩子們相處的時間盡管不長,但在一起時很融洽,我切身體會到做一個教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時,那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,充滿希望和憧憬,永遠駐留在我的內心深處。
孩子們天真善良,調皮可愛,有時你會從他們身上看到生活的映射,那種暖暖的笑和純純的愛,纖塵不染,喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心,孩子們的心是很敏感的,極易受傷,要平等地對待每一個孩子,不要讓他們覺得你有偏心。要學會尊重他們,鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子,給我們的生命增添許多感動和責任。
支教的工作是艱辛的,支教的生活是充實的,支教的心情是歡愉的,支教的感動是真實的。轉眼間支教已經接近尾聲,雖然時光無情地流逝,但支教的情形仍歷歷在目,感受仍然駐留心間。
篇五 2023年暑期三下鄉(xiāng)實踐報告3150字
一、 實踐目的
為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經驗,鍛煉和提高自己的能力,進一步接觸社會,在以后生活和工作中很好地處理各方面的問題,我們懷著同樣的夢想參加了這次的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,在活動中我們近距離接觸當地村民,深入農村,了解民情。并且在這個過程中,我們體會勞動,感受快樂,與隊友共享勞動合作的成果。參加暑期“三下鄉(xiāng)”,我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天,卻是截然不同的體會。
這次我們去的是茂名高州市荷花鎮(zhèn)高豐村高豐小學,我在這里開始了這個假期的社會實踐。高豐小學,全校學生一百余人,共七名老師,六個教學班兩幢教學樓房。高豐小學歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校曾擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍,學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。這個暑假,我們在這里揮灑汗水,綻放激情,為孩子們稚嫩的夢想埋下種子,澆灌色彩。
實踐,一方面,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。
二、 實踐內容
三下鄉(xiāng)已經結束已經一個月,回顧那段難忘的日子,我感慨良多,因為那里留給我們的不僅是感動,還有成長。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多,學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉(xiāng)”這個品牌活動更出色,這次活動我們做了充分的準備,包括了以下內容
1、“歡樂學習,健康成長”的支教活動
這次活動中,我們以“歡樂學習,健康成長”為主題,根據當地實際教育情況,秉承一切為學生服務的理念,立足于學生的根本利益,著眼于提高學生的綜合素質,根據學生的興趣愛好與需求,開設了形式多樣,內容豐富,主題鮮明的系列課程,通過靈活多樣的形式組織趣味性教學,豐富中小學生的暑假文化生活。
2、“尊老敬老,健康養(yǎng)老”的養(yǎng)老調研活動
在這次“三下鄉(xiāng)”活動中,我們還進行了以“粵西偏遠地區(qū)養(yǎng)老保障問題的調查——以茂名市農村調研為例”為主題,以“尊老敬老,健康養(yǎng)老”為目的的養(yǎng)老調研活動。在暑假里,調研組的組員們頂著烈日穿過農田,走進農戶,深入到農村老人的生活環(huán)境,了解農村老人的生活狀態(tài),探究農村老人存在的養(yǎng)老保障問題。為了更近一步了解情況,探索問題的答案,我們專門訪問了村委會,借閱分析了與之相關的具體資料。并且,我們還到鎮(zhèn)上的敬老院拜訪敬老院里的老人家,了解他們在敬老院中的生活狀況,存在的問題。這一次調研活動,我們深入基層、了解民情、反映民意,使自身公共事業(yè)管理專業(yè)的專業(yè)知識得到很好的運用,自身專業(yè)技能得到很好的提升。
3、特色系列活動
在三下鄉(xiāng)中,除了支教活動和調研活動,還有那歡樂多多,趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中,活動組的組員們使出看家本領,組織了一場又一次的特色活動。在這里,我們舉辦了趣味運動會、手工藝作品展、文化欄建設、健康小體檢、文藝晚會等特色活動。這些系列活動普及健康知識、傳播傳統(tǒng)文化、發(fā)揚運動精神,有助于提高學生對運動的興趣、激發(fā)學生的學習思維、培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和促進學生健康成長。同時,一系列的特色活動讓隊員之間相互幫助,合作共勉,拉近了相互之間的距離,增進了隊員之間的友誼,增強了團隊的集體凝聚力。并且,一次又一次的特色活動使得我們大學生與基層群眾的正面交流和面對的困難和狀況增加,這都鍛煉我們的社交能力、問題處理能力、獨立能力,使我們在“三下鄉(xiāng)“這段路途中更加認清自我,鍛煉自我,提高自我。
三、 實踐結果和感想
我在三下鄉(xiāng)中主要參加的是養(yǎng)老調研活動,對外活動比較頻繁,因而對這里的老人家,對團隊合作的體會較為深刻。
綜合這十幾天的調查結果發(fā)現,在村子里的老人家多是兒女出外打工,自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日里,老人們的生活比較單調乏味,多是在家?guī)O子孫女、照顧農田菜園、聊聊天、看看電視等等。在身體健康方面,老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盆突出、白內障等等。每當犯病的時候,家中有子女的老人會選擇去醫(yī)院看病,用新農合報銷醫(yī)藥費。而家中無子女又要忙農活,帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛(wèi)生站進行簡單醫(yī)治。至于新型農村合作醫(yī)療制度,村中98%的老人都有買到農村合作醫(yī)療,得到醫(yī)療制度上的保障。但是由于老人本身的節(jié)儉、迷信觀念較為濃重,某些老人家會覺得花錢治病是一種不劃算、不節(jié)儉的行為。因此這樣而導致有些老人不能及時就醫(yī)而耽誤了病情。
在十幾天的調查過程中,我們接觸了村子里形形色色的老人家,看到他們的生活環(huán)境,觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白發(fā)和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸發(fā)現,有時候老人家的想法其實很簡單。他們只希望,在白發(fā)蒼蒼之時,還有能力去打理自己的日常生活,身體尚且健康能干,不給兒女添麻煩,自己的兒孫身體健康,生活如意。老人家的愿望就是那么簡單,不過有時候,生活又是那么的會捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往下走的時候,他們會看見很多東西,遇到很多不堪回首的事情。這些也許是貧窮,也許是病痛,也許是親人離異,也許是天災人禍,而我們能做的就只能是找出這個地區(qū)的老人的養(yǎng)老問題,綜合各方的想法,向他們提出一些建議,或想出一些解決的辦法??墒菬o論如何,幸福的人各有各的相似,不幸的人各有各的不同。在中國二元化社會盛行發(fā)展的今天,農村的老年問題也愈發(fā)顯得重要起來。我希望這里的老人家可以盡快解決這些養(yǎng)老問題,我更希望會有更多的人去關注農村老人這個弱勢群體,去幫助他們解決問題。
與此同時,我還能深深體會到的就是隊友們的團體合作精神值得我們每一個人去驕傲。不管是支教,是調研,還是大大小小的活動,我們都離不開隊友之間相互討論,衡量輕重的過程。在這里,我們所做的每一件事情強調的是“我們”,而不是“我”。在陌生的地方,遇見陌生的人,聽到陌生的話,我們總會碰到很多挑戰(zhàn)和困難。但是,不管怎樣,每當我們整個團隊38個人的智慧凝聚在一起,我們的力量擰成一股繩子,任何問題都可以迎刃而解。團結合作,相互扶持,解決困難,這是我們整個“三下鄉(xiāng)”的主旋律。
這次的社會實踐活動,我從每個接觸到的人,碰到過的事上學會了很多書本上無法獲得的知識,也積累了不少社會經驗?!皶系脕斫K覺淺,絕知此事要弓行”,實踐,就是要自己親身去體會,去思考,去把握,才能夠有所收獲,有所感悟。這一次的實踐活動,對我而言,更像是上映了一場十幾天的電影。我從這場電影里嘗到了甜酸苦辣,也懂得了甜與苦,酸與辣之間可以轉換的介質需要自己去掌握。這不僅是一次實踐,更是一場經歷,是我一生的財富。
四、 結束語
一次活動,一個過程,一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去,都以現在為歸宿;無限的未來,都以現在為起點。現在,對我而言,這也將是我人生的另一個起點,在這里,我將懷揣著這一段美好的記憶,帶著感動與思考起程,去探索更加廣闊的生命長河,投身于以后的工作建設中去!這次實踐活動的時間雖短,但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,是我們人生道路上堅實的一步。我通過積極參加社會實踐活動,認識了社會,認識到自己的社會位置,明確了自己的歷史使命,激發(fā)了自己的學習熱情,我會不斷地調整活和完善自己的知識結構,戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折,鍛煉自己的意志和毅力,為適應今后的工作做好準備。我們是是青年大學生,是社會未來的建設者,讓我們積極走出象牙塔,到社會基層中去,了解國情,服務社會吧。
篇六 2023年中學三下鄉(xiāng)實踐報告1050字
河源市連平縣上坪中學,那是一個值得回憶的地方。我們“自強之花“里23個隊員在那里與160多位學生度過了難忘的七天。這七天,充滿歡聲笑語;這七天,凝聚了23位隊員所有的愛;這七天,我學會了很多。
上坪中學是一所農村中學,很簡陋,最特別的就是有一群可愛的學生。在那七天里我們過得充實而有意義。經歷過的那些事讓我改變了很多對自己的看法。教學生軍體拳,我發(fā)覺自己也可以像一個男生那樣揮拳踢腿,打得很出色;教女生跳舞的時候,發(fā)現自己也還是有女生的樣子,不能說婀娜多姿,但至少有模有樣;演小品的時候,出乎意料的知道自己可以做得那么出色。當第一次站在講臺上時,我嘗試到做老師的感覺和責任。第一次站在講臺上,我感覺心里有些許的緊張和壓抑不住的興奮。臺下有幾十雙眼睛看著,很期待的眼神,不知不覺中就發(fā)現肩上多了一份責任,自己所講的每一句話都有可能影響到學生。這一刻才深深體驗到,為人師表的壓力。做一個老師確實不容易,上課前要找材料備課,要不停的想怎樣去組織一節(jié)課才能讓學生學得開心又學到東西。還擔心這樣講了學生有沒有聽懂,難易程度把握是否適度。這些細節(jié)的東西把我們這些初出茅廬的老師煩透了。
最讓我頭痛的是那些搗蛋的學生。他們整節(jié)課在那里鬧,光維持紀律就讓我很無語。除了耐心教育,沒有辦法讓他們安靜下來,這些學生吃軟不吃硬,要是大聲嚇他幾句,他比你還兇??梢岳斫膺@些處于叛逆期的初中生,實際上他們的內心挺自卑的,他們需要的是我們更多的關懷,而不是批評。后來跟這些較搗蛋的學生聊了一下,發(fā)現他們也是挺可愛好學的學生,只是他們都很不自信,而且缺少動力。很少人會鼓勵他們,因為很多學生的父母都出去工作了,留他們在家,他們缺少被關愛的溫暖,很無奈的選擇叛逆。我知道我能做的很少,但我盡全力去鼓舞他們,讓他們好好學習,多跟他們聊天,從中讓他們體驗被關注受關注的力量,希望他們會變得越來越好。其實可以感受到他們已經受感染了。我好開心,跟學生們在一起的這些日子里,我學會了如何去愛護這些渴望知識的弟弟妹妹,知道了怎么去關心他們的點點滴滴,發(fā)現了愛的力量很強大。我希望我們這些老師真的可以給學生愛的翅膀,給他們穿越風雨的力量。
這里條件很艱苦,沒水沒電,蚊子又多,但是這些并不影響我們的士氣,我們依舊很開心很樂意地工作著,跟學生一起學習,條件的艱苦使我們的意志變得更加堅強,我們體驗,我們快樂,我們付出我們收獲,我們幸福著。經歷了那么多,我發(fā)現自己成長了許多,至少是思想上的。在這個團隊里。我體驗最深的是團隊的力量。我們這支“自強之花“隊確實不簡單!
篇七 暑期三下鄉(xiāng)實踐報告2600字
暑期三下鄉(xiāng)實踐報告
周家村是一個曾多次被評為省優(yōu)秀標兵的村子,在去之前,我就在報紙上看到了《周家村三問》這篇文章,對周家村有了一個初步了解。當時同學們都不大相信報紙上寫的,認為哪里會有這么守秩序、講文明的村莊,那都是寫出來的。但后來經過這幾天在周家村與領導們、村民們、孩子們的交流,對村莊的農舍、經濟園、高效田的餐館,大家都不得不佩服,無一不被周家村精神所感動。
我們一進村子就被寬敞的馬路、整齊劃一的農舍、還有馬路兩旁的柿子樹深深吸引住了。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發(fā)展遠遠超出了周圍的村莊,使得周家村發(fā)展如此迅速。經過五天的觀察與體驗,我認為這進步性主要表現在三個方面:一是國家政策好;二是領導踏實能干,為農民切身利益著想;三是村民素質高,精神文明建設好。下面,我就這三方面說明如下:
第一, 首先說國家政策好。雖然是在農村,但對外開放,引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現象卻在這里同樣影響著農民的生活。說起地里的西紅柿,大家叫它南韓西紅柿,說起地里的西瓜,大家叫它香港西瓜。這里的地大多是一些以培育種子為目的的種田。村里提供土地和勞動力,在技術人員的定期指導下,種植外國公司提供的種子,收獲后,在由外國公司將產出的種子照價收回。種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。近來上級政府又要求農村上項目,發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),要進一步發(fā)展農村。雖然現實中還存在一些困難,但這畢竟是農村發(fā)展的唯一出路。在與農民大叔、大嬸們一起干活時,他們說到:這村里的地種的再好也就這了,只有靠辦企業(yè)了。這些樸實的話語中深深體現了對發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的急切盼望與堅決支持,希望幾年后,我們重訪周家村時,那里已經成為另一番新景象。
第二, 再談談這里的領導同志。目前,周家村共有黨員19名,現有3~4名同志正準備發(fā)展為黨員。在全國上下都在認真學____同志七一講話及三個代表的這一時期,周家村的發(fā)展成就充分體現出村領導及全體村民對三個代表認真貫策與實施。
說到這里,我們同去的人無一不佩服,不斷地被他們做事的踏實,人格的力量所折服。在去周家村之前,張老師給過周家村一;三下鄉(xiāng)計劃,我們萬萬沒有想到,村領導是如此認真地對待我們的計劃,從大、小學生聯歡,小學生課外輔導班,到青年座談,果園參觀,這一切,村領導全部按計劃安排,積極配合,他們的認真態(tài)度甚至超過了我們。剛去的那一天,下午的活動安排是2:30的大、小學生聯歡,大家認為時間如此倉促,臨時安排不起來,就都去午休了。當我們睡眼惺忪地從床上起來時,一大群可愛的孩子出現在我們面前,他們穿著整齊的衣服,系著紅領巾,領頭的男孩舉著一面國旗,當我們看到這一幕的時候,都被深深地震撼了,也為自己的態(tài)度而感到羞愧。后來聽小同學們說,他們知道我們要來,在校長的安排下早已準備了好多節(jié)目。
說到村領導,給我印象最深的還是周書記,周書記74年擔任村書記,是這個村的一把手,有五十多歲了,卻仍舊那么精神,每一個眼神中都顯示著他的堅定。第一次知道他是在三下鄉(xiāng)開始的大會上,他一番樸實的發(fā)言給我們留下了深深的印象。后來我們慢慢了解到,自周主任接任一把手以來,本村從未出現一例刑事案件,甚至民事糾紛,多次被評為優(yōu)秀村莊。近年來大力發(fā)展果園,引進科技,發(fā)展高效田、種田,農民生活有了很大進步。
有一天下午,我和一個同學到我們的學生周小菲家的西紅柿地里摘西紅柿時,問起小菲父母,咱村的經濟是怎樣發(fā)展起來的,他們無不感嘆道:多虧咱們領導好,常出去跑跑,給咱們聯系種田,還常常拉咱們出去參觀,開眼界,學經驗。但是每當問起周主任時,他總是謙虛地說:咱文化水平低,就要多學習,咱是怕了拿鄉(xiāng)親的血汗錢搞不出名堂。沒有科學,現在搞什么也不容易。想搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),可我快下任了,在我手里怕是搞不成了,我就希望像你們這些有文化的人能多來指導指導,幫幫咱們周家村。說到這里,周書記不禁嘆了口氣。聽人說,去年周主任患中風病,但很快就憑著自己堅強的毅力康復了,連醫(yī)生都佩服地說:從沒見過這門堅強的人。真希望周家村的下一屆領導班子能做得更好,完成周書記和村民的心愿。
第三, 再談村民的素質。周家村近年來從未發(fā)生一起刑事案件或民事糾紛,并多次被評為優(yōu)秀村莊。此外因村內規(guī)劃整齊,人人愛護馬路,注意保持環(huán)境,周家村也多次被評為衛(wèi)生村莊。這一切都與村民們的共同努力分不開。大叔大嬸們總是非常熱情好客,在門口一遇見我們,就要招呼我們進去吃瓜,往往令人盛情難卻。當我們開聯歡或放電影時,學生們及一些家長也都積極地參加配合,讓人有回到家的感覺。家家門口都有柿子樹,但是柿子熟的時候卻沒有人采摘,他們說這是集體的財產,除非等到全村統(tǒng)一行動,全村老小沒有一個人去動它。每次村里召開全體村民會議時,再有農活,大家也都無一人缺席,共同討論村子的發(fā)展前景。至于每次村里請科技人員來宣傳科技知識、做講座時,大家更是積極響應。在和村民一同聊天時,有一位大叔對我們說:“咱們農民平時看報紙不多,可國家的事啊,咱也得放在心上,7月30日晚上,俺們一家人一起看電視,知道咱們國家申辦奧運會成功了,馬上拿出家里的鞭炮慶祝。而且,我們一家人商量,就算再苦、再累,咱也得供孩子上大學,將來有出息了,一起到北京看奧運!”聽過這一番樸實并充滿了愛國心和對未來美好憧憬的話,我們深深體會到了當代農民眼光的遠大和用科學文化發(fā)展的決心。
經過這幾天的下鄉(xiāng),我們都從中學到了許多東西,當然也發(fā)現了一些還有待解決的問題。例如我前面提到過的為南韓種的種田,是一種完全的土地和勞動力雇傭。每年,南韓都會送來一批種子供農民種植,生產過程中需要的技術與材料都由南韓提供,成熟以后,取出種子再由南韓回收,農民不得擅自留下種子種植,必須全部出售。若在市場上發(fā)現該種子出現,就要按合同進行賠償。咋一看,這樣種種田,一畝地一年能賺20000元左右,但我們僅僅靠 出賣土地和勞動力,南韓不知從中獲得多少利潤。隨著經濟的發(fā)展,我們一定要發(fā)展自己的科技種田,為自己致富。還有一種浪費現象存在,例如種田的西紅柿和西瓜,在取過種之后就將果肉全部扔掉了。地邊上經常可以看到堆放的去種后的西紅柿、西瓜。如果我們這里能建立食品加工廠,綜合利用這些材料,這樣就能減少浪費,還能增加產值,提高收入。然而想來容易,做起來難,這些問題的解決在現實中可以說是困難重重。但我相信經過各方面的努力,幾年后的周家村,一定會處理好這些問題,創(chuàng)造新的奇跡!
篇八 大學生暑期三下鄉(xiāng)的社會實踐報告400字
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校對學生素質教育的有效載體,暑期社會實踐活動也是大學生理論聯系實際的最好陣營,更是大學生服務于社會的最直接的平臺。同時“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也磨練了我們新一代青年大學生的意志,培養(yǎng)了我們理論運用與實際的能力與團隊合作的精神,實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。
新時代,新作為,兵團人前進方向更加清晰,奮進的腳步更加鏗鏘。讓我們在這新時代中努力奮斗,因為所有幸福都是奮斗出的,新時代就應該有新作為,新時代就應該有新動力,新時代就應該有新目標就讓我們帶著新動力走在新時代中完成我們各自的新目標,讓我們兵團成為中國“明信片”的代言!為兵團改革、發(fā)展貢獻新作為,為中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈努力而奮斗!作為新時代大學生,我應當有作為、有理想、有本領到敢作為、強本領一個高度的提升,為兵團事業(yè)貢獻自己青春理想。
真正做的現在的青春是用奮斗的,以后的青春是用回憶的。
篇九 三下鄉(xiāng)服務隊深入吳河一中的支教實踐報告650字
為給革命老區(qū)的留守兒童傳播文化知識,開拓他們的視野,豐富暑假生活,7月7日上午,志愿者們深入商城縣吳河一中主動擔任“小老師”給孩子們上課。
志愿者一行人的到來受到了廣大師生的熱烈歡迎,孩子們純真的笑臉也感染了志愿者。隨著夏季的到來,各種安全知識教育也提上日程?;诖?,一位志愿者便以夏季用電為著力點為孩子們上了一節(jié)聲情并茂的物理課。他首先按照教學大綱為大家講述該節(jié)課的學習目標及要求,思路清晰,接著又結合風趣幽默的實例為大節(jié)家講解了電學知識,涉及電壓、電流等一系列問題。他漂亮整齊的板書,流利標準的普通話使得課堂上的孩子們集中注意力聽講。最后,還結合現實問題為大家講述在生活中用電誤區(qū)及需注意的問題,為防止學生由于知識面窄造成安全威脅消除了隱患。授課期間,該同學充分利用所學專業(yè)知識進行講解,并注意授課中的細小環(huán)節(jié),如學生進行互動、課堂提問、利用豐富的肢體語言等問題,課堂氣氛相當活躍,得到了老師、學生的一致認可。
該校老師贊許,“現在師院的學生真是不一般,講的很精彩,孩子們不僅愛聽也愿意融入課堂互動中?!蓖瑢W們也紛紛表示喜歡“小老師”幽默風趣、親切自然的課堂形式。本次支教活動不僅為革命老區(qū)留守兒童送去溫暖,帶去知識,讓他們感受人文關懷,體會生命的美好,激發(fā)學習的積極性。同時也展現了當代大學生良好的精神風貌,體現師院人的綜合素質。志愿者們用實際行動踐行著“受教育、長才干、做貢獻”的社會實踐精神,受到了該院領導的高度重視。
篇十 2023年三下鄉(xiāng)社會實踐報告1150字
9天的三下鄉(xiāng)如同煎熬一般,環(huán)境的惡劣,生活的不方便種種因素都讓我在活動期間急切盼望能夠早日結束,恢復正常的生活。然而暑假后階段的在家期間,晚上躺在床上卻又無時無刻不在回憶下鄉(xiāng)的事情,而且還滿含著懷戀,覺得下鄉(xiāng)時的那些人,那些事都顯得那么可愛,此時此刻,它們在我心中都被我美化了,成為了我記憶中十分美好的一部分。
自己的專業(yè)是師范類,但卻從未想過當老師,參加三下鄉(xiāng)活動也只是為體驗,而非獲得當老師的經驗。而從未真正給學生上過課的自己在上課之前也異常緊張,不是害怕學生,而是害怕自己做得不好,那個講臺是屬于我的舞臺,我要精心策劃我要如何站在那個舞臺上演好我自己的角色。對我來說,上一堂課的意義不僅在于把知識傳授給學生,我在乎的除了課堂內容外,還有課堂的方式,我想要的是以一種學生感興趣的方式呈現出來,讓學生在快樂中學習。上課前,我把所講的內容都內化為自己的語言,當站在講臺上時,突然間感覺自己的恐懼都消除了,慢慢進入狀態(tài),然而課堂上的自己不是真實的自己,無論課上多精彩,課后都會恢復回原來的自己,而那種激情就再也找不到了。
講完第一節(jié)課后,馬上又學生反映,說我講的課很有趣,當時很興奮,這對于一位老師,尤其是一位剛開始上課的老師來說,無疑是最大的安慰。我發(fā)了短信告訴朋友,他回我說,看來我已經感受到當老師的樂趣,將來有興趣當老師了。我說不然,當老師需要有激情,如果講課沒有激情,那課堂就會變得枯燥沒有生命,內容也變得僵硬了。一位老師,尤其是一位好的老師,我個人認為不僅僅是把教育學生作為一份工作,更是一份責任,一件自己應該盡心盡力的事情,而不是一項任務,前者是有感情的,而后者只是為完成而執(zhí)行。做一位有激情的老師是很難的,而且還要做一盞默默的燈,給學生以光明,面對著重復的工作,重復的教材都不會厭倦。我要做一盞燈,但不是這樣一盞默默無聞的燈,而是一盞可以為自己,也為別人煥發(fā)出無限變幻的光彩的燈,它可以不斷更新,有無窮的生命力。
以前上課時老說老師與自己有代溝,抱怨他們不了解我們的心思,追求等各不相同。而今,才發(fā)現,自己也與學生有著代溝,演唱會上,當我們唱著一些我們年代的歌曲時,他們會說怎么唱那么老的歌啊,而他們所喜歡的,于我們而言卻顯得那么幼稚,這,就是代溝。有時候和他們聊天,會感覺有點難以融入,我們總嘗試微笑著把他們當小孩子那樣關愛,那樣去哄,但其實,僵著笑臉挺辛苦的,而且,事實上他們的有些并非我們想象的那樣只是小孩子,而有著小孩子里的那一絲狡黠,那一絲我們想不到的復雜。
三下鄉(xiāng)是大學很熱門的活動,我覺得,大學期間沒經歷過是遺憾的,大學生活是殘缺的,但是這樣的活動,于我而言,只經歷一次就夠了,少才懂得珍惜,多了,就變得泛濫,變得無意義了。
篇十一 2023年暑假三下鄉(xiāng)大學生社會實踐報告3000字2550字
一抬頭看到這清澈的天空,仿佛伸手就能摸到軟綿綿的白云,不管是綠色、藍色還是白色,都給人一種干干凈凈的感覺。其實,當我第一次踏進這方土地,吸進這里的第一口空氣時,就被這里美不勝收的環(huán)境徹底征服。
8月15日
“心晴之旅”暑期社會實踐團隊從山東省淄博市山東理工大學乘車出發(fā),顛簸40小時后,8月16日安全抵達目的地——甘肅省定西市臨洮縣太石鎮(zhèn)后地灣創(chuàng)興小學。帶著不多的行李,看到接待人員有一種小憩初醒如隔世,入眼風光盡不同的感覺。盡管是第一天,團隊成員絲毫沒有懶散,在負責人郭毅的領導下成員先后熟悉了這里提供的食宿環(huán)境、學校環(huán)境并且與這里的村民校領導進行了全方面的溝通和交流。幸運的是村民和校領導不僅給予實踐團隊精神上的支持和鼓勵,部分村民還給實踐團隊送來了食物。這些支持讓團隊成員忘記了舟車勞頓,躺在不怎么舒服的床上我默默的想起來此行的宗旨——“錘煉青年堅定信仰,義務支教勇擔使命”。
8月18日
所有準備工作在負責人郭毅的領導下已由成員分工準備完畢,開學典禮開始了。后地灣小學二到六年級所有學生及學校校長張相平參加了此次開學典禮。旭日初升,同學們便早早地來到了學校。上午八點,開學典禮準時開始。校長表示熱烈“心晴之旅”實踐團隊的到來并希望同學們能配合實踐團隊的教學計劃。隨后,“心晴之旅”暑期社會實踐團負責人郭毅分配了各個班級的班主任及副班主任,并組織各個班的班主任召開主題班會,公布支教事宜并分配任課老師。教學工作迅速進行,在學生們的積極配合下,課堂氣氛活躍,教學效果相當明顯。團隊很多成員都沒有教學經驗,起初不無惶恐和不安,但當我們面對這些紅撲撲的臉蛋和求知若渴的眼神時,信念就此被堅定——他們是隴西明天,我們不僅要教會他們知識更要教會他們勇敢和堅定。
8月18日
為了進一步了解后地灣小學學生的情況,負責人郭毅安排今日舉行必要的家長會。早操過后,家長們也陸陸續(xù)續(xù)來到學校,并與實踐團各位代課老師交談學生在校事宜。會議伊始,實踐團負責人郭毅首先對于各位家長能在百忙之中參加此次家長會表示感謝。隨后,雙方就學生安全問題進行商討并簽訂安全協議,之后各個班主任又就一些支教具體事宜與家長進行討論,對于家長們提出的問題,實踐團的成員們也都詳細地給出了解答。下午,不少家長來校反饋,同時為實踐團的成員帶來了自家產的食用油、蔬菜等慰問品。這令實踐團的成員十分感動,也更加堅定了做好后地灣小學教育工作的信念。
8月19日
為了能讓孩子們的德智體美全方位發(fā)展,實踐團隊在創(chuàng)興小學組織舉行了手工美術教學。由于條件落后,教育資源匱乏,后地灣創(chuàng)興小學的音體美等課程基本無法正常展開。好在,在實踐團隊到達的第一天負責人郭毅就與創(chuàng)興小學校長張相平反映了這個問題希望能夠得到改善。在認真聽取校長的意見后,以及出于素質教育的需求,經過實踐團人員商討,手工美術、體育、音樂、安全健康、社會生活以及思想品德等課程均寫入了實踐團教學課表。在課上學生們學會了折一些小物品,令我們感到驚訝的是孩子們將這些小物品寫滿了對于老師的感謝并送給了老師。僅僅一個美工課程就讓我看到了這些孩子懂得感恩的心,我仿佛看到了他們走出大山后又滿載希望而歸。
8月20日
實踐團成員和學生已經相處了四天,為增加課程的趣味性,負責人郭毅組織了師生體育友誼賽。面對教學資源的限制,團隊只能組織跳繩和乒乓球賽,盡管學生的身體素質較弱,可孩子們還是積極參加比賽。比賽狀況出人預料的精彩激烈,參賽隊員個個表現精彩贏來了陣陣掌聲和歡呼。最終,四年級的孩子們獲得了跳繩比賽的冠軍,而六年級的孩子們則獲得了乒乓球比賽的冠軍。這次活動增加了課堂趣味性,增進了師生之間的友誼,也讓我們看到了這些孩子的青春與活力。
8月21日
為了進一步了解后地灣小學孩子們的家庭情況,實踐團隊組織進行走訪留守兒童家庭活動。在開學之初,各個年級的班主任對留守兒童的情況進行了簡單的調查,了解到部分孩子家中只有年邁的老人照顧他們,其父母在外打工。實踐團分組進行走訪,通過調查問卷的形式了解具體情況,與各位監(jiān)護人仔細溝通切實了解問題。這次走訪活動使實踐團更深刻的認識到孩子們的具體情況,堅定了實踐團心理健康教育開展的信息。
8月22日
對于實踐團來說是感恩的一天,下午第一節(jié)課后,后地灣創(chuàng)興小學部分學生家長來到學校對實踐團成員進行慰問,他們給實踐團帶來了饅頭、雞腿等食物,山里食物資源本身就缺乏,而這些家長卻堅決要求實踐團收下。對此負責人郭毅代表實踐團向這些家長表示感謝,然后 雙方就教學、生活方面交換意見,實踐團獲得了很多生活經驗,而家長們也表示對我們的教學很滿意??吹贸鰜磉@些家長十分重視孩子的教育,希望孩子們能夠帶著自己未能實現的夢想走出這座大山,看看外邊世界的美好。實踐團任重而道遠,我們一定要教會孩子學習,幫助他們實現夢想。
8月23日
為了能夠更加清楚地了解后地灣小學孩子們的上學環(huán)境狀況, 實踐團成員前往前地灣村進行學生上學環(huán)境調查。孩子上學路途情況復雜,有些孩子家比較近大約十分鐘就能到達學校,而有些孩子卻不那么幸運,路途遙遠而且多是山路。實踐團翻越一座大山終于到達最遠的一個孩子家中,迫不及待的與家長討論了孩子上學路途安全問題。知識很重要但是生命更可貴,盡管復雜的山路阻擋不住孩子們求學的愿望,但是安全方面我們不得不重視。只有做好萬全之策,我們才可以真正對這些孩子說“我對你們負責”。
8月24日
“心晴之旅“暑期實踐團已經進行了一個周的義務支教活動,為了進一步了解后地灣小學孩子們的學習情況以及學生家長和學生對老師的教學質量的評價,負責人郭毅組織進行了教學質量回訪活動。實踐分為三組由各班班主任帶領,對三年級、四年級學生進行走訪。孩子們放學后,各組負責人帶領孩子回到孩子家中向家長詢問孩子的學___況以及孩子學習興趣是否有提高等方面的問題。同時,實踐團成員就家長們對孩子的教育重視程度進行了了解,雖然學生家長的文化程度較低,但家長們對孩子的學習十分重視。從家長的交流中我們充分了解到孩子們平常的學習狀況以及家長和孩子們對實踐團成員近一個周教學質量評價的情況。這次活動對于日后的教學具有一定的指導意義,增強我們實踐團對于接下來工作的信心。
篇十二 2023暑假三下鄉(xiāng)地方語言社會實踐調查報告1200字
轉眼間,大學生活已經過去了兩年,在這兩年里,我一直希望可以有一次團隊實踐的機會,懷著忐忑的心情,我報名參加了國際文化交流學院赴臨夏方言研究的社會實踐。大學的學習是輕松的,同時也是枯燥的。這兩年我雖然學到了很多,卻苦于沒有機會將所學到的內容付諸實踐,借著這次機會我想好好的鍛煉一下自己。
7月9日上午,赴臨夏社會實踐小分隊14名成員經過2個多小時的顛簸之后,到達了我們這次的目的地——臨夏市。從車上我已經感受到了這個地區(qū)明顯的回民風情,一路走來,商店的招牌上幾乎都寫著清真標志以及除了漢字之外我不認識的文字,這里的建筑也頗有特色,有著濃郁的民族風格。我對這個地方充滿了強烈的好奇心。
經過短暫的休整之后,我們開會討論了此次社會實踐的一些細節(jié)以及詳細的分工。下午6點左右,社會實踐隊員滿懷信心以小組為單位,從住處出發(fā),開始了第一次的調研工作。我們這一組到達目的地就開始詢問路人。剛開始,大家都有點膽怯,也有點緊張,我們第一次詢問了一個中年婦女,她明白我們的來意之后很熱情地看我們準備的材料,過了幾分鐘,她面露難意,說自己看不懂,將材料歸還我們之后就離開了。但這并沒有打擊我們的信心,緊接著又詢問了幾個坐著聊天的老人,可是他們都推脫說自己看不見或是看不懂,讓我們找其他人。這讓我們小隊的隊員有點喪失熱情了,不過我們繼續(xù)給自己打氣,沿著一條街挨個問,結果有些人還沒等我們過去就開始擺手,說他們不懂。馬上我們意識到了自己的問題,之前我們的調研對象定位為老人,因為他們年紀大,方言的色彩更濃厚一點,但這不可避免也出現了一些問題,這些老人因為時代的關系可能沒上過學,也不認識字或者由于年紀大了看不清也是有可能的。意識到問題,我們馬上進行了調整,很快就有人愿意幫我們了,我們的工作總算有了進展。可是距離我們約定好結束的時間已經過去了一大半,我們鼓勵自己要加油,于是懷著這種熱情,堅持到了最后?;氐阶√?,我們對各組的調研工作進行了分析討論,發(fā)現大家都有很多收獲,即使各組的目的相同,但是方法卻完全不同,有的小組在臨夏中學附近調研,周圍有很多退休的老師很樂意參與這種活動;有的小組與當地人聊天,在聊天的過程中完成了這次調研…
通過第一天的實踐,我收獲了很多也明白了很多。做一件事情,要考慮到它的方方面面,社會是不同于學校的,學校中那份輕松的氣氛,在社會上是不存在的,在學校中,我們除了學習沒有多少事情需要去做,在社會上,我們要做的事情是那么多,那么繁碎,然而,沒有人會告訴你,你要做什么,你要怎么做,只能憑直覺去做,要做好,做得認真漂亮,要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做,也只有這樣,我們才能得到別人不一樣的評價,我們才能有一個漂亮的開頭,同時,我們也會發(fā)現自己的不足,汲取經驗,才能向別人學習更豐富的知識,不斷拓寬自己的眼界,充實自我。
篇十三 1500字三下鄉(xiāng)社會實踐報告2000字
傾斜的夕陽下,影子被拉得很長很長。
在一座小平房門前,站著一位身形單薄的阿婆,阿婆手里牽著一個七八歲的小男孩;他們沿著長長的的影子的方向注視著下山的村道,從那彎曲而又坑洼的村道上,時不時會傳來幾聲笑聲回蕩在原本寧靜的小山谷里,阿婆和小男孩也會隨著回蕩在山谷里的笑聲一塊微笑。不久,村道上的人走遠了,小山谷里恢復了原來的寧靜;阿婆原本微笑的臉上多了幾分不舍;突如其來的寧靜,讓小男孩似乎有點接受不了,小男孩便把頭伸埋進阿婆的懷里,眼角上不知何時泛起了淚花。
小男孩叫做吳梓光,阿婆就是梓光目前的監(jiān)護人;他們是上羅村留守兒童家庭之一。同時也是我們這次下鄉(xiāng)輔導的重點對象,
在村道的盡頭,是我和我們系服務隊的小伙伴們集合的地點。我們在輔導員斌哥的帶領下剛剛完成了這期暑假“三下鄉(xiāng)暑期實踐”活動。而剛剛目送我們離開的是們這次下鄉(xiāng)的重點服務對象--留守兒童吳梓光,在我們系服務隊成立之初,梓光就是我們在上羅村的重點輔導對象了。我們基本上一個月會有一到兩次的機會見面;但是這次連續(xù)三天的接觸更加深了梓光與隊員之間的感情。
回想起兩天前的那個早晨,我和服務隊的其他隊員一齊打破了暑假睡到十一點的“習慣”,統(tǒng)一早上在紅棉樓門崗集中;然后我們打著“綠色環(huán)保”的旗號,一路上頂著烈日,哼唱著卓依婷的那首“走在鄉(xiāng)間的小路上”,一路歡快得騎了將近兩個半小時的自行車,到達了我們在上羅村的集合地點。在這我們的莊為朋隊長為我們安排任務,老高在一邊不緊不慢的補充著,我和文杰師兄、海哥、小薇還有偉健借著隊長安排工作的時間差小憩一番。
從為朋的工作安排中,我得知,此次下鄉(xiāng)我們的重點有兩個留守兒童需要我們去幫助。其中一個就是我曾今去幫忙輔導過的——吳梓光。在我的印象中,梓光是一個比較活躍的小男子漢,在我們的第一次會面,我們就很快地混得很熟了!而另外一個留守兒童則相對要內向一點,年紀要比梓光大的女孩,尤其不喜歡跟陌生人打交道。據說老高曾花了2個月,外加三四個師妹和借助小女孩周圍的鄰居才勉為其難的跟小女孩溝通上。
梓光的家距離我們集合的地點還有一段距離,并且梓光家建在一個小山的半腰上,我們騎自行車上去能夠切身的領悟到一個道理:下山容易上山難?。?/p>
十五分鐘的后,我們到達了梓光家里,但是我們卻沒有順利的見到梓光,因為梓光去找他的小伙伴玩去了;在阿婆的指引之下,我們在200米開外的一個小院子里找到了梓光。當梓光老遠地看到我們時,就高興飛奔過來,并呼喊著“大哥哥,來看我了。。。。。。大哥哥,來看我了。。。。。。大哥哥,來看我了。。。。。。”跑了一陣子,又回過頭來跟他的小伙伴們說“你們也一塊過來玩吧!”當梓光沖到我的跟前,就一把把我的大腿抱住,抬頭用他那特別美麗的眼睛望著我,并對我說“哥哥,你來了”。
看著他那無邪的笑容,聽著他親切的呼叫、感受著他抱著我時那澎湃的心跳,突然間有一股無形的幸福感從天而降,讓我一下子無法從我大腦的詞庫中提取出任何詞語來形容我此時此刻的心境。
之后,我們就在梓光屋門口,或站著、或坐著陪梓光和阿婆拉些家常。當我們講到要跟梓光補習一下功課的時候,梓光立馬起身回屋,拿出作業(yè)本,就叫我們交他做題目。這讓阿婆很驚訝,這懶散了一個暑假的梓光終于開始勤奮了!臉上也露出了微笑。我們小組的文杰師兄是廣州本地人同時在客家話上有一定的功底,所以在于阿婆的交流中,師兄是沒有任何語言障礙的。文杰師兄上也就順利的跟阿婆拉起了家常。
下午,安靜了好一陣子的童心終于開始萌動了。
方才咋書桌旁坐了不到十分鐘的梓光就開始鬧著要拉經常打球的海哥玩彈珠。這還真的就難倒了我們在籃球場上生龍活虎的海哥!誰叫人家七八歲的小孩重心低!
考慮到梓光馬上就要上三年級了,我們在第二天就給梓光準備了一份三年級的基礎訓練題,為梓光可以更好地接受三年級的課程做了些前期準備。在我印相中,最難搞的就是如何讓梓光從加法的運算法則轉換到乘法的運算法則。
下鄉(xiāng)是時間過得既充實又歡快!
一轉眼,我們就到了下鄉(xiāng)的最后一天了,通過這兩天對梓光的輔導,梓光不但完全完成了他的暑期作業(yè),還額外學習了一些他還沒有學到的東西!為梓光后期學習乘法奠定了一定的基礎;此外,梓光在這兩天的積極表現得到了我們小組成員的普遍好評。經服務隊成員討論決定給梓光贈送一些學習用品,以示鼓勵。同時文杰師兄還留意到阿婆在家里沒有鞋穿,于是我們在給梓光買文具的同時就給阿婆順帶買了一雙拖鞋。方便阿婆日后生活需要。
這次“暑期三下鄉(xiāng)實踐活動”讓我感觸最大的是:我是一個來自農村的孩子,我內心深處清楚的知道農村里的孩子缺少的是什么。同時我也特別羨慕梓光會有我們這樣一個團隊給梓光的生活中增加無限的亮點。為此我們就該盡自己的力量,給更多的留守兒童帶去跟多的溫暖!
篇十四 2023敬老院暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告1050字
如果說沒有這次“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐,我想我這輩子都不會有機會接觸到這樣一群老人。他們曾是這個時代的中堅力量,而時間變遷,他們從風華正茂的有志青年,變得形老體衰、臥病不起,甚至記憶衰退。我們南郵人文院暑期社會實踐心語心愿文化藝術服務團的隊員們滿懷著熱忱來到了南京市多家養(yǎng)老服務機構,為住在這里的老人們送去我們精心準備的節(jié)目。我們希望以這樣的形式弘揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德、傳承中華傳統(tǒng)文化,為建設社會主 義和諧社會而奮斗。與其說是為老人們帶來才藝表演,不如說是陪伴他們度過平淡無常的時光。我們每個人都會老去,善待老人就是善待明天的自己,此行不只是給老人們帶來歡樂,同時也給予我們一次走入老年人內心的機會。
第一次給病床上的奶奶剪指甲
令我印象深刻的是在南京頤和康復護理中心,這里的老人大多被病痛折磨,每天都需要進行治療,一天中的大多數時間都躺在床上。也就是在這里,我第一次當起了臨時護工,為老人剪指甲。也許在大多數人眼里,這是件再簡單不過的事情了,然而我面對的是一位正臥病在床,身上插著醫(yī)療儀器的奶奶。她閉著眼睛,不知道是否安睡,第一次經歷這樣的窘境讓我無所適從。當我觸摸到奶奶布滿青筋和針孔的手時,仿佛是握住了一個世紀的操勞。雖然我和奶奶素味平生,甚至睡夢中的奶奶都不曾知道有我這樣一個人的到來,但是我很慶幸自己有這樣的一次經歷去感受、去體會老年人的日常。在后來的幾次活動中,除了正常的節(jié)目演出外,我們也陪老人們說話聊天,給他們喂飯。
奶奶講述著年輕那會兒的故事
在我們眼里老人們就如同孩子一般,時光倒轉,昔日是她們拿著小勺一口接一口耐心的將我們喂養(yǎng)長大,如今他們已經垂垂老矣,我們就變成了當年的他們。當他們重復又重復說著老掉牙的故事時,作為子女兒孫的我們應該體諒。老人們在日復一日的衰老中沉醉在這些回憶中。只是希望身邊也能有個陪著他閑話家常的人!他們現在可能會常忘了扣扣子、系鞋帶。吃飯時,會弄臟衣服,梳頭發(fā)時手還會不停的抖,只要有親人在一起,就會有很多的溫暖涌上心頭。如今,他們的腳站也站不穩(wěn),走也走不動。我們要緊緊的握著他們的手,陪著他們,慢慢的,就像當年一樣帶著我們一步一步地走。
攙扶著奶奶去看服務團的節(jié)目表演
老人是社會的財富,正是前人的不懈奮斗才有如今富裕的生活。作為新時代的青年,更應該堅持以愛國主義為核心,團結統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強不息的民族精神為指引,用自身的實際行動樹立愛國新風尚,為建設社會主義和諧社會而奮斗。
篇十五 暑期三下鄉(xiāng)實踐活動報告1850字
激情似火的七月,為響應團中央、中宣部和廣東省團委的號召,為進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘煉自己,我們向學校團委申請三下鄉(xiāng)活動并得以通過,而我就是其中的一員
(一)活動準備工作
在本次活動中,我是宣傳小組的一名成員,我一向把宣傳工作當作一門藝術,在這次活動中,它是我的一份工作與責任。因為我要向別人展現我們活動的內容,宣傳起著重要的作用。我知道我得盡自己最大的努力做好自己的本職工作,同時還得協助其他隊員開展工作。
高州曹江鎮(zhèn),是我們本次活動的目的地,隨著調研活動的開展,我正式進入了角色。
(二)實踐進行中
調研活動中,令我最難忘的是深入農村農戶,與農民親切近距離交談,并且深入考查、實地了解當地落實科學發(fā)展、促進和諧創(chuàng)業(yè)的情況。在村里和街頭采訪和講解什么是科學發(fā)展、什么是和諧創(chuàng)業(yè),并講解一系列的政策。活動期間得到當地政府的大力支持和幫助,當地的居民對我們的活動也懷有很大的熱情,極力配合我們的采訪調研工作,在短短的幾天實踐中,我見到和聽到了很多在學校經歷不到,書本所學不到的東西。但同時也遇到了許多活動期間所未預料到的困難。
總體來說,在調研采訪中,我學到了怎樣做好一名出色的采訪者,怎樣與他人更好地溝通。當我采訪一些小同學,問他們長大后的理想是什么,大部分孩子們都說:要像你們一樣,好好學習,考上大學,以后做個有用之人。我們?yōu)橹械叫牢?,更為之感到振動。大山深處的孩子渴望知識,渴望成長,對外面的世界充滿了無限的向往。
科學發(fā)展、和諧創(chuàng)業(yè)的大潮流中,在環(huán)境和經濟的問題上,我們很難用簡單的幾句話就說的清楚,我們只能慢慢的摸索,在發(fā)展經濟和生存環(huán)境之間尋找平衡點,我們要做的就是能盡量多相互交流,探討這儀問題,給管理者提供些建議,這也許勝過那些調查問卷許多。
巍巍的的大山下埋著閃爍的金子,而閃爍的光芒背后,是鄉(xiāng)親父老的充滿期望的眼神。這是他們的祖輩之地,他們的生息之源,每個人都愛著自己的家鄉(xiāng),科學發(fā)展、和諧創(chuàng)業(yè)的政策在這里推行得十分順利。
(三)實踐思考篇
正好乘著新農村建設的東風,我以前的思考類似18世紀的美國,農村建成社區(qū),一個農村部落可以建成自己的群落,當然這得建立在物流充足生產資料已經在群落里能完全自足了。
正如現在新農村建設的要求所在,新農村建設的要求不止在物質建設上,而且提出了新的要求,把管理民主也提了出來,當然農村的建設不是簡單的類比城市,農村建設相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化,它不需要象城市那樣向高層發(fā)展,也許有人也希望在農村建高樓,建大廈,但是這相對于農村的人口密度來講顯然是不劃算的。
還有就是新農村建設我覺得至要的是文化的豐富,如果說讓他們增加200元的收入就能提高一個幸福滿意度的話,那么與不增加收入而轉提高他們的滿意度有什么不同呢?
其實從國家的角度來講,人民的收入只是個數字罷了,gdp的數字可能在一些程度上能說明國力,但是gdp對人民的滿意度的貢獻實在不是象正比那么簡單的,所以社會的和諧,新農村的建設,以及其他的國家建設我們著眼點或許要靈活點,搞經濟建設,但并不是說經濟說服一切。
新農村建設可以搭乘現代化的科技,就象發(fā)展中國家和發(fā)達國家在科技的追趕上一樣,并不是非得要先進從城市向農村流動,完全可以農村和城市在些新的領域共同進步甚至有些地方反超也未可知.農村并不能象我們想象的那樣,國家也需要把資金考慮方向向農村轉移。
三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度,這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題,即使很幼稚,很懵懂,但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝,我們三下鄉(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結束,大家?guī)е环莞袆优c思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與凰村人民共同度過的那點點滴滴,想想我們志愿者們留下的足跡,想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財富,值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合,讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值,并認識自己的不足,這就要求我們更加努力去學習和充實自己,去更好地為以后為人民服務作好準備,這才是我們三下鄉(xiāng)的意義。
最后還是要再次感謝學校給了我這次鍛煉的機會,我希望將來能有機會多鍛煉自己,希望我的將來能如愿去西部實現抱負,這次三下鄉(xiāng)并不苦,但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大,即使我不偉大,我還是希望自己能獻身于一項偉大的事業(yè)。