系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)報(bào)告10篇

篇一 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

1、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容:

本系統(tǒng)是一款資源型管理軟件,適用于普通高等教育學(xué)生的管理工作,具有豐富,完整,規(guī)范的內(nèi)容和比較完善的功能.是一個(gè)適用于高等院校或各類(lèi)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生工作管理部門(mén)的計(jì)算機(jī)輔助管理系統(tǒng),它具備高校學(xué)生工作部門(mén)的學(xué)生管理的日常事務(wù)性工作及各類(lèi)數(shù)據(jù)的自動(dòng)化處理功能.從學(xué)生的入學(xué)檔案,學(xué)籍檔案,學(xué)習(xí)成績(jī)綜合測(cè)評(píng),獎(jiǎng)學(xué)金管理,到學(xué)生畢業(yè)分配管理的全部業(yè)務(wù)功能.該系統(tǒng)能夠自動(dòng)地收集,存儲(chǔ),加工處理,查詢(xún)檢索和統(tǒng)計(jì)制表,方便有效地提高學(xué)生工作辦公自動(dòng)化管理的水平,解決了日常繁雜的數(shù)據(jù),文件及歷史資料的統(tǒng)計(jì)處理的重復(fù)性勞動(dòng).使過(guò)去許多只能定性管理的項(xiàng)目變?yōu)槎抗芾?使傳統(tǒng)的由人工事務(wù)性管理模式轉(zhuǎn)化為借助現(xiàn)代化技術(shù)和手段實(shí)現(xiàn)的科學(xué)化管理模式,不僅節(jié)省人力和物力,提高辦公效率,而且使管理的方式從過(guò)程管理轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)管理,從數(shù)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量管理,有助于提高學(xué)生工作管理的水平和質(zhì)量.

本系統(tǒng)將采用vb6.0+sql server xx的模式進(jìn)行開(kāi)發(fā).vb6.0開(kāi)發(fā)一般應(yīng)用模塊,供管理人員在本地機(jī)上完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種修改工作.并且采用了數(shù)據(jù)訪(fǎng)問(wèn)技術(shù)ado,使之能更好地訪(fǎng)問(wèn)本地和遠(yuǎn)程的數(shù)據(jù)庫(kù);在數(shù)據(jù)環(huán)境方面,允許程序員可視化地創(chuàng)建和操作ado連接及命令等優(yōu)點(diǎn),因此,采用vb6.0作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的本地開(kāi)發(fā)平臺(tái).sqlserver是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件,提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)訪(fǎng)問(wèn)功能,為數(shù)據(jù)庫(kù)管理與分析帶來(lái)靈活性,因此,采用sql server xx作為學(xué)生信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理工具.

本系統(tǒng)針對(duì)學(xué)生管理所涉及到的信息,數(shù)據(jù)及所需完成的各項(xiàng)操作,結(jié)合自身的技術(shù)水平而開(kāi)發(fā)的學(xué)生管理系統(tǒng)(單機(jī)版).此系統(tǒng)將主要實(shí)現(xiàn)以下基本功能:學(xué)生檔案管理:可以方便地對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行瀏覽,查詢(xún),添加,編輯,刪除.以學(xué)號(hào)區(qū)別學(xué)生,并可以支持多個(gè)班級(jí)處理.(2) 學(xué)生成績(jī)管理:可以自行設(shè)置學(xué)生所在的年級(jí),科目,并且學(xué)生成績(jī)與檔案以學(xué)號(hào)為關(guān)鍵字相關(guān)聯(lián),有力的保證了數(shù)據(jù)的完整性. (3)課程管理:可以自行設(shè)置課程信息,年級(jí)課程開(kāi)放等情況.(4)班級(jí)管理:通過(guò)此模塊用戶(hù)可以系統(tǒng)性的設(shè)置,修改,刪除該班級(jí)的基本信息(班級(jí)名稱(chēng),班級(jí)人數(shù),班主任),班委任職情況.(5)系統(tǒng)管理:此模塊分系統(tǒng)用戶(hù)管理,系統(tǒng)注冊(cè)碼管理,系統(tǒng)日志管理,用戶(hù)密碼管理以及系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)備份和系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)還原的功能.對(duì)于不同的用戶(hù)提供了不同的用戶(hù)操作權(quán)限(6)報(bào)表功能:根據(jù)學(xué)生成績(jī)自動(dòng)生成成績(jī)報(bào)表打印

此系統(tǒng)將具有:能提供的學(xué)生信息量大,用戶(hù)界面友好,操作簡(jiǎn)便,快速等特點(diǎn).

本頁(yè)應(yīng)按開(kāi)題報(bào)告(實(shí)施計(jì)劃)的基本內(nèi)容要求填寫(xiě), 填寫(xiě)不下可另附頁(yè).

2、開(kāi)題申請(qǐng)理由:

21世紀(jì)全球信息電子化的潮流勢(shì)不可擋,計(jì)算機(jī)滲入了社會(huì)生活中的各個(gè)領(lǐng)域,它的廣泛應(yīng)用給經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活帶來(lái)深刻的變革.信息技術(shù)不僅改變了人們的工作和生活方式,也在改變教育和學(xué)習(xí)的方式.我國(guó)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,升學(xué)率普遍提高,各類(lèi)大專(zhuān)院校規(guī)模不斷擴(kuò)大,對(duì)于學(xué)生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求.作為學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分---學(xué)生信息管理,所涉及到的信息量之大,數(shù)據(jù)之繁瑣,可以想像用手工對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行操作有多么的復(fù)雜與繁瑣,因此自動(dòng)化的學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生.

而學(xué)生信息管理的工作量非常大,為保證學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行,改善管理手段,有必要開(kāi)發(fā)一套適合高等院校實(shí)際情況,能解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)生管理信息系統(tǒng).及時(shí),準(zhǔn)確的為管理人員提供學(xué)生,班級(jí)等各類(lèi)信息,并提供標(biāo)準(zhǔn)化,查詢(xún),修改等管理功能.

為了能夠?yàn)楦咝W(xué)生信息管理提供一種更加高效,實(shí)用的管理手段,為學(xué)生信息的存儲(chǔ),統(tǒng)計(jì),分析,交流提供一種更加快捷,安全的信息平臺(tái).并且能夠減少大量的人工操作,以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,保證學(xué)生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性,使學(xué)生管理人員能夠輕松,正確無(wú)誤地完成各項(xiàng)工作,結(jié)合自身的技術(shù)水平,特申請(qǐng)本課題開(kāi)題.

篇二 大學(xué)寒假?gòu)V告導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

以下是一則大學(xué)寒假?gòu)V告導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，提供給大家參考一下，希望大家舉一反三，可以結(jié)合自己的情況寫(xiě)出自己的實(shí)現(xiàn)報(bào)告。

根據(jù)《陜西省人民政府關(guān)于印發(fā)城鎮(zhèn)社區(qū)專(zhuān)職工作人員管理暫行辦法的通知》(陜政發(fā)〔xxxx年〕27號(hào))和《陜西省實(shí)施〈退役士兵安置條例〉辦法》(xxxx年省政府令第163號(hào))規(guī)定，有下列情況的應(yīng)聘人員，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)筆試成績(jī)予以加分:

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。

在短短的9天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦取Ｔ谵r(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

xxxx年x月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到友尚廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在蘇州，友尚廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

蘇州友尚廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國(guó)外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)廣告公司。同時(shí)，以 “ 為客戶(hù)提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶(hù)塑造良好企業(yè)形象 ” 為目標(biāo)， “ 誠(chéng)信為本、服務(wù)至上 ” 為原則， 本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶(hù)提供滿(mǎn)意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂(lè)廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來(lái)通過(guò)設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶(hù)的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在老師的鼓舞下，我的手漸漸有了感覺(jué)，雖然沒(méi)有老師的那么熟練，但還是讓我高興不已。除此之外，老師還教會(huì)了我如何使用胎心檢測(cè)器并能準(zhǔn)確聽(tīng)出正常胎心音的位置;還教會(huì)了我如何開(kāi)啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，不斷豐富了我在見(jiàn)習(xí)期間所能夠看到、學(xué)到的內(nèi)容。

“ 沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

有一個(gè)廣告公司做的不錯(cuò)。它們負(fù)責(zé)客戶(hù)的廣告戰(zhàn)略、品牌、策劃的整體重要步驟。具體的流程操作如調(diào)查、產(chǎn)品分析測(cè)試由一些別的主管廣告前期準(zhǔn)備的公司完成。策劃、設(shè)計(jì)等由一些側(cè)重于設(shè)計(jì)、策劃的公司完成。實(shí)施和媒體發(fā)布也有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的著落。在這里，實(shí)現(xiàn)了多贏的局面。

在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里，我觀(guān)看了許多廣告方面的書(shū)籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來(lái)看，都是非常巧妙創(chuàng)意?？煽诳蓸?lè)案例： 1. 可口可樂(lè)在1960年該做的廣告都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè)時(shí)就有可樂(lè)喝。 2. 可口可樂(lè)根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂(lè)把圣誕老公公的衣服從原來(lái)的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來(lái)的意義。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對(duì)超越你的想象。 作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣(mài)掉，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣告人，要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西。

這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，心情很復(fù)雜，可以說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的?；仡^總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的

以上是我在廣告公司實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些感悟，這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在豐富自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步!

“ 沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們積極參加社會(huì)實(shí)踐 , 無(wú)非是想讓我們提前接觸社會(huì) , 了解社會(huì) , 這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì) , 品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。

篇三 題庫(kù)生成系統(tǒng)設(shè)計(jì)辦法開(kāi)題報(bào)告

本次設(shè)計(jì)主要針對(duì)在線(xiàn)考試系統(tǒng)的題庫(kù)生成系統(tǒng)子模塊。系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)庫(kù)層、數(shù)據(jù)處理與功能接口層、用戶(hù)使用層三部分。數(shù)據(jù)庫(kù)層用于存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)處理層進(jìn)行邏輯判斷、組卷、功能鏈接，功能接口層則實(shí)現(xiàn)用戶(hù)界面的結(jié)構(gòu)化。

基于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的(使文理學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力競(jìng)賽操作類(lèi)在線(xiàn)考試在教師出題、學(xué)生考試等環(huán)節(jié)上提高效率)，系統(tǒng)的數(shù)據(jù)主要來(lái)源于itat教育工程就業(yè)大賽的網(wǎng)站，即歷屆競(jìng)賽的試題?；谙到y(tǒng)功能和兼容性等方面的考慮，決定基于網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理,采用sql server2000作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)試卷，主要采用asp網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和與原有系統(tǒng)的鏈接。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于數(shù)據(jù)庫(kù)中試題的調(diào)用和呈現(xiàn)。

系統(tǒng)分為3個(gè)主要模塊，即用戶(hù)管理模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理模塊、試題與試卷管理模塊。基于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，大部分操作可以在網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行。系統(tǒng)主要用于生成客觀(guān)性試題的題目和答案，為了方便管理、增強(qiáng)安全性，需要設(shè)置不同角色的用戶(hù)，根據(jù)權(quán)限來(lái)使用或管理系統(tǒng)。試題按照規(guī)定的格式和必要的內(nèi)容存放在對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，按照管理員的要求生成相應(yīng)難度和題型的試卷。系統(tǒng)預(yù)期具有一些數(shù)據(jù)導(dǎo)入和導(dǎo)出的功能，包括試卷信息的導(dǎo)入和導(dǎo)出以及其他數(shù)據(jù)庫(kù)表從其他數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入到sql數(shù)據(jù)庫(kù)的功能。

考慮到學(xué)院人數(shù)較少、試卷的總體題量不大的實(shí)際情況，系統(tǒng)采用生成隨機(jī)變量的算法來(lái)實(shí)現(xiàn)試卷的生成。生成的試卷結(jié)構(gòu)如下圖所示。

系統(tǒng)預(yù)期可以與原考試系統(tǒng)集成，但由于其功能以及數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)等方面的差異，需充分利用其導(dǎo)入導(dǎo)出的功能，將生成的試卷導(dǎo)入到原系統(tǒng)中進(jìn)行考試。

預(yù)期結(jié)果

在充分利用現(xiàn)有資源的前提下，開(kāi)發(fā)出一個(gè)題庫(kù)生成系統(tǒng)，主要用于客觀(guān)性題目的存儲(chǔ)和管理。該系統(tǒng)中包含試題庫(kù)和用戶(hù)交互界面，試題庫(kù)的結(jié)構(gòu)相對(duì)固定，管理人員可以對(duì)試題庫(kù)做必要的維護(hù)并授予使用者不同的操作權(quán)利;生成試卷時(shí)，從數(shù)據(jù)庫(kù)中根據(jù)用戶(hù)對(duì)題型、難度、知識(shí)點(diǎn)和考試時(shí)間等要求，生成一組難度適中、覆蓋所需考點(diǎn)、且各試卷間無(wú)顯著聯(lián)系的合理試卷。生成的試卷應(yīng)該適合于本學(xué)院教師和學(xué)生特點(diǎn)，能與現(xiàn)有系統(tǒng)對(duì)接，并切實(shí)提高教師的題庫(kù)制作效率。開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)針對(duì)服務(wù)器端模塊，要求能夠在學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)情況下正常顯示和運(yùn)行，無(wú)不可維護(hù)的嚴(yán)重性錯(cuò)誤。

最終的提交的成果包括完整的題庫(kù)生成系統(tǒng)、詳細(xì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告、系統(tǒng)使用的說(shuō)明書(shū)和其他說(shuō)明等。提交的系統(tǒng)應(yīng)該具有良好的兼容性和安全性、高效率性的特點(diǎn)。隨制作完成的題庫(kù)生成系統(tǒng)的用戶(hù)使用手冊(cè)可以詳細(xì)指導(dǎo)用戶(hù)操作并解決常見(jiàn)問(wèn)題。

篇四 基于web的辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)優(yōu)秀開(kāi)題報(bào)告

基于web的辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)優(yōu)秀開(kāi)題報(bào)告

基于web的辦公系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告

中 北 大 學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

學(xué) 生 姓 名：

學(xué) 院、系：

專(zhuān) 業(yè)：

論 文 題 目：

指導(dǎo)教師:

2013年 3月 15日 xxx 學(xué) 號(hào)： 09050642xxx xx學(xué)院信息與通信工程系 電子信息工程 基于web的辦公系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 王玉

畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告

篇五 大學(xué)寒假?gòu)V告導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)寒假?gòu)V告導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

20xx年x月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到友尚廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在蘇州，友尚廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

蘇州友尚廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國(guó)外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)廣告公司。同時(shí)，以 “ 為客戶(hù)提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶(hù)塑造良好企業(yè)形象 ” 為目標(biāo)， “ 誠(chéng)信為本、服務(wù)至上 ” 為原則， 本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶(hù)提供滿(mǎn)意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂(lè)廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來(lái)通過(guò)設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做出了較好的`方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶(hù)的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里，我觀(guān)看了許多廣告方面的書(shū)籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來(lái)看，都是非常巧妙創(chuàng)意?？煽诳蓸?lè)案例：

1 可口可樂(lè)在1960年該做的廣告都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路：如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè)時(shí)就有可樂(lè)喝。

2 可口可樂(lè)根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。

像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂(lè)把圣誕老公公的衣服從原來(lái)的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來(lái)的意義。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對(duì)超越你的想象。 作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣(mài)掉，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣告人，要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西。

這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，心情很復(fù)雜，可以說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的。回頭總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的

以上是我在廣告公司實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些感悟，這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在豐富自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步！

篇六 2100字電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

2100字電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)訓(xùn)任務(wù)一：溫度顯示系統(tǒng)電路原理圖pcb版圖繪制

一、 設(shè)計(jì)目標(biāo)

1.完成溫度顯示系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，完成接收處理溫度信號(hào)和控制八段數(shù)碼管顯示兩部分功能電路的設(shè)計(jì)；

2.使用protel繪制電路原理圖和pcb版圖

二、 設(shè)計(jì)任務(wù)

1.完成電路原理圖繪制，此部分包括

單片機(jī)部分：?jiǎn)纹瑱C(jī)最小系統(tǒng)（即時(shí)鐘（晶振）和復(fù)位電路）、串口電路

溫度采集輸入：傳感器電路、運(yùn)算放大電路、ad轉(zhuǎn)換電路

顯示輸出：譯碼電路、數(shù)碼管電路

2.pcb版圖繪制

所有原理圖的器件必須有封裝，才能完成版圖繪制。

三、 設(shè)計(jì)要求

繪制電路原理圖及pcb版圖的過(guò)程中選用51系列單片機(jī)為核心為處理器。整體系統(tǒng)分三部分進(jìn)行設(shè)計(jì)，分別為信號(hào)采集部分、單片機(jī)系統(tǒng)部分和顯示部分。系統(tǒng)框圖如圖1所示。

四、 使用軟件

1. protel dxp——電路原理圖及pcb版圖繪制軟件；

五．繪制結(jié)果

1.電路原理圖

2.pcb版圖繪制

六．故障分析

原理圖pcb板繪制過(guò)程中的故障分析:

1. 部分芯片在protel軟件芯片庫(kù)中找不到，需要單獨(dú)繪制原理圖庫(kù)及pcb庫(kù)。

2. 由原理圖生成pcb版圖過(guò)程中需要編輯自己繪制的芯片將其對(duì)應(yīng)的封裝加入圖庫(kù)，否則pcb版圖芯片顯示不完全。

3. 在轉(zhuǎn)換成pcb版圖時(shí)命名重復(fù)的元件不會(huì)被顯示需要將元件重新命名。

4. 根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)pcb版圖的大小，經(jīng)濟(jì)上可以節(jié)約。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)二： 凌陽(yáng)61開(kāi)發(fā)版功能開(kāi)發(fā)

一、 設(shè)計(jì)目標(biāo)

在知識(shí)競(jìng)賽、文體娛樂(lè)活動(dòng)（搶答活動(dòng)）中，能準(zhǔn)確、公正、直觀(guān)地判斷出搶答者的功能。

八個(gè)按鍵表示八位參賽者所處位置以及其順序編號(hào)，通過(guò)搶答者所處位置的數(shù)字顯示篩選出第一搶答成功者。

1. 搶答器同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)比賽，分別用8個(gè)按鈕s1 ~ s8表示。

2. 設(shè)置一個(gè)系統(tǒng)清除和搶答控制開(kāi)關(guān)s。

3. 搶答器具有定時(shí)搶答功能。

4. 參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行搶答，搶答有效，顯示器上顯示第一搶答成功選手的編號(hào)。

二、設(shè)計(jì)方案

1. 系統(tǒng)框圖

2. 系統(tǒng)工作原理本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理

輸入8個(gè)開(kāi)關(guān)，序號(hào)為1、2、3、4、5、6、7、8

按下1時(shí)，編碼器輸出1 按下2時(shí)，編碼器輸出2……按下8時(shí)，編碼器輸出8

從編碼器輸出即可知道按下的是哪個(gè)開(kāi)關(guān),

搶答器是時(shí)間優(yōu)先編碼器，兩人或多人在一定時(shí)間內(nèi)同時(shí)按下開(kāi)關(guān)，只能第一搶答成功者有效。對(duì)八個(gè)開(kāi)關(guān)設(shè)置優(yōu)先級(jí)，所用時(shí)間最短的選手優(yōu)先級(jí)最大，多個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)按下時(shí)，輸出優(yōu)先級(jí)高的那個(gè)開(kāi)關(guān)的序號(hào)。

3. 器件選型

凌陽(yáng)61開(kāi)發(fā)板，led鍵盤(pán)模組，排線(xiàn)，串口接線(xiàn)，電源

三、控制程序

1. 單片機(jī)控制數(shù)碼管顯示部分

(1) 流程圖

略

(2) 源代碼

#define pxioa_data (volatile unsigned int *)0x7000

#define pxioa_buffer (volatile unsigned int *)0x7001

#define pxioa_dir (volatile unsigned int *)0x7002

#define pxioa_attrib (volatile unsigned int *)0x7003

#define pxiob_data (volatile unsigned int *)0x7005

#define pxiob_buffer (volatile unsigned int *)0x7006

#define pxiob_dir (volatile unsigned int *)0x7007

#define pxiob_attrib (volatile unsigned int *)0x7008

#define pxwatchdog_clear (volatile unsigned int *)0x7012

#define led_seg 0x00ff //iob0~iob7控制數(shù)碼管或燈的狀態(tài)

#define led_dig 0x3f00 //iob8~iob13分別控制6個(gè)數(shù)碼管

#define led_lights 0x4000 //iob14控制led燈

#define key_all 0xff00 //使用ioa8~ioa15作為鍵盤(pán)輸入口

const unsigned char digcode[10]={0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f};

//0~9十個(gè)數(shù)字的led編碼

unsigned getkey(void)

{

unsigned keyvalue; //初始化ioa的相應(yīng)端口為上拉輸入

*pxioa_dir&=~key_all;

*pxioa_attrib&=~key_all;

*pxioa_buffer|=key_all; //等待有鍵按下，即有端口變?yōu)?

while(!((*pxioa_data&key_all)^key_all))

{

*pxwatchdog_clear=1;

}

keyvalue=(*pxioa_data&key_all)^key_all; //等待按鍵抬起

while((*pxioa_data&key_all)^key_all)

{

*pxwatchdog_clear=1;

}

return keyvalue;

} //獲取按鍵地址的復(fù)函數(shù)

void ledlights(int bitvalue)

{

*pxwatchdog_clear=1; //初始化iob為同相輸出

*pxiob_dir|=led_lights+led_seg;

*pxiob_attrib|=led_lights+led_seg;

*pxiob_data=led_lights; //選中l(wèi)ed燈

*pxiob_data|=bitvalue; //顯示bitvalue指定的值

篇七 消防水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及改進(jìn)建議工作報(bào)告

消防水系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題及改進(jìn)建議工作報(bào)告

摘要：文章根據(jù)作者長(zhǎng)期從事消防工程設(shè)計(jì)實(shí)踐的體會(huì)，提出消防設(shè)計(jì)中存在和值得注意的問(wèn)題及處理意見(jiàn)。

關(guān)鍵字：消火栓控制 按鈕 自動(dòng)噴淋系統(tǒng) 預(yù)留噴淋主管

1 消火栓箱按鈕啟泵的設(shè)計(jì)

大消防設(shè)計(jì)中，消防泵的啟動(dòng)一般有三種方法。第一種方法：就地手動(dòng)控制，即消防泵和其控制柜（控制柜上的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)有三個(gè)位置：手動(dòng)、停止、自動(dòng)）均位于地下水泵房?jī)?nèi)，可按控制按鈕直接啟泵；第二種方法：遠(yuǎn)程啟泵，即從水泵房控制柜布管穿線(xiàn)到至消防中控室聯(lián)動(dòng)臺(tái)，可遠(yuǎn)程啟泵；第三種方法：自動(dòng)啟泵，即大樓內(nèi)各層均安裝有幾個(gè)消火栓箱，箱內(nèi)設(shè)有自動(dòng)動(dòng)作按鈕。將按鈕線(xiàn)路相連至消防泵控制柜，任一個(gè)按鈕動(dòng)作均可自動(dòng)啟泵。

需要說(shuō)明的是：第一種方法中濾布，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)應(yīng)位于手動(dòng)位置。第二、第三種方法中，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)應(yīng)置于自動(dòng)位置。

就第三種啟泵方式而言，多年來(lái)有兩種設(shè)計(jì)方法。第一種方法：需要將每一個(gè)消火栓箱內(nèi)按鈕的電氣線(xiàn)路串聯(lián)后，直接接入消防水泵的控制柜線(xiàn)路中（一個(gè)40000m2左右的大廈，就約有100個(gè)消火栓箱）。如此多的按鈕串聯(lián)在一起，運(yùn)行和維護(hù)中就容易出現(xiàn)問(wèn)題。

由于消火栓箱內(nèi)的按鈕完全靠玻璃壓下，安裝時(shí)，稍一使勁，玻璃就會(huì)破碎；稍一松動(dòng)，按鈕就會(huì)彈起。由于產(chǎn)品質(zhì)量、安裝質(zhì)量等方面的`因素，幾百個(gè)按鈕隨時(shí)都有可能因誤動(dòng)作引發(fā)啟泵。如果是由于玻璃破碎而引起的啟泵，較易查找排除；但如果僅是由于玻璃松動(dòng)而引起的啟泵，壓濾機(jī)濾布管理人員查找起來(lái)就會(huì)非常困難。需將幾百個(gè)按鈕逐個(gè)打開(kāi)玻璃片檢查線(xiàn)路才可找出故障點(diǎn)。而且消防泵會(huì)因頻繁啟動(dòng)而影響水泵電機(jī)壽命。又因?yàn)樗秒姍C(jī)每次啟動(dòng)時(shí)電流較大，頻繁啟動(dòng)，電機(jī)過(guò)熱會(huì)將電機(jī)燒壞。更嚴(yán)重的是：此時(shí)消火栓系統(tǒng)管網(wǎng)處于密閉狀態(tài)，無(wú)出水處，管網(wǎng)壓力增大，嚴(yán)重的會(huì)因管網(wǎng)承壓過(guò)大而爆裂，導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓。

當(dāng)真有火情發(fā)生時(shí)，通常會(huì)出現(xiàn)較混亂狀況，且人群中絕大多數(shù)都是未經(jīng)培訓(xùn)的非專(zhuān)業(yè)人員，不可能區(qū)別手動(dòng)報(bào)警器的報(bào)警功能和破碎按鈕的啟泵功能。即使是打碎了玻璃，按鈕彈起，消防泵已啟動(dòng)，也不可能知道如何打開(kāi)消火栓槍和水帶，無(wú)法控制壓力在0.30mpa左右的消火栓栓槍。此時(shí)，管網(wǎng)仍面臨壓力驟增，引發(fā)事故的危險(xiǎn)。

為了避免上述問(wèn)題，近年來(lái)幾乎所有的設(shè)計(jì)和施工均把同一層面的消火栓箱按鈕連接在一個(gè)模塊上，每一個(gè)模塊設(shè)一個(gè)地址碼。通過(guò)系統(tǒng)總線(xiàn)接入消防中控室主機(jī)。當(dāng)任一個(gè)按鈕劫，無(wú)論是誤動(dòng)作還是人為啟動(dòng)，消防中心收到該地址碼的信號(hào)后，都能很容易找到報(bào)警的層面和位置，經(jīng)專(zhuān)業(yè)人員判定實(shí)際情況后，再采取相應(yīng)措施。為樣既避免了誤動(dòng)作所引起的危險(xiǎn)，也可以在發(fā)現(xiàn)真的火情時(shí)，通知專(zhuān)業(yè)人員處理。

實(shí)踐證明這是一種較好的控制方法。但目前一些建設(shè)較早并已投入使用的大樓，仍沿用著第一種控制方式，建議應(yīng)極早改造。

2 消防噴淋系統(tǒng)設(shè)計(jì)

每一個(gè)建筑物的建設(shè)需幾年時(shí)間，而由于其使用功能和最終用戶(hù)的不確定性，在初步設(shè)計(jì)時(shí)，各個(gè)系統(tǒng)均采用預(yù)留的辦法。而預(yù)留的條件受到初期開(kāi)發(fā)規(guī)模、開(kāi)發(fā)商的投資計(jì)劃、設(shè)計(jì)人員的經(jīng)驗(yàn)等多種因素的影響，其預(yù)留條件的優(yōu)劣直接影響后期的建設(shè)、施工及使用功能的實(shí)現(xiàn)。噴淋系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是很典型的一例。

一般而言，在辦公樓中，最初設(shè)計(jì)時(shí)，辦公樓層的格局是無(wú)法確定的。所以，各層的辦公區(qū)域均按大開(kāi)間考慮。

當(dāng)環(huán)狀噴淋干管僅設(shè)計(jì)為dn80，支管為dn50時(shí)，對(duì)于大開(kāi)間辦公室來(lái)說(shuō)，本層的總噴數(shù)約為65個(gè)，是滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求的。但當(dāng)大樓的用戶(hù)根據(jù)工作需要重新確定辦公格局，將大開(kāi)間分割成小氣辦公室，則本層總安裝噴頭數(shù)將要大于100個(gè)，dn50的支管將多于14個(gè)噴頭。這們，環(huán)狀干管dn80和支管dn50就不能滿(mǎn)足消防的要求。

由于增加許多噴頭，導(dǎo)致了預(yù)留噴淋主管管徑偏小的問(wèn)題。管徑偏小則不能滿(mǎn)足裝修變化和改動(dòng)后的消防用水量。噴濟(jì)增加，使部分管網(wǎng)系統(tǒng)阻力增大，主要影響到管網(wǎng)末端。如樓頂上最高的兩層，使管網(wǎng)系統(tǒng)的最不利點(diǎn)的工作壓力不能滿(mǎn)足于消防的要求。這種情況在工程中普遍存在。

實(shí)際工程中可采取以下幾處理辦法：其一，更換主管，改為更大直徑的管路。但因噴淋主管在前期均已安裝完成，返工拆除再重新安裝，工程量極大；其二，重新進(jìn)行消防水泵的選型，加大投資；其三，依據(jù)實(shí)際改動(dòng)情況，重新進(jìn)行噴淋系統(tǒng)管網(wǎng)水力計(jì)算，校核原設(shè)計(jì)所選消防水泵的流量、揚(yáng)程能否滿(mǎn)足要求。若能滿(mǎn)足管網(wǎng)最不利點(diǎn)的壓力，可以不用換泵。但部分噴淋支管的管道流速將大大增加，管網(wǎng)系統(tǒng)是不合理的。

根本的解決方法是：根據(jù)消防規(guī)范，結(jié)合具體情況，初步設(shè)計(jì)時(shí)，就充分考慮到最不利情況下噴淋系統(tǒng)各層所需的噴數(shù)量，按此預(yù)留管理管徑。盡管這樣在初期增加了一些投資，但比后期再返工改造管網(wǎng)系統(tǒng)、重新更換水政治問(wèn)題要省時(shí)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)避免了帶歷隱患的運(yùn)行，保證了噴淋系統(tǒng)管網(wǎng)安全、可靠、合理。

篇八 2023年大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文：系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)

摘要：20xx年1月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

作者：

實(shí)習(xí)目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年1月x日——1月x日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

xx廣告公司

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

20xx年1月x日，由于學(xué)習(xí)需要我進(jìn)入到xx廣告公司進(jìn)行了為期兩個(gè)星期xx系統(tǒng)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在xx，xx廣告公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

xxxx廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國(guó)外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專(zhuān)業(yè)廣告公司。同時(shí)，以“為客戶(hù)提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶(hù)塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo)，“誠(chéng)信為本、服務(wù)至上”為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶(hù)提供滿(mǎn)意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，并沒(méi)有給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門(mén)、人員分工等。然后讓我參與對(duì)可口可樂(lè)廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過(guò)程中正好測(cè)驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開(kāi)始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來(lái)通過(guò)設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過(guò)兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對(duì)于客戶(hù)的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過(guò)前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶(hù)提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶(hù)的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過(guò)了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶(hù)直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶(hù)滿(mǎn)意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場(chǎng)上的時(shí)效性。并不是說(shuō)，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，這就涉及到設(shè)計(jì)的營(yíng)銷(xiāo)與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場(chǎng)效應(yīng)，首先就要對(duì)所涉及到的市場(chǎng)進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場(chǎng)定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開(kāi)，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場(chǎng)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里，我觀(guān)看了許多廣告方面的書(shū)籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來(lái)看，都是非常巧妙創(chuàng)意?？煽诳蓸?lè)案例：1.可口可樂(lè)在1960年該做的廣告都做了，然后開(kāi)始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂(lè)時(shí)就有可樂(lè)喝。2.可口可樂(lè)根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂(lè)把圣誕老公公的衣服從原來(lái)的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來(lái)的意義。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對(duì)環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來(lái)的廣告，絕對(duì)超越你的想象。作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣(mài)掉，要做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的廣告人，要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西。

這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

短暫的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了，心情很復(fù)雜，可以說(shuō)是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見(jiàn)到可愛(ài)的同學(xué)們，留戀的是xx公司的同事和朋友們。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深層的，收獲是豐碩的?；仡^總結(jié)我的實(shí)習(xí)報(bào)告，感到十分的欣慰。它使我在實(shí)踐中了解了社會(huì)，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我即將走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實(shí)習(xí)的目的

以上是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一些感悟，這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在豐富自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步!

篇九 網(wǎng)上購(gòu)物商店系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告

網(wǎng)上購(gòu)物商店系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告

一、設(shè)計(jì)目的

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入人心，更是成為繼報(bào)刊、電視、廣播 等傳統(tǒng)媒體之后而興起的一新傳媒介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各 種各樣的網(wǎng)站也就應(yīng)運(yùn)而生：為宣傳企業(yè)而制作的公司網(wǎng)站、可進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的電子商 務(wù)網(wǎng)站、能及時(shí)了解到天下事的新聞網(wǎng)站、方便學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)站，還有學(xué)校、團(tuán)體、個(gè) 人等等各大各小的網(wǎng)站，充斥著我們的`視野，滿(mǎn)足著我們的需要。網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)， 已悄然被許多人擺到了首要的迫在眉睫的位置上。

21 世紀(jì)是信息化的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了世界范圍的網(wǎng)絡(luò)間的互聯(lián)和信息共享，并 已全面介入人類(lèi)生產(chǎn)生活的方方面面，帶動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)的飛速發(fā)展。當(dāng)今的企業(yè)，如果仍然依靠傳統(tǒng)的方式宣傳自己企業(yè)的形象和文化、采購(gòu)自己企業(yè)所需的原材料和配套部件、推銷(xiāo)自己企業(yè)的產(chǎn)品，則顯得十分落后而且難以適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。我這次課程設(shè)計(jì)主要研究的就是網(wǎng)上購(gòu)物商店設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)系統(tǒng)主要主要功能與模塊介紹：

（1）網(wǎng)站前臺(tái)功能

用戶(hù)信息管理：用戶(hù)登錄、注冊(cè)

商品信息：商品編號(hào)、名稱(chēng)、圖片，簡(jiǎn)介、價(jià)格等

購(gòu)物車(chē)：選擇商品－確認(rèn)購(gòu)買(mǎi)－填寫(xiě)收貨人信息－－選擇付款方式－－提交訂單 訂單信息管理：注冊(cè)用戶(hù)id、收貨人姓名、收貨人詳細(xì)地址、收貨人郵政編碼、收貨人聯(lián)系電話(huà)、送貨方式、付款方式、訂單狀態(tài)、下單時(shí)間

（2）網(wǎng)站后臺(tái)功能：

管理員信息管理：管理員id、管理員用戶(hù)名、管理員密碼、管理員類(lèi)型 商品信息管理：商品編號(hào)、名稱(chēng)、圖片，簡(jiǎn)介、價(jià)格等 用戶(hù)信息管理：用戶(hù)評(píng)價(jià)信息 銷(xiāo)售信息管理：銷(xiāo)售數(shù)量。

網(wǎng)上購(gòu)物商店系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告

篇十 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告

數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)1 加法器設(shè)計(jì)

1） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1） 復(fù)習(xí)加法器的分類(lèi)及工作原理。

（2） 掌握用圖形法設(shè)計(jì)半加器的方法。

（3） 掌握用元件例化法設(shè)計(jì)全加器的方法。

（4） 掌握用元件例化法設(shè)計(jì)多位加法器的方法。

（5） 掌握用verilog hdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)多位加法器的方法。

（6） 學(xué)習(xí)運(yùn)用波形仿真驗(yàn)證程序的正確性。

（7） 學(xué)習(xí)定時(shí)分析工具的使用方法。

2） 實(shí)驗(yàn)原理

加法器是能夠?qū)崿F(xiàn)二進(jìn)制加法運(yùn)算的電路，是構(gòu)成計(jì)算機(jī)中算術(shù)運(yùn)算電路的基本單元。目前，在數(shù)字計(jì)算機(jī)中，無(wú)論加、減、乘、除法運(yùn)算，都是化為若干步加法運(yùn)算來(lái)完成的。加法器可分為1位加法器和多位加法器兩大類(lèi)。1位加法器有可分為半加器和全加器兩種，多位加法器可分為串行進(jìn)位加法器和超前進(jìn)位加法器兩種。

（1）半加器

如果不考慮來(lái)自低位的進(jìn)位而將兩個(gè)1位二進(jìn)制數(shù)相加，稱(chēng)半加。實(shí)現(xiàn)半加運(yùn)算的電路則稱(chēng)為半加器。若設(shè)a和b是兩個(gè)1位的加數(shù)，s是兩者相加的和，c是向高位的進(jìn)位。則由二進(jìn)制加法運(yùn)算規(guī)則可以得到。

（2）全加器

在將兩個(gè)1位二進(jìn)制數(shù)相加時(shí)，除了最低位以外，每一位都應(yīng)該考慮來(lái)自低位的進(jìn)位，即將兩個(gè)對(duì)應(yīng)位的加數(shù)和來(lái)自低位的進(jìn)位三個(gè)數(shù)相加，這種運(yùn)算稱(chēng)全加。實(shí)現(xiàn)全加運(yùn)算的電路則稱(chēng)為全加器。

若設(shè)a、b、ci分別是兩個(gè)1位的加數(shù)、來(lái)自低位的進(jìn)位，s是相加

的和，c是向高位的進(jìn)位。則由二進(jìn)制加法運(yùn)算規(guī)則可以得到：

3）

（1）

（2）

（3） 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟 用圖形法設(shè)計(jì)半加器，仿真設(shè)計(jì)結(jié)果。 用原件例化的方法設(shè)計(jì)全加器，仿真設(shè)計(jì)結(jié)果 用原件例化的'方法設(shè)計(jì)一個(gè)4為二進(jìn)制加法器，仿真設(shè)計(jì)結(jié)果，

進(jìn)行定時(shí)分析。

（4） 用verilog hdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)一個(gè)4為二進(jìn)制加法器，仿真設(shè)計(jì)結(jié)

果，進(jìn)行定時(shí)分析。

（5） 分別下載用上述兩種方法設(shè)計(jì)4為加法器，并進(jìn)行在線(xiàn)測(cè)試。

4)設(shè)計(jì)

1）用圖形法設(shè)計(jì)的半加器，如下圖1所示，由其生成的符號(hào)如圖2

所示。

2）用元件例化的方法設(shè)計(jì)的全加器如圖3所示，由其生成的符號(hào)如圖4所示。

圖三：

圖四：

5）全加器時(shí)序仿真波形如圖下圖所示

6）心得體會(huì)：

第一次做數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，老師給我們講了用圖形法設(shè)計(jì)的全過(guò)程。在這次過(guò)程中，我進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了一個(gè)小問(wèn)題是生成半加器符號(hào)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)缺了file/create default這一步。通過(guò)這一次的失誤，我明白了做事要認(rèn)真！最后將實(shí)驗(yàn)做出來(lái)了，體味了成功的喜悅！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我復(fù)習(xí)了加法器的分類(lèi)及工作原理，

并掌握了用圖形法設(shè)計(jì)半加器的方法，掌握了用元件例化法設(shè)計(jì)全加器的方法，掌握了用元件例化法設(shè)計(jì)多位加法器的方法，掌握了用verilog hdl語(yǔ)言設(shè)計(jì)多位加法器的方法，學(xué)習(xí)了運(yùn)用波形仿真驗(yàn)證程序的正確性，學(xué)習(xí)定時(shí)分析工具的使用方法。