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開(kāi)題報(bào)告預(yù)期效果(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-01-15 19:42:02 查看人數(shù):20

開(kāi)題報(bào)告預(yù)期效果

篇一 開(kāi)題報(bào)告預(yù)期效果4350字

開(kāi)題報(bào)告中一般要加入預(yù)期的效果,那么怎樣的開(kāi)題報(bào)告才是全面又規(guī)范的呢?

開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作范文

一、課題開(kāi)題報(bào)告含義與作用

開(kāi)題報(bào)告, 就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí) 批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。 它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi) 展研究等問(wèn)題, 也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

二、開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法

開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)課題名稱(chēng)

(二)課題研究的目的、意義

(三)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。就是本課題有沒(méi)有人研究,研究達(dá)到什么水平, 存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)這些內(nèi)容一方面可以論證本課題 研究的地位和價(jià)值, 另一方面也說(shuō)明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,必須對(duì)該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,這在第一部分已經(jīng)談到。

(四)課題研究的理論依據(jù)。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來(lái)保證研究的科學(xué)性。比如: 我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù)。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù)。

(五)課題主要研究?jī)?nèi)容、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專(zhuān)長(zhǎng)。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 這個(gè)課題就無(wú)法很 好地完成,也就無(wú)法批準(zhǔn)立項(xiàng)。

(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,如果基本的研究條件都沒(méi)有,這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng)。

(九)經(jīng)費(fèi)估算。就是課題在哪些方面要用錢(qián),用多少錢(qián),怎么管理等。

如何撰寫(xiě)教育科研課題的開(kāi)題報(bào)告

一、開(kāi)題報(bào)告 開(kāi)題報(bào)告就是課題方向確定之后, 課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題、研究計(jì)劃。它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究,準(zhǔn)備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題,是對(duì)課題的再論證和再設(shè)計(jì)。

二、開(kāi)題報(bào)告的作用。進(jìn)一步明確研究思路,完善實(shí)施方案,明晰研究技術(shù)線(xiàn)路,再次論證研究課題重要一步。

三、開(kāi)題報(bào)告論證的主要內(nèi)容

1、審定課題名稱(chēng)。一是看名稱(chēng)表述是否準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚。規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué),似是而非的詞不能用,口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。二要看名稱(chēng)是否簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,如:應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中英語(yǔ)聽(tīng)讀教學(xué)對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)提高和學(xué)習(xí)策略形成之影響、借助信息技術(shù),變革學(xué)習(xí)方式、有效應(yīng)用信息技術(shù),促進(jìn)師生幸福成長(zhǎng)。

2、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù)、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù),充分、貼切、準(zhǔn)確,不要貼標(biāo)簽,拉大旗,喊口號(hào)。

3、分析研究背景現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚,符合實(shí)際。

4、查清研究現(xiàn)狀單位的研究現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)評(píng);國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀;國(guó)外的研究現(xiàn)狀。用書(shū)檢和網(wǎng)檢的方法。

5、論證研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。

6、闡述研究意義有現(xiàn)實(shí)意義;有歷史意義;有實(shí)踐意義;有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對(duì)關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義、本質(zhì)、聯(lián)系進(jìn)行闡述。

8、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實(shí)研究?jī)?nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實(shí)研究人員;預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障。

四、開(kāi)題論證的方法以綜合評(píng)價(jià)為主:一是課題單位的自我論證評(píng)價(jià);二是同行的論證評(píng)價(jià);三是科研管理部門(mén)的論證評(píng)價(jià)。由預(yù)審、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成。預(yù)審與初審可在開(kāi)題前后的時(shí)間里進(jìn)行。 重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上。學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過(guò)程,重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上。

五 、開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作

(一)開(kāi)題報(bào)告的組成。三個(gè)主要部分:前言、正文和結(jié)語(yǔ);三個(gè)次要部分:標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。

(二)開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。

1、課題名稱(chēng)。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。開(kāi)題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題。

2、署名。在題目的下面,必須簽署課題研究單位,一般不寫(xiě)撰寫(xiě)者姓名。署名的目的是表示對(duì)開(kāi)題報(bào)告負(fù)責(zé)。

3、開(kāi)題報(bào)告可以不寫(xiě)內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4、前言。前言是開(kāi)題報(bào)告的序言。前言部分一般都應(yīng)說(shuō)清楚課題選題、立項(xiàng)、批準(zhǔn)的過(guò)程,以及開(kāi)題前的準(zhǔn)備、開(kāi)題緣由、開(kāi)題意義,開(kāi)題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等。要力求簡(jiǎn)明扼要,直截了當(dāng),并實(shí)事求是,要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直入主題。不要面面俱到,不著邊際,文不對(duì)題;或一步登天,言盡意止,不留余地。

5、正文。開(kāi)題報(bào)告的正文部分占報(bào)告的主要篇幅,它是報(bào)告的主體。正文部分必須對(duì)再次論證的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論證,包括研究前的觀察、測(cè)試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí),材料形成的觀點(diǎn)和理論。如調(diào)查的問(wèn)題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì),產(chǎn)生問(wèn)題的原因及其發(fā)展趨勢(shì)。正文部分是開(kāi)題報(bào)告的關(guān)鍵部分, 它體現(xiàn)了課題組的水平, 同時(shí)也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的正文部分,同樣要掌握充分占有材料, 要認(rèn)真對(duì)材料進(jìn)行分析、 綜合、 整理,經(jīng)過(guò)概念、判斷、推理的邏輯組織,最后得出正確的觀點(diǎn)??刹捎脠D表來(lái)集中反映數(shù)據(jù),要注意少而精,數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無(wú)誤。正文部分要層次清楚,觀點(diǎn)鮮明,邏輯性強(qiáng),大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題,小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題,標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容,內(nèi)容說(shuō)明標(biāo)題。

(1)課題、問(wèn)題的提出? a、提出和研究的背景:現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景。 b、提出和研究的依據(jù):政策依據(jù);理論依據(jù);實(shí)踐依據(jù)。 c、問(wèn)題的研究現(xiàn)狀:國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的,省市縣內(nèi)外的研究的,單位研究現(xiàn)狀及問(wèn)題點(diǎn)評(píng),已取得了哪些成果?已進(jìn)行了那些研究? d、問(wèn)題研究的價(jià)值:理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。對(duì)解決教育實(shí)際問(wèn)題(包括對(duì)本校、本地區(qū)的教育工作實(shí)際存在的問(wèn)題)或回答教育理論問(wèn)題有什么意義?對(duì)教育的改革和發(fā)展會(huì)有什么貢獻(xiàn)? e、問(wèn)題研究的意義:現(xiàn)實(shí)意義;歷史意義;實(shí)踐意義;方法論意義。以上幾點(diǎn)要求做到:少而精;針對(duì)問(wèn)題;能指導(dǎo)操作;表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確,有具體貫徹要點(diǎn),涵蓋子課題,能理解把握。

(2)課題的界定:對(duì)課題題目的界定;對(duì)條件詞、關(guān)鍵詞的界定,包括內(nèi)涵與外延。

(3)改革的主張、研究設(shè)計(jì)。 a、研究的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,符合什么要求,可以是哲學(xué)的、政治理論的,也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃,也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。 b、研究的具體目標(biāo)??偰繕?biāo)、分目標(biāo),目標(biāo)要實(shí)在,要可行。和內(nèi)容。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題,也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對(duì)于 目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的,不能籠統(tǒng)地講,必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標(biāo)明確而具體,才能知道工作的具體方向是什么,才知道研究的重點(diǎn)是什么,思路就不會(huì)被各種因素所干擾。 c、研究的具體內(nèi)容。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來(lái)分解。 d、研究的方法、原則與策略:方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動(dòng)性。課題研究的方法:有觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。確定研究方法時(shí)要敘述清楚做些什么 和怎樣做 。 e、課題研究的步驟。課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等。 f、預(yù)測(cè)課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查量表、測(cè)試量表、微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像帶等。其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。 g、有效的組織保障:課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中,要寫(xiě)出課題組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、課題組成員以及分工。課題組組長(zhǎng)就是本課題的負(fù)責(zé)人。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,一是有權(quán)之士,二是有識(shí)之士,三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,有識(shí)了課題質(zhì)量、水平就會(huì)更高,有志了可以不怕辛苦,踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,爭(zhēng)取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任,不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上,也要注意全體人員的合作,大家共同研究,共同商討,克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。 h、其他保障:如課題組活動(dòng)時(shí)間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí),如何學(xué)習(xí),要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn);如何保證研究工作的正常進(jìn)行;課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和籌集;如何爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專(zhuān)家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。

6、簡(jiǎn)短的結(jié)語(yǔ)。開(kāi)題報(bào)告的結(jié)語(yǔ)要簡(jiǎn)潔,可以對(duì)課題管理部門(mén)提希望,給研究人員提要求,可以表示課題組的態(tài)度和決心。

7、可以寫(xiě)上引文注釋和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,體現(xiàn)出開(kāi)題報(bào)告的科學(xué)依據(jù),同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)??梢允琼?yè)末注(腳注,在本頁(yè)文章的下端)、文末注(段落后或篇后 注) 、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書(shū)后注四種。 開(kāi)題報(bào)告也可以有致謝 。對(duì)于曾經(jīng)指導(dǎo)、參加過(guò)選題、論證,或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件,而又沒(méi)有在課題組的同志,可用簡(jiǎn)短的文字表示感謝。開(kāi)題會(huì)上,有關(guān)專(zhuān)家必須詳細(xì)審查開(kāi)題報(bào)告,向研究者提問(wèn)質(zhì)疑。但開(kāi)題會(huì)不同于成果鑒定 會(huì),更主要的應(yīng)該是完善方案。在確定研究有明顯價(jià)值的前提下, 論證雙方應(yīng)全力討論方案,提出意見(jiàn)和建議、修改補(bǔ)充方案。專(zhuān)家審查的內(nèi)容包括:1、選題是否當(dāng),是否符合立項(xiàng)條件;2、課題論證是否充分;3、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;4、課題組力量如 何或分工是否得當(dāng);5、資料準(zhǔn)備如何;6、最終成果預(yù)測(cè)如何;7、是否具備完成本課題所 需的其他條件;8、經(jīng)過(guò)比較,本課題是否有更合適的承擔(dān)人;9、其他原因(加以說(shuō)明) 。

開(kāi)題報(bào)告簡(jiǎn)寫(xiě)

學(xué) 生:

一、 選題意義

1、 理論意義

2、 現(xiàn)實(shí)意義

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程

2、 國(guó)外有關(guān)研究的綜述

3、 國(guó)內(nèi)研究的綜述

4、 本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)

三、論文提綱

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度安排

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告提綱

一、開(kāi)題報(bào)告封面:論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、目的意義和國(guó)內(nèi)外研究概況

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

四、研究條件和可能存在的問(wèn)題

五、預(yù)期的結(jié)果

六、進(jìn)度安排

篇二 中文碩士專(zhuān)業(yè)的論文開(kāi)題報(bào)告2000字

一、選題的來(lái)源、研究的目的意義(包括在我國(guó)應(yīng)用的前景)、學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值、創(chuàng)新點(diǎn)以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平:

(一)選題的來(lái)源

近些年來(lái),網(wǎng)絡(luò)上不斷地出現(xiàn)一些新的詞語(yǔ),如“草根網(wǎng)民、犀利哥、房奴、蟻?zhàn)?、屌絲、白富美、菜鳥(niǎo)、驢友”等詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)不僅讓人耳目一新,而且更引起了人們對(duì)這些詞的關(guān)注。這些詞雖然來(lái)源不一,有些人一開(kāi)始甚至不知道它們的含義和用法,但是這些詞有一個(gè)共同的特點(diǎn),即屬于表人名詞。表人名詞指的是表示人的名詞,其特點(diǎn)是具有“+[人]”的語(yǔ)義特征。據(jù)2023年--2023年出現(xiàn)的新詞語(yǔ)統(tǒng)計(jì)中,表人名詞的數(shù)量居于首位。可見(jiàn)表人名詞與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系的緊密程度。人作為社會(huì)生活中的一員,不僅具有自然屬性而且具有社會(huì)屬性。作為自然屬性的人,具有人種、性別、年齡等不同的特點(diǎn);作為社會(huì)屬性的人能制造工具和使用工具,通過(guò)相互聯(lián)系和互利合作逐漸形成了人類(lèi)社會(huì)。生活在社會(huì)群體中的人就結(jié)成了各種各樣的關(guān)系,在社會(huì)中具有不同的地位,充任不同的角色。因此,人必須要為自己在社會(huì)生活中充任的不同角色和職位以及在社會(huì)生活中的種種關(guān)系命名。使不同的名稱(chēng)各司其職,不同的人各就其位。因此,對(duì)漢語(yǔ)表人名詞進(jìn)行分析研究,對(duì)于揭示漢族人群對(duì)自身命名的途徑和方法,以及考察漢語(yǔ)表人名詞的意義和結(jié)構(gòu)、探求表人名詞的來(lái)源及其發(fā)展動(dòng)態(tài)都有重大的作用。

但是“長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)于‘現(xiàn)代漢語(yǔ)’的研究,許多學(xué)者的眼光僅僅局限于中國(guó)大陸的普通話(huà)?!崩缰袊?guó)大陸高等學(xué)校中文系所使用的各種《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教材,幾乎都只是相當(dāng)于普通話(huà)教材,其內(nèi)容很少涉及漢語(yǔ)方言,更不用說(shuō)海外漢語(yǔ)及其方言。“從國(guó)際的觀點(diǎn)來(lái)看,當(dāng)代漢語(yǔ)應(yīng)包括海內(nèi)外各地的漢語(yǔ)及其方言。研究的視野也應(yīng)該擴(kuò)大到全球各地的漢語(yǔ)及其方言,特別是要加強(qiáng)海外漢語(yǔ)及其方言的本體研究和使用研究?!?/p>

因此,本課題的研究是基于最新出版的《全球華語(yǔ)詞典》中各華語(yǔ)區(qū)不同的表人名詞進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)華語(yǔ)區(qū)異名詞語(yǔ)中的表人名詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,揭示各華語(yǔ)區(qū)中異名類(lèi)表人名詞的特點(diǎn)。

(二)研究的目的和意義

研究目的:

①揭示華語(yǔ)區(qū)異名詞語(yǔ)中表人名詞的特點(diǎn)。

②探求華語(yǔ)區(qū)異名詞語(yǔ)中表人名詞的來(lái)源。

③預(yù)測(cè)華語(yǔ)區(qū)異名詞語(yǔ)中表人名詞的發(fā)展。

研究意義:

①擴(kuò)大表人名詞的研究范圍。

從僅僅局限于對(duì)大陸的研究轉(zhuǎn)向?qū)φ麄€(gè)華語(yǔ)社區(qū)的研究。

②總結(jié)各華語(yǔ)社區(qū)人們?yōu)樽陨砻耐緩胶头椒ā?/p>

③揭示華語(yǔ)區(qū)之間的相互聯(lián)系和影響。

(三)學(xué)術(shù)和應(yīng)用價(jià)值

學(xué)術(shù)價(jià)值:

通過(guò)對(duì)各華語(yǔ)區(qū)異名詞語(yǔ)中的表人名詞進(jìn)行分析、總結(jié),揭示其表人名詞的特點(diǎn)和內(nèi)部規(guī)律。

應(yīng)用價(jià)值:

①有助于華人社區(qū)的交流。

②有助于雙語(yǔ)互譯時(shí)對(duì)表人名詞的正確理解。

③有助于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中表人名詞的正確使用。

(四)創(chuàng)新點(diǎn)

角度創(chuàng)新:

站在漢語(yǔ)走向國(guó)際這一大背景下,把研究視野擴(kuò)大到海外漢語(yǔ)及其方言的研究,以大陸為著眼點(diǎn),分析其它華語(yǔ)區(qū)的不同。

(五)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平

國(guó)內(nèi)關(guān)于表人名詞的研究現(xiàn)狀和水平可以分為三類(lèi):

1.表人名詞產(chǎn)生的研究

表人名詞與人們的生活密切相關(guān),體現(xiàn)著社會(huì)分工及社會(huì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。因此,對(duì)表人名詞的產(chǎn)生及其在構(gòu)造上的特點(diǎn),也應(yīng)該引起人們的注意。

符淮青(1991)從“藝人”和“歌手”的不同方面,談及了漢語(yǔ)詞匯指稱(chēng)各種社會(huì)成員的方法,并對(duì)其產(chǎn)生的方式進(jìn)行了分類(lèi),體現(xiàn)了漢語(yǔ)在造詞方面的豐富與多彩。安志偉(2023)從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度,指出漢語(yǔ)的表人名詞是通過(guò)隱喻、轉(zhuǎn)喻、轉(zhuǎn)指和類(lèi)推等途徑產(chǎn)生的。

他們兩人分別從不同的角度談及表人名詞的形成過(guò)程。前者是從現(xiàn)象出發(fā),尋求表人名詞的產(chǎn)生方式,后者是從語(yǔ)言理論的角度,解釋表人名詞的產(chǎn)生途徑。

2.表人名詞的分類(lèi)研究

稱(chēng)謂類(lèi)表人名詞:張愛(ài)民(2000)的分析角度比較新穎,她利用加合法對(duì)漢語(yǔ)表人名詞中的稱(chēng)謂名詞進(jìn)行了分類(lèi),認(rèn)為漢語(yǔ)的稱(chēng)謂名詞可以分為加合互稱(chēng)名詞、加合他稱(chēng)名詞、加合類(lèi)稱(chēng)名詞、加合歧義名詞四類(lèi),大類(lèi)下還可以再分小類(lèi),并且研究了各類(lèi)加合名詞的句法語(yǔ)義特點(diǎn)。

認(rèn)知類(lèi)表人名詞:安志偉(2023)針對(duì)漢語(yǔ)中用動(dòng)物、植物指人的現(xiàn)象,指出這種現(xiàn)象是通過(guò)隱喻的方式產(chǎn)生的,漢語(yǔ)中指人的動(dòng)植物名詞的意義主要是通過(guò)提取式、融合式和限制式三種語(yǔ)義凸顯方式來(lái)體現(xiàn)的。梁文靜(2023)從語(yǔ)義功能的角度,對(duì)表人名詞中的認(rèn)知類(lèi)表人名詞進(jìn)行了分析。指出認(rèn)知類(lèi)表人名詞在動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程中意義的變化,是產(chǎn)生一詞多義的重要原因。

性別類(lèi)表人名詞:安志偉(2023)從社會(huì)學(xué)的角度,對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的漢語(yǔ)表人名詞進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),指稱(chēng)男女兩性的新指人名詞在語(yǔ)言中呈現(xiàn)著不對(duì)稱(chēng)的現(xiàn)象,其中僅有39對(duì)有對(duì)應(yīng)詞語(yǔ),專(zhuān)指女性的詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于專(zhuān)指男性的詞語(yǔ)。并指出,雖然女性在新時(shí)期受到了社會(huì)的關(guān)注,參與社會(huì)的步伐也加快了,但是還沒(méi)有取得和男性完全平等的地位,男女兩性的發(fā)展還需要繼續(xù)努力。

從對(duì)表人名詞類(lèi)別的研究來(lái)看,前人對(duì)表人名詞類(lèi)別的研究多居于具體的、細(xì)微的、在一定條件下出現(xiàn)的小類(lèi),沒(méi)有從大的方面進(jìn)行全面的分析和研究,而且范圍不是很廣,如社會(huì)類(lèi)表人名詞的研究還不是很多。

篇三 娛樂(lè)類(lèi)電視節(jié)目策劃的創(chuàng)新本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告1100字

一 研究背景

2023年,衛(wèi)視各頻道經(jīng)過(guò)修整全線(xiàn)出擊,收視份額明顯增長(zhǎng)。尤其是排在第一陣營(yíng)的強(qiáng)勢(shì)娛樂(lè)媒體集中發(fā)力,大大加快發(fā)展步伐,收視份額占到衛(wèi)視總體的半壁江山。在全天候收視排名前10位的省級(jí)衛(wèi)視也在硝煙彌漫的收視戰(zhàn)場(chǎng)中上演收視指數(shù)追逐大戲。的媒體不忘擴(kuò)大優(yōu)勢(shì),暫時(shí)落后者奮起直追,加速變革。

各衛(wèi)視之間的較量,集中體現(xiàn)在娛樂(lè)節(jié)目的播出與收視上。表現(xiàn)突出的省級(jí)衛(wèi)視,大量研發(fā)內(nèi)容和形式上有創(chuàng)新突破的娛樂(lè)節(jié)目。在短時(shí)間內(nèi)形成品牌效應(yīng),同時(shí)也將衛(wèi)視形象與娛樂(lè)節(jié)目品牌捆綁起來(lái)。讓獨(dú)特的欄目品牌與內(nèi)容作為衛(wèi)視的名片,在激烈的收視競(jìng)爭(zhēng)中博得一席之地。新推出的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從節(jié)目的形式到內(nèi)容都在經(jīng)歷史無(wú)前例的大蛻變,很難用傳統(tǒng)綜藝模式分類(lèi)下定義。就連業(yè)內(nèi)人士也不會(huì)馬上看出節(jié)目操作上的門(mén)道,引領(lǐng)省級(jí)衛(wèi)視娛樂(lè)節(jié)目的收視黑馬層出不窮。電視娛樂(lè)節(jié)目想在激烈的省級(jí)衛(wèi)視傳播平臺(tái)上贏得一席之地,還要用個(gè)性化的風(fēng)格定位和內(nèi)容吸引住觀眾群,成為給觀眾帶來(lái)快樂(lè)和滿(mǎn)足的節(jié)目對(duì)象,贏得觀眾的收視禮贊。媒體發(fā)展活力追本溯源,是電視娛樂(lè)節(jié)目品牌影響力和創(chuàng)新能力。

二 期望取得的研究成果

對(duì)于娛樂(lè)節(jié)目而言,其中資源整合有效途徑之一是電視臺(tái)把傳統(tǒng)的電視節(jié)目欄目制改為項(xiàng)目制。項(xiàng)目制或項(xiàng)目責(zé)任制,是指將獲得立項(xiàng)批準(zhǔn)的節(jié)目選題及其質(zhì)、量等工作要求作為一個(gè)生產(chǎn)項(xiàng)目,有項(xiàng)目責(zé)任人根據(jù)合同約定,全權(quán)負(fù)責(zé)其策劃、資金預(yù)算方案、宣傳制作、質(zhì)量、發(fā)行、分配及承擔(dān)相關(guān)管理責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的制片體制。實(shí)行項(xiàng)目制,把電視節(jié)目生產(chǎn)要素從固定欄目的束縛中解脫出來(lái),改變欄目之間對(duì)收視時(shí)段資源的割據(jù),節(jié)目創(chuàng)作人員題材定位、形態(tài)風(fēng)格等方面創(chuàng)作更加靈活,有了更大的調(diào)配和利用空間。通過(guò)項(xiàng)目制的人力、物力、頻道資源的科學(xué)整合,以項(xiàng)目為單元,內(nèi)容為主導(dǎo),集中優(yōu)勢(shì)投入到有價(jià)值的選題中。提高節(jié)目質(zhì)量,打造精品,為節(jié)目品牌化的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮積極的作用。資源整合是中國(guó)電視當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)的客觀要求。

參考文獻(xiàn)

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[10]詹姆斯·莫納科,怎樣看電影 [m]上海文藝出版社 1990 年版, p58

篇四 服務(wù)貿(mào)易發(fā)展對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響開(kāi)題報(bào)告1550字

服務(wù)貿(mào)易發(fā)展對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響開(kāi)題報(bào)告

選題意義、價(jià)值和目標(biāo):

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步開(kāi)放和人民收入的逐漸增加,我國(guó)商業(yè)銀行在個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品方面得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,人們的理財(cái)觀念也逐步增強(qiáng)。我國(guó)商業(yè)銀行的個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品雖起步較晚,但發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。尤其是近幾年,理財(cái)產(chǎn)品的銷(xiāo)售出現(xiàn)的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)已成為銀行業(yè)發(fā)展的新熱點(diǎn)。各家銀行紛紛積極推出了各種個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品出現(xiàn)了前所未有的火暴局面,但伴隨著其快速發(fā)展,一些關(guān)于理財(cái)產(chǎn)品的問(wèn)題也日益突出。

伴隨著金融市場(chǎng)對(duì)于個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品需求規(guī)模的不斷擴(kuò)大和金融產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜。與此同時(shí),理財(cái)產(chǎn)品的創(chuàng)新落后于市場(chǎng)需求,缺乏特色產(chǎn)品及個(gè)性化理財(cái)產(chǎn)品;收益率大多未跑贏cpi,同時(shí)存在長(zhǎng)短期產(chǎn)品收益率倒掛現(xiàn)象;金融監(jiān)管制度缺失、監(jiān)管不到位的問(wèn)題;及理財(cái)專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)等問(wèn)題普遍存在我國(guó)的銀行理財(cái)產(chǎn)品市場(chǎng)。如何在快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)人民資產(chǎn)的保值增值,降低金融理財(cái)產(chǎn)品的'運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn),本文就我國(guó)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的特征和類(lèi)型進(jìn)行了敘述和分析,并對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)管理提出了建議。

基于以上現(xiàn)實(shí)和理論背景,本文擬在對(duì)國(guó)內(nèi)外已有研究總結(jié)梳理的基礎(chǔ)上,用swot分析方法及pest分析方法,從政策法律環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境四個(gè)方面對(duì)商業(yè)銀行所面臨的外部環(huán)境以及機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行研究。并根據(jù)wind數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)理財(cái)產(chǎn)品在我國(guó)執(zhí)行效果進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn),探析我國(guó)理財(cái)產(chǎn)品的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì),并進(jìn)一步提出對(duì)銀行理財(cái)產(chǎn)品監(jiān)管措施,以促進(jìn)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的健康發(fā)展。

課題研究方案:

研究方法:本文主要運(yùn)用實(shí)證研究法和調(diào)查研究法等研究方法進(jìn)行研究

時(shí)間安排: 2023年12月01日-2023年12月11日 收集相關(guān)資料并確定選題

2023年12月12日-2023年12月25日 完成開(kāi)題報(bào)告

2023年12月26日-2023年03月05日 完成畢業(yè)論文初稿

研究中遇到的問(wèn)題:

本文只分析了商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,而實(shí)際上商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的創(chuàng)新是需要經(jīng)過(guò)實(shí)證檢驗(yàn)的,由于數(shù)據(jù)的限制本文未能對(duì)這些方面展開(kāi)深入研究。受制于月度數(shù)據(jù)的可得性,本文在實(shí)證研究中對(duì)變量進(jìn)行了替代,但這種數(shù)據(jù)處理可能會(huì)影響計(jì)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

寫(xiě)作提綱:

一、引言

(一)研究的主題和意義

(二)研究的思路和框架

(三)創(chuàng)新點(diǎn)和存在的不足

二、文獻(xiàn)回顧

(一)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品現(xiàn)狀

(二)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益風(fēng)險(xiǎn)

(三)述評(píng)

三、對(duì)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的swot分析

(一)對(duì)國(guó)內(nèi)的商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的swot分析

(二)與我國(guó)其他理財(cái)產(chǎn)品就行對(duì)比后的swot分析

四、我國(guó)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品的實(shí)證研究

(一)檢驗(yàn)?zāi)P团c檢驗(yàn)方法

(二)變量選擇與數(shù)據(jù)處理

(三)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品收益及風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)證研究

(四)小結(jié)

五、我國(guó)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品存在問(wèn)題的原因分析

(一)理財(cái)產(chǎn)品的創(chuàng)新落后于市場(chǎng)需求

(二)收益率大多未跑贏cpi

(三)金融監(jiān)管制度缺失、監(jiān)管不到位

六、結(jié)論與政策建議

(一)主要研究結(jié)論

(二)政策建議

(三)未來(lái)研究展望

參考文獻(xiàn):

黃志云.我國(guó)商業(yè)銀行理財(cái)產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析[j].江西師范大學(xué),2012,5

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篇五 金融學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告3900字

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告

設(shè)計(jì)(論文)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì),等)

目的:

通過(guò)分析股指期貨的基本概念、以及國(guó)外股指期貨的發(fā)展情況及對(duì)現(xiàn)貨市場(chǎng)的影響,并結(jié)合結(jié)合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況和金融環(huán)境,探討我國(guó)股指期貨推出將對(duì)我國(guó)的股票市場(chǎng)發(fā)展的的作用和影響。

意義:

股指期貨的發(fā)展,對(duì)于完善市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制,抑制股票市場(chǎng)的大起大落,提高投資的安全性,吸引更多的投資者參與,促進(jìn)股票市場(chǎng)健康、穩(wěn)定的發(fā)展具有重要意義。

在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì):

主要發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)八九十年代陸續(xù)推出了股指期貨。上世紀(jì)90年代中后期以來(lái),新興市場(chǎng)也加快了股指期貨市場(chǎng)建設(shè)的步伐,韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、印度也都相繼推出了各自的股指期貨品種。時(shí)至今日,股指期貨已成為現(xiàn)代資本市場(chǎng)不可或缺的重要組成部分。

主要參考文獻(xiàn)綜述

世紀(jì)70年代,西方各國(guó)普遍出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)滯脹,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢,物價(jià)飛漲,政治局勢(shì)動(dòng)蕩,股票市場(chǎng)也經(jīng)歷了二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次危機(jī),道 瓊斯指數(shù)的跌幅在1973-1974年的股市下跌中超過(guò)了50%,人們開(kāi)始意識(shí)到在股市下跌面前沒(méi)有恰當(dāng)?shù)谋茈U(xiǎn)工具可供利用。

年2月24日,美國(guó)堪薩斯市期貨交易所推出了第一份股指期貨合約 價(jià)值線(xiàn)綜合平均指數(shù)(thevaluelineinde_)合約。由于股指期貨能夠?yàn)楣善笔袌?chǎng)提供有效的避險(xiǎn)工具,順應(yīng)了市場(chǎng)管理系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的要求,主要發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)八九十年代陸續(xù)推出了股指期貨。上世紀(jì)90年代中后期以來(lái),新興市場(chǎng)也加快了股指期貨市場(chǎng)建設(shè)的步伐,韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、印度也都相繼推出了各自的股指期貨品種。時(shí)至今日,股指期貨已成為現(xiàn)代資本市場(chǎng)不可或缺的重要組成部分。

我國(guó)的股指期貨始于2023年,2023年11月上證所著手開(kāi)發(fā)股指期貨,2023年4月8日滬深300指數(shù)正式發(fā)布,2023年9月8日,中國(guó)金融期貨交易所在上海成立,10月25日中金所發(fā)布中國(guó)金融期貨交易規(guī)則,10月30日開(kāi)始仿真交易滬深300。2023年4月15日,《期貨交易管理?xiàng)l例》正式施行,6月27日中金所發(fā)布《中國(guó)金融交易所交易規(guī)則》及其交易配套細(xì)則,8月13日股票期限交易跨市場(chǎng)監(jiān)管協(xié)作制度建立,當(dāng)日上交所、深交所、中金所、中國(guó)登記結(jié)算公司、中國(guó)期貨保證金監(jiān)控公司在上海簽訂了股票市場(chǎng)和股指期貨市場(chǎng)跨市場(chǎng)監(jiān)管合作協(xié)作。20__年1月8日,國(guó)務(wù)院原則同意開(kāi)設(shè)融資融券試點(diǎn)和推出股指期貨,證監(jiān)會(huì)將統(tǒng)籌股指期貨的各項(xiàng)安置工作。20__年2月22日,股指期貨進(jìn)入實(shí)質(zhì)開(kāi)戶(hù)階段。4月16號(hào),滬深300股指期貨正式上市交易。股指期貨的推出可以完善中國(guó)證券市場(chǎng)的健康完善發(fā)展有著積極的意義和重要影響。但同時(shí)股指期貨的推出也伴隨著很多不利因素和風(fēng)險(xiǎn)的存在。因此在推出股指期貨的同時(shí),積極研究國(guó)外股指期貨的發(fā)展情況,從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

設(shè)計(jì)(論文)的研究方案(擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施)、主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

研究方案:

主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo):

設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)展安排

年10月12日-2023年10月17日,指導(dǎo)老師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)。

年11月8日-20__年3月26日,撰寫(xiě)論文初稿。

__年3月27日-20__年5月16日,撰寫(xiě)論文二稿并修改完善。

__年5月17日-20__年5月30日,進(jìn)行論文答辯。

金融學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告

課題背景和意義

__年,巴塞爾委員會(huì)發(fā)布了《巴塞爾協(xié)議iii》,隨;t銀監(jiān)會(huì)發(fā)布了《巾國(guó)銀監(jiān)會(huì)關(guān)于中p1銀行業(yè)實(shí)施新監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,其中要求商業(yè)銀行提高銀行全面風(fēng)險(xiǎn)能力。違約風(fēng)險(xiǎn)作為第一支柱內(nèi)的重要內(nèi)容,建立違約風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部評(píng)級(jí)模型對(duì)銀行來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,然而無(wú)論是初級(jí)的還是高級(jí)的內(nèi)部評(píng)級(jí)法,都要求商業(yè)銀行能夠獨(dú)立估計(jì)違約概率。違約概率作為量化違約風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵參數(shù)之一,其有效度決定了商業(yè)銀行控制違約風(fēng)險(xiǎn)的能力。能有效估算違約概率的方法和模型更有利于商業(yè)銀行增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,在競(jìng)爭(zhēng)中抓住時(shí)機(jī)脫穎而出、做大做強(qiáng)。

在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上,巾小企業(yè)普遍經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小,抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱、自有資本較少,因而不易獲得貸款。并且商業(yè)銀行多采取 信貸配給 的信貸模式,信貸人為了減少壞賬隱患,便嚴(yán)格控制對(duì)中小企業(yè)的貸款,因此中小企業(yè)面臨著很大^融資困難。但是近年來(lái)為了尋求業(yè)務(wù)的增長(zhǎng),供應(yīng)鏈金融被我國(guó)眾多商業(yè)銀行人力發(fā)展。作為銀行新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)和解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題的新型金融產(chǎn)品,正被越來(lái)越多的企業(yè)、銀行以及學(xué)術(shù)界重視。銀行為了大力發(fā)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù),會(huì)利用自身資源為核心企業(yè)挑選合適的中小企業(yè),或者為部分中小企業(yè)配對(duì)強(qiáng)勢(shì)的核心企業(yè),這樣既有利于雙方企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展,又增加了銀行的業(yè)務(wù)。但是供應(yīng)鏈金融在我國(guó)發(fā)展還并不成熟,商業(yè)銀行對(duì)供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,其中中小企業(yè)違約風(fēng)險(xiǎn)更是銀行面臨的最嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn),而違約概率測(cè)算是商業(yè)銀行進(jìn)行違約風(fēng)險(xiǎn)管理的首要條件。銀行在挑選中小企業(yè)時(shí)需要合理的評(píng)估其違約風(fēng)險(xiǎn)。

在銀行和企業(yè)存在著信息不對(duì)稱(chēng)的情況,銀行和企業(yè)之間的融資往往變成一種博棄行為。盡管?chē)?guó)內(nèi)各家商業(yè)銀行紛紛推出各自的供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品,但是國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行在供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)管理方面仍然比較落后,傳統(tǒng)的組織架構(gòu)無(wú)法完全適應(yīng)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)管理的需要,違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的模型不完善,風(fēng)險(xiǎn)管理人員素質(zhì),觀念跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展需要等。這對(duì)于國(guó)內(nèi)各家商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)無(wú)疑存在著巨大的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如何有效評(píng)估并控制違約風(fēng)險(xiǎn)、提高利潤(rùn)成為許多銀行的迫在眉睫的難題。

供應(yīng)鏈金融作為一個(gè)較新的概念,國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其違約風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和實(shí)際研究還比較欠缺,這增加了違約風(fēng)險(xiǎn)管理的難度。木文的選題就是在以上背景下形成的,分析供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)特征,研究評(píng)估違約率風(fēng)險(xiǎn)的模型和風(fēng)險(xiǎn)防范方法。這對(duì)于有效解決我p1中小企業(yè)融資難問(wèn)題,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。具體體現(xiàn)在以下方面:第一,將國(guó)外對(duì)供應(yīng)鏈金融的理解進(jìn)行總結(jié)和綜述,豐富了國(guó)內(nèi)對(duì)供應(yīng)鏈金融內(nèi)涵及其風(fēng)險(xiǎn)的理解。

第二,分析供應(yīng)鏈金融融資模式的風(fēng)險(xiǎn),并構(gòu)建供應(yīng)鏈金融下違約風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo),通過(guò)比較分析選取適合我國(guó)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法,通過(guò)實(shí)證分析驗(yàn)證模型的有效性,這對(duì)銀行如何有效控制風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理能力提供參考。

第三,研究期權(quán)契約在預(yù)付款模式中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用,這為銀行防范風(fēng)險(xiǎn)提供了新的思路。

第四,在實(shí)踐方面,通過(guò)選取現(xiàn)實(shí)中的汽車(chē)行業(yè)銷(xiāo)售商的巾小企業(yè)數(shù)據(jù),評(píng)估它們?cè)诠?yīng)鏈金融模式下的違約風(fēng)險(xiǎn),這有助于銀行開(kāi)展汽車(chē)供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)。

研究思路與方法

木文研究主要分為六個(gè)部分:第一章為緒論,介紹了本研究的背景和意義,然后論述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)的研究現(xiàn)狀和主要觀點(diǎn),最后論述了作者的寫(xiě)作思路、主要內(nèi)容及本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。

第二章闡明了供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的理論依據(jù)及評(píng)估指標(biāo)的構(gòu)建,并比較分析違約風(fēng)險(xiǎn)度量模型。

第三章針對(duì)供應(yīng)鏈金融基木融資模式進(jìn)行分析,挖掘出供應(yīng)鏈金融融資模式的違約風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)信息,分析其生成機(jī)理,構(gòu)建適合本文研究的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)。

第四章為實(shí)證部分,根據(jù)上文選擇的分析方法,利用構(gòu)建的評(píng)估模型,對(duì)汽車(chē)供應(yīng)鏈金融中違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。

第五章為我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)防范措施,其中針對(duì)預(yù)付款模式融資模式,研究期權(quán)契約對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用。

第六章為結(jié)論部分,對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),并提出有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。

以下是本文的技術(shù)路線(xiàn)圖:

本文主要運(yùn)用了以下分析方法。

文獻(xiàn)歸納法

收集當(dāng)前供應(yīng)鏈金融及其風(fēng)險(xiǎn)管理和相關(guān)文獻(xiàn),借鑒已有的研究成果,為本文的進(jìn)一步研究提供研究思路和理論依據(jù) .

因子分析法

利用因子分析方法對(duì)大量的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,使得指標(biāo)降維,簡(jiǎn)化指標(biāo)結(jié)構(gòu),對(duì)后續(xù)的模型建立起了至關(guān)重要的作用。

模型建立法

在被因子分析已處理指標(biāo)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,通過(guò)logistic回歸建立供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。

對(duì)比分析法

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通過(guò)對(duì)比融入期權(quán)契約前后的預(yù)付款融資模式,探討期權(quán)契約對(duì)供應(yīng)鏈金融的影響,分析期權(quán)契約對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用。

定量分析與定性分析相結(jié)合的分析方法定性研究主要集中于對(duì)供應(yīng)鏈金融理論方面的應(yīng)用演繹,力求從理論上對(duì)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析與比較。定量研究主要是運(yùn)用logistic回歸分析法對(duì)基于供應(yīng)鏈金融的中小企業(yè)違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),力求客觀、定量、科學(xué)地揭示供應(yīng)鏈金融的融資優(yōu)勢(shì)及其內(nèi)涵。

創(chuàng)新與不足

本文可能的創(chuàng)新之處國(guó)內(nèi)對(duì)于供應(yīng)鏈金融的研究和應(yīng)用還處于探索階段,供應(yīng)鏈金融在實(shí)踐中也逐漸收獲成果,本文所提出的基于銀行視角的供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)的研究是緊密聯(lián)系實(shí)際的產(chǎn)物,在以下方面做了探索性工作:第一:梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新建立主體評(píng)價(jià)和債項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,嘗試用因子分析法和logistic回歸方法建立違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型。在樣本選取方面,本文和其他研究有很大的不同,之前的所有的研究都是選取我國(guó)中小版的企業(yè)數(shù)據(jù),沒(méi)有根據(jù)中小企業(yè)特點(diǎn)尋找合適的核心企業(yè),并且企業(yè)間上下游關(guān)系不明確。本文選取國(guó)內(nèi)有代表性的汽車(chē)品牌企業(yè),而各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商卻是融資難的中小企業(yè),根據(jù)各企業(yè)與經(jīng)銷(xiāo)商的供應(yīng)鏈關(guān)系來(lái)研究供應(yīng)鏈金融融資的違約風(fēng)險(xiǎn),對(duì)不易獲得的數(shù)據(jù)采用打分方法,力求科學(xué)、合理的分析中小企業(yè)違約情況。

第二:根據(jù)供應(yīng)鏈金融各融資模式中風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),研究相應(yīng)的防范措施,其中針對(duì)預(yù)付款融資模式特點(diǎn),考慮期權(quán)契約對(duì)控制違約風(fēng)險(xiǎn)的作用,這為銀行防范風(fēng)險(xiǎn)并擴(kuò)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)提供了新的思路。

不足和需要改進(jìn)

第一,本文的指標(biāo)體系是根據(jù)各銀行現(xiàn)有的中小企業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)合各參考文獻(xiàn)分析得出的,這只能是一般性研究,在實(shí)踐中需要各銀行根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)整和改進(jìn)。

第二,本文違約風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估還存在一定誤差,需要進(jìn)一步對(duì)模型進(jìn)行研究改進(jìn),提高違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估準(zhǔn)確性。

第三,本文只研究期權(quán)契約融入預(yù)付款模式的理論意義,而期權(quán)是否可以現(xiàn)實(shí)順利合理開(kāi)展需要做出進(jìn)一步討論。

篇六 怎么設(shè)計(jì)汽車(chē)離合器開(kāi)題報(bào)告1500字

怎么設(shè)計(jì)汽車(chē)離合器開(kāi)題報(bào)告

一、選題的意義

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,任何一項(xiàng)新技術(shù)的產(chǎn)生都是各種技術(shù)互相滲透的結(jié)果。機(jī)電一體化是一種復(fù)合化技術(shù),它是機(jī)械技術(shù)和微電子技術(shù)、信息技術(shù)相互滲透的產(chǎn)物,是機(jī)電工業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

機(jī)電一體化的實(shí)體部分是機(jī)械技術(shù)及電子技術(shù),又通過(guò)信息技術(shù)把兩者有機(jī)的結(jié)合在一起,從而構(gòu)成功能更為先進(jìn)的產(chǎn)品,按照系統(tǒng)分析的觀點(diǎn),機(jī)電一體化就是把機(jī)械部分和電子部分各作為一個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)一在一個(gè)“系統(tǒng)”之中。為了使系統(tǒng)運(yùn)行達(dá)最優(yōu)化,應(yīng)該是構(gòu)成系統(tǒng)的所有硬件采取最佳組合方式,為了強(qiáng)化機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能從系統(tǒng)觀點(diǎn)出發(fā)把機(jī)械部分和電子部分融合在一起進(jìn)行通盤(pán)考慮,決定那些采用機(jī)械技術(shù),那些采用電子技術(shù),并通過(guò)信息傳輸與處理把兩者有機(jī)組合。因此,從某種意義上來(lái)說(shuō),機(jī)電一體化技術(shù)是系統(tǒng)工程學(xué)在機(jī)械、電子領(lǐng)域的應(yīng)用,而機(jī)電一體化則顯示出它的應(yīng)用效果。

20世紀(jì)80年代中期,汽車(chē)離合器在國(guó)外得以迅速發(fā)展,普及率愈來(lái)愈高,發(fā)動(dòng)機(jī)排量在zl 以下的轎車(chē)也大量裝備離合器,而且不少車(chē)型都把它作為標(biāo)準(zhǔn)配置推出。汽車(chē)離合器在我國(guó)一直是處于十分落后狀態(tài),除了70年代長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠曾為紅旗牌轎車(chē)配置了汽車(chē)離合器之后,將近二十多年來(lái),國(guó)產(chǎn)轎車(chē)從未出現(xiàn)過(guò)汽車(chē)離合器總成。自從20世紀(jì)80年代以來(lái),國(guó)外大量的現(xiàn)代轎車(chē)進(jìn)人我國(guó)市場(chǎng),特別在一些國(guó)際化大都市,裝備有汽車(chē)離合器的進(jìn)口轎車(chē)迅速增長(zhǎng)。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入,國(guó)家對(duì)汽車(chē)工業(yè)的投資規(guī)模日益擴(kuò)大,國(guó)內(nèi)外汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)對(duì)高質(zhì)量、高水平、高效率的汽車(chē)離合器的需求越來(lái)越迫切。

隨著國(guó)內(nèi)汽車(chē)市場(chǎng)的發(fā)育成長(zhǎng),汽車(chē)離合器產(chǎn)品型譜逐步細(xì)化,產(chǎn)品的針對(duì)性越來(lái)越強(qiáng),因此在保證現(xiàn)有汽車(chē)離合器生產(chǎn)和改進(jìn)的同時(shí),要充分認(rèn)識(shí)到加入wto 后良好的合作開(kāi)發(fā)機(jī)遇,取長(zhǎng)補(bǔ)短,同時(shí)更應(yīng)認(rèn)識(shí)到供方、買(mǎi)方、替代者、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)者的巨大壓力。要緊跟重型商用車(chē)行業(yè)向高檔、高技術(shù)含量和智能化方向發(fā)展的趨勢(shì),要緊跟客車(chē)低地板化、綠色環(huán)?;?、城市公交大型化的`發(fā)展方向,開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、適合我國(guó)國(guó)情的汽車(chē)離合器。

二、基本任務(wù)及要求

發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速: 3000rpm

最大傳遞轉(zhuǎn)矩:200n.m

型 式: 單盤(pán)式

摩擦系數(shù): 0.3

總壓力,f n : 7kn

比較汽車(chē)用各種類(lèi)型摩擦式離合器的組成結(jié)構(gòu)、布置、傳力路線(xiàn)和工作特性,分析螺旋彈簧離合器的優(yōu)缺點(diǎn)及其應(yīng)用。選擇離合器的設(shè)計(jì)參數(shù),校核離合器的工作性能。完成nj1041汽車(chē)螺旋彈簧離合器的設(shè)計(jì)和繪制工程圖。在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)會(huì)查閱相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè),并進(jìn)行計(jì)算和繪圖及編寫(xiě)文本。在解決工程問(wèn)題時(shí)必須有全局觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn),并樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熟悉機(jī)電液一體化技術(shù)工作的一般程序和方法。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度安排

1、2019/01/20-2019/03/20

熟悉內(nèi)容,查閱資料,完成開(kāi)題報(bào)告;熟悉計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。

2、2019/03/21-2019/05/31

資料翻譯。根據(jù)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行離合器結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì),性能計(jì)算,繪制結(jié)構(gòu)草圖。進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度計(jì)算和穩(wěn)定性分析。繪制離合器工程圖。

3、2019/06/01-2019/06

完成畢設(shè)論文,答辯。

四、主要參考文獻(xiàn)

1、陳家瑞,汽車(chē)構(gòu)造(下冊(cè)),北京,機(jī)械工業(yè)出版社,2001.1

2、王望予,汽車(chē)設(shè)計(jì),北京,機(jī)械工業(yè)出版社,2000.1

3、劉世愷,汽車(chē)的傳動(dòng)系,北京,人民交通出版社,1978.5

4、徐石安,肖德炳,劉惟信,離合器,北京,人民交通出版社,1981

5、崔洪斌,方憶湘,張嘉鈺,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及應(yīng)用(第2版),北京,清華大學(xué)出版社,2004.12

6、劉繼海,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖,北京,國(guó)防工業(yè)出版社,2004

7、萬(wàn)小利,高志,計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì),北京,機(jī)械工業(yè)出版社,2003

8、唐金松,簡(jiǎn)明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè),上海,上??茖W(xué)技術(shù)出版社,1992.6

篇七 廣告設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2100字

一、課題的目的與意義

1、目的

招貼是一種強(qiáng)有力的信息傳播方式,招貼按受眾人群分可分為:政治招貼、社會(huì)公益招貼、招貼和商品招貼等。其中文化類(lèi)招貼在招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中所占的比重越來(lái)越大,其設(shè)計(jì)求主題鮮明、獨(dú)特。在招貼的創(chuàng)作中,首先應(yīng)注意其構(gòu)成要素圖形、文字、色彩的合理運(yùn)用,還需要根據(jù)招貼主題和內(nèi)容進(jìn)行合理的表現(xiàn),其次,在招貼設(shè)計(jì)中,應(yīng)有合理的版式結(jié)構(gòu),構(gòu)成法則規(guī)律和鮮明的時(shí)代特色,從整體效果上看,應(yīng)具有一定的視覺(jué)沖擊力和問(wèn)題的說(shuō)服力,創(chuàng)意應(yīng)切題,印象主題招貼屬文化招貼范疇。

(1)陶瓷藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)的民族藝術(shù),許多人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)的陶瓷文化不夠了解,人們?nèi)狈?duì)陶瓷文化的重視?!按啥加∠蟆毕盗姓匈N設(shè)計(jì)這一課題,一是為了向人們宣傳中國(guó)的民族藝術(shù),讓更多的人了解瓷都文化,并重視中國(guó)的民族藝術(shù);二是將民族特色的元素運(yùn)用到城市印象主題招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中,在弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)可使人們通過(guò)招貼對(duì)我國(guó)的'瓷都景德鎮(zhèn)這一城市有更多的了解和認(rèn)識(shí)。

(2)當(dāng)今越來(lái)越多的人盲目推崇外貿(mào)產(chǎn)品,而國(guó)貨在中國(guó)市場(chǎng)越來(lái)越?jīng)]有地。gmc“中國(guó)制造”這一選題,一是為了喚醒人們對(duì)國(guó)產(chǎn)商品的重視;二是為了弘揚(yáng)民族文化。

2、意義:

(1)在“瓷都印象”系列作品中,文化味會(huì)更濃,我會(huì)將青花、釉里紅的色,梅瓶的形,運(yùn)用正負(fù)形的形式,與具有中國(guó)特色的旗袍相結(jié)合,將青花的淡雅與中國(guó)東方女性的氣質(zhì)相結(jié)合,從形、色、意上三方面去考慮“瓷都印象”。使受眾能夠通過(guò)系列招貼認(rèn)識(shí)瓷都,了解瓷都的文化,在頭腦中形成“瓷都印象”。使人加深對(duì)陶瓷文化的印象。使得文化招貼具有更深刻的意義。

(2) 在gmc“中國(guó)制造”平面廣告招貼系列中,我會(huì)將具有現(xiàn)代感的能投體現(xiàn)生產(chǎn)制造商的條形碼,與具有中國(guó)古典特色的元素相結(jié)合,向更多的人傳播中國(guó)制造的聲音,傳播中國(guó)文化,以鮮明的主題和獨(dú)特的創(chuàng)意體現(xiàn)讓“中國(guó)制造”成為優(yōu)質(zhì)標(biāo)志的主題。體現(xiàn)古典與現(xiàn)代的相互結(jié)合,具有時(shí)代性,同時(shí)具有更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。

二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望:

招貼在傳達(dá)信息的同時(shí)豐富了人們的視覺(jué)和精神生活,招貼強(qiáng)烈、簡(jiǎn)潔、直接的視覺(jué)元素是招貼顯現(xiàn)無(wú)比魅力之所在,它的感染力往往超越文字、時(shí)間及空間的限制。

文化類(lèi)招貼設(shè)計(jì)不同于商業(yè)廣告,它往往通過(guò)更寬的思路起到對(duì)某種文化的宣傳作用,具有強(qiáng)烈的文化氣息,通過(guò)招貼的形式展示給人們某種文化,從而促進(jìn)文化上的交流。

1、發(fā)展現(xiàn)狀:目前許多城市印象的招貼設(shè)計(jì)所體現(xiàn)的是某個(gè)城市的特點(diǎn)和元素的提取,雖然元素提取的很到位,從畫(huà)面欣賞角度上看很美,但表現(xiàn)手法卻較為單一。城市印象類(lèi)招貼設(shè)計(jì)應(yīng)該具備某些更深的意義,做為一種文化招貼應(yīng)該橫向縱向的延伸,使觀眾在看完后會(huì)深思,這樣的招貼才能起到實(shí)質(zhì)性作用,才能更加體現(xiàn)其自身的價(jià)值所在。

2、前景展望:

(1)在創(chuàng)意上,立意新穎、獨(dú)特,創(chuàng)意上橫向縱向的延伸使得文化類(lèi)招貼更具有深刻的意義。

(2)在文字、圖形、色彩等構(gòu)成要素上,各元素間的關(guān)系運(yùn)用將越來(lái)越合理,具有鮮明的時(shí)代特色。

(3)整體效果上,設(shè)計(jì)軟件的更新和后期印刷水平的提高,不管是在造型還是色彩上將有更好的視覺(jué)效果。整體效果將具有更強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

文化類(lèi)招貼將具有更深的意義,使觀眾在看完后會(huì)深思,起到實(shí)質(zhì)性作用,其自身價(jià)值也會(huì)越來(lái)越高

三、課題主要內(nèi)容和要求

(1)景德鎮(zhèn)作為我國(guó)的瓷都有著悠久的歷史和濃厚的文化氣息,“瓷都印象”作為一個(gè)文化系列招貼要從瓷都文化的特色出發(fā),以青花、梅瓶等特色作為載體向人們宣傳瓷都景德鎮(zhèn),達(dá)到將瓷都文化推廣的目的,使受眾能夠通過(guò)系列招貼認(rèn)識(shí)瓷都,了解瓷都的文化,在頭腦中形成“瓷都印象”。其次,招貼要有獨(dú)特的創(chuàng)意,分別從形、色、意三個(gè)方面考慮去體現(xiàn)瓷都印象。再次,要有良好的造型視覺(jué)效果,和色彩視覺(jué)效果。從色彩和造型上使受眾產(chǎn)生較深刻的“瓷都印象”。

(2)gmc“中國(guó)制造”平面廣告招貼同樣做為一個(gè)文化系列招貼,從招貼的創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行研究和創(chuàng)作;利用招貼是傳達(dá)信息的載體這一特點(diǎn)向更多的人傳播中國(guó)制造的聲音。首先在創(chuàng)意上要獨(dú)特,上至四大發(fā)明下至現(xiàn)代高科技的發(fā)明,中國(guó)發(fā)明制造不計(jì)其數(shù),所以要選用有中國(guó)特色具有代表性的形象作為創(chuàng)意元素;其次要具有時(shí)代感,以鮮明的主題和獨(dú)特的創(chuàng)意體現(xiàn)讓“中國(guó)制造”成為優(yōu)質(zhì)標(biāo)志的主題。

四、研究方法、步驟和措施

1、確定選題階段20__年3月1日至8日

了解需求,參考資料做初步的設(shè)計(jì)方案。

2、查閱資料市場(chǎng)調(diào)查階段20__年3月8日至15日

對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)通過(guò)各種途徑進(jìn)行調(diào)查,找到準(zhǔn)確的定位。

3、創(chuàng)意構(gòu)思階段20__年3月15日至26日

在創(chuàng)意構(gòu)思上要抓住主題橫向縱向的聯(lián)系延伸,拓寬思維,以小見(jiàn)大,使得文化招貼傳遞更多的信息,具有更深刻的意義。

4、草圖繪制階段20__年3月27日至4月4日

在此階段主要是對(duì)自己創(chuàng)意構(gòu)思階段的創(chuàng)意驗(yàn)證,在此階段在版式排列上要多設(shè)計(jì)幾種方案,通過(guò)比較得出最優(yōu)設(shè)計(jì)方案。

5、電腦制作階段20__年4月4日至4月18日

在草圖繪制階段后,將最優(yōu)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行電腦初步制作,將手繪稿以電子稿的形式展現(xiàn)。

6、修改定稿20__年4月18日至5月8日

在初步電腦制作完成之后,要對(duì)招貼的介個(gè)重要組成元素進(jìn)行認(rèn)真推敲研究,將文字、色彩、圖形達(dá)到最優(yōu)組合,使得作品達(dá)到最好的視覺(jué)效果,具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。并且要選用合適的廣告語(yǔ)。

篇八 體育管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告1750字

體育管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告

開(kāi)題報(bào)告是我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要組成部分,各位,我們看看下面的體育管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告范文吧!

一、題目來(lái)源

社會(huì)實(shí)踐

二、研究目的和意義

體育興趣是人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的心理傾向。它是與參與體育活動(dòng)的需要相聯(lián)系的意向活動(dòng)。如果一個(gè)人對(duì)體育活動(dòng)感興趣,他就會(huì)積極參加,熱心投入,活動(dòng)的結(jié)果將是需要的滿(mǎn)足并由此得到充分的情緒體驗(yàn),所以體育興趣是體育參與的基本動(dòng)力之一。 在體育課越來(lái)越受重視的今天,還有學(xué)生不喜歡上體育課,每到上體育課和課外活動(dòng)時(shí)間,總會(huì)找出種種借口向老師請(qǐng)假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對(duì)參加體育活動(dòng)有了興趣,他們就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要,積極參與體育活動(dòng),克服主觀困難,以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠?yàn)閺V大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考,同時(shí)對(duì)于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育課或體育活動(dòng)中的積極主動(dòng)性具有一定的意義。

三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)

馬啟偉體育心理學(xué)北京:高等教育出版社1996

蘇梅青,盧勤淺談學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào),4(35)

[3] 續(xù)志紅淺談體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣[j]延安教育學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):-8

[4] 謝月芳關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的.調(diào)查分析hp://dzz_n

[5] 顧久賢談如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[j]機(jī)械職業(yè)教育4年第4期

[6] 丁文武培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期

[7] 羅士達(dá),王立沖如何培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣[j]體育成人教育學(xué)刊3,(19):1-18

[8] 淺議中學(xué)生對(duì)體育課的興趣11學(xué)校體育網(wǎng)(理論研究)

[9] 繆本海,葉條鳳我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調(diào)查與分析[j]廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):-8

王天惠體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j]濟(jì)寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)1999,6:5

[11] 楊寧宏淺談體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)[j]青海教育4年第1-期

衛(wèi)洪斌體育課激趣體會(huì)[j]雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)4,4(18):9-98

[13] 楊國(guó)紅體育興趣與培養(yǎng)[j]理論觀察4,5

[14] 葉鋼體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]陜西教育5,1

[15] 尚立文鼓勵(lì)性語(yǔ)言在體育教學(xué)中的妙用[j]青海教育4年第1-期

四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

就目前來(lái)看,國(guó)內(nèi)外研究此課題的很多,如:美國(guó)心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律),明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對(duì)于激發(fā)學(xué)生的體育興趣,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)質(zhì)量很有價(jià)值。在日本,學(xué)校在體育教學(xué)的過(guò)程中,從組織教法和安排上,越來(lái)越注重提高學(xué)生的體育興趣。在美國(guó)和北歐一些國(guó)家的體育課以學(xué)生為主,盡情發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的天性激發(fā)課堂氣氛,以提高學(xué)生的體育興趣。這些國(guó)家的體育課都有個(gè)共同的特點(diǎn)就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多,如:謝月芳在《關(guān)于中學(xué)生不喜歡體育課的調(diào)查分析》中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部?jī)煞矫娴脑?。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。

五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

本課題的研究,在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,從中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際出發(fā),提出對(duì)于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對(duì)策的較新觀點(diǎn),以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,推動(dòng)體育教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn):

1.中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀;

2.中學(xué)生缺乏體育興趣的原因;

3.解決問(wèn)題的方法及對(duì)策。 8 /

需重點(diǎn)研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因,及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動(dòng)的去參與體育活動(dòng)。

六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件(如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類(lèi)市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法

1.查閱相關(guān)文獻(xiàn),要求圖書(shū)館對(duì)我們開(kāi)放。

.應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),要求學(xué)校機(jī)房對(duì)我們開(kāi)放,給予我們足夠的時(shí)間。

七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

本課題的研究時(shí)間期限為五個(gè)月左右,6年1月開(kāi)題,5年5月結(jié)題。研究進(jìn)度分為查閱指導(dǎo)教師指定及其它相關(guān)文獻(xiàn)資料、總結(jié)分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察、資料整理、最后成文四個(gè)階段。

6年1月 查閱文獻(xiàn)資料階段。

6年月 分析文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察階段。

6年3月—4月 資料整理階段。

6年5月 最后成文階段。

篇九 音樂(lè)開(kāi)題報(bào)告1850字

一、選題評(píng)估

(一)研究對(duì)象

中小學(xué)音樂(lè)課

(二)研究目的

鋼琴即興伴奏是一門(mén)獨(dú)立的音樂(lè)表演藝術(shù),由于它的重要性不容易被理解,往往得不到應(yīng)有的重視,而中小學(xué)音樂(lè)課上的即興伴奏是調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)愛(ài)好的一種手段,所以對(duì)大學(xué)師范類(lèi)的音樂(lè)學(xué)生應(yīng)該注重高音伴奏的培養(yǎng)。隨著初、高中《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布執(zhí)行,對(duì)對(duì)老師的綜合能力帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),而鋼琴伴奏又恰恰具有實(shí)用性與藝術(shù)性的高度綜合特點(diǎn),搜易我認(rèn)為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過(guò)程中,本人發(fā)現(xiàn)已有一部分學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了研究,如徐向黎于20__年發(fā)表在遼寧教育研究中的《關(guān)于高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)鍵盤(pán)樂(lè)器教學(xué)改革的初探》王月萍參與編寫(xiě)的全國(guó)老師培訓(xùn)教材《音樂(lè)教學(xué)基本功訓(xùn)練》

(三)研究意義

目前我省中小學(xué)音樂(lè)老師鋼琴即興伴奏的能力問(wèn)題歸納起來(lái)主要有如下幾個(gè)方面。一、音樂(lè)基礎(chǔ)較差的老師問(wèn)題(一)鋼琴?gòu)椬嗉记刹辉鷮?shí),或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練,伴奏的最基本音型如和弦及轉(zhuǎn)位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學(xué)任務(wù)都成問(wèn)題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識(shí),在和弦序進(jìn)方面沒(méi)有規(guī)范的設(shè)計(jì),甚至調(diào)性都不準(zhǔn)確,在鍵盤(pán)上每個(gè)大小調(diào)最基本的ⅰ、ⅳ、ⅴ級(jí)還不熟,在伴奏中左手只是跟著旋律音彈八度或單音,沒(méi)有用和聲來(lái)襯托豐富旋律的效果。(三)伴奏音型掌握的少,或不能適當(dāng)?shù)貞?yīng)用。對(duì)于不同體裁風(fēng)格的歌曲所應(yīng)使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以應(yīng)該重視中小學(xué)音樂(lè)課上的鋼琴伴奏的的重要性。

二、選題研究現(xiàn)狀評(píng)述

(一)與中小學(xué)鋼琴伴奏直接相關(guān)的文獻(xiàn)資料有龔耀年的《小學(xué)—音樂(lè)教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛。編配上海音樂(lè)學(xué)院出版社《簡(jiǎn)譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬(wàn)軍的《偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)音樂(lè)即興伴奏水平急待提高》王燕如的《論音樂(lè)專(zhuān)科學(xué)生鋼琴即興伴奏》

(二)分析原因

鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個(gè)人整體音樂(lè)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂(lè)水平(即包括中小學(xué)音樂(lè)老師,也包括高師音樂(lè)教育)參差不齊、整體偏低的表現(xiàn)之一。通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),我區(qū)目前中小學(xué)音樂(lè)老師鋼琴伴奏能力在音樂(lè)課內(nèi)的發(fā)展,存在以下問(wèn)題:

1、觀念問(wèn)題

多數(shù)老師大都贊成音樂(lè)老師必須掌握鋼琴即興伴奏能力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到鋼琴伴奏能力的老師必備的一項(xiàng)教學(xué)基本功,但在實(shí)際操作過(guò)程中10%的老師認(rèn)為操作起來(lái)很困難,此項(xiàng)效果會(huì)不會(huì)都不會(huì)影響教學(xué)效果。這就涉及到了老師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果都有待于提高。

2、師資問(wèn)題

(1)老師工作量大。學(xué)校老師與在校學(xué)生不成正比。每位老師每周上課節(jié)數(shù)為20——25節(jié),這就還不包括每周的課外輔導(dǎo)。

(2)老師學(xué)歷職稱(chēng)不盡如人意。

(3)由于老師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平參差不齊,大部分老師的專(zhuān)業(yè)基本功出現(xiàn)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,有的老師能彈不會(huì)唱,有的老師能唱不能彈,而有別的老師既能彈又能跳。大部分老師即興伴奏能力差有待與提于高。

三、研究方法

(一)文獻(xiàn)分析法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、以及其他途徑查閱了大量有關(guān)本研究的文獻(xiàn)資料,并對(duì)這些資料進(jìn)行加工、匯總,使其成為論證研究最為有力的依據(jù)。

(二)調(diào)查研究法

通過(guò)對(duì)學(xué)校老師及其團(tuán)隊(duì)成員等面對(duì)面的采訪(fǎng)調(diào)查,獲得最直觀的研究資料。

(三)比較研究法

以中小學(xué)音樂(lè)課為主體,使之與其他不同地區(qū)的音樂(lè)課程活動(dòng)作比較,從而得出鋼琴即興伴奏有待于提高的原因。

(四)個(gè)案研究法

對(duì)西崗小學(xué)的音樂(lè)課進(jìn)行調(diào)查研究

四、研究過(guò)程

(一)問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查開(kāi)始之前先設(shè)計(jì)問(wèn)卷

(二)訪(fǎng)談

(三)交流聽(tīng)課

五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

(一)鋼琴?gòu)椬嗉记刹辉鷮?shí),或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練。

(二)缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識(shí)。

調(diào)查中了解到老師在高校學(xué)校期間往往不喜歡學(xué)習(xí)理論,學(xué)校的教學(xué)理論也不高,教學(xué)質(zhì)量有待提高。而部分中學(xué)老師在把畢業(yè)前在校期間沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)理論知識(shí),所以在理論上缺乏,從而影響伴奏是的旋律效果。

(三)學(xué)習(xí)鋼琴起步晚

大部分老師當(dāng)初學(xué)習(xí)的時(shí)候都錯(cuò)過(guò)了學(xué)鋼琴的大好時(shí)機(jī),對(duì)于不同的伴奏音型不能正確的運(yùn)用,然而在現(xiàn)在的老師崗位上如何利用好自己的時(shí)間去提高鋼琴伴奏能力,是我們要探討的一個(gè)重要的問(wèn)題。

六、論文進(jìn)度安排

20__年3月7日——20__年4月24日,確定選題,查閱資料,撰寫(xiě)提綱;20__年4月25日——20__年5月15日,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,答辯;

20__年5月16日——20__年6月30日,修改開(kāi)題報(bào)告,答辯;

20__年7月1日——20__年8月30日,撰寫(xiě)論文初稿,交予指導(dǎo)老師進(jìn)行修改;20__年9月1日——20__年11月30日,對(duì)初稿進(jìn)行修改,完成第二稿,交予指導(dǎo)老師進(jìn)行修改;

20__年2月——20__年5月30日,完成定稿,論文答辯。

篇十 燈具畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2350字

燈具,是指能透光、分配和改變光源光分布的器具,包括除光源外所有用于固定和保護(hù)光源所需的全部零部件,以及與電源連接所必需的線(xiàn)路附件。下面我們來(lái)看一下燈具畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告吧。

院(系)名稱(chēng): ___學(xué)院 專(zhuān) 業(yè): 工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類(lèi))

學(xué)生姓名: _ _ _

學(xué) 號(hào): _________

指導(dǎo)教師: ____

20__年 _月 _日

《運(yùn)用廢舊材料制造的燈具產(chǎn)品設(shè)計(jì)》開(kāi)題報(bào)告

報(bào)告日期 設(shè)計(jì)(論文)起止時(shí)間 20__/_/_ 20__年_月_日至_月_日(共14周)

(一)課題背景、意義及實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值

燈具這一產(chǎn)品為人們的日常生活與工作提供了方便,沒(méi)有哪個(gè)產(chǎn)品能像燈具一樣與人們的日常生活如此的緊密聯(lián)系,國(guó)內(nèi)燈具的設(shè)計(jì)與發(fā)展,與經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展有著一定的內(nèi)在聯(lián)系。在生活水平相對(duì)低下的時(shí)期,消費(fèi)者對(duì)燈具關(guān)注點(diǎn)主要集中在燈具的照明功能上,隨著生活水平的提高,物質(zhì)生活越來(lái)越豐裕,消費(fèi)者對(duì)燈具的需求已經(jīng)從單純的照明功能向深層次的精神文化層面發(fā)展。燈具除了為人類(lèi)帶來(lái)光明的同時(shí),也豐富了人們的精神與文化生活。燈具的設(shè)計(jì)不光為人們提供一個(gè)很好的視覺(jué)光照環(huán)境,而且能夠運(yùn)用多種材料及不同的形態(tài)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)化的效果。

綠色設(shè)計(jì)是工業(yè)設(shè)計(jì)概念中的重要設(shè)計(jì)理念,是指在產(chǎn)品及其壽命周期全過(guò)程的設(shè)計(jì)中,要充分考慮對(duì)資源和環(huán)境的影響,在充分考慮產(chǎn)品的功能、質(zhì)量、開(kāi)發(fā)周期和成本的同時(shí),更要優(yōu)化各種相關(guān)因素,使產(chǎn)品及其制造過(guò)程中對(duì)環(huán)境的總體負(fù)影響減到最小,使產(chǎn)品的各項(xiàng)指標(biāo)符合綠色環(huán)保的要求。設(shè)計(jì)中的綠色設(shè)計(jì)的體現(xiàn)一方面就是對(duì)廢舊材料的再利用,廢舊材料是指每個(gè)家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又衛(wèi)生的廢品,諸如廢舊的建筑裝飾材料、廢舊的塑料瓶、包裝盒,大多數(shù)的情況下這些廢舊材料會(huì)被當(dāng)做垃圾處理掉,其實(shí),每一種廢舊材料對(duì)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),都具有人們意想不到的價(jià)值。本次設(shè)計(jì)的主題就是運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行燈具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。本課題的研究將獲得一些應(yīng)用性的結(jié)論或許可以為燈具企業(yè)提供借鑒,有助于家庭和企業(yè)更有效地推出真正符合綠色設(shè)計(jì)要求的讓用戶(hù)滿(mǎn)意的產(chǎn)品,提高產(chǎn)品在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)也進(jìn)而提高人們的生活質(zhì)量,使燈具成為環(huán)境中烘托氣氛的有力手段。

(二) 課題在國(guó)內(nèi)外的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

國(guó)外燈具的設(shè)計(jì)與發(fā)展,與經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展有著一定的內(nèi)在聯(lián)系。消費(fèi)者對(duì)富有情趣、個(gè)性、文化內(nèi)涵燈具的需求呈現(xiàn)出上升趨勢(shì),伴隨著現(xiàn)代照明技術(shù)和新材料、新工藝的發(fā)展,以及對(duì)各種照明原理及使用環(huán)境的深入研究,燈具的環(huán)境表現(xiàn)力和獨(dú)特藝術(shù)魅力得到極大豐富。燈具設(shè)計(jì)在中國(guó)內(nèi)近幾年的發(fā)展中取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)在市場(chǎng)上的燈具產(chǎn)品與過(guò)去比較在形態(tài)上變得更為豐富,不同風(fēng)格、色彩、造型、材料的燈具大量涌現(xiàn)。可以看出當(dāng)今社會(huì)對(duì)燈具產(chǎn)品的設(shè)計(jì)較為關(guān)注。但在設(shè)計(jì)中考慮廢舊材料的應(yīng)用,并以此為主題的燈具產(chǎn)品一直處在都是市場(chǎng)空白狀態(tài),本課題的研究正是在此基礎(chǔ)上提出并展開(kāi)的。

(三)課題設(shè)計(jì)的內(nèi)容及擬采取的方法

設(shè)計(jì)出適合家居環(huán)境使用的燈具,進(jìn)行一套完整的工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程,對(duì)廢舊材料進(jìn)行整理分類(lèi)并從中選擇適合進(jìn)行燈具設(shè)計(jì)的材料,進(jìn)行設(shè)計(jì)前的調(diào)研(方法有詢(xún)問(wèn)法、觀察法、收集資料法、家訪(fǎng)調(diào)查等),對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié),進(jìn)行設(shè)計(jì)定位,圍繞廢舊材料進(jìn)行燈具設(shè)計(jì)的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、人機(jī)工程學(xué)、色彩、加工工藝等設(shè)計(jì)的諸多因素方面進(jìn)行設(shè)計(jì)思考,提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案,繪制草圖,評(píng)估完善優(yōu)化設(shè)計(jì)方案,定稿,確定尺寸,進(jìn)行計(jì)算機(jī)效果圖制作,制作展板和實(shí)物模型。設(shè)計(jì)作品應(yīng)具有創(chuàng)意性和新穎性;符合現(xiàn)代審美趨勢(shì)以及具備市場(chǎng)價(jià)值;符合綠色設(shè)計(jì)和環(huán)保設(shè)計(jì)要求;具有安全性和舒適性。

為了完成本次設(shè)計(jì),將整個(gè)設(shè)計(jì)內(nèi)容分為以下幾個(gè)步驟:

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)調(diào)研:首先了解廢舊物品的涵義內(nèi)容實(shí)質(zhì),掌握綠色設(shè)計(jì)的核心理論,對(duì)燈具設(shè)計(jì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行搜集,對(duì)燈具市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研

2、設(shè)計(jì)定位:在調(diào)研的基礎(chǔ)上,選擇適合的廢舊物品材料,明確燈具的用途和使用環(huán)境,確定廢舊物品燈具的設(shè)計(jì)方向

3、方案設(shè)計(jì):從設(shè)計(jì)草圖著手,設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括:廢舊物品材料的加工成型工藝,燈具的外觀形態(tài)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì),確定燈具的設(shè)計(jì)主題,表現(xiàn)元素,繪制草圖方案。

4、方案評(píng)價(jià)及深入設(shè)計(jì):包括對(duì)方案的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)以及通過(guò)評(píng)價(jià)后,進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。

5、設(shè)計(jì)分析:對(duì)最終方案的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、色彩、工藝等方面進(jìn)行深入分析。

6、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn):完成廢舊物品燈具設(shè)計(jì)的效果圖表現(xiàn)及模型的制作。

7、設(shè)計(jì)完成:最終完成畢業(yè)論文,并達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求。

(四)課題設(shè)計(jì)的計(jì)劃安排

時(shí)間階段

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周

計(jì) 劃 完 成 內(nèi) 容

擬定課題 進(jìn)行開(kāi)題準(zhǔn)備 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及相關(guān)材料 畢業(yè)設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研,查閱資料 畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研總結(jié),進(jìn)行設(shè)計(jì)定位 畢業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品構(gòu)思,草圖繪制

第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周

設(shè)計(jì)方案優(yōu)化,進(jìn)行計(jì)算機(jī)建模、渲染 設(shè)計(jì)效果圖出圖,制作展板,繪制尺寸圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)模型制作(成型) 畢業(yè)設(shè)計(jì)模型制作(表面處理、噴漆) 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(說(shuō)明書(shū))寫(xiě)作 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(說(shuō)明書(shū))寫(xiě)作 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(說(shuō)明書(shū))整理修改 畢業(yè)設(shè)計(jì)材料整理,準(zhǔn)備答辯

(五)主要參考資料、文獻(xiàn)

1.高豐、孫建君.中國(guó)燈具簡(jiǎn)史.北京:北京工藝美術(shù)出版社,2023

2.孫建君、高豐.古代燈具.濟(jì)南:山東科學(xué)技術(shù)出版社,200

3.bentley meeker, light _ design: 20 years of lighting. glitterati. english,20

4.何人可. 工業(yè)設(shè)計(jì)史. 北京:北京理工大學(xué)出版社,199

5.程能林.產(chǎn)品造型材料與工藝.北京:北京理工大學(xué)出版社,200

6.王亦敏.燈飾設(shè)計(jì).天津:天津大學(xué)出版社,2023

7.李福生、陳育明.住宅照明.上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2023

8.辛華泉.形態(tài)構(gòu)成學(xué).杭州:中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社,2023

9.謝大康、劉向東.基礎(chǔ)設(shè)計(jì):綜合造型基礎(chǔ)..北京:化學(xué)工業(yè)出版,2003

10.bernhard e. burdek. design: history, theory and practice of product design. boston :birkhauser boston inc,2023.

篇十一 金融開(kāi)題報(bào)告2400字

一、課題任務(wù)與目的

本論文主要解決以下幾個(gè)問(wèn)題:

1、我國(guó)信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量的現(xiàn)狀;

2、目前國(guó)際上影響力的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型;

3、我國(guó)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)實(shí)證分析;

4、我國(guó)商業(yè)銀行計(jì)量信用風(fēng)險(xiǎn)的新思路。

二、調(diào)研資料情況

上世紀(jì) 90年代,隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展和風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)代信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型得到了迅速的發(fā)展?,F(xiàn)代信用度量模型與傳統(tǒng)的信用度量方法相比,具有很大的優(yōu)越性。

目前國(guó)際上流行的信用分析度量模型主要有四類(lèi),即kmv模型、creditmetrics模型、麥肯錫模型和 csfp信用風(fēng)險(xiǎn)附加法 (credit risk)。

1. creditmetrics模型。

creditmetrics模型是世界上第一個(gè)信用風(fēng)險(xiǎn)的量化度量模型,是由 j. p. 摩根公司等于 1997年開(kāi)發(fā)出的模型。該模型以資產(chǎn)組合理論為依據(jù),運(yùn)用 var(value at risk)框架,對(duì)貸款和非交易資產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)計(jì)算。creditmetrics模型依賴(lài)于歷史數(shù)據(jù),屬于盯市模型 (mtm)。

2.麥肯錫模型。

麥肯錫模型是在 creditmetrics模型的基礎(chǔ)上,對(duì)周期性因素進(jìn)行了處理,將評(píng)級(jí)轉(zhuǎn)移矩陣與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、失業(yè)率、利率、匯率、政府支出等宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系模型化,并通過(guò)蒙地卡羅模擬技術(shù) (a structured montecarlo simulation approach)模擬周期性因素的“沖擊 ”來(lái)測(cè)定評(píng)級(jí)轉(zhuǎn)移概率的變化。麥肯錫模型克服了 creditmetrics模型中不同時(shí)期的評(píng)級(jí)轉(zhuǎn)移矩陣固定不變的缺點(diǎn),可以看作是對(duì) creditmetrics模型的一種補(bǔ)充。

3. kmv模型。

kmv模型是估計(jì)借款企業(yè)違約概率的方法。該模型將貸款看作期權(quán),首先利用 black - scholes期權(quán)定價(jià)公式,根據(jù)企業(yè)資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)值、資產(chǎn)價(jià)值的波動(dòng)性、到期時(shí)間、無(wú)風(fēng)險(xiǎn)借貸利率及負(fù)債的賬面價(jià)值估計(jì)出企業(yè)股權(quán)的市場(chǎng)價(jià)值及其波動(dòng)性,再根據(jù)公司的負(fù)債計(jì)算出公司的違約實(shí)施點(diǎn) (default e_ercise point),然后計(jì)算借款人的違約距離,最后根據(jù)企業(yè)的違約距離與預(yù)期違約率 (edf)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,求出企業(yè)的預(yù)期違約率。kmv模型主要使用股票市場(chǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù),是一種動(dòng)態(tài)模型。該模型同時(shí)具有盯市模型和違約模型 (dm)的特征。

4. credit risk模型。

credit risk模型是一種基于精算方法的信息風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量模型, 由 csfp (credit suisse financialproduct)于 1997年推出。該模型把信用評(píng)級(jí)的升降和與此相關(guān)的信用價(jià)差變化看作是市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),在任何時(shí)期只考慮違約和不違約這兩種事件狀態(tài),計(jì)量預(yù)期到和未預(yù)期到的損失。credit risk是一種違約模型,它忽略了轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。但是,該模型具有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):如模型只需要相對(duì)較少的數(shù)據(jù),具有簡(jiǎn)易性的特點(diǎn);能夠得到債券組合或貸款組合的損失概率的閉形解,具有計(jì)算上的優(yōu)勢(shì)。

除上所述,國(guó)際上應(yīng)用的信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型還有許多,如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析模型、死亡率模型等等。

就我國(guó)而言,已逐步建立起風(fēng)險(xiǎn)管理體系,但是與國(guó)際同業(yè)相比,在數(shù)據(jù)的采集、加工、度量方法的運(yùn)用上都存在著相當(dāng)?shù)牟罹?,因此我?guó)對(duì)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量方法的研究主要集中在對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的信用風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒上,以此尋求一種適合我國(guó)商業(yè)銀行的信用風(fēng)險(xiǎn)量化管理模型。

徐暢在《credit metrics 模型及其對(duì)我國(guó)銀行風(fēng)險(xiǎn)量化管理的啟示》[2023,3]中認(rèn)為,credit metrics是世界上第一個(gè)評(píng)估信用風(fēng)險(xiǎn)的量化度量模型。該模型以資產(chǎn)組合理論、var(value at risk)理論等為依據(jù) ,以信用評(píng)級(jí)為基礎(chǔ) ,不僅可以識(shí)別貸款、債券等傳統(tǒng)投資工具的信用風(fēng)險(xiǎn) ,而且可用于互換等現(xiàn)代金融衍生工具的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。研究此模型對(duì)于我國(guó)銀行風(fēng)險(xiǎn)量化管理有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 張紅舸和夏佳南在《kmv信用風(fēng)險(xiǎn)度量模型在我國(guó)的適應(yīng)性研究》[2023,11]中提出, kmv模型作為國(guó)際上應(yīng)用最為廣泛的信用風(fēng)險(xiǎn)量化技術(shù),早已引起我國(guó)學(xué)者對(duì)它的關(guān)注。他們對(duì)我國(guó)應(yīng)用 kmv模型做了大量的實(shí)證研究,以期能找到一種在我國(guó)適用的新的信用風(fēng)險(xiǎn)管理的度量方法。但我國(guó)目前對(duì) kmv模型所涉及到的各參數(shù)的估計(jì)方法都沒(méi)有較好的研究結(jié)論,這勢(shì)必使得我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理者要尋求一些替代指標(biāo)進(jìn)行近似評(píng)估。而這種近似的替代最直接的后果就是 kmv模型的輸出結(jié)果不準(zhǔn)確。作者也在文章中提出了我國(guó)商業(yè)銀行使用 kmv模型進(jìn)行信用風(fēng)險(xiǎn)管理應(yīng)采取的措施。

姚傳娟、李源和夏蘇林在《信用風(fēng)險(xiǎn)度量kmv模型與credit risk+模型比較研究》[2023]中,結(jié)合中國(guó)商業(yè)銀行目前信用風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際情況,比較分析kmv模型和creditrisk+模型的基本原理和參數(shù)選擇的共性及差異,對(duì)兩模型各自特點(diǎn)做出客觀評(píng)價(jià),結(jié)果發(fā)現(xiàn)運(yùn)用credit risk+模型有利于提高信用風(fēng)險(xiǎn)度量的精確性,為商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)管理提供了有益的借鑒。

喬小京和周石鵬在《信用風(fēng)險(xiǎn)量化模型比較及其對(duì)我國(guó)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)的啟示》[2023,10]中,對(duì)信用組合觀點(diǎn)模型即cpv進(jìn)行了描述,credit portfolio view(cpv)模型將周期性因素納入計(jì)量模型之中,將遷移概率與宏觀因素之間的關(guān)系模型化,并且通過(guò)模擬宏觀因素對(duì)于模型的沖擊來(lái)測(cè)定遷移概率的跨時(shí)演變,這樣可以得到未來(lái)每一年的不同的遷移矩陣,在此基礎(chǔ)上運(yùn)用credit metrics的方法計(jì)算處于不同經(jīng)濟(jì)周期的var??梢哉f(shuō)這種方法是對(duì)credit metrics的補(bǔ)充,它克服了由于假定不同時(shí)期的遷移概率是靜態(tài)的而引起的一些偏差。

曹道勝和何明升在《商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)模型的比較級(jí)其借鑒》[2023,10]中,從模型建立的理論基礎(chǔ)、模型類(lèi)型、回收率、現(xiàn)金流折現(xiàn)因子四個(gè)維度對(duì)國(guó)際上最有影響力的商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)模型kmv 模型、credit metrics模型、credit risk +模型和credit portfolio view模型進(jìn)行比較,在此基礎(chǔ)上對(duì)各模型在我國(guó)商業(yè)銀行適用性進(jìn)行了分析,為我國(guó)商業(yè)銀行加強(qiáng)信用風(fēng)險(xiǎn)管理,開(kāi)發(fā)適合我國(guó)國(guó)慶的信用風(fēng)險(xiǎn)模型提供了有益的借鑒。 同時(shí),在相關(guān)研究過(guò)程中隨處都暴露出了與發(fā)達(dá)國(guó)家商業(yè)銀行相比,我國(guó)信用風(fēng)險(xiǎn)管理中存在的種種不足。因此,針對(duì)目前我國(guó)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)管理存在的一系列問(wèn)題,借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理經(jīng)驗(yàn),我國(guó)銀行業(yè)應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)建立信用風(fēng)險(xiǎn)量化分析和管理體系所需數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè),建立和完善銀行內(nèi)部的企業(yè)信用評(píng)級(jí)體系,促進(jìn)我國(guó)專(zhuān)業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)的建立,建立強(qiáng)大的信息技術(shù)平臺(tái),強(qiáng)化銀行業(yè)的信息披露,加強(qiáng)市場(chǎng)約束,借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的關(guān)于信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理的理論知識(shí),結(jié)合實(shí)際,建立適合我國(guó)國(guó)情的信用風(fēng)險(xiǎn)度量和管理模型。

篇十二 2023開(kāi)題報(bào)告課題來(lái)源2450字

關(guān)于開(kāi)題報(bào)告課題的來(lái)源

課題提出的背景和研究意義

研究背景:

合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是經(jīng)合肥市教育局批準(zhǔn)成立的合肥市首家公辦外國(guó)語(yǔ)小學(xué),隸屬于包河區(qū)教育體育局。開(kāi)展本課題研究是包河區(qū)十二五教育規(guī)劃綱要中開(kāi)展校園文化建設(shè)試點(diǎn)和推進(jìn)教育國(guó)際化的重要組成部分,同時(shí)也是進(jìn)一步提升合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)的必然要求。

合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2023年9月成立,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)校文化建設(shè)已有一定積累,但與精品化、特色化的外語(yǔ)特色校園文化還有差距。通過(guò)本課題研究能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展,豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,促使學(xué)校向著特色、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源邁進(jìn)。

研究的意義:

理論意義:

本課題研究在本地區(qū)具有前瞻性的理論意義。目前合肥乃至安徽地區(qū)外語(yǔ)特色學(xué)校較少,此類(lèi)學(xué)校的校園文化研究鮮有成果,本課題能夠?yàn)榇祟?lèi)學(xué)校的創(chuàng)辦與校園文化建設(shè)提供重要理論參考。

本課題研究能夠初步探索出適合內(nèi)地城市地區(qū)的外語(yǔ)特色學(xué)校校園文化建設(shè)理論。綜觀全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展,沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)已經(jīng)有較為成熟的適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)要求的校園文化建設(shè)理論,合肥所處的中部地區(qū)相對(duì)滯后,通過(guò)本課題的研究可以探索出具有地域特色的外語(yǔ)特色學(xué)校校園文化建設(shè)理論。

實(shí)踐意義:

本課題研究能夠直接促進(jìn)合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校文化品牌的建立和引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。

本課題研究能夠?yàn)楸镜貐^(qū)外語(yǔ)特色學(xué)校的創(chuàng)辦和迅速發(fā)展提供實(shí)踐指導(dǎo)和幫助。

本課題研究能夠?yàn)榘訁^(qū)校園文化建設(shè)和教育國(guó)際化發(fā)展提供試點(diǎn)、做出貢獻(xiàn)。

本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、預(yù)計(jì)有哪些突破

外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展研究

外語(yǔ)教學(xué)走進(jìn)學(xué)校最早源于歐洲,歐洲的外語(yǔ)特色從古至今共大致分為三類(lèi):一是側(cè)重古典語(yǔ)言教學(xué)的學(xué)校,在古希臘和古羅馬的這類(lèi)學(xué)校里,主要以學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)、拉丁語(yǔ)言和修辭為主;二是側(cè)重古典語(yǔ)言以推行人文教育的學(xué)校,這些學(xué)校受文藝復(fù)興思想的影響,推行人文教育,他們側(cè)重學(xué)習(xí)以拉丁語(yǔ)為主的古典語(yǔ)言,同時(shí)想通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)去學(xué)習(xí)古希臘、古羅馬的人文精神;三是天主教和基督教設(shè)立的教會(huì)學(xué)校,這類(lèi)學(xué)校通常在海外設(shè)立,使用雙語(yǔ)教學(xué),力求使學(xué)生達(dá)到雙語(yǔ)目的。

我國(guó)的外語(yǔ)特色學(xué)校最早可以追溯到13世紀(jì)的元朝,在國(guó)子監(jiān)下設(shè)立回回國(guó)子監(jiān),目的是培養(yǎng)翻譯人才。明朝設(shè)立四夷館,后改名四譯館,教授中外八種語(yǔ)言,也是以培養(yǎng)翻譯人才為目的。清朝初期設(shè)立會(huì)同四譯館,清中期設(shè)立了俄羅斯學(xué)館和俄羅斯文館,以培養(yǎng)譯書(shū)和教學(xué)人才為目的。我國(guó)近代的此類(lèi)學(xué)校有外國(guó)人在華的教會(huì)學(xué)校,仍以教授語(yǔ)言為主;還有中央和地方興辦的同文館類(lèi)型的各類(lèi)學(xué)校,這類(lèi)學(xué)校逐漸由培養(yǎng)翻譯人才向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,外語(yǔ)的工具性作用逐漸加強(qiáng)

我國(guó)當(dāng)代的外語(yǔ)特色學(xué)校的發(fā)展主要分為三個(gè)階段:以1959年北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校附屬中學(xué)的設(shè)立為標(biāo)志,到1965年共14所,___中受到?jīng)_擊或停辦,1978 年恢復(fù)8所。這類(lèi)學(xué)校主要是為了培養(yǎng)高級(jí)外語(yǔ)人才打下基礎(chǔ),實(shí)質(zhì)是中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的作用。1980年起,這類(lèi)學(xué)校停辦小學(xué),中學(xué)文理兼學(xué),納入了全日制中學(xué)體制下辦學(xué)。隨著國(guó)家對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)才和兼才的需求日益擴(kuò)大,普通中學(xué)全面開(kāi)設(shè)外語(yǔ)以及人民的外語(yǔ)價(jià)值觀日益提高,1980年以后經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)又陸續(xù)恢復(fù)和新辦了一些外語(yǔ)學(xué)校。90年代后,教育部不再審批外語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)辦,各種新辦的外語(yǔ)學(xué)校、外語(yǔ)特色學(xué)校以及普通中學(xué)的外語(yǔ)特色班一批一批地出現(xiàn),這些學(xué)校逐漸以單純教授外國(guó)語(yǔ)言為主向兼有傳遞中外文化過(guò)渡。

目前的外語(yǔ)特色學(xué)校文化基本體現(xiàn)了弘揚(yáng)傳統(tǒng)、中西交融的辦學(xué)特色,特別強(qiáng)調(diào)在外語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,全面發(fā)展學(xué)生能力,彰顯學(xué)生個(gè)性。

小學(xué)校園文化建設(shè)的研究

我國(guó)的校園文化建設(shè)的提出源于上世紀(jì)80年代,最早從高等院校起步。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展,校園文化建設(shè)的理論研究成果顯著,國(guó)內(nèi)已有多位學(xué)者提出了重要研究成果。1999年,俞國(guó)良出版《學(xué)校文化新論》,2023年,王邦虎主編《校園文化論》,2023年,劉道玉主編《校園文化與創(chuàng)造力的培養(yǎng)》,2023 年,葛金國(guó)主編《校園文化建設(shè)導(dǎo)論》等。

目前,中小學(xué)特別是小學(xué)校園文化建設(shè)研究正在加速推進(jìn)過(guò)程中。肖克思(1999)等認(rèn)為,小學(xué)校園文化建設(shè)要以校園為主要空間,以學(xué)生、教師為參與主體,以班級(jí)和少先隊(duì)活動(dòng)為重要載體,以硬件建設(shè)為必要基礎(chǔ),多角度、全方位地進(jìn)行。謝銘德(2023)認(rèn)為,小學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)建構(gòu)優(yōu)美校園文化環(huán)境入手,搭建民主融洽的課堂文化平臺(tái),同時(shí)營(yíng)造豐富多彩的課外文化空間。馬櫻(20__)認(rèn)為,小學(xué)校園文化建設(shè)需要以建設(shè)和諧校園為主題,貫徹以人為本理念,體現(xiàn)校本特色,兼顧學(xué)校傳統(tǒng)和時(shí)代精神,注重校本資源整合

這些成果大多數(shù)局限在理論探討和提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念上,沒(méi)有把校園文化作為一種具有獨(dú)特功能的教育資源來(lái)認(rèn)識(shí),因而目前小學(xué)校園文化建設(shè)還沒(méi)有形成比較獨(dú)立的理論體系和實(shí)踐模式。

預(yù)計(jì)的突破

綜上所述,隨著校園文化建設(shè)在普通中小學(xué)中的快速推進(jìn)和對(duì)校園文化這種特殊教育資源的認(rèn)識(shí)不斷深化,小學(xué)校園文化建設(shè)的研究已經(jīng)進(jìn)入了與時(shí)俱進(jìn)、快速發(fā)展的時(shí)期,而數(shù)量日益發(fā)展外語(yǔ)特色小學(xué)又為這一研究不斷增加新的血液。但是外語(yǔ)特色小學(xué)校園文化的建設(shè)與普通小學(xué)的校園文化建設(shè)相比既有共性、又有特性,普通小學(xué)的校園文化建設(shè)普適于外語(yǔ)特色小學(xué),但是又不能完全適應(yīng)外語(yǔ)特色小學(xué)發(fā)展。同時(shí),在現(xiàn)階段,小學(xué)校園文化更多的同特色學(xué)校建設(shè)緊密地聯(lián)系在一起,特色學(xué)校建設(shè)在某種程度上就是由特色校園文化引領(lǐng)并在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。本課題的研究能夠以合肥市包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)為例,從建設(shè)原則、存在問(wèn)題和基本對(duì)策、應(yīng)該處理的幾個(gè)關(guān)系入手,探索出適合外語(yǔ)特色小學(xué)的校園文化建設(shè)之路,為同類(lèi)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供借鑒。

研究的主要目標(biāo)

立足本課題研究,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)

建立起相對(duì)科學(xué)、系統(tǒng)的校園文化建設(shè)思路和具有應(yīng)用操作性與實(shí)施策略

為推進(jìn)包河區(qū)教育國(guó)際化發(fā)展提供試點(diǎn)、做出貢獻(xiàn)

研究的主要內(nèi)容

包河區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)的基本概況

精神文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

制度文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

行為文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

物質(zhì)文化現(xiàn)狀分析與主要問(wèn)題

關(guān)于開(kāi)題報(bào)告課題的來(lái)源

篇十三 運(yùn)動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)2750字

一、選題依據(jù)

在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)生活日益豐富的時(shí)代,健美操運(yùn)動(dòng)已不再就是一種單純的競(jìng)技運(yùn)動(dòng),它已逐漸為大學(xué)生所接受,成為大學(xué)校園體育文化的—枝鮮艷之花,給校園注入了新的活力。經(jīng)過(guò)3年的健美操學(xué)習(xí),筆者發(fā)現(xiàn)健美操不僅可以滿(mǎn)足大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣,而且可以提高身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力,尤其就是對(duì)自身心血管系統(tǒng)的影響。心臟就是循環(huán)系統(tǒng)中的動(dòng)力,推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應(yīng)氧和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細(xì)胞維持正常的代謝和功能;體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定;此外,血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié),也都要依賴(lài)血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)就是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響。運(yùn)動(dòng)作為一種應(yīng)激會(huì)對(duì)機(jī)體各系統(tǒng)產(chǎn)生一定的影響,身體負(fù)荷時(shí),心血管系統(tǒng)也在神經(jīng)體液調(diào)節(jié)下發(fā)生相應(yīng)變化以適應(yīng)代謝要求。對(duì)不同類(lèi)型的身體負(fù)荷,心臟的反應(yīng)有所不同,并隨著對(duì)身體負(fù)荷的適應(yīng)過(guò)程,心臟的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能均發(fā)生相應(yīng)的代償性改變。運(yùn)動(dòng)作為一種刺激會(huì)對(duì)心臟產(chǎn)生雙向的影響。適宜的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可對(duì)心臟產(chǎn)生良好的影響,健美操運(yùn)動(dòng)就就是就就是一種很有效的運(yùn)動(dòng)。

二、研究目的意義

本人通過(guò)對(duì)南昌航空大學(xué)體育學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院部分同學(xué)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查,了解當(dāng)前健美操運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的普及狀況,并通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)等形式,將參與健美操訓(xùn)練的同學(xué)和未訓(xùn)練者進(jìn)行對(duì)比,分析健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響,為大學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供參考。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)

1、當(dāng)前健美操的發(fā)展趨勢(shì)

隨著我國(guó)居民生活水平不斷提高,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注生活質(zhì)量的提高。而生活質(zhì)量的提高需要健康的身體作為支撐和載體,如何利用工作余暇來(lái)使自己的身心保持健康,則成為每個(gè)居民非常關(guān)心的話(huà)題。當(dāng)前,西方發(fā)達(dá)國(guó)家將健美操運(yùn)動(dòng)廣泛開(kāi)展作為提高國(guó)內(nèi)公民健康的一條途徑之一,在這些多樣化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,有氧運(yùn)動(dòng)就是增進(jìn)人的健康的最有效的途徑,它的廣泛性、豐富性和經(jīng)濟(jì)性,使越來(lái)越多的人了解并參與其中,這對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)人們生活質(zhì)量的提高、培養(yǎng)健康的生活方式、多元化社區(qū)體育的構(gòu)建及全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展起到重要的作用。另一方面,我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重,鍛煉時(shí)間較少,致使健康狀況較前明顯下降。因此,制定合理有效的健身運(yùn)動(dòng)處方,提高在校大學(xué)生的身體健康水平已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一[3]。

健美操作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),人們對(duì)其健身功能已達(dá)成共識(shí)。有研究顯示,經(jīng)常參加健美操鍛煉的人,心臟總體積指數(shù)顯著大于沒(méi)有參加鍛煉者,吸氧量明顯增加。有氧運(yùn)動(dòng)最能發(fā)展人體的心肺功能,增強(qiáng)心肌,增加肺活最,減少心肺呼吸系統(tǒng)疾病。健美操不僅具有有氧運(yùn)動(dòng)的功效,且兼?zhèn)浒l(fā)展身體柔韌性和靈敏性的作用。因此,專(zhuān)家認(rèn)為,健美操就是目前發(fā)展身體全面素質(zhì)的較為理想的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[4]。

2、健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管系統(tǒng)的影響

心臟為人和脊椎動(dòng)物的器官之一,就是循環(huán)系統(tǒng)中的動(dòng)力。心臟的作用就是推動(dòng)血液流動(dòng),向器官、組織提供充足的血流量,以供應(yīng)氧和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并帶走代謝的終產(chǎn)物(如二氧化碳、尿素和尿酸等),使細(xì)胞維持正常的代謝和功能;體內(nèi)各種內(nèi)分泌的激素和一些其它體液因素,也要通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到靶細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)機(jī)體的體液調(diào)節(jié),維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)恒定;此外,血液防衛(wèi)機(jī)能的實(shí)現(xiàn)以及體溫相對(duì)恒定的調(diào)節(jié),也都要依賴(lài)血液在血管內(nèi)不斷循環(huán)流動(dòng),而血液的循環(huán)就是由于心臟“泵”的作用實(shí)現(xiàn)的。心臟對(duì)維持人體運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)至關(guān)重要的,而不同的運(yùn)動(dòng)形式及運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)心臟也產(chǎn)生不同的影響[5]。

長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉可以使毛細(xì)血管數(shù)量增加,血管彈性改善,血管口徑增大,血流阻力減小,因而能使心血管的功能增強(qiáng)。經(jīng)常堅(jiān)持健美操鍛煉的同學(xué),心血管機(jī)能都有顯著提高,心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的'力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高[6]。

3、當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操訓(xùn)練意義重大

大學(xué)生生理發(fā)育日漸成熟,害羞,對(duì)青春期的體形尤為敏感,羨慕苗條,不希望發(fā)胖,但又不喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)(比如長(zhǎng)跑),怕曬太陽(yáng),害怕有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;害怕別人看見(jiàn)自己在運(yùn)動(dòng)。而健美操正就是一種真正適合我們的運(yùn)動(dòng)。它運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較適宜,易于控制。在這個(gè)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下可以使心率較長(zhǎng)時(shí)間保持在有氧工作范圍之內(nèi)。它既安全可靠,又優(yōu)美大方、生動(dòng)活潑,并且從運(yùn)動(dòng)量來(lái)講,做完一套健美操不亞于跑一次長(zhǎng)跑,只就是在音樂(lè)伴奏下做動(dòng)作不感到累罷了。健美操不僅鍛煉價(jià)值高,運(yùn)動(dòng)量可隨意調(diào)節(jié),而且運(yùn)動(dòng)不受氣候、場(chǎng)地的限制,活動(dòng)全身經(jīng)脈,有助于消除疲勞,振奮精神,也對(duì)豐富校園文化生活,提高學(xué)生審美能力,培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)間的友好交往,進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)有重要作用。長(zhǎng)期堅(jiān)持健美操鍛煉,能夠使心血管和呼吸系統(tǒng)機(jī)能增強(qiáng),各項(xiàng)身體素質(zhì)顯著提高,

心肺機(jī)能明顯提高,具體表現(xiàn)為安靜心率下降,肺活量明顯增大,說(shuō)明健美操對(duì)呼吸系統(tǒng)及有氧耐力有顯著性促進(jìn)作用。心血管機(jī)能和呼吸機(jī)能亦有明顯改善。說(shuō)明練習(xí)健美操可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,提高最大吸氧量,增加血紅蛋白的含量。因而人體吸氧、運(yùn)氧、貯氧和用氧得到明顯改善,有氧耐力隨之得到明顯提高。同時(shí),健美操鍛煉對(duì)心臟功能的改善亦有顯著作用。心肌組織同其他組織一樣,長(zhǎng)期中等強(qiáng)度的鍛煉可以使其收縮力增強(qiáng),冠狀動(dòng)脈循環(huán)狀況的改善和毛細(xì)血管的增生,并可以使之營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充分。肌肉發(fā)達(dá)有力,心臟容積擴(kuò)大,心室壁大大增厚,心搏慢而有力。因此,大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操意義重大。

四、研究對(duì)象與研究方法

1、研究對(duì)象

南昌航空大學(xué)健美操隊(duì)成員30人。

2、研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

本文查閱了有關(guān)專(zhuān)著和教材10余本。通過(guò)查閱、參考相關(guān)資料、論文了解到健美操運(yùn)動(dòng)方面的資料,這些為本人撰寫(xiě)此文提供了大量的參考依據(jù)。

2.2觀察法

通過(guò)對(duì)被調(diào)查學(xué)生的觀察,了解到參加健美操訓(xùn)練前和訓(xùn)練后身體狀況的差異。

2.3實(shí)驗(yàn)法

對(duì)參加健美操鍛煉的50人進(jìn)行訓(xùn)練前后的安靜心率、肺活量、最大攝氧量的檢測(cè)(訓(xùn)練時(shí)間3個(gè)月)。

五、主要研究?jī)?nèi)容

1觀察被調(diào)查的學(xué)生訓(xùn)練前與訓(xùn)練2個(gè)月后的身體狀況

2訓(xùn)練前測(cè)試學(xué)生的安靜心率、肺活量和最大攝氧量。

3訓(xùn)練兩個(gè)月后,對(duì)學(xué)生(30,名)安靜心率、肺活量和最大攝氧量進(jìn)行測(cè)試。

4對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

篇十四 最新開(kāi)題報(bào)告平面設(shè)計(jì)550字

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,當(dāng)代,論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的開(kāi)題報(bào)告平面設(shè)計(jì)。

一、立項(xiàng)(選題)依據(jù)(學(xué)生填寫(xiě))

1.研究的意義

隨著色彩在學(xué)術(shù)領(lǐng)域地位的確定, 色彩作為商品最顯著的外貌特征,能夠首先引起消費(fèi)者的關(guān)注。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商品市場(chǎng)上,要使某一商品具有明顯區(qū)別于其它商品的視覺(jué)特征, 達(dá)到更富有誘惑消費(fèi)者的魅力,刺激和引導(dǎo)消費(fèi)的目的,這都離不開(kāi)色彩的運(yùn)用。特別是在平面設(shè)計(jì)中,色彩起著重要的作用。

二、研究?jī)?nèi)容(學(xué)生填寫(xiě))

目 標(biāo):掌握色彩在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

內(nèi) 容:

1.色彩的定義

2.色彩對(duì)平面設(shè)計(jì)的重要

3.色彩在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

4.平面設(shè)計(jì)中色彩搭配的方法與技巧

5.平面設(shè)計(jì)中色彩搭配的合理性

6.平面設(shè)計(jì)中色彩搭配合理的成功案例

7.研究平面設(shè)計(jì)與色彩意義

8.參考文獻(xiàn)

關(guān)鍵問(wèn)題:掌握平面設(shè)計(jì)中色彩的合理搭配,了解色彩的運(yùn)用技巧。

擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析

1.研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、

通過(guò)自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐,合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和文獻(xiàn)法進(jìn)行研究。

2. 實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析

本項(xiàng)目通過(guò)收集和網(wǎng)上調(diào)研,并借助我校機(jī)房部和圖書(shū)館相關(guān)的軟件和硬件力量,全面了解各界人士對(duì)“平面設(shè)計(jì)中色彩”的看法,從中總結(jié)和借鑒有益經(jīng)驗(yàn)??尚行院芨?。

篇十五 項(xiàng)目管理工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位開(kāi)題報(bào)告1000字

為了保證工程碩士研究生學(xué)位論文的質(zhì)量,特對(duì)開(kāi)題報(bào)告制定以下要求。

一、學(xué)位論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可側(cè)重從以下幾個(gè)方面選?。?/p>

①一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目;

②技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題;

③新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā);

論文選題應(yīng)具有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

工程碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下結(jié)合所在企業(yè)目前的技術(shù)改造、技術(shù)革新、引進(jìn)等技術(shù)難題或科研攻關(guān)項(xiàng)目。通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料、實(shí)際調(diào)查,進(jìn)行初步的研究工作后,撰寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述報(bào)告”和“開(kāi)題報(bào)告”。

二、工程碩士在確定學(xué)位論文課題后,要寫(xiě)出選題報(bào)告。

選題報(bào)告包括“文獻(xiàn)綜述”和“開(kāi)題報(bào)告”兩部分。文獻(xiàn)閱讀和選題工作一般從全部課程學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行。

三、寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述”以前,要大量閱讀與論文課題有關(guān)的學(xué)術(shù)論文。

通過(guò)閱讀文獻(xiàn),要掌握論文課題所在研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展前沿。

在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述”。內(nèi)容包括:論文課題所在研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)現(xiàn)狀、前沿問(wèn)題、發(fā)展趨勢(shì)等,要對(duì)文獻(xiàn)涉及的主要原理、技術(shù)和方法進(jìn)行總結(jié)、歸納和述評(píng)。所閱讀的文獻(xiàn)目錄要在附錄中一一列出。

“文獻(xiàn)綜述”完成后,交導(dǎo)師評(píng)閱。導(dǎo)師要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ),導(dǎo)師認(rèn)為綜述報(bào)告不合格,要繼續(xù)閱讀文獻(xiàn),重新撰寫(xiě)。

四、在文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)“開(kāi)題報(bào)告”。

“開(kāi)題報(bào)告”應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1、選題依據(jù)、課題來(lái)源、學(xué)術(shù)價(jià)值和對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的意義;

3、擬解決的生產(chǎn)實(shí)際的主要問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)及難點(diǎn)、擬采取的技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案;

4、可能出現(xiàn)的困難與問(wèn)題及解決方法與措施;

5、預(yù)期達(dá)到的成果,可能取得的創(chuàng)新之處;

6、研究進(jìn)程計(jì)劃及時(shí)間安排,經(jīng)費(fèi)概算;

五、工程碩士完成“開(kāi)題報(bào)告”后,交給導(dǎo)師審閱通過(guò)后,確定開(kāi)題報(bào)告會(huì)議的時(shí)間和邀請(qǐng)的專(zhuān)家名單。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)議可以由導(dǎo)師主持,可設(shè)一秘書(shū)記錄、整理會(huì)議材料。與會(huì)專(zhuān)家和其他參加人員可以提問(wèn)、質(zhì)詢(xún)。報(bào)告會(huì)議后,工程碩士本人和其他與會(huì)人員退場(chǎng),與會(huì)專(zhuān)家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。導(dǎo)師介紹工程碩士“文獻(xiàn)綜述”撰寫(xiě)情況,與會(huì)專(zhuān)家對(duì)選題進(jìn)行評(píng)議、討論,秘書(shū)匯總與會(huì)專(zhuān)家的評(píng)議和意見(jiàn)。會(huì)議以無(wú)記名投票方式對(duì)開(kāi)題情況評(píng)分,按“合格”本和“不合格”評(píng)分。最后,填寫(xiě)專(zhuān)家意見(jiàn)和評(píng)分,與會(huì)專(zhuān)家要簽名。

六、開(kāi)題報(bào)告評(píng)為“不合格”者,可在一個(gè)月內(nèi)再作一次。第二次仍為“不合格”者取消做論文的資格,按結(jié)業(yè)處理。

開(kāi)題報(bào)告預(yù)期效果(十五篇)

開(kāi)題報(bào)告中一般要加入預(yù)期的效果,那么怎樣的開(kāi)題報(bào)告才是全面又規(guī)范的呢?開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作范文一、課題開(kāi)題報(bào)告含義與作用開(kāi)題報(bào)告, 就是當(dāng)課題方向確定之后,課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí) 批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。 它主要說(shuō)明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開(kāi) 展研究等問(wèn)題, 也可以說(shuō)是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開(kāi)題報(bào)告是提高
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